УДК 373.5.016:54ББК 74.262.4 Х46

Химия. Углубленный уровень. 10—11 классы : рабочая программа к линии УМК О. С. Габриеляна : учебно-мето-дическое пособие / О. С. Габ риелян. — М. : Дрофа, 2017. — 126, [2] с.

ISBN 978-5-358-17368-2

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным госу-

дарственным образовательным стандартом и Примерной основной обра-

зовательной программой. Учебники данной линии прошли экспертизу,

включены в Федеральный перечень и обеспечивают освоение образова-

тельной программы среднего общего образования на углубленном уровне.

УДК 373.5.016:54ББК 74.262.4

Х46

ISBN 978-5-358-17368-2 © ООО «ДРОФА», 2017

3

■ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа среднего (полного) общего образо-вания по химии составлена на основе Федерального государ-ственного образовательного стандарта общего образования. В ней также учитываются основные идеи и положения Програм-мы развития и формирования универсальных учебных действий для среднего общего образования.

В рабочей программе углубленного уровня предусмотрено не только развитие всех основных видов деятельности обучае-мых, представленных в программах для начального общего и ос-новного общего образования, но и таких видов деятельности, которые обеспечивают реализацию проектируемой образова-тельной траектории, связанной с углубленным изучением хи-мии. Однако содержание данной рабочей программы имеет осо-бенности, обусловленные, во-первых, предметным содержани-ем, во-вторых, психологическими возрастными особенностями обучаемых, в-третьих, с задачами профильной подготовки к обу-чению в высшей школе, в которой химия является профилирую-щей дисциплиной.

При изучении химии, где ведущую роль играет познаватель-ная деятельность, в том числе и экспериментальная, основные виды учебной деятельности обучающихся на уровне учебных действий включают умения характеризовать, объяснять, класси-фицировать, овладеть методами научного познания, планиро-вать и проводить химический эксперимент и интерпретировать его результаты, полно и точно выражать свои мысли, аргументи-ровать свою точку зрения, работать в группе, представлять и со-общать химическую информацию в устной и письменной форме и др.

Одной из важнейших задач обучения в средней школе яв-ляется подготовка обучающихся к осознанному и ответствен-ному выбору жизненного и профессионального пути. Обучаю-

4

щиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и опреде-лять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности, который будет способствовать успешному поступлению и обучению в профильном вузе, выбору профес-сии, достижению желаемых результатов в профессиональной сфере.

Согласно образовательному стандарту главные цели средне-го общего образования:

1) формирование целостного представления о мире, осно-ванного на приобретенных знаниях, умениях и способах дея-тельности;

2) приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания;

3) подготовка к осуществлению осознанного выбора инди-видуальной образовательной или профессиональной траекто-рии.

Большой вклад в достижение этих целей среднего общего образования вносит изучение химии на углубленном уровне, которое призвано обеспечить:

• формирование системы химических знаний как компо-нента не только естественнонаучной картины мира, но и науч-ной картины мира;

• развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них гумани-стических отношений и экологически целесообразного поведе-ния в быту и трудовой деятельности;

• выработку у обучающихся понимания общественной по-требности в развитии химии, а также формирование у них отно-шения к химии как возможной области будущей профессио-нальной деятельности или деятельности, в которой химические знания имеют профилирующий статус;

• формирование навыков экспериментальной и исследова-тельской деятельности, успешного участия в публичном пред-ставлении результатов такой деятельности;

• возможность участия в химических олимпиадах различ-ных уровней в соответствии с желаемыми результатами и адек-ватной оценкой собственных возможностей;

• формирование умений безопасного обращения с веще-ствами, используемыми в быту и производственной сфере;

• умение объяснять объекты и процессы окружающей сре- ды – природной, социальной, культурной, технической, — ис-пользуя для этого химические знания;

5

• понимание ценности химического языка, выраженно- го в вербальной и знаковой формах, как составной части рече- вой культуры современного специалиста высокой квалифи-кации.

Общая характеристика учебного курсаОсобенности содержания углубленного обучения химии

в средней (полной) школе обусловлены спецификой химии как науки и поставленными целями. Основной содержательной за-дачей химии являются изучение состава и строения веществ, за-висимости их свойств от строения, получение веществ с задан-ными свойствами, исследование закономерностей химических реакций и путей управления ими в целях получения нужных об-ществу веществ, материалов, энергии. Поэтому в рабочей про-грамме по химии нашли отражение основные содержательные линии:

• «Вещество» — знания о составе и строении веществ, их важнейших физических и химических свойствах, биологическом действии;

• «Химическая реакция» — знания об условиях, в которых проявляются химические свойства веществ, способах управле-ния химическими процессами;

• «Применение веществ» — знания и опыт практической де-ятельности с веществами, которые наиболее часто употребляют-ся в повседневной жизни, широко используются в промышлен-ности, сельском хозяйстве, на транспорте;

• «Получение веществ» — закономерности организации и функционирования важнейших химических производств;

• «Язык химии» — система важнейших понятий химии и терминов, в которых они описываются, номенклатура неор-ганических веществ, т. е. их названия (в том числе и тривиаль-ные), химические формулы и уравнения, а также правила пе-ревода информации с естественного языка на язык химии и об-ратно;

• «Количественные отношения» — система расчетных уме-ний и навыков для характеристики взаимосвязи качественной и количественной сторон химических объектов (веществ, матери-алов и процессов);

• «Теория и практика» — взаимосвязь теоретических знаний и химического эксперимента, как критерия истинности и источ-ника познания.

6

Место предмета в учебном планеФедеральный государственный образовательный стан-

дарт предусматривает изучение курса химии в средней (полной) школе как составной части предметной области «Естественнона-учные предметы».

В Базисном учебном плане средней (полной) школы химия включена в раздел «Содержание, формируемое участниками об-разовательного процесса». Данная рабочая программа предна-значена для обучающихся, которые выбрали химию для изуче-ния на углубленном уровне.

Эта программа по химии для среднего (полного) общего об-разования на углубленном уровне составлена из расчета часов, указанных в Базисном учебном плане образовательных учрежде-ний общего образования: по 3 часа в неделю (210 часов за два года обучения). Кроме этого, предусмотрено также изучение хи-мии из расчета 4 часа в неделю (280 часов за два года обучения) за счет школьного компонента в школах и классах химического профиля.

Такая вариативность опирается на школьную практику. Для углубленного изучения 4 ч в неделю — это желательный мини-мум, хотя Федеральным базисным учебным планом предусмо-трено лишь 3 ч в неделю. Поэтому в данном поурочно-тематиче-ском планировании для углубленного изучения химии в 10 и 11 классах предусмотрено два варианта. В 11 классе добавление 1 ч особенно необходимо, чтобы учитель имел возможность под-готовить выпускников классов с углубленным изучением химии к такому испытанию, каковым является итоговая аттестация, в первую очередь в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Результаты освоения курсаДеятельность учителя в обучении химии в средней (пол-

ной) школе должна быть направлена на достижение обучающи-мися следующих личностных результатов:

— в ценностно-ориентационной сфере — осознание россий-ской гражданской идентичности, патриотизма, чувства гордости за российскую химическую науку;

— в трудовой сфере — готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории в высшей школе, где химия является профилирующей дисциплиной;

— в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфе- ре — умение управлять своей познавательной деятельностью, готовность и способность к образованию, в том числе само-

7

образованию, на протяжении всей жизни; сознательное отноше-ние к непрерывному образованию как условию успешной про-фессиональной и общественной деятельности; формирование навыков экспериментальной и исследовательской деятельности; участие в публичном представлении результатов самостоятель-ной познавательной деятельности; участие в профильных олим-пиадах различных уровней в соответствии с желаемыми резуль-татами и адекватной самооценкой;

— в сфере сбережения здоровья — принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркоти-ков) на основе знаний о свойствах наркологических и наркоти-ческих веществ; соблюдение правил техники безопасности при работе с веществами, материалами и процессами в учебной (на-учной) лаборатории и на производстве.

Метапредметные результаты освоения выпускниками сред ней (полной) школы курса химии:

— использование умений и навыков различных видов позна-вательной деятельности, применение основных методов позна-ния (системно-информационный анализ, наблюдение, измере-ние, проведение эксперимента, моделирование, исследователь-ская деятельность) для изучения различных сторон окружающей действительности;

— владение основными интеллектуальными операциями: формулировка гипотезы, анализ и синтез, сравнение и система-тизация, обобщение и конкретизация, выявление причин-но-следственных связей и поиск аналогов;

— познание объектов окружающего мира от общего через особенное к единичному;

— умение генерировать идеи и определять средства, необхо-димые для их реализации;

— умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

— использование различных источников для получения хи-мической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата;

— умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

— готовность и способность к самостоятельной информа-ционно-познавательной деятельности, включая умение ориен-тироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

8

— умение использовать средства информационных и комму-никационных технологий (далее — ИКТ) в решении когни-тивных, коммуникативных и организационных задач с соблюде-нием требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм инфор-мационной безопасности;

— владение языковыми средствами, в том числе и языком химии, — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зре-ния, использовать адекватные языковые средства, в том числе и символьные (химические знаки, формулы и уравнения).

Предметными результатами изучения химии на углуб-ленном уровне на ступени среднего (полного) общего образова-ния являются:

1) знание (понимание) характерных признаков важней-ших химических понятий: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы, ион, изотопы, химическая связь (ковалентная полярная и неполяр-ная, ионная, металлическая, водородная), электроотрицатель-ность, аллотропия, валентность, степень окисления, моль, мо-лярная масса, молярный объем, вещества ионного, молеку-лярного и немолекулярного строения, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, гидролиз, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, катализаторы и ката-лиз, обратимость химических реакций, химическое равновесие, смещение равновесия, тепловой эффект реакции, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия (структурная и про-странственная) и гомология, основные типы (соединения, раз-ложения, замещения, обмена), виды (гидрирования и дегидри-рования, гидратации и дегидратации, полимеризации и деполи-меризации, поликонденсации и изомеризации, каталитические и некаталитические, гомогенные и гетерогенные) и разновидно-сти (ферментативные, горения, этерификации, крекинга, ри-форминга) реакций в неорганической и органической химии, полимеры, биологически активные соединения;

2) выявление взаимосвязи химических понятий для объяс-нения состава, строения, свойств отдельных химических объек-тов и явлений;

3) применение основных положений химических теорий: теории строения атома и химической связи, Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, теории электролитической диссоциации, про-тонной теории, теории строения органических соединений, за-кономерностей химической кинетики — для анализа состава, строения и свойств веществ и протекания химических реакций;

9

4) умение классифицировать неорганические и органиче-ские вещества по различным основаниям;

5) установление взаимосвязей между составом, строением, свойствами, практическим применением и получением важней-ших веществ;

6) знание основ химической номенклатуры (тривиальной и международной) и умение назвать неорганические и органиче-ские соединения по формуле и наоборот;

7) определение: валентности, степени окисления химиче-ских элементов, зарядов ионов; видов химических связей в сое-динениях и типов кристаллических решеток; пространственного строения молекул; типа гидролиза и характера среды водных растворов солей; окислителя и восстановителя; окисления и вос-становления; принадлежности веществ к различным классам не-органических и органических соединений; гомологов и изоме-ров; типов, видов и разновидностей химических реакций в неор-ганической и органической химии;

8) умение характеризовать: s-, p- и d-элементы по их поло-жению в Периодической системе Д.  И.  Менделеева; общие хи-мические свойства простых веществ — металлов и неметаллов; химические свойства основных классов неорганических и орга-нических соединений в плане общего, особенного и единичного;

9) объяснение: зависимости свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в Периодической системе Д.  И.  Менделеева; природы химической связи (ионной, кова-лентной, металлической, водородной); зависимости свойств не-органических и органических веществ от их состава и строения; сущности изученных видов химических реакций: электроли-тической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восста-новительных; влияния различных факторов на скорость хи-мической реакции и на смещение химического равновесия; механизмов протекания реакций между органическими и неор-ганическими веществами;

10) умение: составлять уравнения окислительно-восстанови-тельных реакций с помощью метода электронного баланса; про-водить расчеты по химическим формулам и уравнениям; прово-дить химический эксперимент (лабораторные и практические работы) с соблюдением требований к правилам техники безо-пасности при работе в химическом кабинете (лаборатории).

10

■ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Углубленный уровень. 10—11 классыКурс четко делится на две части соответственно годам

обучения: органическую химию (10 класс) и общую химию (11 класс).

В первой части курса 10 класса, после введения основных понятий органической химии и повторения электронного строе-ния атома углерода (раздел «Введение»), рассматривается строе-ние и классификация органических соединений, теоретическую основу которой составляет современная теория химического строения с некоторыми элементами электронной теории и сте-реохимии. Логическим продолжением ведущей идеи о взаимо-связи веществ (состав—строение—свойства) является тема «Хи-мические реакции в органической химии», которая знакомит учащихся с классификацией реакций и дает представление о не-которых механизмах их протекания. Полученные в первых темах теоретические знания учащихся затем закрепляются и развива-ются на богатом фактическом материале химии классов органи-ческих соединений, которые рассматриваются в порядке услож-нения от более простых (углеводородов) до наиболее сложных (биополимеров). Такое построение курса позволяет усилить де-дуктивный подход к изучению органической химии.

Ведущая идея курса химии 11 класса — единство неорганиче-ской и органической химии на основе общности понятий, зако-нов и теорий, а также общих подходов к классификации органи-ческих и неорганических веществ и закономерностям протека-ния химических реакций между ними. Такое построение курса общей химии позволяет подвести учащихся к пониманию мате-риальности и познаваемости единого мира веществ, причин его красочного многообразия, всеобщей связи явлений. В свою оче-редь, это дает возможность учащимся не только лучше усвоить химическое содержание, но и понять роль и место химии в си-стеме наук о природе.

Такое построение курса химии позволяет в полной мере ис-пользовать в обучении операции мышления: анализ и синтез, сравнение и аналогию, систематизацию и обобщение.

В содержании курса, равно как и в примерном тематическом планировании, материал, предназначенный для четырехчасово-го обучения, выделен курсивом.

11

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ. 10 классВведение. Предмет органической химии. Особенности

строения и свойств органических соединений. Значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни об-щества. Краткий очерк истории развития органической хи-мии.

Предпосылки создания теории строения: теория радикалов и теория типов, работы А. Кекуле, Э. Франкланда и А. М. Бутле-рова, съезд врачей и естествоиспытателей в г. Шпейере. Основ-ные положения теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Химическое строение и свойства органических веществ. Изомерия на примере н-бутана и изобутана.

Электронное облако и орбиталь, их формы: s- и р-. Элек-тронные и электронно-графические формулы атома углерода в нормальном и возбужденном состояниях. Ковалентная химиче-ская связь и ее разновидности: s- и p-. Образование молекул Н2, Cl2, N2, HCl, H2O, NH3, CH4, C2H4, C2H2. Водородная связь. Об-разование ионов NH+

4 и H3O+. Сравнение обменного и донор-но-акцепторного механизмов образования ковалентной связи.

Первое валентное состояние — sp3-гибридизация — на при-мере молекулы метана и других алканов. Второе валентное со-стояние — sp2-гибридизация — на примере молекулы этилена. Третье валентное состояние — sp-гибридизация — на примере молекулы ацетилена. Геометрия молекул этих веществ и характе-ристика видов ковалентной связи в них. Модель Гиллеспи для объяснения взаимного отталкивания гибридных орбиталей и их расположения в пространстве с минимумом энергии.

Демонстрации. Коллекция органических веществ, материа-лов и изделий из них. Модели молекул CH4 и СН3ОН; C2H2, C2H4 и C6H6; н-бутана и изобутана. Взаимодействие натрия с этано-лом и отсутствие взаимодействия с диэтиловым эфиром. Кол-лекция полимеров, природных и синтетических каучуков, лекар-ственных препаратов, красителей. Шаростержневые и объемные модели молекул Н2, Cl2, N2, H2O, CH4. Шаростержневые и объ-емные модели CH4, C2H4, C2H2. Модель отталкивания гибрид-ных орбиталей, выполненная с помощью воздушных шаров.

Строение и классификация органических соединенийКлассификация органических соединений по строению

углеродного скелета: ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические (циклоалканы и арены) и гете-роциклические. Классификация органических соединений по

12

функциональным группам: спирты, фенолы, простые эфиры, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры.

Тривиальные названия веществ. Номенклатура рациональ-ная и ИЮПАК (IUPAC). Принципы образования названий ор-ганических соединений по ИЮПАК: замещения, родоначальной структуры, старшинства характеристических групп.

Структурная изомерия и ее виды: изомерия «углеродного скелета», изомерия положения (кратной связи и функциональ-ной группы), межклассовая изомерия. Пространственная изоме-рия и ее виды: геометрическая и оптическая. Биологическое зна-чение оптической изомерии. Отражение особенностей строе-ния молекул геометрических и оптических изомеров в их названиях.

Демонстрации. Образцы представителей различных классов органических соединений и шаростержневые или объемные мо-дели их молекул. Таблицы «Название алканов и алкильных заме-стителей» и «Основные классы органических соединений». Мо-дели молекул изомеров разных видов изомерии.

Лабораторные опыты. Изготовление моделей молекул ве-ществ — представителей различных классов органических со-единений.

Реакции органических соединенийПонятие о реакциях замещения. Галогенирование алка-

нов и аренов, щелочной гидролиз галогеналканов.Понятие о реакциях присоединения. Гидрирование, гидро-

галогенирование, галогенирование. Реакции полимеризации и поликонденсации.

Понятие о реакциях отщепления (элиминирования). Дегид-рирование алканов. Дегидратация спиртов. Дегидрохлориро-вание на примере галогеналканов. Понятие о крекинге алканов и деполимеризации полимеров.

Реакции изомеризации.Гомолитический и гетеролитический разрыв ковалентной

химической связи; образование ковалентной связи по донор-но-акцепторному механизму. Понятие о нуклеофиле и элек-трофиле. Классификация реакций по типу реагирующих частиц (нуклеофильные и электрофильные) и принципу изменения со-става молекулы. Взаимное влияние атомов в молекулах органи-ческих веществ. Индуктивный и мезомерный эффекты. Правило Марковникова.

Расчетные задачи. Вычисление выхода продукта реакции от теоретически возможного. Комбинированные задачи.

13

Демонстрации. Взрыв смеси метана с хлором. Обесцвечива-ние бромной воды этиленом и ацетиленом. Получение фенол-формальдегидной смолы и полимера. Деполимеризация поли-этилена. Получение этилена из этанола. Крекинг керосина. Взрыв гремучего газа. Горение метана или пропан-бутановой смеси (из газовой зажигалки). Взрыв смеси метана или про-пан-бутановой смеси с кислородом (воздухом).

УглеводородыПонятие об углеводородахА л к а н ы. Гомологический ряд и общая формула алка-

нов. Строение молекулы метана и других алканов. Изомерия ал-канов. Физические свойства алканов. Алканы в природе. Про-мышленные способы получения: крекинг алканов, фракционная перегонка нефти. Лабораторные способы получения алканов: синтез Вюрца, декарбоксилирование солей карбоновых кислот, гидролиз карбида алюминия. Реакции замещения. Горение алка-нов в различных условиях. Термическое разложение алканов. Изомеризация алканов. Применение алканов. Механизм реак-ции радикального замещения, его стадии. Практическое исполь-зование знаний о механизме (свободнорадикальном) реакций в правилах техники безопасности в быту и на производстве.

А л к е н ы. Гомологический ряд и общая формула алкенов. Строение молекулы этилена и других алкенов. Изомерия алке-нов: структурная и пространственная. Номенклатура и физиче-ские свойства алкенов. Получение этиленовых углеводородов из алканов, галогеналканов, спиртов. Поляризация p-связи в моле-кулах алкенов на примере пропена. Понятие об индуктивном (+I) эффекте на примере молекулы пропена. Реакции присоеди-нения (галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование). Реакции окисления и полимеризации алкенов. Применение алкенов на основе их свойств. Механизм реакции электрофильного присоединения к алкенам. Окисление алкенов в «мягких» и «жестких» условиях.

А л к и н ы. Гомологический ряд алкинов. Общая формула. Строение молекулы ацетилена и других алкинов. Изомерия ал-кинов. Номенклатура ацетиленовых углеводородов. Получение алкинов: метановый и карбидный способы. Физические свой-ства алкинов. Реакции присоединения: галогенирование, гид-рогалогенирование, гидратация (реакция Кучерова), гидриро-вание. Тримеризация ацетилена в бензол. Окисление алки- нов. Особые свойства терминальных алкинов. Применение алкинов.

14

А л к а д и е н ы. Общая формула алкадиенов. Строение мо-лекул. Изомерия и номенклатура алкадиенов. Физические свой-ства. Взаимное расположение p-связей в молекулах алкадиенов: кумулированное, сопряженное, изолированное. Особенности строения сопряженных алкадиенов, их получение. Аналогия в химических свойствах алкенов и алкадиенов. Полимеризация алкадиенов. Натуральный и синтетический каучуки. Вулка-низация каучука. Резина. Работы С. В. Лебедева. Особенности ре-акций присоединения к алкадиенам с сопряженными p-связями.

Ц и к л о а л к а н ы. Гомологический ряд и общая формула циклоалканов. Напряжение цикла в С3Н6, С4Н8 и С5Н10, кон-формации С6Н12. Изомерия циклоалканов (углеродного скеле-та, цис-, транс-, межклассовая). Получение и химические свойства циклоалканов: горение, разложение, радикальное за-мещение, изомеризация. Особые свойства циклопропана, ци-клобутана.

А р е н ы. Бензол как представитель аренов. Строение моле-кулы бензола. Сопряжение p-связей. Изомерия и номенклатура аренов, их получение. Гомологи бензола. Влияние боковой цепи на электронную плотность сопряженного p-облака в молекулах гомологов бензола на примере толуола. Химические свойства бензола. Реакции замещения с участием бензола: галогенирова-ние, нитрование и алкилирование. Применение бензола и его гомологов. Радикальное хлорирование бензола. Условия прове-дения реакции радикального хлорирования бензола. Катали-тическое гидрирование бензола. Механизм реакций электро-фильного замещения: галогенирования и нитрования бензола и его гомологов. Сравнение реакционной способности бензола и толуола в реакциях замещения. Ориентирующее действие ме-тильной группы в реакциях замещения с участием толуола. Ориентанты I и II рода в реакциях замещения с участием аренов. Реакции по боковой цепи алкилбензолов.

П р и р о д н ы е и с т о ч н и к и у г л е в о д о р о д о в. Нефть и ее промышленная переработка. Фракционная перегон-ка, термический и каталитический крекинг. Природный газ, его состав и практическое использование. Каменный уголь. Коксо-вание каменного угля. Происхождение природных источников углеводородов. Риформинг, алкилирование и ароматизация нефтепродуктов. Экологические аспекты добычи, переработки и использования полезных ископаемых.

Расчетные задачи. Нахождение молекулярной формулы орга-нического соединения по массе (объему) продуктов сгорания. Нахождение молекулярной формулы вещества по его относи-тельной плотности и массовой доле элементов в соединениях. Комбинированные задачи.

15

Демонстрации. Получение метана из ацетата натрия и ги-дроксида натрия. Модели молекул алканов — шаростержневые и объемные. Горение метана, пропан-бутановой смеси, парафина в условиях избытка и недостатка кислорода. Взрыв смеси метана с воздухом. Отношение метана, пропан-бутановой смеси, бензи-на, парафина к бромной воде и раствору перманганата калия. Взрыв смеси метана и хлора, инициируемый освещением. Вос-становление оксида меди (II) парафином.

Шаростержневые и объемные модели молекул структурных и пространственных изомеров алкенов. Объемные модели моле-кул алкенов. Получение этена из этанола. Обесцвечивание эте-ном бромной воды. Обесцвечивание этеном раствора перманга-ната калия. Горение этена.

Получение ацетилена из карбида кальция. Взаимодействие ацетилена с бромной водой. Взаимодействие ацетилена с раство-ром перманганата калия. Горение ацетилена. Взаимодействие ацетилена с раствором соли меди или серебра.

Модели (шаростержневые и объемные) молекул алкадиенов с различным взаимным расположением p-связей. Деполимери-зация каучука. Модели (шаростержневые и объемные) молекул алкадиенов с различным взаимным расположением p-связей. Коагуляция млечного сока каучуконосов (молочая, одуванчиков или фикуса).

Шаростержневые модели молекул циклоалканов и алкенов. Отношение циклогексана к раствору перманганата калия и бромной воде.

Шаростержневые и объемные модели молекул бензола и его гомологов. Разделение с помощью делительной воронки смеси бензол—вода. Растворение в бензоле различных органических и неорганических (например, серы) веществ. Экстрагирование красителей и других веществ (например, иода) бензолом из вод-ных растворов. Горение бензола. Отношение бензола к бром- ной воде и раствору перманганата калия. Получение нитро-бензола.

Коллекция «Природные источники углеводородов». Сравне-ние процессов горения нефти и природного газа. Образование нефтяной пленки на поверхности воды. Каталитический кре-кинг парафина. Растворение парафина в бензине и испарение растворителя из смеси. Плавление парафина и его отношение к воде (растворение, сравнение плотностей, смачивание). Разде-ление смеси бензин—вода с помощью делительной воронки.

Лабораторные опыты. Изготовление парафинированной бу-маги, испытание ее свойств — отношение к воде и жирам. Обна-ружение Н2О, сажи, СО2 в продуктах горения свечи. Изготов-ление моделей галогеналканов. Обнаружение непредельных

16

соединений в нефтепродуктах. Ознакомление с образцами поли-этилена и полипропилена. Распознавание образцов алканов и алкенов. Обнаружение воды, сажи и углекислого газа в продук-тах горения углеводородов. Изготовление моделей алкинов и их изомеров. Ознакомление с коллекцией «Каучук и резина». Озна-комление с физическими свойствами бензола. Изготовление и использование простейшего прибора для хроматографии. Рас-познавание органических веществ. Определение качественного состава парафина или бензола. Получение ацетилена и его окис-ление раствором KMnO4 или бромной водой.

Кислородсодержащие соединенияС п и р т ы. Состав и классификация спиртов. Изомерия

спиртов (положение гидроксильных групп, межклассовая, угле-родного скелета). Физические свойства спиртов, их получение. Межмолекулярная водородная связь. Особенности электрон-ного строения молекул спиртов. Химические свойства спиртов, обусловленные наличием в молекулах гидроксильных групп: об-разование алкоголятов, взаимодействие с галогеноводородами, межмолекулярная и внутримолекулярная дегидратация, этери-фикация, окисление и дегидрирование спиртов. Особенности свойств многоатомных спиртов. Качественная реакция на мно-гоатомные спирты. Важнейшие представители спиртов. Физио-логическое действие метанола и этанола. Алкоголизм, его по-следствия. Профилактика алкоголизма.

Ф е н о л ы. Фенол, его физические свойства и получение. Химические свойства фенола как функция его строения. Кис-лотные свойства. Взаимное влияние атомов и групп в молекулах органических веществ на примере фенола. Поликонденсация фенола с формальдегидом. Качественная реакция на фенол. Применение фенола. Классификация фенолов. Сравнение кис-лотных свойств веществ, содержащих гидроксильную группу: воды, одно- и многоатомных спиртов, фенола. Электрофильное замещение в бензольном кольце. Применение производных фе-нола.

А л ь д е г и д ы и к е т о н ы. Строение молекул альдегидов и кетонов, их изомерия и номенклатура. Особенности строения карбонильной группы. Физические свойства формальдегида и его гомологов. Отдельные представители альдегидов и кетонов. Химические свойства альдегидов, обусловленные наличием в молекуле карбонильной группы атомов (гидрирование, окисле-ние аммиачными растворами оксида серебра и гидроксида меди (II)). Качественные реакции на альдегиды. Реакция поли-конденсации формальдегида с фенолом. Особенности строения

17

и химических свойств кетонов. Нуклеофильное присоединение к карбонильным соединениям. Присоединение циановодорода и гидросульфита натрия. Способы получения. Взаимное влияние атомов в молекулах. Галогенирование альдегидов и кетонов по ионному механизму на свету. Качественная реакция на ме-тилкетоны.

К а р б о н о в ы е к и с л о т ы. Строение молекул карбоно-вых кислот и карбоксильной группы. Классификация и но-менклатура карбоновых кислот. Физические свойства карбоно-вых кислот и их зависимость от строения молекул. Способы по-лучения. Карбоновые кислоты в природе. Биологическая роль карбоновых кислот. Общие свойства неорганических и органи-ческих кислот (взаимодействие с металлами, оксидами металлов, основаниями, солями). Влияние углеводородного радикала на силу карбоновой кислоты. Реакция этерификации, условия ее проведения. Химические свойства непредельных карбоновых кислот, обусловленные наличием p-связи в молекуле. Реакции электрофильного замещения с участием бензойной кислоты.

С л о ж н ы е э ф и р ы. Строение сложных эфиров. Изоме-рия сложных эфиров (углеродного скелета и межклассовая). Номенклатура сложных эфиров. Обратимость реакции этерифи-кации, гидролиз сложных эфиров. Равновесие реакции этери-фикации — гидролиза; факторы, влияющие на него. Решение расчетных задач на определение выхода продукта реакции (в %) от теоретически возможного, установление формулы и строения вещества по продуктам его сгорания (или гидролиза).

Ж и р ы. Жиры как сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Состав и строение жиров. Номенклатура и классифика-ция жиров. Масла. Жиры в природе. Биологические функции жиров. Свойства жиров. Омыление жиров, получение мыла. Объяснение моющих свойств мыла. Гидрирование жидких жи-ров. Маргарин. Понятие о CMC. Объяснение моющих свойств мыла и CMC (в сравнении).

Расчетные задачи. Вычисления по термохимическим уравне-ниям.

Демонстрации. Физические свойства этанола, пропанола-1 и бутанола-1. Шаростержневые модели молекул изомеров с моле-кулярными формулами С3Н8О и С4Н10О. Количественное вытес-нение водорода из спирта натрием. Сравнение реакций горения этилового и пропилового спиртов. Сравнение скоростей взаимо-действия натрия с этанолом, пропанолом-2, глицерином. Полу-чение простого эфира. Получение сложного эфира. Получение этена из этанола.

Растворимость фенола в воде при обычной и повышенной температуре. Вытеснение фенола из фенолята натрия угольной

18

кислотой. Реакция фенола с хлоридом железа (III). Реакция фе-нола с формальдегидом.

Шаростержневые модели молекул альдегидов и изомерных им кетонов. Окисление бензальдегида на воздухе. Реакция «сере-бряного зеркала». Окисление альдегидов гидроксидом меди (II).

Знакомство с физическими свойствами некоторых карбоно-вых кислот: муравьиной, уксусной, пропионовой, масляной, ща-велевой, лимонной, олеиновой, стеариновой, бензойной. Воз-гонка бензойной кислоты. Отношение различных карбоновых кислот к воде. Сравнение кислотности среды водных растворов муравьиной и уксусной кислот одинаковой молярности. Получе-ние приятно пахнущего сложного эфира. Отношение к бромной воде и раствору перманганата калия предельной и непредельной карбоновых кислот. Шаростержневые модели молекул сложных эфиров и изомерных им карбоновых кислот. Отношение сливоч-ного, подсолнечного и машинного масла к водным растворам брома и перманганата калия.

Лабораторные опыты. Растворение глицерина в воде. Взаимо-действие глицерина с Cu(OH)2. Ректификация смеси вода—эта-нол (1—2 стадии). Взаимодействие фенола с раствором щелочи. Распознавание растворов фенолята натрия и карбоната натрия (барботаж выдыхаемого воздуха или действие сильной кислоты). Взаимодействие фенола с бромной водой. Распознавание вод-ных растворов фенола и глицерина. Знакомство с физическими свойствами отдельных представителей альдегидов и кетонов: ацетальдегида, ацетона, водного раствора формальдегида. Окис-ление этанола в этаналь. Реакция «серебряного зеркала». Окис-ление альдегидов гидроксидом меди (II). Получение фенолофор-мальдегидного полимера. Взаимодействие раствора уксусной кислоты с магнием (цинком), оксидом меди  (II), гидроксидом железа  (III), раствором карбоната натрия, раствором стеарата калия (мыла). Ознакомление с образцами сложных эфиров. От-ношение сложных эфиров к воде и органическим веществам (на-пример, красителям). Выведение жирного пятна с помощью сложного эфира. Растворимость жиров в воде и органических растворителях. Распознавание сливочного масла и маргарина с помощью подкисленного теплого раствора KMnO4. Получение мыла. Сравнение моющих свойств хозяйственного мыла и СМС в жесткой воде.

Экспериментальные задачи. Распознавание растворов ацетата натрия, карбоната натрия, силиката натрия и стеарата натрия. Распознавание образцов сливочного масла и маргарина. Получе-ние карбоновой кислоты из мыла. Получение уксусной кислоты из ацетата натрия.

19

УглеводыМоно-, ди- и полисахариды. Представители каждой

группы.Биологическая роль углеводов. Их значение в жизни челове-

ка и общества.М о н о с а х а р и д ы. Глюкоза, ее физические свойства.

Строение молекулы. Равновесия в растворе глюкозы. Зависи-мость химических свойств глюкозы от строения молекулы. Взаи-модействие с гидроксидом меди (II) при комнатной температуре и нагревании, этерификация, реакция «серебряного зеркала», гидрирование. Реакции брожения глюкозы: спиртового, молоч-нокислого. Глюкоза в природе. Биологическая роль глюкозы. Применение глюкозы на основе ее свойств. Фруктоза как изомер глюкозы. Сравнение строения молекул и химических свойств глюкозы и фруктозы. Фруктоза в природе и ее биологическая роль.

Д и с а х а р и д ы. Строение дисахаридов. Восстанавливаю-щие и невосстанавливающие дисахариды. Сахароза, лактоза, мальтоза, их строение и биологическая роль. Гидролиз дисахари-дов. Промышленное получение сахарозы из природного сырья.

П о л и с а х а р и д ы. Крахмал и целлюлоза (сравнительная характеристика: строение, свойства, биологическая роль). Фи-зические свойства полисахаридов. Химические свойства полиса-харидов. Гидролиз полисахаридов. Качественная реакция на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль. При-менение полисахаридов. Понятие об искусственных волокнах. Взаимодействие целлюлозы с неорганическими и карбоновыми кислотами — образование сложных эфиров.

Демонстрации. Образцы углеводов и изделий из них. Взаимо-действие сахарозы с гидроксидом меди (II). Получение сахарата кальция и выделение сахарозы из раствора сахарата кальция. Ре-акция «серебряного зеркала» для глюкозы. Взаимодействие глю-козы с фуксинсернистой кислотой. Отношение растворов саха-розы и мальтозы (лактозы) к гидроксиду меди (II) при нагрева-нии. Ознакомление с физическими свойствами целлюлозы и крахмала. Набухание целлюлозы и крахмала в воде. Получение нитрата целлюлозы.

Лабораторные опыты. Ознакомление с физическими свой-ствами глюкозы (аптечная упаковка, таблетки). Взаимодействие с Cu(OH)2 при различной температуре. Кислотный гидролиз са-харозы. Знакомство с образцами полисахаридов. Обнаружение крахмала с помощью качественной реакции в меде, хлебе, клет-чатке, бумаге, клейстере, йогурте, маргарине. Знакомство с кол-лекцией волокон.

20

Экспериментальные задачи. Распознавание растворов глюко-зы и глицерина. Определение наличия крахмала в меде, хлебе, маргарине.

Азотсодержащие соединенияА м и н ы. Состав и строение аминов. Классификация,

изомерия и номенклатура аминов. Алифатические амины. Ани-лин. Получение аминов: алкилирование аммиака, восстановле-ние нитросоединений (реакция Зинина). Физические свойства аминов. Химические свойства аминов: взаимодействие с водой и кислотами. Гомологический ряд ароматических аминов. Алки-лирование и ацилирование аминов. Взаимное влияние атомов в молекулах на примере аммиака, алифатических и ароматиче-ских аминов. Применение аминов.

А м и н о к и с л о т ы и б е л к и. Состав и строение мо-лекул аминокислот. Изомерия аминокислот. Двойственность кис лотно-основных свойств аминокислот и ее причины. Взаи-модействие аминокислот с основаниями. Взаимодействие ами-нокислот с кислотами, образование сложных эфиров. Образо-вание внутримолекулярных солей (биполярного иона). Реакция поликонденсации аминокислот. Синтетические волокна (ка-прон, энант и др.). Биологическая роль аминокислот. Примене-ние аминокислот.

Белки как природные биополимеры. Пептидная группа ато-мов и пептидная связь. Пептиды. Белки. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: го-рение, денатурация, гидролиз, качественные (цветные) реакции. Биологические функции белков. Значение белков. Четвертич-ная структура белков как агрегация белковых и небелковых молекул. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения.

Н у к л е и н о в ы е к и с л о т ы. Общий план строения ну-клеотидов. Понятие о пиримидиновых и пуриновых основаниях. Первичная, вторичная и третичная структуры молекулы ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия и биотехно-логия. Трансгенные формы животных и растений.

Демонстрации. Физические свойства метиламина. Горение метиламина. Взаимодействие анилина и метиламина с водой и кислотами. Отношение бензола и анилина к бромной воде. Окрашивание тканей анилиновыми красителями. Обнаружение функциональных групп в молекулах аминокислот. Нейтрализа-ция щелочи аминокислотой. Нейтрализация кислоты аминокис-лотой. Растворение и осаждение белков. Денатурация белков.

21

Качественные реакции на белки. Модели молекулы ДНК и раз-личных видов молекул РНК. Образцы продуктов питания из трансгенных форм растений и животных; лекарств и препара-тов, изготовленных с помощью генной инженерии.

Лабораторные опыты. Изготовление шаростержневых моде-лей молекул изомерных аминов. Изготовление моделей изомер-ных молекул состава СзН7NO2. Растворение белков в воде и их коагуляция. Обнаружение белка в курином яйце и в молоке.

Биологически активные соединенияВ и т а м и н ы. Понятие о витаминах. Их классифика-

ция и обозначение. Нормы потребления витаминов. Водорас-творимые (на примере витамина С) и жирорастворимые (на примере витаминов А и D) витамины. Понятие об авитаминозах, гипер- и гиповитаминозах. Профилактика авитаминозов. От-дельные представители водорастворимых витаминов (С, РР, группы В) и жирорастворимых витаминов (А, D, Е), их биоло-гическая роль.

Ф е р м е н т ы. Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Значение в биологии и приме-нение в промышленности. Классификация ферментов. Осо-бенности строения и свойств ферментов: селективность и эф-фективность. Зависимость активности фермента от температуры и рН среды. Особенности строения и свойств в сравнении с неорганическими катализаторами.

Г о р м о н ы. Понятие о гормонах как биологически актив-ных веществах, выполняющих эндокринную регуляцию жизне-деятельности организмов. Классификация гормонов: стероиды, производные аминокислот, полипептидные и белковые гормо-ны. Отдельные представители гормонов: эстрадиол, тестостерон, инсулин, адреналин.

Л е к а р с т в а. Понятие о лекарствах как химиотерапевтиче-ских препаратах. Группы лекарств: сульфамиды (стрептоцид), антибиотики (пенициллин), аспирин. Безопасные способы при-менения, лекарственные формы. Краткие исторические сведе-ния о возникновении и развитии химиотерапии. Механизм действия некоторых лекарственных препаратов, строение молекул, прогнозирование свойств на основе анализа химиче-ского строения. Антибиотики, их классификация по строению, типу и спектру действия. Дисбактериоз. Наркотики, наркомания и ее профилактика.

