Post on 24-Jun-2015
التخطيط لحل التخطيط لحل المشكالت واتخاذ المشكالت واتخاذ
القراراتالقرارات1
بسم الله الرحمن الرحيم
هدفه اللقاء هذاعلى bull التعرف
اساسيات لحل التخطيط
المشكالتعلى bull التعرف
حل مراحلالمشكالت
على bull التعرفاتخاذ مراحل
القرار
4
اآلن نحن أينالحالي وضعنا هو وما
bull
نكون أن نريد أين
bull
اليه الوصول نريد الذي الوضع هو ما
دري
ن ماى
إلصل
ن فكي
لةمرح
التلك
نبلغس
فكي
بةلو
طالم ل
سائلو
ا يه ما
إليه نصبو ما حققنا أننا نعرف كيف
التخطيطالتخطيطعناصر عناصر
جودة التنفيذجودة التنفيذتحقيق التكامل تحقيق التكامل
للجهود للجهودو التنسيقو التنسيق
تقليلتقليلالمخاطر المتوقعةالمخاطر المتوقعة
تحديد األولويات بماتحديد األولويات بمايتفق مع االحتياجاتيتفق مع االحتياجات
استخدام أمثلاستخدام أمثلللموارد و اإلمكاناتللموارد و اإلمكانات
وضوح الرؤيةوضوح الرؤيةو تحديد الهدفو تحديد الهدف
التخطيط لماذا
5
6
المشكلةما هي
Problem
المشكلةما هي
Problem
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
هدفه اللقاء هذاعلى bull التعرف
اساسيات لحل التخطيط
المشكالتعلى bull التعرف
حل مراحلالمشكالت
على bull التعرفاتخاذ مراحل
القرار
4
اآلن نحن أينالحالي وضعنا هو وما
bull
نكون أن نريد أين
bull
اليه الوصول نريد الذي الوضع هو ما
دري
ن ماى
إلصل
ن فكي
لةمرح
التلك
نبلغس
فكي
بةلو
طالم ل
سائلو
ا يه ما
إليه نصبو ما حققنا أننا نعرف كيف
التخطيطالتخطيطعناصر عناصر
جودة التنفيذجودة التنفيذتحقيق التكامل تحقيق التكامل
للجهود للجهودو التنسيقو التنسيق
تقليلتقليلالمخاطر المتوقعةالمخاطر المتوقعة
تحديد األولويات بماتحديد األولويات بمايتفق مع االحتياجاتيتفق مع االحتياجات
استخدام أمثلاستخدام أمثلللموارد و اإلمكاناتللموارد و اإلمكانات
وضوح الرؤيةوضوح الرؤيةو تحديد الهدفو تحديد الهدف
التخطيط لماذا
5
6
المشكلةما هي
Problem
المشكلةما هي
Problem
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
4
اآلن نحن أينالحالي وضعنا هو وما
bull
نكون أن نريد أين
bull
اليه الوصول نريد الذي الوضع هو ما
دري
ن ماى
إلصل
ن فكي
لةمرح
التلك
نبلغس
فكي
بةلو
طالم ل
سائلو
ا يه ما
إليه نصبو ما حققنا أننا نعرف كيف
التخطيطالتخطيطعناصر عناصر
جودة التنفيذجودة التنفيذتحقيق التكامل تحقيق التكامل
للجهود للجهودو التنسيقو التنسيق
تقليلتقليلالمخاطر المتوقعةالمخاطر المتوقعة
تحديد األولويات بماتحديد األولويات بمايتفق مع االحتياجاتيتفق مع االحتياجات
استخدام أمثلاستخدام أمثلللموارد و اإلمكاناتللموارد و اإلمكانات
وضوح الرؤيةوضوح الرؤيةو تحديد الهدفو تحديد الهدف
التخطيط لماذا
5
6
المشكلةما هي
Problem
المشكلةما هي
Problem
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
جودة التنفيذجودة التنفيذتحقيق التكامل تحقيق التكامل
للجهود للجهودو التنسيقو التنسيق
تقليلتقليلالمخاطر المتوقعةالمخاطر المتوقعة
تحديد األولويات بماتحديد األولويات بمايتفق مع االحتياجاتيتفق مع االحتياجات
