Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Uwagi ogólne
W kwietniu 2012 uczniowie gimnazjum będą po raz pierwszy zdawali egzamin gimnazjalny w nowej formie, na dwóch poziomach: podstawowym i rozszerzonym. Podział ten odpowiada określonym w podstawie programowej poziomom kształcenia III.0 i III.1.
W niniejszym opracowaniu przyjęto konwencję oznaczania dwoma kolorami kształconych umiejętności przyjętych w podstawie programowej. Na czarno zapisane zostały te, które zawarte są w obu wariantach (III.0 i III.1). Natomiast kolorem fioletowym ( fuksjowym) wytłuszczonym drukiem oznaczono umiejętności zawarte wyłącznie w podstawie III.1.
1
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu
Dane personalne Uczucia i emocje
Ubrania Wygląd zewnętrzny
Cechy charakteru
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
Testy Gimnazjalne - 76
TB: 24; MyEnglishLabActive Teach
2
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek
Sprawności językowe: czytanie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Test wyboru: dobieranie właściwej odpowiedzi do treści charakterystyki
Dobieranie zdań do luk w tekście What you say without speaking
Materiały dla ucznia
SB: 52, 54MP3 CDMyEnglishLab
TB: 24, 25MyEnglishLabActive Teach
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek
Sprawności językowe: słuchanie i funkcje językowe
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Dobieranie zdań do wypowiedziUzupełnianie luk: dobieranie wyrażenia do lukiPrzedstawianie siebie i innych: uzupełnianie luk w dialoguMinidialogi: wybór właściwej reakcji
Synonimy i antonimy: cechy charakteruUzupełnianie zdań: cechy charakteru w horoskopiePrawda/ Fałsz: cechy charakteru osób urodzonych 13.09
Materiały dla ucznia
SB: 52, 53, 56; 21 MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 14, 16; 24, 25MyEnglishLabActive Teach
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej:
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych i leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Przyimki: test wyboru; konstrukcje pytająceTest luk sterowanychAntonimy: rodzaj męski i żeńskiTest luk: Dobieranie właściwej pary antonimów do kontekstu
Czas Present SimpleCzas Present ContinuousUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formieOpisywanie ludzi na zdjęciuDobieranie zdań do sytuacjiSłownictwo: wzory (checked, plain, sptted, striped) – łaczenie nazw i ilustracji wzorówUzupełnianie zdań
Materiały dla ucznia
SB: 53, 55, 225-226, 170 - 176MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 25; 88-89MyEnglishLabActive Teach
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek
Sprawności językowe: pisanie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Opisywanie osób: wypowiedź ustna; uzupełnianie zdań w emailu oraz pisanie listuWyszukiwanie szczegółów (różnic)Uzupełnianie zdań
Materiały dla ucznia
SB: 56; 42 – 46; 46/5MP3 CDTesty Gimnazjalne 114/1MyEnglishLab
TB: 25MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
7
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
6
Dzia
ł 1:
Czł
owie
k Te
mat
: Po
wie
dz, k
tóre
zdję
cie
nale
żało
by w
ybra
ć
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek
Sprawności językowe: mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń prowadzi proste negocjacje; proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie; Uczeń opisuje ludzi (gra); Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia ; Uczeń używa form grzecznościowych; Uczeń rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Człowiek (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Opisywanie obrazków: ćwiczenie sterowane (indywidualne)Rozmowa w recepcji hotelu: praca w parach
Dokonanie wyboru zdjęcia na stronę internetową (praca w grupach 4-osobowych)Rozmowa w recepcji hotelu: praca w parach
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 21MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 14 i 19; 54 i 58; 74; 88 – 89, 107MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Rodzaje domów/ położenieCzęści domu
Meble i wyposażenie
Materiały dla ucznia
SB: 58-59, 65MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 26MyEnglishLabActive Teach
8
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom
Sprawności językowe: czytanie i mówienie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Wyszukiwanie synonimów w tekście: dobieranieDobieranie tekstów do zdań: opis pokoju i preferencje osób
Zwracanie uwagi na kontekst: dobieranieDobieranie zdań do luk w tekście Home Sweet HomeOdpowiedzi na pytania: interpretacja treści i wyrażanie opinii
Materiały dla ucznia
SB: 60, 62, 16, 37MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 26, 27MyEnglishLabActive Teach
9
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Test wyboruPlanowanie zmian w wystroju pokoju: dialog (ćwiczenie sterowane)
Praca w parach: porównanie przeciętnego domu z domem cele brytówZadanie typu: prawda/ fałszStopniowanie przymiotników: uzupełnienie tabeli, uzupełnianie zdań odpowiednią formą przymiotnika;Praca w parach: porównanie domów sławnych ludzi na podstawie danych z tabeli
Materiały dla ucznia
SB: 60, 61, 64, 18, 19, 41, 213MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 26, 27, 102MyEnglishLabActive Teach
10
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych oraz o kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków językowych gramatycznych i leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Czas Past Simple – czasownik to beCzas Past Simple – czasowniki regularne i nieregularneCzas Past ContinuousDobieranie wyrazów do luk: wybór odpowiedzi na podstawie zdjęciaUzupełnianie luk w tekście My Home Is My CastleKrótka wypowiedź ustna na temat opisanego domu
Kontekst a forma wyrazu – słowotwórstwoUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formie w ogłoszeniu A New HomeUzupełnianie luk w dialogu klienta z agentem nieruchomości, dobieranie oferty do dialoguPrzygotowanie dialogu do drugiej ofertyUzupełnianie zdań – zad. egzaminacyjneTekst na temat stylu życia w Polsce: tłumaczenie zwrotów na j. polski, uzupełnianie lukWypowiedź ustna do tekstu
Materiały dla ucznia
SB: 61, 63, 177-178, 182, 17, 38, 39MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 27, 90, 91; 129; 132, 133MyEnglishLabActive Teach
11
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom
Sprawności językowe: pisanie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Opisywanie domu na zdjęciuUzupełnianie luk w e-mailu, analiza treści pod kątem realizacji poleceniaOpis nowego domu/ mieszkania oraz okolicy – pisanie emaila
Materiały dla ucznia
SB: 64, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 27MyEnglishLabActive Teach
12
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: dom
Sprawności językowe: mówienie i pisanie oraz znajomość funkcji językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Przewidywanie treści nagranych wypowiedziTest wyboru do nagranych wypowiedzi – wybieranie właściwej reakcji
Projektowanie pokoju w hotelu: praca w parach
Materiały dla ucznia
SB: 61MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 27, 54, 59, 74, 90, 91, 102; 132, 133, 136MyEnglishLabActive Teach
13
