СБОРНИК -...

ГАОУ ДПО ТУВИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ

КВАЛИФИКАЦИИ

Центр введения и реализации ФГОС общего образования

СБОРНИК «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА В РАМКАХ

РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ»

Кызыл–2018

2

УДК 372

ББК 74.2

Печатается по решению учебно-методического совета ГАОУ ДПО (ПК) С Тувинского

государственного института переподготовки и повышения квалификации кадров от «04» сентября

2018 года № 4

«Инновационная деятельность образовательных организаций

Республики Тыва в рамках реализации федеральных государственных

образовательных стандартов общего образования» / отв. за выпуск О.С.

Ооржак, С.А. Судер-оол – Кызыл, 2018. – 40 стр.

В сборник вошли материалы инновационных площадок по введению

ФГОС общего образования.

Представленный материал будет интересен, полезен руководителям и

специалистам органов управления образования, специалистам муниципальных

служб, руководителям образовательных организаций и их заместителей,

руководителям РМО и ШМО, педагогическим работникам системы образования

Республики Тыва.

УДК 372

ББК 74.2

© Тувинский институт развития образования и

повышения квалификации, 2018

© Редакционно-издательский отдел, 2018

3

Содержание

Введение…………………….…………………………………………………………………..…..4

1. МБОУ СОШ №1 г. Кызыла……………………………..………….....................................6

2. МБОУ СОШ №2 г. Кызыла…………………………………………………………….…7

3. МБОУ СОШ №3 г. Кызыла……………………………………………………………….8

4. МБОУ СОШ №7 г. Кызыла……………………………………………………………….9

5. МБОУ Гимназия №9 г. Кызыла……………………………………………………..........10

6. МБОУ СОШ №12 г. Кызыла ………………………………………………………...…..11

7. МБОУ СОШ №14 г. Кызыла……………………………………………………….….....12

8. МАОУ Лицей №15 г. Кызыла……………………………………………………………13

9. МБОУ СОШ с. Тээли……………………………………………………………………...14

10. МБОУ СОШ №1 с. Кызыл-Мажалык………………………………………………..15

11. МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурак………………..…………………………………….16

12. МБОУ СОШ №4 г. Ак-Довурак…………………………………………………..….17

13. МБОУ СОШ №1 г. Шагонара…….……………………………………………..…..18

14. МБОУ СОШ №2 г. Шагонара…………………………………………………...…..19

15. МБОУ СОШ №1 г. Чадана …………………………………………………..…...…20

16. МБОУ СОШ №3 г. Чадана……………………………………………………….…..21

17. МБОУ СОШ с. Хондергей………………………………………………………..….22

18. МБОУ СОШ №1 с. Сарыг-Сеп………………………………………………...….....23

19. МБОУ СОШ №2 с. Сарыг-Сеп ……………………………………………………..24

20. МБОУ СОШ №2 п. Каа-Хем…………………………………………………….…..25

21. МБОУ СОШ с. Сукпак…………………………………………………….…..….…26

22. МБОУ СОШ №1 с. Мугур-Аксы………………………………………….…...……27

23. МБОУ СОШ №2 с. Мугур-Аксы……………………………………………………28

24. МБОУ СОШ с. Хандагайты…………………………………………………..….….29

25. МБОУ СОШ с. Солчур………………………………………………………..…..…30

26. МБОУ СОШ с. Суг-Аксы……………………………………………………...….…31

27. МБОУ СОШ с. Бай-Хаак……………………………………………………..…..…32

28. МБОУ СОШ с. Балгазын……………………………………………………..…..…33

29. МБОУ СОШ с. Тоора-Хем…………………………………………………..…..….34

30. МБОУ СОШ №2 с. Самагалтай………………………………………………….….35

31. МБОУ СОШ с. Кунгуртуг……………………………………………….….…...…..36

32. МБОУ СОШ №2 г. Турана ………………………………………………….…....…37

33. МБОУ СОШ с. Чаа-Холь………………………………………………..….…..…..38

34. МБОУ СОШ с. Хову-Аксы…………………………………………….…..………...39

4

ВВЕДЕНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОУДАСРТСВЕННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТЫВА

ГАОУ ДПО «Тувинский институт развития образования и повышения квалификации кадров»

(далее Институт) обеспечивает повышение профессиональной компетентности педагогических

работников Республики Тыва, реализующих многоуровневую (многоступенчатую) непрерывную

систему образования по образовательным программам: дошкольного, начального, основного,

среднего (общего), послесузовского среднего профессионального, послевузовского высшего

профессионального и дополнительного образования.

Деятельность Института направлена на повышение качества реализации дополнительных

профессиональных программ и на научно-методическое обеспечение реализации региональной

политики в сфере общего образования.

Одним из направлений деятельности Института при реализации государственной и

региональной политики в области образования является введение и реализация федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования в республике. Для этого в августе

2010 года при ГОУ ДПО Тувинский государственный институт переподготовки и повышения

квалификации кадров был создан Центр введения федеральных государственных образовательных

стандартов второго поколения.

Целью деятельности Центра является организационно-методическое, научно-методическое, и

организационно-управленческое сопровождение введения федеральных государственных

образовательных стандартов общего образования в образовательных организациях Республики Тыва.

Работа по введению ФГОС НОО в Республике Тыва организована на трех уровнях: региональном,

муниципальном, институциональном.

Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов введено на

всех уровнях общего образования:

- 2010-2011 учебный год ФГОС НОО в 26 пилотных площадках;

- 2012-2013 учебный год ФГОС ООО в 36 пилотных площадках;

- 2017-2018 учебный год ФГОС СОО в 33 пилотных площадках;

- 2014-2015 учебный год ФГОС ДО в 25 пилотных площадках;

- 2014-2015 учебный год ФГОС для детей с ОВЗ в 9 региональных экспериментальных площадках.

Немаловажным направлением работы Центра является повышение квалификации всех

педагогических работников Республики Тыва по вопросам и реализации федеральных

государственных образовательных стандартов, как основного механизма обновления содержания

образования.

За 2017 год на базе Института по проблемам введения ФГОС общего образования проведено

72 курса повышения квалификации, на котором обучились 1675 человек. Из них: по ФГОС НОО – 12

курсов с охватом слушателей – 273 человека; по ФГОС ООО – 43 курса с охватом слушателей – 1020

человек; по ФГОС ОВЗ – 5 курсов с охватом слушателей – 110 человек; ФГОС ДО – 12 курсов с

охватом слушателей – 272 человека.

К 2015 году инновационными площадками по опережающему введению ФГОС общего

образования был накоплен значительный методический потенциал, что позволило организовать

проведение стажировочных курсов повышения квалификации на базе инновационных площадок.

Благодаря слаженной работе Центра и пилотных площадок с 2015 по 2018 годы было проведено 85

курсов повышения квалификации, на котором педагогами было представлено 105 мастер-классов, 98

открытых уроков и 86 открытых занятий внеурочной деятельности.

Введение новизны в образовании касается не только учащихся, но и самих педагогов. Они также проходят

сложный этап перестраивания уже устоявшейся системы работы, и они также нуждаются в помощи. Для

поддержки педагогов осуществляется работа по повышению квалификации и организационно-методическому

обеспечению процесса введения и реализации ФГОС общего образования Республики Тыва. Наиболее

интересным здесь является проведение ежегодного фестиваля инновационных площадок, межрегиональной

научно-практической конференции, конкурса методических разработок педагогов и многое другое.

Научно-практическая конференция «Реализация ФГОС общего и профессионального

образования: проблемы поиски, решения» проводится ежегодно. С каждым годом география

конференции расширяется, на нем принимают участие представители разных регионов не только

Сибирского федерального округа, но и Центральной части России, а также представители соседних

государств, таких как Монгольская народная республика. Конференция дает возможность

распространить свой опыт педагогам-новаторам, молодым учителям и учителям- стажистам, у

которых накоплены интересные и уникальные материалы для работы в системе стандартов.

5

Фестиваль проводится восьмой год подряд и с каждым годом он привлекает все большее

внимание педагогов. Сформирована профессиональная площадка тиражирования лучших

образовательных практик по реализации ФГОС общего образования, которое проводится в форме

единого дня открытых дверей. Ежегодно в рамках фестиваля проводятся семинары, мастер-классы,

творческие мастерские, стендовые презентации, выставки творческих работ педагогов

инновационных площадок.

Республиканский конкурс «Стандарты в действии. Мой лучший урок» среди педагогов

образовательных организаций Республики Тыва, реализующих федеральные государственные

образовательные стандарты начального и основного общего образования проводится с 2011 года.

Ежегодно конкурс набирает все большую популярность среди педагогов, так как имеет удобную

заочную форму проведения. Мы надеемся, что число желающих принять участие в конкурсе будет

расти с каждым годом.

В сборнике «Реализация ФГОС общего образования: проблемы, поиски, решения» отражена

работа 34 инновационных площадок Республики Тыва по введению и реализации ФГОС общего

образования, в котором представлены результаты работы за все годы введения пилотной

деятельности в опережающем режиме.

6

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 им. М.А. Бухтуева г. Кызыла»

Тема инновационной деятельности: «Реализация ФГОС через технологии системно-деятельностного

подхода во внеурочной деятельности»

Цель реализации проекта: создание системы деятельности школы по реализации ФГОС ООО

на основе системно-деятельностных технологий через внеурочную деятельность.

Актуальность выбранной темы: внеурочная деятельность является неотъемлемой частью

образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС и создается в целях формирования единого

образовательного пространства школы для повышения качества образования и реализации процесса

становления личности в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является

равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

Внеурочная деятельность предназначена для педагогически целесообразной занятости детей в

их свободное (внеурочное) время, а также развития мотивации личности к познанию и творчеству.

Внеурочная деятельность организуется на принципах природосообразности, гуманизма,

демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема

деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого учащегося.

В школе внеурочная деятельность проводится по пяти направлениям: общекультурное,

спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное.

Содержание образования внеурочной деятельности определено БУП, утверждено ШМО.

Учащиеся 5-8-х классов занимаются по следующим курсам: «Зеленая лаборатория», «Живая

природа», «Занимательная химия», ОЕНИ, «Эрудит», «Живая планета», «Шахматы», ИЗО студия,

Авиамоделирование, «Занимательный русский язык», «Народоведение, «Волшебная шерсть», «До-

Ми-Солька», «Информатика», «Робототехника», «Бальные танцы», «Спортивные игры».

Ежегодно в августе-сентябре утверждаются программы, составляется расписание

внеурочной деятельности. Классные руководители на классных и родительских собраниях знакомят

родителей и учащихся с направлениями внеурочной деятельности, составляются индивидуальные

маршрутные листы учащихся. В конце учебного года проводится Фестиваль внеурочной

деятельности.

Шарыпова Татьяна

Леонидовна –

директор школы

Ооржак Елена

Анай-ооловна – зам.

директора по УВР

7

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа №2 города Кызыла Республики Тыва»

Процесс работы над внедрением по ФГОС МБОУ СО №2 начался в 2013-2014 учебном году и

осуществлялся через изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального и

муниципального уровней по внедрению ФГОС ООО.

