محتوى محاور مقترحالتحضيري ا لتدريب

محمد ناعمإعداد: الرابطة المغربية للمكونين

التربويين

التدريب من العام الهدف

/ المنشط المدرب يكون أنعلى التدريب نهاية في قــــادرافي مهمته وأبعاد طبيعة شرح

وضمان وقيادة رعاية وتنشيطفي األطفال من فريق سالمة

المخيم.

ما / المنشط المدرب مهمةالتدريب بعد

وقيادة وتنشيط رعاية

من فريق سالمة وضمان

مرحلة خالل األطفال

تخييمية.

التدريب أقسام

النظري .1. القسمالتطبيقي .2. القسم

القسم 1.النظري

المحاور

األول ـالمح• الفضاء: ) : / ور المخيم

) ؛ / القوانين الضوابط

الثاني • مراحل: ) : المحور الطفل

) ؛/ / الحقوق الحاجيات النمو

الثالث • التخطيط: ) : المحور األنشطة

) ؛/ / التقييم البرمجة

الراب • الموصفات : المنشط: )عـالمحور

/ المسؤوليات/ ( . األدوار المهارات/

القسم. 2التطبيقيي

المحاور

األول ـالمح• األلعاب : ور في تربوية تطبيقات

؛ والفنية اليدوية والمهارات واألناشيد

الثاني • مختلفة: المحور فردية ( تمارين

؛وجماعية)

الثالث • ناحية :المحور من مختلفة أناشيد

. واللحن وإليقاع المضمون

الراب • وفق ( : عـالمحور ألنشطة تقنية بطاقات

. وتقييمها ( وممارستها المعتمد النموذج

التدريب فلسفة

وإسهامات • آراء واحترام االستماعالمتدربين؛

تقبل • على المتدربين تشجيعوتنمية المختلفة النظر وجهات

االختالف؛ اتهمقدر تدبير علىمصدرا • يكونوا أن على تشجيعهم

للمعلومات؛ مهماوكأشخاص • كراشدين معهم التعامل

باالعتبار جديرين ناضجينواالحترام .والمجاملة

مخرجات التدريب

األول (المحور القوانين: ) : / / الضوابط الفضاء المخيم

المحور: • نهاية في المتدرب يكون أن المخرجاتعلى : قادرا األول

• ؛ وغاياته التخييم أهداف شرح• الضوابط عن الحديث

للمخيم؛ المنظمة والقوانين• للمخيم التنظيمي الهيكل رسم

والتدرجي؛ الوظيفي بعده في

أجزاء بين العالقات تفسير

التنظيمي؛ الهيكل

اليومية الحياة مكونات ذكر

بالمخيم؛

اليومية الحياة توازنات شرح

بالمخيم؛

اآلمنة البيئة شروط تحديد

بالمخيم؛ للطفل

الثاني : مراحل) : المحور الطفلالحقوق/ / الحاجيات (النمو

• الطفل نمو مراحل تحديدمن/ سنة، 14الى 6اليافع

فيها؛ المؤثرة والعوامل•/ اليافع؛ الطفل حاجيات ذكر• حاجيات إشباع كيفية شرح

بالمخيم؛ / اليافع الطفل

نهاية : في المتدرب يكون أن المخرجاتعلى : قادرا الثاني المحور

حقوق إتفاقية عن عامة نظرة تقديم

الطفل؛

على : شرح بالتركيز الطفل حقوقالنماء ـ ؛البقاءوحقوق

المشاركة ـ ؛حقوق

الحماية .ـ حقوق

حقوق اتفاقية مصطلحات أهم شرح

الطفل؛

الثالث : التخطيط) : االمحور األنشطة) التقييم/ / البرمجة

ومجاالتها األنشطة أنواع ذكر

وأهدافها؛

نشاط؛ كل وعيوب مميزات شرح

تخييمي نشاط أو برنامج تخطيط

وتنفيذه برمجته طريقة وشرح

وتقييمه؛

نهاية : في المتدرب يكون أن المخرجات: على قادرا الثالث المحور

أنشطة التعريف توظيف بتقنيات

االنتماء قيم ترسيخ في المخيم

والمواطنة .

