Post on 23-Sep-2019
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學 生 資 源
配合課堂教學節奏
• 課文的篇幅及設計配合課堂教學節奏,銳意增加師生互動的機會。
照顧學習差異
• 課文內容按課程分為『基礎部分』和『非基礎部分』。
• 題目程度循序漸進,由淺入深,類型多樣化。
資訊科技輔助教學
• 善用不同軟件的優點,配合新的教學法,以生動活潑的方式呈現豐富的數學
內容。
配合校本評核
• 未來高中將以公開試加上校本評核的形式,全方位評核學生能力。為及早配合
此轉變,本叢書每年級上冊課本加入『校本評核訓練營』課業,以初中的課程
範圍選材,協助教師由中一開始培養學生的探究、溝通和解難能力。
• 開放式問題和培養判斷與溝通能力的題目,適量地分佈於不同的練習中。
• 每年級上冊課本提供第0章,介紹解決問題的思考方法,運用簡單的例子及明確
的註釋,引導學生掌握這些知識,提升學生解難能力。
傳統釘裝及活頁釘裝
• 所有課本系列,除提供「傳統釘裝」外,更備有「活頁釘裝」以便編製校本
課程。
課本重新編排
• 按照香港課程發展議會於1999年頒布之「中學
課程綱要(數學科)」(最新課程)而編寫。
• 編排充分考慮與初中前後學習階段的最新課程銜
接,包括2002年開始實施的《數學課程指引》
(小一至小六),及於2009年實施的《數學課程及
評估指引》(中四至中六)。
啟發式取向
• 透過探索、思考、創造、推理、提問及解難等活
動,培養學生成為主動的學習者和知識建構者。
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回應題
• 引導學生進一步反思剛學習
的知識,促進即時回饋。
非基礎部分
• 按課程分為基礎部分和非基礎部分。各章節中以
藍色框、 及 標示非基礎部分。於
目錄中分別以 或 標示該章節中部分或
全部屬非基礎部分。
學習目標
• 列出每章的學習目標。
標題頁問題
• 有趣的漫畫表達與每章主題有關
的問題。章節內容提供解題所需
技巧。
預習
• 重溫該章所需的知識,在學習
新知識前作好充足準備。
課堂活動
• 以活動探究新的概念或技巧,
使學生參與知識建構的過程。
我明白了
• 扼要地總結課堂活動中所討論
的概念或技巧。
例題和課堂練習
• 每道例題均附有課堂練習,鞏固
學生相關的知識。
數學新里程 (第二版) 的課文結構和特色
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複習
• 題目分為程度一、程度二
和多項選擇題,涵蓋全章
內容,循序漸進、由淺入
深,以鞏固所學知識。
練習
• 題目分為程度一和程度二,內容由淺入深、循序漸進,
以鞏固所學知識。
• 一些沒有單一及特定答案的開
放式問題,以 符號標示。
• 一些著重訓練判斷及溝通能力
的題目,則以 符號標示。
技能提升角
• 內容要求較進階的解題技巧,進一步提升
學生運用所學知識和技巧的能力。
本章總結
• 總結本章的要點。
自我測試
• 測試學生掌握知識的程度。
• 採用「數學科全港性系統評估」
之一些題目形式,助學生熟悉該
評估之考核形式。
解難與探究
• 回應標題頁問題逐步引導學生解答標題
頁問題。
• 附加題重點訓練學生解難與探究能力。
部分題目與日常生活相關,使學生體驗
數學的實用性。
科技領域
• 示範如何自製簡單的I.T.課件來
學習和探究數學概念。I.T. 課件
• 標誌顯示另配有相關的I.T.課件
於學習光碟內,供研習之用。
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綜合練習
• 每冊提供兩個綜合練習。題目分為程度一、
程度二和多項選擇題,綜合訓練學生運用數
章知識的能力。
數學欣賞、數學之源和趣味探究
• 數學欣賞和數學之源讓學生從美學和文化的
角度欣賞數學。趣味探究讓學生透過觀察及
分析發現知識。當中部分屬「增潤項目」之
選修課題,可帶領學生接觸更多數學的知
識。
校本評核訓練營
• 編排於每年級的上冊。着重培養學生運用
數學知識和技巧、解難和溝通的能力。
跨學科內容
• 培養學生以數學作為研究
其他學科的一種工具。
10
11
溫習卡
• 提供各課題的要點及對應例子或例題,
方便學生隨時隨地溫習。
複習測驗
• 配合課本,提供上、下冊各一份複習測驗,
方便日後作試前預習。
• 每章均提供熱身練習及強化練習。每個強化練習包含
基礎題、鞏固題及挑戰題,以助照顧學習差異。
• 所有習題均中英對照,可作為教學語言過渡方案。
• I.T.活動
• 練習
• 本章複習
活動習作及光碟 (I.T.)學生資源套
基礎數學 (中一)
• 重溫部分小學課題。
• 因應新小學課程的編排,教授一些被刪去或改為增潤
部分的課題,確保學生學習初中課題前,具備所需的
基礎知識。
• 所有內容均中英對照,為學生提供語言過渡方案。
• 可作為升中的暑期習作,以便銜接中一課程。
暑期作業 (中二及中三)
• 暑期習作鞏固中一及中二所學,以便迎接中二及中三
課程。
附加練習
隨每年級上冊課本免費提供。內容包括:
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• I.T.課件及動態立體圖。
• 章節概覽
• 數學辭彙
• 計算機程式
• 附錄複圖
• 圖表紙
• Cabri軟件之試用版及其一些基本技巧的示範。
• 『解難智多星』介紹一些解決問題的技巧、相關
的問題及題解。
• 系統提供大量選擇題。
• 學生可在課餘作自我評估和全班練習,亦可在堂上作全班測驗。
• 系統即時核對答案,提供建議詳解,並給與再嘗試同類型題目的機會。
• 系統能按照學生程度,給與程度合適的題目,有效照顧學習差異。
• 可自由選擇以中文或英文顯示系統中所有內容,以便銜接教學語言的轉變。
• 學生可透過互聯網,隨時登入自我評估系統。
• 數學活動
• 數學趣題
• 數學歷史
學習光碟 (I.T.) 自我評估系統-學生系統 (I.T.)