Педагогический коллектив нашей школы в течение нескольких лет реализовывают программу

развития духовно-нравственного воспитании и социализации учащегося.

Вместе с тем, введение ФГОС ООО кардинально изменила представления педагогов о том,

какими должны быть содержание основного образования и его образовательный результат. Новым

для нас, учителей, стало понятие «универсальные учебные действия».

Внушительным результатом работы была разработка и модификация программ внеурочной

деятельности по 5 направлениям: духовно-нравственное; общекультурное; физкультурно-

оздоровительное; общеинтеллектуальное; социальное. Мы не можем не гордиться достигнутыми результатами в образовательном процессе по

реализации ФГОС.

С 2013 года в рамках реализации ФГОС осуществляется следующие внеурочные деятельности

которые доказывают результаты своей деятельности. Такие как, театральный кружок «Огжугеш»

неоднократно участвуют в городском конкурсе «Театральные подмостки» и занимают призовые

места. Ученик фольклорного ансамбля «Хем Белдири» Монгуш Лосал, под руководством педагога

дополнительного образования Чооду Начын Александровичем принимали участие во всероссийском

детском телевизионном канале «Карусель» где исполняли тувинское горловое пение. Кроме этого

учащиеся ансамбля ежегодно участвуют в республиканском конкурсе «Сарадак» и занимают

призовые места.

По программе патриотического воспитания учащихся в школе была открыта военно-

патриотический клуб «Гвардия», который уже 5 год успешно реализуется в

нашей школе, учащиеся ВПК 2018 году участвовали во всероссийском

туристическом слете военно-патриотических клубов России «Алтай - 2018».

2018 году сборная команда девочек среднего звена, по проекту

«Мини-футбол в школу» стали чемпионами республики и участвовали во

всероссийском турнире по мини-футболу в г. Красноярск.

В школе отработана совместная работа с родителями и учащимися

такие как Управляющий совет школы, куда входят наряду с учителями учащиеся и их родители,

Совет отцов, Совет лидеров школьного самоуправления; на деятельностном уровне – это

формирование гражданина на уроках гуманитарного, естественно-научного и эстетического цикла, во

внеклассной деятельности через участие в реализации годового календаря-вектора «Субботние дни

боевой славы», во внеурочной деятельности – через краеведение, музееведение проекты «Настоящая

семья – это много дружных Я» и другие социальные проекты; на уровне дополнительного

образования – участие в работе школьного клуба «Гвардия»...

Вся урочная и внеурочная деятельность школы направлена на

формирование УУД и получение личностного результата, который

сформулирован в модели выпускника образовательного учреждения.

По итогам реализации ФГОС показывают положительные

динамики формирования ценностного мировоззрения наших

воспитанников.

Монгуш Буян

Олегович,


Тунай Чодураа

Валерьевна,

заведующий по

НМР

8


«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Кызыла»

Муравьева

Людмила

Анатольевна –


С 2012 года МБОУ СОШ №3 является инновационной площадкой внедряющей и

реализующей ФГОС. Темой инновационной площадки является «Организация внеурочной

деятельности в условиях реализации ФГОС». В школе реализуются все направления внеурочной

деятельности: спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, духовно-

нравственное, социальное. На занятиях по внеурочной деятельности используются различные виды и

формы работы деятельности: игры, экскурсии, кружки проектная деятельность, секции,

соревнования, научная деятельность. Школа, в целях реализации внеурочной деятельности, тесно

взаимодействует с КЦО «Аныяк», Центральной детской библиотекой им. К.И.Чуковского.

За период реализации ФГОС обучающиеся школы стали призерами и победителями

различных интеллектуальных и творческих конкурсов: регионального и всероссийского этапов

фестивали «Леонардо», муниципального и регионального этапов НПК «Шаг в будущее»,

межрегионального конкурса «Весенний переполох», городской фестивали «Дружба народов»,

межрегиональной краеведческой конференции «Историко- культурное наследие Сибири» и

регионального этапа краеведческой олимпиады, республиканского конкурса проектов «С рюкзаком по

Туве», смотра-конкурсов ЮИД муниципального и регионального уровней, олимпиады

развивающегося обучения, спортивных соревнований «Кожаный мяч», «Мини-футбол в школу»,

президентских состязаниях и т.д.

В 2014, 2015гг. наша школа стала лауреатом конкурса «Лучшая школа России», в 2015 году

стала обладателем золотой медали и диплома лауреата «100 лучших школ России», а 2016 году -

лауреатом Всероссийского конкурса «Школа здоровья». Данные результаты достигнуты благодаря

слаженной работе педагогического коллектива, но и участию школы в работе инновационной

площадки.

Комбу Чаяна

Алдын-ооловна –

зам.директора по

НМР

9


«Средняя общеобразовательная школа № 7»

имени Л. С. Новиковой города Кызыла Республики Тыва

Тестова Татьяна Викторовна –


Тема инновационной деятельности школы

«Системно-деятельностный подход как средство повышения качества образования»

На уроках в соответствии ФГОС учителя применяют современные педагогические

технологии: ведение уроков основано на системно деятельностном подходе, применяют проектные

методы обучения, личностно-ориентированное и дифференцированное обучение, исследовательские

методы, информационно-коммуникативные технологии. Информационно-образовательная среда

представлена на школьном сайте.

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам образования. Достижения

выпускников МБОУ «СОШ №7» им Л.С. Новиковой за последние 10 лет это успешная сдача ЕГЭ,

100% получение аттестатов за курс СОО.

Происходящие кардинальные изменения в современном обществе не могут не затрагивать

школу, которая в изменяющихся условиях тоже вынуждена и должна изменяться. Сегодня в условиях

модернизации российского образования, роста конкуренции среди образовательных учреждений,

перед любой школой встает задача обеспечения своих учащихся качественным образованием.

Развитие качества образования предполагает постоянное совершенствование его составляющих. Качество образования - есть качество не только конечных результатов, но и всех процессов,

влияющих на конечный результат. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-

воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная

деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное

время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в

самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Принципы организации внеурочной деятельности:

• принцип учета региональных особенностей для организации внеурочной деятельности;

• принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта;

• принцип оптимального использования учебного и каникулярного периодов учебного года при

организации внеурочной деятельности;

• принцип учета возможностей учебно-методического комплекта.

Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности:

• 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;

• 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

• 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

10


«Гимназия № 9 г. Кызыла»

Девиз школы:

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня;

они будут открывать это новое сами.

Моя главная задача - помочь им раскрыться,

развить собственные идеи».

Песталоцци

Гимназия функционирует с 1989 года, в настоящее время в ней обучается 2276 детей и

работает 184 педагога. С 2010 года мы являемся пилотной площадкой по реализации Федерального

государственного образовательного стандарта. В 2018-2019 учебном году с 1 по 11 классы 77 классов-

комплектов занимаются по ФГОС.

Темой инновационной площадки является: «Развитие национально-регионального

компонента в курсах по внеурочной деятельности». Реализуя данный эксперимент каждому

ребенку, мы создаем условия для личностного развития, профессионального самоопределения и

самореализации. Все программы по внеурочной деятельности разработаны с использованием

национально-регионального компонента.

Курсы внеурочной деятельности важная часть учебно-воспитательного процесса. Они

стимулируют развитие духовной, интеллектуальной и эмоциональной сферы личности обучающихся,

расширяют их социальный опыт, учат достойно представлять свою «малую родину» в

межкультурном общении.

11

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа №12 имени Воинов-интернационалистов города Кызыла

Республики Тыва»

Тема инновационной деятельности

«Системно-деятельностный подход в организации УВП по достижению личностных результатов

школьников в процессе духовно-нравственного и патриотического воспитания»

Главная концепция МБОУ СОШ №12 имени Воинов-интернационалистов по воспитанию,

образованию и развитию учащихся заключается в определении ведущей деятельности обучающихся,

организованной учителем, от профессионализма, творчества и личных качеств которого зависят

уровень образования и степень сформированности активной гражданской позиции учащихся.

Осуществляя системно-деятельностный подход к урочной

и внеурочной работе по духовно-нравственному и

патриотическому воспитанию, мы решаем главную

педагогическую задачу: корректируем парадигму жизненных

ценностей школьников в пользу личностных результатов,

предполагаемых федеральными государственными

образовательными стандартами. Педагогический коллектив

школы работает над формированием нравственных чувств и

нравственного поведения, ценностного мировоззрения

воспитанников, их способности к принятию таких общечеловеческих ценностей, как дружба,

любовь, сострадание, ответственность, долг и честь. Реализовывая проект «ШАГ» (школа активной гражданственности),

мы рассматриваем гражданственность как высокую степень

ответственности, способности совмещать общественные и личные

интересы. И эта ответственность проявляется в разных сферах личности:

нравственной, познавательной, волевой и эмоциональной. В школе отработана система воспитания гражданина: на уровне организационно-управленческом

– это Управляющий совет школы, куда входят наряду с учителями учащиеся и их родители, Совет

отцов, Совет лидеров школьного самоуправления. На деятельностном уровне – это формирование

гражданина на уроках гуманитарного, естественно-научного и эстетического цикла. Во внеклассной

деятельности через участие в реализации годового календаря-вектора «Дни боевой славы!», во

внеурочной деятельности – через народоведение, краеведение, проекты «Мой папа – герой»,

«Спасибо деду за победу» и другие социальные проекты. На уровне дополнительного образования –

участие в работе школьного клуба «Тайбын» и лагеря «Патриот». Вся урочная и внеурочная деятельность школы направлена

на формирование УУД и получение личностного результата,

который сформулирован в модели выпускника образовательного

учреждения. Это школьный хореографический ансамбль «Декей-

оол», ставшим победителем и получившим Гран-При в

международном конкурсе «Наше время». Школьный теневой театр -

победитель театральных коллективов в городском фестивале

«Театральные подмостки», в международном конкурсе «Шаг в искусство» - 15 призовых мест, 14 –

республиканских, 3 – муниципальных. Класс ЮИД – призеры городского парада юных инспекторов

дорожного движения, школьная команда юнармейцев – победители городского смотра расчетов,

традиционно проводимого 9 мая.

Мониторинг духовной зрелости учащихся школы, проведенный в мае 2017-2018 учебного

года, свидетельствует о положительной динамике формирования ценностного мировоззрения наших

воспитанников.

Тупицына Елена

Григорьевна – зам.

директора школы по НМР

Куулар Лариса

Шангыровна – директор

школы

12


«Средняя общеобразовательная школа № 14 города Кызыла Республики Тыва»

«Наша профессия – источник радости.

Она дает нам радость человеческого общения, счастье погружения

в мир детства, чувство причастности к рождению нового в

этой жизни, возможность заглянуть в будущее».

В.А. Караковский

В 2011 году школе был присвоен статус республиканской инновационной площадки по

введению ФГОС ООО. Рабочей группой была выбрана тема инновационной деятельности:

«Проектная деятельность как средство повышения качества образования». Эта тема созвучна с

методической темой школы «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство

повышения качества образования».

