Opetussuunnitelmaa kokeilemalla kehittämässä

Ideapaja 19.5.2015Uusi koulutus- foorumi

Kirsi Verkka

Tulevaisuuden koulussa opiskellaan

ilmiölähtöisestiubiikissa, joustavassa,viihtyisässä,kansainvälisessä jakoulun ulkopuolisessaoppimisympäristössä ystävien kanssa.

Suunnittelu on arvaamista. Se ei takaa, että mitään tapahtuu.

Kokeileminen on toimintaa.Se onnistuu aina. Joko syntyy se, mitä pitikin tai

ymmärrys, miten asia ei ainakaan onnistu.

Unelmat ja kokeilut

SoitetaanSerkulleEspanjaanSkypellä jaesitelläänkouluja

Viikon ajanKäytetäänluokassavain läppäreitä jaomia puhelimia.

www.yhteisollinenkoulu.fi

Perusopetuksen opetussuunnitelma on 600 sivua

suunnittelemalla kehittämistä.

Kun on kysymys oppimisesta, pedagogiikasta, toimintakulttuurista, siis kaikenlaisesta ihmisten välisestä, kannattaa

kehittää kokeilemalla

Ilmiöoppiminen pähkinänkuoressa• Tavoitteet johdetaan opetussuunnitelmasta• Autenttiset, ajankohtaiset ilmiöt• Kaikki opettajat ja oppiaineet mukana, eri oppiaineita yhtä

aikaa opiskellen• Oppilaat osallistuvat suunnitteluun • Oppimisen keskiössä taidot,

laaja-alainen osaaminen• Tutkiva oppiminen, opettajan rooli ohjaava• Oppilaan omistajuus oppimisprosessiin• Oppimisprosessin monipuolinen dokumentointi ja arviointi• Yhteisöllinen oppiminen• Joustavat opetusjärjestelyt, eri- ikäisten oppiminen

copyright Mindustry Oy 2014

Ilmiön muodostamisesta- Kalamalja- Väittely- Answergarden.ch

Tavoitteiden johtamisesta opetussuunnitelmasta- O365- kompetenssikukkaset

KOKEILUJA MISTÄ ON KYSYMYS?

Oppimisprosessin dokumentoinnista- Bookcreator- Oppimisprosessin visualisointi seinälleOppilaiden osallistumisesta suunnitteluunLaaja-alainen osaaminen

TUOTTAAKO TOIVOTTUA OPPIMISTA?

KOKEILUJA

PYSTYTÄÄNKÖ TOISTAMAAN?

Ilmiöoppiminen omassa opetuksessaKahden opettajan välillä3-4 opettajan yhteistyönäOppimistehtävien ja prosessin suunnitteluOppimisprosessin dokumentointi

KOKEILUJA

Ilmiöoppimisen kokeilut kevät 2015• Tavoitteet johdetaan opsista XXX• Autenttiset, ajankohtaiset ilmiöt XXXX• Kaikki opettajat ja oppiaineet mukana XXXXX• Oppilaat osallistuvat suunnitteluun XXXXXX• Oppimisen keskiössä taidot,

laaja-alainen osaaminen XXXX• Tutkiva oppiminen• Oppilaan omistajuus oppimisprosessiin• Oppimisprosessin monipuolinen dokumentointi ja

arviointi XXXXXX• Yhteisöllinen oppiminen• Joustavat opetusjärjestelyt, eri- ikäisten oppiminen

Kokeilujen tulee olla pieniä, että niitä jaksaa

tehdä monta.

Aito muutos pedagogiikassa ja toimintakulttuurissa edellyttää omakohtaista

kokeilevaa kehittämistä.

Opetussuunnitelman kehittäminen kokeilemalla edellyttää yhteisöllistä toimintakulttuuria ja

oppimista.

Kiitos!Kysy lisää:kirsi.verkka@hel.fi jussi.ekqvist@mindustry.fi