Yrittäjyyskasvatuksen oppijalähtöinen pedagogiikka
29.10.2012 Turun OKL29.10.2012 Turun OKL
Riikka Kuusistoerityissuunnittelija
Kerhokeskus –koulutyön tuki
Tomorrow, tomorrowI love You
tomorrow…
Mehrabian myytti:
• Vaikutus, jonka ihmisiin teemme:
• 7% Mitä sanotaan• 38% Miten sanotaan• 55% Miltä näyttää
…Opetuksen rigor mortisrigor mortis
estettävissä?
• Mitkä seikat ovat vaikuttaneet omaan oppimiseesi?
• Minkälaisia oppimisen taustatekijöitä on jäänyt mieleesi?
Mitä on oppiminen?
• Tiedon muistamista ja toistamista?
• Tietoon tutustumista, sen hyödyntämistä uusissa tilanteissa?
• Vai jotakin muuta?
Mitä opitaan, miten ja mihin tarkoitukseen?
• Pinnallinen ulkoa muistaminen?• Syvällinen ymmärtäminen?• Oppiminen kokemuksesta?• Uudenlainen tapa hahmottaa ja käsitteellistää asia?• Kyky soveltaa tietoja käytännön ongelmien ratkaisuun?• Ajattelun ja toiminnan kehittyminen sekä tiedon • Ajattelun ja toiminnan kehittyminen sekä tiedon
käsittelyn taitojen syventyminen � koulukulttuurin muutos
Arviointimenetelmä suuntaa oppimistaArviointi kertoo opetuksen laadun
Kasvatustavoitteita
Perusopetus• Opiskelun taidot• Kriittisyys• Analyyttinen ajattelu• Itsetuntemus
Yrittäjyyskasvatus• Tavoitteellisuus• Rohkeus• Riskinottokyky• Elämänhallintataidot
• Suunnittelun taidot• Pitkäjänteisyys• Yhteistyötaidot• Tiedonhallintataidot
• Mahdollisuuksien näkeminen• Vaikuttaminen• Joustavuus• vastuullisuus
Peruskoulun opetussuunnitelman perusteet 2004Perusopetus 2020 –yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijako 2010
Yrittäjyyskasvatuksen suuntaviivat, OPM 2009
Lähestymistapoja
Yrittäjämäinen
• Harjoitusmateriaaleja, caseja• Oppilaskeskeisyys• Ryhmäprosessi
Perinteinen• Kirjat• Opettajakeskeisyys• Luokka• Yksilösuoritus • Vuorovaikutus
• Oppimisen tuki, coach• Projektit• Monimuotoisuus• Toiminta• Tehdään se!
• Yksilösuoritus• Luento• Oppiaineet• Kuri• Teoria• Puhetta ”jostakin”
Lauth 2010
Minkälainen sinä olet?
Kortit Ideakoski
Yrittäjämäinen henkilö on…
- Luova ja aloitteellinen, innostuva ja innostava - Sitoutunut, sinnikäs ja päättäväinen- Itseohjautuva, riippumaton- Hyvä omanarvontunto, neuvokas - Sopeutumiskykyinen ja joustava- Hyvä elämän hallinta, optimisti- Hyvä elämän hallinta, optimisti- Monipuoliset elämän taidot ja valmiudet- Tuloksellinen ja tavoitteellinen toiminta- Elämänikäinen oppiminen- Energinen ja ahkera, omatoiminen- Innovatiivinen, hyvä oivallus- ja huomiokyky- Korkea suoriutumismotivaatio- Kyky tulla toimeen ihmisten kanssa- Kyky ottaa vastaan kritiikkiä ja ehdotuksia
Tavoitteet
1. Focus: mitä haluat saavuttaa elämässäsi?2. Mitkä ovat hyviä puoliasi?3. Mitkä ovat ominaisuuksiasi, jotka saattavat 3. Mitkä ovat ominaisuuksiasi, jotka saattavat
olla haitaksi tavoitteiden saavuttamisessa?4. Mitä sinun on tehtävä huonoille puolillesi,
jotta saavutat tavoitteesi?
5. GO!
Suomalaisen koulun vahvuuksia
• Tasa-arvo, yhteistyö ja luottamus• … vai onko?
• Suomi menestyi Pisassa mutta ei TIMMsissä• Oppilaamme voivat huonommin kuin koskaan
Minkälainen oppimisympäristö tukee tai saa aikaan oppimista?
Oppilailta puuttuu sisäinen motivaatio…
…Hyvänen aika, HERÄTÄ SE!
Projekti oppimisen välineenä
• Ajelehditko virran mukana vai toimitko aktiivisesti oppijana?
• Ongelmakeskeisellä lähestymistavalla hyviä uusia ideoita –opiskelun imuaideoita –opiskelun imua
• Uudistuminen pakottaa tarkastelemaan omaa työtään• Projekti vastuuttaa oppilaat ja motivaatio hioutuu
huippuunsa• Onnistumisen kokemukset säilyvät pitkään mielessä
ja oppimista tapahtuu huomaamatta
Projektioppiminenoppimisympäristölle tunnusomaista:
• epämuodollisuus• virheistä oppiminen• kokonaisvaltainen vastuunotto• vapaus ja joustavuus• projektin toteuttaminen alusta loppuun asti itse• kokonaisvaltainen ongelmanratkaisu• opiskelijoiden omaehtoisuus• keskittyminen toiminnan kohteeseen tai asiakkaaseen
Turun kauppakorkeakoulun Tse - Entre
Esimerkkiprojekti
• Yläkoulun projekti• Aiheina mm.:
-ammatteihin ja eri toimialoihin -ammatteihin ja eri toimialoihin tutustuminen
-liikeidea-yritystoiminta-kustannusarvio ja kirjanpito
Projektioppimisen mukana tulivat lisäksi:
-tiimityö ja työnjako, luottamus-yhteisvastuullinen työskentely-neuvottelutaitoja-työelämätaitoja-ammattitaitoja-ammattitaitoja-itseohjautuvuus, oppimiskyky-määräajat, haasteellisuus-työn laadukkuus, tavoite, riski-ajanhallinta, organisointikyky
Onko oma opetustapasi pölyttynyt?
• Uudistamista vs. uusintamista?• Toimimattomista käytänteistä eroon oppiminen• Minkälaisia ihmisiä koulussa rakennamme?• � mitä enemmän kasvattaa, sitä enemmän vähenee • � mitä enemmän kasvattaa, sitä enemmän vähenee
innovatiivisuus• Arviointimenetelmiä• Mittaristo –itsearviointityökalu• Laatutietoisuus ja laadunhallinta
Yrittäjyyskasvattajan muistilista
• Tee aikataulusuunnitelma yhteistyökumppanin kanssa
• Mikä on päämääräsi ja tärkeimmät tavoitteesi?• Laadi arviointikriteerit yhdessä oppilaiden kanssa• Laadi arviointikriteerit yhdessä oppilaiden kanssa• Millä keinoin saavutatte tavoitteenne?• Varaudu vaihtamaan joustavasti suuntaa• Muista arviointi ja palaute sekä oppilaille että
yhteistyökumppanille• Muista kiittää yhteistyökumppania
Top Related