При реализации программы были выделены следующие организационные формы проектной

деятельности в МБОУ СОШ №14: мини-проекты на учебном занятии; долгосрочные проекты в

рамках учебных занятий; краткосрочные и долгосрочные проекты во внеурочной деятельности;

проектная деятельность в рамках дополнительного образования; краткосрочные и долгосрочные

проекты во взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности, основного и дополнительного


В 2012-2013 учебном году была создана проектная лаборатория. Главная цель: создание

проектной лаборатории в основной и старшей школе, реализующей в образовательном процессе

эффективную проектную деятельность учащихся, в основе которой лежит системно-деятельностный

подход, в соответствии с требованием ФГОС.

При работе используются следующие технологии:

1. Проектная технология – самостоятельное формулирование учебной проблемы, сбор

необходимой информации, планирование возможных вариантов решения проблемы, выводы и анализ

общих целей, обмен мыслями, информацией для достижения единого результата.

2. Деловые и организационно-деятельный игры: объединение в малые группы, наличие

общих целей и взаимодополняющих способностей.

3. Дебаты - интеллектуальная дискуссия, где анализируются и сопоставляются различные

идеи и события, делаются обоснованные выводы, выстраиваются цепочки доказательств.

4. Мозговой штурм – поиск как можно более широкого спектра идей и решений

исследуемой проблемы.

В 2012-2013 и 2013-2014 гг. в школе проводились Фестивали проектов. Охват учащихся, не

только пилотные 5-6-ые классы, а со 2-го по 11-ые классы. Фестиваль проводился в 3 этапа: уровень

класса, уровень школьный и лучшие проекты с результатами (для социальных проектов).

Особо порадовал и вдохновил проект учащихся 5 «а» класса «Моя улица», который был

посвящен Т.Кечил-оолу и стал актуальным в преддверии празднования 100-летия города Кызыла.

При обсуждении итогов фестиваля поступило предложение организовать подобное мероприятие на

муниципальном уровне для учащихся 5-8 классов. Нет сомнений, что проектная деятельность в

школе необходима.

Для педагогов был проведен Фестиваль педагогических идей, на котором выступили со

своими педагогическими проектами Ковито А.И., Симанина О.С., Можаева О.В., Скоморохина Н.И.

Проекты воплотились в традиционные проекты: «Задача в неделю», «Летняя математическая школа»,

«Календарь», «Творческая математическая мастерская», «Школьная газета», все проекты получили

признание на республиканском конкурсе «Фестиваль педагогических идей», а также на российском

уровне конкурс образовательных проектов Фонда «Династия»: «Летняя компьютерно-

математическая школа» (Москва, 2014, грант 100000руб). Практическая значимость нашего проекта

заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в практике других школ с

целью создания проектных лабораторий в основной и старшей школе, в соответствии с требованиями

ФГОС. Таким образом, выполняется основная цель: повышение качества образования, расширение

возможностей для учащихся и педагогов.

13

МАОУ «Лицей №15 имени Героя Советского Союза Н.Н. Макаренко

города Кызыла Республики Тыва»

Миссия нашего лицея –

формирование высоконравственной,

интеллектуальной, творческой

личности, обладающей ключевыми

компетентностями,

обеспечивающими еѐ успешную

социализацию в динамичном

обществе; развитие в ребенке

способности к самообразованию и

саморазвитию.

Тема инновационной деятельности лицея – «Метапредметный подход как средство реализации

ФГОС в условиях лицея».

В период с 2008 года по 2013 годы МАОУ «Лицей № 15 им. Н.Н. Макаренко» выступило

пилотной общеобразовательной организацией по опережающему введению ФГОС начального общего

образования. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего

образования в опережающем режиме реализуется с 2012 года. С сентября 2017 года МАОУ «Лицей

№ 15 им. Н.Н. Макаренко» приступил к реализации федерального государственного образовательного

стандарта среднего общего образования. В 2016 году МАОУ «Лицей № 15 им. Н.Н. Макаренко»

вошло в ТОП-500 Лучших школ России.

В 2016 году МАОУ «Лицей № 15 им. Н. Н. Макаренко» присвоен статус «Лучшая

инновационная площадка по введению ФГОС общего образования в Республике Тыва». В 2016-2017

году «Лицей №15» являлся республиканской инновационной площадкой по эффективной

реализации республиканского проекта «Успешный выпускник» в работе подпроекта «От

профильного класса к профильному вузу». В рамках проекта реализовано сетевое взаимодействие с 8

школами республики по организации физико-математического направления профильного обучения.

С 2017-2018 учебного года на базе лицея работают Республиканские учебно-методические

объединения (РУМО) учителей математики, учителей обществознания, учителей иностранного

языка, возглавляемые педагогами лицея.

В 2018 году МАОУ «Лицей № 15 им. Н.Н. Макаренко» заключило соглашения о

взаимодействии с Региональным отделением Российского союза молодых ученых, с Тувинским

государственным университетом, а так же является базовой площадкой по проведению

межвузовских олимпиад Томским государственным университетом.

В лицее сложился высокопрофессиональный коллектив педагогов. На уровне основного общего

образования сформированы и успешно функционируют классы с углубленным изучением отдельных

предметов. На уровне среднего общего образования реализуются программы профильного обучения:

технологический, социально-экономический, гуманитарный, естественнонаучный профили.

Формирование многопрофильной образовательной среды посредством создания

соответствующих организационно-педагогических, учебно-методических, воспитательных,

материально-технических, кадровых условий позволяет Лицею достигать положительной динамики

как в учебной, так и во внеучебной деятельности лицеистов. Результаты деятельности были

представлены через проведение семинаров на региональном уровне, обобщение опыта в

региональном журнале «Башкы», участие во Всероссийской конференции, проводимой в г.Кызыле

Тувинским институтом развития образования.

Таким образом, в лицее при переходе на ФГОС НОО, ООО, СОО созданы условия для

успешного усвоения учащимися образовательных программ в соответствии с возрастными,

физическими и психологическими особенностями детей, их индивидуальными склонностями и

образовательными потребностями.

Елена Герасимовна

Берзина – директор школы

14

МБОУ Тээлинская СОШ им. В.Б. Кара-Сала Бай-Тайгинского кожууна

«Современные подходы к организации образовательных отношений в

условиях перехода на ФГОС»

Работа над темой инновационной деятельности МБОУ Тээлинская СОШ – это целостная

работа, основанная на достижениях педагогического опыта, на конкретном анализе учебно-

воспитательных отношений; система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных

на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на

развитие творческого потенциала педагогического коллектива школы, и в конечном счете, на

достижение оптимального уровня образования, воспитания каждого учащегося.

В ходе реализации стандартов разработана и утверждена основная образовательная программа

школы по ФГОС, разработаны рабочие учебные программы с учетом требований ФГОС, а также

программы внеурочной деятельности по всем направлениям, отраженным в Стандарте.

В течение всего периода реализации ФГОС педагоги нашей школы, под руководством

заместителя директора по УВР, отслеживают и внедряют в своей деятельности технологии

достижения планируемых результатов освоения программ начального, основного общего

образования. С первых дней введения ФГОС учителями школы ведется образовательный мониторинг.

Разработана система психолого-педагогического сопровождения ребенка и динамики его

психического развития в процессе обучения; система по формированию социально-психологических

условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.

Приобретены комплекты учебников и учебных пособий, используемые в образовательном процессе в

соответствии с новым стандартом. В сотрудничестве с родителями были проведены социологические

мониторинги с целью изучения запросов и образовательных потребностей родителей и обучающихся

школы.

Победители ОРО 2018.г.Шагонар

Кабинеты оборудованы в

соответсвии с требованиями ФГОС

Внеурочная деятельность:

хореография. Танцевальная

группа «Угулза» Внеурочная деятельность: Работы наших учащихся (из

выставки)

Серен-Чимит Айян Олчат-оолович –


15


«Средняя общеобразовательная школа №1 с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна»

«Реализация модели ФГОС ОО через инновационно-образовательную деятельность»

Образование в школе ориентировано на новые образовательные результаты, связанные с

пониманием развития личности как цели и смысла образования. Формируем у подрастающего

поколения качеств инициативной и ответственной личности, готовой к саморазвитию и успешной

самореализации в условиях современного общества на основе вариативно-развивающего

образовательного пространства. Разработана модель интеллектуального и социального развития.

Модель интеллектуального и социального развития

Ондар Вячеслав Шапирович

– директор школы Доржу Татьяна Хертековна –

зам. директора по НМР

Среда воспитания

Решаем все вместе

Деятельность

Развитие отношений

Традиции ценности правила и нормы

Продукт

Самостоятельность Инициатива Развитие и

реализации

Ответственность

Нравственный,

ответственный

Инициативный,

компетентный

гражданин России

16


«Средняя общеобразовательная школа №1 г. Ак-Довурака имени С.С. Тамдын-оола –

Героя Социалистического труда»

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер,

ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от

традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки

стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу

обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных

и предметных результатов.

В нашей школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее

перспективным средством реализации проектной методики обучения. Имеется цикл проектов,

участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о

своих интересах и увлечениях. Это проекты «Я и мое имя», «Моя семья», совместное издание Азбуки

и многое другое. Родители должны всячески стимулировать детей к этой работе.

Еженедельно проектная группа из учителей и родителей проводят обучающие семинары.

Спортивно – оздоровительное направление

Духовно-нравственное направление

Монгуш Рона

Григорьевна - директор школы

Дадар-оол Буяна

Дмитриевна – зам. директора по УВР

17


«Средняя общеобразовательная школа №4 г. Ак-Довурак»

«Внеурочная деятельность как условие развития интеллектуальных и

творческих способностей учащихся»

В МБОУ СОШ №4 г. Ак-Довурака разработан проект «Внеурочная деятельность как условие

развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся». Проект разработан с учетом

задач реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

второго поколения (начального и основной ступени общего образования и поэтапной подготовки к

переходу к введению стандарта среднего общего образования) (в дальнейшем - Стандарт).

МБОУ СОШ № 4 г.Ак-Довурака является пилотной школой в республике по реализации

ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Школа отличается следующими позитивными показателями:

высокий уровень мотивации у педагогов в использовании инновационных педагогических

технологий, в том числе новых информационно-коммуникативных технологий, компьютера,

Интернета;

сплоченность и работоспособность коллектива;

как новая школа (сдана в строй с 2003 года) обеспечена типовыми учебными, административными и

рекреационными помещениями, соответствующими требованиями САНПиНа.

функционирование в условиях эксперимента, которое накопило знание и умение педагогических

работников проводить мониторинговые исследования в сфере общего образования;

В школе хорошо организована работа детских объединений «Озумнер», «Салгал», НОУ

учащихся «Малая Академия».

В 2017 году грант Главы-председателя Республики Тыва в номинации «Лучший педагог-

мужчина» получил учитель английского языка Салчак Айдыс Артемович. Учителя химии и географии

Салчак Полина Допуловна, Сарыглар Уран Маск-ооловна заняли 3 место в республиканском конкурсе

методических разработок «Мой лучший урок».