Демонстрации. Образцы витаминных препаратов. Поливита-мины. Иллюстрации фотографий животных с различными фор-

22

мами авитаминозов. Сравнение скорости разложения Н2О2 под действием фермента (каталазы) и неорганических катализаторов (KI, FеCl3, MnO2). Плакат или кодограмма с изображением структурных формул эстрадиола, тестостерона, адреналина. Вза-имодействие адреналина с раствором FeCl3. Белковая природа инсулина (цветные реакции на белки). Плакаты или кодограммы с формулами амида сульфаниловой кислоты, дигидрофолиевой и ложной дигидрофолиевой кислот, бензилпенициллина, тетра-циклина, цефотаксима, аспирина.

Лабораторные опыты. Обнаружение витамина А в раститель-ном масле. Обнаружение витамина С в яблочном соке. Обнару-жение витамина D в желтке куриного яйца. Ферментативный гидро лиз крахмала под действием амилазы. Разложение перок-сида водорода под действием каталазы. Действие дегидрогеназы на метиленовый синий. Испытание растворимости адреналина в воде и соляной кислоте. Обнаружение аспирина в готовой лекарственной форме (реакцией гидролиза или цветной реакци-ей с сульфатом бериллия).

Химический практикумКачественный анализ органических соединений. Угле-

водороды. Спирты и фенолы. Альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты. Углеводы. Амины, аминокислоты, белки. Идентифика-ция органических соединений. Действие ферментов на различ-ные вещества. Анализ некоторых лекарственных препаратов (аспирина, парацетамола).

ОБЩАЯ ХИМИЯ. 11 класс

Строение атомаА т о м — с л о ж н а я ч а с т и ц а. Атом — сложная ча-

стица. Доказательства сложности строения атома: катодные и рентгеновские лучи, фотоэффект, радиоактивность. Открытие электрона, протона и нейтрона. Модели строения атома (Томсо-на, Резерфорда, Бора). Макромир и микромир. Квантово-меха-нические представления о строении атома.

С о с т о я н и е э л е к т р о н о в в а т о м е. Нуклоны: про-тоны и нейтроны. Нуклиды. Изобары и изотопы. Квантово-ме-ханические представления о природе электрона. Понятие об электронной орбитали и электронном облаке. Квантовые чис-ла: главное, орбитальное (побочное), магнитное и спиновое. Правила заполнения энергетических уровней и орбиталей элек-

23

тронами. Принцип минимума энергии, запрет Паули, правило Хунда, правило Клечковского. Электронные конфигурации ато-мов и ионов. Особенности электронного строения атомов хро-ма, меди, серебра и др.

В а л е н т н ы е в о з м о ж н о с т и а т о м о в х и м и ч е-с к и х э л е м е н т о в. Валентные электроны. Валентные воз-можности атомов химических элементов, обусловленные раз-личными факторами. Сравнение понятий «валентность» и «сте-пень окисления».

П е р и о д и ч е с к и й з а к о н и П е р и о д и ч е с к а я с и с т е м а х и м и ч е с к и х э л е м е н т о в Д.  И.  М е н д е-л е е в а и с т р о е н и е а т о м а. Предпосылки открытия Периодического закона. Открытие закона. Первая формулиров-ка Периодического закона. Структура Периодической системы элементов. Современные представления о химическом элементе. Вторая формулировка Периодического закона. Периодическая система и строение атома. Физический смысл порядкового но-мера элемента, номеров группы и периода. Периодическое изме-нение свойств элементов: радиуса атома, электроотрицательно-сти. Причины изменения металлических и неметаллических свойств элементов в группах и периодах, в том числе и в больших и сверхбольших. Особенности строения атомов актиноидов и лантаноидов. Третья формулировка Периодического закона. Значение Периодического закона и Периодической системы для развития науки и понимания химической картины мира.

Демонстрации. Фотоэффект. Катодные лучи (электронно-лу-чевые трубки), модели электронных облаков (орбиталей) раз-личной формы. Различные варианты таблиц Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Образцы про-стых веществ, оксидов и гидроксидов элементов 3-го периода и демонстрация их свойств.

Строение вещества. Дисперсные системыХ и м и ч е с к а я с в я з ь. Е д и н а я п р и р о д а х и-

м и ч е с к о й с в я з и. Понятие о химической связи как процес-се взаимодействия атомов с образованием молекул, ионов и ра-дикалов. Виды химической связи. Аморфные и кристаллические вещества. Ионная химическая связь. Дипольный момент связи. Свойства веществ с ионной кристаллической решеткой.

Ковалентная связь. Метод валентных связей в образовании ковалентной связи. Электроотрицательность и разновидности ковалентной связи по этому признаку: полярная и неполярная.

24

Способ перекрывания электронных орбиталей и классификация ковалентных связей по этому признаку: s- и p-связи. Кратность ковалентных связей и их классификация по этому признаку: одинарная, двойная и т. д. Механизмы образования ковалентной связи: обменный и донорно-акцепторный. Основные свойства ковалентной связи: насыщаемость, направленность, диполь-ный момент. Полярность связи и полярность молекулы. Кри-сталлическое строение веществ с этим типом связи, их физиче-ские свойства.

Металлическая связь и ее особенности. Физические свой-ства металлов как функция металлической связи и металличе-ской кристаллической решетки.

Водородная связь и механизм ее образования. Межмолеку-лярная и внутримолекулярная водородные связи. Физические свойства веществ с водородной связью. Биологическая роль во-дородной связи в организации структур биополимеров.

Ван-дер-ваальсово взаимодействие. Ориентационное, ин-дукционное и дисперсионное взаимодействие между молекула-ми. Условность разделения веществ по типам связи, единая природа химической связи.

Г и б р и д и з а ц и я о р б и т а л е й и г е о м е т р и я м о-л е к у л. Теория гибридизации и отталкивания валентных пар. Типы гибридизации электронных орбиталей и геометрия органических и неорганических молекул.

Т е о р и я с т р о е н и я х и м и ч е с к и х с о е д и н е- н и й. Предпосылки создания теории строения химических соединений: работы предшественников А.  М.  Бутлерова (Ж.  Б.  Дюма, Ф.  Велер, Ш.  Ф.  Жерар, Ф.  А.  Кекуле), съезд естествоиспытателей в г.  Шпейере. Личностные качества А.  М.  Бутлерова. Основные положения теории химического строения органических соединений и современной теории стро-ения. Изомерия в органической и неорганической химии. Вза-имное влияние атомов в молекулах органических и неорганиче-ских веществ.

Основные направления развития теории строения органиче-ских соединений (зависимость свойств веществ не только от хи-мического, но и от их электронного и пространственного строе-ния). Индукционный и мезомерный эффекты. Стереорегуляр-ность.

Д и а л е к т и ч е с к и е о с н о в ы о б щ н о с т и д в у х в е д у щ и х т е о р и й х и м и и. Диалектические основы общ-ности Периодического закона Д. И. Менделеева и теории строе-ния А. М. Бутлерова в становлении (работы предшественников, накопление фактов, участие в съездах, русский менталитет), предсказании (новые элементы — Ga, Se, Ge и новые вещест- ва — изомеры) и развитии (три формулировки).

25

П о л и м е р ы о р г а н и ч е с к и е и н е о р г а н и ч е-с к и е. Полимеры. Основные понятия химии высокомолекуляр-ных соединений: «мономер», «полимер», «макромолекула», «структурное звено», «степень полимеризации», «молекулярная масса». Способы получения полимеров: реакции полимериза-ции и поликонденсации. Строение полимеров: геометрическая форма макромолекул, кристалличность и аморфность, стереоре-гулярность. Полимеры органические и неорганические. Каучу-ки. Пластмассы. Волокна. Биополимеры: белки и нуклеиновые кислоты. Неорганические полимеры атомного строения (ал-лотропные модификации углерода, кристаллический кремний, селен и теллур цепочечного строения, диоксид кремния и др.) и молекулярного строения (сера пластическая и др.).

Д и с п е р с н ы е с и с т е м ы. Чистые вещества и смеси. Классификация химических веществ по чистоте. Состав смесей. Растворы. Растворимость веществ. Классификация растворов в зависимости от состояния растворенного вещества (молекуляр-ные, молекулярно-ионные, ионные). Типы растворов по содер-жанию растворенного вещества. Концентрация растворов.

Понятие «дисперсная система». Классификация дисперсных систем в зависимости от агрегатного состояния дисперсионной среды и дисперсной фазы, а также по размеру частиц. Грубодис-персные системы: эмульсии и суспензии. Тонкодисперсные кол-лоидные системы: золи и гели. Эффект Тиндаля. Коагуляция в коллоидных растворах. Синерезис в гелях.

Расчетные задачи. Расчеты по химическим формулам.Расчеты, связанные с понятиями «массовая доля» и «объем-

ная доля» компонентов смеси. Вычисление молярной концен-трации растворов.

Демонстрации. Модели кристаллических решеток веществ с различным типом связей. Модели молекул различной геоме-трии. Модели кристаллических решеток алмаза и графита. Мо-дели молекул изомеров структурной и пространственной изоме-рии. Модели кристаллических решеток металлов. Модели из воздушных шаров, отражающие пространственное расположе-ние sp3-, sp2-, sp-гибридных орбиталей в молекулах органиче-ских и неорганических веществ.

Коллекция пластмасс и волокон. Образцы неорганических полимеров: серы пластической, фосфора красного, кварца и др. Модели молекул белков и ДНК. Образцы различных систем с жидкой средой. Коагуляция. Синерезис. Эффект Тиндаля.

Лабораторные опыты. Знакомство с коллекциями пищевых, медицинских и биологических гелей и золей. Получение колло-идного раствора хлорида железа (III).

26

Химические реакцииК л а с с и ф и к а ц и я х и м и ч е с к и х р е а к ц и й в

о р г а н и ч е с к о й и н е о р г а н и ч е с к о й х и м и и. Поня-тие о химической реакции, отличие ее от ядерной реакции. Рас-щепление ядер, термоядерный синтез, ядерный обмен. Ал-лотропные и полиморфные превращения веществ.

Классификация реакций в неорганической химии по числу и составу реагирующих веществ (разложения, соединения, заме-щения, обмена).

Классификация химических реакций в органической химии (присоединения, замещения, отщепления, изомеризации).

Классификация реакций по тепловому эффекту, по фазово-му составу, по участию катализатора. Обратимые и необратимые реакции. Типы реагентов и понятие о механизмах химических реакций (ионном и свободнорадикальном).

Окислительно-восстановительные реакции и реакции, иду-щие без изменения степеней окисления элементов. Межмолеку-лярные и внутримолекулярные окислительно-восстановитель-ные реакции. Реакции диспропорционирования. Методы со-ставления окислительно-восстановительных реакций: метод электронного баланса и метод полуреакций.

Основные понятия химической термодинамики. Первое на-чало термодинамики. Тепловой эффект химической реакции. Закон Гесса и следствия из него. Теплота (энтальпия) образова-ния вещества. Термохимические расчеты.

Понятие энтропии. Второе начало термодинамики. Свобод-ная энергия Гиббса. Расчеты самопроизвольного протекания хи-мической реакции.

С к о р о с т ь х и м и ч е с к и х р е а к ц и й. Предмет хими-ческой кинетики. Понятие скорости химической реакции. Ки-нетическое уравнение реакции и константа скорости химиче-ской реакции. Факторы, влияющие на скорость химической реакции (природа реагирующих веществ, концентрация, темпе-ратура, поверхность соприкосновения веществ).

Понятие о катализаторах и катализе. Гомогенный и гетеро-генный катализ. Ферменты. Ферментативный катализ и его механизм. Промоторы. Каталитические яды. Ингибиторы. Механизм действия катализаторов.

О б р а т и м о с т ь х и м и ч е с к и х р е а к ц и й. Х и м и-ч е с к о е р а в н о в е с и е. Обратимые химические реакции, изменение энергии Гиббса в обратимом процессе. Химическое равновесие и его динамический характер. Константа химическо-го равновесия. Принцип Ле Шателье. Смещение химического равновесия.

27

Э л е к т р о л и т и ч е с к а я д и с с о ц и а ц и я. Электро-литы и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация, меха-низм диссоциации веществ с различными видами связи. Силь-ные и слабые электролиты. Степень диссоциации и ее зависи-мость от различных факторов. Константа диссоциации. Произведение растворимости. Ионное произведение воды. Понятие рН. Водородный показатель.

Г и д р о л и з. Гидролиз как обменный процесс. Обратимый и необратимый гидролиз органических и неорганических ве-ществ. Гидролиз солей. Гидролиз органических соединений как химическая основа обмена веществ. Гидролиз АТФ как основа энергетического обмена в живых организмах. Гидролиз органи-ческих соединений в промышленности (омыление жиров, полу-чение гидролизного спирта и т. д.). Усиление и подавление об-ратимого гидролиза. Значение гидролиза в промышленности и в быту.

Расчетные задачи. Расчеты по термохимическим уравнениям. Вычисление теплового эффекта реакции по теплоте образова-ния реагирующих веществ и продуктов реакции. Определение рН раствора заданной молярной концентрации. Расчет средней скорости реакции по концентрациям реагирующих веществ. Вы-числения с использованием понятия «температурный коэффи-циент скорости реакции». Нахождение константы равновесия реакции по равновесным концентрациям и определение исход-ных концентраций веществ.

Демонстрации. Аллотропные превращения серы и фосфора. Реакции, идущие с образованием газа, осадка или воды. Окис-лительно-восстановительные реакции в неорганической химии (взаимодействие цинка с растворами соляной кислоты и сульфа-та меди (II)). Окислительно-восстановительные реакции в орга-нической химии (окисление альдегида в карбоновую кислоту — реакция «серебряного зеркала» или реакция с гидроксилом меди (II), окисление этанола на медном катализаторе). Изучение зависимости скорости химической реакции от концентрации ве-ществ, температуры (взаимодействие тиосульфата натрия с сер-ной кислотой), поверхности соприкосновения веществ (взаимо-действие соляной кислоты с гранулами и порошками алюминия или цинка). Проведение каталитических реакций разложения пероксида водорода, горения сахара, взаимодействия иода и алюминия. Коррозия железа в водной среде с уротропином и без него. Наблюдение смещения химического равновесия в си-стеме:

FeCl3 + 3KSCN →← Fe(SCN)3 + 3KCl.

28

Сравнение электропроводности растворов электролитов. Смещение равновесия диссоциации слабых кислот. Индикаторы и изменение их окраски в разных средах. Ионные реакции и ус-ловия их протекания. Гидролиз карбонатов, сульфатов и силика-тов щелочных металлов, нитрата свинца (II) или цинка, хлорида аммония. Сернокислый и ферментативный гидролиз углеводов.

Лабораторные опыты. Разложение пероксида водорода с по-мощью оксида меди  (II) и каталазы. Знакомство с коллекцией СМС, содержащих энзимы. Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды для органических и неорганических элек-тролитов. Различные случаи гидролиза солей. Исследование сре-ды растворов с помощью индикаторной бумаги.

Практическая работа № 1. Скорость химических реакций. Хи-мическое равновесие.

Практическая работа № 2. Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз».

Вещества и их свойстваК л а с с и ф и к а ц и я н е о р г а н и ч е с к и х в е щ е с т в.

Вещества простые и сложные. Благородные газы. Сравнительная характеристика простых веществ: металлов и неметаллов, отно-сительность этой классификации. Сложные вещества: бинарные соединения (оксиды, галогениды, сульфиды и т. д.), гидроксиды, соли.

Понятие о комплексном соединении. Основы координаци-онной теории строения комплексных соединений А. Вернера.

Донорно-акцепторное взаимодействие комплексообразова-телей и лигандов. Координационное число комплексообразова-теля. Внутренняя и внешняя сфера комплексов.

Диссоциация комплексных соединений. Применение ком-плексных соединений в химическом анализе и в промышленно-сти, их роль в природе.

К л а с с и ф и к а ц и я о р г а н и ч е с к и х в е щ е с т в. Классификация органических веществ по строению углеродной цепи (ациклические и циклические, насыщенные и ненасыщен-ные, карбоциклические и гетероциклические, ароматические углеводороды). Углеводороды (алканы, алкены, алкины, цикло-алканы, алкадиены, арены, галогенопроизводные углеводоро-дов). Функциональные группы (гидроксильная, карбонильная, карбоксильная, нитрогруппа, аминогруппа) и классификация веществ по этому признаку. Гетерофункциональные соедине-ния. Гетероциклические соединения.

29

М е т а л л ы. Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева. Особенности строения атомов и кристаллов. Полиморфизм. Общие физические свойства металлов. Ферро-магнетики, парамагнетики и диамагнетики.

Электрохимический ряд напряжений металлов. Стандарт-ный водородный электрод. Стандартные электродные потенциа-лы. Общие химические свойства металлов: взаимодействие с не-металлами, водой, бинарными соединениями, кислотами, соля-ми. Взаимодействие некоторых металлов с растворами щелочей. Взаимодействие активных металлов с органическими соедине-ниями. Особенности реакций металлов с азотной и концентри-рованной серной кислотой.

К о р р о з и я м е т а л л о в. Понятие коррозии. Химическая и электрохимическая коррозия и способы защиты металлов от коррозии.

О б щ и е с п о с о б ы п о л у ч е н и я м е т а л л о в. Ме-таллы в природе. Основные способы получения металлов (пиро-металлургия, гидрометаллургия, электрометаллургия).

Электролиз как окислительно-восстановительный процесс. Электролиз расплавов электролитов. Электролиз растворов электролитов с инертными и активными электродами. Исполь-зование электролиза в промышленности. Гальванические эле-менты. Процессы на электродах в гальваническом элементе. Аккумулятор. Топливные элементы.

М е т а л л ы г л а в н ы х п о д г р у п п. Щелочные метал-лы, общая характеристика на основе положения в Периодиче-ской системе элементов Д.  И.  Менделеева и строения атомов. Получение, физические и химические свойства, применение щелочных металлов и их соединений. Бериллий, магний, щелоч-ноземельные металлы, их общая характеристика на основе поло-жения в Периодической системе элементов Д. И. Менделеева и строения атомов. Получение, физические и химические свой-ства, применение щелочноземельных металлов и их соединений. Алюминий, строение атома, физические и химические свойства, получение и применение.

М е т а л л ы п о б о ч н ы х п о д г р у п п. Характеристика металлов побочных подгрупп по их положению в Периодической системе элементов Д. И. Менделеева и строению атомов.

Медь: физические и химические свойства, получение и при-менение. Важнейшие соединения меди.

Физические и химические свойства, получение и примене-ние цинка. Характеристика важнейших соединений (оксида и гидроксида цинка).

Физические и химические свойства, получение и примене-ние хрома. Характеристика важнейших соединений (оксида и

30

гидроксида хрома (III), дихроматов и хроматов щелочных метал-лов). Особенности восстановления дихроматов в зависимости от среды растворов.

Физические и химические свойства, получение и примене-ние марганца. Характеристика важнейших соединений: оксидов, гидроксидов, солей. Особенности восстановления пермангана-тов в зависимости от среды растворов.

Н е м е т а л л ы. Положение неметаллов в Периодической системе Д. И. Менделеева. Особенности строения атомов и кри-сталлов. Аллотропия.

Благородные газы.Окислительные и восстановительные свойства неметаллов.

Общая характеристика водородных соединений неметаллов. Об-щая характеристика оксидов и гидроксидов неметаллов.

Галогены. Строение атомов галогенов, их сравнительная ха-рактеристика. Свойства простых веществ, образованных галоге-нами. Окислительные свойства галогенов. Галогеноводороды, их свойства, сравнительная характеристика. Хлор и его соединения, нахождение в природе, получение, свойства, применение. Хло-роводород и соляная кислота. Хлориды. Кислородные соедине-ния хлора.

Халькогены. Нахождение кислорода и серы в природе, полу-чение их в промышленности и лаборатории. Свойства кислорода и серы: аллотропия и физические свойства аллотропных моди-фикаций; окислительные свойства кислорода и серы в реакциях с простыми веществами. Восстановительные свойства серы. Окисление кислородом сложных веществ. Окислительные свой-ства озона. Применение кислорода и озона. Применение серы. Сероводород, нахождение в природе, получение, строение моле-кулы и свойства: физические и химические. Сероводородная кислота и сульфиды. Оксид серы  (IV), его свойства. Сернистая кислота и ее соли. Серная кислота: промышленное производ-ство, физические и химические свойства (окислительные и об-менные). Применение серной кислоты. Соли серной кислоты.

Азот. Нахождение в природе, получение. Строение молеку-лы. Окислительные и восстановительные свойства азота. При-менение азота. Аммиак: получение, строение молекулы, свой-ства (основные, реакции комплексообразования, восстанови-тельные, окислительные, реакции с органическими веществами и с углекислым газом). Соли аммония и их применение. Оксиды азота, их строение и свойства. Азотная кислота: получение, строение молекулы и свойства. Нитраты, их термическое разло-жение. Распознавание нитратов и их применение.

Фосфор. Нахождение в природе, получение. Аллотропия и физические свойства модификаций. Окислительные свойства

31

(реакции с металлами) и восстановительные свойства фосфора (реакции с галогенами, кислородом, концентрированной серной и азотной кислотами). Оксид фосфора (V). Фосфорные кислоты и их соли.

Углерод. Нахождение в природе. Аллотропия и физические свойства модификаций (повторение). Химические свойства углерода: восстановительные (взаимодействие с галогенами, кислородом, серой, азотом, водой, оксидом меди  (II), концен-трированной серной и азотной кислотами) и окислительные (взаимодействие с металлами, водородом, кремнием, бором). Получение, свойства и применение оксидов углерода. Угольная кислота и ее соли.

Кремний. Нахождение кремния в природе и его получение. Аллотропия и свойства аллотропных модификаций кремния. Восстановительные (реакции с галогенами, кислородом, раство-рами щелочей) и окислительные свойства кремния (реакции с металлами). Применение кремния. Оксид кремния, кремниевая кислота и ее соли. Силикатная промышленность.

К и с л о т ы о р г а н и ч е с к и е и н е о р г а н и ч е с к и е. Состав, классификация и номенклатура неорганических и орга-нических кислот. Получение важнейших органических и неорга-нических кислот. Химические свойства (реакции с металлами, с оксидами металлов, с основаниями, с солями, со спиртами). Окислительно-восстановительные свойства кислот. Особенно-сти свойств серной и азотной кислот, муравьиной и щавелевой кислот.

О с н о в а н и я о р г а н и ч е с к и е и н е о р г а н и ч е-с к и е. Состав, классификация, номенклатура неорганических и органических оснований. Основные способы получения ги-дроксидов металлов (щелочей — реакциями металлов и их окси-дов с водой, нерастворимых оснований — реакцией обмена). Получение аммиака и аминов. Химические свойства оснований: щелочей (реакции с кислотами, кислотными оксидами, раство-рами солей, с простыми веществами, с галоидопроизводными углеводородов, фенолом, жирами); нерастворимых оснований (реакции с кислотами, реакции разложения).

А м ф о т е р н ы е о р г а н и ч е с к и е и н е о р г а н и ч е-с к и е с о е д и н е н и я. Способы получения амфотерных со-единений (амфотерных оснований и аминокислот), их химиче-ские свойства. Относительность деления соединений на кис-лоты и основания.

Г е н е т и ч е с к а я с в я з ь м е ж д у к л а с с а м и о р г а-н и ч е с к и х и н е о р г а н и ч е с к и х с о е д и н е н и й. По-нятия «генетическая связь» и «генетический ряд». Основные признаки генетического ряда. Генетические ряды металлов

32

(на примере кальция и железа) и неметаллов (на примере серы и кремния) и переходного элемента (на примере алюминия). Ге-нетические ряды и генетическая связь в органической химии. Единство мира веществ.

Расчетные задачи. Вычисление массы или объема продуктов реакции по известной массе или объему исходного вещества, со-держащего примеси. Вычисление массы исходного вещества, если известен практический выход и массовая его доля от теоре-тически возможного. Вычисления по химическим уравнениям реакций, если одно из реагирующих веществ дано в избытке. Определение молекулярной формулы вещества по массовым до-лям элементов. Определение молекулярной формулы газообраз-ного вещества по известной относительной плотности и массо-вым долям элементов. Нахождение молекулярной формулы вещества по массе (объему) продуктов сгорания. Комбиниро-ванные задачи.

Демонстрации. Коллекция «Классификация неорганических веществ». Получение комплексных органических и неорганиче-ских соединений. Демонстрация сухих кристаллогидратов. Кол-лекция «Классификация органических веществ». Модели кри-сталлических решеток металлов. Коллекция металлов с разными физическими свойствами. Взаимодействие металлов с неметал-лами (цинка с серой, алюминия с иодом), с растворами кислот и щелочей. Горение металлов (цинка, железа, магния в кислороде). Взаимодействие азотной и концентрированной серной кислот с медью. Коррозия металлов в различных условиях и методы за-щиты от нее. Коллекция руд. Восстановление меди из оксида меди  (II) углем и водородом. Алюминотермия. Взаимодействия сульфата меди (II) с железом. Составление гальванических эле-ментов. Электролиз раствора сульфата меди  (II). Образцы ще-лочных металлов. Реакция окрашивания пламени солями ще-лочных металлов. Взаимодействие лития и натрия с водой и этиловым спиртом. Взаимодействие натрия с серой. Образцы металлов IIA группы. Взаимодействие кальция с водой. Горение магния в воде и твердом углекислом газе. Качественные реакции на катионы магния, кальция, бария. Реакции окрашивания пла-мени солями металлов IIА группы. Использование гидроксида меди  (II) в качественных реакциях органических соединений. Переход хромата в дихромат и обратно. Получение и исследова-ние свойств гидроксида хрома  (III). Окислительные свойства дихромата калия. Окислительные свойства перманганата ка-лия в реакциях с органическими и неорганическими соединени-ями. Модели кристаллических решеток иода, алмаза, графита. Взрыв смеси водорода с кислородом (гремучего газа). Горение

33

серы, фосфора и угля в кислороде. Обесцвечивание бромной (иодной) воды этиленом. Галогены (простые вещества). Окисли-тельные свойства хлорной воды. Получение соляной кислоты и ее свойства. Получение кислорода. Получение оксидов горением простых и сложных веществ. Взаимодействие серы с металлами (алюминием, цинком, железом). Получение сероводорода и се-роводородной кислоты, доказательство наличия сульфид-иона в растворе. Свойства серной кислоты. Схема промышленной установки фракционной перегонки воздуха. Получение и раз-ложение хлорида аммония. Получение оксида азота (IV) реакци-ей взаимодействия меди с концентрированной азотной кис-лотой. Взаимодействие оксида азота  (IV) с водой. Разложение нитрата натрия, горение черного пороха. Горение фосфора, рас-творение оксида фосфора (V) в воде и исследование полученного раствора индикатором. Коллекция природных соединений угле-рода. Кристаллические решетки алмаза и графита. Адсорбция оксида азота  (IV) активированным углем. Переход карбоната в гидрокарбонат и обратно. Коллекции природных силикатов и продукции силикатной промышленности. Взаимодействие кон-центрированных азотной и серной кислот, а также разбавленной азотной кислоты с медью. Реакция «серебряного зеркала» для муравьиной кислоты. Взаимодействие аммиака и метиламина с хлороводородом и водой. Взаимодействие раствора гидроксида натрия с амфотерным гидроксидом цинка или алюминия. Осу-ществление превращений:

1) Ca → CaO → Ca(OH)2 → P → P2O5 → H3PO4 →

2) Cu → CuO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu

3) C2H5OH

C2H4 → CH3COH → CH3COOH

CH2OH CH2OH

Лабораторные опыты. Ознакомление с образцами представи-телей разных классов неорганических веществ. Взаимодействие многоатомных спиртов и глюкозы с фелинговой жидкостью. Ка-чественные реакции на ионы Fe2+ и Fe3+. Ознакомление с образ-цами представителей разных классов органических веществ. Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей. Озна-комление с коллекцией руд. Ознакомление с коллекцией хими-ческих источников тока (батарейки, свинцовые аккумулято-ры и т. д.). Взаимодействие алюминия с растворами кислот и

Ca3(PO4)2

↓

↓

34

щелочей. Получение и изучение свойств гидроксида алюминия. Качественные реакции на катионы меди. Разложение гидрокси-да меди (II). Получение и исследование свойств гидроксида цин-ка. Качественные реакции на галогенид-ионы. Ознакомление с коллекцией природных соединений серы. Качественные реак-ции на сульфид-, сульфит- и сульфат-анионы. Качественная ре-акция на ион аммония. Распознавание нитратов. Качествен-ная реакция на фосфат-анион. Получение углекислого газа взаи-модействием мрамора с соляной кислотой и исследование его свойств. Качественная реакция на карбонат-анион. Получение кремниевой кислоты взаимодействием раствора силиката на-трия с сильной кислотой. Растворение кремниевой кислоты в щелочи.

Практическая работа № 3. Получение газов и изучение их свойств.

Практическая работа № 4. Решение экспериментальных задач по органической химии.

Практическая работа № 5. Решение экспериментальных задач по неорганической химии.

Практическая работа № 6. Сравнение свойств неорганических и органических соединений.

Практическая работа № 7. Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.

Химия и обществоХ и м и я и п р о и з в о д с т в о. Химическая промыш-

ленность. Химическая технология. Сырье для химической про-мышленности. Вода в химической промышленности. Энергия для химического производства. Научные принципы химического производства. Защита окружающей среды и охрана труда при хи-мическом производстве. Производство аммиака и метанола в сравнении. Биотехнология. Нанотехнология.

Х и м и я и с е л ь с к о е х о з я й с т в о. Основные на-правления химизации сельского хозяйства. Удобрения и их клас-сификация. Химическая мелиорация почв. Пестициды и их классификация. Химизация животноводства.

Х и м и я и п р о б л е м ы о х р а н ы о к р у ж а ю щ е й с р е д ы. Основные факторы химического загрязнения окружа-ющей среды. Охрана атмосферы, водных ресурсов, земельных ресурсов от химического загрязнения.

Х и м и я и п о в с е д н е в н а я ж и з н ь ч е л о в е к а. Лекарства. Моющие и чистящие средства. Химические средства

35

гигиены и косметики. Международная символика по уходу за текстильными изделиями. Маркировка на упаковках пищевых продуктов и информация, которую она символизирует.

Лабораторные опыты. Ознакомление с образцами средств бы-товой химии и лекарственных препаратов, изучение инструкций к ним по правильному и безопасному применению. Изучение международной символики по уходу за текстильными изделиями и маркировки на упаковках пищевых продуктов.

Демонстрации. Видеофрагменты по производству аммиака и метанола. Слайды и другие видеоматериалы, иллюстрирующие био- и нанотехнологии. Коллекция «Минеральные удобрения». Коллекция пестицидов. Видеофрагменты по химической мелио-рации почв и химизации животноводства. Видеофрагменты и слайды экологической тематики. Домашняя, автомобильная аптечки и аптечка химического кабинета. Коллекция моющих и чистящих средств.

36

■ П

РИМ

ЕРН

ОЕ Т

ЕМАТ

ИЧ

ЕСКО

Е П

ЛАН

ИРО

ВАН

ИЕ.

ОР

ГАН

ИЧ

ЕСКА

Я ХИ

МИ

Я.

УГЛ

УБЛ

ЕНН

ЫЙ

УРО

ВЕН

Ь. 1

0 КЛ

АСС

(3/4

ч в

нед

елю

, все

го 1

05/1

40 ч

, из

них

8/14

ч –

рез

ервн

ое в

ремя

)

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

58

ВВЕД

ЕНИ

Е

12

Пр

едм

ет о

рга-

ни

ческ

ой

хим

ии

. Мес

то

и р

оль

орга

ни

-че

ской

хи

ми

и

в си

стем

е н

аук

о

при

род

е

Пр

едм

ет о

рган

иче

ской

хи

ми

и.

Осо

бен

нос

ти с

тро

ени

я и

сво

йст

в ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

.З

нач

ени

е и

рол

ь ор

ган

иче

ской

хи

ми

и в

си

стем

е ес

тест

вен

ны

х

нау

к и

в ж

изн

и о

бщес

тва.

Кра

тк

ий

оче

рк и

стор

ии

ра

зви

-т

ия

орга

ни

ческ

ой х

им

ии

.Д

емо

нст

рац

ии

. К

олле

кци

я ор

га-

ни

ческ

их

вещ

еств

, мат

ери

алов

и

изд

ели

й и

з н

их

Ср

авн

ива

ть п

ред

мет

ы о

рган

иче

-ск

ой и

нео

рган

иче

ской

хи

ми

и.

Уст

анав

лива

ть в

заи

мос

вязи

орг

а-н

иче

ской

хи

ми

и в

си

стем

е ес

те-

стве

нн

ых

нау

к и

ее

рол

ь в

жи

зни

о

бщес

тва

12

Тео

рия

стр

ое-

ни

я ор

ган

иче

-ск

их

соед

ин

е-н

ий

А. М

. Бут

-ле

ров

а

Пр

едп

осы

лки

соз

дан

ия

теор

ии

ст

ро

ени

я: р

абот

ы п

ред

шес

т-ве

нн

ико

в (т

еори

я р

ади

кало

в и

те

ори

я ти

пов

), р

абот

ы А

. Кек

уле

и

Э. Ф

ран

клан

да, у

част

ие

в съ

ез-

де в

рач

ей и

ест

еств

оисп

ыта

те-

лей

в г

. Шп

ейер

е. О

снов

ны

е

Объ

ясн

ять

изу

чен

ны

е п

олож

ени

я те

ори

и х

им

иче

ског

о ст

ро

ени

я А

. М. Б

утле

ров

а.О

траж

ать

на

пи

сьм

е за

виси

мос

ть

свой

ств

орга

ни

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

от

их

стр

оен

ия

на

при

мер

е и

зом

еров

.

37

пол

ожен

ия

теор

ии

стр

оен

ия

А. М

. Бут

лер

ова.

Хи

ми

ческ

ое

стр

оен

ие

и с

вой

ства

орг

ани

че-

ски

х ве

щес

тв. И

зом

ери

я н

а п

ри-

мер

е н

-бут

ана

и и

зобу

тан

а.Д

емо

нст

рац

ии

. М

одел

и м

олек

ул

СН

4 и

СН

3ОН

; С2Н

2, С

2Н4

и

С6Н

6; н

-бут

ана

и и

зобу

тан

а.

Вза

им

одей

стви

е н

атри

я с

эта н

о-ло

м и

отс

утст

вие

взаи

мод

ейст

вия

с ди

эти

ловы

м э

фи

ром

. Кол

лек-

ци

я п

оли

мер

ов, п

рир

одн

ых

и

син

тети

ческ

их

кауч

уков

, лек

ар-

стве

нн

ых

пр

епар

атов

, кр

аси

теле

й

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

дем

он-

стр

аци

онн

ый

хи

ми

ческ

ий

экс

пе-

рим

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

-ка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Стр

оен

ие

атом

а уг

лер

ода

Эле

ктр

онн

ое

обл

ако

и о

рби

таль

, и

х ф

орм

ы: s

и p

. Эле

ктр

онн

ые

и

эле

ктр

онн

о-гр

афи

ческ

ие

фор

-м

улы

ато

ма

угле

род

а в

нор

мал

ь-н

ом и

воз

буж

ден

ном

сос

тоян

иях

. К

овал

ентн

ая х

им

иче

ская

св

язь

и е

е р

азн

ови

днос

ти: s

и p

. О

браз

ован

ие

мол

екул

Н2,

Cl 2,

N2,

H

Cl,

H2O

, NH

3, C

H4,

С2Н

4, С

2Н2.

В

одор

одн

ая

связ

ь.О

браз

ован

ие

ион

ов N

H+ 4

и

Н3О

+.

Сра

внен

ие

обм

енн

ого

и д

онор

но-

ак

цеп

торн

ого

мех

ани

змов

обр

а-зо

ван

ия

кова

лен

тной

свя

зи.

Раз

лича

ть п

онят

ия

«эле

ктр

онн

ая

обо

лочк

а» и

«эл

ектр

онн

ая

орби

таль

».О

пи

сыва

ть н

орм

альн

ое

и в

оз-

буж

ден

но

е со

стоя

ни

я ат

ома

угле

-р

ода

и о

траж

ать

их

на

пи

сьм

е.Х

арак

тери

зова

ть к

овал

ентн

ую

и в

одор

одн

ую с

вязи

. Объ

ясн

ять

м

ехан

изм

ы и

х о

браз

ован

ия

38

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Шар

осте

ржн

е-вы

е и

объ

емн

ые

мод

ели

мол

екул

Н

2, C

l 2, N

2, H

2O, C

H4

22

Вал

ентн

ые

со

стоя

ни

я

атом

а уг

лер

ода

Пер

вое

вале

нтн

ое

сост

оян

ие 

—

sp3 -

гибр

иди

зац

ия 

— н

а п

рим

ере

мол

екул

мет

ана

и д

руги

х ал

кан

ов.

Вто

ро

е ва

лен

тно

е со

стоя

ни

е —

sp

2 -ги

бри

диза

ци

я —

на

при

мер

е м

олек

улы

эти

лен

а. Т

рет

ье в

а-ле

нтн

ое

сост

оян

ие 

— s

p-ги

бри

-ди

зац

ия

— н

а п

рим

ере

мол

екул

ы

ацет

иле

на.

Гео

мет

рия

мол

екул

эт

их

вещ

еств

и х

арак

тери

сти

ка

видо

в ко

вале

нтн

ой с

вязи

в н

их.

Мод

ель

Ги

ллес

пи

для

объ

ясн

ени

я вз

аи

мн

ого

отт

алк

ива

ни

я ги

-бр

идн

ых

орби

та

лей

и и

х ра

спо-

лож

ени

я в

про

стра

нст

ве с

ми

-н

им

умом

эн

ерги

и.

Дем

он

стра

ци

и.

Шар

осте

ржн

е-вы

е и

объ

емн

ые

мод

ели

СН

4,

С2Н

4, С

2Н2.

Мод

ель

отт

алк

ива

-н

ия

гибр

идн

ых

орби

та

лей

с

пом

ощью

воз

душ

ны

х ш

аро

в

Уст

анав

лива

ть с

оот

ветс

тви

е м

еж-

ду в

ален

тны

ми

сос

тоян

иям

и а

то-

ма

угле

род

а и

ти

пам

и г

ибр

иди

за-

ци

и.

Оп

ред

елят

ь за

виси

мос

ть м

ежду

ге

омет

рией

мол

екул

орг

ани

че-

ски

х со

еди

нен

ий

и т

ип

ом г

ибр

и-

диза

ци

и о

рби

тале

й в

мол

екул

ах

угле

водо

род

ов

39

1013

ТЕМ

А 1.

