Os 5 (+1) Grandes Erros da Educação Virtual

Versión en Español

Vamos começar perguntando…

O que é educação?

Educação é apenas…

uma história de histórias.

Alguém quer contá-las

Alguém quer ouvi-las

Educação acontece

Quando você junta…

Alguém que quer ensinar

+alguém que quer aprender

É uma equação simples.

abc

t1

p1

TIME

PLACE

Teacher

Você tem o tempo e o lugar do professor

abc

t2

p2

Student

E o tempo e o lugar do aluno

TIME

PLACE

abcabc

t1

p1

t2

p2

Teacher Student

Traditional Education

abcabc

t1

p1

t2

p2

==

Na educação tradicional ambos os tempos e lugares são iguais

Virtual Education

abcabc

t1

p1

t2

p2

==

WWW

Na educação virtual tempos ou lugares podem ser

diferentes

abcabc

WWW

E a conexão é…

WWW

Tecnologia

Mas educação virtual

tem estado por aí há séculos.

Professores e estudantes

em diferentes tempos e lugares

tem estado conectados

por uma tecnologia chamada

livros!

Com esta antiga tecnologia

alguém em um tempo e lugar

pode contar uma história

para alguém em um diferente tempo e lugar

Felizmente…

Educação bem-sucedida

foi baseada em «usuários especialistas»

nesta antiga tecnologia.

That is good readers and good writers

Isto é:bons leitores e bons escritores

Ontem:

Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)

Leitura+

Escrita

Hoje:

Gravação+

Reprodução

O processo é o mesmo

As ferramenta são diferentes

Diferentes Mídias Diferentes Velocidades

Quando a educação tem um tempo e um lugar

Nós temos um curso

Um curso é um lugar

onde você pode ir

para ouvir uma história

Então um curso é

Uma história

Uma história+

Um anfitrião

Uma história+

Um anfitrião+

Muitos convidados

Mas hoje nós temos

Novos princípios

Os MateriaisÁtomos vs. BitsInformações Processadas vs. Objetos

em MovimentoIntangíveis

Conhecimento ColetivoGeração de Idéias

Excesso de InformaçãoDesinformação Gil Bruvel

New principles

O LugarDistância é redefinIdaFronteiras são obsoletasO mundo é sua audiência

e seu concorrenteDesafios e ameaças estão

mais próximas…Basta um clique

Gil Bruvel

Novos princípios

O tempoInstantâneo Interativo / FeedbackReal time / MultitaskingMudança constante

Um projeto de vida vs. Uma vida de projetos

Gil Bruvel

¡Socorro!

Existe uma nova arena

Para esta conversa em andamento

entre professores e estudantes.

A sala de aula virtual

WWW

Virtual Campus

Virtual Classroom

Activities• Discussions• Questionnaires• Homeworks• Glossaries• Chats• Blogs• Wikis

Resources

• Links• Readings• Learning

ObjectsFiles

• Folders• Documents• Videos / Audios

Um lugar cheio de ferramentas

para o anfitrião encontrar novos caminhos

Para contar a história

Uma história pode ser contada em sequência

Virtual Classroom

Virtual Classroom

Ou não…

Ela pode ser cheia de recursos

Leituras

Links Videos

SimulaçõesObjetos de aprendizagem

Audios

E atividades

Discussions

Chats

Tarefas

Questionnaires

Blogs

WikisGlossaries

Enigmas

Mas ela será sem

vida

Sem nenhuma atividade interativa

de todos os participantes

Assim os recursos

e atividades

são importantes

mas não tão

importantes

quanto criar

Uma comunidade

Nós podemos ter

o melhor dos dois mundos

e ir à escola

de muitas

maneiras

Mas algumas escolas não estão conseguindo fazer a coisa certa ainda…

e estes são os seus 5 grandes erros…

#1

Grande erro nº 1

Acreditar que Educação Virtual = Educação Massiva

#1

Tecnologia é um multiplicador

… mas educação é um processo de um para um.

#1

Não há limite no número de

Participantes

Materiais

Atividades

Links

… mas aprender não é acumulação, mas sim assimilação.

#1

Você não tem um curso de 250... … você tem 250 cursos de um.