По итогам конференции «Шаг в будущее», всероссийских предметных олимпиад и по

конкурсу «Талантливая молодежь» победителями стали свыше 20 детей. В 2017 году в

республиканском конкурсе школьников «Мой бизнес-проект-2017» 3 место заняла ученица 9 класса

Хомушку Аэлина. В республиканском этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников по

родному языку стал призером и ученик 9 класса Монгуш Аян (учитель Ооржак С.О.). Ученик 6

класса Очур-оол Шойгу в республиканской НПК «Шаг в будущее» получил поощрительное место

(учитель Ооржак С.О.). Ученица 9 класса Хомушку Аэлина заняла 2 место в республиканской НПК

«Тува в годы репрессий» (учитель Судер-оол Л.С.). Активно принимает участие в республиканском

слете шахтерских классов инженерно-технический класс школы.

Реализация данного проекта предусматривает поддержку талантливых и особо одаренных

детей, воспитание и развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся - лидеров

общего образования XXI века.

Адыгаева А.А. -


Сарыглар У.М. - зам.

директора по УВР

18


«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

№1 г. Шагонар муниципального района «Улуг-Хемский кожуун»

«Формирование и оценивание личностных результатов учащихся

в условиях внедрения ФГОС»

Новый стандарт предполагает, что у каждого обучающегося должны быть сформированы

важные для его жизни и деятельности личностные качества, такие как самостоятельность,

ответственность, предприимчивость, моральные ценности, терпимость, семейные ценности,

способность к самоопределению. Таким образом, важнейшей целью современного образования

является развитие личности ребенка.

Согласно этому была определена тема инновационной площадки, в результате чего в школе

сформирована система развития личностных результатов учащихся.

Ключевым моментом в формировании личностных результатов является организация

проектной и учебно-исследовательской деятельности, в процессе которой, в том числе, протекает

самообразование учащегося. В школе разработана система работы над проектами. С 5-9 класс

реализуется программа «Я-исследователь», изучение которой завершается публичной защитой

проектов в рамках школьной НПК. Данная деятельность предполагает работу над разнообразными

проектами в соответствии с познавательными интересами учащихся. Тематика проектов

сформулирована в соответствии с возрастом учащихся и предметным содержанием учебных

программ.

Урочная деятельность объединяется в единый процесс с внеурочной, формирование

личностных результатов продолжается в таких формах, как кружки, факультативы, экскурсии,

классные часы. Таким образом, рамки урока раздвигаются, становятся шире, открывая учащимся мир

во всей его полноте и многообразии, наполняя его личностным смыслом.

План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы

организации, объѐм внеурочной деятельности обучающихся. Педагогами внеурочной деятельности

разработаны и апробированы курсы: «Чонар-Даш», «Волшебная нить», «Лидер», «Добровольцы», «Я-

исследователь» и другие. Функционирует военно-патриотический клуб «Патриот», движение

«Юнармия», «ЮИД», «ЮДП», хореографическая и художественная студии.

В соответствии с требованиями Стандарта достижение обучающимися личностных результатов

не выносится на итоговую оценку, а является предметом оценки эффективности воспитательно-

образовательной деятельности школы.

Данжалова

Людмила Борисовна –

зам. директора по УВР, координатор ФГОС

19

«Распространение моделей формирования культуры здорового и

безопасного образа жизни обучающихся»

МБОУ СОШ №2 г Шагонар с 2013 года является Федеральной стажировочной площадкой с

целью распространения современных моделей успешной

социализации детей по направлению «Распространение моделей

формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

обучающихся».

Имеется программа Родительского

всеобуча по вопросам воспитания в

семье и оздоровлению по показателям

физического развития и физиологии

разных возрастных групп, ежедневная физзарядка до первого урока в

первой смене, занятия ритмикой в классах, подвижные перемены в 1

ступени, общеобразовательных уроках. Некоторые моменты из программы

– это традиционные школьные мероприятия. Ежегодно проводятся в виде компьютерного

тестирования в автоматизированной программе «Мониторинг здоровья».

Педагогический коллектив подчиняет свою деятельность

решению одной главной задачи – обеспечить детей школьного

возраста качественным образованием в сфере здорового и

безопасного образа жизни, ориентируясь на их интересы и

способности.

Наша школа считается опорной школой в Улуг-Хемском

кожууне. Своей деятельностью известен спортивный клуб при

школе, который охватывает 342 учащихся. Всего спортивными секциями

охвачено 577 учащихся, что составляет 44% от всего числа учащихся. В

школе накоплен большой методический материал. Учителя

физвоспитания и тренера-преподаватели осуществляют организационно-

методическое руководство физическим воспитанием школьников,

методическую учебу учителей физической культуры, устраиваются

семинары с воспитателями по вопросам физического воспитания детей.

Обработана большая спортивно-оздоровительная работа среди учащихся

и учителей по укреплению и сохранению здоровья детей. Стремимся пополнять ряды детских

общественных объединений обучающихся. Так у нас не первый год уже действуют группа

волонтеров, ДОО «Салгал», Юных спасателей МЧС, Юных друзей полиции (ЮДП) и Юных

инспекторов дорожного движения (ЮИДД). С прошлого года в школе работают такие детские

объединения как «Патриоты» и «Юниоры». Достижения школы: «Школа – территория здоровья»;

самая спортивная школа кожууна, по итогам Спартакиады Улуг-Хемский кожуун занял третье

общекомандное место. Честь кожууна в основном защищали учащиеся школы № 2. Мы заняли

первые места по настольному теннису, легкоатлетическому кроссу, легкоатлетическому

четырехборью, второе место по вольной борьбе и третье место по волейболу (юноши).

Большое внимание уделялось проблемам сохранения и укрепления здоровья, мониторингу

качества образования, повышению экологической грамотности учащихся. Дальнейшее развитие форм

инновационной работы в школе дает активное включение педагогов в деятельность федеральных,

региональных, кожуунных инновационных площадок. В частности в работе ФСП по внедрению

проекта «Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни учащихся МБОУ СОШ №2г.

Шагонар».

Кара-Сал

Надежда

Борисовна -


Бавун-оол Сайлбакай

Донгаковна -

руководитель

стажировочной площадки

20

МБОУ СОШ №1 г.Чадан Дзун-Хемчикского кожууна

«Совершенствование учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО»

С 2012 года в МБОУ СОШ №1 г.Чадана началось обучения по новому Федеральному

государственному образовательному стандарту основного общего образования, что внесло

существенные изменения на основной ступени общего образования, в организации образовательного

процесса в целом и в деятельности всего педагогического коллектива.

В школе создана материально-техническая база, обеспечивающая оптимальные условия для

сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Все школьные помещения соответствуют

санитарным и гигиеническим нормам, требованиям охраны труда.

В прошлом учебном году работа началась с составления рабочих программ по учебным

предметам в соответствии с требованиями ФГОС СОО и планирования внеурочной деятельности с

учетом пожеланий учащихся и их родителей. Были проведены родительские собрания и

индивидуальные консультации.

В течение всего учебного периода формы, приемы и методы проведения занятий постоянно

совершенствовались. Индивидуальная работа сочеталась с коллективной, групповой, работой в парах.

Такая методика позволяет приобрести опыт общения с одноклассниками, формировать навыки

работы в коллективе, умение задавать вопросы, наблюдать, анализировать, прислушиваться к мнению

других.

На уроках наблюдаются игровые формы сотрудничества, что крайне необходимо для учащихся с

учетом их возрастных и психологических особенностей. Используются различные элементы

соревнований, создание ситуаций успеха. Применение ИКТ повышает эффективность учебной

деятельности учащихся, способствует самоорганизации труда, самообразованию учащихся,

расширяет зоны индивидуальной активности.

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса, которая

предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их

развитие. Внеурочная деятельность обеспечивает общекультурные интересы ребят, направлена на

всестороннее развитие личности. Она представлена в школе различными занятиями по 5

направлениям: «Улусчу ужурлар», «Игры народов мира», «Занимательная грамматика», «Риторика»,

«Бумажная вселенная», «Дорожная азбука», «Журналистика» и др.

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом

пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Ребята, посещающие данные занятия, постоянно участвуют в различных конкурсах и смотрах,

в конференциях муниципального и регионального уровней.

Занятия по танцам проходят под руководством Санаа В.Н. Дети посещающие занятия стали

обладателями гранта и призѐрами республиканских конкурсов «Танцы плюс» и «Виват, кадет!».

Хоровой коллектив учащихся, учителей-мужчин и отцов является победителем регионального смотра

«Спасибо деду за Победу!», посвящѐнного 73-летию Великой Отечественной войны.

Ооржак Буян-Билэг Омаевич –


21


«Средняя общеобразовательная школа №3 города Чадана Дзун-Хемчикского кожууна»

Тема реализации инновационной деятельности

«Развитие творческих способностей учащихся при взаимодействии с учреждениями

дополнительного образования в условиях введения ФГОС ООО»

С 2012 года отдельные школы республики, в том числе и МБОУ СОШ №3 г.Чадана,

вступила в эксперимент по введению и реализации ФГОС ООО.

С момента внедрения ФГОС ОО в школе прошло немало времени. Для достижения основной

цели и решения поставленных задач по внедрению ФГОС в МБОУ СОШ №3 г.Чадана

администрацией школы были проведены ряд мероприятий. Началось все с разъяснительной работы

среди учащихся и родителей, которая дала свои результаты. Учащиеся десятых классов не сменили

свой профиль и показывают достаточно высокий уровень знаний.

Работают занятия внеурочной деятельности по пяти направлениям: спортивно-

оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное.

Учащиеся активно принимают участие в различных конкурсах, олимпиадах и соревнованиях разных

уровней.

В рамках отчетного мероприятия инновационной площадки по

внедрению ФГОС ОО проводятся семинары-практикумы, открытые

занятия, выступления учащихся со своими проектами.

Проведены обучающие семинары по следующим программам:

«Рабочая программа учителя», «Индивидуальные программы для

учителя и ученика», «Нормативно-правовые документы ФГОС

ООО», «Организация внеурочной деятельности учащихся».

По плану кожуунного методического центра для учителей

проведен семинар-практикум «Развитие творческих способностей детей в условиях ФГОС».

Педагогическим коллективом накоплен опыт реализации инновационной деятельности. 95%

педагогов школы прошли курсовую подготовку по ФГОС и успешно реализуют свои полученные

знания в своей педагогической практике.

Сегленмей Людмила

Октек-ооловна – директор школы

22


«Средняя общеобразовательная школа с. Хондергей Дзун-Хемчикского кожууна»

«Духовно-нравственное воспитание как одно из условий реализации ФГОС»

Программа духовно-нравственного развития, воспитания школьников, основанная на

концепции Стандарта стала стержнем всей учебно-воспитательной деятельности школы. Девять

духовно-нравственных ценностей (человек, семья, культура, язык, природа, труд, образование,

патриотизм, здоровье и жизнь человека), наполняя содержанием все направления и формы учебной и

внеурочной деятельности обучающихся, помогают в достижении успехов в обучении и воспитании.