СТР

ОЕН

ИЕ

И К

ЛАС

СИФ

ИКА

ЦИ

Я ОР

ГАН

ИЧЕ

СКИ

Х СО

ЕДИ

НЕН

ИЙ

34

Кла

сси

фи

ка-

ци

я ор

ган

иче

-ск

их

соед

ин

е-н

ий

Кла

сси

фи

кац

ия

орга

ни

ческ

их

со

еди

нен

ий

по

стр

оен

ию

угл

е-р

одн

ого

скел

ета:

ац

икл

иче

ски

е (а

лкан

ы, а

лкен

ы, а

лки

ны

, алк

а-ди

ены

), к

арбо

ци

кли

ческ

ие

(ц

икл

оал

кан

ы и

ар

ены

) и

гет

еро-

ци

кли

ческ

ие.

Кла

сси

фи

кац

ия

орга

ни

ческ

их

со

еди

нен

ий

по

фун

кци

онал

ьны

м

груп

пам

: сп

ирт

ы, ф

енол

ы, п

ро-

сты

е эф

иры

, аль

деги

ды, к

етон

ы,

карб

онов

ые

кисл

оты

, сло

жн

ые

эфи

ры.

Дем

он

стра

ци

и.

Обр

азц

ы п

ред

-ст

ави

теле

й р

азли

чны

х кл

ассо

в

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й и

их

м

одел

и

Оп

ред

елят

ь п

рин

адле

жн

ость

ор

ган

иче

ског

о со

еди

нен

ия

к оп

ред

елен

ном

у кл

ассу

на

осн

ове

стр

оен

ия

угле

род

ног

о ск

елет

а и

н

али

чия

фун

кци

онал

ьны

х гр

упп

в

сост

аве

мол

екул

22

Осн

овы

н

омен

клат

уры

ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

Три

виа

льн

ые

на

зва

ни

я ве

щес

тв.

Н

омен

клат

ура

рац

ион

альн

ая

и И

ЮП

АК

(IU

PA

C).

При

нц

ип

ы о

браз

ован

ия

наз

ва-

ни

й о

рган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

п

о И

ЮП

АК

зам

ещен

ия,

род

о-н

ачал

ьной

стр

укту

ры, с

тарш

ин

-ст

ва х

арак

тери

сти

ческ

их

груп

п

Наз

ыва

ть о

рган

иче

ски

е со

еди

не-

ни

я в

соот

ветс

тви

и с

пр

ави

лам

и

ном

енкл

атур

ы И

ЮП

АК

. Нах

о-ди

ть с

ин

они

мы

три

виал

ьны

х н

а-зв

ани

й о

рган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

40

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

22

Изо

мер

ия

в

орга

ни

ческ

ой

хим

ии

и е

е ви

ды

Стр

укту

рная

изо

мер

ия

и е

е ви

ды:

изо

мер

ия

«угл

ерод

ног

о ск

елет

а»,

изо

мер

ия

пол

ожен

ия

(кр

атн

ой

связ

и и

фун

кци

онал

ьной

гру

п-

пы

), м

ежкл

ассо

вая

изо

мер

ия.

Пр

остр

анст

вен

ная

изо

мер

ия

и е

е ви

ды: г

еом

етри

ческ

ая и

оп

тиче

-ск

ая. Б

иол

оги

ческ

ое з

на

чен

ие

опт

иче

ской

изо

мер

ии

. О

тра

же-

ни

е ос

обен

нос

тей

ст

роен

ия

мо-

лек

ул г

еом

етри

ческ

их

и о

пт

иче

-ск

их

изо

мер

ов в

их

на

зва

ни

ях.

Дем

он

стра

ци

и.

Шар

осте

ржн

е-вы

е м

одел

и м

олек

ул

Оп

ред

елят

ь за

виси

мос

ть с

вой

ств

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й о

т и

х ст

ро

ени

я н

а п

рим

ере

изо

мер

ии

. Р

азли

чать

ти

пы

и в

иды

изо

мер

ии

м

олек

ул о

рган

иче

ски

х со

еди

не-

ни

й. М

одел

ир

оват

ь ст

ро

ени

е

мол

екул

изо

мер

ов

24

Обо

бщен

ие

и

сист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о ст

ро

ени

ю и

кл

асси

фи

кац

ии

ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

Кр

атки

е (д

о 5 

ми

н)

соо

бщен

ия

учащ

ихс

я п

о ос

нов

ны

м в

опр

осам

те

мы

, реш

ени

е за

дач

на

выво

д ф

орм

ул о

рган

иче

ски

х со

еди

не-

ни

й, у

пр

ажн

ени

й н

а со

став

лен

ие

мод

елей

мол

екул

, вы

пол

нен

ие

тест

ов. П

одго

товк

а к

кон

трол

ь-н

ой р

абот

е.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

1. И

зго-

товл

ени

е м

одел

ей м

олек

ул в

е-щ

еств

— п

ред

став

ите

лей

раз

лич-

Пр

оизв

оди

ть р

асче

ты д

ля в

ыво

да

фор

мул

орг

ани

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

. Оп

ред

елят

ь и

сточ

ни

ки и

н-

фор

мац

ии

, пол

учат

ь и

ан

али

зи-

ров

ать

ин

фор

мац

ию

, гот

ови

ть

ин

фор

мац

ион

ны

й п

род

укт

и

пр

едст

авля

ть е

го. С

овер

шен

ство

-ва

ть к

омм

уни

кати

вную

ком

пе-

тен

тнос

ть, в

ыст

упая

пер

ед о

дно-

клас

сни

кам

и, о

тста

ива

я и

обо

-сн

овы

вая

собс

твен

ную

точ

ку з

ре-

41

ны

х кл

ассо

в ор

ган

иче

ски

х

соед

ин

ени

йн

ия,

ува

жат

ь м

нен

ие

опп

онен

та

при

обс

ужде

ни

и в

опр

осов

сем

и-

нар

а и

со

общ

ени

й(с

обс

твен

ног

о и

одн

окла

ссн

ико

в). М

одел

ир

о-ва

ть м

олек

улы

вещ

еств

 — п

ред

-ст

ави

теле

й р

азли

чны

х кл

ассо

в ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

11

Кон

трол

ьная

р

абот

а №

 1У

чет

и к

онтр

оль

знан

ий

по

тем

е «С

тро

ени

е и

кла

сси

фи

кац

ия

ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

»

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в п

озн

ани

и

клас

сиф

ика

ци

и о

рган

иче

ски

х

соед

ин

ени

й, и

х н

омен

клат

уры

, и

зом

ери

и, а

так

же

в п

ров

еден

ии

р

асче

тов

для

выво

да ф

орм

ул о

р-га

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й. А

нал

и-

зир

оват

ь р

езул

ьтат

ы к

онтр

ольн

ой

раб

оты

и в

ыст

раи

вать

пут

и

дост

иж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

68

ТЕМ

А 2.

РЕА

КЦИ

И О

РГАН

ИЧЕ

СКИ

Х СО

ЕДИ

НЕН

ИЙ

22

Ти

пы

хи

ми

че-

ски

х р

еакц

ий

в

орга

ни

ческ

ой

хим

ии

. Реа

к-ц

ии

при

соед

и-

нен

ия

и з

аме-

щен

ия

Пон

яти

е о

реа

кци

ях з

амещ

ени

я.

Гало

ген

ир

ован

ие

алка

нов

и а

ре-

нов

, щел

очн

ой г

идр

оли

з га

ло-

ген

алка

нов

. Пон

яти

е о

реа

кци

ях

при

соед

ин

ени

я. Г

идр

ир

ован

ие,

ги

дрог

алог

ени

ров

ани

е, г

алог

ени

-р

ован

ие.

Реа

кци

и п

оли

мер

иза

-ц

ии

и п

оли

кон

ден

сац

ии

.Д

емо

нст

рац

ии

. В

зры

в см

еси

м

етан

а с

хлор

ом.

Оп

ред

елят

ь ти

п и

ви

д хи

ми

че-

ской

реа

кци

и в

орг

ани

ческ

ой

хим

ии

. Уст

анав

лива

ть а

нал

оги

и

меж

ду к

ласс

иф

ика

ци

ями

реа

к-ц

ий

в н

еорг

ани

ческ

ой и

орг

ани

-че

ской

хи

ми

и. Х

арак

тери

зова

ть

осо

бен

нос

ти р

еакц

ий

пол

им

ери

-за

ци

и и

пол

ико

нде

нса

ци

и. П

ро-

гноз

ир

оват

ь во

змож

нос

ть п

рот

е-ка

ни

я хи

ми

ческ

их

реа

кци

й

42

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Обе

сцве

чива

ни

е бр

омн

ой в

оды

эт

иле

ном

и а

цет

иле

ном

.П

олуч

ени

е ф

енол

оф

орм

альд

е-ги

дной

см

олы

и п

оли

мер

а

на

осн

ове

знан

ий

об

элек

трон

-н

ом с

тро

ени

и в

ещес

тв.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

дем

он-

стр

аци

онн

ый

хи

ми

ческ

ий

экс

пе-

рим

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

-ка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Реа

кци

и

отщ

еп ле

ни

я и

и

зом

ери

зац

ии

Пон

яти

е о

реа

кци

ях о

тщеп

лен

ия

(эли

ми

ни

ров

ани

я). Д

еги

дри

ро-

ван

ие

алка

нов

. Дег

идр

атац

ия

спи

ртов

. Дег

идр

охло

рир

ован

ие

на

при

мер

е га

логе

нал

кан

ов.

Пон

яти

е о

крек

ин

ге а

лкан

ов

и д

епол

им

ери

зац

ии

пол

им

еров

.Р

еакц

ии

изо

мер

иза

ци

и.

Дем

он

стра

ци

и.

Деп

оли

мер

иза

-ц

ия

пол

иэт

иле

на.

Пол

учен

ие

эти

лен

а и

эта

нол

а. К

рек

ин

г ке

ро-

син

а

Оп

ред

елят

ь ти

п и

ви

д хи

ми

че-

ской

реа

кци

и в

орг

ани

ческ

ой х

и-

ми

и. У

стан

авли

вать

ан

алог

ии

м

ежду

кла

сси

фи

кац

иям

и р

еак-

ци

й в

нео

рган

иче

ской

и о

рган

и-

ческ

ой х

им

ии

. Хар

акте

ризо

вать

ос

обе

нн

ости

реа

кци

й и

зом

ери

за-

ци

и. П

рог

ноз

ир

оват

ь во

змож

-н

ость

пр

отек

ани

я хи

ми

ческ

их

реа

кци

й н

а ос

нов

е зн

ани

й о

б эл

ектр

онн

ом с

тро

ени

и в

ещес

тв.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

дем

он-

стр

аци

онн

ый

хи

ми

ческ

ий

экс

пе-

рим

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

-ка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Реа

кци

онн

ые

част

иц

ы в

орг

а-н

иче

ской

хи

-

Гом

оли

ти

ческ

ий

и г

етер

оли

ти

-че

ски

й р

азр

ыв

ков

але

нт

ной

хи

-м

иче

ской

свя

зи;

обра

зова

ни

е к

о-

Объ

ясн

ять

мех

ани

змы

обр

азов

а-н

ия

и р

азры

ва к

овал

ентн

ой с

вя-

зи. К

ласс

иф

иц

ир

оват

ь р

еакц

ии

Про

долж

ени

е т

абл

.

43

ми

и. В

заи

мн

ое

вли

яни

е ат

омо-

вв м

олек

улах

ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

вале

нт

ной

свя

зи п

о до

нор

но-

а

кц

епт

орн

ому

мех

ан

изм

у. П

о-н

яти

е о

нук

лео

фи

ле и

эле

ктр

о-ф

иле

. Кла

сси

фи

кац

ия

реа

кци

й

по

тип

у р

еаги

рую

щи

х (н

укле

о-ф

иль

ны

е и

эле

ктр

оф

иль

ны

е) ч

а-ст

иц

и п

рин

ци

пу

изм

енен

ия

со-

став

а м

олек

улы

. Вза

им

но

е вл

ия-

ни

е ат

омов

в м

олек

улах

ор

ган

иче

ски

х ве

щес

тв. И

нду

к-ти

вны

й и

мез

омер

ны

й э

фф

екты

. П

рави

ло М

арко

вни

кова

.Д

емо

нст

рац

ии

. В

зры

в гр

емуч

его

газа

. Гор

ени

е м

етан

а и

ли п

ро-

пан

-бут

анов

ой с

мес

и (

из

газо

вой

за

жи

галк

и).

Взр

ыв

смес

и м

етан

а и

ли п

роп

ан-б

утан

овой

см

еси

с

кисл

ород

ом (

возд

ухом

)

по

тип

у р

еаги

рую

щи

х (н

укле

о-ф

иль

ны

е и

эле

ктр

оф

иль

ны

е)

част

иц

и п

рин

ци

пу

изм

енен

ия

сост

ава

мол

екул

ы. Р

азли

чать

и

нду

кти

вны

й и

мез

омер

ны

й

эфф

екты

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть д

емон

-ст

рац

ион

ны

й х

им

иче

ски

й э

ксп

е-ри

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ы-

ка и

язы

ка х

им

ии

12

Обо

бщен

ие

и

сист

емат

иза

ци

я зн

ани

й о

ти

пах

хи

ми

ческ

их

р

еакц

ий

и в

и-

дах

реа

гиру

ю-

щи

х ча

сти

ц

Реш

ени

е за

дач

и у

пр

ажн

ени

й,

вып

олн

ени

е те

стов

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ти

пах

хи

ми

ческ

их

р

еакц

ий

и в

ида

х р

еаги

рую

щи

х ча

сти

ц. К

онкр

ети

зир

оват

ь и

х дл

я р

ешен

ия

зада

ч и

уп

раж

нен

ий

2431

ТЕМ

А 3.

УГЛ

ЕВОД

ОРОД

Ы

22

Алк

аны

. Стр

о-ен

ие,

ном

ен-

клат

ура,

пол

у-

Гом

олог

иче

ски

й р

яд и

общ

ая

фор

мул

а ал

кан

ов. С

тро

ени

е м

о-ле

кулы

мет

ана

и д

руги

х ал

кан

ов.

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х

44

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

чен

ие

и ф

изи

-че

ски

е св

ойст

ваИ

зом

ери

я ал

кан

ов. Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

алк

анов

. Алк

аны

в п

ри-

роде

. Про

мы

шле

нн

ые

спос

обы

п

олуч

ени

я: к

реки

нг

алка

нов

, ф

ракц

ион

ная

пер

егон

ка н

ефти

.Л

абор

атор

ны

е сп

особ

ы п

олуч

е-н

ия

алка

нов

: си

нте

з В

юрц

а,

дека

рбок

сили

рова

ни

е со

лей

ка

рбон

овы

х ки

слот

, ги

дрол

из

Al 4C

3.Д

емон

стра

ци

и. Р

аств

орен

ие

п

араф

ин

а в

бен

зин

е и

исп

аре-

н

ие

раст

вори

теля

из

смес

и.

Пла

влен

ие

пар

афи

на

и е

го о

т-н

ошен

ие

к во

де (

раст

воре

ни

е,

срав

нен

ие

пло

тнос

тей

, см

ачи

ва-

ни

е).

Раз

деле

ни

е см

еси

бен

зин

—во

да

с п

омощ

ью д

ели

тель

ной

вор

онки

. П

олуч

ени

е С

Н4

из

CH

3CO

ON

a

и N

aOH

. Мод

ели

мол

екул

алк

а-

нов

— ш

арос

терж

нев

ые

и о

бъем

-н

ые.

Лаб

орат

орн

ые

опы

ты. 2

. Изг

о-то

влен

ие

пар

афи

ни

рова

нн

ой

бум

аги

, исп

ыта

ни

е ее

сво

йст

в —

от

нош

ени

е к

воде

и ж

ира

м

свой

ств

в го

мол

оги

ческ

ом р

яду

алка

нов

. Раз

лича

ть п

онят

ия

«изо

мер

» и

«го

мол

ог».

Зап

исы

-ва

ть ф

орм

улы

изо

мер

ов и

гом

о-ло

гов

алка

нов

и н

азы

вать

их.

Х

арак

тери

зова

ть п

ром

ыш

лен

ны

е и

лаб

орат

орн

ые

спос

обы

пол

уче-

ни

я ал

кан

ов.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

Про

долж

ени

е т

абл

.

45

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

ал

кан

ов

Реа

кци

и з

амещ

ени

я. Г

орен

ие

ал

кан

ов в

раз

личн

ых

усло

виях

. Т

ерм

иче

ско

е р

азло

жен

ие

алка

-н

ов.

Изо

мер

иза

ци

я п

араф

ин

ов.

При

мен

ени

е п

араф

ин

ов.

Мех

ани

зм р

еакц

ии

рад

ика

льн

ого

зам

ещен

ия,

его

ста

дии

. Пр

акти

-че

ско

е и

спол

ьзов

ани

е зн

ани

й о

м

ехан

изм

е (с

вобо

днор

ади

каль

-н

ом)

реа

кци

и в

пр

ави

лах

техн

ики

бе

зоп

асн

ости

в б

ыту

и н

а п

рои

з-во

дств

е.Д

емо

нст

рац

ии

. Го

рен

ие

мет

ана,

п

роп

ан-б

утан

овой

см

еси

, пар

а-ф

ин

а в

усло

виях

изб

ытк

а и

нед

о-ст

атка

ки

слор

ода.

Взр

ыв

смес

и С

Н4

с во

здух

ом. О

т-н

ошен

ие

мет

ана,

пр

опан

-бут

ано-

вой

см

еси

, бен

зин

а, п

араф

ин

а к

бром

ной

вод

е и

рас

твор

у K

Mn

O4.

В

зры

в см

еси

СН

4 и

Cl 2,

ин

иц

ии

-ру

емы

й о

свещ

ени

ем. В

осст

анов

-ле

ни

е C

uO, P

bO и

ли P

bO2

пар

а-ф

ин

ом.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 3.

Обн

а-ру

жен

ие

Н2О

, саж

и, С

О2

в п

ро-

дукт

ах г

орен

ия

свеч

и. 4

. Изг

отов

-ле

ни

е м

одел

ей г

алог

енал

кан

ов

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

лкан

ов н

а ос

нов

е ос

о-бе

нн

осте

й и

х ст

ро

ени

я. П

одтв

ер-

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы х

арак

тери

-ст

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

ны

х св

ойст

в ва

жн

ейш

их

пр

едст

ави

те-

лей

алк

анов

со

отве

тств

ующ

им

и

урав

нен

иям

и р

еакц

ий

. Отн

оси

ть

их

к то

й и

ли и

ной

кла

сси

фи

ка-

ци

онн

ой г

руп

пе

реа

кци

й. У

ста-

нав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

ду

свой

ства

ми

алк

анов

и и

х п

рим

е-н

ени

ем. М

одел

ир

оват

ь м

олек

улы

га

логе

нал

кан

ов.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

46

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

12

Алк

ены

: стр

ое-

ни

е, и

зом

ери

я,

ном

енкл

атур

а,

фи

зиче

ски

е св

ойст

ва,

пол

учен

ие

Гом

олог

иче

ски

й р

яд и

общ

ая

фор

мул

а ал

кен

ов. С

тро

ени

е м

о-ле

кулы

эти

лен

а и

дру

гих

алке

нов

. И

зом

ери

я ал

кен

ов: с

трук

турн

ая и

п

рос

тран

стве

нн

ая. Н

омен

клат

у-р

а и

фи

зиче

ски

е св

ойст

ва а

лке-

нов

. Пол

учен

ие

эти

лен

овы

х уг

ле-

водо

род

ов и

з ал

кан

ов, г

алог

енал

-ка

нов

, сп

ирт

ов.

Пол

яри

зац

ия

p-св

язи

в м

олек

у-ла

х а

лкен

ов н

а п

рим

ере

про

пен

а.

Пон

яти

е о

б и

нду

кти

вном

(+

I)

эфф

екте

на

при

мер

е м

олек

улы

п

роп

ена.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

мол

екул

ст

рукт

урн

ых

и п

рос

тран

стве

нн

ых

изо

мер

ов а

лкен

ов. О

бъем

ны

е м

о-де

ли м

олек

ул а

лкен

ов. П

олуч

ени

е эт

ена

из

этан

ола.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 5. О

бна-

руж

ени

е н

епр

едел

ьны

х со

еди

не-

ни

й в

неф

теп

род

укта

х

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х св

ойст

в в

гом

олог

иче

ском

ряд

у

алке

нов

. Раз

лича

ть п

онят

ия

«изо

мер

» и

«го

мол

ог».

Зап

исы

-ва

ть ф

орм

улы

изо

мер

ов и

гом

о-ло

гов

алке

нов

и н

азы

вать

их.

Х

арак

тери

зова

ть п

ром

ыш

лен

ны

е и

лаб

орат

орн

ые

спос

обы

пол

уче-

ни

я ал

кен

ов.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

ал

кен

ов

Реа

кци

и п

рисо

еди

нен

ия

(гал

оге-

ни

ров

ани

е, г

идр

огал

оген

ир

ова-

ни

е, г

идр

атац

ия,

ги

дри

ров

ани

е).

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

лкен

ов н

а ос

нов

е ос

о-бе

нн

осте

й и

х ст

ро

ени

я. П

одтв

ер-

47

Реа

кци

и о

кисл

ени

я и

пол

им

ери

-за

ци

и а

лкен

ов. П

рим

енен

ие

алке

нов

на

осн

ове

их

свой

ств.

Мех

ани

зм р

еакц

ии

эле

ктр

оф

иль

-н

ого

при

соед

ин

ени

я к

алке

нам

. О

ки

слен

ие

алк

енов

в «

мяг

ки

х»

и «

жес

тк

их»

усл

ови

ях.

Дем

он

стра

ци

и.

Обе

сцве

чива

ни

е эт

еном

бр

омн

ой в

оды

.О

бесц

вечи

ван

ие

этен

ом р

аств

ора

KM

nO

4. Г

орен

ие

этен

а.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

6. О

зна-

ком

лен

ие

с о

браз

цам

и п

оли

эти

-ле

на

и п

оли

пр

опи

лен

а

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы х

арак

тери

-ст

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

ны

х св

ойст

в ва

жн

ейш

их

пр

едст

ави

те-

лей

алк

енов

со

отве

тств

ующ

им

и

урав

нен

иям

и р

еакц

ий

. Отн

оси

ть

их

к то

й и

ли и

ной

кла

сси

фи

ка-

ци

онн

ой г

руп

пе

реа

кци

й. Х

арак

-те

ризо

вать

мех

ани

зм р

еакц

ии

эл

ектр

оф

иль

ног

о п

рисо

еди

нен

ия

к ал

кен

ам. У

стан

авли

вать

зав

иси

-м

ость

меж

ду с

вой

ства

ми

алк

енов

и

их

при

мен

ени

ем.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Обо

бщен

ие

и

сист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

-м

ам «

Алк

аны

» и

«А

лкен

ы»

Уп

раж

нен

ия

в со

став

лен

ии

хи

ми

-че

ски

х ф

орм

ул и

зом

еров

и г

омо-

лого

в ве

щес

тв к

ласс

ов а

лкан

ов и

ал

кен

ов. У

пр

ажн

ени

я в

сост

авле

-н

ии

реа

кци

й с

уча

сти

ем а

лкан

ов

и а

лкен

ов; р

еакц

ий

, илл

юст

риру

ю

щи

х ге

нет

иче

скую

свя

зь м

ежду

кл

асса

ми

хи

ми

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

. Реш

ени

е р

асче

тны

х за

дач

н

а ус

тан

овле

ни

е хи

ми

ческ

ой

фор

мул

ы в

ещес

тва

по

мас

совы

м

доля

м э

лем

енто

в и

пр

одук

там

го

рен

ия.

Реш

ени

е эк

спер

им

ен-

таль

ны

х за

дач.

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

пол

учен

ии

и п

рим

енен

ии

алк

а-н

ов и

алк

енов

. Ср

авн

ива

ть и

х.

Вы

пол

нят

ь уп

раж

нен

ия

в со

став

ле

ни

и р

еакц

ий

с у

част

ием

алк

а-н

ов и

алк

енов

; реа

кци

й, и

ллю

-ст

риру

ющ

их

ген

ети

ческ

ую с

вязь

м

ежду

кла

ссам

и х

им

иче

ски

х

соед

ин

ени

й. Р

ешат

ь р

асче

тны

е за

дачи

на

уста

нов

лен

ие

хим

иче

-ск

ой ф

орм

улы

вещ

еств

а п

о м

ас

совы

м д

олям

эле

мен

тов

и п

ро-

дукт

ам г

орен

ия.

48

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 7.

Рас

-п

озн

аван

ие

обр

азц

ов а

лкан

ов и

ал

кен

ов. 8

. Обн

аруж

ени

е во

ды,

саж

и и

угл

еки

слог

о га

за в

пр

одук

-та

х го

рен

ия

угле

водо

род

ов

Экс

пер

им

ента

льн

о и

ден

тиф

иц

и-

ров

ать

обр

азц

ы а

лкан

ов и

алк

е-н

ов. П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и

опи

сыва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

-м

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Алк

ин

ы. С

тро-

ени

е, и

зом

е-ри

я, н

омен

кла-

тур

а. Ф

изи

че-

ски

е св

ойст

ва.

Пол

учен

ие

Гом

олог

иче

ски

й р

яд а

лки

нов

. О

бщая

фор

мул

а. С

тро

ени

е м

оле-

кулы

ац

ети

лен

а и

дру

гих

алки

-н

ов.

Изо

мер

ия

алки

нов

. Ном

енкл

ату-

ра

ацет

иле

нов

ых

угле

водо

род

ов.

Пол

учен

ие

алки

нов

: мет

анов

ый

и

кар

бидн

ый

сп

осо

бы. Ф

изи

че-

ски

е св

ойст

ва а

лки

нов

.Д

емо

нст

рац

ии

. П

олуч

ени

е С

2Н2

из

СаС

2, о

знак

омле

ни

е с

его

фи

-зи

ческ

им

и с

вой

ства

ми

и р

асп

о-зн

аван

ием

.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты. 9

. Изг

о-то

влен

ие

мод

елей

алк

ин

ов

и и

х и

зом

еров

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

м

олек

улы

ац

ети

лен

а и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х св

ойст

в

в го

мол

оги

ческ

ом р

яду

алки

нов

. Р

азли

чать

пон

яти

я «и

зом

ер»

и

«гом

олог

». З

апи

сыва

ть ф

орм

улы

и

зом

еров

и г

омол

огов

алк

ин

ов

и н

азы

вать

их.

Хар

акте

ризо

вать

п

ром

ыш

лен

ны

е и

лаб

орат

орн

ые

спос

обы

пол

учен

ия

алки

нов

. М

одел

ир

оват

ь м

олек

улы

алк

и-

нов

.П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

Про

долж

ени

е т

абл

.

49

12

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

ал

кин

ов

Реа

кци

и п

рисо

еди

нен

ия:

гал

оге-

ни

ров

ани

е, г

идр

огал

оген

ир

ова-

ни

е, г

идр

атац

ия

(реа

кци

я К

уче-

ров

а), г

идр

ир

ован

ие.

Три

мер

иза

-ц

ия

ацет

иле

на

в бе

нзо

л.О

кисл

ени

е ал

кин

ов. О

собы

е св

ойст

ва т

ерм

ин

альн

ых

алки

нов

. П

рим

енен

ие

алки

нов

.Д

емо

нст

рац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

С2Н

2 с

бром

ной

вод

ой.

Вза

им

одей

стви

е С

2Н2

с р

аств

о-р

ом K

Mn

O4.

Гор

ени

е ац

ети

лен

а.

Вза

им

одей

стви

е С

2Н2

с р

аств

о-р

ом с

оли

мед

и и

ли с

ереб

ра

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

лки

нов

на

осн

ове

ос

обе

нн

осте

й и

х ст

ро

ени

я.

Под

твер

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы х

а-р

акте

рист

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

-н

ых

свой

ств

важ

ней

ши

х п

ред

ста-

вите

лей

алк

ин

ов с

оот

ветс

твую

-щ

им

и у

рав

нен

иям

и р

еакц

ий

. О

тнос

ить

их

к то

й и

ли и

ной

кл

асси

фи

кац

ион

ной

гру

пп

е р

е-ак

ци

й. У

стан

авли

вать

зав

иси

-м

ость

меж

ду с

вой

ства

ми

алк

ин

ов

и и

х п

рим

енен

ием

. Пр

овод

ить

, н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Алк

ади

ены

. С

тро

ени

е м

оле-

кул.

Изо

мер

ия

и н

омен

клат

ура

Общ

ая ф

орм

ула

алка

диен

ов.

Стр

оен

ие

мол

екул

. Изо

мер

ия

и

ном

енкл

атур

а ал

кади

енов

. Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

.В

заи

мн

ое

рас

пол

ожен

ие

p-св

я-зе

й в

мол

екул

ах а

лкад

иен

ов: к

у-м

ули

ров

анн

ое,

соп

ряж

енн

ое,

и

золи

ров

анн

ое.

Осо

бен

нос

ти

стр

оен

ия

соп

ряж

енн

ых

алка

дие-

нов

, их

пол

учен

ие.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

(ш

аро-

ст

ерж

нев

ые

и о

бъем

ны

е) м

олек

ул

алка

диен

ов с

раз

личн

ым

вза

им

н

ым

рас

пол

ожен

ием

p-с

вязе

й.

Деп

оли

мер

иза

ци

я к

ауч

ука

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х св

ойст

в в

гом

олог

иче

ском

ряд

у

алка

диен

ов. Р

азли

чать

пон

яти

я «и

зом

ер»

и «

гом

олог

». З

апи

сы-

вать

фор

мул

ы и

зом

еров

и г

омо-

лого

в ал

кади

енов

и н

азы

вать

их.

Х

арак

тери

зова

ть п

ром

ыш

лен

ны

е и

лаб

орат

орн

ые

спос

обы

пол

уче-

ни

я ал

кади

енов

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

50

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

12

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

алк

а-ди

енов

. Кау

чу-

ки. Р

ези

на

Ан

ало

гия

в хи

ми

ческ

их

свой

-ст

вах

алк

енов

и а

лка

диен

ов.

Пол

им

ери

зац

ия

алка

диен

ов.

Нат

урал

ьны

й и

си

нте

тиче

ски

й

кауч

уки

. Вул

кан

иза

ци

я ка

учук

а.

Рез

ин

а. Р

абот

ы С

. В. Л

ебед

ева.

Осо

бен

нос

ти р

еакц

ий

при

соед

и-

нен

ия

к ал

кади

енам

с с

опря

жен

-н

ым

и p

-свя

зям

и.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

(ш

аро-

стер

жн

евы

е и

объ

емн

ые)

мол

екул

ал

кади

енов

с р

азли

чны

м в

заи

м-

ны

м р

асп

олож

ени

ем p

-свя

зей

. С

гущ

ени

е м

лечн

ого

сок

а к

ауч

у-к

онос

ов (

мол

оча

я, о

дува

нчи

ков

и

ли ф

ик

уса

). О

бесц

вечи

ван

ие

рас

твор

ов K

Mn

O4

и B

r 2.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты. 1

0. О

зна-

ком

лен

ие

с ко

ллек

ци

ей «

Кау

чук

и

рез

ин

а»

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

лкад

иен

ов н

а ос

нов

е ос

обе

нн

осте

й и

х ст

ро

ени

я. П

од-

твер

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы х

арак

те-

рист

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

ны

х св

ойст

в ва

жн

ейш

их

пр

едст

ави

те-

лей

алк

ади

енов

со

отве

тств

ующ

и-

ми

ур

авн

ени

ями

реа

кци

й. О

тно-

сить

их

к то

й и

ли и

ной

кла

сси

-ф

ика

ци

онн

ой г

руп

пе

реа

кци

й.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

-ду

сво

йст

вам

и а

лкад

иен

ов и

их

при

мен

ени

ем.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

12

Ци

кло

алка

ны

. С

тро

ени

е,

изо

мер

ия,

н

омен

клат

ура,

св

ойст

ва

Гом

олог

иче

ски

й р

яд и

общ

ая

фор

мул

а ц

икл

оал

кан

ов. Н

апря

-ж

ени

е ц

икл

а в

С3Н

6, С

4Н8

и

С5Н

10,

кон

фор

ма

ци

и С

6Н12

. Изо

-м

ери

я ц

ик

лоа

лка

нов

(«п

о ск

еле-

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х и

хи

ми

ческ

их

свой

ств

в го

мол

о-ги

ческ

ом р

яду

ци

кло

алка

нов

.

51

ту»

, ц

ис-

, т

ран

с-,

меж

кла

ссо-

вая)

. Пол

учен

ие

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва ц

икл

оал

кан

ов: г

орен

ие,

ра

злож

ени

е, р

ади

каль

но

е за

ме-

щен

ие,

изо

мер

иза

ци

я. О

собы

е св

ойст

ва С

3Н6,

С4Н

8.Д

емо

нст

рац

ии

. Ш

арос

терж

не-

вые

мод

ели

мол

екул

ци

кло

алка

-н

ов и

алк

енов

. Отн

ошен

ие

ци

-кл

огек

сан

а к

рас

твор

ам K

Mn

O4

и

Br 2

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

есв

ойст

ва ц

икл

оал

кан

ов н

а ос

нов

е и

х ст

ро

ени

я и

зн

ани

я св

ойст

в ал

-ка

нов

и а

лкен

ов. Х

арак

тери

зо-

вать

мех

ани

зм р

еакц

ии

рад

ика

ль-

ног

о за

мещ

ени

я.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Аро

мат

иче

ски

е уг

лево

доро

ды

(аре

ны

). С

трое

-н

ие

мол

екул

ы

бен

зола

. Фи

зи-

ческ

ие

свой

ства

и

сп

особ

ы п

о-лу

чен

ия

арен

ов

Бен

зол

как

пр

едст

ави

тель

ар

енов

. С

тро

ени

е м

олек

улы

бен

зола

. Со-

пря

жен

ие

p-св

язей

. Пол

учен

ие

арен

ов.

Изо

мер

ия

и н

омен

клат

ура

аре-

нов

. Гом

олог

и б

ензо

ла. В

лиян

ие

боко

вой

цеп

и н

а эл

ектр

онн

ую

пло

тнос

ть с

опря

жен

ног

о p-

обл

а-ка

в м

олек

улах

гом

олог

ов б

ензо

ла

на

при

мер

е то

луол

а.Д

емо

нст

рац

ии

. Ш

арос

терж

не-

вые

и о

бъем

ны

е м

одел

и м

олек

ул

бен

зола

и е

го г

омол

огов

. Раз

деле

-н

ие

смес

и б

ензо

л—во

да с

пом

о-щ

ью д

ели

тель

ной

вор

онки

. Рас

-тв

орен

ие

в бе

нзо

ле р

азли

чны

х ор

ган

иче

ски

х и

нео

рган

иче

с-

ких

(нап

рим

ер, с

еры

) ве

щес

тв.

Экс

траг

ир

ован

ие

крас

ите

лей

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х св

ойст

в в

гом

олог

иче

ском

ряд

у ар

енов

. Хар

акте

ризо

вать

осо

бен

-н

ости

эле

ктр

онн

ого

стр

оен

ия

мол

екул

ы б

ензо

ла и

ар

омат

иче

-ск

ой с

вязи

. У

стан

авли

вать

зав

иси

мос

ть м

еж-

ду б

оков

ой ц

епью

и н

аруш

ени

ем

элек

трон

ной

пло

тнос

ти с

опря

-ж

енн

ого

p-о

блак

а в

мол

екул

ах

гом

олог

ов б

ензо

ла н

а п

рим

ере

толу

ола.

Зап

исы

вать

фор

мул

ы и

зом

еров

и

гом

олог

ов а

рен

ов и

наз

ыва

ть

их.

Хар

акте

ризо

вать

пр

омы

ш-

лен

ны

е и

лаб

орат

орн

ые

спос

обы

п

олуч

ени

я ал

кен

ов.

52

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

и д

руги

х ве

щес

тв (

нап

рим

ер, и

ода)

бе

нзо

лом

из

водн

ых

раст

воро

в.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

11. О

зна-

ком

лен

ие

с ф

изи

ческ

им

и с

вой

-ст

вам

и б

ензо

ла. 1

2. И

згот

овле

ни

е

и и

спол

ьзов

ани

е п

рос

тей

шег

о п

рибо

ра

для

хром

атог

раф

ии

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

-ка

хи

ми

и. М

одел

ир

оват

ь м

олек

у-лы

ар

енов

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

бен

зо-

ла. Х

лори

ров

а-н

ие

и г

идр

ир

о-ва

ни

е бе

нзо

ла.

Реа

кци

и з

аме-

щен

ия.

При

ме-

нен

ие

бен

зола

и

его

гом

олог

ов

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

бен

зола

. Р

еакц

ии

зам

ещен

ия

с уч

асти

ем

бен

зола

: гал

оген

ир

ован

ие,

ни

-тр

ован

ие,

алк

или

ров

ани

е. П

ри-

мен

ени

е бе

нзо

ла и

его

гом

олог

ов.

Ра

дик

аль

ное

хло

риро

ван

ие

бен

-зо

ла.

Мех

ан

изм

и у

слов

ия

про

ве-

ден

ия

реа

кц

ии

ра

дик

аль

ног

о

хлор

иро

ван

ия

бен

зола

. К

ат

али

-т

иче

ское

ги

дри

рова

ни

е бе

нзо

ла.

Мех

ан

изм

реа

кц

ий

эле

кт

ро-

фи

льн

ого

зам

ещен

ия:

га

логе

ни

-ро

ван

ия

и н

ит

рова

ни

я бе

нзо

ла

и е

го г

омол

огов

. Ср

авн

ени

е р

еак-

ци

онн

ой с

пос

обн

ости

бен

зола

и

тол

уола

в р

еакц

иях

зам

ещен

ия.

О

риен

тиру

ющ

ее д

ейст

вие

ме-

тиль

ной

гру

пп

ы в

реа

кци

ях

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

рен

ов н

а ос

нов

е ос

о-бе

нн

осте

й и

х ст

ро

ени

я. П

одтв

ер-

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы х

арак

тери

-ст

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

ны

х св

ойст

в бе

нзо

ла и

его

гом

олог

ов

соот

ветс

твую

щи

ми

ур

авн

ени

ями

р

еакц

ий

. Отн

оси

ть и

х к

той

или

и

ной

кла

сси

фи

кац

ион

ной

гру

пп

е р

еакц

ий

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

сво

йст

вам

и а

рен

ов

и и

х п

рим

енен

ием

.П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

53

зам

ещен

ия

с уч

асти

ем т

олуо

ла.

Ори

ента

нты

I и

II

род

а в

реа

кци

-ях

зам

ещен

ия

с уч

асти

ем а

рен

ов.

Реа

кци

и б

оков

ых

цеп

ей а

лки

л-бе

нзо

лов.

Дем

он

стра

ци

и.

Гор

ени

е бе

нзо

-ла

. Отн

ошен

ие

бен

зола

к б

ром

-н

ой в

оде

и р

аств

ору

пер

ман

ган

ата

кали

я. П

олуч

ени

е н

итр

обен

зола

.О

бесц

вечи

ван

ие

толу

олом

рас

-тв

ора

KM

nO

4 (п

одки

слен

ног

о)

и B

r 2

12

Ген

ети

ческ

ая

связ

ь м

ежду

кл

асса

ми

уг

лево

дор

одов

Реш

ени

е р

асче

тны

х за

дач

на

вы-

вод

фор

мул

орг

ани

ческ

их

ве-

щес

тв п

о м

ассо

вой

дол

е и

по

пр

о-ду

ктам

сго

ран

ия.

