Voorbereid naar de klas

Deel 3: leerpsychologieLeren door imiteren

Overzicht

1. Inleiding

2. Experiment van Bandura

3. Kenmerken van leren door imiteren

4. Toepassingen van leren door immiteren

Overzicht

1. Inleiding

2. Experiment van Bandura

3. Kenmerken van leren door imiteren

4. Toepassingen van leren door imiteren

2. Experiment van Bandura

http://www.youtube.com/watch?v=lCETgT_Xfzg

2. Experiment van Bandura Ve

rsie

A • Vrouw is een held

• Vrouw wordt beloond

Vers

ie B • Vrouw is

slecht

• Vrouw wordt gestraft

Vers

ie C • Geen straf

• Geen beloning

OpzetFilm tonen aan kleuters waarin een volwassen vrouw agressief gedrag vertoont t.o.v opblaaspop ‘Bobo’. Na het zien van de film moesten kleuters met het speelgoed spelen

2. Experiment van Bandura G

roep

A • Bijzonder agressief gedrag tegenover opblaaspop

Gro

ep B • Aanvankelijk

minder agressief

• Na beloning voor agressief gedrag idem groep A

Gro

ep C • Meeste

kinderen imiteerden agressief gedrag

Resultaat

2. Experiment van Bandura

Conclusie?

Overzicht

1. Inleiding

2. Experiment van Bandura

3. Kenmerken van leren door imiteren

4. Toepassingen van leren door immiteren

3. Kenmerken van leren door imiteren

Gevolgen van het gedrag waarnemen

Gedrag aandachtig en bewust waarnemen

Gedrag onthouden om het te kunnen uitvoeren

Gedrag nabootsen omwille van belang of motief

Imitator wil sterke gelijkenis vertonen met model• http://www.youtube.com/watch?v=FI1fusLmE1k

Overzicht

1. Inleiding

2. Experiment van Bandura

3. Kenmerken van leren door imiteren

4. Toepassingen van leren door imiteren

4. Toepassingen van leren door imiteren

Toepassing 1: het leren van de moedertaal en andere talen• Leren van complexiteit van taal door imitatie van de

omgeving

Toepassing 2: Modelling als leren om vlug aan cultuuroverdracht te doen• Gewoonten, waarden, enz van cultuur eigen maken

• Belang van de peergroup (= de groep van gelijken)

• Voorbeeld drusginterventieprogramma

4. Toepassingen van leren door imiteren

Toepassing 3: psychomotorische vaardigheden• Automatismen• duurzaam

Toepassing 4: imitatie van tv-geweld• Bevindingen?• Conclusie?

4. Toepassingen van leren door imiteren

Welke inzichten betreffende sociaal leren neem je mee naar je

eigen onderwijspraktijk?