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
14
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
13
Dzia
ł 3: S
zkoł
aTe
mat
: Sz
koła
znan
a i n
iezn
ana
Treści nauczania wg podstawy programowej: szkoła
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Szkoła
Typy szkółPrzedmioty nauczaniaMiejsca w szkole/ Pracownicy szkołyPrzybory szkolneŻycie szkolne, oceny i egzaminy
Różne
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 66 - 67MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 73MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: szkoła, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: czytanie i mówienie, słuchanie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Dobieranie kontekstu (osoby) do wypowiedziTest wyboru: dobieranie intencji do tekstów o mundurkach szkolnychWypowiedź ustna na temat mundurków szkolnych
Wiedza o Wielkiej Brytanii: ciekawostka dot. nazw szkółUzupełnianie luk w tekście na podstawie nagranie: jeden dzień z życia ucznia EatonOpracowanie planu zajęć dla polskiego ucznia: praca w parachPorównanie polskiej szkoły z elitarna szkołą w EatonDobieranie ofert do osób: profile uczniów informacje o różnych szkołach na poziomie gimnazjalnymNajlepsza oferta: rozmowa o tym co decyduje o wyborze szkoły
Materiały dla ucznia
SB: 68, 70, 15, 35MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 28, 29MyEnglishLabActive Teach
15
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: szkoła, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych oraz o kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych i gramatycznych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Test luk sterowanychUzupełnianie luk w liście do koleżankiOpowiadanie o najlepszej szkolnej wycieczce
Czasowniki modalne: can, could, must, mustn’t, shouldWyrażenia: be able to, have toSzkolny regulamin: uzupełnianie luk wyrażeniem odpowiednim do użytego czasownika modalnegoTransformacje zdań – zasady obowiązujące w szkoleTłumaczenie fragmentów zdań i wyrażeń z języka polskiego na angielskiWyrażanie opinii na temat relacji nauczyciel – uczeńWypowiedź na temat polskiego systemu edukacji
Materiały dla ucznia
SB: 69, 190 - 193MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 28, 29MyEnglishLabActive Teach
16
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: szkoła
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie, znajomość funkcji językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Interpretacja sytuacji przedstawionej na rysunku – uwagi po zebraniach, w których uczestniczą rodzice uczniówUzupełnianie luk w zdaniach: informacje na temat zebrańOcena zgodności informacji z treścią nagrania: wybór właściwej informacji na temat zebrania z rodzicamiZadanie typu: prawda/ fałsz – relacja z zebrania w szkoleReagowanie w prostych sytuacjach – test wyboru do nagranych wypowiedzi
Interpretacja ilustracji: porównanie własnych doświadczeń szkolnych z sytuacją na rysunkuDobieranie zdań do wypowiedzi: opinie uczniówZwroty opiniujące: I totally agree; Absolutely!; In my opinion … ; etc. – wyszukiwanie wyrażeń w nagraniuPraca w parach: dyskusja na temat opinii innych osób (z nagrania), wykorzystanie zwrotów opiniujących
Materiały dla ucznia
SB: 68, 69, 72, 239, 18, 41, 23MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 28, 29MyEnglishLabActive Teach
17
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: szkoła
Sprawności językowe: mówienie i pisanie; znajomość środków językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Rodzaje szkolnych wydarzeń: a school dance, a talent show, an open day, etcOpisywanie szkolnych uroczystości: krótkie wypowiedzi ustneAnaliza stopnia realizacji polecenia: przykład listuPróba rozwinięcia wypowiedzi – praca zespołowa, tworzenie modelu wypowiedzi pisemnejWypowiedź pisemna: email opisujący przebieg szkolnej uroczystości
Materiały dla ucznia
SB: 72, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 29; 75, 134, 94, 95MyEnglishLabActive Teach
18
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: człowiek, dom, szkoła
Sprawności językowe: czytanie, słuchanie i pisanie, znajomość środków językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Test powtórzeniowy 1 Test powtórzeniowy 1
Materiały dla ucznia
MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 108, 109MyEnglishLabActive Teach
19
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
ZawodyCzynności – czasownikiMiejsca Różne
Praca i pieniądzeRóżne
Materiały dla ucznia
SB: 74 – 75, 81MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 30MyEnglishLabActive Teach
20
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
21
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
20
Dzia
ł 4: P
raca
Tem
at: P
oszu
kiw
any,
pos
zuki
wan
a …
- ro
dzaj
e pr
acy
i wym
agan
ia
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: czytanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiale wizualnym (rozpoznaje rodzaj pracy); Uczeń określa intencje nadawcy/ autora tekstu oraz kontekst (miejsce) – tabliczki informacyjne; Uczeń stosuje techniki kompensacyjne (zastępowanie innym wyrazem/ zwrotem - parafrazy); Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu; Uczeń opisuje czynności; Uczeń przedstawia swoje marzenia i nadzieje (wypowiedź o przyszłej pracy); Posługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie 1.1 – 1.15;
Opis i interpretacja zdjęcia – rozmowa o pracy nastolatkówDobieranie zdań do tabliczek informacyjnychOkreślanie miejsca pochodzenia tabliczek
Parafraza treści tekstów w nagłówkach – dobieranie rozwinięcia do nagłówkaWyszukiwanie słów kluczowychDobieranie nagłówków do akapitów: tekst Job and personalityDobieranie zdań do parafrazRozpoznawanie zawodów na zdjęciachZawody i wymagania wobec kandydatów: opisywanie zawodów wg modelu – ćwiczenie sterowaneMoja przyszła praca: wypowiedzi ustneWyrażanie przyszłości: be going to, Present Continuous, Future Simple oraz may/ might
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 76, 78 – 79, 186 - 188MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 30, 31MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
22
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
21
Dzia
ł 4: P
raca
Tem
at: D
espe
raci
i pa
sjona
ci
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych i leksykalnych, mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie 1.1 – 1.15; Uczeń stosuje strategie komunikacyjne (rozpoznawanie kontekstu); Uczeń opowiada o swoich doświadczeniach (hobby, stres), wyraża swoją opinię i ją uzasadnia (hobby jako praca, sposoby radzenia sobie ze stresem); Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (luki w tekście);
Rozróżnianie części mowy Rozpoznawanie części mowy w kontekście – dobieranie wyrazów do lukDobieranie wyrazów do luk w tekście How my job fund meWypowiedź na temat: hobby a praca
Strona biernaPrzekształcanie zdań z czynnej na biernąCzynna czy bierna? – uzupełnianie zdań wyrazami w odpowiedniej formieUzupełnianie luk w tekście The most stressful job? wyrazami w odpowiedniej formie Ja i stres – wypowiedź ustna
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 77, 79, 198 - 201MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 31MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