استخدام أمثلاستخدام أمثلللموارد و اإلمكاناتللموارد و اإلمكانات
وضوح الرؤيةوضوح الرؤيةو تحديد الهدفو تحديد الهدف
التخطيط لماذا
5
6
المشكلةما هي
Problem
المشكلةما هي
Problem
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
6
المشكلةما هي
Problem
المشكلةما هي
Problem
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
بين وضع فعلى المشكلة هي الفرق فتراضي مأمول احاصل و وضع
أو عدم األداء فعندما نواجه هبوط في قياسي معرف مسبقا أو لوضع مطابقة
به والوصول و األداء عندما ننوى تحسين أرقى فإننا نواجه مشكلة يجب لمستوى
و من ثم لحلها إتباع طرق منهجية الوصول إلى الوضع المأمول
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
7
التدخالت رزمة
تايا
لغا ق
قيلتح
صشخ
الها
ب مقو
ي يالت
تتدخال
الالمشكلة حل
وحل القرارات وحل صناعة القرارات صناعةالمشكالتالمشكالت
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
8
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
لحل المشكالتالست الخطوات Problem Solving Skill
9
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
11
أسباب الفشل في حل المشكلةأسباب الفشل في حل المشكلة
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
االنشغال بالعقبات ونسيان الهدف
القناعات السلبيةالقناعات السلبية
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة وأعراضها
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة وفي الخطأ في المعلوماتتحديد المشكلة 12
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
الزوج bull اشتكىأن من للطبيب
من تعاني زوجتهفي شديد ضعف
سأله السمعأي إلى الطبيبضعف وصل مدى
لدى السمعأجاب زوجتكال بأنه الزوج
بالضبط يعرف
13
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
الطبيب bull فاجابه
حل ليها و مشكلة كلالوضع نفهم علشان بس
تجربة ثاك تعمل ممكن رعن و 40زوجتك ابعد متر
عادية صوت بنبرة كلمهامردتش لو 30قرب جدا
كلمها و مردتش متر لولو 20قرب كلمها و متر
قرب متر 10مردتشوكلمها
14
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
بمسافة bull عنها جدا فابتعد بالمطبخ زوجته ووجد للمنزل الزوج عاد بنبرة 40وبالفعل قال و مترعادية صوت
15
حبيبتي ايه لنا عاملة
العشا على t ردا الزوج يسمع لم
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
الزوج و 30فتقدم مترالثانية للمرة قال
ايه لنا عاملة حبيبتيالعشا على
مرات bull خمسة ذلك وكرريقترب مرة كل 10في
دون زوجته من متر t ردا يسمع ان
16
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
bull
17
التفتت هنا قالت والزوجة
بغضبللمرة
الخامسة عاملة باقولك
عجة
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
القصة من نستفيد ماذا
فى bull المشكلة وجود دوما نفترض لماذافينا نراها ال و الغير
ال و الغير من العيب دوما نتوقع لماذا فينا نراه
من bull نتاكد ان يجب وجود بمعنىوتحديدها المشكلة بعالجها التفكير قبل
18
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