網上資源-學生園地 (I.T.)
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教 師 資 源• 標題頁問題的教學策略
• 建議教節
• 本節主旨
• 教學建議
• 教學要點
• 題目分類
• 附加例題及題解
• 建議答案
• I.T.指引
• 課堂活動指引
• 標示與例題相關的習題
• 標示訓練高階思維之內容
• 在本節主旨及自我測試中標示所涉及之
數學科系統評估基本能力
課本-教師版本數
學
新
里
程
第 章1
1
3
2
4
有向數
下圖的圓形鏢靶分為四部分,
各部分的分數分別為 +5 分、
+2 分、−1 分和 −4 分。若浩源
擲出的三枝飛鏢均擲中鏢靶,
問在甚麼情況下他的總成績是
0 分?(答案可能多於一個。)
• 了解及應用負數的概念。
• 認識數 上次序的概念。
• 掌握有向數的運算。
學習目標
完成本章後,你能夠
︵第二版︶
中一上
−4分
−1分
+2分
+5分
這樣,替病人打針時便可以「百發百中」了!
我長大後要參加全港飛鏢大賽。
請問這位少年飛鏢選手有甚麼志願?
我長大後要參加世界飛鏢大賽。
請問這位少年飛鏢選手有甚麼志願?
我長大後要當護士!
甚麼?!
請問這位少年飛鏢選手有甚麼志願?
標題頁問題的教學策略‧ 學生已有正負相抵的直觀經驗。‧ 鼓勵學生運用第 0 章介紹的解決問題的策略。‧ 要求能力較佳的學生列出所有可能的組合。
下表列出所有總成績是零分的情況:
∴ 當大雄擲中 +5 分、−1 分、−4 分或 +2 分、+2 分、−4 分或 +2 分、−1 分、−1 分時,他的總成績是 0 分。
+5 分 總分
1 0
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−4 分
1
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0
−1 分
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2
+2 分
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• 教學要點
• 建議答案
• 附加練習中所有習題的建議題解
• 教學程序表
• 課本中所有練習的建議題解
• 數學教學的建議:討論「難題解決」、「小組
討論」、「專題研習」、「運用資訊科技作探
索」及「開放式問題」共五種教學取向,並提
供建議評核準則及示例。
• 光碟提供題目庫程式,內容包括題目庫之選擇題及
問答題和附加練習之問答題。
• 教師可自創或修改題目,並新增至題目庫內。
• 題目庫程式協助教師方便快捷地建立及印製試卷。
• 同一份試卷,可選擇列印中文版本及英文版本。
• 學習光碟的內容
• 教學程序表(MSWord)
• 例題及附加例題(MSPowerPoint)
• 圖片庫
• 課本練習題解(MSWord)
• 附加練習連題解(MSWord)
• 連結到網上資源包括教師資源中心(教學支援及
下載區)、自我評估系統及中大出版社網站
教師手冊
活動習作-教師版本
附加練習題解
題目庫-印刷本及光碟 (I.T.)
教學光碟 (I.T.)
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• 教師透過互聯網可預設測驗卷,讓學生作堂上測驗。
• 可新增題目於系統內,豐富其題目庫。
• 學生於系統內的過往記錄一目了然,方便教師跟進。
• 系統內提供不同的分析報告,讓教師輕易掌握每位學生
在各課題和各範疇的表現。
• 智能搜尋方便快捷地找出尖子或需要輔導的學生。
• 可於系統內增加特別班,配合拔尖補底工作。
• 教師支援為一網上平台,綜合教師備課所需的資源,其中包括
教學心得、學生常犯錯誤、額外自選資源及連結到部分輔助教
材等。
• 下載區提供輔助教材下載,包括「附加練習」、「附加練習題
解」、「教學程序表」和「習題詳解」等。
• 研討會錄影片段及簡報下載。
自我評估系統-教師系統 (I.T.) 網上資源-教師資源中心 (I.T.)
學生資源
教師資源
●課本 ●活動習作及光碟(I.T.)
●課本─教師版本●活動習作─ 教師版本
●學生資源套 基礎數學(隨中一上冊)/ 暑期作業(隨中二、三上冊)、溫習咭、複習測驗
●學習光碟(I.T.)●附加練習
●自我評估系統- 學生系統(I.T.)
●網上資源- 學生園地(I.T.)
●附加練習題解 ●教師手冊
●題目庫-印刷本及光碟(I.T.)
●教學光碟(I.T.)●自我評估系統- 教師系統(I.T.)
●網上資源- 教師資源中心(I.T.) 教學支援、下載區
教師資源中心
本初中數學課本系列提供多元化資源以:
●銜接小學及高中新課程 ●配合校本課程
●支援校本評該 ●照顧學習差異
●提供語言過渡方案
本初中數學課本系列提供多元化資源以:
●銜接小學及高中新課程 ●配合校本課程
●支援校本評該 ●照顧學習差異
●提供語言過渡方案
中一至中三