23
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
22
Dzia
ł 4: P
raca
Te
mat
: Co
jest
gra
ne …
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: słuchanie, mówienie, znajomość funkcji językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje usłyszaną w języku obcym; Uczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń określa kontekst (miejsce rozmowy); Uczeń używa zwrotów grzecznościowych, uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, wyraża prośby; Uczeń wyraża swoją opinię i ją uzasadnia (aspekty pracy)
Odpowiadanie na pytania na podstawie nagraniaWyszukiwanie szczegółowych informacji na temat dań wymienionych w dialoguDobieranie opisu do potrawyDobieranie opisu do zawoduDobieranie miejsca (rysunek) do dialoguRozmowa telefoniczne: typowe zwroty – burza mózgówUzupełnianie luk: dialog przez telefonTest wyboru: sytuacje w języku polskim
Opis i interpretacja sytuacji na rysunkuZadanie typu: prawda/ fałszUzupełnianie luk w tekście – przewidywanie odpowiedziAspekty pracy zawodowej – wybór w oparciu o nagranieUstalanie hierarchii ważności wybranych aspektów - dyskusja
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 76, 77, 20, 80, 239, 240MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 31MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
24
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
23
Dzia
ł 4: P
raca
Tem
at:
Prac
a w
akac
yjna
nas
tola
tków
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń dokonuje samooceny (poprawianie błędów); Uczeń przedstawia fakty z teraźniejszości, opisuje czynności i swoje doświadczenia, wyraża swoje emocje, wyraża swoje intencje i plany na przyszłość, stosuje formalny styl wypowiedzi
Poprawność językowa – poprawianie błędów zaznaczonych w liścieKategoryzacja błędów – dobieranie kategorii do błędów zaznaczonych w tekścieSamoocena – analiza własnych prac pisemnychList do nauczyciela języka angielskiego
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 80, 168, 42 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 31MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
25
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
24
Dzia
ł 4: P
raca
Tem
at:
Prac
a w
nie
pełn
ym w
ymia
rze
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca
Sprawności językowe: czytanie i mówienie, znajomość funkcji językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (luki); uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Praca (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Konstrukcje pytające: pytania szczegółowe – formułowanie pytań do tekstu z lukami (opis zawodu)Kartkówka
Opis zawodu: czytanie - praca indywidualnaAnaliza tekstu z lukami – określenie rodzaju brakującej informacji, formułowanie pytań (indywidualnie lub w grupach)Uzupełnianie luk: interakcja z partneremKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 22MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 54, 61, 76, 92, 93, 97, MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
26
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
25
Dzia
ł 5:
Życ
ie ro
dzin
ne i
tow
arzy
skie
Tem
at:
Rodz
ina,
ach
rodz
ina
…
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych, mówienie, słuchanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Życie rodzinne i towarzyskie; uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje w oparciu o ilustrację, opisuje ludzi oraz czynności (opis zdjęcia rodzinnego); Uczeń znajduje w tekście określone informacje (dopasowuje zdjęcia do nagrań); Uczeń posiada świadomość językową (różnice między językiem polskim i angielskim)
Okresy życiaCzłonkowie rodzinyMałżeństwo i związkiCzynności życia codziennegoFormy spędzania czasu wolnegoStyl życia
Święta i uroczystościProblemy i konflikty
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 82 – 83, 89MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 32MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
Sprawności językowe: czytanie , słuchanie i mówienie, znajomość funkcji językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Quiz: Are you a party animal?Dobieranie tekstów do zdań: propozycje przyjęćZapraszanie, proponowanie: odgrywanie rólTest wyboru: dobieranie odpowiedzi do nagraniaZadanie typu: prawda/ fałsz – przyjęcie-niespodziankaWypowiedź ustna na temat organizowania przyjęcia - niespodzianki
Materiały dla ucznia
SB: 84, 168, 31, 15, 18MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 32,33MyEnglishLabActive Teach
27
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
Sprawności językowe: czytanie, słuchanie i mówienie (pisanie) znajomość środków leksykalnych i gramatycznych oraz funkcji językowych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Często mylone czasowniki – test wyboruDobieranie wyrazów do lukTest luk sterowanychWypowiedź na temat czasu wolnego
Opis i interpretacja sytuacji na zdjęciuKolejność pytań w tekście – test wyboru w tekście o priorytetach nastolatkówTest wyboru: historia BrianaUkładanie dalszej części historii: ustnie lub pisemnieSłuchanie – porównanie treści nagrania dalszego ciągu historii z własnymi przemyśleniamiAnaliza zwrotu generation gap w oparciu o ilustracjęTest wyboru na podstawie słuchanego dialoguDobieranie zdań do wypowiedzi na temat problemów nastolatkówRady dla nastolatków – wypowiedź ustna
Materiały dla ucznia
SB: 85, 86, 88, 17, 36, 40, 29MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 33MyEnglishLabActive Teach
28
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie, elementy wiedzy okrajach anglojęzycznych i kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych i leksykalnych, czytanie i mówienie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Konstrukcje czasownikowe z forma Gerund lub bezokolicznikiemUzupełnianie zdań wyrazami w odpowiedniej formieUzupełnianie luk w tekście o tradycjach związanych z wchodzeniem do grona dorosłychUzupełnianie luk w tekście o polskich świętachWypowiedź na temat obchodów wybranego święta
Materiały dla ucznia
SB: 87, 209MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 33MyEnglishLabActive Teach
29
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
Sprawności językowe: pisanie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Bogactwo językowe: analiza tekstu pod względem językowym, próba poprawyAnaliza polecenia pod kątem leksykalnym: bank słówEmail do kolegi na temat nowego hobby
Materiały dla ucznia
SB: 88, 89, 168 MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 33MyEnglishLabActive Teach
30
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
31
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
30
Dzia
ł 5:
Życ
ie ro
dzin
ne i
tow
arzy
skie
Tem
at:
Przy
jęci
e ur
odzin
owe
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie
Sprawności językowe: znajomość funkcji językowych, mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń wyraża swoją opinię i ją uzasadnia, zgadza się , sprzeciwia (gar oraz odgrywanie ról); Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Praca (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Opiniowanie –graKartkówka