Вы

пол

нен

ие

упр

ажн

ени

й н

а ге

нет

иче

скую

св

язь,

пол

учен

ие

и р

асп

озн

ава-

ни

е уг

лево

дор

одов

Уст

анав

лива

ть г

енет

иче

скую

св

язь

меж

ду к

ласс

ами

угл

евод

о-р

одов

, отр

ажат

ь ее

на

пи

сьм

е ц

е-п

очко

й п

ерех

одов

и к

онкр

ети

зи-

ров

ать

ее с

оот

ветс

твую

щи

ми

ур

авн

ени

ями

реа

кци

й. В

ыво

дить

ф

орм

улы

орг

ани

ческ

их

вещ

еств

п

о м

ассо

вой

дол

е и

по

пр

одук

там

сг

оран

ия.

При

мен

ять

знан

ия

о ка

чест

вен

ны

х р

еакц

иях

угл

евод

о-р

одов

для

вы

раб

отки

пла

на

по

их

иде

нти

фи

кац

ии

22

При

род

ны

е и

сточ

ни

ки

угле

водо

род

ов.

Неф

ть, п

рир

од-

ны

й г

аз, к

амен

-н

ый

уго

ль

Пон

яти

е уг

лево

дор

одов

. При

род

-н

ые

ист

очн

ики

угл

евод

ород

ов.

Неф

ть и

ее

пр

омы

шле

нн

ая п

ере-

раб

отка

. Фр

акц

ион

ная

пер

егон

-ка

, тер

ми

ческ

ий

и к

атал

ити

че-

ски

й к

рек

ин

г.

Хар

акте

ризо

вать

сос

тав

и о

снов

-н

ые

нап

рав

лен

ия

исп

ольз

ован

ия

и п

ерер

абот

ки н

ефти

, при

род

но-

го г

аза

и к

амен

ног

о уг

ля. У

ста-

нав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

ду

объ

емам

и д

обы

чи у

глев

одор

од-

54

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

При

род

ны

й г

аз, е

го с

оста

в и

п

рак

тиче

ско

е и

спол

ьзов

ани

е.К

амен

ны

й у

голь

. Кок

сова

ни

е

кам

енн

ого

угля

.П

рои

схож

ден

ие

при

родн

ых

и

сточ

ни

ков

угл

евод

ород

ов.

Ри

фор

ми

нг,

алк

или

рова

ни

е,

аро

ма

ти

зац

ия

неф

теп

роду

к-

тов

.Э

коло

гиче

ски

е ас

пек

ты д

обы

чи,

пер

ераб

отки

и и

спол

ьзов

ани

я

пол

езн

ых

иск

опае

мы

х.Д

емо

нст

рац

ии

. К

олле

кци

я «П

рир

одн

ые

ист

очн

ики

угл

ево-

дор

одов

». С

рав

нен

ие

пр

оцес

сов

гор

ени

я н

ефти

и п

рир

одн

ого

газа

. Обр

азов

ани

е н

ефтя

ной

п

лен

ки н

а п

овер

хнос

ти в

оды

. Ка-

тали

тиче

ски

й к

рек

ин

г п

араф

ин

а

ног

о сы

рья

в Р

Ф и

бю

джет

ом.

Нах

оди

ть в

заи

мос

вязь

меж

ду

изу

чаем

ым

мат

ери

алом

и б

уду-

щей

пр

оф

есси

онал

ьной

дея

тель

-н

ость

ю. У

стан

авли

вать

меж

пр

ед-

мет

ны

е св

язи

с б

иол

оги

ей, х

арак

-те

ризу

я п

рои

схож

ден

ие

при

род

ны

х и

сточ

ни

ков

угле

водо

-р

одов

, и ф

изи

ческ

ой г

еогр

афи

ей,

хар

акте

ризу

я м

есто

рож

ден

ия

при

род

ны

х и

сточ

ни

ков

угле

водо

-р

одов

в Р

Ф.

Пр

ави

ла э

коло

гиче

ски

гр

амот

но-

го п

овед

ени

я и

без

опас

ног

о о

бра-

щен

ия

с н

ефте

пр

одук

там

и и

га-

зом

в б

ыту

и н

а п

рои

звод

стве

22

Обо

бщен

ие

зн

ани

й п

о те

ме.

П

одго

товк

а

к ко

нтр

ольн

ой

раб

оте

Уп

раж

нен

ия

по

сост

авле

ни

ю

урав

нен

ий

реа

кци

й с

уча

сти

ем

угле

водо

род

ов; р

еакц

ий

, илл

ю-

стри

рую

щи

х ге

нет

иче

скую

свя

зь

меж

ду р

азли

чны

ми

кла

ссам

и

угле

водо

род

ов. С

оста

влен

ие

фор

-м

ул и

наз

ван

ий

угл

евод

ород

ов,

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

пол

учен

ии

и п

рим

енен

ии

угл

ево-

дор

одов

. Ср

авн

ива

ть и

х. В

ып

ол-

нят

ь уп

раж

нен

ия

в со

став

лен

ии

р

еакц

ий

с у

част

ием

угл

евод

оро-

дов

раз

ны

х кл

ассо

в; р

еакц

ий

,

Про

долж

ени

е т

абл

.

55

их

гом

олог

ов, и

зом

еров

. Реш

ени

е р

асче

тны

х за

дач

на

опр

едел

ени

е ф

орм

ул у

глев

одор

одов

по

пр

о-ду

ктам

сго

ран

ия.

Вы

пол

нен

ие

те-

стов

ых

зада

ни

й.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 13

. Рас

-п

озн

аван

ие

орга

ни

ческ

их

ве-

щес

тв. 1

4. О

пр

едел

ени

е ка

че-

стве

нн

ого

сост

ава

пар

афи

на

или

бе

нзо

ла. 1

5. П

олуч

ени

е ац

ети

лен

а и

его

оки

слен

ие

рас

твор

ом

KM

nO

4 и

ли б

ром

ной

вод

ой

илл

юст

риру

ющ

их

ген

ети

ческ

ую

связ

ь м

ежду

кла

ссам

и у

глев

одо-

род

ов. Р

ешат

ь р

асче

тны

е за

дачи

н

а ус

тан

овле

ни

е хи

ми

ческ

ой

фор

мул

ы в

ещес

тва

по

мас

совы

м

доля

м э

лем

енто

в и

пр

одук

там

го-

рен

ия.

Экс

пер

им

ента

льн

о и

ден

-ти

фи

ци

ров

ать

обр

азц

ы у

глев

одо-

род

ов. П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и

опи

сыва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

-м

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка

и я

зыка

хи

ми

и

11

Кон

трол

ьная

р

абот

а №

 2 п

о те

ме

«Угл

евод

о-р

оды

»

Кон

трол

ь и

уче

т зн

ани

й

по

изу

чен

ной

тем

еП

ров

оди

ть р

ефле

кси

ю с

обс

твен

-н

ых

дост

иж

ени

й в

поз

нан

ии

кл

асси

фи

кац

ии

угл

евод

ород

ов,

их

ном

енкл

атур

ы, и

зом

ери

и,

свой

ств,

пол

учен

ии

, при

мен

е-н

ии

. Пр

овод

ить

рас

четы

для

вы

-во

да ф

орм

ул у

глев

одор

одов

. Ан

а-ли

зир

оват

ь р

езул

ьтат

ы к

онтр

оль-

ной

раб

оты

и в

ыст

раи

вать

пут

и

дост

иж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

2328

ТЕМ

А 4.

КИ

СЛОР

ОДСО

ДЕР

ЖАЩ

ИЕ

СОЕД

ИН

ЕНИ

Я

12

Сп

ирт

ы.

Сос

тав,

кла

сси

-ф

ика

ци

я и

изо

-м

ери

я сп

ирт

ов

Сос

тав

и к

ласс

иф

ика

ци

я сп

ир-

тов.

Изо

мер

ия

спи

ртов

(п

олож

е-н

ие

гидр

окси

льн

ых

груп

п, м

еж-

клас

сова

я, «

угле

род

ног

о ск

еле-

та»)

. Фи

зиче

ски

е св

ойст

ва

спи

ртов

, их

пол

учен

ие.

Оп

ред

елят

ь п

рин

адле

жн

ость

ор-

ган

иче

ског

о со

еди

нен

ия

к кл

ассу

сп

ирт

ов и

кон

крет

ной

их

груп

пе.

П

рог

ноз

ир

оват

ь ф

изи

ческ

ие

свой

ства

сп

ирт

ов н

а ос

нов

е во

до-

род

ной

свя

зи.

56

Про

долж

ени

е т

абл

. 1

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Осо

бен

нос

ти

эле

кт

рон

ног

о ст

роен

ия

мол

екул

сп

ирт

ов.

Меж

мол

екул

ярн

ая в

одор

одн

ая

связ

ь.Д

емо

нст

рац

ии

. Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

эта

нол

а, п

роп

анол

а-1

и

бута

нол

а-1.

Шар

осте

ржн

евы

е м

о-де

ли м

олек

ул и

зом

еров

с м

олек

у-ля

рной

фор

мул

ой С

3Н8О

, С4Н

10О

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

-ск

их

свой

ств

в го

мол

оги

ческ

ом

ряду

алк

анол

ов.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

34

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

п

ред

ельн

ых

од

но

атом

ны

х и

м

ног

оат

омн

ых

спи

ртов

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

сп

ирт

ов,

обу

слов

лен

ны

е н

али

чием

в м

оле-

кула

х ги

дрок

сигр

упп

: обр

азов

а-н

ие

алко

голя

тов,

вза

им

одей

стви

е с

гало

ген

овод

ород

ами

, меж

мол

е-ку

лярн

ая и

вн

утри

мол

екул

ярн

ая

деги

драт

аци

я, э

тери

фи

кац

ия,

ок

исл

ени

е и

дег

идр

ир

ован

ие

спи

ртов

.О

собе

нн

ости

сво

йст

в м

ног

о-ат

омн

ых

спи

ртов

. Кач

еств

ен-

ная

реа

кци

я н

а м

ног

оат

омн

ые

спи

рты

. Важ

ней

ши

е п

ред

ста-

вите

ли с

пи

ртов

. Фи

зиол

оги

че-

ско

е де

йст

вие

мет

анол

а и

эта

-н

ола.

Про

гноз

иро

вать

хи

ми

ческ

ие

свой

ства

сп

ирт

ов н

а ос

нов

е

особ

енн

осте

й и

х ст

роен

ия.

П

одтв

ерж

дать

эти

про

гноз

ы

хара

ктер

ист

ико

й о

бщи

х и

осо

бен

-н

ых

свой

ств

спи

ртов

и и

х го

мол

о-го

в (н

а п

рим

ере

алка

нол

ов)

соот

-ве

тств

ующ

им

и у

рав н

ени

ями

ре-

акц

ий

. Отн

оси

ть и

х к

той

или

и

ной

кла

сси

фи

кац

и он

ной

гру

пп

е ре

акц

ий

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

сво

йст

вам

и с

пи

ртов

и

их

при

мен

е ни

ем.

Арг

умен

тир

оват

ь св

ою у

беж

ден

-н

ость

в п

агуб

ны

х п

осле

дств

иях

ал

кого

лизм

а.

57

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

иче

стве

нн

ое

выте

снен

ие

водо

род

а и

з сп

ирт

а н

атри

ем. С

рав

нен

ие

пр

отек

ани

я го

рен

ия

эти

лово

го и

пр

опи

лово

-го

сп

ирт

ов. С

рав

нен

ие

скор

осте

й

взаи

мод

ейст

вия

нат

рия

с эт

ано-

лом

, пр

опан

олом

-2, г

лиц

ери

ном

. П

олуч

ени

е эф

ир

а. П

олуч

ени

е сл

ожн

ого

эфи

ра.

Пол

учен

ие

эт

ена

из

этан

ола.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 16

. Рас

-тв

орен

ие

гли

цер

ин

а в

воде

.17

. Вза

им

одей

стви

е гл

иц

ери

на

с

Cu(

OH

) 2. 1

8. Р

екти

фи

кац

ия

см

еси

вод

а—эт

анол

(1—

2 ст

ади

и)

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Фен

олы

. Фе-

нол

. Стр

оен

ие,

ф

изи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва ф

ено-

ла. П

рим

ене-

ни

е ф

енол

а

Фен

ол, е

го ф

изи

ческ

ие

свой

ства

и

пол

учен

ие.

Хи

ми

ческ

ие

свой

-ст

ва ф

енол

а ка

к ф

ункц

ия

его

стр

оен

ия.

Ки

слот

ны

е св

ойст

ва.

Вза

им

но

е вл

иян

ие

атом

ов и

гр

упп

в м

олек

улах

орг

ани

ческ

их

вещ

еств

на

при

мер

е ф

енол

а.

Пол

ико

нде

нса

ци

я ф

енол

а с

фор

-м

альд

еги

дом

. К

ачес

твен

ная

реа

кци

я н

а ф

енол

. П

рим

енен

ие

фен

ола.

Кла

сси

фи

ка

ци

я ф

енол

ов.

Ср

авн

ени

е ки

слот

ны

х св

ойст

в ги

дрок

силс

одер

жащ

их

вещ

еств

: во

ды, о

дно-

и м

ног

оат

омн

ых

спи

ртов

, фен

ола.

Раз

лича

ть с

пи

рты

и ф

енол

ы.

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва ф

енол

а н

а ос

нов

е ос

о-бе

нн

осте

й с

тро

ени

я ег

о м

олек

у-лы

и в

заи

мн

ого

вли

яни

я ат

омов

в

ней

. Под

твер

жда

ть э

ти п

рог

ноз

ы

хар

акте

рист

ико

й о

бщи

х и

осо

-бе

нн

ых

свой

ств

фен

ола

соот

вет-

ству

ющ

им

и у

рав

нен

иям

и р

еак-

ци

й.

Отн

оси

ть и

х к

той

или

ин

ой

клас

сиф

ика

ци

онн

ой г

руп

пе

ре-

акц

ий

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

сво

йст

вам

и ф

енол

а и

его

при

мен

ени

ем. С

рав

ни

вать

ки

слот

ны

е св

ойст

ва г

идр

окси

л-

58

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Эле

кт

роф

иль

ное

за

мещ

ени

е

в бе

нзо

льн

ом к

ольц

е.П

рим

енен

ие

пр

оизв

одн

ых

ф

енол

а.Д

емо

нст

рац

ии

. Р

аств

ори

мос

ть

фен

ола

в во

де п

ри о

бычн

ой и

по-

выш

енн

ой т

емп

ерат

уре.

Вы

тес-

нен

ие

фен

ола

из

фен

олят

а н

а-тр

ия

угол

ьной

ки

слот

ой. Р

еакц

ия

ф

енол

а с

FeC

l 3. Р

еакц

ия

фен

ола

с

фор

мал

ьдег

идо

м.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 19

. Вза

и-

мод

ейст

вие

фен

ола

с р

аств

ором

щ

елоч

и. 2

0. Р

асп

озн

аван

ие

рас

-тв

оров

фен

олят

а н

атри

я и

кар

-бо

нат

а н

атри

я (б

арбо

таж

вы

ды-

хаем

ого

возд

уха

или

дей

стви

е си

льн

ой к

исл

оты

). 2

1. В

заи

мо-

дей

стви

е ф

енол

а с

бром

ной

во-

дой

. 22.

Рас

поз

нав

ани

е во

дны

х р

аств

оров

фен

ола

и г

лиц

ери

на

соде

ржащ

их

вещ

еств

: вод

ы, о

дно-

и

мн

ого

атом

ны

х сп

ирт

ов, ф

ено-

ла. Х

арак

тери

зова

ть р

еакц

ии

эл

ектр

оф

иль

ног

о за

мещ

ени

я

в бе

нзо

льн

ом к

ольц

е.С

обл

юда

ть п

рав

ила

эко

логи

че-

ской

без

опас

нос

ти п

ри р

абот

е

с ф

енол

соде

ржащ

им

и б

ыто

вым

и

пр

епар

атам

и и

мат

ери

алам

и.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Аль

деги

ды:

клас

сиф

ика

-ц

ия,

изо

мер

ия,

н

омен

клат

ура.

Аль

деги

ды и

кет

оны

. Стр

оен

ие

их

мол

екул

, изо

мер

ия,

ном

енкл

а-ту

ра.

Осо

бен

нос

ти с

тро

ени

я

карб

они

льн

ой г

руп

пы

.

Оп

ред

елят

ь п

рин

адле

жн

ость

ор

ган

иче

ског

о со

еди

нен

ия

к

клас

су а

льде

гидо

в и

ли к

ето-

н

ов.

59

Стр

оен

ие

мол

е-ку

л и

фи

зиче

-ск

ие

свой

ства

ал

ьдег

идо

в

Фи

зиче

ски

е св

ойст

ва ф

орм

альд

е-ги

да и

его

гом

олог

ов.

Отд

ельн

ые

пр

едст

ави

тели

аль

де-

гидо

в и

кет

онов

.Д

емо

нст

рац

ии

. Ш

арос

терж

не-

вые

мод

ели

мол

екул

аль

деги

дов

и

изо

мер

ны

х и

м к

етон

ов.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 23

. Зн

а-ко

мст

во с

фи

зиче

ски

ми

сво

й-

ства

ми

отд

ельн

ых

пр

едст

ави

теле

й

альд

еги

дов

и к

етон

ов: а

цет

альд

е-ги

да, а

цет

она,

вод

ног

о р

аств

ора

ф

орм

альд

еги

да

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

ды

о за

кон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

ски

х св

ойст

в в

гом

олог

иче

ском

ряд

у ал

ьдег

идо

в. М

одел

ир

оват

ь ст

ро

е-н

ие

мол

екул

аль

деги

дов

и к

ето-

нов

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

аль

де-

гидо

в. К

аче-

стве

нн

ые

р

еакц

ии

н

а ал

ьдег

иды

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

аль

деги

дов,

о

бусл

овле

нн

ые

нал

ичи

ем в

мол

е-ку

ле к

арбо

ни

льн

ой г

руп

пы

ато

-м

ов (

гидр

ир

ован

ие,

оки

слен

ие

амм

иач

ны

ми

рас

твор

ами

окс

ида

се

реб

ра

и г

идр

окси

да м

еди

(II

)).

Кач

еств

енн

ые

реа

кци

и н

а ал

ьде-

гиды

. Пов

тор

ени

е р

еакц

ии

пол

и-

кон

ден

сац

ии

фен

ола

с ф

орм

аль-

деги

дом

.О

собе

нн

ости

стр

оен

ия

и х

им

и-

ческ

их

свой

ств

кето

нов

. Нук

-ле

оф

иль

но

е п

рисо

еди

нен

ие

к

кар б

они

льн

ым

со

еди

нен

иям

. П

рисо

еди

нен

ие

HC

N и

NaH

SO

3.

Сп

особ

ы п

олуч

ени

я. Г

ало

ген

и-

рова

ни

е н

а с

вет

у. В

заи

мн

ое

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва а

льде

гидо

в и

кет

онов

н

а ос

нов

е ос

обе

нн

осте

й и

х

стр

оен

ия.

Под

твер

жда

ть э

ти п

ро-

гноз

ы х

арак

тери

сти

кой

общ

их

и

осо

бен

ны

х св

ойст

в ф

орм

альд

еги

-да

и е

го г

омол

огов

со

отве

тств

ую-

щи

ми

ур

авн

ени

ями

реа

кци

й.

Отн

оси

ть и

х к

той

или

ин

ой

клас

сиф

ика

ци

онн

ой г

руп

пе

р

еакц

ий

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

сво

йст

вам

и а

льде

-ги

дов

и к

етон

ов и

их

при

мен

ени

-ем

. Хар

акте

ризо

вать

реа

кци

ю

нук

лео

фи

льн

ого

при

соед

ин

е-

ни

я к

карб

они

льн

ым

со

еди

не-

ни

ям.

60

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

вли

яни

е а

том

ов в

мол

екул

ах

на

п

рим

ере

a-г

ало

ген

иро

ван

ия

а

льде

гидо

в и

кет

онов

по

ион

ном

у м

еха

ни

зму.

Ка

чест

вен

на

я ре

ак

-ц

ия

на

мет

илк

етон

ы.

Дем

он

стра

ци

и.

Оки

слен

ие

бе

нза

льде

гида

на

возд

ухе.

Реа

к-ц

ия

«сер

ебря

ног

о зе

ркал

а». О

кис-

лен

ие

альд

еги

дов

гидр

окси

дом

м

еди

(II

).Л

абор

атор

ны

е оп

ыты

. 24

. Оки

с-ле

ни

е эт

анол

а в

этан

аль.

25.

Реа

к-ц

ия

«сер

ебря

ног

о зе

ркал

а».

26. О

кисл

ени

е ал

ьдег

идо

в ги

дрок

-си

дом

мед

и (

II).

27.

 Пол

учен

ие

фе-

нол

офор

мал

ьдег

идн

ого

пол

им

ера

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и. С

обл

юда

ть п

рав

ила

эко

-ло

гиче

ской

без

опас

нос

ти п

ри р

а-бо

те с

фор

мал

ьдег

идо

м и

фор

-м

альд

еги

дсод

ерж

ащи

ми

бы

товы

-м

и п

реп

арат

ами

24

Си

стем

ати

за-

ци

я и

обо

бще-

ни

е зн

ани

й

о сп

ирт

ах,

фен

олах

и

карб

они

льн

ых

со

еди

нен

иях

Уп

раж

нен

ия

в со

став

лен

ии

ур

ав-

нен

ий

реа

кци

й с

уча

сти

ем с

пи

р-то

в, ф

енол

ов, а

льде

гидо

в, а

так

же

на

ген

ети

ческ

ую с

вязь

меж

ду

клас

сам

и о

рган

иче

ски

х со

еди

не-

ни

й. Р

ешен

ие

рас

четн

ых

и э

ксп

е-ри

мен

таль

ны

х за

дач.

Под

гото

вка

к ко

нтр

олю

зн

ани

й

(про

веро

чной

раб

оте,

зач

ету

и

т. д

.).

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

пол

учен

ии

и п

рим

енен

ии

сп

ир-

тов,

фен

олов

и к

арбо

ни

льн

ых

со

еди

нен

ий

. Ср

авн

ива

ть и

х. В

ы-

пол

нят

ь уп

раж

нен

ия

в со

став

ле-

ни

и р

еакц

ий

с у

част

ием

пр

едст

а-ви

теле

й р

азн

ых

клас

сов

спи

ртов

, ф

енол

ов и

кар

бон

иль

ны

х со

еди

-н

ени

й. З

апи

сыва

ть у

рав

нен

ия

Про

долж

ени

е т

абл

.

61

На

пи

сан

ие

ура

внен

ий

реа

кц

ий

с

уча

сти

ем к

етон

ов.

Экс

пер

им

ента

льн

ые

зада

чи.

Дем

он

стра

ци

и.

Рас

поз

нав

ани

е во

дны

х р

аств

оров

эта

нол

а и

эта

-н

аля.

Рас

поз

нав

ани

е во

дны

х р

ас-

твор

ов г

лиц

ери

на,

фор

мал

ьдег

и-

да и

фен

ола

реа

кци

й, и

ллю

стри

рую

щи

х ге

не-

тиче

скую

свя

зь м

ежду

эти

ми

кл

асса

ми

со

еди

нен

ий

. Экс

пер

и-

мен

таль

но

иде

нти

фи

ци

ров

ать

водн

ые

рас

твор

ы э

тан

ола,

эта

на-

ля, г

лиц

ери

на,

фор

мал

ьдег

ида

и

фен

ола.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

11

Кон

трол

ьная

р

абот

а №

 3 п

о те

ме

«Сп

ирт

ы и

ф

енол

ы, к

арбо

-н

илс

одер

жащ

ие

соед

ин

ени

я»,

учет

и к

онтр

оль

знан

ий

уча

-щ

ихс

я п

о те

ме

Уче

т и

кон

трол

ь зн

ани

й у

чащ

их-

ся п

о и

зуче

нн

ой т

еме

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в п

озн

ани

и

стр

оен

ия,

сво

йст

в, п

олуч

ени

я

и п

рим

енен

ия

спи

ртов

, фен

олов

и

кар

бон

илс

одер

жащ

их

соед

ин

е-н

ий

. Ан

али

зир

оват

ь р

езул

ьтат

ы

кон

трол

ьной

раб

оты

и в

ыст

раи

-ва

ть п

ути

дос

тиж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

12

Кар

бон

овы

е ки

слот

ы, и

х ст

ро

ени

е, к

лас-

сиф

ика

ци

я, н

о-м

енкл

атур

а.

Фи

зиче

ски

е св

ойст

ва п

ре-

дель

ны

х од

но-

осн

овн

ых

кар-

бон

овы

х ки

слот

Стр

оен

ие

мол

екул

кар

бон

овы

х ки

слот

и к

арбо

кси

льн

ой г

руп

пы

. К

ласс

иф

ика

ци

я и

ном

енкл

атур

а ка

рбон

овы

х ки

слот

.Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

кар

бон

о-вы

х ки

слот

и и

х за

виси

мос

ть о

т

стр

оен

ия

мол

екул

. Сп

особ

ы п

о-лу

чен

ия.

Ка

рбон

овы

е к

исл

оты

в п

риро

де.

Би

олог

иче

ска

я ро

ль к

арб

онов

ых

ки

слот

.

Оп

ред

елят

ь п

рин

адле

жн

ость

ор-

ган

иче

ског

о со

еди

нен

ия

к кл

ассу

и

оп

ред

елен

ной

гру

пп

е ка

рбон

о-вы

х ки

слот

. Уст

анав

лива

ть з

ави

-си

мос

ть ф

изи

ческ

их

свой

ств

кар-

бон

овы

х ки

слот

от

стр

оен

ия

их

м

олек

ул.

Обо

бщат

ь зн

ани

я и

дел

ать

выво

-ды

о з

акон

омер

нос

тях

стр

оен

ия

и

хар

акте

ре

изм

енен

ия

фи

зиче

-ск

их

свой

ств

в го

мол

оги

ческ

ом

62

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Зн

аком

ство

с

фи

зиче

ски

ми

сво

йст

вам

и н

еко-

торы

х ка

рбон

овы

х ки

слот

: м

урав

ьин

ой, у

ксус

ной

, пр

опи

о-н

овой

, мас

лян

ой, щ

авел

евой

, ли

-м

онн

ой, о

леи

нов

ой, с

теар

и н

о-во

й, б

ензо

йн

ой. В

озго

нка

бен

-зо

йн

ой к

исл

оты

. Отн

ошен

ие

раз

личн

ых

карб

онов

ых

кисл

от

к во

де

ряду

кар

бон

овы

х ки

слот

. На

ос-

нов

е м

ежп

ред

мет

ны

х св

язей

с

биол

оги

ей р

аскр

ыва

ть б

иол

оги

-че

скую

рол

ь ка

рбон

овы

х ки

слот

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

ка

рбон

овы

х ки

слот

Общ

ие

свой

ства

нео

рган

иче

ски

х и

орг

ани

ческ

их

кисл

от (

взаи

мо-

дей

стви

е с

мет

алла

ми

, окс

ида

ми

м

етал

лов,

осн

ован

иям

и, с

олям

и).

В

лиян

ие

угле

водо

родн

ого

ради

ка-

ла н

а си

лу к

арбо

нов

ой к

исл

оты

.Р

еакц

ия

этер

иф

ика

ци

и, у

слов

ия

ее п

ров

еден

ия.

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

неп

ред

ель-

ны

х ка

рбон

овы

х ки

слот

, обу

слов

-ле

нн

ые

нал

ичи

ем p

-свя

зи в

мол

е-ку

ле. Р

еак

ци

и э

лек

тро

фи

льн

ого

зам

ещен

ия

бен

зой

ной

ки

слот

ы.

Дем

он

стра

ци

и.

Ср

авн

ени

е рН

во

дны

х р

аств

оров

мур

авьи

ной

и

укс

усн

ой к

исл

от о

дин

аков

ой

Пр

огн

ози

ров

ать

хим

иче

ски

е св

ойст

ва к

арбо

нов

ых

кисл

от

на

осн

ове

осо

бен

нос

тей

стр

ое-

ни

я и

х м

олек

ул. П

одтв

ерж

дать

эт

и п

рог

ноз

ы х

арак

тери

сти

кой

о

бщи

х, о

собе

нн

ых

и е

дин

ичн

ых

свой

ств

карб

онов

ых

кисл

от

соот

ветс

твую

щи

ми

ур

авн

ени

ями

р

еакц

ий

. Пр

овод

ить

ан

алог

ии

м

ежду

кла

сси

фи

кац

ией

и с

вой

-ст

вам

и н

еорг

ани

ческ

их

и о

рга-

ни

ческ

их

кисл

от. У

стан

авли

вать

за

виси

мос

ть м

ежду

сво

йст

вам

и

карб

онов

ых

кисл

от и

их

при

-м

енен

ием

. Хар

акте

ризо

вать

р

еакц

ии

эле

ктр

оф

иль

ног

о

63

мол

ярн

ости

. Пол

учен

ие

при

ятн

о п

ахн

ущег

о сл

ожн

ого

эфи

ра.

Отн

ошен

ие

к бр

омн

ой в

оде

и р

ас-

твор

у K

Mn

O4

пре

дель

ной

и н

е-п

реде

льн

ой к

арбо

нов

ых

ки

слот

.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

28. В

заи

-м

одей

стви

е р

аств

ора

уксу

сной

ки

слот

ы с

маг

ни

ем (

ци

нко

м),

ок

сидо

м м

еди

(II

), г

идр

окси

дом

ж

елез

а (I

II),

рас

твор

ом к

арбо

нат

а н

атри

я, р

аств

ором

сте

арат

а ка

лия

(мы

ла)

зам

ещен

ия

бен

зой

ной

ки

слот

ы.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Сло

жн

ые

эфи

-ры

: пол

учен

ие,

ст

ро

ени

е,

ном

енкл

атур

а,

фи

зиче

ски

е

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва

Стр

оен

ие

слож

ны

х эф

ир

ов.

Изо

мер

ия

слож

ны

х эф

иро

в («

угле

родн

ого

скел

ета

» и

меж

-к

ласс

ова

я).

Ном

енкл

атур

а сл

ожн

ых

эфи

ров

. О

брат

им

ость

реа

кци

и э

тери

фи

-ка

ци

и, г

идр

оли

з сл

ожн

ых

эфи

-р

ов. Р

авн

овес

ие

реа

кци

и э

тери

-ф

ика

ци

и —

ги

дрол

иза

, фак

торы

, вл

ияю

щи

е н

а н

его.

Реш

ени

е р

асче

тны

х за

дач

на

опр

едел

ени

е вы

хода

пр

одук

та;

уста

нов

лен

ие

фор

мул

ы и

стр

ое-

ни

я ве

щес

тва

по

пр

одук

там

его

сг

оран

ия

(или

ги

дрол

иза

).

На

осн

ове

реа

кци

и э

тери

фи

ка-

ци

и х

арак

тери

зова

ть с

оста

в,

свой

ства

и о

блас

ти п

рим

енен

ия

слож

ны

х эф

ир

ов. Н

азы

вать

сл

ожн

ые

эфи

ры. П

ред

лага

ть с

по-

собы

см

ещен

ия

обр

ати

мой

реа

к-ц

ии

эте

риф

ика

ци

и. П

ров

оди

ть

рас

четы

на

опр

едел

ени

е вы

хода

п

род

укта

; уст

анов

лен

ие

фор

мул

ы

и с

тро

ени

я ве

щес

тва

по

пр

одук

-та

м е

го с

гора

ни

я (и

ли г

идр

оли

за).

Наб

люда

ть, о

пи

сыва

ть и

пр

ово-

дить

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент.

Со

блю

дать

пр

ави

ла э

коло

гиче

ски

гр

амот

ног

о и

без

опас

ног

о о

бра-

щен

ия

с го

рючи

ми

и т

окси

чны

ми

ве

щес

твам

и в

бы

ту и

окр

ужаю

-щ

ей с

ред

е

64

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Шар

осте

ржн

е-вы

е м

одел

и м

олек

ул с

лож

ны

х эф

ир

ов и

изо

мер

ны

х и

м к

арбо

-н

овы

х ки

слот

.П

олуч

ени

е сл

ожн

ого

эфи

ра.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 29

. Озн

а-ко

мле

ни

е с

обра

зцам

и с

лож

ны

х эф

иро

в. 3

0. О

тнош

ени

е сл

ожн

ых

эфи

ров

к во

де и

орг

ани

ческ

им

ве-

щес

твам

(н

апри

мер

, кра

сите

лям

).

31. В

ыве

ден

ие

жи

рног

о п

ятн

а с

пом

ощью

сло

жн

ого

эфи

ра

22

Жи

ры. С

оста

в и

стр

оен

ие

мо-

леку

л. Ф

изи

че-

ски

е и

хи

ми

че-

ски

е св

ойст

ва

жи

ров

. Мы

ла

и С

МС

Жи

ры —

сло

жн

ые

эфи

ры г

лиц

е-ри

на

и к

арбо

нов

ых

кисл

от.

Сос

тав

и с

тро

ени

е м

олек

ул ж

и-

ров

. Кла

сси

фи

кац

ия

жи

ров

. О

мы

лен

ие

жи

ров

, пол

учен

ие

мы

ла. М

ыла

, объ

ясн

ени

е и

х м

о-ю

щи

х св

ойст

в.Ж

иры

в п

рир

оде.

Би

олог

иче

ская

ф

ункц

ия

жи

ров

.П

онят

ие

о С

МС

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

тнош

ени

е

сли

вочн

ого,

под

солн

ечн

ого

и м

а-ш

ин

ног

о м

асла

к в

одн

ым

рас

тво-

рам

бр

ома

и K

Mn

O4.

Хар

акте

ризо

вать

осо

бен

нос

ти

свой

ств

жи

ров

на

осн

ове

стр

ое-

ни

я и

х м

олек

ул, а

так

же

клас

-си

фи

кац

ии

жи

ров

по

их

сост

аву

и

пр

оисх

ожде

ни

ю и

пр

оизв

од-

ство

тве

рды

х ж

ир

ов н

а ос

нов

е р

асти

тель

ны

х м

асел

. Хар

акте

ри-

зова

ть м

ыла

как

нат

риев

ые

и к

а-ли

евы

е со

ли ж

ирн

ых

карб

онов

ых

кисл

от и

объ

ясн

ять

их

мою

щи

е св

ойст

ва. Н

а ос

нов

е м

ежп

ред

-м

етн

ых

связ

ей с

би

олог

ией

р

аскр

ыва

ть б

иол

оги

ческ

ую р

оль

жи

ров

.

65

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 32

. Рас

- тв

ори

мос

ть ж

ир

ов в

вод

е и

орг

а-н

иче

ски

х р

аств

ори

теля

х. 3

3. Р

ас-

поз

нав

ани

е сл

иво

чног

о м

асла

и

мар

гари

на

с п

омощ

ью п

одки

с-ле

нн

ого

теп

лого

рас

твор

а K

Mn

O4.

34.

Пол

учен

ие

мы

ла.

35. С

рав

нен

ие

мою

щи

х св

ойст

в хо

зяй

стве

нн

ого

мы

ла и

СМ

С

в ж

естк

ой в

оде

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и.

Ср

авн

ива

ть м

оющ

ие

свой

ства

м

ыла

и С

МС

22

Обо

бщен

ие

и

сист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

ме

«Кар

бон

овы

е ки

слот

ы. С

лож

-н

ые

эфи

ры.

Жи

ры»

Уп

раж

нен

ия

в со

став

лен

ии

ур

ав-

нен

ий

реа

кци

й с

уча

сти

ем к

арбо

-н

овы

х ки

слот

, сло

жн

ых

эфи

ров

, ж

ир

ов, а

так

же

на

ген

ети

ческ

ую

связ

ь м

ежду

ни

ми

и у

глев

одор

о-да

ми

.Р

ешен

ие

рас

четн

ых

зада

ч.Р

ешен

ие

эксп

ери

мен

таль

ны

х

зада

ч. З

адач

и н

а вы

вод

фор

мул

ы

вещ

еств

а.Э

ксп

ери

мен

тал

ьны

е за

дачи

.1

. Р

асп

озн

аван

ие

рас

твор

ов

ацет

ата

нат

рия,

кар

бон

ата

нат

рия

и с

или

ката

нат

рия.

2. 

Рас

поз

нав

ани

е о

браз

цов

сл

иво

чног

о м

асла

и м

арга

рин

а.3

. П

олуч

ени

е ка

рбон

овой

ки

слот

ы и

з м

ыла

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

пол

учен

ии

и п

рим

енен

ии

кар

бо-

нов

ых

кисл

от, с

лож

ны

х эф

ир

ов

и ж

ир

ов. В

ып

олн

ять

упр

ажн

ени

я

в со

став

лен

ии

реа

кци

й с

уча

сти

-ем

пр

едст

ави

теле

й э

тих

клас

сов

соед

ин

ени

й. З

апи

сыва

ть у

рав

не-

ни

я р

еакц

ий

, илл

юст

риру

ющ

их

ген

ети

ческ

ую с

вязь

меж

ду к

лас-

сам

и с

оед

ин

ени

й. Э

ксп

ери

мен

-та

льн

о и

ден

тиф

иц

ир

оват

ь р

ас-

твор

ы а

цет

ата

нат

рия,

кар

бон

ата

нат

рия

и с

или

ката

нат

рия.

Рас

-п

озн

ават

ь о

браз

цы

сли

вочн

ого

мас

ла и

мар

гари

на

66

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

11

Кон

трол

ьная

р

абот

а №

 4 н

а те

му

«Кар

бон

о-вы

е ки

слот

ы

и и

х п

рои

звод

-н

ые»

Кон

трол

ь и

уче

т зн

ани

й у

чащ

их-

ся п

о п

рой

ден

ны

м т

емам

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в и

зуче

ни

и

стр

оен

ия,

сво

йст

в, п

олуч

ени

я

и п

рим

енен

ия

карб

онов

ых

ки

слот

и и

х п

рои

звод

ны

х.

Ан

али

зир

оват

ь р

езул

ьтат

ы к

он-

трол

ьной

раб

оты

и в

ыст

раи

вать

п

ути

дос

тиж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

79

ТЕМ

А 5.

УГЛ

ЕВОД

Ы

12

Угл

евод

ы, и

х

сост

ав и

кла

с-си

фи

кац

ия

Мон

о-, д

и-

и п

оли

саха

риды

. П

ред

став

ите

ли к

аждо

й г

руп

пы

. Б

иол

оги

ческ

ая р

оль

угле

водо

в.

Их

знач

ени

е в

жи

зни

чел

овек

а

и о

бщес

тва.

Дем

он

стра

ци

и.

Обр

азы

угл

ево-

дов

и и

здел

ий

из

ни

х. В

заи

мод

ей-

стви

е са

хар

озы

с г

идр

окси

дом

м

еди

(II

). П

олуч

ени

е са

хар

ата

каль

ци

я и

вы

деле

ни

е са

хар

озы

и

з р

аств

ора

саха

рат

а ка

льц

ия

Хар

акте

ризо

вать

сос

тав

угле

во-

дов

и и

х кл

асси

фи

кац

ию

на

ос

нов

е сп

осо

бнос

ти к

ги

дрол

и-

зу. У

стан

авли

вать

меж

пр

едм

ет-

ны

е св

язи

хи

ми

и и

би

олог

ии

н

а ос

нов

е р

аскр

ыти

я би

олог

и-

ческ

ой р

оли

и х

им

иче

ски

х св

ойст

в ва

жн

ейш

их

пр

едст

ави

-те

лей

мон

о-, д

и-

и п

оли

саха

ри-

дов.

