高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享

高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享

光耀 30 能文能武精進教學篇

報告人：曾振興王惠玲 103 年 10 月 15 日

報告大綱

壹學校基本資料貳精進教學發展願景叁精進教學模組特色肆精進教學深耕推廣

基本資料模組特色發展願景深耕推廣

壹、學校基本資料

班級數

學生數

教職員工數

教室數

校地面積

運動場館

教師數

職工數

普通教室

專科教室

普通班 51 1352

9211 55 39

2.134公頃 5

特教班 0 0

體育班 0 0

藝才班 2 60

幼兒園 0 0 0


貳、精進教學發展願景

一精進教學願景二精進教學目標三精進教學方案


教學願景

教學目標

教學方案

教學願景基本資料模組特色發展願景深耕推廣

教學願景

教學目標

教學方案

有品光武‧新視界

溫馨快樂創新卓越

溫馨校園

快樂兒童

創新能力

卓越人生

教學目標行動方案

深耕社群

校本課程

數位學園

適性揚才

弱勢關照

生態校園

活化空間

整合資源

策略

深耕專業社群

發展校本課程

建構數位環境

開發多元智能

無盡弱勢關照

營造生態校園

改造校園空間

活絡資源運用

細項策略

激勵團隊研究推動學習社群啟動專業對話

推動健康促進推廣閱讀策略宣導品德教育

整合教學網路。強化資訊團隊建立共享平台

推展多元競賽推廣體驗學習規劃展能舞台。

建構三級輔導落實補救教學統合資源網路

經營生態園區。廣設生態看板

蓋善校園鋪面。增加植栽設置設置學習步道

傳承退休風華統合家長志工活絡外部資源。


教學願景

教學目標

教學方案

教學方案基本資料模組特色發展願景深耕推廣

教學願景

教學目標

教學方案

閱讀精進 A -- 光武愛閱讀

健康促進 B-- 光武動起來

品德陶冶 C-- 光武傳品德

多元展能 D-- 光武 high 起來

課程目標

優質閱讀的書香校園

健全身心的快樂兒童

良善品格的優質公民

激發潛能的成長園地

主題課程

閱讀挖挖哇 A 光武齊運動 B 光武樂傳愛 C 光武綠起來 D1 光武藝起來 D2 光武 e 起來 D3 光武 fun 起來 D4

配合活動

閱讀挖挖哇 -1.班級共讀 A-12.閱讀閱香 A-23.閱讀 X檔案 A-34.繪本導讀 A-45.閱讀策略推廣 A-56.小博士大挑戰 A-67.主題閱讀 A-7

光武齊運動1.體育重點教學 B-12.光武小泳士 B-23.健康體適能 B-3

光武樂傳愛1.光武小鬥士 - 生命教育 C-12.光武小楷模 - 品格教育 C-23.世界大不同 - 特教體驗 C-34.感恩關懷季 - 孝親月、教師節 C-4

5.光武小志工 - 社區關懷 C-5

光武綠起來 - 校園生態教學 D1-1 光武藝起來 -

1. 光武藝術季活動 D2-12. 學生美展 D2-23. 音樂重點教學 D2-3

光武 e 起來 -1. 資訊年級課程 D3-12. 校內資訊競賽 D3-2

光武 fun 起來 - 兒童嘉年華 D4-1

行事活動

語文學藝競賽活動徵文活動 ( 含光武

苗圃、鵝媽媽鵝寶寶

健康五蔬果書包齊減重走路上放學性別平等教育

光武生活通自治小市府光武幼童軍光武法治通光武安全網

學生美術比賽創意運動會科學園遊會

• 模組一書香光武• 模組二童趣悅讀• 模組三有愛無礙• 模組四心智圖魔法師

叁、精進教學模組特色

基本資料模組特色發展願景深耕推廣書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師

• 模組一書香光武玲綺師等 21 人• 模組二童趣悅讀巧婚師等 6 人• 模組三有愛無礙雪慧師等 4 群退休教師、教學志工、永齡希望小學、教光協會

• 模組四心智圖魔法師又慈師等 6 人


• 模組一書香光武 102專業社群訪視優等獎• 模組二童趣悅讀巧婚師 102 閱讀薪傳典範教師 103 特殊優良教師• 模組三有愛無礙雪慧師 102 教育芬芳錄 103 愛心教師• 模組四心智圖魔法師又慈師 102 愛心教師 103 教育芬芳錄