За период реализации ФГОС проведено много мероприятий не только с обучающимися и

учителями, но и с родителями. В рамках семинаров учителями школы даны открытые уроки и занятия внеурочной

деятельности, мастер-классы, а также организованы выставки методических работ учителей,

творческих работ обучающихся. Представлен опыт работы педагогического коллектива по

использованию духовно-нравственных ценностей как компоненты содержания урока и внеклассного

мероприятия, как предметы размышления на занятиях и во внеурочной деятельности. На базе школы

также проводились конференции, встречи со знаменитыми земляками, «Уроки нравственности»,

занятия «Бабушкина педагогика», родительские всеобучи и др. Проводимые мероприятия дают

возможность учителям распространить опыт работы по вопросам духовно-нравственного развития

школьников, повышению профессиональной компетентности, привлечению родителей к

жизнедеятельности школы. Без осознания детьми духовно-нравственных ценностей, без привития к

ним лучших качеств человека трудно добиться хороших результатов в учебе, тем более качества

образования, так как не будет мотивации к учебе, соответственно ребенок не поймет, что образование

– это одна из ценностей в жизни человека, капитал на всю жизнь. Мониторинг уровня воспитанности

учащихся дает стабильно хорошие результаты. Наша школа вошла в десятку лучших школ по

профилактике правонарушений. Хочется еще раз подчеркнуть, что без хорошего воспитания нет

качества образования. Педагогический коллектив считает, что в какой-то мере воспитание даже

должно предшествовать обучению.

Духовно-нравственное воспитание в реализации ФГОС задает ориентиры развития

воспитательной системы школы и создает благоприятные условия для повышения качества


Сат Аяна Сергеевна –


23


«Средняя общеобразовательная школа №1 имени Ю.А. Гагарина"

с. Сарыг-Сеп Каа-Хемского кожууна»

С 2011 года школа имеет статус инновационной

площадки регионального уровня по введению

Федеральных государственных образовательных

стандартов начального, основного и среднего общего


Один из первых проектов инновационной работы

школы: «Создание условий для оптимального развития

индивидуальных способностей школьников через

организацию внеурочной деятельности на основе

сотрудничества с учреждениями дополнительного

образования». Этим проектом руководили Савочкина Л.В.

заместитель директора по УВР начальной школы, Шумова Е.В. заместитель директора по

воспитательной работе. Реализация проекта способствовала созданию особого образовательного

пространства для ребенка, позволяющего развитию собственных интересов учащихся, их успешной

социализации, 100% охвату учащихся дополнительным бесплатным образованием и снижению

уровня правонарушений. Традиционным направлением является работа с одаренными детьми через

систему конкурсов и олимпиад, исследовательскую деятельность. На базе школы ежегодно в День

науки в феврале проводится районная научно-исследовательская конференция «Умное поколение»,

имеющая высокий муниципальный рейтинг среди учащихся и учителей.

Учителя добиваются эффективных результатов, используя системно-деятельностный подход в

обучении. Школа входит в число образовательных учреждений с высокими показателями по

результатам проекта «Успешный выпускник», «Успешный ученик» и ВПР.

По результатам практической деятельности учителей школой ежегодно проводятся

стажировки для педагогического сообщества республики, курсы повышения квалификации, мастер-

классы, выездные занятия на базе Тувинского института развития образования, семинары и научно-

практические конференции. Опыт разработки технологических карт урока, построенных на основе

системно-деятельностного подхода, и составления рабочих программ в соответствии с требованиями

ФГОС, был продемонстрирован на республиканском уровне. Материалы опубликованы в журнале

«Башкы», в сборниках ТИРО, на сайтах педагогических сообществ. Руководит этой работой

Шатохина Т.П. заместитель директора по научно-методической работе. Профессиональное

мастерство педагогов МБОУ СОШ №1 неоднократно получало высокую оценку. Учителем года-2009

стала учитель английского языка Спрыгина Татьяна Владимировна, Павлов Илья Сергеевич, учитель

информатики, в 2014 году стал победителем республиканского конкурса «Молодой учитель», а в 2018

году занял первое место в конкурсе профессионального мастерства «Учитель года-2018» и в данный

момент представляет Республику Тыва на всероссийском конкурсе «Учитель года» в Санкт-

Петербурге. Серээдар С.Ф. стала победителем конкурса и обладателем диплома 1 степени

республиканского конкурса, посвящѐнного 120-летию Сергея Есенина.

Важным показателем работы школы является оценка родителей. Проекты, нацеленные на

вовлечение родителей в работу образовательного учреждения, повысили авторитет школы среди

населения, что привело к росту контингента обучающихся за последние три года.

Сплоченный коллектив педагогов школы постоянно следит за передовым опытом, стремится

внедрить его с учетом изменяющихся образовательных потребностей в обществе и с учетом

индивидуального стиля педагогической деятельности.

24


«Средняя общеобразовательная школа №2 им.К.Тока с.Сарыг-Сеп Каа-Хемского района»

«Повышение качества образовательной

системы как фактор обеспечения

эффективного личностного развития учащихся

при переходе на ФГОС»

Цель реализации проекта: повышение качества

образования, соответствующего потребностям и

ожиданиям общества, для обеспечения

эффективного личностного развития учащихся.

С 2011 по настоящее время обновляется материально-техническая база школы, приобретается

УМК. В 2012 году введена в эксплуатацию после реконструкции старое здание интерната, в котором

открыта новая просторная отдельная начальная школа. Каждый класс в начальной школе оснащен

компьютерами, проекторами, принтерами, есть мобильный компьютерный класс с интерактивной

доской. В каждом классе поставлена новая мебель для учащихся, шкафы для хранения методической

литературы.

В ходе реализации проекта проведена работа по подготовке необходимых условий и ресурсов

для работы: пополнение библиотечного фонда научно-методической и учебной литературой, создание

медиацентра, приобретение оборудования по ФГОС, приобретение спортивного оборудования.

Комплектование школы преподавателями для внеурочной деятельности. Курсовая подготовка

учителей. Проведены заседания МО по следующим темам: «Выявление проблем, негативно

влияющих на ход образовательного процесса в школе в связи с введением ФГОС», «Риски и способы

их минимизации при внедрении инновационного проекта», «Целеполагание. Структурирование.

Контроль. Оценка», «Анализ методического аппарата с целью реализации на уроке деятельностного

подхода», «Обобщение опыта работы учителей основной школы по внедрению ФГОС», «Уровень

подготовки учащихся и выявление группы риска». Проводятся тематические педсоветы

«Деятельностный подход к обучению по ФГОС», «Универсальные учебные действия. Постановка

учебных задач», мониторинг личных достижений учащихся, мониторинг внеурочной деятельности,

мониторинг использования инновационного оборудования.

За эти годы постоянно велись часы внеурочной деятельности по следующим направлениям:

спортивно-оздоровительное – «Хуреш», «Шахматный всеобуч», «Теория игры в футбол», «Юные

инспектора дорог»; духовно-нравственное – «Улусчу ужурлар»; социальное – «Тропинка к своему я»,

«Три чудесных цвета»; общеинтеллектуальное – «Мышонок», «Умники и умницы», «Школа

грамотеев», «Тыва дылдын чажытары», «Инфознайка»; художественно-эстетическое – «Оригами»,

«Квилинг», «Очумелые ручки», «Кукольный театр».

Проведенная работа положительно влияет на достижения учащихся.

Начиная с 2011 года, регулярно участвуем во всероссийских, республиканских, районных

предметных олимпиадах.

25


«Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Т.Б.Куулар пгт. Каа-Хем

Кызылского кожууна»

МБОУ СОШ № 2 им. Т.Б. Куулар пгт.Каа-Хем с 2011 года является инновационной

площадкой по внедрению ФГОС ОО в системе образования Республики Тыва, осуществляет и

реализовывает свою деятельность в соответствии с планом мероприятий по введению ФГОС, стала

«Лучшей базовой школой» Федеральной стажировочной площадки по направлению

«Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

обучающихся» в 2014 году.

Главным при введении ФГОС является внеурочная деятельность. МБОУ СОШ № 2 пгт. Каа-

Хем отличается тем, что в школе разработана и успешно реализовывается программа по направлению

«Патриотическое воспитание». В 2015 году школа стала одной из «100 лучших школ России по

разработке и реализации программ патриотического воспитания». С 2013 года функционирует

военно-патриотический клуб «Мужество», где задействованы ребята с 5 по 10 классы. Воспитанники

клуба – постоянные участники, победители мероприятий разного уровня, конкурсов, соревнований, о

чем свидетельствуют достижения за последние годы: 2 место в республиканском конкурсе «Лучшая

профильная смена детского оздоровительного лагеря» профильной смены «Юный патриот»-2017 г; 2

место в республиканском слете активистов поискового движения «Пост № 1» среди обучающихся

образовательных организаций Республики Тыва-2017 г; 1 место во всероссийском историческом

квесте «Сталинградская битва» -2018 г; 1 место в республиканском фестивале правовой грамотности

«Новое поколение» среди общеобразовательных организаций; 2 место в соревнованиях «Лига ВПК»

среди команд военно-патриотических клубов Республики Тыва в рамках «Армейских

международных игр-2017» на призы Главы Республики Тыва – 2017 г. и др.

Одним из высоких достижений военно-патриотического клуба является то, что команда

заняла 1 место в смотре военной строевой подготовки в соревнованиях на призы Главы Республики

Тыва «Лига военно-патриотических клубов» среди военно-патриотических клубов в рамках

Всеармейских игр и международных игр АрМИ-2018 и Спартакиады молодежи Тувы допризывного

возраста (2018 г).

Таким образом, эффективно ведется внеурочная работа по военно-патриотическому

воспитанию. За достижения в инновационной деятельности при реализации ФГОС в системе

образования Республики Тыва школа награждена благодарностью ГАОУ ДПО (ПК) С ТГИПиПКК,

2016 г.

Филиппова Елена Ивановна –


26

МБОУ Сукпакская средняя общеобразовательная школа им. Б.И.Араптана

муниципального района «Кызылский кожуун» Республики Тыва


«Формирование универсальных учебных действий на ступени

начального общего образования»

В нашей школе обучение направлено на формирование

универсальных учебных действий, то есть на умение

учиться. Педагоги изучили, распространили свой опыт

работы, внедрили и реализовали методы и приемы, которые

формируют умения самостоятельно добывать новые

знания, собирать необходимую информацию, выдвигать

гипотезы, делать выводы и умозаключения. Наши дети приобрели навык «Научиться учить себя»,

научились самостоятельно находить и наращивать знания, умело применять их в жизни. УУД

являются важнейшим компонентом Стандарта и обеспечивают формирование ключевых компетенций

учащихся. На этапе начального обучения у ученика должна быть сформирована обширная система

знаний как задел успешности на всех последующих ступенях обучения, воспитаны умение учиться и

потребность в познании нового, развита способность к самоорганизации и саморазвитии в сочетании

с разносторонним развитием личности. Приоритетной целью начального общего образования

становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать

пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

Проект разработан в 2011-12 учебном году, запланирован на 3 этапа.

