• I dag: De første skridt til jeres digitale undervisningsforløb – hvordan kan det skrues

sammen?

• (I arbejder videre derhjemme på planerne for jeres undervisningsforløb)

• Næste gang: Vi mødes igen og ser på hvor langt I er noget og diskutere udfordringer

og forhindringer (hvis der er nogen)

Det samlede forløb – hvad håber vi at nå?

Hvad forestiller vi os, at I skal lave?1. Modellen

•Hvor meget er digitalt og hvor meget er fysiske møder?

•Hvad vil jeg bruge til at undervise digitalt? Hvilke redskaber?

2. Drejebogen

•Hvad skal det enkelte modul indeholde og hvordan vil jeg holde deltagerne til ilden?

3.Hele forløbet

Jeres nye konkurrenter

Inspiration – hvem bruger allerede enkle midler

til at undervise?

• Mange eksempler – jo flere jo bedre!

• En skarp opdeling mellem pointer – folk springer rundt i materialet og hører/ser

måske ikke den samlede argumentation så klart

• Jamie Oliver-metoden

• Niveau-opdeling

• Fra sidemandsoplæring til … opskrifter?

Hvad betyder det for undervisningen, at man

ikke er der selv?

Hvad forestiller I jer?

Runde

Dogmeregler

Teknisk gennemgang

Din skitse + drejebog #1

Forskellige modeller, #1

1-2 måneder

Forskellige modeller, #2

1-2 måneder

Forskellige modeller, #3

4-6 måneder

Forskellige modeller, #4

4-6 måneder

Din skitse + drejebog #2

• Løbende polls – ”hvad mener I om xx?”

• Opsummerende blogindlæg efter hvert modul – både de fysiske og digitale

• Indbyggede overraskelser – en video-peptalk midt i forløbet fra underviseren, en

særlig gæst (på video eller i virkeligheden), en indbygget konkurrence, månedens

deltager, ”nyheder” fra fagfeltet

• Motivationsprogram per mail tre gange i forløbet – individuelle mails til dem der

måske har sprunget et modul over

Indbygget motivationHvad med at bruge….

Mulige redskaber: Screencasts

Mulige redskaber: Slideshare

Mulige redskaber: Webcam + telefoncam

Mulige redskaber: Billeder!

Næste gang…