Ανοικτά περιβάλλοντα ιστορίας

Κριτική αξιοποίησής τους

(blog )http://istoriakatblog.blogspot.gr/2010/10/1_04.html

• Διαχειρίστρια του blog είναι η καθηγήτρια

• Ο ρόλος της είναι παραδοσιακός (καθοδηγητικός)

• Ο ρόλος του μαθητή είναι παθητικός, δεν αυτενεργεί, περιηγείται σε έτοιμο υλικό χωρίς τη δυνατότητα επέμβασης και δημιουργίας

Θεωρία μάθησης

• Φαίνεται ότι ακολουθεί το μοντέλο της καθοδηγούμενης ανακάλυψης

Μοντέλο ρόμβου

• Εκμάθηση της διδακτέας ύλης

• Επέκταση πέρα από την ύλη του βιβλίου

• Πολυτροπικότητα (λόγος, εικόνα, ήχος)

Γνώσεις για τον κόσμο

• Αναζήτηση γνώσης, διασταύρωση πληροφοριών μέσα από ποικίλες πηγές

• Εξάσκηση αφαιρετικής και συνθετικής ικανότητας μέσα από τη μελέτη πηγών και την παραγωγή κειμένου

• Προσαρμογή στο πλαίσιο που επιβάλλει το εξετασιοκεντρικό σύστημα

Γραμματισμοί

• Πολυγραμματισμοί (εξοικείωση με την περιήγηση σε διαφορετικά μέσα)

• Σχολικός

Διδακτικές πρακτικές

• Δασκαλοκεντρική διδασκαλία

• Έλλειψη αυτενέργειας μαθητή

• Ατομική εργασία

Σκοπός

• Ευκαιρία εμπλουτισμού του υλικού του εγχειριδίου με οπτικοακουστιά μέσα

Μοντέλο κύκλου

• Ο υπολογιστής χρησιμοποιείται ως εποπτικό μέσο.

http://3gymnasio-toumpas-thessalonikis.blogspot.gr/search/label/history

• Διαχειριστής ο καθηγητής

• Ενεργητικός ρόλος μαθητή

• Ο καθηγητής διευκολύνει διακριτικά

Θεωρία μάθησης

• Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός

• Ανακαλυπτική μάθηση

Γνώσεις για το αντικείμενο

• Εκμάθηση ιστορικού υλικού

• Πολυτροπικότητα

Γνώσεις για τον κόσμο

• Δυνατότητα διασκευής, διαφορετικής προσέγγισης υλικού, εξομάλυνσης της γνώσης, καλλιτεχνικής έκφρασης, μετασχηματισμού σε παιγνιώδη μορφή ενός αντικειμένου για ευκολότερη πρόσληψη

Γραμματισμοί

• Πολυγραμματισμοί

• Αισθητικός γραμματισμός

Διδακτικές πρακτικές

• Μαθητοκεντρικό μοντέλο

• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος

• Διακριτική παρέμβαση δασκάλου

Μοντέλο κύκλου

• Μέσο πρατικής γραμματισμού

• Περιβάλλον δημοσίευσης

http://efivoidimosiografoi.pbworks.com/w/page/9518450/FrontPage

• Σχολική εφημερίδα με συνεργασία δύο σχολείων

• Διαχειριστές οι μαθητές

• Λειτουργεί σαν κοινότητα μάθησης

• Δημοσίευση υλικού ποικίλων θεμάτων

• Μη αξιοποίηση των συνεργατικών δυνατοτήτων του wiki

http://esynergasia.pbworks.com/w/page/53998726/e-synergasia%20%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%

BA%CE%AE

• Αξιοποίηση του ανοικτού περιβάλλοντος

• Περιβάλλον δημοσίευσης και επικοινωνίας

• Πιο αποτελεσματική χρήση του μέσου

• Διαχειριστές οι μαθητές