لطلب bull صرخة سمع عندما النهر بجوار يسير األطباء أحد كانالنهر في يغرق رجل من النجدة
إلنقاذ الماء في قفز ثم النهر ضفة إلى tمسرعا الطبيب جرىتقديم في وبدأ الماء من الرجل الطبيب جذب الرجل
يفيق وبدأ وعيه الرجل استعاد أن وفور له األولية اإلسعافاتفي يغرق وهو للمساعدة طلبا يصرخ آخر tرجال الطبيب سمع
الثاني الرجل وأنقذ النهر إلى tفورا الطبيب قفز عندها النهرالطبيب سمع الغرق من يتعافى الثاني الرجل بدأ أن وبمجرد
إلى الطبيب عاد أخرى مرة المساعدة ويطلب يغرق tثالثا tرجالثم أخرى ثم أخرى صرخة سمع عندها الرجل وأنقذ الماء
أخرى19
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
عدم التفريق بين أسباب المشكلة
وأعراضها
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
اإلنقاذ bull عمليات من الطبيب تعب أن وبعد t رجال فوجد النهر أعلى إلى نظر المتكررة
النهر إلى بهم ويلقي بالمارة يمسك
مساعدة bull في ننخرط األحيان بعض فينتائج و أعراض مواجهة أو الناس
عن نبحث أن ننسى أننا لدرجة المشاكلالمشكلة أصل
20
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
السلبية القناعات
إحدى bull فيفي الجامعات
حضر كولومبياالطالب أحد
مادة محاضرةالرياضيات
آخر في وجلسونام ) القاعة
بهدوء (21
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
نهاية bull وفياستيقظ المحاضرة
الطالب أصوات علىيغادرون وهم
السبورة إلى ونظرالدكتور أن فوجد
مسألتين عليها كتببسرعة فنقلهما
القاعة من وخرجالبيت رجع وعندما
حل في يفكر بدأالمسألتين
22
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
23
فذهب الصعوبة في غاية المسألتين كانتوأخذ الجامعة مكتبة إلى
الالزمة المراجع
المسألة يحل أن استطاع أيام أربعة وبعداألولى
هذا أعطاهم الذي الدكتور على ناقم وهوالصعب الواجب
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
منهم bull يطلب لم الدكتور أن استغرب الالحقة الرياضيات محاضرة وفيالمسألة حل في استغرقت لقد دكتور يا له وقال إليه فذهب الواجب
حل استطع لم ولكن أوراق أربع في وحللتها أيام أربعة األولى الثانية المسألة
والمسألتين واجب أي أعطكم لم ولكني للطالب وقال الدكتور تعجبعجز التي للمسائل للطالب كتبتها أمثلة هي السبورة على كتبتهما التي
حلها عن العلم24
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
bull القناعة هذه انمن الكثير جعلت السلبية
حتى يفكرون ال العلماءهذه حل محاولة في
المسائلالطالب هذا كان ولو
شرح وسمع مستيقظاحل في فكر لما الدكتور
المسألة
المسألة هذه ومازالتمعروضة األربع بورقاتها
الجامعة تلك في
25
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
عدم تنسيق النشاطات او التدخالت
26
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
القرار اتخاذ
القطار القطار مسار مسار
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
مقدمة
في البصيرة تمنحنا قصة هذهنأخذها ان يمكن التي القرارات
حياتنا في
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
