Investete n oameni

Investete n oameni!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013

Axa prioritar: 1. Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere

Domeniul major de intervenie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesionalTitlul proiectului: e-Mentor: Dezvoltarea de competene i abiliti TIC i Mentorat educaional al persoanelor cu dizabiliti, pentru profesoriCod Contract: POSDRU/157/1.3/S/140877

Beneficiar: Universitatea Lucian Blaga din SibiuPartener: Universitatea Dunrea de Jos din Galai

TEMA TOPIC 1Cursant: BBLU (FELEA) CAMELIASeria 1., Grupa 4, Perioada de formare 16.10.2014-7.11.2014Gril de observare a comportamentului ELEVULUI CU ADHDCa metoda de sine stttoare, dar si ca element constitutiv al altor metode, observaia este indispensabil pentru identificarea elevilor cu ADHD. O anumit form a observaiei apare n mod spontan n comportamentul didactic al educatorului care urmrete, mai mult sau mai puin intenionat, manifestrile copiilor concomitent cu activitatea instructiv. n cunoaterea sistematica se pune ns problema reducerii a ct mai mult din subiectivismul cruia i este oricum tributar observaia. Acest lucru se poate obine doar in cadrul observaiei sistematice care presupune consemnarea metodic, fidel si intenionat a diferitelor manifestri de comportament, individual sau colectiv, aa cum se prezint ele in fluxul lor natural de manifestare. Prezint mai jos grila de observare a comportamentului unui elev cu ADHD.

Formele observaiei:

Direct, deoarece observaia se desfoar n prezena observatorului; Participativ, observatorul implicndu-se n activitile pe care le desfoar subiectul;

Continu, n timpul orelor de curs, n pauze, n cadrul activitilor extracurriculare;

Selectiv, urmrindu-se doar comportamentul elevului n cadrul grupului;

Sistematic, aspectele de conduit fiind notate n grila de observaie i interpretateGril de observare a comportamentului ELEVULUI

cu adhd timp de 12 zile

ASPECTE DE CONDUIT

123456789101112

Hiperactivitatea se atenueaz, dar prezint adesea un sentiment de nelinite interioar i este

foarte impulsiv ;

Rmne n continuare neatent, plictisit i este uor distras de stimuli externi, irelevani;

i amn sarcinile, are rezultate slabe la coal;

Nu poate lucra independent;

Prezint tulburri de nvare specifice;

Are accese de furie i toleran sczut la frustrare;

Are relaii neadecvate cu cei care socializeaz;

Are un comportament neinfluenat de recompens sau pedeaps;

Nu are ncredere n sine; este apatic i predispus la depresii;

i neglijeaz propria siguran (este predispus la accidente) ;

Are dificulti sau ciocniri cu autoritile; nu recunoate autoritatea i poate dezvolta

comportamente antisociale;

Se implic n activiti riscante

4