التكنولوجيا عن الحديث

روفة ــــــــالمع

) األنترنيت) - المعلوميات والمتاحة

األنشطة؛ في توظيفها وطرق

: ا الرابع / لمحور الشروط) : الموصفات المدرب) / / المهارات/ المسؤوليات األدوار

مواصفات ؛المنشطشرح

في توفرها الواجب الشروط ذكر

؛المنشط

أدوار ومسؤولياته المنشطشرح

المتعلقة

والتنشيط ب الرعاية

) ؛) السالمة والحماية

األساسية المهارات شرح

؛المنشط

نهاية : في المتدرب يكون أن المخرجات: على قادرا الرابع المحور

التدريبي المحتوى) المضامين)

من العمرية الفئة على يركزسنة 14إلى 6

على العروض أجزاءيركز منالتدريب سابقاالمعتمدة في

وهي :التحضيري

المخيمات ـ إقامة موجباتالصيفية؛

بالمخيم؛ ـ اليومية الحياةوالتوديع؛ ـ االستقبالبالمخيم؛ ـ التربيةالمخيم؛ ـ في الطفل حاجياتتجاه المنشطمسؤولية ـ

الطفل؛ سالمةبالمخيم؛ ـ الصحية التربية

بالمخيم . األنشطة

: تتناولجديدةعروضا

إلى العروض يضاف أجزاءسابقا المعتمدة

على ـ1 المبنيان والتنشيط الرعاية

النمائية الطفل و التربية حقوق مقاربة

على : بالتركيز

النماء ـ ؛ البقاءوحقوق

المشاركة ـ ؛حقوق

. الحماية حقوق ـ

توافرها الواجب والشروط المواصفات

المنشط . في

مسؤولياته 2 و المنشط أدوار ـبـ : المتعلقة

( ـ التربية ) ؛الرعاية؛( مشاركة )اإلشراك ـ الطفل( .ـ السالمة ) الحماية

المنشط : ـ 3 مهارات؛القيادية ـ ؛االجتماعية ـ التقنية .ـ

في 4 المخيم أنشطة توظيف تقنيات ـ

والمواطنة . االنتماء قيم ترسيخ

المتاحة ـ 5 الحديثة التقنية توظيف

) / أنشطة) في االنترنيت المعلوميات

المخيمات.

ضمن تو التدريبي درج المحتـــــوىب تتعلق حاالت المشكالت بعض دراسة

المخيمات في األطفال عند الشائعةالسرقة – – – مثل: االنعزال اإلنطواء

العدوان- – – اإلحباط الكذبالخ .. السلـــوكية ، التبول واألنمـــاط

عليها واإلجراءات الدالـــــة ،المنشط على ينبغي التي اإلرشادية

نمط كل إزاء بها . القيام

تدريبي ـــمحتاد ــاعتم وىخبرات ــتكي مع امل

على يرتكز المتدربين،:المبادئ التالية

( التدريبي المحتوى (المضامينبناء

للمحتوى العام اإلطار في ما كلأدوار حول يدور التدريبي

المنشط وواجبـــات ومسؤولياتوالسالمــة والتنشيط الرعاية في

المتعلقة ومتطلباتها والحمايةالمخيم . في بالطفل

الوحدة

التدريب محتــوى وأجـــزاء محــاور كلبطريقة بعضها مع متناغمة التحضيري

متوازنــــــة.

