T.C.
GÜMÜġHANE ÜNĠVERSĠTESĠ
BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR
YÜKSEKOKULU
2012 MALĠ YILI
FAALĠYET RAPORU
2012
2
ĠÇĠNDEKĠLER
BĠRĠM YÖNETĠCĠSĠNĠN SUNUġU
I- GENEL BĠLGĠLER
A- Misyon ve Vizyon 4
B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar 7
C- Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler 9
1- Fiziksel Yapı 9
2- Örgüt Yapısı
11
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 12
4- Ġnsan Kaynakları 13
5- Sunulan Hizmetler 17
6- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi 17
II- AMAÇ ve HEDEFLER 18
A- Ġdarenin Amaç ve Hedefleri 18
B- Temel Politikalar ve Öncelikler 19
III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER 19
A- Mali Bilgiler 19
1- Bütçe Uygulama Sonuçları 20
B- Performans Bilgileri 21
1- Performans Sonuçları Tablosu 21
2- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi 21
3- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi 21
4- Bilimsel Toplantılarla ilgili Faaliyetler 22
5- Yayınlarla ilgili Faaliyetler 23
6- Projelerle Ġlgili Faaliyetler 24
IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ 25
A- Üstünlükler 25
B- Zayıflıklar 25
C- Değerlendirme 25
V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER 25
EKLER 26
Ġç Kontrol Güvence Beyanı 26
3
BĠRĠM YÖNETĠCĠSĠNĠN SUNUġU
Yüksekokulumuz 5018 sayılı “Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu”nuna bağlı olarak
görev ve hizmetleri yürütmek üzere 5436 sayılı “Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile Bazı
Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde DeğiĢiklik Yapılması Hakkında Kanun”un 15.
maddesine dayanarak, Stratejik Yönetim ve Planlama, Performans Bütçeleme ve Kalite Ölçütlerini
GeliĢtirme, Yönetim Bilgi Sistemi ve Mali Hizmetler fonksiyonlarını yürütmektedir. Bu Kanun ile
kamu kaynaklarının kullanılmasında stratejik planlama ve performans esaslı bütçeleme ilkeleri ile
mali saydamlık ve hesap verme sorumluluğu ön plana çıkmıĢtır.
Birimimizde görevli personelimiz, misyonunu yerine getirmek ve vizyonuna ulaĢmak için
özveri ile çalıĢma gayreti içerisindedir. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile
kamu kaynaklarının kullanılmasında stratejik planlama ve performans esaslı bütçeleme ilkeleri ile
mali saydamlık ve hesap verme sorumluluğu ön plana çıkartılmıĢtır. Bu nedenle, belirtilen dönem
sonunda muhatapların ilgili idareyi denetlemesi ve hesap sorabilmesi açısından da veri olarak
kabul edilmesi gereken bir dokümandır. Hesap verilebilirliğin, saydamlığın ve denetlenebilir
olmanın aracı ise faaliyet raporlarıdır. Faaliyet raporları aracılığıyla yöneticiler ilgili muhataplara
kamu hizmetlerinin yürütülebilmesi için kendi birimlerine tahsis edilen kaynakların nasıl
kullandıklarına dair hesap vermiĢ olacaklardır.
5018 Sayılı Kanunu gereğince hesap verme sorumluluğu çerçevesinde, Müdürlüğümüzce
2012 yılında gerçekleĢtirilen hizmetler ve sürdürülen faaliyetlere iliĢkin hazırlanan “2012 Mali
Yılı Birim Faaliyet Raporu” kamuoyuna sunulmaktadır.
Doç. Dr. Günay ÇAKIR
Yüksekokul Müdürü
4
I- GENEL BĠLGĠLER
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulumuz 08/04/2010 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı
28/04/2010 tarih 27565 Sayılı Gazetede yayınlanarak kurulmuĢ, GümüĢhane Üniversitesi merkez
GümüĢhanevi kampüsü yerleĢkesi içerisinde Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu olarak faaliyete
geçmiĢtir. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu bünyesinde kurulan, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
Bölümü, 2012-2013 eğitim öğretim yılında özel yetenek sınavı ile 44 öğrenci alarak eğitim-öğretim
hayatına baĢlamıĢtır.
GümüĢhane Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu bünyesinde, Antrenörlük
Eğitimi Bölümü, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü, Spor Yöneticiliği Bölümü, Rekreasyon
Bölümü olmak üzere 4 bölüm kurulmuĢtur.
Yüksekokulumuzda eğitim öğretim süresi bütün bölümlerde 8 yarıyıl olup, öğretim dili
Türkçedir.
1-Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü
Programın Amacı
Beden eğitim ve spor programının amacı, insanın fizyolojik ve psikolojik kapasitesini
sporda en yüksek verim elde edebilmek üzere yönlendirebilen ve kapasiteyi geliĢtirici teknikleri
uygulayabilen sporcuları ve spor eğiticilerini yetiĢtirmektir.
Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Beden eğitimi ve spor programında eğitim süresi 4 yıldır. Programda spor biyolojisi ve
uygulamalı fizyoloji, fonksiyonel anatomi ve kinesyoloji, ilkyardım ilkeleri, spor psikolojisi,
egzersiz fizyolojisi, psikososyal açıdan spor gibi dersler okutulmaktadır.
Gereken Nitelikler
Beden eğitimi ve spor programına girmek için, öncelikle sporun belli bir dalında yetenekli
olmak gereklidir. Bu alanda çalıĢan insanlar bir anlamda eğitici olarak görev yaptıkları için,
insanlarla iyi iletiĢim kurabilmek, sabırlı ve dayanıklı olabilmek bu alanda baĢarıyı arttırıcı
faktörlerdir.
Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Beden eğitimi ve spor programını bitirenler "Antrenör" olarak görev yaparlar. Antrenörler
insanların hangi spor türüne ne derece yatkın olduğunu saptar ve bireyleri yetenekleri
doğrultusunda eğitirler.
Çalışma Alanları
Antrenörler (spor eğitimcileri) Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğüne bağlı kuruluĢlarda,
üniversitelerde, okullarda, spor kulüplerinde görev alabilirler.
2-Antrenörlük Bölümü
Antrenörlük Eğitimi Lisans Programı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu içerisinde
yürütülecektir.
5
Antrenörlük Eğitimi Lisans Programının amacı; beden eğitimi ve spor alanında ihtiyaç
duyulan eğitimcileri bilimsel bir anlayıĢla kaliteli ve nitelikli bir Ģekilde yetiĢtirebilme olarak
belirlenmiĢtir.
Programın baĢarılı olduğunun kanıtı, programdan mezun olan öğrencilerin özel ve kamu
kesimine ait iĢletme ve kurumlarda alacakları görevlerin niteliğidir.
Programdan mezun olanlara, uzmanlık spor dalı doğrultusunda “Antrenör” unvanı
verilecektir.
Programdan mezun olanlar; Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü merkez ve taĢra
teĢkilatlarında, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda, amatör ve profesyonel spor
kulüplerinde, sportif hizmet veren özel kuruluĢlarda (spor salonları ve turistik oteller vb.) antrenör
olarak çalıĢabileceklerdir.
Öğrencilerin programdan mezun olabilmeleri için staj ve benzeri çalıĢma yapmaları
gerekecektir. Bu konuda sportif hizmet veren özel ve kamuya ait iĢletme ve kurumlarla iĢbirliğine
gidilecektir.
Antrenörlük Eğitimi Lisans Programı, Türkiye’deki çeĢitli üniversitelerin beden eğitimi ve
spor yüksekokullarında uygulanan antrenörlük eğitimi lisans programlarına paralel bir çerçevede
hazırlanmıĢ, ayrıca bölgenin beden eğitimi ve spor alanındaki ihtiyaçları da dikkate alınarak
programa son Ģekli verilmiĢtir.
3-Spor Yöneticiliği Bölümü
Spor Yöneticiliği Lisans Programı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu içerisinde
yürütülecektir.
Spor Yöneticiliği Lisans Programının amacı; özel ve kamu kuruluĢlarında ve herhangi bir
birimin sportif faaliyetlerinin organizasyon ve uygulamalarında ihtiyaç duyulan bireylerin bilimsel
bir anlayıĢla kaliteli ve nitelikli bir Ģekilde yetiĢtirilmesidir.
Programın baĢarılı olduğunun kanıtı, programdan mezun olan öğrencilerin özel ve kamu
kesimine ait iĢletme ve kurumlarda alacakları görevlerin niteliğidir.
Programdan mezun olanlara, uzmanlık spor dalı doğrultusunda “Spor Yöneticiliği
Uzmanı” unvanı verilecektir.
Programdan mezun olanlar; ülkemizin turistik otel, motel ve tesislerinde, özel spor
salonlarında ve iĢletmelerinde sağlıklı yaĢam adıyla toplumsal yaĢamda yer alan faaliyetlerin
organizasyonunda, ayrıca ilgili kanun gereği, bünyelerinde beĢ yüzden fazla iĢçi ve memur
çalıĢtıran özel ve kamu kuruluĢlarında ve herhangi bir birimin sportif faaliyetlerinin organizasyon
ve uygulamalarında görev alabileceklerdir.
Öğrencilerin programdan mezun olabilmeleri için staj ve benzeri çalıĢma yapmaları
gerekecektir. Bu konuda sportif hizmet veren özel ve kamuya ait iĢletme ve kurumlarla iĢbirliğine
gidilecektir.
Spor Yöneticiliği Lisans Programı için Türkiye ve yurt dıĢındaki çeĢitli üniversitelerin
beden eğitimi ve spor yüksekokulları ve bölümlerinde uygulanan Spor Yöneticiliği lisans
programları incelenmiĢtir. Yapılan inceleme ve detaylı bir çalıĢmadan sonra bu programlara
paralel olarak hazırlanan lisans programı, ülkemizin ve yöremizin özelliklerine uygun bir
6
çerçevede hazırlanmıĢtır. Ayrıca bölgenin beden eğitimi ve spor alanındaki ihtiyaçları da dikkate
alınarak programa son Ģekli verilmiĢtir.
4-Rekreasyon Bölümü
Rekreasyon Lisans Programı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu içerisinde
yürütülecektir.
Rekreasyon Lisans Programının amacı; özel ve kamu kuruluĢlarında ve herhangi bir
birimin sportif faaliyetlerinin organizasyon ve uygulamalarında ihtiyaç duyulan bireylerin bilimsel
bir anlayıĢla kaliteli ve nitelikli bir Ģekilde yetiĢtirilmesidir.
Programın baĢarılı olduğunun kanıtı, programdan mezun olan öğrencilerin özel ve kamu
kesimine ait iĢletme ve kurumlarda alacakları görevlerin niteliğidir.
Programdan mezun olanlara, uzmanlık spor dalı doğrultusunda “Rekreasyon Uzmanı”
unvanı verilecektir.
Programdan mezun olanlar; ülkemizin turistik otel, motel ve tesislerinde, özel spor
salonlarında ve iĢletmelerinde sağlıklı yaĢam adıyla toplumsal yaĢamda yer alan faaliyetlerin
organizasyonunda, ayrıca ilgili kanun gereği, bünyelerinde beĢ yüzden fazla iĢçi ve memur
çalıĢtıran özel ve kamu kuruluĢlarında ve herhangi bir birimin sportif faaliyetlerinin organizasyon
ve uygulamalarında görev alabileceklerdir.
