Post on 19-Jul-2015
Ανοικτά περιβάλλοντα ιστορίας
Κριτική αξιοποίησής τους
(blog )http://istoriakatblog.blogspot.gr/2010/10/1_04.html
• Διαχειρίστρια του blog είναι η καθηγήτρια
• Ο ρόλος της είναι παραδοσιακός (καθοδηγητικός)
• Ο ρόλος του μαθητή είναι παθητικός, δεν αυτενεργεί, περιηγείται σε έτοιμο υλικό χωρίς τη δυνατότητα επέμβασης και δημιουργίας
Θεωρία μάθησης
• Φαίνεται ότι ακολουθεί το μοντέλο της καθοδηγούμενης ανακάλυψης
Μοντέλο ρόμβου
• Εκμάθηση της διδακτέας ύλης
• Επέκταση πέρα από την ύλη του βιβλίου
• Πολυτροπικότητα (λόγος, εικόνα, ήχος)
Γνώσεις για τον κόσμο
• Αναζήτηση γνώσης, διασταύρωση πληροφοριών μέσα από ποικίλες πηγές
• Εξάσκηση αφαιρετικής και συνθετικής ικανότητας μέσα από τη μελέτη πηγών και την παραγωγή κειμένου
• Προσαρμογή στο πλαίσιο που επιβάλλει το εξετασιοκεντρικό σύστημα
Γραμματισμοί
• Πολυγραμματισμοί (εξοικείωση με την περιήγηση σε διαφορετικά μέσα)
• Σχολικός
Διδακτικές πρακτικές
• Δασκαλοκεντρική διδασκαλία
• Έλλειψη αυτενέργειας μαθητή
• Ατομική εργασία
Σκοπός
• Ευκαιρία εμπλουτισμού του υλικού του εγχειριδίου με οπτικοακουστιά μέσα
Μοντέλο κύκλου
• Ο υπολογιστής χρησιμοποιείται ως εποπτικό μέσο.
http://3gymnasio-toumpas-thessalonikis.blogspot.gr/search/label/history
• Διαχειριστής ο καθηγητής
• Ενεργητικός ρόλος μαθητή
• Ο καθηγητής διευκολύνει διακριτικά
Θεωρία μάθησης
• Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός
• Ανακαλυπτική μάθηση
Γνώσεις για το αντικείμενο
• Εκμάθηση ιστορικού υλικού
• Πολυτροπικότητα
Γνώσεις για τον κόσμο
• Δυνατότητα διασκευής, διαφορετικής προσέγγισης υλικού, εξομάλυνσης της γνώσης, καλλιτεχνικής έκφρασης, μετασχηματισμού σε παιγνιώδη μορφή ενός αντικειμένου για ευκολότερη πρόσληψη
Γραμματισμοί
• Πολυγραμματισμοί
• Αισθητικός γραμματισμός
Διδακτικές πρακτικές
• Μαθητοκεντρικό μοντέλο
• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος
• Διακριτική παρέμβαση δασκάλου
Μοντέλο κύκλου
• Μέσο πρατικής γραμματισμού
• Περιβάλλον δημοσίευσης
http://efivoidimosiografoi.pbworks.com/w/page/9518450/FrontPage
• Σχολική εφημερίδα με συνεργασία δύο σχολείων
• Διαχειριστές οι μαθητές
• Λειτουργεί σαν κοινότητα μάθησης
• Δημοσίευση υλικού ποικίλων θεμάτων
• Μη αξιοποίηση των συνεργατικών δυνατοτήτων του wiki
http://esynergasia.pbworks.com/w/page/53998726/e-synergasia%20%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%
BA%CE%AE
• Αξιοποίηση του ανοικτού περιβάλλοντος
• Περιβάλλον δημοσίευσης και επικοινωνίας
• Πιο αποτελεσματική χρήση του μέσου
• Διαχειριστές οι μαθητές