الموضوع السادسالموضوع السادس

أوًال�: األشياء الحقيقية أوًال�: األشياء الحقيقية . مفهوم األشياء الحقيقية

يقصد بها األشياء الطبيعية كما هي دون تغيير فيها أو تعديل ..

. صفات األشياء الحقيقية كالحيوانات والطيور والنباتات {الحياة والحركة

}واألسماك

فوائد األشياء الحقيقية .فوائد األشياء الحقيقية .التدبر والتفكر في عظمة الخالق . 1.تثبيت عملية اإلدراك والتعلم للتلميذ. 2.إدراك العالقات بين األشياء والمكونات . 3.ربط ما يتعلمه التلميذ بالبيئة المحيطة به . 4.تمثل األشياء الحقيقية كوسائل اًالتصال 5.

التربوي والتعليمي في أحسن مستوى من مستويات الخبرة وهي الخيرة المباشرة

والواقعية. تنمية البحث العلمي لدى المتعلم .6.

ثانيا : العيناتثانيا : العينات

تعريف العينةتعريف العينة هي جزء من شيء أو موضوع بحيث

تكون ممثلة لخصائص ذلك الشيء أو الموضوع ، وهي أيضا أجزاء تؤخذ من

األشياء الحقيقية أي البيئة الطبيعية دون تعديل أو تغيير فهي تحمل نفس خصائص

وسمات األشياء الحقيقية.كعينات األسماك في حية وقد تكون

الحوض والنبات في المشتل وقد تكون كجزء من النبات كورقة مثال� وقد ميتة

كعينات الصخور لجمادتكون عينة والمعادن والنقود والمالبس والسوائل

أنواع العينات:أنواع العينات:

النوع األول:

الذي ًال يطرأ عليه أي تغيير في خصائصه كعينة األسماك في حوض األسماك

::النوع الثانيالنوع الثاني

وهو ما يطرأ عليه بعض التغير في بعض الخصائص نتيجة لخطورته أو لندرته أو لصعوبة اًالحتفاظ به مدة

طويلة أو لسوء النظام الذي قد يحدثه داخل الفصل كعينة لثعبان أو لعقرب أو لفراشات مثال�

طرق حفظ العينات: طرق حفظ العينات:

إن هذه الطرق فقط تنطبق على النوع الثاني من أنواع العينات وهناك طريقتين فقط لحفظ

: العينات

وهي التي تستخدم في الحفظ الرطب : ( 1المعامل الكيمائية بحيث ًالبد من إحكام زجاجات

لبعض المحاليل المستخدمة بحيث ًال نسمح بمرور الهواء للداخل

تابع طرق حفظ العيناتتابع طرق حفظ العيناتواإلنسان قد تعلم هذه الطريقة منذ عصور الحفظ الجاف : ( 1

قديمة فكان يجفف اللحم ويذر عليه بعض الملح كما كان يجفف التمر و البقوليات والحبوب ومن أشهر أمثلة

التجفيف ما يعرف بـ: التحنيط : وهي طريقة تتبع طريقة الحفظ الجاف وهي

. كثيرا� ما تكون في الحيوانات التصبير: وهي مشابهة للتحنيط لكنها غالبا� ما تكون في

النبات وبعض الحشرات الصغيرة كالفراش، والتصبير يقصد به أيضا� تخليص الكائن من الرطوبة الموجودة به والتصبير

. للنبات قد يكون في وضع قائم أو وضع سطحي حفظ الهياكل العظمية: وهنا نحتاج إلى بعض المواد

 الخاصة كمواد التثبيت وغيره

الحفظ في البالستيك الشفاف : وفي الغالبيستخدم هذا النوع إما لتوضيح أطوار النمو لكائن

معين كالضفدع مثال� أو لعمل مقارنة بين أشياء من نوع واحد لكنها مختلفة كالمقارنة بين أنواع البذور وًال بد أن يتم تفريغ البالستيك من الهواء أي يكون

فارغا� من الهواء باستخدام جهاز خاص للتفريغ. إنتاج الشرائح المجهرية : فالشرائح المجهرية هي

عينات وعلى معلم العلوم خاصة أن يتدرب على كيفية إنتاج شريحة مجهريه وكيفية إضافة المواد

المثبتة والمحافظة عليها .

مالحظات يجب مراعاتها عند مالحظات يجب مراعاتها عند استخدام العينات:استخدام العينات:

يمكن تصنيف العينات وفق تصنيف مناسب ...مثل 1(تصنيف حسب المواد الدراسية أو حسب الموضوعات ،

أو حسب المادة العلمية أو حسب البيانات الجغرافية .. حتى يمكن حفظها في مكتبة خاصة

بذلك ، وبذا يسهل الحصول عليها .

بعد تصنيف العينات .. ًالبد من كتابة بيانات تفصيلية 2(عليها توضح :)مصدر العينة _ البيئة الطبيعية _ تاريخ

الحصول عليها ...(.

حفظ العينات في أماكن مناسبة بما ًال يعرضها للتلف 3(حتى يمكن الحفاظ عليها واستخدامها في مواقف

. تعليمية أخرى

قواعد التعامل مع العينات :قواعد التعامل مع العينات :

يجب اختيار العينات التي يمكن أن تساعد المدرسفي تحقيق األهداف الموضوعة والمرجوة .

يجب أن تتناسب مع المحتوى العلمي للموضوعالمطروح للدراسة.