Öğrencilerin programdan mezun olabilmeleri için staj ve benzeri çalıĢma yapmaları
gerekecektir. Bu konuda sportif hizmet veren özel ve kamuya ait iĢletme ve kurumlarla iĢbirliğine
gidilecektir.
Rekreasyon Lisans Programı için Türkiye ve yurt dıĢındaki çeĢitli üniversitelerin beden eğitimi
ve spor yüksekokulları ve bölümlerinde uygulanan rekreasyon lisans programları incelenmiĢtir.
Yapılan inceleme ve detaylı bir çalıĢmadan sonra bu programlara paralel olarak hazırlanan lisans
programı, ülkemizin ve yöremizin özelliklerine uygun bir çerçevede hazırlanmıĢtır. Ayrıca
bölgenin beden eğitimi ve spor alanındaki ihtiyaçları da dikkate alınarak programa son Ģekli
verilmiĢtir.
7
A- Misyon ve Vizyon
MĠSYONUMUZ
Yüksekokulumuz; eğitim ve öğretimde kaliteli eğitim, araĢtırma ve projelerde çağın
gereksinimlerine uygun bilgi üretmek ve topluma hizmet sunma sorumluluğunda bir misyon
üstlenmiĢtir. ÇağdaĢ bilgilerle donatılmıĢ ve bu bilgileri aktarma yeteneğine sahip, araĢtırmacı ve
sorgulayıcı, topluma ve toplumsal sorunlara karĢı sorumlu, insan haklarına saygılı özelliklere
sahip, dinamik ve profesyonel bireyleri Cumhuriyetin temel ilkelerine bağlı, ÇağdaĢ ve Laik Türk
gençleri olarak sporumuzun hizmetine kazandırmaktır.
VĠZYONUMUZ
Yüksekokulumuz; Atatürk devrim ve ilkeleri doğrultusunda, aklın ve bilimin rehberliğine
dayanarak, yenilikçi, geliĢmelere açık olarak teknolojik atılımları yakından takip eden bir vizyonu
benimsemektedir. Spor bilimleri ve teknolojileri alanında dünya üniversiteleri ile rekabet eden
öncü ve lider bir kurum olmayı hedefleyerek çağdaĢ spor eğitimi ve öğretimi programlarını
yürütmektedir. Yüksekokulumuz; sağlıklı ve yaĢam kalitesi yüksek bireylerden oluĢturulmuĢ bir
ülke vizyonunu temel alarak çağdaĢ, evrensel değerlere sahip, kazandığı bilgi ve becerileri
uygulamaya yansıtabilen üstün nitelikli beden eğitimi ve spor öğretmeni, antrenör ve spor
yöneticisi yetiĢtirmeyi amaç edinmiĢtir.
B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar
Yüksekokul Müdürü:
Yüksekokul kurullarına baĢkanlık etmek, yüksekokul kurullarının kararlarını
uygulamak ve yüksekokul birimleri arasında düzenli çalıĢmayı sağlamak.
Her öğretim yılı sonun da ve istendiğinde yüksekokulun genel durumu ve iĢleyiĢi
hakkında rektöre rapor vermek.
Yüksekokulun ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek,
yüksekokul bütçesi ile ilgili öneriyi yüksekokul yönetim kurulunun da görüĢünü aldıktan
sonra rektörlüğe sunmak.
Yüksekokulun birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim
görevini yapmak.
2547 Sayılı Kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.
8
Yüksekokulun ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir Ģekilde
kullanılmasında ve geliĢtirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında,
öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araĢtırma ve yayın
faaliyetlerinin düzenli bir Ģekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin
yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karĢı birinci
derecede sorumludur.
Yüksekokul Sekreteri :
Yüksekokul kurulu ile yüksekokul yönetim kurulunda oya katılmaksızın raportörlük
yapmak; bu konularda alınan kararların yazılması, korunması ve saklanmasını sağlamak.
Yüksekokul kurulu ve yüksekokul yönetim kurulu kararlarını gerekli birimlere iletmek.
Kendine bağlı birimler aracılığıyla tüm bürokratik ve idari hizmetlerini yürütmek.
Yüksekokul idari teĢkilatında bulunan birimlerin verimli, düzenli ve uyumlu çalıĢmasını
sağlamak.
Yüksekokul idari teĢkilatında görevlendirilecek personel hakkında müdüre öneride
bulunmak.
Yüksekokulun belirlenen amaç ve hedeflere ulaĢabilmesi için idari görevleri yerine
getirecek yeterli bir kadroyu kurmak.
Yüksekokul Sekreterliğine bağlı birimlerin faaliyetlerini düzenlemek, faaliyetlerin
yürütülmesini sağlamak.
Yüksekokul kurulu ve yönetim kurulu gündemlerinin belirlenmesi için gerekli
çalıĢmaları yapmak.
Yüksekokulun yıllık bütçe çalıĢmalarını yürütmek ve bununla ilgili birimleri koordine
etmek.
Kanun, tüzük, yönetmelik ve yönergeler çerçevesinde Yüksekokul kurulu, yönetim
kurulu ve müdürün vereceği diğer görevleri yerine getirmek.
Ġdari Yetkili ve Sorumlular
Müdür Doç. Dr. Günay ÇAKIR
Müdür Yardımcısı Yrd.Doç.Dr. Ahmet Yılmaz ALBAYRAK
Müdür Yardımcısı Yrd.Doç.Dr. Hayri AYDOĞAN
Yüksekokul Sekreteri Bahtiyar ÇELĠK
Mali Yetkili ve Sorumlular
Mali Yetkililer
Harcama Yetkilisi GerçekleĢtirme Görevlisi TaĢınır Kayıt ve Kontrol
Yetkilisi
Doç. Dr. Günay ÇAKIR Bahtiyar ÇELĠK Uğur OKUL
9
C-Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler
1- Fiziksel Yapı
1.1-Eğitim Alanları Derslikler
Üniversitemiz merkez kampus alanı içerisinde yüksekokulumuza ait binanın yapım aĢaması
devam etmektedir. Ġhale sonucuna göre 2013 yılında bina teslim edilecektir.