Наб

люда

ть, о

пи

сыва

ть и

п

ров

оди

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

е-ри

мен

т

67

22

Мон

осах

ари

ды.

Гекс

озы

. Глю

-ко

за и

фру

ктоз

а

Глю

коза

, ее

фи

зиче

ски

е св

ой-

ства

. Стр

оен

ие

мол

екул

ы. Р

авн

о-ве

сие

в ра

ство

ре г

люк

озы

. Зав

и-

сим

ость

хи

ми

ческ

их

свой

ств

глю

козы

от

стр

оен

ия

мол

екул

ы.

Вза

им

одей

стви

е с

гидр

окси

дом

м

еди

(II

) п

ри к

омн

атн

ой т

емп

е-р

атур

е и

наг

рев

ани

и, э

тери

фи

ка-

ци

я, р

еакц

ия

«сер

ебря

ног

о зе

р-ка

ла»,

ги

дри

ров

ани

е. Р

еакц

ии

бр

ожен

ия

глю

козы

: сп

ирт

овог

о,

мол

очн

оки

слог

о.Гл

юко

за в

при

род

е. Б

иол

оги

че-

ская

рол

ь гл

юко

зы. П

рим

енен

ие

глю

козы

на

осн

ове

ее с

вой

ств.

Фру

ктоз

а ка

к и

зом

ер г

люко

зы.

Сра

внен

ие

стро

ени

я м

олек

ул

и х

им

иче

ски

х св

ойст

в гл

юк

озы

и

фру

кт

озы

. Ф

рук

тоз

а в

при

ро-

де и

ее

биол

оги

ческ

ая

роль

.Д

емо

нст

рац

ии

. Р

еакц

ия

«сер

е-бр

яног

о зе

ркал

а».

Вза

им

одей

стви

е гл

юко

зы с

фук

-си

нсе

рни

стой

ки

слот

ой.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 36.

Озн

а-ко

мле

ни

е с

фи

зиче

ски

ми

сво

й-

ства

ми

глю

козы

(ап

течн

ая у

па-

ковк

а, т

абле

тки

). 3

7. В

заи

мод

ей-

стви

е с

Cu(

OH

) 2 п

ри р

азли

чной

те

мп

ерат

уре

Оп

исы

вать

сос

тав

и с

тро

ени

е м

о-ле

кулы

глю

козы

как

вещ

еств

а с

двой

стве

нн

ой ф

ункц

ией

(ал

ьде-

ги

досп

ирт

а). Н

а эт

ой о

снов

е п

ро-

гноз

ир

оват

ь хи

ми

ческ

ие

свой

-ст

ва г

люко

зы и

под

твер

жда

ть и

х со

отве

тств

ующ

им

и у

рав

нен

иям

и

реа

кци

й. Р

аскр

ыва

ть б

иол

оги

че-

скую

рол

ь гл

юко

зы и

ее

при

мен

е-н

ие

на

осн

ове

ее с

вой

ств.

Ср

ав-

ни

вать

стр

оен

ие

и с

вой

ства

глю

-ко

зы и

фру

ктоз

ы.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

68

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

11

Ди

саха

риды

. В

ажн

ейш

ие

пр

едст

ави

тели

Стр

оен

ие

диса

хари

дов.

Вос

ста-

нав

лива

ющ

ие

и н

евос

стан

авли

-ва

ющ

ие

диса

хари

ды. С

ахар

оза,

ла

ктоз

а, м

аль

тоз

а, и

х ст

ро

ени

е

и б

иол

оги

ческ

ая р

оль.

Гидр

оли

з ди

саха

ридо

в.П

ром

ыш

лен

но

е п

олуч

ени

е

саха

роз

ы и

з п

рир

одн

ого

сырь

я.Д

емо

нст

рац

ии

. О

тнош

ени

е р

ас-

твор

ов с

ахар

озы

и м

альт

озы

(ла

к-то

зы)

к C

u(O

H) 2

при

наг

рев

ани

и.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 38

. Ки

с-ло

тны

й г

идр

оли

з са

хар

озы

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

диса

-ха

ридо

в и

их

свой

ства

(ги

дрол

из)

. Р

аскр

ыва

ть б

иол

оги

ческ

ую р

оль

саха

роз

ы, л

акто

зы и

мал

ьтоз

ы.

Оп

исы

вать

пр

омы

шле

нн

ое

пол

у-че

ни

е са

хар

озы

из

при

род

ног

о сы

рья.

П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

22

Пол

иса

хари

ды.

Кр

ахм

ал.

Цел

люло

за

Кр

ахм

ал, ц

еллю

лоза

.Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

пол

иса

ха-

ридо

в.Х

им

иче

ски

е св

ойст

ва п

оли

саха

-ри

дов.

Гидр

оли

з п

оли

саха

ридо

в.С

рав

нен

ие

стр

оен

ия

и с

вой

ств

крах

мал

а и

цел

люло

зы.

Кач

еств

енн

ая р

еакц

ия

на

крах

-м

ал. П

оли

саха

риды

в п

рир

оде,

их

биол

оги

ческ

ая р

оль.

При

мен

ени

е п

оли

саха

ридо

в.

Ср

авн

ива

ть с

тро

ени

е и

сво

йст

ва

крах

мал

а и

цел

люло

зы. Х

арак

те-

ризо

вать

пол

иса

хари

ды в

при

ро-

де, и

х би

олог

иче

скую

рол

ь. О

пи

-сы

вать

вза

им

одей

стви

е ц

еллю

ло-

зы с

нео

рган

иче

ски

ми

и

карб

онов

ым

и к

исл

отам

и —

обр

а-зо

ван

ие

слож

ны

х эф

ир

ов.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

69

Вза

им

одей

стви

е ц

еллю

лозы

с н

е-ор

ган

иче

ски

ми

и к

арбо

нов

ым

и

кисл

отам

и —

обр

азов

ани

е

слож

ны

х эф

ир

ов.

Пон

яти

е о

б и

скус

стве

нн

ых

во

локн

ах.

Дем

он

стра

ци

и.

Озн

аком

лен

ие

с

фи

зиче

ски

ми

сво

йст

вам

и ц

ел-

люло

зы и

кр

ахм

ала.

Наб

ухан

ие

ц

еллю

лозы

и к

рах

мал

а в

воде

. П

олуч

ени

е н

итр

ата

цел

люло

зы.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 39

. Зн

а-ко

мст

во с

обр

азц

ами

пол

иса

ха-

ридо

в. 4

0. О

бнар

ужен

ие

крах

мал

а с

пом

ощью

кач

еств

енн

ой р

еак-

ци

и в

мед

е, х

лебе

, кле

тчат

ке, б

у-м

аге,

кле

йст

ере,

йог

урте

, мар

га-

рин

е. 4

1. З

нак

омст

во с

кол

лекц

и-

ей в

олок

он

12

Си

стем

ати

за-

ци

я и

обо

бще-

ни

е зн

ани

й п

о те

ме

«Угл

ево-

ды»

Уп

раж

нен

ия

в со

став

лен

ии

ур

ав-

нен

ий

реа

кци

й с

уча

сти

ем у

гле-

водо

в, у

рав

нен

ия,

илл

юст

ри-

рую

щи

е ц

епоч

ки п

рев

ращ

ени

й

и г

енет

иче

скую

свя

зь м

ежду

кл

асса

ми

орг

ани

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

.Р

ешен

ие

эксп

ери

мен

таль

ны

х

зада

ч.

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

при

мен

ени

и и

зн

ачен

ии

угл

ево-

дов.

Вы

пол

нят

ь уп

раж

нен

ия

в

сост

авле

ни

и р

еакц

ий

с у

част

ием

п

ред

став

ите

лей

угл

евод

ов. З

апи

-сы

вать

ур

авн

ени

я р

еакц

ий

, ил-

люст

риру

ющ

их

ген

ети

ческ

ую

связ

ь м

ежду

кла

ссам

и

70

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Экс

пер

им

ента

льн

ые

зада

чи.

1. 

Рас

поз

нав

ани

е р

аств

оров

глю

-ко

зы и

гли

цер

ин

а.2

. О

пр

едел

ени

е н

али

чия

крах

ма-

ла в

мед

е, х

лебе

, мар

гари

не

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й. Э

кс-

пер

им

ента

льн

о и

ден

тиф

иц

ир

о-ва

ть р

аств

оры

глю

козы

и г

лиц

е-ри

на.

Оп

ред

елят

ь н

али

чие

крах

-м

ала

в м

еде,

хле

бе, м

арга

рин

е

911

ТЕМ

А 6.

АЗО

ТСОД

ЕРЖ

АЩИ

Е СО

ЕДИ

НЕН

ИЯ

22

Ам

ин

ы:

стр

оен

ие,

кл

асси

фи

ка-

ци

я, н

омен

кла-

тур

а, п

олуч

е-н

ие.

Х

им

иче

ски

е св

ойст

ва

ами

нов

Ам

ин

ы. О

пре

деле

ни

е ам

ин

ов.

Стр

оен

ие

ами

нов

. Кла

сси

фи

ка-

ци

я, и

зом

ери

я и

ном

енкл

атур

а ам

ин

ов. А

лиф

ати

ческ

ие

ами

ны

. А

ни

лин

. Пол

учен

ие

ами

нов

: ал

кили

рова

ни

е ам

ми

ака,

вос

ста-

нов

лен

ие

ни

трос

оеди

нен

ий

(р

еакц

ия

Зи

ни

на)

. Фи

зиче

ски

е св

ойст

ва а

ми

нов

. Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

ам

ин

ов: в

заи

мод

ейст

вие

с во

дой

и к

исл

отам

и. Г

омол

оги

че-

ски

й р

яд а

ром

ати

ческ

их

ами

нов

.А

лки

лиро

ван

ие

и а

ци

лиро

ван

ие

ам

ин

ов.

Вза

им

но

е вл

иян

ие

атом

ов в

мо-

леку

лах

на

при

мер

е ам

ми

ака,

ал

иф

ати

ческ

их

и а

ром

ати

ческ

их

ами

нов

; ан

или

на,

бен

зола

и

ни

тро

бен

зола

.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие,

кла

с-си

фи

кац

ию

, изо

мер

ию

и н

о-м

енкл

атур

у ам

ин

ов. Н

а ос

нов

е со

став

а и

стр

оен

ия

ами

нов

оп

и-

сыва

ть и

х св

ойст

ва к

ак о

рган

иче

-ск

их

осн

ован

ий

. Ср

авн

ива

ть

свой

ства

ам

ми

ака,

мет

ила

ми

на

и

ани

лин

а н

а ос

нов

е эл

ектр

онн

ых

пр

едст

авле

ни

й и

вза

им

ног

о вл

ия-

ни

я ат

омов

в м

олек

уле.

Уст

анав

-ли

вать

при

мен

ени

е ам

ин

ов к

ак

фун

кци

ю и

х св

ойст

в. Р

аскр

ыть

р

оль

личн

ости

в и

стор

ии

хи

ми

и

на

при

мер

е р

еакц

ии

Зи

ни

на.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

. М

одел

ир

оват

ь ст

ро

ени

е м

олек

ул

ами

нов

71

Дем

он

стра

ци

и.

Фи

зиче

ски

е св

ойст

ва м

ети

лам

ин

а: а

грег

атн

ое

сост

оян

ие,

цве

т, з

апах

, отн

оше-

ни

е к

воде

. Гор

ени

е м

ети

лам

ин

а.

Вза

им

одей

стви

е ан

или

на

и м

ети

-ла

ми

на

с во

дой

и к

исл

отам

и. О

т-н

ошен

ие

бен

зола

и а

ни

лин

а к

бром

ной

вод

е. О

краш

ива

ни

е тк

а-н

ей а

ни

лин

овы

ми

кр

аси

теля

ми

.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

42. И

зго-

товл

ени

е ш

арос

терж

нев

ых

мод

е-ле

й м

олек

ул и

зом

ерн

ых

ами

нов

22

Ам

ин

оки

слот

ы.

Сос

тав

и с

тро

е-н

ие

мол

екул

. С

вой

ства

ам

и-

нок

исл

от, и

х

ном

енкл

атур

а.

Пол

учен

ие

ам

ин

оки

слот

Сос

тав

и с

тро

ени

е м

олек

ул

ами

нок

исл

от. И

зом

ери

я ам

ин

о-ки

слот

. Дво

йст

вен

нос

ть к

исл

от-

но-

осн

овн

ых

свой

ств

ами

но-

кисл

от и

ее

при

чин

ы. В

заи

мо-

дей

стви

е ам

ин

оки

слот

с

осн

ован

иям

и, о

бра

зова

ни

е сл

ожн

ых

эфи

ров.

Вза

им

одей

стви

е ам

ин

оки

слот

с

силь

ны

ми

ки

слот

ами

.О

браз

ован

ие

внут

рим

олек

уляр

-н

ых

соле

й. Р

еакц

ия

пол

ико

нде

н-

сац

ии

ам

ин

оки

слот

. Си

нте

тиче

-ск

ие

воло

кна

на

при

мер

е ка

пр

о-н

а, э

нан

та и

т. д

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

бнар

ужен

ие

фун

кци

онал

ьны

х гр

упп

в м

олек

у-

Хар

акте

ризо

вать

сос

тав

и с

тро

е-н

ие

мол

екул

ам

ин

оки

слот

. Пр

о-гн

ози

ров

ать

раз

личн

ые

тип

ы

изо

мер

ии

у с

оед

ин

ени

й э

того

кл

асса

и п

одтв

ерж

дать

их

соот

-ве

тств

ующ

им

и м

одел

ями

: гр

афи

-че

ски

ми

(ф

орм

улам

и)

и м

атер

и-

альн

ым

и. О

пи

сыва

ть х

им

иче

ски

е св

ойст

ва а

ми

нок

исл

от к

ак о

рга-

ни

ческ

их

амф

отер

ны

х со

еди

не-

ни

й. С

рав

ни

вать

их

с н

еорг

ани

-че

ски

ми

ам

фот

ерн

ым

и с

оед

ин

е-н

иям

и. Х

арак

тери

зова

ть

при

мен

ени

е ам

ин

оки

слот

как

ф

ункц

ию

их

свой

ств.

Рас

кры

вать

р

оль

ами

нок

исл

от в

фор

ми

ров

а-н

ии

бел

ково

й ж

изн

и н

а п

лан

ете.

72

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

лах

ами

нок

исл

от. Н

ейтр

али

зац

ия

щел

очи

ам

ин

оки

слот

ой. Н

ейтр

а-ли

зац

ия

кисл

оты

ам

ин

оки

слот

ой.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 43

. Изг

о-то

влен

ие

мод

елей

изо

мер

ны

х

мол

екул

сос

тава

С3Н

7NO

2

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

22

Бел

ки к

ак п

ри-

род

ны

е би

опо-

лим

еры

. Би

о-ло

гиче

ски

е ф

ункц

ии

бел

-ко

в. З

нач

ени

е бе

лков

Бел

ки к

ак п

рир

одн

ые

биоп

оли

-м

еры

. Пеп

тидн

ая г

руп

па

атом

ов

и п

епти

дная

свя

зь. П

епти

ды.

Бел

ки. К

ачес

твен

ны

е р

еакц

ии

н

а бе

лки

. Пер

вичн

ая, в

тори

чная

и

тр

ети

чная

стр

укту

ры б

елко

в.Х

им

иче

ски

е св

ойст

ва б

елко

в:

гор

ени

е, д

енат

урац

ия,

ги

дрол

из,

ка

чест

вен

ны

е (ц

ветн

ые)

реа

кци

и.

Би

олог

иче

ски

е ф

ункц

ии

бел

ков.

З

нач

ени

е бе

лков

.Ч

етве

рти

чна

я ст

рук

тур

а

белк

ов к

ак

агр

ега

ци

я бе

лков

ых

и

неб

елк

овы

х м

олек

ул.

Гло

баль

ная

пр

обл

ема

белк

овог

о го

лода

ни

я и

пут

и е

е р

ешен

ия.

Дем

он

стра

ци

и.

Рас

твор

ени

е и

ос

ажде

ни

е бе

лков

. Ден

атур

аци

я бе

лков

. Кач

еств

енн

ые

реа

кци

и

на

белк

и.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

(стр

укту

ры б

елко

вых

мол

екул

),

хим

иче

ски

е и

би

олог

иче

ски

е св

ойст

ва б

елко

в н

а ос

нов

е м

ежп

ред

мет

ны

х св

язей

с б

иол

о-ги

ей. Р

аскр

ыва

ть с

одер

жан

ие

пр

обл

емы

бел

ково

го г

олод

ани

я н

а п

лан

ете

и п

ред

лага

ть п

ути

ее

реш

ени

я.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

73

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 44

. Рас

-тв

орен

ие

белк

ов в

вод

е и

их

коа-

гуля

ци

я. 4

5. О

бнар

ужен

ие

белк

а

в ку

рин

ом я

йц

е и

в м

олок

е

12

Нук

леи

нов

ые

кисл

оты

Пон

яти

е Д

НК

и Р

НК

.П

онят

ие

о н

укле

оти

де, п

ири

ми

-ди

нов

ых

и п

ури

нов

ых

осн

ован

и-

ях.

Пер

вичн

ая, в

тори

чная

и т

рет

ич-

ная

стр

укту

ры Д

НК

.Б

иол

оги

ческ

ая р

оль

ДН

К и

РН

К.

Ген

ная

ин

жен

ери

я и

би

отех

нол

о-ги

я. Т

ран

сген

ны

е ф

орм

ы ж

иво

т-н

ых

и р

асте

ни

й.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ель

ДН

К и

р

азли

чны

х ви

дов

РН

К. О

браз

цы

п

род

укто

в п

ита

ни

я и

з тр

ансг

ен-

ны

х ф

орм

рас

тен

ий

и ж

иво

тны

х;

лека

рст

в и

пр

епар

атов

, изг

отов

-ле

нн

ых

с п

омощ

ью г

енн

ой

ин

жен

ери

и

Рас

кры

вать

рол

ь н

укле

ин

овы

х ки

слот

в п

роц

есса

х н

асле

дств

ен-

нос

ти и

изм

енчи

вост

и. С

рав

ни

-ва

ть с

трук

туры

бел

ков

и н

укле

и-

нов

ых

кисл

от. Р

аскр

ыва

ть с

уть

и

зн

ачен

ие

ген

ной

ин

жен

ери

и и

би

отех

нол

оги

и. А

ргум

енти

ров

ать

свою

поз

иц

ию

по

воп

рос

у бе

зо-

пас

нос

ти п

рим

енен

ия

тран

сген

-н

ых

пр

одук

тов

пи

тан

ия

(ГМ

О)

12

Обо

бщен

ие

и

сист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о уг

ле-

вода

м и

азо

тсо-

держ

ащи

м

соед

ин

ени

ям

Под

гото

вка

к ко

нтр

ольн

ой

раб

оте

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ст

ро

ени

и, с

вой

ства

х,

при

мен

ени

и и

зн

ачен

ии

угл

ево-

дов

и а

зотс

одер

жащ

их

соед

ин

е-н

ий

. В

ып

олн

ять

упр

ажн

ени

я в

сост

авле

ни

и р

еакц

ий

с у

част

ием

п

ред

став

ите

лей

угл

евод

ов

74

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

и а

зотс

одер

жащ

их

соед

ин

ени

й.

Зап

исы

вать

ур

авн

ени

я р

еакц

ий

, и

ллю

стри

рую

щи

х ге

нет

иче

скую

св

язь

меж

ду к

ласс

ами

орг

ани

че-

ски

х со

еди

нен

ий

11

Кон

трол

ьная

р

абот

а №

 5 п

о те

ме

«Угл

евод

ы

и а

зотс

одер

жа-

щи

е со

еди

не-

ни

я»

Кон

трол

ь и

уче

т зн

ани

й п

о те

мам

«У

глев

оды

» и

«А

зотс

одер

жащ

ие

соед

ин

ени

я»

Про

води

ть р

ефле

кси

ю с

обст

вен

-н

ых

дост

иж

ени

й в

изу

чен

ии

стр

о-ен

ия,

сво

йст

в, п

олуч

ени

я и

при

-м

енен

ия

угле

водо

в и

азо

тсод

ерж

а-щ

их

соед

ин

ени

й. А

нал

изи

рова

ть

резу

льта

ты к

онтр

ольн

ой р

абот

ы и

вы

стра

ива

ть п

ути

дос

тиж

ени

я ж

е-ла

емог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

68

ТЕМ

А 7.

БИ

ОЛОГ

ИЧЕ

СКИ

АКТ

ИВН

ЫЕ

СОЕД

ИН

ЕНИ

Я

12

Ви

там

ин

ыП

онят

ие

о ви

там

ин

ах. И

х кл

ас-

сиф

ика

ци

я и

обо

знач

ени

е.

Нор

ма

пот

реб

лен

ия

вита

ми

нов

. В

одор

аств

ори

мы

е (н

а п

рим

ере

вита

ми

на

С)

и ж

ир

орас

твор

и-

мы

е (н

а п

рим

ере

вита

ми

нов

А

и D

).

Ави

там

ин

озы

и и

х п

роф

ила

к ти

ка.

Вод

ора

ство

рим

ые

вит

ам

ин

ы

(С,

груп

пы

В,

Р).

На

осн

ове

меж

пр

едм

етн

ых

свя-

зей

с б

иол

оги

ей и

эко

логи

ей х

а-р

акте

ризо

вать

рол

ь ви

там

ин

ов

для

сохр

анен

ия

и п

одде

ржан

ия

здор

овья

чел

овек

а. К

ласс

иф

иц

и-

ров

ать

вита

ми

ны

по

при

знак

у и

х

отн

ошен

ия

к во

де и

ли ж

ир

ам.

Оп

исы

вать

ави

там

ин

озы

и и

х п

ро

фи

лакт

ику

. Рас

поз

нав

ать

ви-

там

ин

ы А

, С и

D

75

Жи

рора

ство

рим

ые

вит

ам

ин

ы

(А,

D,

Е).

Ави

там

ин

озы

, ги

пер

- и

ги

пов

и-

там

ин

озы

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

браз

цы

ви

та-

ми

нн

ых

пр

епар

атов

. Пол

иви

та-

ми

ны

. Илл

юст

рац

ии

фот

огр

афи

й

жи

вотн

ых

с р

азли

чны

ми

фор

ма-

ми

ави

там

ин

озов

.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

46. О

б-н

аруж

ени

е ви

там

ин

а А

в р

асти

-те

льн

ом м

асле

. 47.

 Обн

аруж

ени

е ви

там

ин

а С

в я

блоч

ном

сок

е.

48. О

бнар

ужен

ие

вита

ми

на

D

в ж

елтк

е ку

рин

ого

яйц

а

12

Фер

мен

тыП

онят

ие

о ф

ерм

ента

х ка

к о

био-

логи

ческ

их

ката

лиза

тора

х бе

л-ко

вой

при

роды

. Осо

бен

нос

ти

стро

ени

я и

сво

йст

в в

срав

нен

ии

с

нео

рган

иче

ски

ми

кат

али

зато

ра-

ми

.З

нач

ени

е в

биол

оги

и и

при

мен

е-н

ие

в п

ром

ыш

лен

нос

ти.

Кла

сси

фи

ка

ци

я ф

ерм

ент

ов.

Осо

бен

нос

ти

ст

роен

ия

и

свой

ств

фер

мен

тов

: сел

ект

ив-

нос

ть

и э

фф

ект

ивн

ост

ь. З

ави

-си

мос

ть а

кти

внос

ти ф

ерм

ента

от

тем

пер

атур

ы и

рН

ср

еды

.

Хар

акте

ризо

вать

фер

мен

ты к

ак

биол

оги

ческ

ие

ката

лиза

торы

бел

-ко

вой

при

род

ы. С

рав

ни

вать

фер

-м

енты

с н

еорг

ани

ческ

им

и к

ата-

лиза

тор

ами

. Рас

кры

вать

их

рол

ь

в би

олог

ии

и п

рим

енен

ие

в

пр

омы

шле

нн

ости

.К

ласс

иф

иц

ир

оват

ь ф

ерм

енты

. У

стан

авли

вать

зав

иси

мос

ть а

к-ти

внос

ти ф

ерм

ента

от

тем

пер

ату-

ры и

рН

ср

еды

. Наб

люда

ть и

оп

и-

сыва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зы-

ка х

им

ии

76

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Ср

авн

ени

е

скор

ости

раз

лож

ени

я Н

2О2

под

де

йст

вием

фер

мен

та (

ката

лазы

)

и н

еорг

ани

ческ

их

ката

лиза

тор

ов

(КI,

FeC

l 3, M

nO

2).

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 49

. Фер

-м

ента

тивн

ый

ги

дрол

из

крах

мал

а п

од д

ейст

вием

ам

ила

зы. 5

0. Р

аз-

лож

ени

е п

ерок

сида

вод

ород

а п

од

дей

стви

ем к

атал

азы

. 51.

 Дей

стви

е де

гидр

оген

азы

на

мет

иле

нов

ый

си

ни

й

22

Горм

оны

Пон

яти

е о

горм

онах

как

би

оло-

гиче

ски

акт

ивн

ых

вещ

еств

ах,

вып

олн

яющ

их

эндо

кри

нн

ую р

е-гу

ляц

ию

жи

знед

еяте

льн

ости

ор-

ган

изм

ов. П

онят

ие

о кл

асси

фи

-ка

ци

и г

орм

онов

. Отд

ельн

ые

пр

едст

ави

тели

гор

мон

ов: э

стр

а-ди

ол, т

есто

стер

он, и

нсу

лин

, ад

рен

али

н. К

ласс

иф

ика

ци

я го

р-м

онов

: сте

рои

ды, п

рои

звод

ны

е ам

ин

оки

слот

, пол

ип

епти

дны

е

и б

елко

вые

горм

оны

.Д

емо

нст

рац

ии

. П

лака

т и

ли

кодо

грам

ма

с и

зобр

ажен

ием

Хар

акте

ризо

вать

гор

мон

ы к

ак

биол

оги

ческ

и а

кти

вны

е ве

ще-

ства

, вы

пол

няю

щи

е эн

докр

ин

-н

ую р

егул

яци

ю ж

изн

едея

тель

но-

сти

орг

ани

змов

. Кла

сси

фи

ци

ро-

вать

гор

мон

ы и

наз

ыва

ть и

х от

дель

ны

х п

ред

став

ите

лей

: эст

ра-

диол

, тес

тост

ерон

, ин

сули

н,

адр

енал

ин

. Рас

кры

вать

рол

ь го

р-м

онов

для

исп

ольз

ован

ия

в м

еди

-ц

ин

ски

х ц

елях

. Пр

овод

ить

, на-

блю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

ски

й

эксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

77

стру

ктур

ны

х ф

орм

ул э

стр

ади

ола,

те

стос

тер

она,

адр

енал

ин

а.В

заи

мод

ейст

вие

адр

енал

ин

а с

рас

твор

ом F

eCl 3.

Бел

кова

я п

ри-

род

а и

нсу

лин

а (ц

ветн

ая р

еакц

ия

н

а бе

лки

).Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

52. И

с-п

ыта

ни

е р

аств

ори

мос

ти а

дрен

а-ли

на

в во

де и

сол

яной

ки

слот

е

22

Лек

арст

ваП

онят

ие

о ле

кар

ства

х ка

к хи

ми

о-те

рап

евти

ческ

их

пр

епар

атах

.Гр

упп

ы л

екар

ств:

сул

ьфам

иды

(с

треп

тоц

ид)

, ан

тиби

оти

ки

(пен

иц

илл

ин

), а

спи

рин

.Б

езоп

асн

ые

спос

обы

при

мен

е-н

ия,

лек

арст

вен

ны

е ф

орм

ы.

Кра

тк

ие

ист

ори

ческ

ие

свед

ени

я о

возн

ик

нов

ени

и и

ра

зви

ти

и х

и-

ми

отер

ап

ии

. М

еха

ни

зм д

ей-

стви

я н

екот

оры

х ле

ка

рст

вен

-н

ых

пре

па

рат

ов,

стро

ени

е м

о-ле

кул

, п

рогн

ози

рова

ни

е св

ойст

в

на

осн

ове

ан

али

за х

им

иче

ског

о ст

роен

ия.

Ан

тиби

оти

ки, и

х кл

асси

фи

кац

ия

по

стр

оен

ию

, ти

пу

и с

пек

тру

де

йст

вия.

Дем

он

стра

ци

и.

Пла

каты

или

ко

догр

амм

ы с

фор

мул

ами

ам

ида

Хар

акте

ризо

вать

при

мен

ени

е

лека

рст

в в

фар

мак

отер

апи

и и

хи

ми

отер

апи

и. О

сваи

вать

нор

мы

эк

олог

иче

ског

о и

без

опас

ног

о о

бращ

ени

я с

лека

рст

вен

ны

ми

п

реп

арат

ами

. Фор

ми

ров

ать

вну-

трен

нее

убе

жде

ни

е о

неп

рием

ле-

мос

ти д

аже

одн

окр

атн

ого

при

ме-

нен

ия

нар

коти

ческ

их

вещ

еств

78

Ок

онча

ни

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

суль

фан

ило

вой

ки

слот

ы, д

иги

-др

оф

оли

евой

и л

ожн

ой д

иги

дро-

фол

иев

ой к

исл

от, б

ензи

лпен

и-

ци

лли

на,

тет

рац

икл

ин

а, ц

ефо-

такс

им

а, а

спи

рин

а.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

53. О

б-н

аруж

ени

е ас

пи

рин

а в

гото

вой

ле

кар

стве

нн

ой ф

орм

е (р

еакц

ией

ги

дрол

иза

или

цве

тной

реа

кци

ей

с су

льф

атом

бер

илл

ия)

710

ХИМ

ИЧЕ

СКИ

Й П

РАКТ

ИКУ

М

710

Рек

омен

дует

ся в

ып

олн

ить

пр

ак-

тику

м п

о м

арш

рутн

ой с

ист

еме

ин

диви

дуал

ьно

или

в г

руп

пах

из

дв

ух ч

елов

ек.

Раб

оте

мож

ет п

ред

шес

твов

ать

до-

пус

к —

пр

овер

ка г

отов

нос

ти к

вы

пол

нен

ию

раб

оты

в с

оот

вет-

стви

и с

мар

шру

том

.П

Р №

 1 «

Кач

еств

енн

ый

ан

али

з ор

ган

иче

ски

х со

еди

нен

ий

».П

Р №

 2 «

Угл

евод

ород

ы».

ПР

№ 3

«С

пи

рты

и ф

енол

ы».

Со

блю

дать

пр

ави

ла т

ехн

ики

бе

зоп

асн

ости

при

раб

оте

с ла

бо-

рат

орн

ым

обо

рудо

ван

ием

и н

а-гр

еват

ельн

ым

и п

рибо

рам

и,

а та

кже

хим

иче

ски

ми

реа

кти

ва-

ми

, эко

ном

но

и э

коло

гиче

ски

гр

амот

но

обр

ащат

ься

с н

им

и.

Исс

ледо

вать

сво

йст

ва и

зуча

емы

х ве

щес

тв. И

ден

тиф

иц

ир

оват

ь ор

-га

ни

ческ

ие

вещ

еств

а с

пом

ощью

ка

чест

вен

ны

х р

еакц

ий

. Наб

лю-

дать

сам

осто

ятел

ьно

пр

овод

им

ые

79

ПР

№ 4

«А

льде

гиды

и к

етон

ы».

ПР

№ 5

«К

арбо

нов

ые

кисл

оты

».П

Р №

 6 «

Угл

евод

ы».

ПР

№ 7

«А

ми

ны

, ам

ин

оки

слот

ы,

белк

и».

ПР

№ 8

«И

ден

тиф

ика

ци

я ор

га-

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й».

ПР

№ 9

«Д

ейст

вие

фер

мен

тов

н

а р

азли

чны

е ве

щес

тва»

.П

Р №

 10

«Ан

али

з н

екот

оры

х

лека

рст

вен

ны

х п

реп

арат

ов»

опы

ты и

отр

ажат

ь и

х н

а п

ись

ме

с

пом

ощью

со

отве

тств

ующ

их

урав

нен

ий

.Ф

икс

ир

оват

ь р

езул

ьтат

ы

наб

люде

ни

й и

фор

мул

ир

оват

ь

выво

ды н

а и

х ос

нов

е

814

Рез

ервн

ое

врем

я

105

140

Ито

го ч

асов

по

курс

у

80

■ П

РИМ

ЕРН

ОЕ Т

ЕМАТ

ИЧ

ЕСКО

Е П

ЛАН

ИРО

ВАН

ИЕ.

ОБ

ЩАЯ

ХИ

МИ

Я.

УГЛ

УБЛ

ЕНН

ЫЙ

УРО

ВЕН

Ь. 1

1 КЛ

АСС

(3/4

ч в

нед

елю

, все

го 1

05/1

40 ч

, из

них

7/8

ч —

рез

ервн

ое в

ремя

)

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

912

ТЕМ

А 1.

СТР

ОЕН

ИЕ

АТОМ

А

11

Стр

оен

ие

атом

аА

том

 — с

лож

ная

час

тиц

а. Д

ока-

зате

льст

ва с

лож

нос

ти с

тро

ени

я ат

ома:

кат

одн

ые

и р

ентг

енов

ски

е лу

чи, ф

отоэ

фф

ект,

рад

ио

акти

в-н

ость

. Отк

рыти

е эл

ектр

она,

п

рот

она

и н

ейтр

она.

Мод

ели

ст

ро

ени

я ат

ома

(Том

сон

а, Р

езер

-ф

орда

, Бор

а). М

акр

оми

р и

ми

-кр

оми

р. К

ван

тово

-мех

ани

ческ

ие

пр

едст

авле

ни

я о

стр

оен

ии

ато

ма.

Дем

он

стра

ци

и.

Фот

оэф

фек

т.

Кат

одн

ые

лучи

(эл

ектр

онн

о-

луче

вые

труб

ки)

Арг

умен

тир

оват

ь п

они

ман

ие

слож

ног

о ст

ро

ени

я ат

ома

и с

о-ст

ояте

льн

ости

раз

личн

ых

мод

е-ле

й, о

траж

ающ

их

это

стр

оен

ие.

Хар

акте

ризо

вать

кор

пус

куля

рно-

во

лнов

ой д

уали

зм ч

асти

ц м

икр

о-м

ир

а. Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть

хим

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

о-щ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

и-

ми

и

11

Стр

оен

ие

атом

-н

ого

ядр

а. И

зо-

топ

ы. Я

дерн

ые

реа

кци

и

Нук

лон

ы: п

рот

оны

и н

ейтр

оны

. Н

укли

ды. И

зоба

ры и

изо

топ

ы

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

атом

-н

ого

ядр

а и

нук

лон

ы. Д

ават

ь со

-вр

емен

но

е оп

ред

елен

ие

пон

яти

я «х

им

иче

ски

й э

лем

ент»

. Раз

лича

ть

нук

лиды

, изо

бары

и и

зото

пы

81

12

Сос

тоян

ие

элек

трон

а в

атом

е. К

ван

то-

вые

числ

а

Ква

нто

во-м

ехан

иче

ски

е п

ред

-ст

авле

ни

я о

при

род

е эл

ектр

она.

П

онят

ие

об

элек

трон

ной

орб

ита

-ли

и э

лект

рон

ном

обл

аке.

Ква

н-

тов

ые

числ

а:

гла

вное

, ор

би-

та

льн

ое (

поб

очн

ое),

ма

гни

тн

ое

и с

пи

нов

ое.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

эле

к-тр

онн

ых

обл

аков

(ор

бита

лей

)

раз

личн

ой ф

орм

ы

Хар

акте

ризо

вать

сос

тоян

ие

элек

-тр

она

в ат

оме.

Обо

бщат

ь п

онят

ия

«орб

ита

ль»

и «

элек

трон

но

е

обл

ако»

12

Стр

оен

ие

элек

-тр

онн

ых

обо

-ло

чек

атом

ов.

Эле

ктр

онн

ые

и

эле

ктр

онн

о-

граф

иче

ски

е ф

орм

улы

(ко

н-

фи

гур

аци

и)

Пр

ави

ла з

апол

нен

ия

энер

гети

че-

ски

х ур

овн

ей и

орб

ита

лей

эле

к-тр

онам

и. П

рин

ци

п м

ин

им

ума

энер

гии

, за

пре

т П

аул

и,

пра

вило

Х

унда

, п

рави

ло К

лечк

овск

ого.

Э

лект

рон

ны

е ко

нф

игу

рац

ии

ато

-м

ов и

ион

ов. О

собе

нн

ости

эле

к-тр

онн

ого

стр

оен

ия

атом

ов х

ром

а,

мед

и, с

ереб

ра

и д

р.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

элек

-тр

онн

ых

обо

лоче

к ат

омов

и о

тра-

жат

ь и

х н

а п

ись

ме

с п

омощ

ью

элек

трон

ны

х и

эле

ктр

онн

о-

граф

иче

ски

х ф

орм

ул

11

Вал

ентн

ые

воз-

мож

нос

ти а

то-

мов

хи

ми

че-

ски

х эл

емен

тов

Вал

ентн

ые

элек

трон

ы. В

ален

т-н

ые

возм

ожн

ости

ато

мов

хи

ми

-че

ски

х эл

емен

тов,

обу

слов

лен

-н

ые

раз

личн

ым

и ф

акто

рам

и.

Ср

авн

ени

е п

онят

ий

«ва

лен

т-н

ость

» и

«ст

епен

ь ок

исл

ени

я»

Хар

акте

ризо

вать

вал

ентн

ые

воз-

мож

нос

ти а

том

ов х

им

иче

ски

х эл

емен

тов,

обу

слов

лен

ны

е р

аз-

личн

ым

и ф

акто

рам

и. С

рав

ни

вать

п

онят

ия

«вал

ентн

ость

» и

«ст

е-п

ень

оки

слен

ия»

11

Отк

рыти

е Д

. И. М

енде

ле-

евы

м П

ери

оди

-че

ског

о за

кон

а

Пр

едп

осы

лки

отк

рыти

я П

ери

о-ди

ческ

ого

зако

на.

Отк

рыти

е за

-ко

на.

Пер

вая

фор

мул

ир

овка

Пе-

риод

иче

ског

о за

кон

а. С

трук

тур

а

Хар

акте

ризо

вать

пут

и с

тан

овле

-н

ия

нау

чной

тео

рии

на

при

мер

е от

кры

тия

Пер

иод

иче

ског

о за

ко-

на.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

82

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Пер

иод

иче

ской

си

стем

ы э

лем

ен-

тов.

Дем

он

стра

ци

и.

Раз

личн

ые

ва

риан

ты т

абли

ц П

ери

оди

ческ

ой

сист

емы

хи

ми

ческ

их

элем

енто

в Д

. И. М

енде

леев

а

меж

ду к

оли

чест

вен

ной

(от

нос

и-

тель

ной

ато

мн

ой м

ассо

й)

хар

ак-

тери

сти

кой

хи

ми

ческ

ого

элем

ен-

та и

его

пол

ожен

ием

в т

абли

це

Д

. И. М

енде

леев

а

11

Пер

иод

иче

ски

й

зако

н и

стр

ое-

ни

е ат

ома

Сов

рем

енн

ые

пр

едст

авле

ни

я

о хи

ми

ческ

ом э

лем

енте

. Вто

рая

ф

орм

ули

ров

ка П

ери

оди

ческ

ого

зако

на.