التماسك

يؤكد المحتوى من جــــزء وكل فكــرة كل. االهتمام من بنصيب ويحظى قبله ما

االهتمام

المحتوى تنفيذ أساليب(المضامين)التدريبي

أو تدريبي، أسلوب من أكثر استعمالاألمر ، التدريبية األساليب من خليطأكبر فرصة تقديم على يساعد الذي

وجعل المشاركين، خبرات من لالستفادةوإمتاع إثارة أكثر التدريبية الجلساتمع التعامل إمكانية ويتيح وفاعلية،

للتدريب العام والبرنامج القار البرنامج ، إيجابي التدريبية بشكل األساليب ومن

المقترحة:

؛ ـ النقاشية المحاضرةاألمثلة ـ طريق عن الشرح

؛ والتجارب؛ والعمل المناقشة ـ الجماعي؛ ـ المقنن التمرين؛ ـ الحالة دراسةاألدوار؛ ـ لعبالذهني؛ ـ العصفاإل و البداعات ـ فنية.ال يدوية

من أكثــــر استخدامالتدريبية وسيلة ) المعينات

الوسائط يدعم( أوالتدريبي الذي األسلوب

ومنها اختيارهسيتم ، :

تقديم في المستخدمة الوسائطالتدريبي (المضامين)المحتوى

؛ ـ القالبة اللوحة

؛ Data Showفيديوبروجكتور ـ

؛ Rétroprojecteurريتروبروجكتورـ

؛ ـ المطبوعة العلمية المادة

الفيديو ـ ؛ DVDأفالم

.ـ الخ ... الممغنطة السبورة

) في ) تساعد الوسائط الوسائل هذهعلى :التدريب

المهمة • النقاط على االنتباه ؛تركيز

بالموضوع • االهتمام ؛ تزيد

المناقشات • ؛تثير

الفهم • ؛توفر

•. بالمعلومات االحتفاظ تسهل

وتصريف التدريب تنفيذخطط خالل من محتواه

التي التدريبية الجلسات: تضمن

الجلسات خطة أو سيناريو التدريبية

التدريبي ـ المحتوى عرض وترتيب تنظيم

) ؛) تدرجي بشكل األربعة بمحاوره المضامين

؛ ـ للمحتوى المنطقي التسلسل تتبع

المحتوى؛ ـ من جزئية أو مادة كل توقيت

في ـ ستستخدم التي والوســائط األساليب

ومدتها العرض من جزئية أو مــادة كل

. وتوقيتها الزمنية

خطط للعروضاعتمادوفق و التدريبية الجلسات

التالي :النموذج

و األهـــــــــــــم

المحور: موضوع العرض أو النشاط:

الهدف :

المحتوىاألسالي

ب

المعين

ات

الوق

ت

التوق

يت

ـ من

إلى

خطة عرض / نشاط :.................. المكون-

: ......رقم ................. التدريب التحضيري رقم:

..................الموضوع :

2014مركز.................من....إلى...............

التركيزالجانب في

: على التطبيقي

نوع من : تمارين

العمرية • المرحلة خصائص حول تمرينسنة .14إلى 6من

الطفل • حاجيات بعض حول تمرينالمخيم . في إشباعها وكيفية

المخيم .• في البرامج أنواع حول تمرينوالمواصفات • المؤهالت حول تمرين

المنشط . في توافرها الواجب

يلي بما المتدربون يقوم :أن

لـ • واحد كل مع 05أداء ، لحنا و إيقاعا أناشيدوخيارات ومناسباتها ومعانيها كلماتها شرح

توظيفها.ألنشطة 05كتابة • تقنية النموذج (بطاقات وفق

: المعتمد ( وتقييمها وممارستها؛ 1. الفنية و اليدوية والمهارات التعبير؛ 2. المدني والسلوك والمواطنة الحقوق؛ 3. الحركية و الرياضية األلعاب؛ / 4. االستثنائية و النوعية األنشطةالمعلوماتية 5. التكنولوجيا واستثمار المبسطة العلمية األنشطة

واإللكترونية.

مع خالص تحيات الرابطة المغربية للمكونين التربويين