Eğitim
Alanı
Kapasitesi
0–50
Kapasitesi
51–75
Kapasitesi
76–100
Kapasitesi
101–150
Kapasitesi
151–250
Kapasitesi
251–Üzeri
Anfi - - - - - -
Sınıf - - - - - -
Bilgisayar
Lab.
- - - - - -
Diğer Lab. - - - - - -
Toplam - - - - - -
a) Derslik : -
b) Laboratuvar : -
1.2-Sosyal Alanlar
Yüksekokulumuz BağlarbaĢı mahallesinde bulunan GümüĢhane Üniversitesi Merkez
Kampus alanı içerisinde Mühendislik Fakültesine ait olan binada kendine tahsis edilen kısmi bir
alanda geçici olarak hizmet vermektedir. Sosyal alan olarak Mühendislik Fakültesine ait olan
imkânlardan faydalanılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin kampus içerisinde her türlü sosyal ve kültürel
ihtiyaçlarını karĢılayacak yurt, üniversite merkez kütüphanesi, alıĢveriĢ merkezi, yemekhane, spor
alanları, sosyal tesis vb. bulunmaktadır. 2013 yılının ikinci yarısından itibaren Yüksekokulumuz
kendi binasında faaliyetlerine devam edecektir.
1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar
Kantin Sayısı: ………
*Kantin Alanı: ………
Kafeterya Sayısı: ….. Adet
Kafeterya Alanı: ….. m2
10
1.2.2.Toplantı – Konferans Salonları
Kapasitesi
0–50
Kapasitesi
51–75
Kapasitesi
76–100
Kapasitesi
101–150
Kapasitesi
151–250
Kapasitesi
251–Üzeri
Toplantı
Salonu - - - - - -
Konferans
Salonu - - - - - -
Toplam - - - - - -
a – Toplantı Salonu : -
b - Konferans Salonu : -
1.2.3. Öğrenci Kulüpleri
Öğrenci Kulüpleri Sayısı: ……. Adet
Öğrenci Kulüpleri Alanı: ……… m2
1.3-Hizmet Alanları
1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları
Sayısı
(Adet)
Alanı
(m2)
Kullanan Sayısı
(KiĢi)
ÇalıĢma Odası - - -
Toplam - - -
1.3.2. Ġdari Personel Hizmet Alanları-
Sayısı
(Adet)
Alanı
(m2)
Kullanan Sayısı
Servis
ÇalıĢma Odası - - -
Toplam - - -
1.4-Ambar Alanları
Ambar Sayısı : -
Ambar Alanı : -
1.5-ArĢiv Alanları
ArĢiv Sayısı : -
ArĢiv Alanı : -
11
22-Örgüt Yapısı
3-Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
3.1-Yazılımlar
3.2-Bilgisayarlar
Masa üstü bilgisayar Sayısı : -
TaĢınabilir bilgisayar Sayısı: -
Yüksekokul
Müdürü
Yüksekokul Kurulu
Müdür Yardımcısı
(Öğrenci ĠĢleri)
Müdür Yardımcısı
(Akademik ĠĢler)
Yüksekokul
Sekreteri
Ġdari Bilimler
Bölümler
Müdür Sekreteri
Spor Yöneticiliği
Bölümü
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliği Bölümü
Antrenörlük Eğitimi
Bölümü
Teknik Hizmetler
MaaĢ-Tahakkuk
Yardımcı Hizmetler
TaĢınır Kayıt ve
Kontrol Yetkilisi
Personel ĠĢleri
Yazı ĠĢleri
Bölüm Sekreterleri
Yüksekokul
Yönetim Kurulu
Rekreasyon Bölümü
12
3.3- Kütüphane Kaynakları
Yüksekokulumuzun kendine ait bir kütüphanesi olmamakla beraber bu yöndeki ihtiyacı
tamamen karĢılayacak nitelikte üniversitemizin merkez kütüphanesi mevcuttur.