Urodziny: odgrywanie rólKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 23MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 14, 18, 55, 62, 77, 100MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
32
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
31
Dzia
ł 6:Ż
ywie
nie
Tem
at:
W k
oszy
ku i
na p
ółm
isku
Treści nauczania wg podstawy programowej: żywienie, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych i gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Żywienie; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiale wizualnym (nazywa produkty na zdjęciu), uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia (rozmowa na temat spożywanych posiłków); Uczeń posiada świadomość językową (różnice między BE i AE)
Artykuły spożywcze i posiłkiOpisywanie żywnościIlość i opakowaniaPrzygotowanie posiłków Lokale gastronomiczne - w restauracjiLiczba mnoga rzeczownikaLiczebniki
Różne
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 90 – 91, 97, 215, 216MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 34MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
33
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
32
Dzia
ł 6: Ż
ywie
nie
Tem
at:
Fast
food
, slo
w fo
od –
tren
dy
żyw
ieni
owe
Treści nauczania wg podstawy programowej: żywienie
Sprawności językowe: czytanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przekazuje informacje i wyjaśnienia, wyraża opinie i je uzasadnia (preferencje i trendy żywieniowe, lokale gastronomiczne)
Wypowiedź ustna na temat jedzenia poza domemZadanie typu: prawda/ fałsz na podstawie nagrania oraz tekstu Slow foodWypowiedź ustna na temat idei slow food
Wypowiedź ustna na temat preferowanych punktów żywieniowych oraz zamawianych posiłkachDobieranie ofert (typ restauracji)do osób na podstawie tekstu Around the RestaurantsWyrażanie opinii na temat opisanych restauracji – określenie preferencji
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 92, 94, 95, 16, 35MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 34, 35MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: żywienie, wiedza o własnym kraju
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych i gramatycznych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalneDobieranie wyrazów do luk w zdaniach oraz w tekście o walorach kuchni hiszpańskiej
Uzupełnianie luk w mini dialogachTransformacjeTłumaczenie fragmentów zdań oraz potraw z menuUkładanie mini dialogów chronologicznieOdgrywanie rół – dialog w restauracji
Materiały dla ucznia
SB: 93, 95, 17, 38, 39, 217 - 218MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 35MyEnglishLabActive Teach
34
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
35
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
34
Dzia
ł 6: Ż
ywie
nie
Tem
at:
Posił
ki
w d
omu,
szko
le i
rest
aura
cji
Treści nauczania wg podstawy programowej: żywienie
Sprawności językowe: słuchanie, mówienie, znajomość funkcji językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń znajduje w tekście określone informacje (dodatki do pizzy); Uczeń wyraża swoje preferencje (ulubione danie); Uczeń rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę; proponuje, wyraża prośby i podziękowania (zamawianie pizzy przez telefon, przewidywanie i dobieranie reakcji); Uczeń posiada świadomość językową (różnice między językiem polskim i angielskim); Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych ( uzupełnianie dialogów do ilustracji); Uczeń wyraża opinie i je uzasadnia (szkolna stołówka);
Dodatki do pizzy: powtórzenie pisowni, test wyboru na podstawie nagraniaPizza na telefon – odgrywanie rólDobieranie – osoby do dania na podstawie nagraniaWypowiedź na temat ulubionego dania – praca w parachPrzewidywanie odpowiedniej reakcji do wypowiedzi – analiza i interpretacja sytuacji na obrazkach; sprawdzenie z nagraniemDobieranie reakcji do nagranych wypowiedzi
Wypowiedź na temat punktów żywieniowych w szkoleIdentyfikacja kluczowych informacji – dobieranie zdań do wypowiedzi z uwzględnieniem słów kluczowych, przygotowanie do odbioru tekstu słuchanegoDobieranie opinii do osób na podstawie nagraniaDobieranie zdań do nagranych wypowiedzi
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 92, 93, 96, 19, 41, 27,MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 34, 35MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
36
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
35
Dzia
ł 6: Ż
ywie
nie
Tem
at:
Goto
wan
ie
Treści nauczania wg podstawy programowej: żywienie
Sprawności językowe: pisanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń opisuje miejsca i czynności (przepis, produkty, miejsce zakupów); Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (przepis na placki, list); Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Żywienie (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Lista zakupów: gra How much is it?Kartkówka
Uszeregowanie przepisu na placki ziemniaczaneSpójność i logika wypowiedzi – analiza wypowiedzi, ustalanie kolejności zdań w przykładowym liścieWypowiedź pisemna: przepis na ciekawą potrawęKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 96, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 35, 55, 63, 78, 103, 104MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
37
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
36
Dzia
ł 6: Ż
ywie
nie
Tem
at:
Pow
tórz
enie
i ut
rwal
enie
mat
eria
łu
Treści nauczania wg podstawy programowej: praca, życie rodzinne i towarzyskie, żywienie
Sprawności językowe: czytanie, słuchanie i pisanie, znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów: Praca, Życie rodzinne i towarzyskie, Żywienie (sprawdzenie wiadomości: testy sprawdzające wszystkie sprawności)
Test powtórzeniowy 2 Test powtórzeniowy 2
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 112 - 115MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Rodzaje sklepówKupowanie ubrańSkładanie reklamacjiKorzystanie z usług
Reklama Różne
Materiały dla ucznia
SB: 98, 99, 105MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: MyEnglishLabActive Teach
38
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
39
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
38
Dzia
ł 7: Z
akup
y i u
sług
i Te
mat
: Siła
rekl
amy
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: czytanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim (reklama płyty); Uczeń określa kontekst wypowiedzi (miejsce) oraz intencje autora tekstu; Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (rola zaimków); Uczeń wyraża opinię i ją uzasadnia (racjonalizacja wydatków)
Analiza i interpretacja treści tabliczki informacyjnej – dobieranie napisów do miejscDobieranie zdań do tabliczek informacyjnychWypowiedź na temat zakupów – co i gdzie lubimy kupować
Rozpoznawanie związków: rzeczownik – zaimekDobieranie zdań do luk w tekście How do they make us spend more? oraz reklamachAnaliza i opis sytuacji na rysunkach i wypowiedź na temat wpływu reklamy na decyzje klientaDobieranie produktu do reklamyHistoria centrów handlowychRacjonalizacja zakupów – ocena skuteczności działań