書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師


模組一書香光武

• ( 一 ) 啟念• ( 二 ) 規劃• ( 三 ) 實踐• ( 四 ) 深化



( 一 ) 啟念• 閱讀 101- 提升閱讀計畫• “ 圖”利他人思維• 推廣“喜悅網”• 營造溫馨優質書香校園



( 二 ) 規劃

• 主題課程發展 1-6年級閱讀教學課程• 閱讀教學資源整合圖書館利用教育喜悅網• 閱讀活動設計晨光閱讀繪本動態導覽社區圖書館說故事



( 三 ) 實踐 1- 主題課程 1書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師

怕浪費的奶奶

我的媽媽真麻煩

阿倫王子歷險記

心動奇蹟

我們叫他粉靈豆

我家有個風火輪


( 三 ) 實踐 1- 主題課程 2書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師

猜猜我有多愛你

爺爺一定有辦法

天使的花朵

小王子

弟弟別怕

五年四班的木筏


提問策略

預測策略

故事元素

比較觀點學習風格

多元觀點

閱讀精進教學策略


( 三 ) 實踐 2- 教學策略


( 三 ) 實踐 3- “ 圖”利他人書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師



( 四 ) 深化

• 活化閱讀教學模組推動小志工晨光說故事活動•轉化閱讀教學內涵結合喜悅網資源推動適性閱讀• 優化閱讀教學成效規劃獎勵制度培養終身閱讀態度



模組二童趣閱讀

( 一 ) 發想( 二 ) 規劃( 三 ) 實踐( 四 ) 推廣



( 一 ) 發想

弟弟的話小時候我總是覺得自己比哥哥聰明因為我在玩玩具他卻在看書

上學後我終於知道哥哥原來真聰明因為看書比起玩玩具有趣太多了



( 二 ) 規劃

•熱忱分享無私共享組織社群，切磋支援、資源共享求精進

• 細膩規劃循序漸進低年級四階段閱讀教學

•掌握時機積極深耕樂音伴晨讀、規劃悅讀情境



( 三 ) 實踐 1— 教學想法

分享並精進

親師求協同

深入再淺出

細水能長流

正向多激勵

自然與融入

愛書又惜福

共享求精進



( 三 ) 實踐 2— 教學策略

增加吸引力保持新鮮感維持神秘感製造期待感



( 三 ) 實踐 3— 教學內涵

• 一上閱讀高手 =房地產大亨• 一下閱讀記錄 =結合繪畫與閱讀• 暑假閱讀記錄精進找好詞• 二上閱讀記錄融入思考答題• 二下閱讀記錄文字句表達


書香光武童趣閱讀弱生教學心智圖魔法師

( 三 ) 實踐 4- 融入生活• 有獎徵答• 智慧寶盒



( 四 ) 推廣• 經驗分享低年級老師社群週三教師進修全校分享

• 教學模組推廣持續深耕閱讀延伸至中高年級



模組三有愛無礙( 一 ) 啟念( 二 ) 規劃( 三 ) 實踐( 四 ) 深化


( 一 ) 啟念

•不放棄任何一個孩子• 照顧被排擠在「弱勢關懷」政策外的孩子• 提供適性學習課程



( 二 ) 規劃• 教學對象補救教學、課照班以外的弱勢生 - 學業成就低落、特殊學籍生• 資源人力退休教師、教學志工、永齡希望小學物力教光協會



( 三 ) 實踐 1— 教學方式

•適性分組• 個別化教學•診斷性評量


小組合作學習圖表製作

多媒體教學遊戲學習

( 三 ) 實踐 2— 教學策略書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師


( 四 ) 深耕書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師

•支援系統整合運用生活需求和課業指導兼顧• E 化教學提升成效互動式電子白板線上檢測評量


基本資料特色分享發展計畫深耕未來

模組四心智圖魔法師

( 一 ) 發想( 二 ) 規劃( 三 ) 實踐( 四 ) 深耕


( 一 ) 發想• 打破「老師問，學生答」單向授課方式• 促進學生主動思考、小組討論、課文內容分析

• 能將討論結果書寫下來，成為自己懂得且不易遺忘的心智圖




( 二 ) 規劃 - 教學策略

批改及記錄給予小組獎勵

默讀或朗讀

書寫討論內容小組抽籤及討論

共同探討


1.分組討論

2.呈現各組答案並逐一討論內容是否適當

( 三 ) 實踐 1- 教學書香光武童趣閱讀有愛無礙心智圖魔法師


3.將討論結果寫入表格



最終目標 :經過教師引導，學生自行繪製的「守株待兔」一課之心智圖



◆省思• 小組討論代替個人發言，減輕學習弱勢學生

的負擔。• 增進小組討論並聆聽他人意見的空間。• 學生能迅速分析課文內容並掌握重點。• 寫下課文分析討論結果，增加印象並促進對

課文理解。

◆期許「課文心智圖」的脈絡思考訓練能讓學生延伸應用到其他領域，如作文…… 。

( 四 ) 深化書香光武童趣閱讀弱生教學心智圖魔法師


• 政策推動閱讀教育弱勢關懷 • 教室翻轉數位科技合作學習 • 社群深化教學模組推廣教師專業發展評鑑

肆深耕推廣


簡報結束感謝指導

光耀 30 能文能武精進教學篇

高雄市政府教育局第 18 次主管會議

光武國小精進教學分享

高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享

Documents

Transcript of 高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享

高雄市政府教育局第 18 次 主管 會議 光 武國小精進教學分享

Documents

Transcript of 高雄市政府教育局第 18 次 主管 會議 光 武國小精進教學分享

高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享

Transcript of 高雄市政府教育局第 18 次主管會議光武國小精進教學分享