BÖLÜMÜ Kitap
Sayısı
Peryodik
Yayın
Sayısı
Elektronik
Yayın
Sayısı
Optik
Yayın
Sayısı
Diğerleri Toplam
* -
* -
Sosyal -
Diğerleri - -
Toplam - -
3.4-Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Cinsi Ġdari Amaçlı
(Adet)
Eğitim Amaçlı
(Adet)
AraĢtırma Amaçlı
(Adet)
Projeksiyon 0
Slayt makinesi 0
Tepegöz 0
Episkop 0
Barkot Okuyucu 0
Baskı makinesi 0
Fotokopi Makinesi 0
Faks 0
Fotoğraf makinesi 0
Kameralar 2
Televizyonlar 1
Tarayıcılar 0
Müzik Setleri 0
4-Ġnsan Kaynakları
4.1-Akademik Personel
Unvanlar Ġtibari Ġle Akademik Personel Sayısı
Ünvanı Adedi
Profesör -
Doçent 1
Yardımcı Doçent 3
Öğretim Görevlisi -
AraĢtırma Görevlisi 2*
13
TOPLAM 6
4.2-SözleĢmeli Akademik Personel
SözleĢmeli Akademik Personel Sayısı
Yrd. Doçent -
Öğretim Görevlisi -
AraĢtırma Görevlisi -
Toplam -
4.3-Yabancı Uyruklu Akademik Personel
4.4- Diğer
Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları
Unvan Geldiği Ülke ÇalıĢtığı
Bölüm
KiĢi
Sayısı
Profesör
Doçent
Yrd. Doçent
Öğretim Görevlisi
Okutman
Çevirici
Eğitim-Öğretim
Planlamacısı
AraĢtırma Görevlisi
Uzman
Toplam - - -
14
Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel
Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel
Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği
Üniversite
KiĢi
Sayısı
Profesör
Doçent
Yrd. Doçent
Öğretim Görevlisi
Okutman
Çevirici
Eğitim Öğretim Planlamacısı
AraĢtırma Görevlisi
Uzman
Toplam
4.5-BaĢka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel
BaĢka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel
Unvan ÇalıĢtığı Bölüm Geldiği Üniversite KiĢi
Sayısı
Profesör - - -
Doçent - - -
Yrd. Doçent - - -
Öğretim Görevlisi - - -
Okutman - - -
Çevirici - - -
Eğitim Öğretim Planlamacısı - - -
AraĢtırma Görevlisi - - -
Uzman - - -
Toplam - - -
15
4.6-Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
Akademik Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri
KiĢi Sayısı 2 1 3
Yüzde 33,33 16,67 50
4.7-Ġdari Personel
YILLAR GĠH SHS THS AHS DHS YHS Toplam
2012 3 - - - - - -
TOPLAM 100 - - - - - -
*Birimimiz personellerinden Murat AYMAK geçici görevlendirme ile Sağlık, Kültür ve Spor
Daire BaĢkanlığında görevlendirilmiĢtir.
*Kadrosu Döner Sermaye ĠĢletme Müdürlüğünde bulunan Bahattin DEMĠRLĠOL birimimizde
görevlendirilmiĢtir.
4.8- Ġdari Personelin Eğitim Durumu
Ġdari Personelin Eğitim Durumu
Ġlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.
KiĢi Sayısı 2 1
Yüzde 66,66 33,33
-
16
4.9-Ġdari Personelin Hizmet Süreleri
Ġdari Personelin Hizmet Süresi
1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10
Yıl 11 – 15 Yıl
16 – 20
Yıl 21 - Üzeri
KiĢi Sayısı 1 2 - 1 - -
Yüzde 25 50 - 25 - -
4.10-Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
Ġdari Personelin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri
KiĢi Sayısı - 2 1 - - -
Yüzde - 66,66 33,33 - - -
4.11-ĠĢçiler
Yüksekokulumuzda görevli iĢçi olmayıp temizlik ve teknik iĢler için Mühendislik
fakültesinin temizlik görevlileri ile Rektörlüğümüze ait ilgili teknik birimlerden
faydalanılmaktadır
ĠĢçiler (ÇalıĢtıkları Pozisyonlara Göre)
Dolu BoĢ Toplam
Sürekli ĠĢçiler - - -
Vizeli Geçici ĠĢçiler
(adam/ay) - - -
Vizesiz iĢçiler (3 Aylık) - - -
Toplam - - -
4.12-Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süreleri
Sürekli ĠĢçilerin Hizmet Süresi
1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 - Üzeri
KiĢi Sayısı - - - - - -
Yüzde - - - - - -
4.13-Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
17
Sürekli ĠĢçilerin YaĢ Ġtibariyle Dağılımı
21-25 YaĢ 26-30 YaĢ 31-35 YaĢ 36-40 YaĢ 41-50 YaĢ 51- Üzeri
KiĢi Sayısı - - - - - -
Yüzde - - - - - -
5- Sunulan Hizmetler
5.1-Eğitim Hizmetleri
Yüksekokulumuz eğitim öğretim faaliyetine 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılında
baĢlamıĢtır.
5.2-Ġdari Hizmetler
Yüksekokulumuz sekreterya iĢleri birimimiz personelleri tarafından yürütülmektedir.
6- Yönetim ve Ġç Kontrol Sistemi
Yüksekokul Kurulunda eğitim ve öğretimle ilgili alınan kararlar, Yüksekokul Yönetim
Kurulunda isle alınan kararlar mali ve diğer iĢlemlere iliĢkin Yüksekokul Müdürü, Müdür adına
Yüksekokul Müdür Yardımcıları ve Yüksekokul Sekreteri tarafından uygulanmakta ve iç kontrol
de aynı mekanizma ile sağlanmaktadır.
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun “Ġç Kontrol Sistemi” baĢlıklı
beĢinci kısmının 55–67 maddeleri arasındaki baĢlıklar itibariyle, iç kontrolün tanımı ve amacı,
kontrolün yapısı ve iĢleyiĢi, ön mali kontrol, mali hizmetler birimi, muhasebe hizmeti ve
muhasebe yetkilisinin yetki ve sorumlulukları, muhasebe yetkilisinin nitelikleri ve atanması, iç
denetim, iç denetçinin görevleri, iç denetçilerin nitelikleri ve atanması, iç denetim koordinasyon
kurulu ve iç denetim koordinasyon kurulunun görevleri gibi hususlara yer verilmiĢtir.
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun değiĢik 55’inci maddesi, iç
kontrolü; “idarenin amaçlarına, belirlenmiĢ politikalara ve mevzuata uygun olarak faaliyetlerin
etkili, ekonomik ve verimli bir Ģekilde yürütülmesini, varlık ve kaynakların korunmasını,
muhasebe kayıtlarının doğru ve tam olarak tutulmasını, mail bilgi ve yönetim bilgisinin
zamanında ve güvenilir olarak üretilmesini sağlamak üzere idare tarafından oluĢturulan
organizasyon, yöntem ve süreçle iç denetimi kapsayan mali ve diğer kontroller bütünü” Ģeklinde
tanımlanmıĢtır. Buna göre mali yönetim ve iç kontrol süreçlerine iliĢkin standartlar ve yöntemlerin
Maliye Bakanlığınca, iç denetime iliĢkin standartlar ve yöntemlerin isle Ġç Denetim Koordinasyon
Kurulu tarafından belirlenip geliĢtirileceği ve uyumlaĢtırılacağını, ayrıca Maliye Bakanlığı ve Ġç
Denetim Koordinasyon Kurulunun da sistemlerin koordinasyonunu sağlayarak kamu idarelerine
rehberlik hizmeti vereceğini düzenlemiĢtir.