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 100, 102, 103, 14, 37MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Zaimki – wybór Przedimki – lukiTest luk sterowanychAnaliza i interpretacja zdjęcia – przewidywanie głównej myśli tekstu, uzupełnianie luk na podstawie nagraniaAnaliza tekstu – kluczowe fragmentyDobieranie zdań do wypowiedzi
Transformacje – wykorzystanie antonimów i stopniowania przymiotnikówUzupełnianie informacji na podstawie nagraniaZadanie typu: prawda/ fałszWypowiedź ustna na temat miejsca zakupów
Materiały dla ucznia
SB: 100, 104, 223, 219, 19MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: MyEnglishLabActive Teach
40
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Zakres materiału
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych, leksykalnych oraz funkcji językowych, mówienie
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Wybór reakcji do nagranych wypowiedziRozpoznawanie autora wypowiedzi – przyporządkowanie ról w dialoguKształtowanie świadomości językowej: wieloznacznośćOdgrywanie ról: lista zakupów i dialog w sklepie
Pytania pośrednie – porządkowanieMowa zależna – transformacjeTłumaczenie fragmentów zdańUzupełnianie luk – transformacja zdania wyjściowego
Materiały dla ucznia
SB: 101, 103, 17, 20, 38, 39, 195, 204-205, MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: MyEnglishLabActive Teach
41
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
42
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
41
Dzia
ł 7: Z
akup
y i u
sług
iTe
mat
: Zak
up p
reze
ntu
urod
zinow
ego
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi
Sprawności językowe: pisanie, znajomość środków leksykalnych i gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu; Uczeń prowadzi proste negocjacje (uzgadnianie wspólnego zakupu prezentu), prosi o radę; Posługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów 1.1 – 1.15
Spójniki – użycie spójników i innych zwrotów o funkcji łączącej – uzupełnianie zdańUzupełnianie listu – luki/ test wyboruRozwijanie akapitówTworzenie wypowiedzi pisemnej na temat kupowania prezentu urodzinowego
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 104, 208, 44-48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
43
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
42
Dzia
ł 7: Z
akup
y i u
sług
i Te
mat
: Co
myś
limy
o ro
bien
iu za
kupó
w
Treści nauczania wg podstawy programowej: zakupy i usługi
Sprawności językowe: Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Zakupy i usługi (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Kartkówka
Gra: What do I think about shoppingKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 55, 64, 79, 96, 98, 100, 104, 105, MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
44
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
43
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Tem
at: W
dro
gę …
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych, mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Podróżowanie i turystyka; Uczeń wyraża opinię i ją uzasadnia; Uczeń opisuje swoje doświadczenia, Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, używa zwrotów grzecznościowych
Sposób podróżowania/ środki transportu/ miejsca – wypowiedź ustna (ranking środków transportu); Wakacje Orientacja w terenie – wskazywanie drogi
Wakacje i sposób podróżowaniaWypadki i problemy
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 106, 107, 113MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 38MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
45
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
44
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Tem
at: W
gór
y cz
y na
d m
orze
– o
fert
y bi
ur p
odró
ży
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Sprawności językowe: czytanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń określa intencje autora tekstu oraz kontekst wypowiedzi (miejsce/nadawca; Uczeń znajduje w tekście określone informacje); Uczeń wyraża opinię i ją uzasadnia; Posługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów 1.1 – 1.15
Rozumienie i określanie kontekstu krótkich wypowiedzi pisemnych – test wyboru (znaczenie), ‘burza mózgów” – miejsceDobieranie zdań do tabliczek informacyjnych – nadawcaZdania warunkowe i czasowe
Dobieranie oferty do osoby na podstawie tekstu A campsite with adifference, FranceDobieranie ofert wakacyjnych (IceHotel, the Tropical Islands, Legoland, Parc de la Villette) do osóbWypowiedź na temat preferowanej oferty wakacyjnej
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 108, 110, 14, 35, 202, 203MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 38, 39MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
46
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
45
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Tem
at: P
orad
nik
podr
óżni
ka
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka, elementy wiedzy o kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych i leksykalnych, pisanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów 1.1 – 1.15; Uczeń udziela rady; Uczeń opisuje miejsca
Zdania przydawkowe definiujące Uzupełnianie luk w tekście Have a safe holiday, formułowanie zasad bezpieczeństwaUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formie w tekście Travel AdviceTransformacje – zmiana konstrukcji gramatycznejUzupełnianie luk w tekście o walorach turystycznych Polski oraz dobieranie atrakcji do miejscowościWypowiedź na temat swojego regionu i jego walorów turystycznych
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 111, 39, 207MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 39MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
47
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
46
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Tem
at: N
iety
pow
e w
akac
je i
typo
we
sytu
acje
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń wyraża opinię i ją uzasadnia; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (ilustracje); Uczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń opisuje swoje doświadczenia; Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; Uczeń proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie; Uczeń wyraża prośby: Uczeń określa intencje nadawcy
Co zabierasz na wakacje – wybór i uzasadnienie (praca w parach)Test wyboru na podstawie nagraniaWypowiedź ustna na temat obozów harcerskichTest wyboru – wybór wypowiedzi do sytuacji w języku polskimOdgrywanie ról – dialogi do wybranych sytuacjiDobieranie reakcji do wypowiedzi
Wady i zalety nietypowych form spędzania wakacji – wypowiedź ustnaWybór odpowiedzi na podstawie nagraniaUzupełnianie luk w tekstach: Hospitality Club i House Swap Club
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 108, 18, 109, 19, 20, 112, 40MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 39MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
48
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
47
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Te
mat
: Poc
ztów
ka z
zimow
iska
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji; Uczeń opisuje zjawiska (pogodę) i czynności (zajęcia na obozie), wyraża swoje opinie i je uzasadnia
Rozpoznawanie stylu wypowiedzi pisemnychTworzenie wypowiedzi pisemnej – pocztówka z zimowego pobytu w górach