#1

Você deveria estar preocupado quando há uma taxa de 40% de desistência.

… Se você inscreve 1000 estudantes em um programa de 8 semestres, apenas 28 estarão na cerimônia de graduação

…um em cada 40 estudantes.

#1

#2

Grande erro nº 2

Acreditar que Educação Virtual = Educação Complexa e Misteriosa

#2

Não há mistério em conectar alguém que quer aprender com alguém que quer ensinar.

… Dê a eles ferramentas.

Eles farão a mágica.

#2

Há um mito que diz que um bom professor tradicional não será facilmente um bom professor virtual.

... Falso. Um bom professor é um bom professor com alguma ferramenta.

....a menos que você pense que...

um “bom” professor virtual = um bom ator.

#2

Uma aura de complexidade e mistério é sempre conveniente para criar um grupo de elite dentro da escola de educação virtual.

…Nós estamos transferindo os vícios e a burocracia da velha educação para o novo cenário.

Bem-vindo ao novo e melhorado inferno virtual de políticas e intrigas.

#2

#3

Grande erro nº 3

Por a Tecnologia à frente da Pedagogia

#3

Um sistema educacional lógico deveria seguir a seguinte ordem:

Estudante < Professor < Materiais < Tecnologia

…Tecnologia é a ferramenta que ajuda o professor a criar materiais para compartilhar com o estudante

…Tecnologia deveria ser a ponte que possibilita a interação professor-aluno

#3

Mas o sistema real comumente trabalha assim

Estudante < Materiais < Tecnologia < Professor

… Professores se tornam subordinados da tecnologia que dita a maneira que eles deveriam contar a história.

…Veja quão longe o professor está. Provavelmente é isso que eles chamam de educação a

distância.

#3

#4

Grande erro nº 4

Subestimar seus professores e alunos

#4

Algumas escolas tem desenvolvido um sistema de educação virtual, mas é um sistema fechado.

…Fechado à crítica, fechado à experimentação, fechado à inovação.

#4

Padronização e modularidade são o dogma.

…Professores não podem mover-se livremente fora de modelos pré-determinados.

… Nem os alunos.

#4

Estudantes recebem “objetos” pré-designados, “pacotes”, “módulos”. Não cursos.

…Um pacote é o produto de um designer. Um curso é um evento imprevisível e único hospedado por

um educador.

…Um módulo é pré-determinado, um curso é contingente.

Como o curso de um rio.

#4

#5

Grande erro nº 5

Deixar a diversão fora da Educação

#5

Em algumas escolas, educação virtual e estresse são sinônimos.

…Controle, supervisão, medidas, indicadores e relatórios tem substituído a liberdade e a flexibilidade que eram

originalmente prometidas na educação virtual.

…Educação foi transformada num processo industrial.

#5

Educação deveria ser acidental, imprevisível, não calculada.

…Há muito espaço para a espontaneidade na educação virtual.

…Estudantes e professor deveriam ser encorajados a correr riscos.

#5

Os cursos não podem ser todos estruturados da mesma forma.

… Uniformidade e homogeneidade não podem ser parte do processo humano.

…Fazer, pensar, assistir, analisar, propor, construir: os mesmos ingredientes não podem ser igualmente formulados para todos os

cursos.

…Alguns cursos são intensivos em comunicação, alguns em leitura, alguns em auto-avaliação, alguns em teoria, alguns em prática.

… A única constante em todos os cursos é o desejo genuíno de ambos, professores e estudantes interagirem e se divertirem.

#5

Algumas escolas estão buscando a “fórmula” para a educação virtual. Para o formato do curso perfeito.

.....“Virtualizar” um objeto de estudo não deveria matar seu charme.

…O trabalho de um professor virtual deveria ser divertir e fascinar.

Embora tenhamos que desobedecer as instituições para fazer isso.

#5

+ Mais 1 Grande Erro

+1

Cometer os mesmos erros ...

+1

e esperar resultados diferentes.

+1

Obrigado

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“El Profe Virtual” (Spanish)

http://www.profevirtual.com

Guillermo Ramírez

Oct. 2010

(Do not hesitate to vote for this presentation if you like it)

Tradução: Wanderlucy Czeszak