18
Maliye Bakanlığı tarafından hazırlanan ve 26.12.2007 tarihli ve 26738 sayılı Resmi
Gazete’de yayımlanan Kamu Ġç Kontrol Standartları Tebliği ile kamu idarelerinde iç kontrol
sisteminin oluĢturulması, uygulanması, izlenmesi ve geliĢtirilmesi amacıyla standartlar ve gerekli
genel Ģartlar belirlenmiĢtir. Kamu Ġç Kontrol Standartları uluslararası standartlar ve iyi uygulama
örnekleri çerçevesinde, iç kontrolün; kontrol ortamı, risk değerlendirme, kontrol faaliyetleri, bilgi
ve iletiĢim ile izleme bileĢenleri esas alınarak tüm kamu idarelerinde uygulanabilir düzeyde
olmasını sağlamak üzere genel nitelikte belirlenmiĢtir. Tebliğde, kamu idarelerinin gerek
görmeleri halinde, idare ayrıntılı iç kontrol standartları da belirleyebilecekleri öngörülmüĢtür.
Ġç kontrol sisteminin oluĢturulmasında; görev, yetki ve sorumlulukların belirlenmesi, riskli
alanların belirlenmesi, önleyici, tespit edici ve düzeltici kontrol faaliyetlerinin belirlenmesi,
bilginin kaydedilmesi, tasnifi, ulaĢılabilirliği, sistem ve faaliyetin izlenmesi, gözden geçirilmesi ve
değerlendirilmesi konularında yapılan çalıĢmalara yer verilecektir. 5018 sayılı Kanun ve ilgili
diğer mevzuat uyarınca, kamu idaresinde iç kontrol sisteminin oluĢturulması, uygulanması,
izlenmesi ve geliĢtirilmesi çalıĢmaları ilgili kamu idaresinin yönetim sorumluluğu kapsamındadır.
Bu bağlamda katılımcılık ve ortak akıl esas alınarak Üniversitemizin “Ġç Kontrol
Standartları Eylem Planı” oluĢturulmuĢ olup harcama birimlerimizin bu eylem planı çerçevesinde
iç kontrol sistemine iliĢkin çalıĢma ekipleri aĢağıki tabloda gösteriĢmiĢtir.
İç Kontrol Standartları Uyum Eylem Planı (İKSU EP) & Akademik- İdari
S.No Görevi Unvanı Adı Soyadı Birim Telefonu
1 Başkan Y.O. Müdürü / Doç Dr. Günay ÇAKIR 223
2 Üye Y.O. Sekreteri Bahtiyar ÇELİK 310
3 Üye Memur Uğur OKUL 1453
II- AMAÇ ve HEDEFLER
A-Ġdarenin Amaç ve Hedefleri
Birim yönetiminin kurumun genel amaçlarına paralel olarak yaptığı planlamalara göre 2010
yılı içerisinde üniversitemizin stratejik planlama çalıĢmalarına baĢlanacaktır. Yüksekokulumuz,
yükümlü olduğu ana faaliyetlerini baĢarılı bir Ģekilde yerine getirebilmesi için planlama
döneminin baĢında kısa ve uzun vadeli amaç ve hedefleri belirlenecektir. Ancak öncesinde yapılan
ön hazırlık çalıĢmaları doğrultusunda belirlenen amaç ve hedefler Ģunlardır.
Amaçlarımız ;
1. Ulusal ve Uluslararası yayın sayısının arttırılması,
2. Her dönem yüksekokul web sayfasının hazırlanıp etkinleĢtirilmesi,
3. Sosyal faaliyetlere önem verilmesi.
4. YÖK tarafından onanmıĢ 3 programdan en az 1 tanesinde 2012–2013 Eğitim-
Öğretim yılında öğrenci alınmasının gerçekleĢtirilmesi,
5. Öğretim Üyesi, Öğretim Elemanı ve yardımcılarının sayılarının arttırılarak,
kadronun güçlendirilmesi.
Hedeflerimiz ;
19
1. Lisans düzeyinde eğitim – öğretimi sürdürmek ve geliĢtirmek
Öğretim elemanlarının bilimsel geliĢimini sürdürmek
2. Öğrenci-öğretim elemanı iletiĢimini geliĢtirerek sürdürmek
3. Okulumuzun tercih edilirliğini arttırma
4. PaydaĢlarla olumlu iliĢkiler kurma ve sürdürme
5. Üstün gayretle çalıĢan, öneri ve yenilik getiren personele her türlü desteğin verilmesi.
B-Temel Politikalar ve Öncelikler
Kendilerini ve mesleklerini gerçekçi bir anlayıĢla kavrayan, hem kendilerinin hem de
mesleklerinin geliĢimine katkıda bulunacak faaliyetleri gerçekleĢtiren bireyler olmasını sağlamak.
Eğitimin etkin Ģekilde yürütülebilmesi için öğretim elemanlarının sayı ve nitelik
açısından yeterli düzeyde olmasını sağlamak.
Eğitim-öğretim faaliyetlerinde, öğrencinin katılımını arttırmak amacıyla etkileĢimli
öğretim yöntemlerini geliĢtirerek “öğreten merkezli” klasik yöntemleri terk ederek, “öğrenen
merkezli” etkin yöntemleri geliĢtirerek uygulamaya sokmak ve süreklilik kazandırmak.