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 112, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 39MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
49
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
48
Dzia
ł 8: P
odró
żow
anie
i tu
ryst
yka
Tem
at: N
ajgo
rsze
wak
acje
życi
a
Treści nauczania wg podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Sprawności językowe: pisanie i mówienie, znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń wyraża opinię i ją uzasadnia, relacjonuje wydarzenia z przeszłości
Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Podróżowanie i turystyka (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Kartkówka Tworzenie wypowiedzi pisemnej - Zabawa: The worst holiday of my lifeKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 55, 65, 80, 98, 99MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
50
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
49
Dzia
ł 9:
Kul
tura
Tem
at: P
rzej
awy
kultu
ry
Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Kultura; Uczeń posiada świadomość językową (różnice między BE i AE); Uczeń wyraża swoją opinię; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (rysunki) lub przeczytaną w języku angielskim (nazywa gatunki filmowe w oparciu o opis); Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (edycja tekstu o mediach, uzupełnianie tekstu See you on the couch)
OgólneDziedziny kultury: sztuki wizualne, muzyka, literatura, film, teatr
Media Różne
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 114, 115, 121MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 40MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
51
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
50
Dzia
ł 9:
Kul
tura
Tem
at: W
arto
zoba
czyć
…
Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura
Sprawności językowe: czytanie, pisanie i mówienie, znajomość środków gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów 1.1 – 1.15; Uczeń wyraża opinię/ preferencje i ją uzasadnia, zgadza się lub nie z opinią innych; Uczeń określa główna myśl tekstu oraz intencje autora; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (kadry z filmów); Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (Movie mess); Uczeń opisuje swoje doświadczenia;
Przysłówki Dobieranie recenzji do zdańPrzymiotniki i zwroty opiniująceWypowiedź pisemna – recenzja filmu/ książki/ przedstawienia
Opis i analiza kadrów – wybór filmuDobieranie zdań do luk w tekście Movie messWypowiedź ustna na temat filmów i błędów w ich realizacji
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 116, 118, 212MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 40, 41MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
52
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
51
Dzia
ł 9 :
Kultu
raTe
mat
: Czy
wid
ziałe
ś już
ten
now
y fil
m W
oody
Alle
n’a? Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów 1.1 – 1.15; Uczeń opisuje doświadczenia swoje i innych; przedstawia fakty z teraźniejszości i przeszłości, wyraża opinie i je uzasadnia; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim ( TV guide);
Gra Have you ever…?Czas Present Perfect, Past Simple vs Present PerfectCzas Past PerfectUzupełnianie zdań czasownikami we właściwej formieWybór właściwej formyTest luk sterowanych
Wypowiedź ustna na temat oglądania telewizjiTransformacje – zmiana konstrukcji gramatycznejPrzymiotnik czy przysłówek – wybór właściwej formyUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formieDobieranie rodzaju programu do tytułów w programie telewizyjnymUzupełnianie opinii na temat różnego rodzaju mediów
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 117, 119, 180-181, 184, 185MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 40, 41MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
53
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
52
Dzia
ł 9:
Kul
tura
Tem
at: J
ak w
am si
ę po
doba
?
Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: słuchanie, mówienie, czytanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń opisuje swoje doświadczenia, wyraża opinię i ją uzasadnia (film); Uczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń pyta o opinie
Wypowiedź na temat filmu Wuthering Hights Dobieranie postaci do jej opisu na podstawie nagraniaInformacje na temat powieści i autorkiUzupełnianie luk informacjami na podstawie nagraniaPorządkowanie rozsypanki wyrazowejDobieranie reakcji do nagranych wypowiedziOdgrywanie ról – rozmowa na temat dzieł sztuki wg schematu wypowiedzi
Analiza limeryku i rozmowa na jego tematZadanie typu prawda/fałsz na podstawie fragmentu audycji Literature for youWypowiedź pisemna – pisanie limeryków
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 116, 117, 19, 120, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 40, 41MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
54
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
53
Dzia
ł 9: K
ultu
ra
Tem
at: Z
apro
szen
ie n
a w
ystę
p
Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi zależnie od sytuacji; Uczeń opisuje wydarzenia, przekazuje informacje, proponuje – zaprasza
Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych i gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Kultura (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Gra CategoriesKartkówka
Zapraszanie – uzupełnianie zdań, różne formy zaproszeńAnaliza treści zaproszeń oraz stylu wypowiedziWypowiedź pisemna – zaproszenie na przedstawienie szkolneKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 120, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 41MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
55
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
54
Dzia
ł 9: K
ultu
raTe
mat
: Pow
tórz
enie
i ut
rwal
enie
mat
eria
łu
Treści nauczania wg podstawy programowej: kultura
Sprawności językowe: Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów: Zakupy i usługi, Podróżowanie i turystyka, Kultura (sprawdzenie wiadomości: testy sprawdzające wszystkie sprawności)
Test powtórzeniowy 3 Test powtórzeniowy 3
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 116 - 119MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
56
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
55
Dzia
ł 10:
Spo
rtTe
mat
: Cza
s na
spor
t
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Sport; Uczeń opisuje doświadczenia swoje i innych osób, przedstawia ich opinie
Dyscypliny sportuLudzie związani ze sportemSprzęt sportowyWspółzawodnictwo
Sporty ekstremalneLudzie związani ze sportem
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 122, 123, 129MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 42MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
57
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
56
Dzia
ł10
: Spo
rtTe
mat
: Co,
gdz
ie, j
ak, c
zyli
o up
raw
iani
u sp
ortu
pra
wie
w
szys
tko