Пер

иод

иче

ская

си

стем

а

и с

тро

ени

е ат

ома.

Фи

зиче

ски

й

смы

сл п

оряд

ково

го н

омер

а эл

е-м

ента

, ном

еров

гру

пп

ы и

пер

ио-

да. П

ери

оди

ческ

ое

изм

енен

ие

свой

ств

элем

енто

в: р

ади

уса

ато-

ма,

эле

ктр

оот

риц

ател

ьнос

ти

Хар

акте

ризо

вать

раз

вити

е н

ауч-

ной

тео

рии

на

при

мер

е ут

очн

ени

я ф

орм

ули

рово

к П

ери

оди

ческ

ого

зако

на.

Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

стр

оен

ием

ато

ма

хи-

ми

ческ

ого

элем

ента

и е

го п

олож

е-н

ием

в П

ери

оди

ческ

ой с

ист

еме

хим

иче

ски

х эл

емен

тов

Д. И

. Мен

деле

ева.

Оп

исы

вать

пе-

риод

иче

ско

е и

змен

ени

е св

ойст

в эл

емен

тов:

рад

иус

а ат

ома,

эле

к-тр

оот

риц

ател

ьнос

ти

11

Зав

иси

мос

ть

свой

ств

эле-

мен

тов

и с

ое-

дин

ени

й о

т и

х п

олож

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

При

чин

ы и

змен

ени

я м

етал

личе

-ск

их

и н

емет

алли

ческ

их

свой

ств

элем

енто

в в

груп

пах

и п

ери

одах

, в

том

чи

сле

и в

бол

ьши

х и

све

рх-

боль

ши

х. О

собе

нн

ост

и с

тро

е-н

ия

ат

омов

ак

ти

нои

дов

и л

ан

-

Арг

умен

тир

оват

ь за

виси

мос

ть

свой

ств

элем

енто

в и

со

еди

нен

ий

от

их

пол

ожен

ия

в П

ери

оди

че-

ской

си

стем

е. П

рог

ноз

ир

оват

ь ст

ро

ени

е ат

ома

и с

вой

ства

хи

ми

-че

ски

х эл

емен

тов

и о

браз

ован

-

Про

долж

ени

е т

абл

.

83

сист

еме.

Зн

аче-

ни

е П

ери

оди

-че

ског

о за

кон

а

та

нои

дов.

Тр

етья

фор

мул

ир

овка

П

ери

оди

ческ

ого

зако

на.

Зн

аче-

ни

е П

ери

оди

ческ

ого

зако

на

и

Пер

иод

иче

ской

си

стем

ы д

ля р

аз-

вити

я н

ауки

и п

они

ман

ия

хим

и-

ческ

ой к

арти

ны

ми

ра.

Дем

он

стра

ци

и.

Обр

азц

ы п

ро-

сты

х ве

щес

тв, о

кси

дов

и г

идр

ок-

сидо

в эл

емен

тов

3-го

пер

иод

аи

дем

онст

рац

ия

их

свой

ств

ны

х и

ми

со

еди

нен

ий

от

их

пол

о-ж

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е.

Хар

акте

ризо

вать

зн

ачен

ие

Пер

и-

оди

ческ

ого

зако

на

—1

Обо

бщен

ие

и с

ист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

ме

«П

ери

оди

ческ

ий

зак

он и

Пер

иод

иче

ская

си

стем

а

хим

иче

ски

х эл

емен

тов

Д. И

. Мен

деле

ева»

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о св

ойст

вах

хим

иче

ски

х эл

емен

тов

и о

браз

ован

ны

х и

ми

со

еди

нен

ий

от

стр

оен

ия

их

ато-

мов

11

Кон

трол

ьная

раб

ота

№ 1

по

тем

е «С

тро

ени

е ат

ома»

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в и

зуче

ни

и

стр

оен

ия

атом

а.А

нал

изи

ров

ать

рез

ульт

аты

кон

-тр

ольн

ой р

абот

ы и

вы

стр

аива

ть

пут

и д

ости

жен

ия

жел

аем

ого

уров

ня

усп

ешн

ости

1521

ТЕМ

А 2.

СТР

ОЕН

ИЕ

ВЕЩ

ЕСТВ

А. Д

ИСП

ЕРСН

ЫЕ

СИСТ

ЕМЫ

2 2

Хи

ми

ческ

ая

связ

ь. И

онн

ая

связ

ь

Пон

яти

е о

хим

иче

ской

свя

зи к

ак

пр

оцес

се в

заи

мод

ейст

вия

атом

ов

с о

браз

ован

ием

мол

екул

, ион

ов и

р

ади

кало

в. В

иды

хи

ми

ческ

ой

Хар

акте

ризо

вать

хи

ми

ческ

ую

связ

ь ка

к п

роц

есс

взаи

мод

ей-

стви

я ат

омов

с о

браз

ован

ием

мо-

леку

л, и

онов

и р

ади

кало

в.

84

Про

долж

ени

е т

абл

.

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

связ

и. А

мор

фн

ые

и к

рист

алли

че-

ски

е ве

щес

тва.

Ион

ная

хи

ми

че-

ская

свя

зь. Д

ип

ольн

ый

мом

ент

связ

и. С

вой

ства

вещ

еств

с и

он-

ной

кри

стал

личе

ской

реш

етко

й.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

кри

-ст

алли

ческ

их

реш

еток

с и

онн

ой

связ

ью

Кла

сси

фи

ци

ров

ать

хим

иче

ски

е св

язи

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

ти

пом

хи

ми

ческ

ой

связ

и и

ти

пом

кри

стал

личе

ской

р

ешет

ки.

Хар

акте

ризо

вать

ион

ную

хи

ми

-че

скую

свя

зь. П

рог

ноз

ир

оват

ь св

ойст

ва в

ещес

тв с

ион

ной

кри

-ст

алли

ческ

ой р

ешет

кой

. Кла

сси

-ф

иц

ир

оват

ь и

оны

по

раз

личн

ым

п

ризн

акам

12

Ков

ален

тная

св

язь

Ков

ален

тная

свя

зь. М

етод

ва-

лен

тны

х св

язей

в о

браз

ован

ии

ко

вале

нтн

ой с

вязи

. Эле

ктр

оот

-ри

цат

ельн

ость

и р

азн

ови

днос

ти

кова

лен

тной

свя

зи п

о эт

ому

при

-зн

аку:

пол

ярн

ая и

неп

оляр

ная

. С

пос

об

пер

екры

ван

ия

элек

трон

-н

ых

орби

тале

й и

кла

сси

фи

кац

ия

кова

лен

тны

х св

язей

по

этом

у п

ризн

аку:

s-

и p

-свя

зи. К

рат

-н

ость

ков

ален

тны

х св

язей

и и

х кл

асси

фи

кац

ия

по

этом

у п

ризн

а-ку

: оди

нар

ная

, дво

йн

ая и

т. д

. М

ехан

изм

ы о

браз

ован

ия

Хар

акте

ризо

вать

ков

ален

тную

хи

ми

ческ

ую с

вязь

. Кла

сси

фи

ци

-р

оват

ь эт

от т

ип

свя

зи п

о р

азн

ым

ос

нов

ани

ям:

— п

о эл

ектр

оот

риц

ател

ьнос

ти;

— п

о сп

осо

бу п

ерек

рыва

ни

я

элек

трон

ны

х ор

бита

лей

;—

 по

крат

нос

ти;

— п

о м

ехан

изм

у о

браз

ован

ия.

Уст

ан

авл

ива

ть

зави

сим

ост

ь м

ежду

пол

ярн

ост

ью м

олек

улы

и

ее

геом

етри

ей

85

кова

лен

тной

свя

зи: о

бмен

ны

й и

до

нор

но-

акц

епто

рны

й. О

снов

-н

ые

свой

ства

ков

але

нт

ной

свя

-зи

: н

асы

ща

емос

ть,

на

пра

влен

-н

ост

ь, д

ип

ольн

ый

мом

ент

.

Пол

ярн

ост

ь св

язи

и п

оляр

нос

ть

мол

екул

ы. К

рист

алли

ческ

ое

стр

оен

ие

вещ

еств

с э

тим

ти

пом

св

язи

, их

фи

зиче

ски

е св

ойст

ва.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

мол

екул

р

азли

чной

арх

ите

ктур

ы. М

одел

и

кри

стал

личе

ски

х ве

щес

тв а

том

-н

ой и

мол

екул

ярн

ой с

трук

туры

11

Мет

алли

ческ

ая

связ

ьМ

етал

личе

ская

свя

зь и

ее

осо-

бен

нос

ти. Ф

изи

ческ

ие

свой

ства

м

етал

лов

как

фун

кци

я м

етал

ли-

ческ

ой с

вязи

и м

етал

личе

ской

кр

ист

алли

ческ

ой р

ешет

ки.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

кри

-ст

алли

ческ

их

реш

еток

мет

алло

в

Хар

акте

ризо

вать

мет

алли

ческ

ую

хим

иче

скую

свя

зь. У

стан

авли

вать

за

виси

мос

ть м

ежду

фи

зиче

ски

ми

св

ойст

вам

и м

етал

лов

и м

етал

ли-

ческ

ой к

рист

алли

ческ

ой р

ешет

-ко

й

11

Вод

ород

ная

св

язь.

Осн

овн

ые

ти

пы

меж

мо-

лек

уляр

ног

о вз

аи

мод

ей-

стви

я

Вод

ород

ная

свя

зь и

мех

а ни

зм

ее о

браз

ован

ия.

Меж

мол

еку-

лярн

ая и

вн

утри

мол

екул

яр-

ная

вод

ород

ны

е св

язи

. Фи

зи-

ческ

ие

свой

ства

вещ

еств

с в

о-до

род

ной

свя

зью

. Би

олог

иче

с-

кая

рол

ь во

дор

одн

ой с

вязи

в

орга

ни

зац

ии

стр

укту

р би

опол

и-

мер

ов.

Хар

акте

ризо

вать

вод

ород

ную

хи

ми

ческ

ую с

вязь

. Кла

сси

фи

-ц

ир

оват

ь эт

от т

ип

свя

зи.

Рас

кры

вать

би

олог

иче

скую

р

оль

водо

род

ной

свя

зи в

орг

а-н

иза

ци

и с

трук

тур

биоп

оли

мер

ов.

Ха

рак

тер

изо

ват

ь ос

нов

ны

е

ти

пы

меж

мол

екул

ярн

ого

вз

аи

мод

ейст

вия

86

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Ва

н-д

ер-в

аа

льсо

во в

заи

мод

ей-

стви

е. О

риен

та

ци

онн

ое,

ин

дук

-ц

ион

ное

и д

исп

ерси

онн

ое в

заи

-м

одей

стви

е м

ежду

мол

екул

ам

и.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

мол

екул

Д

НК

и б

елка

—1

Еди

на

я п

риро

-да

хи

ми

ческ

их

связ

ей

Усл

овн

ост

ь ра

здел

ени

я ве

щес

тв

по

ти

па

м с

вязи

, ед

ин

ая

при

рода

хи

ми

ческ

ой с

вязи

Арг

умен

ти

рова

ть

отно

сит

ель-

ност

ь т

ип

олог

ии

хи

ми

ческ

их

связ

ей н

а о

снов

е ед

инс

тва

их

при

роды

12

Пр

остр

ан-

стве

нн

ое

стр

о-ен

ие

мол

екул

Тео

рия

гибр

иди

зац

ии

и о

тт

ал-

ки

ван

ия

вале

нт

ны

х п

ар.

Ти

пы

ги

бри

диза

ци

и э

лект

рон

ны

х ор

-би

тале

й и

гео

мет

рия

орга

ни

че-

ски

х и

нео

рган

иче

ски

х м

олек

ул.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

из

во

здуш

ны

х ш

аров

, отр

ажаю

щи

е п

рос

тран

стве

нн

ое

рас

пол

ожен

ие

sp3 -

, sp2 -

, sp-

гибр

идн

ых

орби

-та

лей

в м

олек

улах

орг

ани

ческ

их

и н

еорг

ани

ческ

их

вещ

еств

На

осн

ове

внут

рип

ред

мет

ны

х

связ

ей с

орг

ани

ческ

ой х

им

ией

ос

ущес

твля

ть п

ерен

ос с

веде

ни

й

о ги

бри

диза

ци

и э

лект

рон

ны

х

орби

тале

й и

на

нео

рган

иче

ски

е ве

щес

тва.

Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

ти

пом

ги

бри

диза

-ц

ии

эле

ктр

онн

ых

орби

тале

й и

ге

омет

рией

орг

ани

ческ

их

и н

еор-

ган

иче

ски

х м

олек

ул

Про

долж

ени

е т

абл

.

87

11

Тео

рия

стр

ое-

ни

я хи

ми

че-

ски

х со

еди

не-

ни

й

Пр

едп

осы

лки

соз

дан

ия

теор

ии

ст

ро

ени

я хи

ми

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

: ра

бот

ы п

редш

ест

вен

ни

ков

(Ж

. Б

. Д

юм

а,

Ф. 

Вел

ер,

Ш

. Ф

. Ж

ера

р, Ф

. А

. К

екул

е),

съез

д ес

тест

вои

спы

тате

лей

в

г. Ш

пей

ере.

Ли

чнос

тны

е

каче

ства

А. М

. Бут

лер

ова.

Осн

овн

ые

пол

ожен

ия

теор

ии

хи

-м

иче

ског

о ст

ро

ени

я ор

ган

иче

-ск

их

соед

ин

ени

й и

сов

рем

енн

ой

теор

ии

стр

оен

ия.

Изо

мер

ия

в

орга

ни

ческ

ой и

нео

рга

ни

ческ

ой

хим

ии

. Вза

им

но

е вл

иян

ие

атом

ов

в м

олек

улах

орг

ани

ческ

их

и н

е-ор

ган

иче

ски

х ве

щес

тв

Фор

мул

ир

оват

ь ос

нов

ны

е п

оло-

жен

ия

теор

ии

хи

ми

ческ

ого

стр

о-ен

ия

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й

и с

овр

емен

ной

тео

рии

стр

оен

ия

и

под

твер

жда

ть и

х п

рим

ерам

и и

з ор

ган

иче

ской

и н

еорг

ани

ческ

ой

хим

ии

.Х

арак

тери

зова

ть я

влен

ие

изо

ме-

рии

и п

одтв

ерж

дать

ее

при

мер

а-м

и и

зом

еров

из

орга

ни

ческ

ой

и н

еорг

ан

иче

ской

хи

ми

и.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

св

ойст

в ор

ган

иче

ски

х и

нео

рга-

ни

ческ

их

вещ

еств

от

взаи

мн

ого

вли

яни

я ат

омов

в м

олек

улах

11

Осн

овн

ые

на-

пр

авле

ни

я р

аз-

вити

я те

ори

и

стр

оен

ия

Осн

овн

ые

нап

рав

лен

ия

раз

вити

я те

ори

и с

тро

ени

я ор

ган

иче

ски

х

соед

ин

ени

й (

зави

сим

ость

сво

йст

в ве

щес

тв н

е то

лько

от

хим

иче

ско-

го, н

о и

от

их

элек

трон

ног

о и

про

-ст

ран

стве

нн

ого

стро

ени

я). И

н-

дукц

ион

ны

й и

мез

омер

ны

й э

ф-

фек

ты. С

тере

орег

уляр

нос

ть

Хар

акте

ризо

вать

зав

иси

мос

ть

свой

ств

вещ

еств

не

толь

ко о

т хи

-м

иче

ског

о, н

о и

от

их

элек

трон

-н

ого

и п

рос

тран

стве

нн

ого

стр

ое-

ни

я. О

бъяс

нят

ь св

ойст

ва м

олек

ул

орга

ни

ческ

их

вещ

еств

как

фун

к-ц

ию

ин

дукц

ион

ног

о и

мез

омер

-н

ого

эфф

екто

в

11

Сем

ин

ар

«Ди

алек

тиче

-ск

ие

осн

овы

о

бщн

ости

дву

х ве

дущ

их

теор

ий

хи

ми

и»

Ди

алек

тиче

ски

е ос

нов

ы о

бщн

о-ст

и П

ери

оди

ческ

ого

зако

на

Д. И

. Мен

деле

ева

и т

еори

и с

тро

е-н

ия

А. М

. Бут

лер

ова

в ст

анов

ле-

ни

и (

раб

оты

пр

едш

еств

енн

ико

в,

нак

опле

ни

е ф

акто

в, у

част

ие

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в и

зуче

ни

и т

ео-

рии

стр

оен

ия

вещ

еств

. Ум

еть

ар-

гум

енти

ров

ать

свою

точ

ку з

рен

ия

по

пр

обл

емат

ике

сем

ин

ара

в п

ро-

цес

се д

иск

усси

и

88

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

в

съез

дах,

рус

ски

й м

ента

лите

т),

пр

едск

азан

ии

(н

овы

е эл

емен

-ты

 — G

a, S

e, G

e и

нов

ые

вещ

е-ст

ва —

изо

мер

ы)

и р

азви

тии

(тр

и

фор

мул

ир

овки

)

22

Пол

им

еры

ор

ган

иче

ски

е

и н

еорг

ани

че-

ски

е

Пол

им

еры

. Осн

овн

ые

пон

яти

я хи

ми

и в

ысо

ком

олек

уляр

ны

х со

е-ди

нен

ий

: «м

оном

ер»,

«п

оли

мер

»,

«мак

ром

олек

ула»

, «ст

рукт

урн

ое

звен

о», «

степ

ень

пол

им

ери

за-

ци

и»,

«м

олек

уляр

ная

мас

са».

С

пос

обы

пол

учен

ия

пол

им

еров

: ре

акц

ии

пол

им

ери

зац

ии

и п

оли

-ко

нде

нса

ци

и. С

трое

ни

е п

оли

ме-

ров:

гео

мет

риче

ская

фор

ма

ма-

кром

олек

ул, к

рист

алли

чнос

ть и

ам

орф

нос

ть, с

тере

орег

уляр

нос

ть.

Пол

им

еры

орг

ани

ческ

ие

и н

еор-

ган

иче

ски

е. К

аучу

ки. П

ласт

мас

-сы

. Вол

окн

а. Б

иоп

оли

мер

ы: б

елки

и

нук

леи

нов

ые

кисл

оты

. Нео

рга-

ни

ческ

ие

пол

им

еры

ато

мн

ого

стро

ени

я (а

ллот

роп

ны

е м

оди

фи

-ка

ци

и у

глер

ода,

кри

стал

личе

ски

й

крем

ни

й, с

елен

и т

еллу

р ц

епо-

Хар

акте

ризо

вать

ун

иве

рса

льн

ый

ха

рак

тер

пон

яти

я «п

оли

мер

ы»

для

орга

ни

ческ

их

и н

еорг

ани

че-

ски

х ве

щес

тв, к

ласс

иф

иц

ир

оват

ь и

х и

арг

умен

тир

ован

но

рас

кры

-ва

ть и

х р

оль

в ж

иво

й и

неж

иво

й

при

род

е и

жи

зни

чел

овек

а

Про

долж

ени

е т

абл

.

89

чечн

ого

стр

оен

ия,

ди

окси

д кр

ем-

ни

я и

др.

) и

мол

екул

ярн

ого

стр

о-ен

ия

(сер

а п

ласт

иче

ская

и д

р.).

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ия

пла

стм

асс

и в

олок

он. О

браз

цы

н

еорг

ани

ческ

их

пол

им

еров

. М

одел

и м

олек

ул б

елко

в и

ДН

К

11

Чи

сты

е ве

ще-

ства

и с

мес

и.

Рас

твор

ы

Чи

сты

е ве

щес

тва

и с

мес

и. К

лас-

сиф

ика

ци

я хи

ми

ческ

их

вещ

еств

п

о чи

стот

е. С

оста

в см

есей

. Рас

-тв

оры

. Рас

твор

им

ость

вещ

еств

. К

ласс

иф

ика

ци

я р

аств

оров

в з

а-ви

сим

ости

от

сост

оян

ия

рас

тво-

рен

ног

о ве

щес

тва

(мол

екул

яр-

ны

е, м

олек

уляр

но-

ион

ны

е, и

он-

ны

е). Т

ип

ы р

аств

оров

по

соде

ржан

ию

рас

твор

енн

ого

ве-

щес

тва.

Кон

цен

трац

ия

рас

твор

ов

Хар

акте

ризо

вать

чи

сты

е ве

ще-

ства

и с

мес

и. К

ласс

иф

иц

ир

оват

ь хи

ми

ческ

ие

вещ

еств

а п

о чи

стот

е р

аств

оров

в з

ави

сим

ости

от

со-

стоя

ни

я р

аств

орен

ног

о ве

щес

тва

(мол

екул

ярн

ые,

мол

екул

ярн

о-

ион

ны

е, и

онн

ые)

. Оп

ери

ров

ать

коли

чест

вен

ны

ми

хар

акте

рист

и-

кам

и с

одер

жан

ия

рас

твор

енн

ого

вещ

еств

а

—1

Реш

ени

е ра

счет

ны

х за

дач

с п

рим

енен

ием

пон

яти

й «

раст

во-

рим

ост

ь»,

«кон

цен

тра

ци

я ра

с-т

воро

в»,

«ра

ство

рен

ие

кри

-ст

алл

оги

дра

тов

»

Реш

ат

ь ра

счет

ны

е за

дачи

с

при

мен

ени

ем п

онят

ий

«р

аст

вори

мос

ть»

, «к

онц

ент

ра-

ци

я ра

ство

ров»

, «р

аст

воре

ни

е к

рист

алл

оги

дра

тов

»

12

Пон

яти

е о

дис-

пер

сны

х си

сте-

мах

, их

клас

си-

фи

кац

ия

и

зн

ачен

ие

Пон

яти

е «д

исп

ерсн

ая с

ист

ема»

. К

ласс

иф

ика

ци

я ди

спер

сны

х си

-ст

ем в

зав

иси

мос

ти о

т аг

рега

тног

о со

стоя

ни

я ди

спер

сион

ной

сре

ды и

ди

спер

сной

фаз

ы, а

так

же

по

раз-

мер

у ча

сти

ц. Г

рубо

дисп

ерсн

ые

Хар

акте

ризо

вать

ди

спер

сны

е

сист

емы

. Кла

сси

фи

ци

ров

ать

их.

Р

аскр

ыва

ть р

оль

дисп

ерсн

ых

си-

стем

в п

рир

оде,

на

пр

оизв

одст

ве

и в

бы

ту. П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и

опи

сыва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

-

90

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

сист

емы

: эм

ульс

ии

и с

усп

ензи

и.

Тон

коди

спер

сны

е ко

ллои

дны

е

сист

емы

: зол

и и

гел

и. Э

фф

ект

Т

инд

аля

. Коа

гуля

ци

я в

колл

оид-

ных

раст

вора

х. С

ине

рези

с в

ге-

лях.

Дем

он

стра

ци

и.

Ви

ды д

исп

ерс-

ны

х си

стем

и и

х ха

рак

терн

ые

при

знак

и. П

рох

ожде

ни

е лу

ча

свет

а че

рез

кол

лои

дны

е и

ист

ин

-н

ые

рас

твор

ы (

эфф

ект

Ти

нда

ля).

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 1.

Зн

а-ко

мст

во с

кол

лекц

иям

и п

ищ

е-вы

х, м

еди

ци

нск

их

и б

иол

оги

че-

ски

х ге

лей

и з

олей

. 2. П

олуч

ени

е

колл

оидн

ого

рас

твор

а хл

ори

да

жел

еза

(ІІІ

)

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и

язы

ка х

им

ии

12

Обо

бщен

ие

и с

ист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

ме

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о ти

пол

оги

и х

им

иче

-ск

их

связ

ей и

кри

стал

личе

ском

ст

ро

ени

и в

ещес

тва,

о ч

ист

ых

ве-

щес

твах

и с

мес

ях

11

Кон

трол

ьная

раб

ота

№ 2

по

тем

е «С

тро

ени

е

вещ

еств

а. Д

исп

ерсн

ые

сист

емы

и р

аств

оры

»П

ров

оди

ть р

ефле

кси

ю с

обс

твен

-н

ых

дост

иж

ени

й в

изу

чен

ии

ст

ро

ени

я ве

щес

тва,

чи

сты

х ве

-щ

еств

и с

мес

ей.Про

долж

ени

е т

абл

.

91

Ан

али

зир

оват

ь р

езул

ьтат

ы к

он-

трол

ьной

раб

оты

и в

ыст

раи

вать

п

ути

дос

тиж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

2130

ТЕМ

А 3.

 ХИ

МИ

ЧЕСК

ИЕ

РЕАК

ЦИ

И

23

Кла

сси

фи

ка-

ци

я хи

ми

че-

ски

х р

еакц

ий

п

о чи

слу

и с

о-ст

аву

реа

гиру

-ю

щи

х ве

щес

тв

и д

руги

м п

ри-

знак

ам

Пон

яти

е о

хим

иче

ской

реа

кци

и,

отли

чие

ее о

т яд

ерн

ой р

еакц

ии

. Р

асщ

епле

ни

е яд

ер,

тер

моя

дер-

ны

й с

ин

тез

, яд

ерн

ый

обм

ен.

Алл

отр

опн

ые

и п

оли

мор

фн

ые

пр

евр

ащен

ия

вещ

еств

.К

ласс

иф

ика

ци

я р

еакц

ий

в н

еор-

ган

иче

ской

хи

ми

и п

о чи

слу

и с

о-ст

аву

реа

гиру

ющ

их

вещ

еств

(р

аз-

лож

ени

я, с

оед

ин

ени

я, з

амещ

е-н

ия,

обм

ена)

.К

ласс

иф

ика

ци

я хи

ми

ческ

их

ре-

акц

ий

в о

рган

иче

ской

хи

ми

и

(при

соед

ин

ени

я, з

амещ

ени

я,

отщ

епле

ни

я, и

зом

ери

зац

ии

).

Кла

сси

фи

кац

ия

реак

ци

й п

о те

-п

лово

му

эфф

екту

, по

фаз

овом

у со

став

у, п

о уч

асти

ю к

атал

иза

тора

. О

брат

им

ые

и н

еобр

ати

мы

е ре

ак-

ци

и.

Ти

пы

реа

гент

ов и

пон

яти

е о

ме-

хани

зма

х хи

ми

ческ

их

реа

кц

ий

(и

онно

м и

сво

бодн

ора

дика

ль-

ном

).

Хар

акте

ризо

вать

при

знак

и х

им

и-

ческ

их

реа

кци

й. О

тли

чать

их

от

яде

рны

х. Х

ара

кт

ери

зова

ть

ядер

ны

е ре

ак

ци

и и

от

раж

ат

ь эт

у ха

рак

тер

ист

ик

у н

а п

ись

ме

с

пом

ощью

ура

внен

ий

.К

ласс

иф

иц

ир

оват

ь хи

ми

ческ

ие

реа

кци

и п

о чи

слу

и с

оста

ву р

еа-

гиру

ющ

их

вещ

еств

и д

руги

м п

ри-

знак

ам. У

стан

авли

вать

общ

ее и

р

азли

чно

е дл

я да

нн

ой к

ласс

иф

и-

кац

ии

в о

рган

иче

ской

и н

еорг

а-н

иче

ской

хи

ми

и.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

92

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Алл

отр

опн

ые

пр

евр

ащен

ия

серы

и ф

осф

ора.

Р

еакц

ии

, иду

щи

е с

обр

азов

ани

ем

газа

, оса

дка

или

вод

ы.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 3. Р

азло

-ж

ени

е п

ерок

сида

вод

ород

а с

по-

мощ

ью о

кси

да м

еди

(ІІ

) и

кат

ала-

зы

23

Кла

сси

фи

ка-

ци

я р

еакц

ий

по

изм

енен

ию

сте

-п

еней

оки

сле-

ни

я ат

омов

Оки

сли

тель

но-

восс

тан

ови

тель

-н

ые

реа

кци

и и

реа

кци

и, и

дущ

ие

без

изм

енен

ия

степ

еней

оки

сле-

ни

я эл

емен

тов.

Меж

мол

екул

яр-

ны

е и

вн

утри

мол

екул

ярн

ые

оки

с-ли

тель

но-

восс

тан

ови

тель

ны

е

реа

кци

и. Р

еакц

ии

ди

спр

опор

ци

-он

ир

ован

ия.

Мет

оды

сос

тавл

е-н

ия

оки

сли

тель

но-

восс

тан

ови

-те

льн

ых

реа

кци

й: м

етод

эле

к-тр

онн

ого

бала

нса

и м

етод

п

олур

еак

ци

й.

Дем

он

стра

ци

и.

Оки

сли

тель

но-

во

сста

нов

ите

льн

ые

реа

кци

и в

не-

орга

ни

ческ

ой х

им

ии

(вз

аим

одей

-ст

вие

ци

нка

с р

аств

орам

и

соля

ной

ки

слот

ы и

сул

ьфат

а

Хар

акте

ризо

вать

оки

сли

тель

но-

во

сста

нов

ите

льн

ые

реа

кци

и

(ОВ

Р).

Кла

сси

фи

ци

ров

ать

ОВ

Р.

Сос

тавл

ять

урав

нен

ия

оки

сли

-те

льн

о-во

сста

нов

ите

льн

ых

реа

к-ц

ий

мет

одом

эле

ктр

онн

ого

ба-

лан

са и

мет

одом

пол

уреа

кц

ий

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

Про

долж

ени

е т

абл

.

93

мед

и (

ІІ))

. Оки

сли

тель

но-

восс

та-

нов

ите

льн

ые

реа

кци

и в

орг

ани

-че

ской

хи

ми

и (

оки

слен

ие

альд

е-ги

да в

кар

бон

овую

ки

слот

у —

ре-

акц

ия

«сер

ебря

ног

о зе

ркал

а» и

ли

реа

кци

я с

гидр

окси

дом

мед

и (

ІІ),

ок

исл

ени

е эт

анол

а н

а м

едн

ом к

а-та

лиза

тор

е)

22

Теп

ловы

е эф

-ф

екты

и п

ричи

-н

ы п

рот

екан

ия

хим

иче

ски

х

реа

кци

й

Осн

овн

ые

пон

яти

я хи

ми

ческ

ой

терм

оди

нам

ики

. Пер

вое

нач

ало

терм

оди

нам

ики

. Теп

лово

й э

ф-

фек

т хи

ми

ческ

ой р

еакц

ии

. Зак

он

Гесс

а и

сле

дств

ия

из

нег

о. Т

епло

та

(эн

таль

пи

я) о

браз

ован

ия

вещ

е-ст

ва. Т

ерм

охи

ми

ческ

ие

расч

еты

.П

онят

ие

энтр

опи

и. В

тор

ое

нач

а-ло

тер

мод

ин

ами

ки. С

вобо

дная

эн

ерги

я Ги

ббса

. Рас

четы

сам

о-п

рои

звол

ьног

о п

рот

екан

ия

хим

и-

ческ

ой р

еакц

ии

Хар

акте

ризо

вать

нач

ала

терм

оди

-н

ами

ки. О

траж

ать

на

пи

сьм

е те

р-м

охи

ми

ческ

ие

реа

кци

и и

пр

оиз-

води

ть р

асче

ты н

а и

х ос

нов

е.

Пр

огн

ози

ров

ать

возм

ожн

ость

п

рот

екан

ия

хим

иче

ской

реа

кци

и

22

Ско

рос

ть

хим

иче

ской

р

еакц

ии

Пр

едм

ет х

им

иче

ской

ки

нет

ики

. П

онят

ие

скор

ости

хи

ми

ческ

ой

реа

кци

и. К

ин

ети

ческ

ое

урав

не-

ни

е р

еакц

ии

и к

онст

анта

ско

ро-

сти

хи

ми

ческ

ой р

еакц

ии

. Фак

то-

ры, в

лияю

щи

е н

а ск

орос

ть х

им

и-

ческ

ой р

еакц

ии

(п

рир

ода

реа

гиру

ющ

их

вещ

еств

, кон

цен

-тр

аци

я, т

емп

ерат

ура,

пов

ерх-

нос

ть с

опри

косн

овен

ия

вещ

еств

).

Хар

акте

ризо

вать

ско

рос

ть х

им

и-

ческ

ой р

еакц

ии

и у

стан

авли

вать

за

виси

мос

ть м

ежду

это

й в

ели

чи-

ной

и р

азли

чны

ми

фак

тор

ами

: п

рир

ода

реа

гиру

ющ

их

вещ

еств

, ко

нц

ентр

аци

я, т

емп

ерат

ура,

по-

верх

нос

ть с

опри

косн

овен

ия

ве-

щес

тв. И

зуча

ть з

ави

сим

ости

ско

-р

ости

хи

ми

ческ

ой р

еакц

ии

от

эти

х ф

акто

ров

пут

ем н

аблю

ден

ия

94

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Изу

чен

ие

зави

-си

мос

ти с

кор

ости

хи

ми

ческ

ой

реа

кци

и о

т ко

нц

ентр

аци

и в

е-щ

еств

, тем

пер

атур

ы (

взаи

мод

ей-

стви

е ти

осул

ьфат

а н

атри

я с

сер-

ной

ки

слот

ой),

пов

ерхн

ости

со

при

косн

овен

ия

вещ

еств

(в

заи

мод

ейст

вие

соля

ной

ки

сло-

ты с

гр

анул

ами

и п

орош

кам

и

алю

ми

ни

я и

ли ц

ин

ка)

и о

пи

сан

ия

хим

иче

ског

о эк

спе-

рим

ента

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

-ка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Кат

али

з и

ка

тали

зато

рыП

онят

ие

о ка

тали

зато

рах

и к

ата-

лизе

. Гом

оген

ны

й и

гет

ерог

ен-

ны

й к

атал

из.

Фер

мен

ты. Ф

ер-

мен

та

ти

вны

й к

ат

али

з и

его

м

еха

ни

зм.

Про

мот

оры

. К

ат

а-

лит

иче

ски

е яд

ы.

Ин

гиби

тор

ы.

Мех

ан

изм

дей

стви

я к

ат

али

за-

тор

ов.

Дем

он

стра

ци

и. 

Пр

овед

ени

е ка

-та

лити

ческ

их

реа

кци

й р

азло

же-

ни

я п

ерок

сида

вод

ород

а, г

орен

ия

саха

ра,

вза

им

одей

стви

я и

ода

и

алю

ми

ни

я. К

орр

ози

я ж

елез

а

в во

дной

ср

еде

с ур

отр

опи

ном

и

без

нег

о.

Хар

акте

ризо

вать

кат

али

з и

кат

а-ли

зато

ры к

ак с

пос

обы

уп

рав

ле-

ни

я ск

орос

тью

хи

ми

ческ

ой р

еак-

ци

и. О

пи

сыва

ть

мех

ан

изм

го-

мог

енн

ого,

гет

ерог

енн

ого

и

фер

мен

та

ти

вног

о к

ат

али

зов.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

Про

долж

ени

е т

абл

.

95

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 4.

Зн

а-ко

мст

во с

кол

лекц

ией

СМ

С,

соде

ржащ

их

энзи

мы

22

Хи

ми

ческ

ое

рав

нов

еси

еО

брат

им

ые

хим

иче

ски

е р

еакц

ии

, и

змен

ени

е эн

ерги

и Г

ибб

са в

об-

рат

им

ом п

роц

ессе

. Хи

ми

ческ

ое

р

авн

овес

ие

и е

го д

ин

ами

ческ

ий

ха

рак

тер.

Кон

стан

та х

им

иче

ског

о р

авн

овес

ия.

При

нц

ип

Ле

Ша-

тель

е. С

мещ

ени

е хи

ми

ческ

ого

р

авн

овес

ия.

Дем

он

стра

ци

и.

Наб

люде

ни

е см

ещен

ия

хим

иче

ског

о р

авн

ове-

сия

в си

стем

е:

FeC

l 3 +

KS

CN

→

←

→

←

Fe(

SC

N) 3

+ 3

KC

l

Хар

акте

ризо

вать

хи

ми

ческ

ое

р

авн

овес

ие

и п

рог

ноз

ир

оват

ь

спос

обы

его

см

ещен

ия.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

12

Реш

ени

е

рас

четн

ых

за

дач

Реш

ени

е р

асче

тны

х за

дач

по

тем

е «С

кор

ость

хи

ми

ческ

ой р

еакц

ии

. Х

им

иче

ско

е р

авн

овес

ие»

Реш

ать

рас

четн

ые

зада

чи

по

хим

иче

ской

ки

нет

ике

12

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота

№ 1

Ско

рос

ть х

им

иче

ски

х р

еакц

ий

. Х

им

иче

ско

е р

авн

овес

ие

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и. С

обл

юда

ть п

рав

ила

те

хни

ки б

езоп

асн

ости

96

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

12

Эле

ктр

оли

ти-

ческ

ая д

исс

о-ц

иац

ия

Эле

ктр

оли

ты и

неэ

лект

рол

иты

. Э

лект

рол

ити

ческ

ая д

исс

оци

аци

я,

мех

ани

зм д

исс

оци

аци

и в

ещес

тв

с р

азли

чны

ми

ви

дам

и с

вязи

. С

иль

ны

е и

сла

бые

элек

трол

иты

. С

теп

ень

дисс

оци

аци

и и

ее

зави

-си

мос

ть о

т р

азли

чны

х ф

акто

ров

. К

онст

ан

та

ди

ссоц

иа

ци

и.

Про

-и

звед

ени

е ра

ство

рим

ост

и. И

он-

но

е п

рои

звед

ени

е во

ды. П

онят

ие

рН. В

одор

одн

ый

пок

азат

ель.

Дем

он

стра

ци

и.

Ср

авн

ени

е эл

ек-

троп

ров

одн

ости

рас

твор

ов э

лек-

трол

ито

в. С

мещ

ени

е р

авн

овес

ия

дисс

оци

аци

и с

лабы

х ки

слот

. Ин

-ди

като

ры и

изм

енен

ие

их

окр

а-ск

и в

раз

ны

х ср

едах

Оп

ред

елят

ь п

онят

ия

«эле

ктр

оли

-ты

», «

неэ

лект

рол

иты

», «

элек

тро-

лити

ческ

ая д

исс

оци

аци

я». Ф

ор-

мул

ир

оват

ь ос

нов

ны

е п

олож

ени

я те

ори

и э

лект

рол

ити

ческ

ой д

ис-

соц

иац

ии

. Хар

акте

ризо

вать

сп

о-со

бнос

ть э

лект

рол

ита

к д

исс

оци

-ац

ии

на

осн

ове

степ

ени

эле

ктр

о-ли

тиче

ской

ди

ссоц

иац

ии

и с

ред

у р

аств

ора

на

осн

ове

пон

яти

я рН

. З

апи

сыва

ть у

рав

нен

ия

элек

тро-

лити

ческ

ой д

исс

оци

аци

и. С

рав

-н

ива

ть э

лект

роп

ров

одн

ость

рас

-тв

оров

эле

ктр

оли

тов.

