Возрастные особенности семиклассника

Иванова И.А., 2011

«Переходный» период

В это время формируются:устойчивые формы поведения;черты характера;способы эмоционального

реагирования.

Физическое и психическое здоровье

на будущее

Изменяются

тело;мышление;социальная жизнь;самосознание.

ТЕЛЕСНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

Бурное развитиеувеличение роста, массы тела,

мышечной силы;неравномерный «рост»

внутренних органов;гормональная перестройка

всего организма.

Характерные признакираздражительность;агрессия;быстрая утомляемость;частная смена настроения;повышенная потливость;головокружения, обмороки;жалобы на болезнь отдельных

органов…

Полярность психики

Целеустремленность, настойчивость

Импульсивность, неустойчивость

Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях

Неуверенность в себе

Потребность в общении Желание уединиться

Развязность в поведении Застенчивость

Романтизм Цинизм, расчетливость

Нежность, ласковость Жестокость

РекомендацииУделяйте внимание режиму труда,

отдыха, ПИТАНИЯ, гигиене, физической культуре;

дозируйте объем предъявляемых требований;

разговаривайте с детьми как с равными, уважая их мнение, избегая нравоучений, криков, назидательности и уж тем более иронии.

«Эндокринный шторм»Первые половые влечения (часто

неосознанные);эротические фантазии;новые переживания, потребности и

интересы;желание любить и быть любимым;особый новый интерес к этой

сфере человеческих отношений;придумывание историй о своем

сексуальном опыте…

Недовольство внешностью

Неуклюжесть;избыточный вес;форма тела;рост;прыщи…

ПОСТОЯННОЕ сравнениесебя с другими!

«Решение» проблемы «украшательство» своего

тела;жесткие диеты;качание тела;отказ от ухода за собой; мешковатая одежда;суициды…

РекомендацииОбъясните ребенку, ЧТО с ним

происходит;ни в коем случае не

запрещайте отношений с противоположным полом;

не пресекайте разговоры на темы взаимоотношений мальчиков и девочек.

УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ

Проявленияпытливость ума;поиск любимого дела (частая

смена интересов);неверие в свои силы;резкое снижение

успеваемости;много свободного времени –

поиск «острых» ощущений.

РекомендацииФормируйте круг интересов

подростка;следите за тем, какие книги читает

Ваш ребёнок, какие фильмы смотрит, в какие игры играет;

максимальное сократите период его свободного времени – «времени праздного существования и безделья»;

поощряйте даже едва-едва возникшие потребности в знаниях, в гармонии и красоте.

СОЦИАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

Проявления

Принадлежность к какой-либо группе;

положение («статус») в группе;«взрослость» должна быть замечена;меняется система ценностей и

интересов;появляются новые кумиры;тянутся ко всему необычному, часто

увлекаются неформальными течениями.

Кризис возрастаГрубость;скрытность;нарочитость поведения;стремление поступать

наперекор требованию и желанию взрослых;

игнорирование замечаний;уход от обычной сферы

общения.

РекомендацииПознакомьтесь с друзьями своего

ребёнка, просите их информировать Вас о способах времяпровождения, но не превращайтесь в шпиона.Помните: недоверие оскорбляет!

Поддерживайте ребёнка, когда ему нелегко.Старайтесь не ограждать подростка от трудностей.Научите преодолевать трудности.

Постоянно контролируйте ребёнка, но без гипер опеки.

НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ

ПроявленияМнение группы –

СВЕРХВАЖНО!неадекватная неустойчивая

самооценка (либо чрезмерно завышена, либо сильно занижена);

стремление к самостоятельности, но уходит от ответственности, ждет помощи взрослых;

много немотивированных поступков.

РекомендацииЧестно указывайте на его удачи и

неудачи (причём удачи объясняйте его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой).

Рассказывайте ребёнку о своих проблемах, о том, что волновало Вас, когда Вы сами были в их возрасте.

Будьте всегда личным примером (учите делами, а не словами).

Будьте всегда для своего ребёнка, прежде всего

старшим, мудрым другом и только потом

любящей(им) мамой(папой)!

Источники информацииhttp://iemcko.narod.ru/3108.htmlhttp://vitaars.narod.ru/semiklassn

iki.html