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: czytanie, mówienie i pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń określa kontekst wypowiedzi oraz intencje autora tekstu; Uczeń przedstawia marzenia i nadzieje; Uczeń wyraża swoje opinie i je uzasadnia; Uczeń opisuje doświadczenia swoje i innych osób; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (nagłówki); Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim (odpowiedzi na pytania do tekstu, opis dyscypliny w oparciu o dane w tabeli i zdjęcie), opisuje miejsce i czynności;
Dobieranie miejsca uprawiania sportu do dyscyplinyDobieranie zdań do tabliczek informacyjnychWypowiedź ustna: pożądany obiekt sportowy w Twojej okolicy, jak poprawić warunki uprawiania sportu w Twoim miejscu zamieszkania
Wypowiedź ustna na temat nietypowych sportów – analiza zdjęć i tekstuDobieranie nagłówków do akapitów w tekście The Weirdest Sports?Uzupełnianie luk w pytaniach na podstawie tekstu – dialogWypowiedź pisemna – opis dyscypliny sportu przedstawionej na zdjęciu (Cheese rolling)
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 124, 126, 127, 14, 34, 232MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 42, 43MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
58
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
57
Dzia
ł 10:
Spo
rtTe
mat
: Akt
ywne
ucz
estn
ictw
o w
kul
turz
e
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń intencje nadawcy oraz kontekst wypowiedzi (uczestnika), znajduje w tekście określone informacje; Uczeń opisuje miejsce i czynności; Uczeń opisuje swoje doświadczenia; Uczeń relacjonuje wydarzenia z przeszłości
Wypowiedź ustna na temat uczestnictwa w imprezach sportowych jako widz Test wyboru – na podstawie nagraniaWypowiedź ustna na temat oglądanych niedawno zawodów sportowych
Opis i analiza sytuacji na zdjęciu – wypowiedź ustnaZadanie typu prawda/fałsz – audycja radiowa na temat tai-chiWypowiedź ustna na temat sztuk walki
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 124, 125, 128, 19, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 43MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
59
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
58
Dzia
ł 10:
Spo
rtTe
mat
: Szt
uka
tłum
acze
nia
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: znajomość środków gramatycznych i leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań w zakresie tematów 1.1 – 1.15
Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiale wizualnym i przeczytane w języku obcym (dobieranie dialogów do rysunków);
Uczeń opisuje swoje doświadczenia (wypowiedź ustna)
Zaimki wskazujące, osobowe i dzierżawcze; zwrotne i wzajemne oraz one/ones other/anotherCzasowniki modalne – przypomnienieTransformacje z wykorzystaniem czasowników modalnychDobieranie wyrazów do luk w tekście o bitwie pod MaratonemWypowiedź ustna na temat uczestnictwa w zawodach sportowychWybór reakcji do nagranych wypowiedzi
Unikanie dosłownych tłumaczeń – ćwiczenia w edytowaniu tekstuTłumaczenie fragmentów zdań na język angielskiUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formie w liście do kolegi
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 125, 17, 127, 38, 220 – 222, 224MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 43MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
60
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
59
Dzia
ł 10:
Spo
rtTe
mat
: Na
kłop
oty
– do
bre
rady
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń przekazuje informacje i wyjaśnienia, wyraża opinię i ją uzasadnia, prosi o radę i udziela rady, stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji
Realizacja funkcji językowych w tekście – dobieranie funkcji do zdańIdentyfikacja funkcji językowych w poleceniu do wypowiedzi pisemnejUzupełnianie listu – zadanie sterowaneTworzenie wypowiedzi pisemnej na temat problemów drużyny – email do kolegi
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 128, 44 – 48, 232MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 43MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
61
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
60
Dzia
ł 10
: Spo
rtTe
mat
: Tre
ning
pam
ięci
owy
Treści nauczania wg podstawy programowej: sport
Sprawności językowe: Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych , umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu: Sport (kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Kartkówka Memory gameKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 56, 67, 82, 105, 106, MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
62
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
61
Dzia
ł 11
: Zdr
owie
Tem
at: Z
drow
ym b
yć
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: środki leksykalne Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Zdrowie; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (rysunek), opisuje, miejsce, ludzi i zjawiska; Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, prosi o radę i udziela rad; Uczeń posiada świadomość językową (różnice między BE i AE)
Analiza i opis sytuacji na rysunkuRany i kontuzje/ części ciałaChoroba i bólU lekarza Odgrywanie ról – dialog u lekarza
Zdrowy tryb życiaUzależnienia
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 130 – 131, 137MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 44 MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
63
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
62
Dzia
ł 11
: Zdr
owie
Tem
at: B
ądź p
rzez
orny
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie
Sprawności językowe: czytanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń określa intencje nadawcy/ autora tekstu; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu; Uczeń opisuje doświadczenia swoje i innych osób, uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, udziela rady
Numery alarmowe w Polsce – praca w parach, wybórWybór odpowiedzi zgodnej z treścią tekstów: The most import ant thing in your wallet, Universal Emergency Number, ICE
Ankieta na temat zdrowia – sprawdzenie wiedzy ogólnej uczniówDobieranie zdań do luk w tekście Hiccups foreverUzupełnianie luk w instrukcji jak zatrzymać czkawkęWypowiedź ustna na temat doświadczeń z czkawkąPierwsza pomoc – udzielanie rad
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 132, 15, 134, 232, 37MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 44, 45MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
64
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
63
Dzia
ł 11
: Zdr
owie
Tem
at: W
ypad
ki c
hodz
ą po
ludz
iach
…
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (rysunek), opisuje miejsce, ludzi oraz czynności; Uczeń opisuje doświadczenia swoje i innych osób, uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; Uczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń wyraża swoje emocje, udziela rady; Uczeń określa kontekst wypowiedzi oraz intencje nadawcy; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (uzupełnianie informacji)
Analiza i opis sytuacji na rysunkach – przewidywanie skutkówPraca w parach – uzupełnienie pytań, rozmowa na temat kontuzjiDobieranie kontuzji do osoby na podstawie nagrania oraz uzupełnianie brakujących informacji w zdaniachDobieranie reakcji do sytuacji w języku polskimWybór odpowiedzi w minidialogach
Wybór odpowiedzi na podstawie nagrań (w szpitalu i w studio radiowym)Uzupełnianie zdań właściwa informacją – sprawdzenie z nagraniem.
