JAN AMOS COMENIO

MORAVIA 28 DE MARZO DE 1592

ÁMSTERDAM 15 DE NOVIEMBRE DE 1670

INTRODUCCIÓN

La Elección

1) Trabajo Final de Pedagogía

2) El momento Histórico en que se desarrolla

3) La capacidad creadora de Comenio

PARADIGMA REINANTEDios

castigador y vengativo

Sistema de creencias

La Tierra El Maestro

Orden Natural Divino

Sistema Solar Sistema Escolar Sistema de Gobierno

CAMBIO DE PARADIGMADios

De amor

Sistema escolar

Sistema Solar

Sistema de creencias

Copérnico

Sol alumnoOrden

artificial modificable

Sistema de Gobierno

COMENIO

Enseñar todo a todos totalmente

Mujeres

PobresRicos

Hombres

COMENIO

GENERALFácil

PARTICULARDifícil

Sentidos

Naturaleza

Enfoque de la enseñanza

Fenstermacher, G. y Soltis, J.

Ejecutivo: ( Skinner) Importancia del material, progresivo,

control del tiempo, evaluación constante

Terapeuta : (Roger) El alumno elige el contenido, no curriculum prefijado, docente acompaña, guía.

Liberador: (Bruner) Pensar y formarse opiniones respaldadas con datos, docente experto en contenido. Hacer como si fuera historiador.

Comenio

Curriculum

STENHOUSE

El curriculum es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierta a discusión critica y pueda ser trasladada efectivamente a la practica

curriculum

A) Principios para estudiar y evaluar el progreso de los estudiantes y profesores

B) Orientación de como llevar a cabo el curriculum en base a distintas situaciones, relativo a alumnos, medio ambiente y grupos

C) Información de las variantes en diferentes contextos y alumnos y comprender las causas

Comenio

PROPÓSITO: De la educación desde preparar a la criatura para la vida eterna, hasta formar la flor y nata de la sociedad para guiar los avances y al pueblo.

OBJETIVOS: Desde que el alumno domine escribir, leer, medir, hasta el reconocimiento social mas elevado a los eruditos

Comenio

Recursos: Manuales y libros preparados para cada fin, Orbis Pictus, la naturaleza.

Evaluación : constante

Comenio

¿Que mueve a Comenio a desarrollar Didáctica Magna?

SU BIOGRAFÍA ESCOLAR

Gilles Ferry

Redacción y la reflexión sobre la autobiografía educativa es un trabajo de formación.

Descartes : El discurso del método Peligro : Biografía autocomplaciente

Representación muy útil para la formación de futuros docentes

Bruner

Fenstermacher y Soltis

Skinner

Stenhouse

COMENIO

Roger

Gilles Ferry

Muchas Gracias por su tiempo