اختيارك سيكون ماذا
لسكة خطين بجوار يلعبون األطفال من عدد كان الحديد
معطل واآلخر سليم أحدهماالحديد سكة بجوار يلعب أن واحد طفل اختار وبينما
الملغاة لهم ملعبا السالكة القطار سكة من الباقون اختار
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
تختار سوف ايهم
مقبال bull القطار تتخيل أن نريدكمفترق على تقف وأنت
السكتين تقرر أن وعليك
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
قرارك سيكون المجموعه ماذا فيقتل السالكة سكته على القطار تترك هل األطفال من الكبيرة
الطفل بحياة مغامرا المغلق الطريق ليسلك مساره تغير أم المعطل الخط على يلعب الذي الوحيد
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
لبرهة نتوقف دعناالقرار في لنفكر
سنتخذه الذي
الموقف نحلل ثمنتخذ أن قبل بدقة
النهائي القرار
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
قرارك هو ما
bull فقط واحد بطفل التضحية يعني القطار مسار تغيير قرار أن الناس معظم يعتقدحكيما قرارا واحد طفل حساب على األطفال من عدد إنقاذ يعتبر إذ
سواء حد على العاطفية و المنطقية الناحيتين منسليما قرارا اتخذ الملغي الخط على اللعب اختار الذي الطفل أن ألذهاننا تبادر هل ولكن
آمنا ومكاناbull الخطر وجه في اللعب اختاروا الذين أصدقائه حماقة بسبب به نضحي فإننا ذلك ومع
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
العملية حياتنا في يوميا األزمات من النوع هذا يحدث نضحي دائما فنحن سواء حد على واإلجتماعية
أو جهل درجة كانت مهما األغلبية لمصلحة باألقليةحنكة و علم درجة كانت ومهما األغلبية تلك حماقة
األقلية
تثير أال المحتمل فمن أقلية الوحيد الطفل اعتبرنا إذ عليه الدموع نذرف ال وأن شفقتنا به التضحية
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
العدل bull و والمنطق الحق يقضيالقطار مسار نغير ال أن
اختاروا الذين األطفال ألنكانوا ملعبا السالك المسارعلى يلعبون بانهم يدركون
أن يمكنهم وأنه القطار مسارسماع عند بالفرار يلوذوا
القطار صفارة
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
القطار bull تحويل قررنا إذاالمعطل المسار إلى
الطفل ذلك يموت فسوف بالتأكيد
أن بباله يخطر لن ألنهذلك سيتخذ القطار
المسار
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
وهي bull السالك مساره عن القطار النحراف محتملة أخرى نتيجة وهناكمهجور كان خط إلى القطار بتحويل للخطر الركاب من المئات حياة تعريض
العبرة هي وهذه وملغي
األرجح واإلحتمالتغيير تم أنهإلى المسار
الجديدة السكةعدم بسبب
الخط صالحيةالقديم
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
حياتنا bull تمتلىء حين ففيعلينا التي الصعبة بالقرارات
اتخاذهاالقرارات أن ندرك وأن البد
قرارات دائما ليست السريعةصحيحة
ليس أنه نتذكر أن دائما وعليناوليس مرغوبا الصحيح كل
صحيحا المرغوب كل
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
حكمة هي وهذه االخطاء يرتكب الجميعالرصاص قلم اسفل في ممحاة وجود
تذكر