Этапы: 1. Организационный или мотивирующий этап 2011-12 учебный год.

2. Реализующий или творческий этап с 2012 по 2014 годы.

3.Обобщающий или аналитический этап 2014-15 учебный год.

Успешной реализации инновационного проекта способствовали следующие инновационные

технологии:

1. Технология деятельностного метода;

2. Индивидуально-ориентированная система обучения;

3. Проектная деятельность;

4. Информационно-компьютерные технологии.

И парная, групповая форма работы на уроках открытия нового знания, рефлексии, построения

системы знаний, развивающего контроля, цель которых является - обучение самостоятельному

решению проблем.

Основной результат – развитие личности ребенка на основе развития универсальных учебных

действий.

Цели и ожидаемые результаты инновационного проекта:

обеспечение учащемуся возможности самостоятельно осуществлять деятельность учения,

ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их

достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;

создание условий развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и

сотрудничать с взрослыми и сверстниками.

умение учиться обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую

социальную и профессиональную мобильность;

обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира,

компетентностей в любой предметной области познания.

адекватная школьная мотивация;

мотивация достижения;

адекватная самооценка;

осознанность и критичность учебных действий.

Работая над проектом, учителя начальных классов накопили положительный опыт работы по

формированию и применению универсальных учебных действий на разных учебных дисциплинах.

Наш опыт распространен в форме: межмуниципальных и региональных семинаров; участия в

региональных научно-практических конференциях; проведения круглых столов; мастер – классов;

открытых уроков; докладов; презентаций; консультаций.

27


«Средняя общеобразовательная школа №1 с.Мугур-Аксы

Монгун-Тайгинского кожууна»


«Распространение моделей формирование

культуры здорового и безопасного образа жизни

обучающихся»

Школа является Федеральной

стажировочной площадкой по направлению

«Распространение моделей формирование

культуры здорового и безопасного образа жизни

обучающихся», а также РИП по проекту «Изучение высокогорного ландшафта Монгун-Тайги»

(горно-степной ландшафт).

Формирование УДД невозможно, если образовательный процесс организован «по старинке».

Нельзя научить ребенка общаться, учиться, организовывать свою работу, не ставя его в активную

позицию, не обращая внимания на развивающие задачи.

Цели и задачи по реализации ФГОС НОО и ООО.

Формирование универсальных учебных действий учащегося может быть обеспечено только в

результате деятельности ученика в условиях выбора, сопровождаемой учителем средствами

индивидуально-ориентированных технологий.

Цель: формирование универсальных учебных действий на основе интегрированного обучение

на уроках.

Задачи:

создавать условия для формирования универсальных учебных действий на уроках;

искать и апробировать эффективные приемы, методы, средства для формирования универсальных

учебных действий;

учить применять знания, полученные на уроках в жизни;

повышать компетентность учителя в вопросах интегрированного обучения на основе опыта

работы учителей, методической литературы;

формировать банк данных из полученного материала.

Кадровое обеспечение школы в условиях введения ФГОС на высоком уровне 90,91%.

Повышение квалификации учителей, обеспечивающее их профессиональную компетентность

продолжается.

Наша школа укомплектованы педагогическими, руководящими и иными работниками на 100%,

имеют высшее педагогическое образование 92,73 %, имеют высшую квалификационную категорию –

10,9 %, первую- 69,1 %, вторую – 14,55 %, не имеют категории – 3,6 %.

Таким образом, наш педагогический коллектив продолжит формирование эффективной

образовательной развивающей среды, обеспечивающей качественное образование и социальную

успешность каждого обучающегося в современном динамично развивающемся обществе, создание

новой внутри школьной системы управления качеством образования и -изменение инфраструктуры

школы для достижения качества образования.

28


«Средняя общеобразовательная школа № 2» с. Мугур-Аксы Монгун-Тайгинского кожууна

Тема инновационной деятельности «Формирование

универсальных учебных действий у учащихся в контексте

ФГОС»

Для решения поставленной цели педагогический

коллектив школы активно использует в учебно-

воспитательном процессе системно-деятельностный подход,

являющийся основой всех технологий развития УУД.

Внеурочная

деятельность реализуется по основным направлениям развития

личности: общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное,

спортивно-оздоровительное, общекультурное. В начальной школе

реализуется апробация методического пособия «Экология: познай свое окружение и законы

окружающей природы» Аракчаа Л.К., к.б.н., профессора ТувГУ.

Выявление и сопровождение

одаренных детей – показатели процесса и

результатов работы школы. Формы работы

с одарѐнными детьми: олимпиады,

творческие конкурсы, кружки, научно-

практические конференции. Одним из ключевых условий работы с одаренными детьми является

системность в работе образовательного учреждения через формы индивидуального педагогического

сопровождения.

Поиск талантливых учащихся в школе реализуется путем предоставления детям возможности

участвовать в мероприятиях школьного, муниципального, регионального, всероссийского,

международного уровней по направлениям: Всероссийская олимпиада школьников, интеллектуальные

конкурсы и марафоны, научно-практические конференции, международная экологическая школа,

олимпиады и игры-конкурсы для учащихся начальной школы и др.

Несколько лет мы сотрудничаем с Центром Развития Одарѐнности и учащиеся нашей школы

активно участвуют во Всероссийских Молодѐжных чемпионатах по русскому языку, математике,

истории, обществознанию, химии, физике, биологии, английскому языку.

Достижения школы в рамках реализации ФГОС:

• Школа включена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России – 2013»;

• Ежегодно имеем победителей республиканского конкурса «Бумажная вселенная»;

• Ученик 6 класса стал победителем республиканского этапа Всероссийского конкурса школьных проектов,

посвященного 20-летию Конституции РФ в номинации «Конкурс рассказов: «Мы – граждане Российской

Федерации»;

• Имеем дипломанта регионального этапа конкурса чтецов «Живая классика»;

• Учащиеся внеурочной деятельности «Шевер холдар» 6 класса участвовали в республиканском заочном

конкурсе «Моя малая родина: природа, культура, этнос» и др.

Много победителей и призеров Республиканского проекта «100 открытий и находок»,

посвященного 100-летию единения России и Тувы и 100-летию основания г.Кызыла, республиканского

конкурса на лучшее авторское стихотворение, рассказ среди учащихся ОО РТ «Мой Кызыл» в

номинации «Лучший авторский рассказ», «Лучшее авторское стихотворение».

29

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хандагайтинская средняя

общеобразовательная школа Республики Тыва»

«Совершенствование качества знаний учащихся по

предметам через инновационные формы и методы обучения»

Главная цель научно-методической работы школы заключается в непрерывном

совершенствовании уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в

соответствующей образовательной области и методики преподавания предмета для успешной

реализации ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом

конкурентном мире.

Одним из основных направлений методической работы является

обобщение и распространение педагогического опыта. В результате

чего совершенствуется педагогическое мастерство педагогов,

развивается методическая работа и творческая деятельность

учителей по обновлению содержания образования.

Инновационная деятельность учителей школы была направлена на

освоение и внедрение в практику работы современных технологий

обучения и воспитания:

информационно-коммуникационные технологии, технология

проектной деятельности, технология проблемного обучения,

элементы развивающего обучения, элементы развивающего

обучения, технологии личностно-развивающего обучения.

В ходе анализа, проведенного внутри школы были

сделаны следующие выводы: 100% учителей владеют информацией о современных педагогических

технологиях; 94%- используют различные технологии полностью или приемы поэлементно.

В результате использования современных педагогических технологий повышается качество

обучения в классах. Развивается творческое отношение учителей к работе.

Вся урочная и внеурочная деятельность школы направлена на формирование УУД и получение

личностного результата, который сформулирован в модели выпускника образовательного

учреждения. С целью активизации творческого потенциала учащихся, развития интереса к предметам

по плану проводятся предметные недели.

Участие обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах и соревнований направленно на

самосовершенствование личности одаренных детей. В 2017-2018 учебном году увеличивается

количество победителей и призеров, а также участников принимающих участие в предметных

олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Карбы Байлак

Борисовна –


Монгуш Азияна

Владимировна -

заместитель директора

по НМР

30

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Солчурская средняя

общеобразовательная школа» Овюрского кожууна Республики Тыва

«Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС»

В МБОУ Солчурской СОШ Овюрского кожууна по ФГОС обучаются 165 учащихся. Все 35

педагогических работников школы задействованы в реализации Стандарта.

Вся воспитательная и образовательная деятельность школы направлена на пробуждение у

учащихся интереса к предмету и процессу обучения, а также на развитие у них навыков

самообразования. В конечном итоге результатом должно стать воспитание человека с активной

жизненной позицией не только в обучении, но и в жизни. Такой человек способен ставить перед

собой цели, решать учебные и жизненные задачи и отвечать за результат своих действий. Учебная

деятельность должна быть основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.

Учащихся нашей школы участвуют в различных воспитательных, интеллектуальных и

творческих мероприятиях. Наши ученики часто занимают призовые места в республиканских

конкурсах, конференциях, соревнованиях. Например, учащийся 7

класса Монгуш Булат, победив в заочном этапе международной

конференции «Наша история» был приглашен на очное участие в

г.Москва и участвовал на очном этапе конференции. Его

руководитель Монгуш Л.М. за хорошую подготовку участника

была награждена Почетной Грамотой Министерства образования и

науки РТ.

Также школа проводит и участвует в традиционных общешкольных, кожуунных,

республиканских мероприятиях: 1 сентября; эколого-туристический слет; проект «С рюкзаком по

Туве»; «Безопасная дорога детства»; месячник ко Дню рождения Нади Рушевой; «Зарница»;

конкурсы и соревнования «Живая классика», «Лыжня зовет», «Шагаалаалы», «Салют Победы»,

«Зеленая планета», «Город мастеров», «Город техников», «Робинзонада», «Здравствуйте, пернатые!»;

выставка-ярмарка «Дары природы»; акции «Восхождение на горные вершины Тувы», «Помоги

собраться в школу!», «От чистого двора - к чистой планете», «Международный день памятников»,

«День птиц», «Георгиевская лента», «Телефон доверия – шаг к безопасности», «Помоги ветерану» и

др.

Ховалыг Тамара

Ондаровна – директор

школы

Монгуш Лариса

Михайловна –

зам. директора по УВР

31


Суг-Аксынская средняя общеобразовательная школа

Сут-Хольского кожууна Республики Тыва


«Системно-деятельностный подход в организации учебно-

воспитательного процесса по достижению личностных

результатов школьников в процессе духовно-нравственного

воспитания»

Главная концепция школы по воспитанию, образованию заключается в определении ведущей

деятельности обучающихся, организованной учителем, от творчества, профессионализма и личных

качеств которого зависят уровень образования и степень сформированности активной жизненной

позиции учащихся.

Педагогический коллектив школы работает над формированием нравственных чувств и

нравственного поведения воспитанников, их способности к принятию таких общечеловеческих

ценностей, как добро, милосердие, долг и честь.

Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных,

а в современных условиях она приобретает особое значение. Ещѐ В. А. Сухомлинский говорил о том,

что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить „умению чувствовать

человека“.

Духовно-нравственное воспитание начинается с переживанием

святыни, с воспитания чувства любви к Родине, с патриотизма

и гражданственности. Безусловными святынями для каждого

должны быть «мать», «отец», «хлеб», «Родина», «мой город», «мое

село», «мой дом».

Осваивать эстетические ценности

красоты, гармонии помогают

творческие объединения: «Юный художник», «Очумелые ручки»,

школьный клуб «ЮИД». В школе идет активный процесс творческой

инициативы - это участие детей в различных акциях, концертах,

праздниках. За много лет работы у нас сложились богатые традиции.

Проведение коллективно-творческих дел. Готовясь и участвуя в них, ребята осознают свою

причастность к жизни школы, села, учатся уважать их традиции, проявляют свои творческие

способности, учатся уважать традиции своего народа, других народов. Во время подготовки этих коллективных творческих дел

происходит единение детей, учителей, родителей и это способствует

формированию единого школьного коллектива. Учащиеся участвуют

в подготовке и проведении мероприятий, посвященных

государственным праздникам: Дню защитника Отечества, Дню

Победы, Дню Матери, Дню учителя, празднику «Первого звонка»,

«Последнего звонка», а также национальному празднику Шагаа.

Огромное значение в духовно-нравственном воспитании

имеет внеурочная деятельность, организованная на базе нашей школы. Вся внеурочная деятельность

школы направлена на формирование УУД и получение личностного результата, который сформирован

в модели выпускника. Выпускник - это духовная личность, интеллектуально одаренная, с богатым

внутренним миром, мобильная, активная и самостоятельная, которая знает историю своей страны,

живѐт и совершенствует себя. Это наш спортивный клуб «Борец», ставший победителем в

республиканских состязаниях; клуб «ЮИД» - призѐры республиканских конкурсов. Сборная команда

школы активно приняла участие в республиканском соревновании кэс-баскет и была удостоена 2-го

места.

Таким образом, осуществляя системно-деятельностный подход к урочной и внеурочной

работе по духовно-нравственному воспитанию, мы решаем главную задачу: развиваем личность

каждого ученика, формируем гражданскую идентичность, указываем и помогаем отследить

ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского


32

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя

общеобразовательная школа села Бай-Хаак Тандинского кожууна

Республики Тыва

Проектная деятельность в МБОУ СОШ с. Бай-Хаак в соответствии с ФГОС

В 2012-2013 учебном году наша школа стала «пилотной» площадкой в Тандинском кожууне

для реализации ФГОС на ступени 5-9 классов. В ООП школы формой промежуточной аттестации по

итогам 5, 7, 9 классов был определен проект. В 2017-2018 учебном году 10-е классы нашей школы

вошли в эксперимент по ФГОС СОО. Основными участниками проектной деятельности являются

ученик и учитель-предметник, но к этой работе привлекаются классные руководители и родители

учащихся. В Положении об итоговом индивидуальном проекте определена деятельность всех

названных выше участников. Поэтому необходимо было организовать работу по проектной

деятельности для педагогов, обучающихся и их родителей.

Первым шагом для успешной организации проектной деятельности стал семинар «Основы

учебно-исследовательской и проектной деятельности», который соединял в себе теоретическую и

практическую часть. С 2017-2018 учебного года организовали работу педагогов в режиме

педагогической лаборатории «Основы организации проектной деятельности». В конце учебного года

обязательно проводим круглый стол с выступлениями учителей-руководителей проектной

деятельности, что позволяет обмениваться опытом, решать в едином ключе возникающие проблемы.

Учащиеся 5-х классов в большинстве своем сталкиваются с

проектной деятельностью впервые. Поэтому для них ведутся

элективные спецкурсы: «Учимся решать проблему» (основы проектного

мышления, ведет психолог школы Оюн Аяс

Олегович), «Готовимся создавать проект» (практическая подготовка к проектной

деятельности, ведет учитель информатики Эртине

Эрика Руслановна). Для решения этой

проблемы мы организуем классные часы, на которые приглашаем

выступить учеников на класс старше, кто уже «поварился» в проектной

деятельности, с интересными выступлениями, где не просто

представлен проектный продукт, но и сложности, с которыми встретился ученик, и способы их

преодоления.

Следующая большая аудитория в нашей работе – это родители. С одной стороны, они меньше

всего касаются этой деятельности, да никто и не собирается взваливать эту работу на их плечи. С

другой стороны, всегда есть те, кто переживает за своего ребенка, готов

помочь морально, материально, интеллектуально.

По итогам 2017-2018 учебного года самыми популярными

предметами для проектной деятельности стали: История, обществознание;

Технология; Иностранный язык; Тувинская литература; «Хуреш».

Анализируя итоги проектной деятельности в 2017-2018 учебном

году, мы увидели более разнообразную картину:

Количество предметов, выбранных для проектной деятельности, увеличилось,

проекты были выполнены по кружку «Хуреш», «Иностранный язык»;

Дополнились и формы проектных работ: наряду с традиционной презентацией появились буклеты, альбомы,

мастер-классы, сценки с участием класса;

Более высокими оказались и оценки за выполненные проекты.

Таким образом, системная работа с педагогами, учащимися и их родителями позволила

организовать эффективную деятельность по формированию навыков проектной деятельности для

школьников.

33

Мальцева Надежда

Сергеевна,



«Средняя общеобразовательная школа с. Балгазын Тандинского кожууна»

Тема инновационной деятельности: «Организация проектной и исследовательской

деятельности в урочное и внеурочное время».

На протяжении 8 лет в МБОУ СОШ с Балгазын велась работа по созданию необходимых

условий, обеспечивающих эффективное введение федеральных государственных образовательных

стандартов начального и основного общего образования (ФГОС ООО). С 2017 года старшая школа

вошла в ФГОС СОО.

Результатом работы школы являются призовые места и победы учащихся и учителей в

кожуунных и республиканских конкурсах, фестивалях, олимпиадах, научно-практических

конференциях. Школа была удостоена звания «Школа – миллионер» в 2008 году, вручили Диплом как

победителю конкурса инновационных учреждений, внедряющих инновационные образовательные

программы.

В 2011г. школа стала опорной (базовой) кожуунной

стажировочной площадкой для молодых учителей. В 2011 году

кожуунным методическим отделом образования во главе с Хушеевой

Натальей Васильевной был запущен проект «Восхождение». Первые

участники проекта уже окрепли в своей профессиональной

деятельности, некоторые из них стали дипломантами конкурсов и

отмечены наградами. Призеры муниципальных этапов конкурса

профессионального мастерства «Учитель года»: Чамбал Аржаана Александровна, Чанзалай Оюмаа

Николаевна, Шимекпен Наталья Александровна и Сартыыл Чейнеш Романовна. Победители

школьных этапов: Доспан Алдынай Туматовна, Уйнуколова Сай-Суу Начын-ооловна, Чанзалай

Оюмаа Николаевна.

С 2017 года по республиканскому проекту «Мост дружбы» наша школа успешно сотрудничает с

Сатинской школой Тамбовской области.

Мы гордимся нашими учениками и плеядой творческих учителей,

посвятивших себя нашей школе: Манеева В.Г, Евдокимова Т.В, Самдан М.С,

Монгуш А.В, Оюн Ч.В, Донгак Ч.В, Петрова Т.Б, Демир-оол С.А, Дамчан Т.К,

Дамчан С.Д., Донгак Е.Н, Ооржак И.О, Ынаалай У.А, Доспан А.Т, Уйнуколова

С-С.Н., Арнак Е.К., Иванова Е.А, Морозова Н.К, Ефимова В.А, Куулар Х.С,

Аман Н.Ю, Оюн Е.Э, Монгуш Ш.М., Чанзалай О.Н.

Таким образом, в нынешних условиях реализации ФГОС ООО

в МБОУ СОШ с Балгазын ведущим направлением работы школы стала просветительская

деятельность педагогического коллектива по отношению ко всем участникам образовательных

отношений, главным вектором которой является сотрудничество с родительской общественностью.

С 2016г. школу возглавляет директор – Мальцева Надежда

Сергеевна, учитель русского языка и литературы. В настоящее время

школа имеет статус общеобразовательной и включает в себя три уровня

образования: начальное общее, основное и среднее общее образование.

Направление работы школы согласуется с нормативной документальной

базой российской образовательной системы.

34

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Тоора-Хем» (МБОУ «СОШ с. Тоора-Хем»)

Тема инновационной деятельности «Формирование УУД

в урочной и внеурочной деятельности»

Для эффективной реализации стандарта в школе разработана инфраструктура организации

методического сопровождения введения и реализации ФГОС. В школе идет целенаправленная работа

для обеспечения практики, когда образовательная организация способно строить образовательную

программу, формирующую компетентности обучающихся.

Урочная и внеурочная деятельность в основной и старшей школе

направлены на стандарты подростковой школы, которые предполагают

максимальный учет особенностей детей подросткового возраста,

ориентацию на обеспечение успешности, качеств и свойств личности

данной возрастной группы, в том числе посредством грамотного

построения образовательного процесса, выбора условий и методик

обучения. Особенностью работы инновационной площадки в Тоора-

Хемской школе является то, что наряду с общеобразовательной

подготовкой, обучающимся предоставлен широкий спектр

социальных и профессиональных проб и оптимальные условия для

развития творческих способностей. Еще одна особенность

заключается в том, что от формирования универсальных учебных

действий в начальной школе на ступени общего образования

осуществляется переход к их развитию, то есть к формированию

общеучебных умений и навыков, которые в старшей школе станут основой для формирования

широкого спектра компетенций. Тоора-Хемская школа Тоджинского района создана в октябре 1929

года. Сегодня здесь получают образование 783 обучающихся и

работают 82 педагога. Школа является стартовой площадкой для

жизни маленьких тоджинцев. Здесь обучаются дети разных

национальностей: тувинцы, русские, хакасы, буряты и др.

Тоора-Хемская средняя школа – центр культурной и

спортивной жизни одного из самых труднодоступных и

отдаленных районов Республики Тыва. Школа богата традициями.

За последние пять лет усилиями учеников и учителей школа

вышла на новые рубежи. Повысилось качество образования. Среди учеников много тех, кто сдал ЕГЭ

на высокие баллы.. Выпускники школы имеют высокий уровень поступаемости в престижные Вузы

страны. По программе «Одаренные дети» в школе налажено олимпиадное движение. Школа вышла на

муниципальный, региональный уровень.

Учителя школы ежегодно принимают участие в республиканских профессиональных конкурсах

и показывают высокие результаты.

Монгуш Артур

Дажымаевич, директор школы

35

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Самагалтайская

средняя общеобразовательная школа №2 МР « Тес-Хемский кожуун» РТ

С 1 января 2010 года МБОУ Самагалтайская СОШ № 2 вошла в число «пилотных» площадок

реализующих с ФГОС начального общего образования, с 2012 года ФГОС основного общего

образования, с 2017 - ФГОС среднего общего образования.