Пр

едск

азы

-ва

ть с

мещ

ени

е р

авн

овес

ия

дисс

оци

аци

и с

лабы

х ки

слот

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть д

емон

-ст

рац

ион

ны

й х

им

иче

ски

й

эксп

ери

мен

т

22

Сво

йст

ва

рас

твор

ов

элек

трол

ито

в

Ион

ны

е р

еакц

ии

и у

слов

ия

их

пр

отек

ани

я.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

5. Р

еак-

ци

и, и

дущ

ие

с о

браз

ован

ием

Оп

исы

вать

сво

йст

ва р

аств

оров

эл

ектр

оли

тов

как

фун

кци

ю о

бра-

зую

щи

хся

при

ди

ссоц

иац

ии

и

онов

и о

траж

ать

их

на

пи

сьм

е

Про

долж

ени

е т

абл

.

97

осад

ка, г

аза

или

вод

ы д

ля о

рга-

ни

ческ

их

и н

еорг

ани

ческ

их

элек

-тр

оли

тов

с п

омощ

ью и

онн

ых

урав

нен

ий

. О

пр

едел

ять

возм

ожн

ость

пр

оте-

кан

ия

реа

кци

й м

ежду

рас

твор

ами

эл

ектр

оли

тов

23

Гидр

оли

зГи

дрол

из

как

обм

енн

ый

пр

оцес

с.

Обр

ати

мы

й и

нео

брат

им

ый

ги

-др

оли

з ор

ган

иче

ски

х и

нео

рган

и-

ческ

их

вещ

еств

. Ги

дрол

из

соле

й.

Гидр

оли

з ор

ган

иче

ски

х со

еди

не-

ни

й к

ак х

им

иче

ская

осн

ова

об-

мен

а ве

щес

тв. Г

идр

оли

з А

ТФ

ка

к ос

нов

а эн

ерге

тиче

ског

о о

б-м

ена

в ж

ивы

х ор

ган

изм

ах.

Ги

д-ро

лиз

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й

в п

ром

ыш

лен

нос

ти

(ом

ыле

ни

е ж

иро

в, п

олуч

ени

е ги

дрол

изн

ого

спи

рта

и т

. д.

). У

силе

ни

е и

по-

давл

ени

е о

брат

им

ого

гидр

оли

за.

Зн

аче

ни

е ги

дрол

иза

в п

ром

ыш

-ле

нн

ост

и и

в б

ыт

у.Д

емо

нст

рац

ии

. Ги

дрол

из

кар-

бон

атов

, сул

ьфат

ов и

си

лика

тов

щел

очн

ых

мет

алло

в, н

итр

ата

сви

нц

а (І

І) и

ли ц

ин

ка, х

лори

да

амм

они

я.С

ерн

оки

слы

й и

фер

мен

тати

вны

й

гидр

оли

з уг

лево

дов.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 6.

Раз

-ли

чны

е сл

учаи

ги

дрол

иза

сол

ей.

Исс

ледо

ван

ие

сред

ы р

аств

оров

с

пом

ощью

ин

дика

торн

ой б

умаг

и

Хар

акте

ризо

вать

ги

дрол

из

как

обм

енн

ое

взаи

мод

ейст

вие

ве-

щес

тв с

вод

ой. З

апи

сыва

ть у

рав

-н

ени

я р

еакц

ий

ги

дрол

иза

раз

-ли

чны

х со

лей

. Раз

лича

ть г

идр

о-ли

з п

о ка

тион

у и

ан

ион

у.

Пр

едск

азы

вать

реа

кци

ю с

ред

ы

водн

ых

рас

твор

ов с

олей

, обр

азо-

ван

ны

х си

льн

ым

осн

ован

ием

и

слаб

ой к

исл

отой

, сла

бым

ос

нов

ани

ем и

си

льн

ой к

исл

отой

. Р

аскр

ыва

ть р

оль

обр

ати

мог

о ги

-др

оли

за о

рган

иче

ски

х со

еди

не-

ни

й к

ак о

снов

ы о

бмен

а ве

щес

тв

в ж

ивы

х ор

ган

изм

ах и

обр

ати

мо-

го г

идр

оли

за А

ТФ

как

осн

овы

эн

ерге

тиче

ског

о о

бмен

а в

жи

вых

орга

ни

змах

. Наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

98

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота

№ 2

Реш

ени

е эк

спер

им

ента

льн

ых

за

дач

по

тем

е «Г

идр

оли

з»П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

. Со

блю

дать

пр

ави

ла т

ех-

ни

ки б

езоп

асн

ости

12

Обо

бщен

ие

и с

ист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

ме

«Хи

-м

иче

ски

е р

еакц

ии

»О

бобщ

ать

и с

ист

емат

изи

ров

ать

свед

ени

я о

клас

сиф

ика

ци

и и

за-

кон

омер

нос

тях

пр

отек

ани

я хи

-м

иче

ски

х р

еакц

ий

в т

аки

х ва

ж-

ней

ши

х р

азн

ови

днос

тях,

как

О

ВР

и р

еакц

ии

ги

дрол

иза

1 2

Кон

трол

ьная

раб

ота

№ 3

по

тем

е «Х

им

иче

ски

е

реа

кци

и»

Пр

овод

ить

реф

лекс

ию

со

бств

ен-

ны

х до

сти

жен

ий

в и

зуче

ни

и

тип

олог

ии

хи

ми

ческ

их

реа

кци

й,

терм

оди

нам

ики

и х

им

иче

ской

ки

нет

ики

. Ан

али

зир

оват

ь р

езул

ь-та

ты к

онтр

ольн

ой р

абот

ы и

вы

-ст

раи

вать

пут

и д

ости

жен

ия

жел

а-ем

ого

уров

ня

усп

ешн

ости

4459

ТЕМ

А 4.

ВЕЩ

ЕСТВ

А И

ИХ

СВОЙ

СТВА

11

Кла

сси

фи

ка-

ци

я н

еорг

ани

-че

ски

х ве

щес

тв

Вещ

еств

а п

рос

тые

и с

лож

ны

е.

Бла

гор

одн

ые

газы

. Ср

авн

ите

ль-

ная

хар

акте

рист

ика

пр

осты

х ве

-

Кла

сси

фи

ци

ров

ать

нео

рган

иче

-ск

ие

вещ

еств

а п

о р

азн

ым

при

-зн

акам

.

Про

долж

ени

е т

абл

.

99

щес

тв: м

етал

лов

и н

емет

алло

в,

отн

оси

тель

нос

ть э

той

кла

сси

фи

-ка

ци

и. С

лож

ны

е ве

щес

тва:

би

-н

арн

ые

соед

ин

ени

я (о

кси

ды, г

а-ло

ген

иды

, сул

ьфи

ды и

т. д

.),

гидр

окси

ды, с

оли

.Д

емо

нст

рац

ии

. К

олле

кци

я «К

ласс

иф

ика

ци

я н

еорг

ани

ческ

их

соед

ин

ени

й».

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 7.

Озн

а-ко

мле

ни

е с

обр

азц

ами

пр

едст

а-ви

теле

й р

азн

ых

клас

сов

нео

рга-

ни

ческ

их

вещ

еств

Арг

умен

тир

оват

ь от

нос

ите

ль

нос

ть к

ласс

иф

ика

ци

и н

еорг

ани

-че

ски

х ве

щес

тв

12

Кла

сси

фи

ка-

ци

я н

еорг

ани

-че

ски

х ве

-щ

еств

.К

омп

лекс

ны

е со

еди

нен

ия

н

еорг

ани

че-

ски

е и

орг

ани

-че

ски

е

Пон

яти

е о

ком

пле

ксн

ом с

оеди

не-

ни

и. О

снов

ы к

оорд

ина

ци

онно

й

тео

рии

ст

роен

ия

ком

пле

ксны

х со

еди

нени

й А

. Вер

нера

. Дон

орн

о-

акц

епто

рное

вза

им

одей

стви

е ко

м-

пле

ксоо

браз

оват

елей

и л

ига

ндо

в.

Коо

рди

нац

ион

ное

чи

сло

ком

-п

лекс

ообр

азов

ател

я. В

нут

рен

няя

и

вн

ешн

яя с

фер

а ко

мп

лекс

ов.

Ди

ссоц

иац

ия

ком

пле

ксн

ых

со-

еди

нен

ий

. При

мен

ени

е ко

м-

пле

ксн

ых

соед

ин

ени

й в

хи

ми

че-

ском

ан

али

зе и

в п

ром

ыш

лен

но-

сти

, их

рол

ь в

при

род

е.Д

емо

нст

рац

ии

. П

олуч

ени

е ко

м-

пле

ксн

ых

орга

ни

ческ

их

и н

еорг

а-н

иче

ски

х со

еди

нен

ий

. Дем

он-

стра

ци

я су

хих

кри

стал

логи

драт

ов.

Раз

лича

ть к

омп

лекс

ны

е со

еди

не-

ни

я. Ф

орм

ули

рова

ть

осн

овн

ые

пол

ожен

ия

тео

рии

ст

роен

ия

ком

пле

ксн

ых

соед

ин

ени

й А

. В

ер-

нер

а. К

ласс

иф

иц

ир

оват

ь и

наз

ы-

вать

ком

пле

ксн

ые

соед

ин

ени

я.

Рас

кры

вать

зн

ачен

ие

ком

пле

кс-

ны

х со

еди

нен

ий

.П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

100

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 8.

Вза

и-

мод

ейст

вие

мн

ого

атом

ны

х сп

ир-

тов

и г

люко

зы с

фел

ин

гово

й ж

ид-

кост

ью. 9

. Кач

еств

енн

ые

реа

кци

и

на

ион

ы F

e2+ и

Fe3+

12

Кла

сси

фи

ка-

ци

я ор

ган

иче

-ск

их

вещ

еств

Кла

сси

фи

кац

ия

орга

ни

ческ

их

ве-

щес

тв п

о ст

роен

ию

угл

ерод

ной

ц

епи

(ац

икл

иче

ски

е и

ци

кли

че-

ски

е, н

асы

щен

ны

е и

нен

асы

щен

-н

ые,

кар

боц

икл

иче

ски

е и

гет

еро-

ци

кли

ческ

ие,

аро

мат

иче

ски

е уг

лево

доро

ды).

Угл

евод

ород

ы (

ал-

кан

ы, а

лкен

ы, а

лки

ны

, ци

клоа

л-ка

ны

, алк

ади

ены

, аре

ны

, гал

оге-

ноп

рои

звод

ны

е уг

лево

доро

дов)

.Ф

ункц

ион

альн

ые

груп

пы

(ги

-др

окси

льн

ая, к

арбо

ни

льн

ая, к

ар-

бокс

иль

ная

, ни

трог

руп

па,

ам

и-

ног

руп

па)

и к

ласс

иф

ика

ци

я ве

-щ

еств

по

этом

у п

ризн

аку.

Гет

е-ро

фун

кц

ион

аль

ны

е со

еди

нен

ия.

Гет

ероц

ик

личе

ски

е со

еди

нен

ия.

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ия

«Кла

сси

фи

кац

ия

орга

ни

ческ

их

соед

ин

ени

й».

Кла

сси

фи

ци

ров

ать

орга

ни

ческ

ие

соед

ин

ени

я п

о р

азн

ым

при

зна-

кам

Про

долж

ени

е т

абл

.

101

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 10

. Озн

а-ко

мле

ни

е с

обр

азц

ами

пр

едст

а-ви

теле

й р

азн

ых

клас

сов

орга

ни

-че

ски

х ве

щес

тв

12

Общ

ая

хар

акте

рист

ика

м

етал

лов

и и

х со

еди

нен

ий

Пол

ожен

ие

мет

алло

в в

Пер

иод

и-

ческ

ой с

ист

еме

Д. И

. Мен

деле

е-ва

. Осо

бен

нос

ти с

тро

ени

я ат

омов

и

кри

стал

лов.

Пол

им

орф

изм

. О

бщи

е ф

изи

ческ

ие

свой

ства

м

етал

лов.

Фер

ром

агн

ети

ки,

пар

амаг

нет

ики

и д

иам

агн

ети

ки.

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

кри

-ст

алли

ческ

их

реш

еток

мет

алло

в.

Кол

лекц

ия

мет

алло

в с

раз

ны

ми

ф

изи

ческ

им

и с

вой

ства

ми

Хар

акте

ризо

вать

пол

ожен

ие

м

етал

лов

в П

ери

оди

ческ

ой с

ист

е-м

е Д

. И. М

енде

леев

а. О

бъяс

нят

ь ос

обе

нн

ости

фи

зиче

ски

х св

ойст

в м

етал

лов

на

осн

ове

осо

бен

нос

тей

ст

ро

ени

я ат

омов

и к

рист

алло

в

22

Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

м

етал

лов

Эле

ктр

охи

ми

ческ

ий

ряд

нап

ря-

жен

ий

мет

алло

в. С

тан

дарт

ны

й

водо

род

ны

й э

лект

род

. Ста

нда

рт-

ны

е эл

ектр

одн

ые

пот

енц

иал

ы.

Общ

ие

хим

иче

ски

е св

ойст

ва

мет

алло

в: в

заи

мод

ейст

вие

с н

е-м

етал

лам

и, в

одой

, би

нар

ны

ми

со

еди

нен

иям

и, к

исл

отам

и, с

оля-

ми

. Вза

им

одей

стви

е н

екот

оры

х м

етал

лов

с р

аств

орам

и щ

елоч

ей.

Вза

им

одей

стви

е ак

тивн

ых

мет

ал-

лов

с ор

ган

иче

ски

ми

со

еди

нен

и-

ями

. Осо

бен

нос

ти р

еакц

ий

ме-

талл

ов с

азо

тной

и к

онц

ент-

рир

ован

ной

сер

ной

ки

слот

ой.

Хар

акте

ризо

вать

общ

ие

хим

иче

-ск

ие

свой

ства

мет

алло

в ка

к

восс

тан

ови

теле

й н

а ос

нов

е ст

ро-

ени

я и

х ат

омов

и п

олож

ени

я в

элек

трох

им

иче

ском

ряд

у н

апря

-ж

ени

й м

етал

лов.

Раз

лича

ть о

б-щ

ее, о

собе

нн

ое

и е

дин

ичн

ое

в св

ойст

вах

кон

крет

ны

х м

етал

лов

и и

х гр

упп

. Илл

юст

рир

оват

ь св

ои

выво

ды и

арг

умен

ты у

рав

нен

ия-

ми

хи

ми

ческ

их

реа

кци

й и

рас

-см

отр

ени

ем и

х в

свет

е Т

ЭД

и

ОВ

Р.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т

102

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Вза

им

одей

стви

е м

етал

лов

с н

емет

алла

ми

(ц

ин

ка с

се

рой

, алю

ми

ни

я с

иод

ом),

с р

ас-

твор

ами

ки

слот

и щ

елоч

ей. Г

оре-

ни

е м

етал

лов

(ци

нка

, жел

еза,

м

агн

ия

в ки

слор

оде)

. Вза

им

одей

-ст

вие

азот

ной

и к

онц

ентр

ир

ован

-н

ой с

ерн

ой к

исл

от с

мед

ью.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 11

. Вза

и-

мод

ейст

вие

мет

алло

в с

рас

твор

а-м

и к

исл

от и

сол

ей

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

-ка

хи

ми

и

11

Кор

роз

ия

м

етал

лов

Пон

яти

е ко

рроз

ии

. Хи

ми

ческ

ая

и э

лект

рох

им

иче

ская

кор

роз

ия

и

сп

осо

бы з

ащи

ты м

етал

лов

от к

орр

ози

и.

Дем

он

стра

ци

и.

Кор

роз

ия

м

етал

лов

в р

азли

чны

х ус

лови

ях

и м

етод

ы з

ащи

ты о

т н

ее

Хар

акте

ризо

вать

кор

роз

ию

и е

е ви

ды. П

ред

лага

ть с

пос

обы

защ

и-

ты м

етал

лов

от к

орр

ози

и и

арг

у-м

енти

ров

ать

выбо

р сп

осо

ба.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

-ду

кор

роз

ией

мет

алло

в и

усл

ови

-ям

и о

круж

ающ

ей с

ред

ы

11

Пол

учен

ие

м

етал

лов

Мет

аллы

в п

рир

оде.

Осн

овн

ые

спос

обы

пол

учен

ия

мет

алло

в (п

ир

омет

аллу

рги

я, г

идр

оме-

талл

урги

я, э

лект

ром

етал

лур-

ги

я).

Хар

акте

ризо

вать

нах

ожде

ни

е м

е-та

ллов

в п

рир

оде

и о

снов

ны

е сп

осо

бы и

х п

олуч

ени

я. К

онкр

е-ти

зир

оват

ь эт

и с

пос

обы

оп

иса

-н

ием

хи

ми

ческ

их

пр

оцес

сов

в

мет

аллу

рги

и

Про

долж

ени

е т

абл

.

103

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ия

руд.

В

осст

анов

лен

ие

мед

и и

з ок

сида

м

еди

 (ІІ

) уг

лем

и в

одор

одом

. А

люм

ин

отер

ми

я. В

заи

мод

ей-

стви

е су

льф

ата

мед

и (

ІІ)

с ж

еле-

зом

.Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

12. О

зна-

ком

лен

ие

с ко

ллек

ци

ей р

уд

12

Эле

ктр

оли

з.Х

им

иче

ски

е и

сточ

ни

ки т

ока

Эле

ктр

оли

з ка

к ок

исл

ите

льн

о-

восс

тан

ови

тель

ны

й п

роц

есс.

Э

лект

рол

из

рас

пла

вов

элек

тро-

лито

в. Э

лект

рол

из

рас

твор

ов

элек

трол

ито

в с

ин

ертн

ым

и и

ак-

тивн

ым

и э

лект

род

ами

. Исп

оль-

зова

ни

е эл

ектр

оли

за в

пр

омы

ш-

лен

нос

ти.

Галь

ван

иче

ски

е эл

емен

ты

. П

ро-

цес

сы н

а э

лек

тро

дах

в га

льва

-н

иче

ском

эле

мен

те.

Ак

кум

уля-

тор

. Т

опли

вны

е эл

емен

ты

.Д

емо

нст

рац

ии

. С

оста

влен

ие

галь

ван

иче

ски

х эл

емен

тов.

Эле

к-тр

оли

з р

аств

ора

суль

фат

а м

еди

 (ІІ

).Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

13. О

з-н

ак

омле

ни

е с

кол

лек

ци

ей х

им

и-

ческ

их

ист

очн

ик

ов т

ока

(ба

та

-ре

йк

и,

сви

нц

овы

е а

кк

умул

ятор

ы

и т

. д.

)

Хар

акте

ризо

вать

эле

ктр

оли

з ка

к ок

исл

ите

льн

о-во

сста

нов

ите

ль-

ны

й п

роц

есс.

Пр

едск

азы

вать

ка

тодн

ые

и а

нод

ны

е п

роц

ессы

с

ин

ертн

ым

и и

акт

ивн

ым

и э

лект

-р

одам

и и

отр

ажат

ь и

х н

а п

ись

ме

для

рас

пла

вов

и в

одн

ых

рас

тво-

ров

эле

ктр

оли

тов.

Рас

кры

вать

п

рак

тиче

ско

е зн

ачен

ие

элек

тро-

лиза

.Х

ара

кт

ери

зова

ть

хим

иче

ски

е и

сточ

ни

ки

ток

а.

Сос

та

влят

ь га

льва

ни

ческ

ие

элем

ент

ы.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

104

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

11

Щел

очн

ые

м

етал

лыЩ

елоч

ны

е м

етал

лы, о

бщая

ха-

рак

тери

сти

ка н

а ос

нов

е п

олож

е-н

ия

в П

ери

оди

ческ

ой с

ист

еме

элем

енто

в Д

. И. М

енде

леев

а и

ст

ро

ени

я ат

омов

. Пол

учен

ие,

ф

изи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ой-

ства

, при

мен

ени

е щ

елоч

ны

х м

е-та

ллов

и и

х со

еди

нен

ий

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

браз

цы

щел

оч-

ны

х м

етал

лов.

Реа

кци

я ок

раш

ива

ни

я п

лам

ени

со

лям

и щ

елоч

ны

х м

етал

лов.

Вза

-и

мод

ейст

вие

лити

я и

нат

рия

с во

-до

й и

эт

ило

вым

сп

ирт

ом.

В

заи

мод

ейст

вие

на

три

я с

серо

й

Хар

акте

ризо

вать

щел

очн

ые

ме-

талл

ы и

их

соед

ин

ени

я н

а ос

нов

е п

олож

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

си

-ст

еме

элем

енто

в Д

. И. М

енде

лее-

ва и

стр

оен

ия

атом

ов в

све

те о

б-щ

его,

осо

бен

ног

о и

еди

ни

чног

о.

Иде

нт

иф

иц

иро

ват

ь щ

елоч

ны

е м

ета

ллы

и и

х со

еди

нен

ия

12

Бер

илл

ий

, маг

-н

ий

и щ

елоч

-н

озем

ельн

ые

м

етал

лы

Бер

илл

ий

, маг

ни

й, щ

елоч

ноз

е-м

ельн

ые

мет

аллы

, их

общ

ая х

а-ра

ктер

ист

ика

на

осн

ове

пол

оже-

ни

я в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е эл

емен

тов

Д. И

. Мен

деле

ева

и

стро

ени

я ат

омов

. Пол

учен

ие,

фи

-зи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва,

при

мен

ени

е щ

елоч

ноз

емел

ьны

х м

етал

лов

и и

х со

еди

нен

ий

.

Хар

акте

ризо

вать

мет

аллы

IIB

гр

упп

ы и

их

соед

ин

ени

я н

а ос

но-

ве п

олож

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е эл

емен

тов

Д. И

. Мен

де-

леев

а и

стр

оен

ия

атом

ов в

све

те

общ

его,

осо

бен

ног

о и

еди

ни

чно-

го. И

ден

ти

фи

ци

рова

ть

щел

оч-

ноз

емел

ьны

е м

ета

ллы

и и

х со

-ед

ин

ени

я

Про

долж

ени

е т

абл

.

105

Дем

он

стра

ци

и.

Обр

азц

ы м

етал

-ло

в II

A г

руп

пы

. Вза

им

одей

стви

е ка

льц

ия

с во

дой

. Гор

ени

е м

агн

ия

в

воде

и т

верд

ом у

глек

исл

ом г

азе.

Кач

еств

енн

ые

реа

кци

и н

а ка

тио-

ны

маг

ни

я, к

альц

ия,

бар

ия.

Р

еак

ци

и о

кра

ши

ван

ия

пла

мен

и

соля

ми

мет

алл

ов I

IА г

руп

пы

11

Алю

ми

ни

й и

ег

о со

еди

нен

ия

Алю

ми

ни

й, с

тро

ени

е ат

ома,

фи

-зи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва,

пол

учен

ие

и п

рим

енен

ие.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 14

. Вза

и-

мод

ейст

вие

алю

ми

ни

я с

рас

тво-

рам

и к

исл

от и

щел

очей

. 15.

Пол

у-че

ни

е и

изу

чен

ие

свой

ств

гидр

ок-

сида

алю

ми

ни

я

Хар

акте

ризо

вать

алю

ми

ни

й и

его

со

еди

нен

ия

на

осн

ове

стр

оен

ия

атом

а, о

бщи

х св

ойст

в м

етал

лов

и

осо

бен

ны

х св

ойст

в ал

юм

ин

ия

и

ам

фот

ерн

ости

его

окс

ида

и

ги

дрок

сида

. Пр

овод

ить

, наб

лю-

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

ски

й

эксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Мет

аллы

по-

бочн

ых

под

-гр

упп

. Мед

ь

Хар

акте

рист

ика

мет

алло

в п

обо

ч-н

ых

под

груп

п п

о и

х п

олож

ени

ю

в П

ери

оди

ческ

ой с

ист

еме

эле-

мен

тов

Д. И

. Мен

деле

ева

и с

тро-

ени

ю а

том

ов. М

едь:

фи

зиче

ски

е и

хи

ми

ческ

ие

свой

ства

, пол

уче-

ни

е и

при

мен

ени

е. В

ажн

ейш

ие

соед

ин

ени

я м

еди

.Д

емо

нст

рац

ии

. И

спол

ьзов

ан

ие

гидр

окси

да м

еди

(II

) в

ка

чест

-ве

нн

ых

реа

кц

иях

орг

ан

иче

ски

х со

еди

нен

ий

.

Хар

акте

ризо

вать

мет

аллы

по

боч-

ны

х п

одгр

упп

по

их

пол

ожен

ию

в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е эл

емен

-то

в Д

. И. М

енде

леев

а и

стр

оен

ию

ат

омов

. Хар

акте

ризо

вать

стр

ое-

ни

е ат

омов

, пол

учен

ие,

при

мен

е-н

ие

и с

вой

ства

мед

и и

важ

ней

-ш

их

ее с

оед

ин

ени

й.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

106

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 16

. Кач

е-ст

вен

ны

е р

еакц

ии

на

кати

оны

м

еди

. 17.

 Раз

лож

ени

е ги

дрок

сида

м

еди

(II

)

11

Ци

нк

Фи

зиче

ски

е и

хи

ми

ческ

ие

свой

-ст

ва, п

олуч

ени

е и

при

мен

ени

е ц

ин

ка. Х

арак

тери

сти

ка в

ажн

ей-

ши

х со

еди

нен

ий

(ок

сида

и г

и-

дрок

сида

ци

нка

).Л

абор

атор

ны

е о

пы

ты.

18. П

о-лу

чен

ие

и и

ссле

дова

ни

е св

ойст

в

гидр

окси

да ц

ин

ка

Хар

акте

ризо

вать

ци

нк

и е

го с

о-ед

ин

ени

я н

а ос

нов

е ст

ро

ени

я ат

ома,

общ

их

свой

ств

мет

алло

в

и о

собе

нн

ых

свой

ств

ци

нка

и

амф

отер

нос

ти е

го о

кси

да и

ги

-др

окси

да. П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и

оп

исы

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пе-

рим

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

-ка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Хр

омФ

изи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ой-

ства

, пол

учен

ие

и п

рим

енен

ие

хром

а. Х

арак

тери

сти

ка в

ажн

ей-

ши

х со

еди

нен

ий

(ок

сида

и г

и-

дрок

сида

хр

ома

(ІІІ

), д

ихр

омат

ов

и х

ром

атов

щел

очн

ых

мет

алло

в).

Осо

бен

нос

ти в

осст

анов

лен

ия

дихр

омат

ов в

зав

иси

мос

ти о

т ср

еды

рас

твор

ов.

Дем

он

стра

ци

и. П

ерех

од х

ром

ата

в ди

хром

ат и

обр

атн

о. П

олуч

ени

е

Хар

акте

ризо

вать

хр

ом и

его

со-

еди

нен

ия

на

осн

ове

стр

оен

ия

атом

а, о

бщи

х св

ойст

в м

етал

лов

и

осо

бен

ны

х св

ойст

в хр

ома,

ам

фо-

терн

ости

его

окс

ида

и г

идр

окси

да

(III

) и

ки

слот

ны

х св

ойст

в ок

сида

и

ги

дрок

сидо

в (V

I). И

ден

тиф

и-

ци

ров

ать

хром

ат-

и б

ихр

омат

- и

оны

. Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

мос

ть м

ежду

ки

слот

но-

осн

овн

ы-

ми

сво

йст

вам

и о

кси

дов

и г

идр

ок-

Про

долж

ени

е т

абл

.

107

и и

ссле

дова

ни

е св

ойст

в ги

дрок

- си

да х

ром

а (І

ІІ).

Оки

сли

тель

ны

е св

ойст

ва д

ихр

омат

а ка

лия

сидо

в хр

ома

и з

нач

ени

ем с

теп

ени

ок

исл

ени

я. Н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

12

Мар

ган

ецФ

изи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ой-

ства

, пол

учен

ие

и п

рим

енен

ие

мар

ган

ца.

Хар

акте

рист

ика

ва

жн

ейш

их

соед

ин

ени

й: о

кси

дов,

ги

дрок

сидо

в, с

олей

. Осо

бен

нос

-ти

вос

стан

овле

ни

я п

ерм

анга

на-

тов

в за

виси

мос

ти о

т ср

еды

р

аств

оров

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

ки

сли

тел

ьны

е св

ойст

ва п

ерм

ан

ган

ат

а к

али

я

в ре

ак

ци

ях с

орг

ан

иче

ски

ми

и

нео

рга

ни

ческ

им

и с

оеди

нен

иям

и

Хар

акте

ризо

вать

мар

ган

ец и

его

со

еди

нен

ия

на

осн

ове

стр

оен

ия

атом

а, о

бщи

х св

ойст

в м

етал

лов

и

осо

бен

ны

х св

ойст

в м

арга

нц

а,

его

окси

дов

и г

идр

окси

дов.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

-ду

пр

одук

там

и в

осст

анов

лен

ия

пер

ман

ган

ата

кали

я и

ср

едой

р

аств

ора.

Наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

22

Общ

ая х

арак

те-

рист

ика

нем

е-та

ллов

и и

х

соед

ин

ени

й

Пол

ожен

ие

нем

етал

лов

в П

ери

о-ди

ческ

ой с

ист

еме

Д. И

. Мен

деле

-ев

а. О

собе

нн

ости

стр

оен

ия

ато-

мов

и к

рист

алло

в. А

ллот

роп

ия.

Бла

гор

одн

ые

газы

.О

бщая

хар

акте

рист

ика

вод

ород

-н

ых

соед

ин

ени

й н

емет

алло

в.О

бщая

хар

акте

рист

ика

окс

идо

в

и г

идр

окси

дов

нем

етал

лов.

Хар

акте

ризо

вать

пол

ожен

ие

не-

мет

алло

в в

Пер

иод

иче

ской

си

сте-

ме

Д. И

. Мен

деле

ева.

Объ

ясн

ять

п

ричи

ны

алл

отр

опи

и н

а ос

нов

е ос

обе

нн

осте

й с

тро

ени

я ат

омов

и

кри

стал

личе

ски

х р

ешет

ок.

Объ

ясн

ять

при

чин

ы и

нер

тнос

ти

благ

ород

ны

х га

зов

осо

бен

нос

тя-

ми

стр

оен

ия

их

атом

ов и

док

азы

-ва

ть о

тнос

ите

льн

ость

это

й х

арак

-те

рист

ики

.

108

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Мод

ели

кри

-ст

алли

ческ

их

реш

еток

иод

а,

алм

аза,

гр

афи

та

Объ

ясн

ять

кисл

отн

о-ос

нов

ны

е св

ойст

ва в

одор

одн

ых

соед

ин

ени

й

нем

етал

лов

осо

бен

нос

тям

и с

тро-

ени

я и

х ат

омов

и п

олож

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е

Д. И

. Мен

деле

ева.

Объ

ясн

ять

изм

енен

ие

кисл

отн

ых

свой

ств

окс

идо

в и

ги

дрок

сидо

в н

емет

алло

в зн

ачен

ием

сте

пен

и

оки

слен

ия

и п

олож

ени

ем н

еме-

талл

ов в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е Д

. И. М

енде

леев

а

11

Общ

ие

хим

иче

-ск

ие

свой

ства

н

емет

алло

в

Оки

сли

тель

ны

е и

вос

стан

ови

-те

льн

ые

свой

ства

нем

етал

лов.

Дем

он

стра

ци

и.

Взр

ыв

смес

и

водо

род

а с

кисл

ород

ом (

грем

уче-

го г

аза)

. Гор

ени

е се

ры, ф

осф

ора

и у

гля

в ки

слор

оде.

Обе

сцве

чива

-н

ие

бром

ной

(и

одн

ой)

воды

эти

-ле

ном

Рас

смат

рива

ть о

бщи

е хи

ми

че-

ски

е св

ойст

ва н

емет

алло

в ка

к ок

исл

ите

лей

и в

осст

анов

ите

лей

. И

ллю

стри

ров

ать

свои

вы

воды

и

аргу

мен

ты у

рав

нен

иям

и х

им

иче

-ск

их

реа

кци

й и

рас

смот

рен

ием

и

х в

свет

е О

ВР

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

12

Гало

ген

ы и

их

соед

ин

ени

яС

тро

ени

е ат

омов

гал

оген

ов, и

х ср

авн

ите

льн

ая х

арак

тери

сти

ка.

Сво

йст

ва п

рос

тых

вещ

еств

, обр

а-

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

ато-

мов

и к

рист

алло

в и

сво

йст

ва г

а-ло

ген

ов и

их

соед

ин

ени

й в

све

те

Про

долж

ени

е т

абл

.

109

зова

нн

ых

гало

ген

ами

. Оки

сли

-те

льн

ые

свой

ства

гал

оген

ов. Г

а-ло

ген

овод

ород

ы, и

х св

ойст

ва,

срав

ни

тель

ная

хар

акте

рист

ика

. Х

лор

и е

го с

оед

ин

ени

я, н

ахож

де-

ни

е в

при

род

е, п

олуч

ени

е, с

вой

-ст

ва, п

рим

енен

ие.

Хло

ров

одор

од

и с

олян

ая к

исл

ота.

Хло

риды

. К

исл

ород

ны

е со

еди

нен

ия

хлор

а.

Дем

он

стра

ци

и.

Гало

ген

ы (

пр

о-ст

ые

вещ

еств

а). О

кисл

ите

льн

ые

свой

ства

хло

рной

вод

ы. П

олуч

е-н

ие

соля

ной

ки

слот

ы и

ее

свой

-ст

ва.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 19.

Кач

е-ст

вен

ны

е р

еакц

ии

на

гало

ген

ид-

и

оны

бщег

о, о

собе

нн

ого

и е

дин

ичн

ого.

У

стан

авли

вать

зак

оном

ерн

ости

и

змен

ени

я св

ойст

в га

логе

нов

и

их

соед

ин

ени

й в

зав

иси

мос

ти о

т и

х п

олож

ени

я в

Пер

иод

иче

ской

си

стем

е. И

ден

тиф

иц

ир

оват

ь

гало

ген

ид-

ион

ы.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

11

Хал

ьког

ены

 —

пр

осты

е

вещ

еств

а

Нах

ожде

ни

е ки

слор

ода

и с

еры

в

при

род

е, п

олуч

ени

е и

х в

пр

о-м

ыш

лен

нос

ти и

лаб

орат

ори

и.

Сво

йст

ва к

исл

ород

а и

сер

ы:

алло

троп

ия

и ф

изи

ческ

ие

свой

-ст

ва а

ллот

роп

ны

х м

оди

фи

кац

ий

; ок

исл

ите

льн

ые

свой

ства

ки

сло-

род

а и

сер

ы в

реа

кци

ях с

пр

осты

-м

и в

ещес

твам

и. В

осст

анов

ите

ль-

ны

е св

ойст

ва с

еры

. Оки

слен

ие

кисл

ород

ом с

лож

ны

х ве

щес

тв.

Оки

сли

тель

ны

е св

ойст

ва о

зон

а.

При

мен

ени

е ки

слор

ода

и о

зон

а.

При

мен

ени

е се

ры.

Хар

акте

ризо

вать

алл

отр

опи

ю

кисл

ород

а, е

го с

вой

ства

, пол

уче-

ни

е и

при

мен

ени

е оз

она

и к

исл

о-р

ода.

Рас

кры

вать

рол

ь ки

слор

ода

в ор

ган

иза

ци

и ж

изн

и н

а З

емле

и

ин

тен

сиф

ика

ци

и п

рои

звод

стве

н-

ны

х п

роц

ессо

в.Х

арак

тери

зова

ть с

тро

ени

е ат

ома,

ал

лотр

опи

ю с

еры

, пр

огн

ози

ро-

вать

ее

свой

ства

, под

твер

жда

ть и

х ур

авн

ени

ями

со

отве

тств

ующ

их

реа

кци

й. П

ред

лага

ть с

пос

обы

по-

луче

ни

я н

а ос

нов

е н

ахож

ден

ия

в п

рир

оде.

Уст

анав

лива

ть з

ави

си-

110

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Дем

он

стра

ци

и.

Пол

учен

ие

кис-

лор

ода.

Пол

учен

ие

окси

дов

гор

е-н

ием

пр

осты

х и

сло

жн

ых

ве-

щес

тв. В

заи

мод

ейст

вие

серы

с

мет

алла

ми

(ал

юм

ин

ием

, ци

нко

м,

жел

езом

)

мос

ть м

ежду

обл

астя

ми

при

мен

е-н

ия

серы

и е

е св

ойст

вам

и.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

22

Со

еди

нен

ия

се

рыС

еров

одор

од, н

ахож

ден

ие

в п

ри-

род

е, п

олуч

ени

е, с

тро

ени

е м

оле-

кулы

и с

вой

ства

: фи

зиче

ски

е и

хи

ми

ческ

ие.

Сер

овод

ород

ная

ки

слот

а и

сул

ьфи

ды. О

кси

д

серы

(ІV

), е

го с

вой

ства

. Сер

ни

-ст

ая к

исл

ота

и е

е со

ли. С

ерн

ая

кисл

ота:

про

мы

шле

нн

ое п

рои

з-во

дст

во, ф

изи

ческ

ие

и х

им

иче

-ск

ие

свой

ства

(ок

исл

ите

льн

ые

и

обм

енн

ые)

. При

мен

ени

е се

рной

ки

слот

ы. С

оли

сер

ной

ки

слот

ы.

Дем

он

стра

ци

и.

Пол

учен

ие

сер

о-во

дор

ода

и с

еров

одор

одн

ой к

ис-

лоты

, док

азат

ельс

тво

нал

ичи

я су

льф

иди

она

в р

аств

оре.

С

вой

ства

сер

ной

ки

слот

ы.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

мол

е-ку

лы с

еров

одор

ода

и п

рог

ноз

и-

ров

ать

восс

тан

ови

тель

ны

е св

ой-

ства

, под

твер

жда

ть и

х ур

авн

ени

я-м

и с

оот

ветс

твую

щи

х р

еакц

ий

. О

пи

сыва

ть ф

изи

олог

иче

ско

е де

йст

вие

сер

овод

ород

а и

пер

вую

п

омощ

ь п

ри о

трав

лен

ии

им

.Х

арак

тери

зова

ть о

кси

ды с

еры

ка

к ти

пи

чны

е ки

слот

ны

е ок

сиды

и

под

твер

жда

ть э

ту х

арак

тери

сти

-ку

ур

авн

ени

ями

со

отве

тств

ую-

щи

х р

еакц

ий

.Н

а ос

нов

е ан

али

за н

ахож

ден

ия

серы

в п

рир

оде

пр

едла

гать

ист

оч-

ни

ки с

ырь

я дл

я п

олуч

ени

я се

р-н

ой к

исл

оты

и п

рог

ноз

ир

оват

ь

Про

долж

ени

е т

абл

.

111

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 20

. Оз-

нак

омле

ни

е с

колл

екц

ией

при

-р

одн

ых

соед

ин

ени

й с

еры

. 21

. Кач

еств

енн

ые

реа

кци

и

на

суль

фи

д-, с

ульф

ит-

и

суль

фат

-ан

ион

ы

стад

ии

пр

оизв

одст

ва. О

пи

сы-

ват

ь п

рои

звод

ство

сер

ной

ки

с-ло

ты

на

осн

ове

на

учн

ых

при

н-

ци

пов

про

изв

одст

ва,

при

нц

ип

а

Ле

Ша

тел

ье и

тре

бова

ни

й э

ко-

логи

ческ

ой б

езоп

асн

ост

и. Х

а-р

акте

ризо

вать

сос

тав,

кла

сси

фи

-ка

ци

онн

ую п

рин

адле

жн

ость

и

свой

ства

раз

бавл

енн

ой и

кон

цен

-тр

ир

ован

ной

сер

ной

ки

слот

ы в

св

ете

ТЭ

Д и

ОВ

Р. И

ден

тиф

иц

и-

ров

ать

суль

фи

д-, с

ульф

ит-

и

суль

фат

-ан

ион

ы. П

ров

оди

ть, н

а-бл

юда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

ческ

ий

эк

спер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

23

Азо

т и

его

со

еди

нен

ия

Нах

ожде

ни

е в

при

род

е, п

олуч

е-н

ие.