Öğrencilerimizle mezuniyet sonrasında da iĢbirliğini sürdürme çalıĢmalarımıza iĢlerlik
kazandırarak, kurumsal aidiyeti ve toplumsal yaralılığı sürekli hale getirmek.
Öğretim elemanlarını, araĢtırma faaliyetlerini geliĢtirmek için desteklemek.
Öğretim elemanlarını ve öğrencileri bilimsel faaliyetlere katılmaları için desteklemek.
Topluma hizmet sunumunu sağlayacak aktiviteleri gerçekleĢtirmek
Üniversitemizin diğer birimleri ile iĢbirliğini sürdürmek.
Stratejik yönetim ve performans yönetimi anlayıĢının oluĢturulması.
Personelin etkili ve verimli Ģekilde kullanılması.
BiliĢim teknolojisinden en üst düzeyde faydalanılması.
III- FAALĠYETLERE ĠLĠġKĠN BĠLGĠ VE DEĞERLENDĠRMELER
A- Mali Bilgiler
67.194,48 TL Hazine yardımı alınmıĢ olup bunun tamamı serbest ödenek olarak
kullanılmıĢtır.
20
Bütçe hedefleri doğrultusunda personel giderlerine SGK prim giderlerine ve mal ve hizmet
alım giderlerine yönlendirilmiĢtir.
Temel mali tablolara ve bu tablolara iliĢkin açıklamalara aĢağıda yer verilmiĢtir..
Bütçe Uygulama Sonuçları
2012 YILI HAZĠNE YARDIMI
HAZĠNE
YARDIMI
Bütçe
Ödeneği
Serbest
Ödenek (b)
GerçekleĢme
Durumu%
(a*100)/b
Kesin
Harcama(a)
Kalan
Ödenek Açıklama
01- Personel
Giderleri 64.991 64.991 %100 - -
02- Sos.
Güv. Kur. D.
Prim.
Giderleri
11.271 11.271 %100 - -
03- Mal ve
Hizmet Alım
Giderleri
- - - - -
05- Cari
Transferler - - - - -
06- Sermaye
Giderleri - - - - -
Toplam 76.272 76.272 %100 - -
22/D DOĞRUDAN TEMİN YOLUYLA YAPILAN HARCAMALAR
S.NO BÜTÇE KODU TARİH CİNSİ FİRMA TUTARI
1 03.02 30.10.2012 Kırtasiye Malzemesi Alımı Güven Kırtasiye
1.184,85
21
MAL ve HİZMET ALIMLARI (Hazine Yardımı)
S.NO BÜTÇE KODU CİNSİ TUTARI
1 03.03.01.01 Yurtiçi Geçici Görev Yolluğu -
2 03.03.02.01 Yurtiçi Sürekli Görev Yolluğu 2.194,48
3 03.03.03.01 Yurtdışı Geçici Görev Yolluğu -
4 03.02.01.01 Kırtasiye Alımları -
5 03.05.02.02 Telefon Faturası Ödemesi -
6 03.7.1.01 Büro ve İşyeri Mal ve Malzeme Alımları -
7 03.7.1.02 Büro ve İşyeri Makine ve Techizat Alımları -
8 03.7.1.90 Diğer Dayanıklı Mal ve Malzeme Alımları -
Kalan Ödenek 2.194,48
B- Performans Bilgileri
1- Performans Sonuçları Tablosu
Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi
gereğince Performans bilgileri baĢlığı altında, idarenin stratejik plan ve performans programı
uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine, performans programında yer alan performans hedef ve
göstergelerinin gerçekleĢme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine, diğer performans
bilgilerine ve bunlara iliĢkin değerlendirmelere yer verilir. Ancak Kamu Ġdarelerinde Hazırlanacak
Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin Geçici 2. Maddesindeki hükme göre üniversitemizin
performans programı henüz hazırlanmadığı için bu bölüme iliĢkin bilgilere yer verilmemiĢtir
2- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi
Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi
gereğince Performans bilgileri baĢlığı altında, idarenin stratejik plan ve performans programı
uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine, performans programında yer alan performans hedef ve
göstergelerinin gerçekleĢme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine, diğer performans
bilgilerine ve bunlara iliĢkin değerlendirmelere yer verilir. Ancak Kamu Ġdarelerinde Hazırlanacak
Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin Geçici 2. Maddesindeki hükme göre üniversitemizin
performans programı henüz hazırlanmadığı için bu bölüme iliĢkin bilgilere yer verilmemiĢtir.)
3- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi
Kamu Ġdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi
gereğince Performans bilgileri baĢlığı altında, idarenin stratejik plan ve performans programı
TOPLAM HARCAMA 1.184,85
22
uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine, performans programında yer alan performans hedef ve
göstergelerinin gerçekleĢme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine, diğer performans
bilgilerine ve bunlara iliĢkin değerlendirmelere yer verilir. Ancak Kamu Ġdarelerinde Hazırlanacak
Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin Geçici 2. Maddesindeki hükme göre üniversitemizin
performans programı henüz hazırlanmadığı için bu bölüme iliĢkin bilgilere yer verilmemiĢtir.)