Внеурочная деятельность, в отличие от дополнительного образования, должна быть

ориентирована исключительно на достижения учащимися метапредметных образовательных

результатов в процессе реализации ими разных видов деятельности и решения проблемных ситуаций.

Учебный план и планы внеурочной деятельности школы был приведен в соответствии ФГОС

и внеурочная деятельность начала проводиться по 5 направлениям.

Общеинтеллектуальному направлению

Общекультурное направление

Социальное направление

Духовно-нравственное направление

Физкультурно-спортивное и оздоровительное направление

Стандарт дал возможность улучшить материально-техническую базу школы, педагогические

работники повысили свой уровень квалификации, разработаны в соответствии с требованиям

Стандарта локальная нормативно-правовая база школы.

По итогам ведения внеурочных занятий были достигнуты следующие результаты:

Участие в конкурсах, выставках и олимпиадах регионального и федерального уровня.

«Моя малая Родина», «Сто имен Тувы», «Зеленая планета», «Бумажная Вселенная», «Город

мастеров», «Здравствуйте, пернатые», республиканское соревнование, «Финансово грамотная Тува»

Конкурс эссе

1. В республиканском заочном конкурсе «Моя малая Родина» по направлению «Традиционная

культура» учащаяся 7 класса

2. Хомушку Диана заняла 1 м В региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по

родному языку учащаяся 9 класса Кылан-оол Чодураа заняла призовое место

3. По проекту «Финансово грамотная Тува» в конкурсе эссе учащиеся 8 классов заняли:

1 место «Как накопить на мечту», Лаажап Ай-Хээ

2 место «Что значит семейный бюджет», Хомушку Дана

3 место «Финансово грамотным быть модно», Ноокай Кристина 4. Учащиеся 4 класса заняли 2 место в номинации «Театр и современность».

Лопсан Байыр

Владимирович,


Чамзырай Урана

Владимировна,

руководитель ФГОС

36


средняя общеобразовательная школа с. Кунгуртуг Тере - Хольского района

Внедрение ФГОС в условиях сельской школы

При реализации стандартов МБОУ СОШ с.Кунгуртуг ставит перед собой цель на повышение

эффективности получения школьниками качественного образования путем педагогической

поддержки обучения школьников, а также внедрения в процесс обучения исследовательской и

проектной деятельности.

Главная проблема школы: «Школа. Семья. Сообщество». Методическая тема, над которой

работает школа: «Педагогическая поддержка учения школьников». Над этой темой школа работает на

протяжении нескольких лет.

В школе реализуют свою деятельность 7 методических объединений. Каждое методическое

объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой, целями и задачами

методической службы. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что

все работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в

соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по

освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется

формированию у учащихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков,

сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических

объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по предметам. Все

учителя активно используют в своей работе информационно-коммуникационные технологии, что

позволяет улучшить качество образования учащихся по предмету. Также учителя школы применяют

на своих уроках методы, средства, приѐмы, технологии, соответствующие требованиям ФГОС.

В школе ведется внеурочные занятия:

Духовно-нравственное направление: «Улусчу ужурлар»;

Физкультурно-спортивное и оздоровительное направление: «Хуреш», «Шахматы»;

Социальное направление: «Этика семейной жизни», «Информатика», «Лекарственные растения»;

Общеинтеллектуальное направление: «Развитие речи (русский языу)», «Занимательная математика.

Математика на тувинском языке», «Развитие речи (родной язык)»;

Общекультурное направление: «Чонар-Даш», «Бисероплетение», «Декоративно-прикладное искусство», «Что

важно знать?».

Внеурочные занятия позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть

свой творческий потенциал. Идеи и пути реализации федерального государственного стандарта

являются актуальными и востребованными в современной образовательной системе.

Август-оол Л.М,


Хурлук Е.К.,

зам. директора

по УВР

37


«Средняя общеобразовательная школа №2 г.Турана Пий-Хемского кожууна»

Тема: Духовно-нравственное воспитание школьников через урочное и внеурочное

деятельности в условиях реализации ФГОС.

Для этого решались следующие педагогические и организационные задачи: 1. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов через духовно-нравственное

воспитание школьников;

2. Освоение междисциплинарных учебных программ: «Формирование универсальных учебных действий»,

«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной

деятельности», «Основы смыслового чтения и работа с текстом»;

3. Освоение учебных программ по всем предметам;

4. Освоение инновационных подходов к внеклассной работе по предметам: «Межпредметные недели»,

«Межпредметные месячники». Наша школа участвует в региональных экспериментах по внедрению ФГОС НОО с 2009-2010

учебного года, по ФГОС ООО с 2012-2013 учебного года, по ФГОС СОО с 2017 года.

Конкурс рисунков «Как выглядит добро».

Байкара 6класс, Конкурс рисунков

«Мой дружный класс».

Сат Ай-Темир, 5-в класс. «Валяние

шерсти» Хелин-оол С.Д., педагог ДО.

В рамках Года Добровольчества в России учащиеся 10 класса, экспериментального класса по

апробации ФГОС СОО, стали членами общественного молодежного движения Республики Тыва

«Добрые сердца Тувы». Они принимали участие в различных мероприятиях и занимали призовые

места: 3 место в I слете Добровольцев в Пий-Хемском кожууне, 2 место в слете Добровольцев в

г.Шагонаре, 1 место в конкурсе юных избирателей «Давай ЗА!». На традиционном празднике «За

честь школы» они стали победителями в номинации «Класс волонтеров - 2018».

Сат Александр

Маадыр-оолович,

зам.директора по

УВР

Ховенмей Лидия

Михайловна,


Акция

«Корзина обид»

Монгуш Е.В., учитель

русского языка и

литературы.

Акция

«День улыбок»

Победитель Донгак-оол

Назын, 6а класс

38


«Средняя общеобразовательная школаим. Ш.Ч. Сат с.Чаа-Холь

Чаа-Хольского кожууна Республики Тыва»

Директор школы – Зам. директора по НМР

Кара-Сал Оксана Ондар Саяна

Хуралчыевна Салчаковна

Тема инновационной деятельности:

«Духовно-нравственное развитие и воспитание участников

образовательного процессов ходе реализации ФГОС ООО»

Проблема духовно-нравственного воспитания школьников волнует педагогический

коллектив школы давно. С 2011 года воспитательная работа строилась на основе составления и

реализации общешкольных программ патриотического воспитания - «Растим патриотов России», по

сохранению здоровья - «Здоровье», профилактики правонарушений - «Будущее для всех»,

взаимодействие с семьей - «Семья».

В связи с новой национальной стратегией развития образования «Наша новая школа»,

Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, введением ФГОС ООО

возникла необходимость внесения изменений в программу развития школы. Проект «Духовно -

нравственное развитие и воспитание участников образовательного процесса в ходе реализации ФГОС

ООО» является дополнением к программе развития школы.

Полученные результаты по проекту (экспозиции школьного музея, НИР учащихся, творческие

работы учащихся по элективным курсам «Зов агальматолита», «Бисерное сияние», «Волшебная

ниточка», проекты учащихся, проекты учителей по патриотическому воспитанию, анализы

мониторинга физического состояния и здоровья) применяются:

• в проведении общешкольных родительских собраний по патриотическому воспитанию, по

профилактике здорового образа жизни;

• в культурно-просветительской работе среди населения;

• в проведении семинаров по обмену опытом со школами кожууна и республики.

Проект реализуется по следующим направлениям:

Интеллектуально-краеведческое направление.

Цель: развитие интереса к истории родного края

Героико-патриотическое направление.

Цель: создание Уголков Славы, посвященных к дню Великой

Победы, музейные уроки, пополнение фонда музея боевой и

трудовой славы школы

39


«Хову-Аксынская средняя общеобразовательная школа»

Чеди-Хольского района Республики Тыва

Тема: «Распространение моделей

формирования культуры здорового и безопасного

образа жизни»

Цель: Воспитание и социально-экономическая

поддержка в становлении и развитии

высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи:

1. Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности готовой к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

2. Развитие системы поиска и поддержки талантливых детей.

3. Внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки учительства.

4. Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья школьников.

МБОУ «Хову-Аксынская СОШ» является базовой школой Чеди-Хольского района, также

является Лауреатом Всероссийского конкурса "Школа года" - 1997г, 1998г., 1999г., 2000г. Лауреатом

конкурса "Школа Века", Школа Высшей категории - 2004г., Лучшая общественно-активная школа

года - 2004г. Обладатель сертификата - "Хранитель уникальной природы Республики Тыва" - Живая

планета Обладатель гранта Президента Российской Федерации - Победитель ПНПО - 2007г.

Культура здорового и безопасного образа жизни обучающегося – это интегративное качество

личности, включающее мотивационный, когнитивный, эмоционально-деятельностный,

рефлексивный компоненты и характеризующееся определенным уровнем владения системой знаний

в области здоровья, мотивацией, потребностью быть здоровым, ценностного отношения к здоровью

своему и окружающих людей, к здоровому образу жизни, умений и навыков их соблюдения.

В школе работают кружки по формированию здорового образа жизни: эколого-биологический

«Исток»; туристко-краеведческие «Юный турист», «Спортивное ориентирование»; художественно-

эстетический «Веселый микрофон»; декоративно-прикладные кружки «Алдын-Шуруу», «Резьба по

дереву», «Чулар-чуген», «Художник»; оборонно-спортивные «Дорога безопасности», «Лыжи», «Шах

и мат»; предметные «Вундеркинд» и т.д.

В рамках реализации проекта в 2017-2018 учебном году

проведены: товарищеские встречи по баскетболу с учащимися лицея

№15 г.Кызыла; соревнования по стрельбе из лука; Первенство РТ по

баскетболу; участие в республиканских и федеральных

соревнованиях по мини футболу; участие в проекте «Настоящая

семья»; лыжные гонки, спортивное ориентирование и др.

Школа наряду с решением обновленных образовательных

задач, также ориентирована на укрепление физического и духовного здоровья обучающихся,

становление личностных характеристик выпускника, в том числе, выполняющего правила здорового

и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Интегративным результатом реализации

требований к условиям реализации образовательных стандартов должно быть создание комфортной

по отношению к обучающимся и педагогическим работникам развивающей образовательной среды,

гарантирующей охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья

обучающихся.

40

ГАОУ ДПО

«Тувинский институт развития образования

и повышения квалификации»

667001, г. Кызыл, ул. Чургуй-оола, д. 1

Инновационная деятельность образовательных организаций

Республики Тыва в рамках реализации Федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования

Составители:

Ооржак О.С. - руководитель центра введения и реализации ФГОС общего образования;

Судер-оол С.А. – методист центра введения и реализации ФГОС общего образования

Подписано в печать 15.10.2018

Формат 60х84 1/8. Физ. печ. л. 5,1

Тираж 1000 экз. Заказ № 1079

СБОРНИК -...

Documents

Transcript of СБОРНИК -...