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
الوضع الحالي
) الحالي ) الوضع بين الفرق الفجوة هي المشكلةالمطلوب والوضع
الفج وة
تعريف 1المشكلة
41
المطلوبالوضع
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
الحقيقية -2 األسباب حدد) تحليل ) للمشكلة
المتسخ bull والزجاج الزوجة قصة
42
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
43
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
44
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
45
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
في الفيزياء امتحان فيبالدانمارك كوبنهاجن جامعة
كالتالي االمتحان أسئلة أحد جاء
سحاب ناطحة ارتفاع تحدد كيفالضغط ) قياس جهاز الباروميتر باستخدام
( الجوي
بين الفرق بقياس الصحيحة اإلجابةوعلى األرض سطح على الجوي الضغط
السحاب ناطحة سطح46
الحلول -3 حددلهذه الممكنة
عموما المشكلة
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
إجابة هناك ولكنالمادة استاذ استفزت أربط) ( وهي الدكتورطويل بحبل الباروميترأعلى من الخيط وأدلي
حتى السحاب ناطحة األرض الباروميتر يمس الخيط طول أقيس ثمألن المادة أستاذ غضبارتفاع له قاس الطالببدائي بأسلوب الناطحة
بالباروميتر عالقة له ليسترسيب وقرر بالفيزياء أو
47الطالب
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
صحيحة إجابته أن مؤكدا الطالب 100تظلمفي للبت خبير عين الجامعة قوانين وحسب
الطالب إجابة بأن الحjكم تقرير أفاد القضية الفيزياء بمادة معرفته على تدل ال لكنها صحيحةمعرفته إلثبات أخرى فرصة الطالب إعطاء وتقرر
السؤال نفس الحjكم عليه طرح ثم العلميةشفهيا
48
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
إجابات لدي وقال قليال الطالب فكرأدري وال الناطحة ارتفاع لقياس كثيرة ما كل هات الحكم فقال أختار أيها
عندك
الباروميتر إلقاء يمكن الطالب فأجاباألرض على السحاب ناطحة أعلى من
يستغرقه الذي الزمن ويقاساألرض إلى يصل حتى الباروميتر
الناطحة ارتفاع حساب يمكن وبالتالياألرضية الجاذبية قانون باستخدام
49
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
طول قياس يمكن مشرقة الشمس كانت اذاالسحاب ناطحة ظل وطول الباروميتر ظل
بين التناسب قانون من الناطحة ارتفاع فنعرفالظلين وبين الطولين
50
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
يريح سريعا حال اردنا إذاطريقة أفضل فإن عقولنا
الناطحة ارتفاع لقياسأن هي الباروميتر باستخدام
الناطحة لحارس نقولالباروميتر هذا سأعطيك
كم لي قلت إذا هدية الجديد الناطحة هذه ارتفاع يبلغ
51
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ارتفاع فسنحسب األمور تعقيد أردنا إذا أماالجوي الضغط بين الفرق بواسطة الناطحةالسحاب ناطحة وأعلى األرض سطح على
الباروميتر باستخدام
52
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
53
اإلجابة ينتظر الحكم كانعلى تدل التي الرابعة
لمادة الطالب فهمالطالب بينما الفيزياء
الرابعة اإلجابة أن يعتقدألنها اإلجابات أسوأ هي
