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2007 年福建省高考英语质量分析
漳州市普教室 张芳 6391818(O.)
e-mail: angelbaby1973@163.com漳州教研网 : www.zzpjs.net
一、全市高中发展规模和高考成绩的基本概况
1. 我市 2007 年高考基本情况与高中教育的现状
1/ 100000福建省与漳州市理科总分（按比例 ）对比
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
3600
3800
661以
上641-650
621-630
601-610
581-590
561-570
541-550
521-530
501-510
481-490
461-470
441-450
421-430
401-410
381-390
361-370
341-350
321-330
301-310
281-290
261-270
241-250
221-230
201-210
181-190
161-170
141-150
121-130
101-110
81-90
61-70
41-50
21-30
0-10
分数段
人数 福建省
漳州市
1/ 100000福建省与漳州市文科总分（按比例 ）对比
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000
3200
3400
3600
3800
4000
4200
4400
4600
611以
上591-600
571-580
551-560
531-540
511-520
491-500
471-480
451-460
431-440
411-420
391-400
371-380
351-360
331-340
311-320
291-300
271-280
251-260
231-240
211-220
191-200
171-180
151-160
131-140
111-120
91-100
71-80
51-60
31-40
11-20
分数段
人数 福建省
漳州市
2. 我市高考英语成绩概况
（ 1 ） 2007 年全省文理排名 ( 理科 ) 差省平均分 1.33 分
单位 名称
理 工 类
与考数语文 数学 外语 理科综合 总评
平均分
名次
平均分
名次 平均分 名
次 平均分 名次 平均分 名
次
全省 174922
93.7 86.91
91.96
150.82
423.09
福州市 2588494.8
53
86.Ol
692.7
64
150.94
4424.5
64
莆 田 19789 92.4 7 88.9 3 91.2 5148.6
97
421.19
6
泉 州 3464693.0
56 86.8 5 90.7 7
149.05
6419.6
17
厦 门 865195.7
71
87.97
495.6
32
150.02
5429.3
93
漳 州 2061492.3
78
82.43
989.1
48
140.69
9404.6
39
龙 岩 1850594.7
94
91.65
297.5
41
162.05
1446.3
31
三 明 1450395.2
22
92.17
l95.0
73
161.22
2443.5
82
南 平 14734 94.5 584.6
67
90.91
6151.6
33
421.71
5
宁 德 1659692.0
79
83.31
887.4
49
144.38
8407.1
78
（２） 2007 年全省文理排名 ( 文科 )差省平均分 3.05 分
单位名称
文 史 类 语文 数学 外语 文科综台 总评
与考数 平均分
名次
平均分
名次 平均分 名
次 平均分 名次 平均分 名
次
全 省 9515795.1
5
75.87
91.03
167.9 430
福州市 1406696.3
63
74.68
592.2
14 166.7 6 430 5
莆 田 957493.8
58
74.49
689.1
77 165.2 8 422.7 7
泉 州 2245394.7
16
77.52
490.9
25 167.1 5 430.2 4
厦 门 442398.8
71
80.13
397 16
l 170.1 3 446.3 3
漳 州 979594.1
57
71.27
887.9
88 165.4 7 418.8 8
龙 岩 9855 95.5 580.9
22
95.27
2 174.9 2 448.8 2
三 明 835297.1
72
83.74
l95 24
3 176 1 452.1 1
南 平 588298.9
14
73.36
789.8
46 169.3 4 428.4 6
宁 德 975792.3
79
67.79
984.5
19 161 9 405.8 9
2007年高考全市理科英语分布
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
141- 150 131- 140 121- 130 111- 120 101- 110 91- 100 81- 90 71- 80 61- 70 51- 60 41- 50 31- 40 21- 30 11- 20 0- 10
分数段
人数
2007年高考全市文科英语分布
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
141- 150 131- 140 121- 130 111- 120 101- 110 91- 100 81- 90 71- 80 61- 70 51- 60 41- 50 31- 40 21- 30 11- 20 0- 10
分数段
人数
二、 2007 福建省高考英语试卷分析
（一）试题的总体评价
（二）试题特点 1. 试题稳定，难度适中，区分度高 2. 注重语境，突出能力，讲求实用性 3. 贴近生活、贴近学生，渗透了人文性 4. 选材合理，题材丰富，呈现多样性 5. 贴近课标，设计巧妙，导向性好
（三）各大题分析1. 听力部分● 命题特点● 答题情况容易题有： 5.6.7.8.9.10.11.12.14.15.16.