Стр

оен

ие

мол

екул

ы. О

кис-

лите

льн

ые

и в

осст

анов

ите

льн

ые

свой

ства

азо

та. П

рим

енен

ие

азо-

та. А

мм

иак

: пол

учен

ие,

стр

оен

ие

мол

екул

ы, с

вой

ства

(ос

нов

ны

е,

реа

кци

и к

омп

лекс

оо

браз

ован

ия,

во

сста

нов

ите

льн

ые,

оки

сли

тель

-н

ые,

реа

кци

и с

орг

ани

ческ

им

и

вещ

еств

ами

и с

угл

еки

слы

м г

а-зо

м).

Сол

и а

мм

они

я и

их

при

ме-

нен

ие.

Окс

иды

азо

та, и

х ст

ро

е-н

ие

и с

вой

ства

. Азо

тная

ки

слот

а:

пол

учен

ие,

ст

роен

ие

мол

екул

ы и

св

ойст

ва. Н

итр

аты

, их

терм

иче

-

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

ато-

мов

и к

рист

алло

в аз

ота,

его

фи

-зи

ческ

ие

и х

им

иче

ски

е св

ойст

ва,

пол

учен

ие

и п

рим

енен

ие.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

мол

е-ку

лы а

мм

иак

а, е

го п

олуч

ени

е, с

о-би

ран

ие

и р

асп

озн

аван

ие,

а т

ак-

же

свой

ства

в с

вете

ОВ

Р и

обр

а-зо

ван

ия

кати

она

амм

они

я.

Оп

исы

ват

ь ф

рак

ци

онн

ую п

ере-

гон

ку

возд

уха

.Х

арак

тери

зова

ть о

кси

ды а

зота

на

осн

ове

отн

есен

ия

их

к бе

зраз

лич-

ны

м и

ли к

исл

отн

ым

окс

ида

м.

Иде

нти

фи

ци

ров

ать

их.

Хар

акте

-

112

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

ско

е р

азло

жен

ие.

Ра

споз

на

ван

ие

ни

тра

тов

и и

х п

рим

енен

ие.

Дем

он

стра

ци

и.

Схе

ма

пр

омы

ш-

лен

ной

уст

анов

ки ф

рак

ци

онн

ой

пер

егон

ки в

озду

ха. П

олуч

ени

е

и р

азло

жен

ие

хлор

ида

ам

мон

ия.

П

олуч

ени

е ок

сида

азо

та (

ІV)

ре-

акц

ией

вза

им

одей

стви

я м

еди

с

кон

цен

три

ров

анн

ой а

зотн

ой

кисл

отой

. Вза

им

одей

стви

е ок

си-

да а

зота

 (ІV

) с

водо

й.

Раз

лож

ени

е н

итр

ата

нат

рия,

го

рен

ие

черн

ого

пор

оха.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 22

. Ка-

чест

вен

ная

реа

кци

я н

а и

он а

м-

мон

ия.

23.

 Ра

споз

на

ван

ие

ни

-т

рат

ов

ризо

вать

сос

тав,

кла

сси

фи

кац

и-

онн

ую п

рин

адле

жн

ость

и с

вой

-ст

ва р

азба

влен

ной

и к

онц

ентр

и-

ров

анн

ой а

зотн

ой к

исл

оты

в

свет

е Т

ЭД

и О

ВР

.О

пи

сыва

ть с

пос

обы

пол

учен

ия

окси

дов

азот

а и

азо

тной

ки

слот

ы.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

11

Фос

фор

и е

го

соед

ин

ени

яН

ахож

ден

ие

в п

рир

оде,

пол

уче-

ни

е. А

ллот

роп

ия

и ф

изи

ческ

ие

свой

ства

мод

иф

ика

ци

й. О

кисл

и-

тель

ны

е св

ойст

ва (

реа

кци

и с

м

етал

лам

и)

и в

осст

анов

ите

льн

ые

свой

ства

фос

фор

а (р

еакц

ии

с г

а-ло

ген

ами

, ки

слор

одом

, кон

цен

-тр

ир

ован

ной

сер

ной

и а

зотн

ой

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

атом

а,

алло

троп

ию

, сво

йст

ва, п

олуч

е-н

ие

и п

рим

енен

ие

фос

фор

а.

Ср

авн

ива

ть к

рас

ны

й и

бел

ый

ф

осф

ор.

Уст

анав

лива

ть в

заи

мос

вязь

меж

-ду

сво

йст

вам

и ф

осф

ора

и е

го

при

мен

ени

ем.П

родо

лжен

ие

та

бл.

113

кисл

отам

и).

Окс

ид

фос

фор

а (V

).

Фос

фор

ны

е ки

слот

ы и

их

соли

.Д

емон

стра

ци

и. Г

орен

ие

фос

-ф

ора,

рас

твор

ени

е ок

сида

фос

фо-

ра (

V)

в во

де и

исс

ледо

ван

ие

пол

у-че

нн

ого

раст

вора

ин

дика

торо

м.

Лаб

орат

орн

ые

опы

ты. 2

4. К

аче-

стве

нн

ая р

еакц

ия

на

фос

фат

- ан

ион

Пре

дла

гат

ь сп

особ

ы п

олуч

ени

я ор

тоф

осф

орн

ой к

исл

оты

из

при

родн

ого

сырь

я и

под

тве

р-ж

дат

ь и

х п

роц

есса

ми

, п

рин

я-т

ым

и н

а п

рои

звод

стве

. Иде

нти

-ф

иц

ир

оват

ь ф

осф

ат-а

ни

он. Н

а-бл

юда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

ческ

ий

эк

спер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

22

Угл

ерод

и е

го

соед

ин

ени

яН

ахож

ден

ие

в п

рир

оде.

Алл

отр

о-п

ия

и ф

изи

ческ

ие

свой

ства

мод

и-

фи

кац

ий

(п

овто

рен

ие)

. Хи

ми

че-

ски

е св

ойст

ва у

глер

ода:

вос

ста-

нов

ите

льн

ые

(вза

им

одей

стви

е с

га

логе

нам

и, к

исл

ород

ом, с

ерой

, аз

отом

, вод

ой, о

кси

дом

мед

и (

ІІ),

ко

нц

ентр

ир

ован

ной

сер

ной

и

азот

ной

ки

слот

ами

) и

оки

сли

-те

льн

ые

(вза

им

одей

стви

е с

м

етал

лам

и, в

одор

одом

, кр

емн

и-

ем, б

ором

).П

олуч

ени

е, с

вой

ства

и п

рим

ене-

ни

е ок

сидо

в уг

лер

ода.

Уго

льн

ая

кисл

ота

и е

е со

ли.

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ия

п

рир

одн

ых

соед

ин

ени

й у

глер

ода.

К

рист

алли

ческ

ие

реш

етки

алм

аза

и г

раф

ита

. Адс

орбц

ия

окси

да

азот

а (І

V)

акти

вир

ован

ны

м

угле

м. П

ерех

од к

арбо

нат

а в

ги-

дрок

арбо

нат

и о

брат

но.

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

атом

а,

алло

троп

ию

и с

вой

ства

угл

ерод

а.

Уст

анав

лива

ть з

ави

сим

ость

меж

-ду

ти

пом

ги

бри

диза

ци

и о

рби

та-

лей

у а

ллот

роп

ны

х м

оди

фи

кац

ий

уг

лер

ода

и и

х св

ойст

вам

и.

Хар

акте

ризо

вать

пол

учен

ие,

св

ойст

ва и

при

мен

ени

е ок

сидо

в уг

лер

ода

и у

голь

ной

ки

слот

ы.

Пр

едла

гать

пут

и п

рев

ращ

ени

я ка

рбон

атов

в г

идр

окар

бон

аты

и

обр

атн

о. И

ден

тиф

иц

ир

оват

ь уг

леки

слы

й г

аз и

кар

бон

ат-а

ни

-он

.Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

114

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 25

. По-

луче

ни

е уг

леки

слог

о га

за в

заи

мо-

дей

стви

ем м

рам

ора

с со

лян

ой

кисл

отой

и и

ссле

дова

ни

е ег

о св

ойст

в. 2

6. К

ачес

твен

ная

реа

к-ц

ия

на

карб

онат

-ан

ион

12

Кр

емн

ий

и е

го

соед

ин

ени

яН

ахож

ден

ие

крем

ни

я в

при

род

е

и е

го п

олуч

ени

е. А

ллот

роп

ия

и

свой

ства

алл

отр

опн

ых

мод

иф

и-

кац

ий

кр

емн

ия.

Вос

стан

ови

тель

-н

ые

(реа

кци

и с

гал

оген

ами

, ки

с-ло

род

ом, р

аств

орам

и щ

елоч

ей)

и

оки

сли

тель

ны

е св

ойст

ва к

рем

ни

я (р

еакц

ии

с м

етал

лам

и).

При

ме-

нен

ие

крем

ни

я. О

кси

д кр

емн

ия,

кр

емн

иев

ая к

исл

ота

и е

е со

ли.

Си

лик

ат

на

я п

ром

ыш

лен

нос

ть.

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ии

при

-р

одн

ых

сили

като

в и

пр

одук

ци

и

сили

катн

ой п

ром

ыш

лен

нос

ти.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 27

. По-

луче

ни

е кр

емн

иев

ой к

исл

оты

вз

аим

одей

стви

ем р

аств

ора

сили

-ка

та н

атри

я с

силь

ной

ки

слот

ой.

28. Р

аств

орен

ие

крем

ни

евой

ки

слот

ы в

щел

очи

Хар

акте

ризо

вать

стр

оен

ие

атом

а,

алло

троп

ию

и с

вой

ства

, пол

уче-

ни

е и

при

мен

ени

е кр

емн

ия.

Хар

акте

ризо

вать

пол

учен

ие,

св

ойст

ва и

при

мен

ени

е ок

сида

кр

емн

ия

(IV

) и

кр

емн

иев

ой к

ис-

лоты

. Оп

исы

ват

ь ос

нов

ны

е п

ро-

изв

одст

ва с

или

ка

тн

ой п

ро-

мы

шле

нн

ост

и.

Наб

люда

ть и

оп

исы

вать

хи

ми

че-

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка х

им

ии

Про

долж

ени

е т

абл

.

115

12

Обо

бщен

ие

и с

ист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о хи

ми

и

элем

енто

вО

бобщ

ать

и с

ист

емат

изи

ров

ать

свед

ени

я о

мет

алла

х и

нем

етал

-ла

х, а

так

же

обр

азуе

мы

х и

ми

со

еди

нен

иях

11

Кон

трол

ьная

раб

ота

№ 4

«Х

им

ия

элем

енто

в»А

нал

изи

ров

ать

рез

ульт

аты

кон

-тр

ольн

ой р

абот

ы и

вы

стр

аива

ть

пут

и д

ости

жен

ия

жел

аем

ого

ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

12

Ки

слот

ы

орга

ни

ческ

ие

и

нео

рган

иче

-ск

ие

Сос

тав,

кла

сси

фи

кац

ия

и н

о-м

енкл

атур

а н

еорг

ани

ческ

их

и о

р-га

ни

ческ

их

кисл

от. П

олуч

ени

е ва

жн

ейш

их

орга

ни

ческ

их

и н

еор-

ган

иче

ски

х ки

слот

. Хи

ми

ческ

ие

свой

ства

(р

еакц

ии

с м

етал

лам

и,

с ок

сида

ми

мет

алло

в, с

осн

ова-

ни

ями

, с с

олям

и, с

о сп

ирт

ами

).

Оки

сли

тель

но-

восс

тан

ови

тель

-н

ые

свой

ства

ки

слот

. Осо

бен

но-

сти

сво

йст

в се

рной

и а

зотн

ой

кисл

от, м

ура

вьи

ной

и щ

аве

лево

й

ки

слот

.Д

емо

нст

рац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

кон

цен

три

ров

анн

ых

азот

ной

и

серн

ой к

исл

от, а

так

же

раз

бав-

лен

ной

азо

тной

ки

слот

ы с

мед

ью.

Реа

кц

ия

«сер

ебря

ног

о зе

рка

ла»

для

мур

авь

ин

ой к

исл

оты

Хар

акте

ризо

вать

сос

тав,

кла

сси

-ф

ика

ци

ю и

сво

йст

ва к

исл

от

в св

ете

ТЭ

Д и

ОВ

Р. Р

азли

чать

о

бщее

, осо

бен

но

е и

еди

ни

чно

е

в св

ойст

вах

азот

ной

, кон

цен

три

-р

ован

ной

сер

ной

и м

ура

вьи

ной

к

исл

от.

Раз

лича

ть э

волю

ци

ю п

ред

став

ле-

ни

й о

ки

слот

ах в

све

те:

— а

том

но-

мол

екул

ярн

ого

учен

ия;

— Т

ЭД

;—

 про

тол

ит

иче

ской

тео

рии

.П

ров

оди

ть, н

аблю

дать

и о

пи

сы-

вать

хи

ми

ческ

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью р

одн

ого

язы

ка и

язы

ка

хим

ии

116

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

12

Осн

ован

ия

ор

ган

иче

ски

е

и н

еорг

ани

че-

ски

е

Сос

тав,

кла

сси

фи

кац

ия,

но-

мен

клат

ура

нео

рган

иче

ски

х и

ор-

ган

иче

ски

х ос

нов

ани

й. О

снов

ны

е сп

особ

ы п

олуч

ени

я ги

дрок

сидо

в м

етал

лов

(щел

очей

 — р

еакц

иям

и

мет

алло

в и

их

окси

дов

с во

дой

, н

ерас

твор

им

ых

осн

ован

ий

 — р

е-ак

ци

ей о

бмен

а). П

олуч

ени

е ам

-м

иак

а и

ам

ин

ов. Х

им

иче

ски

е св

ойст

ва о

снов

ани

й: щ

елоч

ей (

ре-

акц

ии

с к

исл

отам

и, к

исл

отн

ым

и

окси

дам

и, р

аств

орам

и с

олей

, с

про

сты

ми

вещ

еств

ами

, с г

алои

до-

про

изв

одн

ым

и у

глев

одор

одов

, ф

енол

ом, ж

ира

ми

); н

ерас

твор

и-

мы

х ос

нов

ани

й (

реак

ци

и с

ки

сло-

там

и, р

еакц

ии

раз

лож

ени

я).

Дем

он

стра

ци

и.

Вза

им

одей

стви

е ам

ми

ака

и м

ети

лам

ин

а с

хло

ро-

водо

род

ом и

вод

ой

Хар

акте

ризо

вать

сос

тав,

кла

сси

-ф

ика

ци

ю и

сво

йст

ва о

снов

ани

й

в св

ете

теор

ии

эле

ктр

оли

тиче

-ск

ой д

исс

оци

аци

и. Р

азли

чать

об-

щее

, осо

бен

но

е и

еди

ни

чно

е в

свой

ства

х ги

дрок

сидо

в и

бес

кис-

лор

одн

ых

осн

ован

ий

.Р

азли

чать

эво

люц

ию

пр

едст

авле

-н

ий

об

осн

ован

иях

в с

вете

:—

 ато

мн

о-м

олек

уляр

ног

о уч

ени

я;—

 ТЭ

Д;

— п

рот

оли

ти

ческ

ой т

еори

и.

Пр

овод

ить

, наб

люда

ть и

оп

исы

-ва

ть х

им

иче

ски

й э

ксп

ери

мен

т с

пом

ощью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и

11

Ам

фот

ерн

ые

ор

ган

иче

ски

е

и н

еорг

ани

че-

ски

е ве

щес

тва

Сп

осо

бы п

олуч

ени

я ам

фо-

те

рны

х со

еди

нен

ий

(ам

фот

ерн

ых

осн

ован

ий

и а

ми

нок

исл

от),

их

хим

иче

ски

е св

ойст

ва.

Хар

акте

ризо

вать

ам

фот

ерн

ые

ор

ган

иче

ски

е и

нео

рган

иче

ски

е ве

щес

тва

как

соед

ин

ени

я с

двой

-ст

вен

ны

ми

ки

слот

но-

осн

овн

ым

и

свой

ства

ми

.

Про

долж

ени

е т

абл

.

117

От

нос

ит

ельн

ост

ь де

лен

ия

со

еди

нен

ий

на

ки

слот

ы и

осн

о-ва

ни

я.Д

емо

нст

рац

ии

. В

заи

мод

ейст

вие

рас

твор

а ги

дрок

сида

нат

рия

с ам

-ф

отер

ны

м г

идр

окси

дом

ци

нка

и

ли а

люм

ин

ия

Арг

умен

ти

рова

ть

отн

оси

тел

ь-н

ост

ь де

лен

ия

соед

ин

ени

й н

а

ки

слот

ы и

осн

ова

ни

я

22

Ген

ети

ческ

ая

связ

ь м

ежду

кл

асса

ми

ор

ган

иче

ски

х

и н

еорг

ани

че-

ски

х со

еди

не-

ни

й

Пон

яти

я «г

енет

иче

ская

свя

зь»

и

«ге

нет

иче

ски

й р

яд».

Осн

овн

ые

при

знак

и г

енет

иче

ског

о ря

да.

Ген

ети

ческ

ие

ряды

мет

алло

в

(на

при

мер

е ка

льц

ия

и ж

елез

а)

и н

емет

алло

в (н

а п

рим

ере

серы

и

крем

ни

я) и

пер

еход

ног

о эл

емен

та

(на

при

мер

е ал

юм

ин

ия)

. Ген

ети

-че

ски

е ря

ды и

ген

ети

ческ

ая с

вязь

в

орга

ни

ческ

ой х

им

ии

. Еди

нст

во

ми

ра

вещ

еств

.Д

емо

нст

рац

ии

. О

сущ

еств

лен

ие

пр

евр

ащен

ий

:

1) C

a →

CaO

→ C

a(O

H) 2

P

→ P

2O5

→ H

3PO

4

2) C

u →

CuO

→ C

uSO

4 →

→

Cu(

OH

) 2 →

CuO

→ C

u

Хар

акте

ризо

вать

ген

ети

ческ

ую

связ

ь м

ежду

кла

ссам

и о

рган

иче

-ск

их

и н

еорг

ани

ческ

их

соед

ин

е-н

ий

и о

траж

ать

ее н

а п

ись

ме

с

пом

ощью

обо

бщен

ной

зап

иси

«ц

епоч

ки п

ерех

одов

».К

онкр

ети

зир

оват

ь та

кие

цеп

очки

ур

авн

ени

ями

хи

ми

ческ

их

р

еакц

ий

.Р

азли

чать

пон

яти

я «г

енет

иче

ская

св

язь»

и «

ген

ети

ческ

ий

ряд

».Н

аблю

дать

и о

пи

сыва

ть х

им

иче

-ск

ий

экс

пер

им

ент

с п

омощ

ью

род

ног

о яз

ыка

и я

зыка

хи

ми

и→

Ca 3(

PO

4)2

→

118

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

3) C

2H5O

H

C

2H4

→ C

H3C

OH

→ C

H3C

OO

H

C

H2O

H C

H2O

H

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота

№ 3

Пол

учен

ие

газо

в и

изу

чен

ие

и

х св

ойст

вС

обл

юда

ть п

рав

ила

тех

ни

ки б

ез-

опас

нос

ти п

ри р

абот

е с

лабо

ра-

торн

ым

обо

рудо

ван

ием

и н

агр

е-ва

тель

ны

ми

при

бор

ами

, а т

акж

е хи

ми

ческ

им

и р

еакт

ива

ми

, эко

-н

омн

о и

эко

логи

ческ

и г

рам

отн

о о

бращ

атьс

я с

ни

ми

. Исс

ледо

вать

хи

ми

ческ

ие

объ

екты

. Фи

кси

ро-

вать

рез

ульт

аты

наб

люде

ни

й

и ф

орм

ули

ров

ать

выво

ды н

а и

х ос

нов

е

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота

№ 4

Реш

ени

е эк

спер

им

ента

льн

ых

за

дач

по

орга

ни

ческ

ой х

им

ии

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота

№ 5

Реш

ени

е эк

спер

им

ента

льн

ых

за

дач

по

нео

рган

иче

ской

хи

ми

и

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота 

№ 6

Ср

авн

ени

е св

ойст

в н

еорг

ани

че-

ски

х и

орг

ани

ческ

их

соед

ин

ени

й

11

Пр

акти

ческ

ая

раб

ота 

№ 7

Ген

ети

ческ

ая с

вязь

меж

ду к

лас-

сам

и н

еорг

ани

ческ

их

и о

рган

иче

-ск

их

соед

ин

ени

й

12

Обо

бщен

ие

и с

ист

емат

иза

ци

я зн

ани

й п

о те

ме

«Ве-

щес

тва

и и

х св

ойст

ва»

Обо

бщат

ь и

си

стем

ати

зир

оват

ь св

еден

ия

о кл

асси

фи

кац

ии

и

сво

йст

вах

нео

рган

иче

ски

х

и о

рган

иче

ски

х ве

щес

тв

↓ ↓

Про

долж

ени

е т

абл

.

119

12

Кон

трол

ьная

раб

ота

№ 5

по

тем

е «В

ещес

тва

и

их

свой

ства

»П

ров

оди

ть р

ефле

кси

ю с

обс

твен

-н

ых

дост

иж

ени

й в

изу

чен

ии

ти

-п

олог

ии

хи

ми

ческ

их

вещ

еств

и

свой

ства

х ос

нов

ны

х кл

ассо

в н

е-ор

ган

иче

ски

х и

орг

ани

ческ

их

ве-

щес

тв в

све

те о

бщег

о ос

обе

нн

ого

и е

дин

ичн

ого.

Ан

али

зир

оват

ь

рез

ульт

аты

кон

трол

ьной

раб

оты

и

вы

стр

аива

ть п

ути

дос

тиж

ени

я ж

елае

мог

о ур

овн

я ус

пеш

нос

ти

910

ТЕМ

А 5.

ХИ

МИ

Я И

ОБЩ

ЕСТВ

О

22

Хи

ми

яи

пр

оизв

одст

воХ

им

иче

ская

пр

омы

шле

нн

ость

. Х

им

иче

ская

тех

нол

оги

я. Н

ауч-

ны

е п

рин

ци

пы

хи

ми

ческ

ого

пр

о-и

звод

ства

. Сы

рье.

Эн

ерги

я. З

а-щ

ита

окр

ужаю

щей

ср

еды

. Охр

ана

труд

а. П

рои

звод

ство

ам

ми

ака

и

мет

анол

а в

срав

нен

ии

. Би

отех

но-

логи

я. Н

анот

ехн

олог

ия.

Дем

он

стра

ци

и.

Ви

део

фр

агм

ен-

ты п

о п

рои

звод

ству

ам

ми

ака

и

мет

анол

а. С

лай

ды и

дру

гие

виде

о мат

ери

алы

, илл

юст

ри-

рую

щи

е би

о- и

нан

отех

нол

оги

и

Рас

кры

вать

рол

ь хи

ми

ческ

ого

пр

оизв

одст

ва к

ак п

рои

звод

ите

ль-

ной

си

лы о

бщес

тва.

Хар

акте

ри-

зова

ть о

бщи

е и

час

тны

е н

аучн

ые

при

нц

ип

ы х

им

иче

ског

о п

рои

з-во

дств

а. С

рав

ни

вать

пр

оизв

од-

ства

ам

ми

ака

и м

етан

ола

в св

ете

ва

жн

ейш

их

пон

яти

й х

им

иче

ской

те

хнол

оги

и.

Хар

акте

ризо

вать

так

ие

важ

ней

-ш

ие

нап

рав

лен

ия

нау

чно-

техн

и-

ческ

ого

пр

огр

есса

, как

би

отех

но-

логи

я и

нан

отех

нол

оги

я

22

Хи

ми

я

и с

ельс

кое

хо

зяй

ство

Осн

овн

ые

нап

рав

лен

ия

хим

иза

-ц

ии

сел

ьско

го х

озяй

ства

. Удо

бре-

ни

я и

их

клас

сиф

ика

ци

я. Х

им

и-

Хар

акте

ризо

вать

осн

овн

ые

н

апр

авле

ни

я хи

ми

зац

ии

сел

ьско

-го

хоз

яйст

ва.

120

Расп

реде

лени

е ча

сов

при

план

иров

ании

Тем

а ур

ока

Осно

вное

сод

ерж

ание

уро

каОс

новн

ые

виды

дея

тель

ност

и

обуч

ающ

ихся

(н

а ур

овне

уче

бны

х де

йств

ий)

на 1

05 ч

на 1

40 ч

ческ

ая м

ели

орац

ия

поч

в. П

ести

-ц

иды

и и

х кл

асси

фи

кац

ия.

Хи

ми

-за

ци

я ж

иво

тнов

одст

ва.

Дем

он

стра

ци

и.

Кол

лекц

ия

«М

ин

ерал

ьны

е уд

обр

ени

я». К

ол-

лекц

ия

пес

тиц

идо

в. В

иде

оф

раг

-м

енты

по

хим

иче

ской

мел

иор

а-ц

ии

поч

в и

хи

ми

зац

ии

жи

вотн

о-во

дств

а

Кла

сси

фи

ци

ров

ать

ми

нер

альн

ые

удо

брен

ия

по

раз

ны

м о

снов

ани

-ям

. Рас

кры

вать

их

рол

ь в

пов

ы-

шен

ии

пр

оизв

оди

тель

нос

ти с

ель-

ског

о хо

зяй

ства

, зап

исы

вать

ре-

акц

ии

, леж

ащи

е в

осн

ове

их

пол

учен

ия.

Оп

ред

елят

ь п

ита

тель

-н

ую ц

енн

ость

ми

нер

альн

ого

уд

обр

ени

я со

отве

тств

ующ

им

и

рас

чета

ми

. Кла

сси

фи

ци

ров

ать

пес

тиц

иды

и р

аскр

ыва

ть д

иа-

лект

ику

их

при

мен

ени

я.Х

арак

тери

зова

ть о

снов

ны

е

нап

рав

лен

ия

хим

иза

ци

и

жи

вотн

овод

ства

22

Хи

ми

я и

пр

об-

лем

ы о

хран

ы

окру

жаю

щей

ср

еды

Осн

овн

ые

фак

торы

хи

ми

ческ

ого

загр

язн

ени

я ок

руж

ающ

ей с

ред

ы.

Охр

ана

атм

осф

еры

. Охр

ана

вод-

ны

х р

есур

сов.

Охр

ана

зем

ельн

ых

рес

урсо

в.Д

емо

нст

рац

ии

. В

иде

оф

раг

мен

-ты

и с

лай

ды э

коло

гиче

ской

тем

а-ти

ки

Хар

акте

ризо

вать

осн

овн

ые

фак

-то

ры х

им

иче

ског

о за

гряз

нен

ия

ок

руж

ающ

ей с

ред

ы.

Оп

ред

елят

ь и

сточ

ни

ки х

им

иче

-ск

ого

загр

язн

ени

я ат

мос

фер

ы,

водн

ых

и з

емел

ьны

х р

есур

сов

и

арг

умен

тир

ован

но

пр

едла

гать

сп

осо

бы и

х ох

ран

ыОк

онча

ни

е т

абл

.

121

22

Хи

ми

я и

по-

всед

нев

ная

ж

изн

ь че

лове

ка

Лек

арст

ва. М

оющ

ие

и ч

ист

ящи

е ср

едст

ва. Х

им

иче

ски

е ср

едст

ва

гиги

ены

и к

осм

ети

ки. М

ежду

на-

род

ная

си

мво

лика

по

уход

у за

те

ксти

льн

ым

и и

здел

иям

и. М

ар-

кир

овка

на

упак

овка

х п

ищ

евы

х п

род

укто

в и

ин

фор

мац

ия,

ко

тору

ю о

на

сим

воли

зиру

ет.

Дем

он

стра

ци

и.

Дом

ашн

яя,

авто

мо

биль

ная

ап

течк

и и

ап

течк

а хи

ми

ческ

ого

каби

нет

а. К

олле

к-ц

ия

мою

щи

х и

чи

стящ

их

сред

ств.

Лаб

орат

орн

ые

оп

ыты

. 29

. Озн

а-ко

мле

ни

е с

обра

зцам

и с

ред

ств

бы

тово

й х

им

ии

и л

екар

стве

нн

ых

пр

епар

атов

, изу

чен

ие

ин

стру

к-ц

ий

к н

им

по

пр

ави

льн

ому

и б

ез-

опас

ном

у п

рим

енен

ию

. 30.

 Изу

-че

ни

е м

ежду

нар

одн

ой с

им

воли

ки

по

уход

у за

тек

сти

льн

ым

и и

зде-

лиям

и и

мар

кир

овки

на

упак

ов-

ках

пи

щев

ых

пр

одук

тов

Док

азы

вать

, что

сов

рем

енн

ый

бы

т че

лове

ка н

емы

сли

м б

ез

дост

иж

ени

й х

им

ии

. Рас

кры

вать

диал

екти

ческ

ий

хар

акте

р хи

ми

- за

ци

и п

овсе

днев

ной

жи

зни

че

лове

ка.

Хар

акте

ризо

вать

ин

фор

мац

ию

, ко

тору

ю н

есет

си

мво

лика

пр

о-м

ыш

лен

ны

х и

пр

одов

ольс

твен

-н

ых

това

ров

. Со

блю

дать

тех

ни

ку

безо

пас

нос

ти в

пр

оцес

се п

рим

е-н

ени

я ле

кар

стве

нн

ых

сред

ств,

бы

товы

х п

реп

арат

ов и

при

бор

ов

12

Кон

фер

енц

ия

«Рол

ь хи

ми

и

в м

оей

жи

зни

»

78

Рез

ервн

ое

врем

я

105

140

Ито

го ч

асов

по

курс

у

122

■ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСНАЩЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

УМК «Химия. Базовый уровень. 10 класс»1. Химия. Углубленный уровень. 10 класс. Учебник (ав-

торы О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов, С. Ю. Пономарев). 368 с.2. Методическое пособие. Углубленный уровень. 10 класс

(авторы О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов). 208 с.3. Настольная книга учителя. Углубленный уровень.

10 класс (авторы О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов). 480 с.4. Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Га-

бриеляна, И.  Г.  Остроумова, С.  Ю.  Пономарева «Химия. Углу-бленный уровень. 10 класс» (авторы О. С. Габриелян, С. А. Слад-ков, А. М. Банару). 192 с.

5. Контрольные работы к учебнику О.  С.  Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. Ю. Пономарева «Химия. Углубленный уро-вень. 10 класс» (авторы О. С. Габриелян, С. А. Сладков, А. М. Ба-нару). 80 с.

6. Химический эксперимент в школе. 10 класс (авторы О. С. Габриелян, Л. П. Ватлина). 208 с.

7. Химия. Углубленный уровень. 10 класс. Электронная фор-ма учебника.

УМК «Химия. Базовый уровень. 11 класс»1. Химия. Углубленный уровень. 11 класс. Учебник (авто-

ры О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова). 400 с.2. Методическое пособие. Углубленный уровень. 11 класс

(авторы О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова). 160 с.3. Книга для учителя. 11 класс. Часть I. Пособие для учителей

(авторы О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова, А. Г. Введенская). 320 с.4. Книга для учителя. 11 класс. Часть II. Пособие для учителей

(авторы О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова, А. Г. Введенская). 320 с.5. Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Га-

бриеляна, Г. Г. Лысовой «Химия. Углубленный уровень. 11 класс» (авторы О. С. Габриелян, Л. И. Асанова). 160 с.

6. Контрольные работы к учебнику О.  С.  Габриеляна, Г. Г. Лысовой «Химия. Углубленный уровень. 11 класс» (авторы О. С. Габриелян, Л. И. Асанова). 96 с.

7. Химический эксперимент в школе. 11 класс (авторы О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов). 208 с.

8. Пособие по химии для подготовки к ЕГЭ (авторы О. С. Га-бриелян, И. Г. Остроумов, С. А. Сладков). 304 с.

9. Химия. Углубленный уровень. 11 класс. Электронная фор-ма учебника.

123

Информационные средства

Интернет-ресурсы на русском языке

1. http://www.alhimik.ru Представлены следующие рубрики: советы абитуриенту, учителю химии, справочник  (очень боль-шая подборка таблиц и справочных материалов), веселая химия, новости, олимпиады, кунсткамера (масса интересных историче-ских сведений).

2. http://www.hij.ru Журнал «Химия и жизнь» понятно и за-нимательно рассказывает обо всем интересном, что происходит в науке и в мире, в котором мы живем.

3. http://chemistry-chemists.com/index.html Электронный жур нал «Химики и химия». Представлено множество опытов по химии, занимательной информации, позволяющей увлечь уче-ников экспериментальной частью предмета.

4. http://c-books.narod.ru Всевозможная литература по хи-мии.

5. http://www.drofa-ventana.ru Известное издательство учеб-ной литературы. Новинки научно-популярных и занимательных книг по химии.

6. http://schoolbase.ru/articles/items/ximiya Всероссийский школьный портал со ссылками на образовательные сайты по хи-мии.

7. www.periodictable.ru Сборник статей о химических элемен-тах, иллюстрированный экспериментом.

Интернет-ресурс на английском языке

http://webelementes.com Содержит историю открытия и опи-сание свойств всех химических элементов. Будет полезен для со-вершенствования иностранного языка обучающихся, так как со-держит названия элементов и веществ на разных языках.

124

■ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ХИМИЯ» НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Выпускник на углубленном уровне научится:— понимать химическую картину мира как составную часть

целостной научной картины мира;— раскрывать роль химии и химического производства как

производительной силы современного общества;— формулировать значение химии и ее достижений в по-

вседневной жизни человека;— устанавливать взаимосвязи между химией и другими есте-

ственными науками;— формулировать Периодический закон Д. И. Менделеева и

закономерности изменений в строении и свойствах химических элементов и образованных ими веществ на основе Периодиче-ской системы как графического отображения Периодического закона;

— формулировать основные положения теории химического строения органических соединений А. М. Бутлерова, раскрывать основные направления этой универсальной теории — зависимо-сти свойств веществ не только от химического, но также и от электронного и пространственного строения и иллюстрировать их примерами из органической и неорганической химии;

— аргументировать универсальный характер химических по-нятий, законов и теорий для объяснения состава, строения, свойств и закономерностей объектов (веществ, материалов и процессов) органической и неорганической химии;

— характеризовать s-, p- и d-элементы по их положению в Периодической системе Д. И. Менделеева;

— классифицировать химические связи и кристаллические решетки, объяснять механизмы их образования и доказывать единую природу химических связей (ковалентной, ионной, ме-таллической, водородной);

— объяснять причины многообразия веществ на основе при-роды явлений изомерии, гомологии, аллотропии;

— классифицировать химические реакции в неорганической и органической химии по различным основаниям и устанавли-вать специфику типов реакций от общего через особенное к еди-ничному;

— характеризовать гидролиз как специфичный обменный процесс и раскрывать его роль в живой и неживой природе;

— характеризовать электролиз как специфичный окислитель-но-восстановительный процесс и его практическое значение;

125

— характеризовать коррозию металлов как окислитель-но-восстановительный процесс и предлагать способы защиты;

— описывать природу механизмов химических реакций, протекающих между органическими и неорганическими веще-ствами;

— классифицировать неорганические и органические веще-ства по различным основаниям;

— характеризовать общие химические свойства важнейших классов неорганических и органических соединений в плане от общего через особенное к единичному;

— использовать знаковую систему химического языка для отображения состава (химические формулы) и свойств (химиче-ские уравнения) веществ;

— использовать правила и нормы международной номенкла-туры для названий веществ по формулам и, наоборот, для со-ставления молекулярных и структурных формул соединений по их названиям;

— знать тривиальные названия важнейших в бытовом и про-изводственном отношении неорганических и органических ве-ществ;

— характеризовать свойства, получение и применение важ-нейших представителей типов и классов органических соедине-ний (предельных, непредельных и ароматических углеводородов, кислородсодержащих и азотсодержащих соединений, а также биологически активных веществ);

— устанавливать зависимость экономики страны от добычи, транспортировки и переработки углеводородного сырья (нефти, каменного угля и природного газа);

— экспериментально подтверждать состав и свойства важ-нейших представителей изученных классов неорганических и органических веществ с соблюдением правил техники безопас-ности для работы с химическими веществами и лабораторным оборудованием;

— характеризовать скорость химической реакции и ее зави-симость от различных факторов;

— описывать химическое равновесие и предлагать способы его смещения в зависимости от различных факторов;

— производить расчеты по химическим формулам и уравне-ниям на основе количественных отношений между участниками химических реакций;

— характеризовать важнейшие крупнотоннажные химиче-ские производства (серной кислоты, аммиака, метанола, пере-работки нефти, коксохимического производства, важнейших металлургических производств) с точки зрения химизма про-цессов, устройства важнейших аппаратов, научных принципов

126

производства, экологической и экономической целесообраз-ности;

— соблюдать правила экологической безопасности во взаи-моотношениях с окружающей средой при обращении с химиче-скими веществами, материалами и процессами.

Выпускник на углубленном уровне получит возможность научиться:

— использовать методы научного познания при выполне-нии проектов и учебно-исследовательских задач химической тема тики;

— прогнозировать строение и свойства незнакомых неор-ганических и органических веществ на основе аналогии;

— прогнозировать течение химических процессов в зави-симости от условий их протекания и предлагать способы управления этими процессами;

— устанавливать внутрипредметные взаимосвязи химии на основе общих понятий, законов и теорий органической и неорганической химии и межпредметные связи с физикой (строение атома и вещества) и биологией (химическая орга-низация жизни и новые направления в технологии — био- и нанотехнологии);

— раскрывать роль полученных химических знаний в буду-щей учебной и профессиональной деятельности;

— проектировать собственную образовательную траек-торию, связанную с химией, в зависимости от личных предпо-чтений и возможностей отечественных вузов химической направленности;

— аргументировать единство мира веществ установле-нием генетической связи между неорганическими и органиче-скими веществами;

— владеть химическим языком, необходимым фактором успешности в профессиональной деятельности;

— характеризовать становление научной теории на при-мере открытия Периодического закона и теории строения органических и неорганических веществ;

— принимать участие в профильных конкурсах (конфе-ренциях, олимпиадах) различного уровня, адекватно оцени-вать результаты такого участия и проектировать пути повышения предметных достижений;

— критически относиться к псевдонаучной химической информации, получаемой из разных источников;

— понимать глобальные проблемы, стоящие перед челове-чеством (экологические, энергетические, сырьевые), и предла-гать пути их решения, в том числе и с помощью химии.

127

■ СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Содержание курса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Примерное тематическое планирование. Органическая химия. Углубленный уровень. 10 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Примерное тематическое планирование. Общая химия. Углубленный уровень. 11 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Рекомендации по оснащению учебного процесса . . . . . . . . . . 122

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Химия» на уровне среднего общего образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124