تعقيدا وأكثرها أصعبها
اسم أن نقول أن بقي
هو الطالب نيلز هذاينجح بور لم وهو
الفيزياء مادة في فقطالوحيد الدانمركي إنه بل
جائزة على حاز الذيالفيزياء في نوبل
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ننظر ان يجبعدة من لالمور
لنعرف زواياالحقيقة
54
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
و- 4 الفعال الحل اختارالمناسب
خصوصا الحالة لهذه
55
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
للتنفيذ -5 خطة ضع
القصص bull تمرينالقطة bull مشكلة
56
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
57
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
58
الى يشير ذلك فان اجابتك كانت اذامن ولكن البسيطة المشاكل بعض حل في احيانا تنجح قد
وليس محيطك في المشكالت من جزء تصبح ان الممكن الحل من جزء
لتنزلها الشجرة تتسلق
في تحدث التي المشكالت مع تعاملك يكون االرجح علىمعك محيطك تحل ان يمكن المشكالت من القليل tسطحيا
لم ان زخمها على ستحافظ المشكالت ومعظم بالصدفة سوء تزدد
القط على تنادي بس بس بس
ستكون ولكنك دكتاتوري بشكل المشاكل تحل ان يمكنستظهر ما سرعان مخفية tعمقا اكثر مشاكل في سبب
سانحة فرصة اقرب في بقوة
الشجرة تقطع
المشاكل من الكثير لتحل وحنكة خيال محيطك لديك فيلهذه تستجيب ال المشاكل فبعض احذر ولكن
االستراتيجية
الغراء مثيرة قطة احضارعن بالنزول القط
اغرائها او الشجرة t مثال بالطعام
الى المشاكل تصل عندما االستراتيجية هذه تصلح قدالخيارات من جعلها من احذر ولكن وخطرة حادة مراحللفتح ستضطر واال المشاكل لحل االولى واالستراتيجيات
شرطة معك مركز متنقل
او المدني الدفاع استدعاء او االطفاء رجال
فتصبح حجمها من اكثر المشكلة تتضخم ان من احذر حدة واكثر اعمق معها تتعامل التي المشاكل
حول حريق تفتعلالشجرة
اجابتك افحص معالجتك اآلن لنتائج التوقعات معبك المحيطة للمشكالت
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
و -6 التنفيذ متابعةالحل تقييم
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϲ ΑήϋϖϳήϓϙΎϨϫϥΎϛϪϧ ϥΎϣΰϟϢϳΪϗϲ ϓήϛάϳΏέϮϘϟϰϠϋϒϳΪΠΘϠϟ
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϕΎΒδΑϡΎϴϘϟϰϠϋϥϮϴϧΎΑΎϴϟϭΏήόϟϖϔΗϖϳήϓϞϛϥϮϜΘϳϥ ϰϠϋˬϒϳΪΠΘϠϟϱ ϮϨγ
ι ΎΨηΔϴϧΎϤΛϦϣ
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ˬΪϴΟϞϜθΑΩ ΪόΘγ ϼϟΪϫΎΟϦϴϘϳήϔϟϼϛϞϤϋϦϴϘϳήϔϟΕΰϴϬΠΗΖϧΎϛϕΎΒδϠϟΩΪΤϤϟ ϡϮϴϟΪϨϋϭ
ϦϜϟϭ ϪϬΑΎθΘϣ ϕΎΒδϟϲ ϓϭίΎϓϦϴϴϧΎΑΎϴϟΪΣϭϞϴϣϕέΎϔΑ
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
FINISHالنهاية
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ˬϢϬΟ ΰϣήϜόΗϭϮϠόϔϧϭˬήϴΜϛΏήόϟΐ π Ϗ ϞόΟΎϤϣΔϨδϟϲ ϓϕΎΒδϟΎΑίϮϔϳϥ ΐ ΠϳϪϧΑέήϘϳήΒϛϷ ήϳΪϤϟ
άϟ ΔϣΩΎϘϟ ΔψΣϼϤϟϦϴϠϠΤϤϟϦϣϖϳήϓβ ϴγ ΄ΘΑϡΎϗΔΒγ ΎϨϤϟϝϮϠΤϟϢϳΪϘΗϭϕΎΒδϟΔΒϗήϣϭ
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ΔϠμ ϔϣΓΪϳΪϋϞϴϟΎΤΗΪόΑϭˬϦϴϴϧΎΑΎϴϟϥ΄ΑϮϔθΘϛ ϢϬϳΪϟϥΎϛ7ϭϒϳΪΠΘϠϟι ΎΨηΪΣϭϦΘΑΎϛ