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 132, 19, 133, 20, 136, 40MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 44, 45MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
65
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
64
Dzia
ł 11
: Zdr
owie
Tem
at: C
zy u
nika
nie
zagr
ożeń
jest
moż
liwe
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie
Sprawności językowe: znajomość środków językowych, mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków językowych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Zdrowie; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (uzupełnianie luk); Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (zdjęcie, znaki), opisuje miejsce, ludzi oraz czynności, wyraża intencje;
Dobieranie wyrazów do luk w tekscie Rules that save livesWypowiedź ustna na temat sytuacji na zdjęciuUzupełnianie dialogu – test luk sterowanych
Dobieranie zdań do osobyWypowiedź ustna na temat sytuacji na zdjęciuPrzewidywanie brakujących słów i struktur – uzupełnianie luk w zdaniachUzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formieAnaliza znaków i opis sytuacjiUzupełnianie luk w tekście Disability
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 133, 17, 135, 38MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 45MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
66
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
65
Dzia
ł 11
: Zdr
owie
Tem
at: W
zdro
wym
cie
le zd
row
y du
ch
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie
Sprawności językowe: czytanie, pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń przekazuje informacje i wyjaśnienia, opisuje swoje doświadczenia, udziela rady, stosuje nieformalny styl wypowiedzi
Analiza tekstu o zdrowym stylu życia Roberta Pattinson’a – tłumaczenie wyrażeń na j. angielskiUdzielanie rad – uzupełnianie zdań podanymi wyrażeniami Wypowiedź pisemna na temat zdrowego stylu życia – email do kolegi
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 136, 42 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 45MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
67
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
66
Dzia
ł 11:
Zdr
owie
Tem
at: W
czy
m p
robl
em?
Treści nauczania wg podstawy programowej: zdrowie
Sprawności językowe: mówienie, znajomość środków leksykalnych i gramatycznych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych i gramatycznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Zdrowie (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa i gramatyki)
Kartkówka
Gra: What seems to be the problem?Kartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 56, 68, 83, 107MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
68
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
67
Dzia
ł 12:
Nau
ka i
tech
nika
Tem
at: Ś
wia
t nau
ki i
tech
niki
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Nauka i technika
Dziedziny nauki i technikiPraca naukowcaKomputery Technika
Praca naukowcaNauki przyrodniczeRóżne
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 138 – 139, 145MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 46MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
69
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
68
Dzia
ł 12:
Nau
ka i
tech
nika
Tem
at: E
kspe
rym
enty
nau
kow
e i p
rzyp
adko
we
odkr
ycia
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: czytanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń opisuje miejsce i czynności, opisuje swoje doświadczenia, wyraża swoją opinię; Uczeń określa intencje nadawcy/ autora tekstu, kontekst wypowiedzi: rodzaj tekstu, znajduje określone informacje; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (nagłówki, składnia , kontekst);
Wypowiedź ustna inspirowana sytuacją na zdjęciuZadanie typu: prawda/ fałsz na podstawie tekstu Spring Science FestivalQuiz – sprawdzenie wiedzy ogólnej uczniówWyrażanie liczb i miar – wybór właściwego czasownika w zdaniach, konstruowanie pytań z zaimkiem pytającym How … ?Dobieranie reakcji do nagranych wypowiedzi
Domyślanie się znaczenia słów z kontekstu na podstawie tekstu o Edouardzie Benedictusie, dobieranie nagłówkaRozpoznawanie części mowy – kontekst gramatyczny i znaczeniowyDobieranie nagłówków do akapitów w tekście They never meant it …Tłumaczenie znaczenia wyrazów
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 140, 16, 141, 19, 142, 34MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 46, 47MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
70
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
69
Dzia
ł 12:
Nau
ka i
tech
nika
Tem
at: S
tare
pra
wdy
i po
stęp
tech
nolo
gicz
ny
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: słuchanie , mówienie i pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń określa główną myśl, kontekst wypowiedzi (uczestników) oraz intencje autora/ nadawcy tekstu, znajduje w tekście określone informacje, wyraża opinię, zgadza się lub sprzeciwia opinii innych; Uczeń wyraża marzenia i nadzieje na przyszłość (świat w 2040); Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (rysunek)
Wypowiedź ustna na temat nadawania nowego znaczenia wyrazom poprzez dodanie przedrostka e-Wybór odpowiedzi na podstawie nagrania, następnie uzupełnianie brakujących informacji – zwroty opiniująceWypowiedź ustna na temat przyszłości świataWypowiedź pisemna na temat życia codziennego w roku 2040
Dobieranie wyrazów do ich polskiego znaczenia – analiza graficznego przedstawienia eksperymentuWybór właściwych słów w tekście o doświadczeniu fizycznym na podstawie nagraniaZadanie typu: prawda/ fałsz
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 140, 18, 144, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 46, 47MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
71
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
70
Dzia
ł12:
Nau
ka i
tech
nika
Te
mat
: Czł
owie
k w
kos
mos
ie –
sztu
ka tł
umac
zeni
a
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków językowych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Nauka i technika; Uczeń wyraża skargę, prosi o radę i udziela rady, wyraża opinię i ją uzasadnia, opisuje nadzieje na przyszłość
Test luk sterowanych – uzupełnianie dialoguDobieranie czasownika do części aparatu fotograficznegoOdgrywanie ról: dialog między klientem a pracownikiem serwisu aparatów fotograficznych
Uzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formieTłumaczenie fragmentów zdańDobieranie osoby do odkrycia (z zad. 3)Znaczenie wyrazów: poprawianie błędów leksykalnych w tekście People and SpaceAnaliza tekstu People and Space – wybór fragmentów opisujących zdjęciaWypowiedź ustna na temat badania przestrzeni kosmicznej
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 141, 17, 143, 38, 39MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 47MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
72
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
71
Dzia
ł 12:
Nau
ka i
tech
nika
Tem
at: I
nstr
ukcj
a ob
sług
i urz
ądze
ń
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; Posługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń opisuje przedmioty i czynności, udziela rady, stosuje nieformalny styl wypowiedzi; Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Nauka i technika (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa)
Quiz – konstrukcje pytające, sprawdzenie wiedzy ogólnejKartkówka
Pisanie instrukcji – analiza tekstu How to write emails, wprowadzanie poprawek zgodnie z uwagamiUzupełnianie fragmentów instrukcji, rozpoznawanie urządzeńTworzenie wypowiedzi pisemnej – instrukcja obsługi urządzenia w mailu do kolegiKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 144, 44 - 48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 47, 56, 69, 84MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
73
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
72
Dzia
ł 12:
Nau
ka i
tech
nika
Tem
at: P
owtó
rzen
ie i
utrw
alen
ie w
iado
moś
ci
Treści nauczania wg podstawy programowej: nauka i technika
Sprawności językowe: znajomość środków językowych, czytanie, słuchanie, pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów: Sport, