Post on 17-Jun-2020
Nuorisotakuusta toimeen NOPO- malli
Nuorisotakuusta toimeen – hanke 2015-2017• Tavoitteena oli kehittää Oulun kaupungin Sivistys- ja kulttuuripalvelujen palvelutuotantoon
pysyviä toiminnallisia, hallinnollisia ja sisällöllisiä ratkaisuja nuorisotakuun edistämiseksi.
• Työpaketti 1: yrittäjät ja osallistujat:
• 1.Perus- ja lukio-opetuksen yritysyhteistyön ja yrittäjyyskasvatuksen vahvistaminen
• 2. Sivistys- ja kulttuuripalveluiden, yritysten ja 3. sektorin yhteistyötä lisäävien
toimintamallien kehittäminen
• 3. Nuorten osallisuuden vahvistaminen ja nuorisotakuutietoisuuden lisääminen.
• 4. Uusien oppisopimuskoulutusmallien kehittäminen
• Työpaketti 2: Nivelvaiheet kuntoon, tutkinnot valmiiksi
• 1. Tutkintojen läpäisyn tehostamiseen ja keskeytysten vähenemiseen tähtäävät
toimenpiteet
• 2. Maahanmuuttajanuorten tuen organisointi johdonmukaiseksi ja vaikuttavaksi.
• 3. Perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen opinto-ohjaajien yhteistyön
vahvistaminen.
• Lisäksi hankkeessa on kehitetty nuoren tuen palveluohjausmallia: Yhden aikuisen tuenmallia
Nopo-malli
• Nivelvaiheen opinto-ohjausmalli -> tutkintojen läpäisyn nosto ja opintojen keskeyttämisen
ehkäisy.
• Kaksi Nopo -opinto-ohjaajaa:
• 40% ja 50% työpanosta Nopona.
• Viisi perusasteen yhteistyökoulua: Kaakkuri, Merikoski, Terva Toppila, Rajakylä, Myllytulli.
• Kohderyhmänä nuoret:
• Alanvalinta ei ollut selkiytynyt
• Oppimiseen liittyviä vaikeuksia
• Syrjäytymisvaarassa olevia oppilaita
• Terveydellisiä rajoitteita
• Motivaation puutteita.
• Ohjattu peruskoulun päättöluokkalaisia; tavoite: 8.lk→valmistuminen toiselta asteelta
• Tuen antamista jatkettiin 2. asteella tehden yhteistyötä 2. asteen opinto-ohjaajien kanssa.
• Nopot toimivat joustavasti, ottaen huomioon nuorten tarpeet.
Työnkuva
• Työaika jaettiin puoliksi oman ammatillisen koulutuksen OPOn tehtävän (OPAO) ja NOPO -
tehtävän kanssa.
• NOPO
• toimi yhteistyössä peruskoulun opinto-ohjaajien kanssa
• uudenlainen toimintatapa sekä lisäresurssin nuoren tukemiseen ja ammatinvalintaan
• tutustutti oppilaan ammatillisen oppilaitoksen koulutusaloihin
• järjesti tutustumismahdollisuuksia työelämäverkostoonsa kuuluviin yrityksiin
• tuki nuorta TET -jaksoilla
• tuki nuorta toiselle asteelle siirryttäessä, ehkäisten opintojen keskeyttämistä
• tuki nuoren arjenhallintaa ja työelämävalmiuksia
• jatkoi syyslukukauden ajan oppilaiden kanssa, jotka eivät saaneet opiskelupaikkaa.
• Tuettiin, jotta jatkossa halutulle alalle pääsy mahdollistuu.
Päivi Sarkkinen, opinto-ohjaaja Oulun palvelualan Opisto; http://www.opao.fi/
https://youtu.be/_GosxjEBI3Uhttps://youtu.be/zGc1sjmacP4
Nopo-malli
Esimerkkejä käytännön toimenpiteistä nuorten kanssa:
• Ammatinvalintaan suuntaava haastattelu
• Huoltajien tapaamisia
• TET- paikkojen hankkiminen
• Yhteishaun tekeminen yhdessä oppilaiden kanssa,
• Oppilaitosvierailut
• Ryhmätuntien pitäminen
• Kesätyöhaun tukeminen
• Pääsykokeissa kaverina oleminen.
Nopo-mallin tuloksia:
• Tuttu aikuinen helpottaa siirtymistä toiselle asteelle.
• Toiminnassa mukana 56 nuorta.
• Nuorten palaute erittäin positiivista:
• 91 % piti hyödyllisenä tutustumista oppilaitoksiin
• 79 % sai NOPO- toiminnan avulla lisää tietoa ammateista ja ammatti-aloista
• 66 % koki saaneensa tarvittavaa tietoa koulutusaloista
• Tyytyväisiä tuesta mm. TET-paikan ja kesätyöpaikanhankintaan, arjen hallinnan tukemiseen
• 90% koki jatko-opintosuunnitelmien selkeytyneen
• 29 % oli tyytyväinen tapaamisten määrään (liian vähäinen)
• Tyytyväisiä yhden ohjaajan malliin.
• Tarpeellinen niille, joilla tulevaisuuden suunnitelmat eivät ole selkeät.
-> NOPO- toimintaa jatketaan ilman hankerahoitusta Oulussa.
”Liikkuvana ammattiin”
•Etsi itsellesi juttukaveri, jonka kanssa et ole
tänään keskustellut.
•Saa liikkua!
•Mitä jäi mieleen?
•Mitä jäit pohtimaan?
SISU-hanke kohti ammattia ja työelämää
joustavissa alueellisissa verkostoissa
SISU-hanke:
- kehittää henkilökohtaistamisen käytäntöjä
- rakentaa yksilöllisiä ja eriytyviä koulutus- ja
työllistymispolkuja
- mallintaa koulutuksellisia siirtymiä
- joustavoittaa koulutuksellisia rakenteita
- järjestää aiempaa vahvempia ohjauksellisia ja
erityispedagogisia tukitoimia siirtymien tueksi
- tukee opiskelijoiden yhdenvertaisia ja tasa-
arvoisia mahdollisuuksia suorittaa toisen asteen
ammatillinen tutkinto.
Siirtymät
sujuviksi
SISU
1.8.2015-31.3.2018
➢Luoda sujuva ohjauksellinen ja pedagoginen toimintamalli opiskelijoiden
siirtymiin koulutusalojen ja muotojen välillä
➢Ohjauksen välineiden ja oppimisympäristöjen kehittäminen
➢Valma-koulutuksen kehittäminen
➢Henkilöstön työnjaon ja vastuiden selkiyttäminen opiskelijoiden siirtymissä
➢Opetus- ja ohjaushenkilöstön kouluttaminen
➢Verkostotyön lisääminen ja tiivistäminen siirtymävaiheissa
Kohderyhmänä:
➢Opiskelijat, jotka kaipaavat yksilöllisiä koulutus-, siirtymä- tai työllistymispolkuja
➢Henkilöstö, jolle tarjotaan ohjauksellista lisäresurssia ja koulutuksia
➢Koulutuksenjärjestäjät ja työelämä
Siirtymät sujuviksi SISU
OSAOn tavoitteita (9/2015-3/2018)
Maarit Kopakka, projektikoordinaattori
Paula Törmänen, projektisuunnittelija
Siirtymät sujuviksi SISU
tuotteita
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki
Tulokset / yhteiset: Kohti sujuvia siirtymiä yli estävien/hidastavien tekijöiden:
http://arjenarkki.fi/sites/default/files/attachments/good_practices/siirt
ymia_edistavat_tekijat.pdf
Siirtymävaiheen opinto-ohjaajan työnkuva:
http://arjenarkki.fi/sites/default/files/attachments/good_practices/siirt
ymaohjaajan_tyonkuva.pdf
Sujuva siirtymä opintoihin Sedu:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1348
Koulutustutustuminen ja tutkinnon osan suorittamisen –
toimintamalli: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-
kaytannot/1470
Sisäisen siirtymän kuvaus:
https://www.youtube.com/watch?v=HHxlkAI7riA&feature=youtu.be
Tulokset : Hakeutumisvaiheen palvelumalli toisen asteen ammatilliseen
koulutukseen: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-
kaytannot/1391
Oppikorjaamolta matalan kynnyksen ohjausta nuorille ja aikuisille:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1347
Joustavan sisäänoton muistilista:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1587
Siirtymävaiheen opinto-ohjaus:http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1546
Valman opiskelijoiden siirtyminen saattaen vaihtaen:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1588
Tulokset / muut:
Opiskelijan alkukartoituslomake:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1515
Aloittavien opiskelijoiden ohjaus :
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1346
Verkko-opintokokonaisuudet ammatillisen opiskelijan
siirtymävaiheeseen: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-
kaytannot/1547
Sedu Ähtäri kolmen alan yhteinen orientaatiojakso aloittaville
opiskelijoille: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-
kaytannot/1351
SISULA-toimintamalli ammatilliseen peruskoulutukseen:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1393
Tulokset / OSAO:
SISU-ohjausmalli ammatilliseen koulutukseen valmentavassa
koulutuksessa: http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-
kaytannot/1366
Valma-koulutuksen hakuprosessikuvaus ja haastattelumalli:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1367
Eroavasta opiskelijasta siirtyvään opiskelijaan:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1365
Ohjaustyökalu OmaPolku OSAOssa:
http://arjenarkki.fi/menetelmapankki/hyvat-kaytannot/1559
Jalkautuva koulutusneuvonta
OSAOn jalkautuminen Oukan Byströmin nuorten palveluihin ja TE-
palveluhin.