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϲ Αήόϟϖϳήϔϟϯ ΪϟϥΎϛϊ ΒτϟΎΑϭ7ϢϬϠϛι ΎΨη ϒϳΪΠΘϟΔϴϠϤϋϰϟϮΘϳΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϭϦΘΑΎϛ
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
Ύ˱ϤϴϜΣ ϼ˱Σ ΔϴΑήόϟΓέΩϹΕήϬυΎϬϨϴΣ ΝήΤϟ ϒϗϮϤϟάϫϞΜϣΔϬΟϮϤϟˬϊ ϗϮΘϣήϴ ϭϏ
ΕέΎθΘγ ΔϛήθΑΔϧΎόΘγ ϻΎΑ ϮϣΎϘϓ ΔϠϜϴϫΓΩΎϋϹΔμ μ ΨΘϣ ϲ Αήόϟϖϳήϔϟ
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϰϟϥϭέΎθΘδϤϟϞλ ϮΗΓΪϳΪϋέϮϬηΪόΑϭϞϠΨϟϦϤϜϣ ϦΗΎΒϜϟϦϣήϴΒϛΩΪϋΩϮΟϭϮϫϭ
ϦϴϓΪΠϤϟϦϣϞϴϠϗΩΪϋϭ ˬϲ Αήόϟϖϳήϔϟϲ ϓϞϴϠΤΘϟάϫϰϠϋ ˯˱ΎϨΑϞΤϟϢϳΪϘΗϢΗϭ
ϖϳήϔϠϟΔϴΘΤΘϟΔϴϨΒϟήϴϴϐΗϲ ϐΒϨϳϪϧ Ϯϫϭϲ Αήόϟ
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϙΎϨϫϥϮϜϴγ ϡϮϴϟ ϦϣΎϗϼτϧϭ4ϖϳήϔϟϲ ϓϦΗΎΒϛϰϠϋϲ δϴέήϳΪϣϰϟΔϓΎο ϹΎΑϥ ήϳΪϣϢϫΩϮϘϳ ϥϮϜϳϭ
ϮΣήΘϗϚϟΫϰϟΔϓΎο ϹΎΑϭˬϒϳΪΠΘϠϟΪΣ ϭκ ΨηϙΎϨϫϮϣΪϘϳϥϭˬϑ ΪΠϤϟκ ΨθϟϞϤϋΔΌϴΑήϳϮτΗϢΘϳϥ
ϰϠϋΰϓϮΣϪϟ
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϖϳήϔϟίΎϓΔϴϟΎΘϟΔϨδϟϲ ϓϕέΎϔΑϲ ϧΎΑΎϴϟ2Ϟϴϣ
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
FINISHالنهاية
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϦϋϝϮΌδϤϟκ ΨθϟϝΪΒΘγ ΎΑϲ ΑήόϟϖϳήϔϟϡΎϗϲ ο ήϤϟήϴϏΓ˯ Ωΐ ΒδΑˬ ˱έϮϓϒϳΪΠΘϟ
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
˱ήψϧˬΓέΩϺϟΔϴόϴΠθΗΓϓΎϜϣϢϳΪϘΗϢΗϭΔϠΣήϣϝϼΧϪΘϣΪϗϱ άϟ ϲ ϟΎόϟΎϫϮΘδϤϟ
ήϴπ ΤΘϟ
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
ϞϴϠΤΗήϴπ ΤΘΑΕ έΎθΘγ ϻΔϛήηΖϣΎϗΪϳΪΟ ΖϧΎϛΔϴΠϴΗήΘγ ϻϥ΄ΑήϬυ
ϦϜϟϭΔΒγ ΎϨϣΖϧΎϛΰϓ ϮΤϟˬΓΪϴΟ ϦϜϟϭΎϫήϳϮτΗΐ ΠϳΔϣΪΨΘδϤϟΕϭΩϷ
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
يقوم حالياالفريق العربي بتصميم
جديد قارب
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
79
الحصان( 1تمرين )
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
80
التسلسل المنطقي
مستوى التدخل
الحصان حالة
الحصان عطشان
يجد الرجلللماء مصدر
يقود الرجلالى الحصان
الماء مصدر
عند الحصانالماء مصدر
الماء يشرب الحصان
الحصان سعيد
الحاجة تحليلNeeds analysis
عن البحثمصادر
Resources
النشاطاتActivities
المخرجOutput
النتائجOutcome
العوائدIMPACT
الحدث بدايةالمشكلة او
المطلوبة المدخالتلالنشطة
به سنقوم الذي ماالمشكلة لحل
النشاطات حققته الذي ما
دعانا الذي الدافعبالنشاط للقيام
المرجوة النتيجةبالنشاطات القيام اهمية
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
041323 81
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
وفق التحليل على مثالالمشكالت شجرة
041323 82
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
التحليل على مثالشجرة وفقالمشكالت
041323 83
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
المشكلة- 1 عرف و حددbull يجب ما و قائم هو ما بين الفرق
المشكالت لحل خطوات ستة
2) تحليل- ) للمشكلة الحقيقية األسباب حدد
3 عموما- المشكلة لهذه الممكنة الحلول حدد
المشكلة- أ
الحل - ب
القرار- ج
المناسب- 4 و الفعال الحل اختارخصوصا الحالة لهذه
للتنفيذ- 5 خطة ضع
الحل- 6 تقييم و التنفيذ متابعة
85
85