17.18.19.20 （合计 22.5 分）中档题有： 1.2.3.4.13 （合计 7.5 分）难题： 0
07 年高考听力主播男声 : Kris chung ( 美籍华人 )
女声 :Anna beth keim ( 美国 )
2. 单项填空
●2004-2007 单项填空共 15 小题，其测试要点分布见下表
考查内容 题数与题号2004年 2005年 2006年 2007年
反意问句 1(29)
强调句 1(35)
倒装句 1(32) 2(30、 34)
交际用语 1(25) 1(25) 1(28)
时态 2（ 21 、 24 ） 1(28) 1(24) 2（ 21 、 30 ）语态 1(31)
（词组）辨析 2(28、 33) 2(23、 27) 1(28) 1(33)
情态动词 1(31) 2(27、 32) 1(25)
非谓语 2(27、 34) 2(29、 33) 1(33) 2（ 24 、 26 ）虚拟语气 1(32)
语序 1(26)
冠词 1（ 23 ） 1（ 22 ）名词 2(22、 30) 1(35) 1（ 31 ）代词 1(22) 1(21) 1(21) 1（ 23 ）
连词（从句） 1(31) 2(24、 35) 2(22、 25) 3 （ 27 、 29 、 35 ）
介词 ( 短语 ) 2(26、 30) 1(23) 1（ 32 ）形容词 / 副词（短
语）1(29) 1(34) 1(26) 1(34)
● 试题主要有以下特点：
① 内容覆盖面广，考查范围为大纲中所列的所有语法项目；
② 重点突出，强调动词用法的考查；③ 突出语境的作用，提供语境间接考
查语言知识的运用。
● 试题从以下五个方面来考查学生的实际水平：
① 基础语法知识 ② 语言知识的运用能力 ③ 词组的搭配和习惯用法 ④对词义的正确理解 ⑤日常交际用语。
● 答题情况：
容易题有： 21 （合计 1 分）中档题有： 22.24.29.31.34 （合计
5 分）难题： 23.25.26.27.28.30.32.33.35
（合计 9 分）
32.Although _______ my opinion, the old professor didn’t come up with his own.
A. against B. on C. for D. in33.The news of the mayor’s coming to our
school for a visit was on the radio yesterday.
A.turned out B.found out C.given out D.carried out
35.It is none of your business other people think about you. Believe yourself.
A.how B.whatC.which D.when
3．完形填空● 试题特点 ① 词类考点分布从广到窄，突出考
查实词，动词、名词、形容词、副词是考查重点。
年份 名词
动词
形容词
副词 介词
代词
连词
2004
6 8 2 3 1
2005
6 7 5 1 1
2006
4 9 2 2 2 1
2007
6 8 1 2 1 1 1
近四年完形填空词类分布
② 句子结构越来越复杂，要求越来越高；简单句在减少，复合句总数在增加。
The part of my job I 47 most was the counseling(咨询 )meeting I 48 with the family members of the men and women in my 49 , trying to help them deal with the long periods of 50 .
③ 文章结构严谨，层次分明，逻辑性强，突出语篇领悟。
完形填空主要考查 (1) 语法知识的掌握和运用能力； (2)对语篇上下文逻辑意义的理解； (3)在情景中辨析词义的能力； (4) 词语常识的运用等。
●2004-2007 年完形填空体裁、词数和选项分析年份 体裁 正文
词数
语言输入量
设空平均间隔
读速(以 15 分钟为参
考时间 )
2004 记叙文 270 270+ 80
13.5 23.3 wpm
2005 记叙文 302 302+84
15.1 25.7wpm
2006 记叙文 248 248+96
12.4 22.9 wpm
2007 记叙文 282 282+84
14.1 24.4 wpm
● 答题情况：容易题有： 38.39.41.42 （合计 6
分）中档题有： 36.37.40.43.44.48.51.52.
53.54.55 （合计 16.5 分）难题有： 45.46.47.49.50 （合计 7.5
分）
● 英语知识运用部分复习建议：
要限量精评，不练偏题、怪题和难题。应回顾近几年该部分的高考试题，加强理解，总结思路，在做练习时，加强特定情景下的语境领悟水平，增加情境识别练习。
4．阅读理解● 选材特点：① 强调语篇选材的真实性。所选语篇均来源于实际生活，具有浓厚的时代气息。
② 注重题材的多样化。内容涉及科普、社会、文化、政治、经济等。
③ 注重保持较大的阅读量和信息量。④语篇结构较为复杂。⑤不加汉语注释的生词已由偶然现象过渡到必然现象。
●2004-2007 年阅读量和读速比 较表 年份 短文
词数
选项词数
总词数 参考时间
读速
2004 1480
910 2390 35 68.3
2005 1295
946 2241 35 64
2006 1277
618 1895 35 54.1
2007 1327
647 1974 35 56.4
●2004-2007 年高考体裁、题材一览表 2004 2005 2006 2007
体裁 题材 体裁 题材 体裁 题材 体裁 题材
A篇 记叙文 优秀教师事迹
记叙文
人物传记
记叙文 职业培训
记叙文 优秀教师事迹
B篇 应用文 召开论坛广告
议论文
网络安全
记叙文 动物研究
记叙文 社会环保
C篇 记叙文 个人问题求助
说明文雨林探密
应用文 活动广告
记叙文 探索火星生命之迷
D篇 记叙文 疾病介绍 应用文旅游广告
说明文 学校教育
应用文 广告
E篇 说明文 风景介绍 应用文
一周要闻
说明文 抗洪系统
说明文 动物研究
5．短文改错
● 试题具体设置形式及考点分布如下：
年份 正确 多词 少词 改正
2005年
1 2 1 6
2006年
1 1 2 6
2007年
1 1 1 7
表 1 2005 年、 2006 年、 2007 年福建省自行命 题短文改错题试题设置方式
表 2 2005 年、 2006 、 2007 年福建省高考自行 命题短文改错题考点分布
项目 动词（含时态语态、情态动词、
非谓语等）
代词 名词
介词
冠词
形容词和副词
连词
正确年份
2005年
2 1 1 0 1 3 1 1
2006年
3 0 1 1 1 2 1 1
2007年
2 1 1 1 1 2 1 1
表 3 2004-2007 年福建高考自行命题短文改错学生得分情况比较：年份 及格率 优秀率 平均分 标准差
2004年 49.50% 23.18% 4.96 2.77
2005年 45.32% 14.49% 4.83 3.11
2006年 30.74% 11.03% 3.91 2.71
2007年 44.52% 25.45% 4.81 3.17
● 答题情况分析 主要存在以下几个问题：(1) 语篇意识不强。(2) 名词单复数不分。(3) 词类混用。(4) 时态混用。(5) 语态混用。(6) 固定用法掌握不牢。(7 ）答题态度不端正。(8 ）答题不规范。
●复习建议
(1)解题时要把握“理解以文，找错以行”的总原则，既通读全篇，以句为最小理解单位，找错以行为最小单位。
(2)加强对考生的解题思路点拨 (3)关注考查热点
6．书面表达● 总体评价 ● 试题特征(1) 强调运用 ,贴近生活(2) 情景丰富 ,体裁多样(3)淡化格式，注重表达 (4)避免直译,拓展思维 (5) 注重发挥，体现创新
2004-2007 年福建自行命题高考书面 表达得分情况
百分比 第五档 第四档 第三档 第二档 第一档 平均分年份 （ 21-2
5 ）（ 16-2
0 ）（ 11-1
5 ）（ 6-1
0 ）（ 0-5 ）
2004 2.18% 46.86%
37.78%
3.65% 9.52% 13.73
2005 2.21% 38.10%
37.47%
10% 12.21% 13.01
2006 1.08% 42.04%
39.95%
6.48%%
9.71%（ 3.54%）
13.86
2007 1.25% 71.10%
9.69% 5.13% 13.25%（ 7.23％）
13.253
●存在问题分析
(1 ）审题不清，遗漏要点。(2 ）成分残缺，缺乏完整。(3 ）堆砌词汇，文理不通。(4 ）缺乏一致，结构混乱。(5 ）结构误用，搭配不当。(6 ）词语误用，意义模糊。
(7 ）缺乏连词，结构不清。(8 ）缺乏得体，形意不合。(9 ）书写潦草，不知所云。(10 ）拼写标点错误，表意不清。 (11 ）语言冗长，偏离主题。 (12 ）搬用短文，瞒天过海。
三、 教学建议1 .领会英语课标，贯彻课改精神。 2 .把握共性，研究个性。 3 .依纲据本，夯实“三基”。 4 .把握语篇，提高能力。 5 .加强指导，形成规范。 6 .关注情感，激发成功。