SISUTEESEJÄ
OSAO/KOPAKKA & TÖRMÄNEN
1.KAIKKI PYSYY
TALOSSA
SYKSY 2015
2. YHDEN KORTIN
SÄÄNTÖ
SYKSY2015
3. RAHA LIIKKUU
OPISKELIJAN
MUKANASYKSY 2015
4. KUKAAN EI OLE
LISTALLA
SYKSY 2015
5. HAKEUTUMINEN JA
ALKUVAIHEEN OHJAUS
TOIMIVAKSI VALMASSAKEVÄT 2016
6. YKSILÖLLISET POLUT
TODELLISEKSI TOIMIVIKSI
KÄYTÄNNÖIKSI
UUSI TOTEUTUSMALLI VALMASSA, SISU-OHJAUS PYSYVÄKSI
KEVÄT 2016
7. AMMATILLISET OPINNOT
TIIVIIMMIN OSAKSI VALMA-
KOULUTUSTAKEVÄT 2016
8. SISÄISET SIIRTYMÄT
TEHOKKAASTI JA ROHKEASTI
KÄYTTÖÖNTILASTOT, JALKAUTTAMINEN, TARKENNETUT OHJEET
KEVÄT 2016/SYKSY 2016
9. ALUEELLINEN VALMA-
VERKOSTO KÄYNTIIN
SYKSY 2016
10. KOULUTUKSEEN
TUTUSTUMISEN
TOIMINTAMALLI
SYKSY 2016
11. OUKAN PERUSKOULUJEN
TIEDONSIIRTOLOMAKE
LÄHIKUNTIIN
KÄYTTÖÖN
SYKSY 2016
12. VALMA-KOULUTUKSEEN
POLKUMALLI
KEVÄT 2017
13. VALMAN OPPIMISYMPÄRISTÖN
KEHITTÄMINEN
KEVÄT 2017
14. MAAHANMUUTTAJIEN
KOULUTUSPOLUN VAHVISTAMINEN
OSAOSSA :
OPISKELUVALMIUKSIA PARANTAVAT OPINNOT;
SELKOMATERIAALI, OHJEET;
KOULUTUS, BENCHMARKKAUKSET
KEVÄT 2017
16. LISÄÄ OHJAUSKOULUTUSTA
HENKILÖKUNNALLE
SYKSY 2017
17. KOULUTUKSEEN TUTUSTUMINEN
SIIRTYMIEN TUKENA VALMASSASYKSY 2017
18. OHJAUSTYÖKALU SÄHKÖISEKSI
JA KOEKÄYTTÖÖN
SYKSY 2017
OMAPOLKU OSAOssa
”Kaikkien OSAOlaisten
OMAPOLUT ovat yhtä arvokkaita”
OMAPOLKU OSAOssa - Miksi ?
Oppisopimus koulutusväylänä esille: OpsoDiili Pohjoinen
Sujuvammat sisäiset siirtymät - keskeyttämisen ja syrjäytymisen ehkäisyä
Sujuvia siirtymiä edistävät toiminnot aktiivisempaan käyttöön:
sisäinen siirtymä, laskutusohje
yksilöllinen koulutukseen tutustuminen
VALMA-koulutus
Reformi: yksilöllisyys, joustavuus koulutuksessa
Tiedottaminen avoimesti ja tasapuolisesti: henkilökunta, opiskelijat, huoltajat,
yhteistyökumppanit. Työkalu on helposti löydettävissä.
vrt. INTRA, www-sivut, opiskelijaopas
Ohjaa yhtenäisiin toimintatapoihin
OMAPOLKU OSAOssa- Miten? Kehittäminen:
Tehty hankeyhteistyönä
raateja; työpajoja; kuulemisia; esittelytilaisuuksia
ohjaajia, opettajia/ryhmänohjaajia, opoja, johdon edustajia, opiskelijoita;
yhteistyötahoja; muita hankkeita
muokkaaminen saatujen palautteiden mukaan:
”Työkalu kaikkien käyttöön!”
”Kivet tärkeitä!”
”Teksti selkokieliseksi.”
”Olisipa ollut tällainen kun olin hakemassa VALMAan.
”Linkit intraan hyviä. ”
Kehittämisprosessi on ollut osa jalkauttamista
OMAPOLKU OSAOSSA- Mitä?
Kuvallinen, digitaalinen
Kattava, mutta yksikertainen
Teksti selkeämpää suomea
Lähtökohtana opiskelijalähtöiset pulmat/kysymykset/tarpeet
Kohderyhmänä ”kaikki”: koko henkilökunta, huoltajat, yhteistyötahot, hakija
Tuetaan opiskelijan itseohjautuvuutta
Tukee hakijaa
Tukee henkilökunnan osaamista/ohjausosaamista: olemassa olevat ohjeet yhteen.
Hoksauttava.
Opas-video
TYÖPAIKALLA
JÄRJESTETTÄVÄ
KOULUTUSOPISKELU
KOULUSSA Koulutussopimus
Oppisopimus
1.3.201840
89
156
116
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Lukuvuosi 2015-16 Lukuvuosi 2016-17 Syksy 2017
LISÄYSTÄ 75 %
LISÄYSTÄ 28-49 % ?
Sisäiset siirtymät OSAOssa lv. 2015-16, 2016-17 ja Syksy 2017