عرض العينات في الدرس في الزمان والمكانالمناسبين وبصورة مقبولة تعمل علي استخدام

جيد ونشط وفعال من قبل التالميذ .

تعريف النموذجتعريف النموذج عبارة عن مجسم منظور مشابه للشيء

الحقيقي قد يكون أصغر منه كنموذج المجموعة الشمسية وقد يكون أكبر كنموذج للذرة وقد

يكون مساويا� في الحجم كنموذج لميزان و من أهم ما يميز النموذج المجسم أنه يمثل الواقع

. بأبعاده الثالثة

� للشكل � للشكلأنواع النمًاذج تبعًا أنواع النمًاذج تبعًا

الشكل الخارج

ي

الشغالة

الشفافة

التركيب الداخلي

� للشكلأنواع النمًاذج أنواع النمًاذج � للشكلتبعًا تبعًا

- نماذج الشكل 1الخارجي)الظاهري(

وتستخدم لتبينالشكل الظاهري

لألصل ويكون اًالهتمام في صنعها على مماثلة النموذج

لألصل في الشكل العام. ومنها ما ينتج

مكبرا أو مساويا لألصل أو مصغرا .

- نماذج التركيب الداخلي- نماذج التركيب الداخلي22

وهو يوضح لنا العالقة بيناألجزاء الداخلية للشيء

الحقيقي التي يسهل نزع أجزائها وإعادة تركيبها . وتسمح للمتعلم بالفحص اليدوي حتى يصل بنفسه

إلى معرفة أجزائها والعالقة بين تلك األجزاء وترتيبها

في الطبيعة . ولذا فيستخدم هذا النوع لدراسة

العالقة بين هذه األجزاء . مثل ألحشاء جسم اإلنسان

يوضح موضع القلب والرئتين وغيرها من أعضاء

األحشاء الداخلية ، مع إمكانية فك وتركيب تلك

األجزاء مجتمعة أو جزء جزء لكل عضو

- النماذج الشغالة - النماذج الشغالة 33

وهي توضح كيفية عملالشيء الحقيقي لنموذج لقًاطرة بخًارية والجرس

مثال ومتور سيًارة , و نموذج مروحة الهواء أو

السًاقية أو المضخة وغيرهًا

- النماذج الشفافة- النماذج الشفافة44

التي تظهر ما داخل الشيء أي توضح لنا

األجزاء الداخلية للشيء الحقيقي. ويستخدم هذا النوع عند الرغبة

في دراسة الشكل الظاهري والداخلي

للشيء مثل نموذج من البالستيك الشفاف

لمحرك سيارة ,ونموذج لمستشفى ونموذج للجنين داخل الرحم

أنواع النماذج تبعا� للحجم:أنواع النماذج تبعا� للحجم:

طبيعي

مكبر

مصغر

أنواع النماذج تبعا� للحجمأنواع النماذج تبعا� للحجم

� لحجمهًا إلى ثالثة أنواع هي: تقسم النمًاذج تبعًاوهي عبًارة عن نمًاذج نمًاذج الحجم المكبر: 1(

مكبرة للشيء الحقيقي، وتستخدم حينمًا يكون � ال يمكن دراسته. الشيء الحقيقي صغير جدا

مثل: نموذج لنحلة

: نمًاذج الحجم المصغر( 2 وهي نمًاذج مصغرة للشيء الحقيقي،

� ال تستخدم إذا كًان الشيء الحقيقي كبير جدايمكن دراسته بحجمه الطبيعي.

مثل : نموذج لطائرة أو للكرة األرضية.

نماذج الحجم الطبيعي:( 3وهي نمًاذج مسًاوية في الحجم للشيء

الطبيعي، وتستخدم إذا كًان بًاستطًاعتنًا دراسة الشيء بحجمه الطبيعي.مثل: نموذج لجسم اإلنسان

المواد الخام األساسية المواد الخام األساسية المستخدمة في إنتاج النماذج المستخدمة في إنتاج النماذج

المجسمةالمجسمة

الخشب والبالستيك والجبس والمعادن كالحديد والنحاس والشمع واإلسفنج إًال أن معظم المواد الخام المستخدمة هي مادة اإلسفنج والبلوسترين )والبلوسترين هو المادة التي تأتي غالبا� مصاحبة لبعض األجهزة الكهربائية للمحافظة عليها وهي حاليا� تستخدم كعوازل في المباني وهي شبيهة بالفلين (

معايير اختيار النموذج الجيدمعايير اختيار النموذج الجيد

الواقعية

اإلتقان في الصنع

المالئمة

مميزات النماذج مميزات النماذج والمجسماتوالمجسمات

يحل النموذج المجسم محل األصل داخل البيئةالتعليمية .

� إمكانية التحكم بحجم النموذج تصغيراً وتكبيرابالقدر الذي يسهل المالحظة .

باستخدام النموذج المجسم يمكن تخطي حدودتوجد المكان حيث يمكن عرض نماذج ألشياء ًال

إًال في مناطق بعيدة . يمكن من خالل النموذج توضيح األشياء الداخلية

للشيء المراد عرضه عندما تكون هذه األشياء مغطاة في الطبيعة أو غير مرئية.

العرائس التعليميةالعرائس التعليمية

يتم استخدام أنواع مختلفة من العرائس في المواقف التعليمية، حيث يتم بواسطتهًا

عرض الموضوعًات بيسر وسهولة.

أنواع العرائس التعليمية: أنواع العرائس التعليمية:

األيدي واألكف

القفاز األراجوزواألصبع

الظلالعصي