4- Bilimsel Toplantılarla Ġlgili Faaliyetler
4.1-Üniversite Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Bilimsel
Toplantılar
FAALĠYET TÜRÜ FAALĠYETĠN ADI SAYISI
Sempozyum ve Kongre
Konferans
Panel
Seminer
Açık Oturum
SöyleĢi
Teknik Gezi
Tiyatro
Konser
Sergi
Turnuva
Eğitim Semineri
4.2-Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılara Katılan Öğretim Üyesi ve Ġdari
Personel Sayısı
FAALĠYET TÜRÜ AKADEMĠK
PERSONEL
ĠDARĠ
PERSONEL TOPLAM
Sempozyum ve Kongre
Konferans
Panel
Seminer
Açık Oturum
SöyleĢi
Tiyatro
23
Konser
Sergi
Turnuva
Teknik Gezi
Eğitim Semineri
Toplantı
5- Yayınlarla Ġlgili Faaliyetler
5.1-Ġndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar
YAYIN TÜRÜ YAYININ ADI
YÜKSEKOKUL
TOPLAM YAYIN
SAYISI
Uluslararası Makale
Ulusal Makale
Uluslararası Bildiri
Ulusal Bildiri
Kitap
5.2 - Editörlük ve Hakemlik Yapan Öğretim Üyesi Sayısı / Dergi Sayısı
Editörlük/Hakemlik Yapan
Öğretim Üyesi Sayısı
Editörlük/Hakemlik
Yapılan Kitap
Sayısı
Dergi Hakemliği Yapan Öğretim
Üyesi Sayısı
Hakemliği
Yapılan Dergi
Sayısı
2 2 1
5.3 - Wos’da Ġndekslenmeyen 2011 Yılına Ait Atıf Ġndekslerde Yer Alan GümüĢhane
Üniversitesi Adresli Yayınlar (Adet)
Ġndekslenen Tüm Dokümanlar Makaleler
5.4- 2010-2011 Yılı Wos'da Ġndekslenen G.Ü. Yayın Sayılarının Ġndekslere Göre Dağılımı
SCI&SSCI A&HCI TOPLAM
- - -
24
5.5- Üniversiteler Arasında Yapılan Ġkili AnlaĢmalar
ÜNĠVERSĠTE ADI ÜLKESĠ ANLAġMANIN
ĠÇERĠĞĠ
ANLAġMA
SAYISI
- -
6-Projelerle Ġlgili Faaliyetler
6.1- Proje Sayıları
Proje BaĢlama 2011 Yılında Yürütülen
Projeler
2011Yılında Kapatılan Proje
Sayısı
TÜBĠTAK
PROJE PAZARI
ÖĞRENCĠ
PROJELERĠ
TÜBĠTAK
PROJESĠ
ARAġTIRMA
PROJESĠ - -
DPT PROJESĠ - -
TEZ PROJESĠ - -
SAN-TEZ
PROJESĠ - -
AVRUPA
BĠRLĠĞĠ - -
TOPLAM - -
25
IV- KURUMSAL KABĠLĠYET ve KAPASĠTENĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ
A- Üstünlükler
1. Öğretim elemanlarının alanlarında ulusal ve uluslararası değiĢim ve geliĢmelere açık
olması,
2. Üniversitemizin bilgiye ulaĢmak için geniĢ bir veri tabanı ağına sahip olması sayesinde
Uluslararası bilgiye, Ulusal Merkezi ağdan ulaĢılabiliyor olması,
3. Huzurlu bir eğitim ortamının olması,
4. Siyasilerden etkilenmemesi,
5. Uygulamaya yönelik eğitim için gerekli bina, tesis v.b olması.
B- Zayıflıklar
1. Yüksekokulun kendine ait eğitim ve hizmet binasının 2013 yılının ikinci yarsısında
tamamlanacak olması,
2. Her bölüm için yeterli akademik personeli olmaması.
3. Ġdari personel eksikliği
4. Sosyal, bilimsel, kültürel vb. etkinliklerin yetersiz olması,
5. Personel Özlük Otomasyonunun olmaması,
6. Evrak Kayıt Sisteminin Otomasyonunun olmaması,
C - Değerlendirme
Yüksekokulumuzun bina alt yapı iĢlemlerinin tamamlanmasına kadar Üniversitemiz
mühendislik fakültesi binasında temel eğitim faaliyetlerine devam edilecektir. Uygulamaları
eğitimler ise kampus alanı içerisindeki spor tesislerinde gerçekleĢtirilecektir.Beden Eğitimi
Öğretmenliği Bölümümüze 2012-2013 yılından itibaren 50 kontenjanlı özel yetenek sınavı ile
öğrenci alımı hedeflenmektedir. Akademik alanda öğretim eleman sayısının artırılması çalıĢmaları
devam etmektedir.
V- ÖNERĠ VE TEDBĠRLER
Birimimiz personel, oda, fiziki mekan, demirbaĢ ve büro malzemesi temini, insan
kaynakları ihtiyaçlarının karĢılanarak teĢkilatlanmasının tamamlanması, personele mevzuat
ve hizmetiçi eğitimi verilmesi ile daha iyi iĢler baĢaracağımız düĢüncesindeyiz
Mevcut öğretim elemanı kadrosunu nitelik ve nicelik yönüyle artırarak ve bilgi düzeyini
yükseltmek ve gerekli tedbirleri almak.
Öğretim elemanlarının ve öğrencilerin, bilgi ve geliĢimlerini sürdürecek (kurs, kongre,
seminer vb) faaliyetlere katılımlarını teĢvik etmek.
Öğretim elemanlarının araĢtırma faaliyetlerini geliĢtirmeleri için fırsatlar yaratmak.
26
ĠÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI
Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;
Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.
Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiĢ
kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir Ģekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım
çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara iliĢkin iĢlemlerin yasallık ve
düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün
etkin olarak uygulandığını bildiririm.
Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, benden önceki
harcama yetkilisi/yetkililerinden almıĢ olduğum bilgiler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile
SayıĢtay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır.
Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim
olmadığını beyan ederim (BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU-31/12/2012)
Doç. Dr. Günay ÇAKIR
Yüksekokul Müdürü
Top Related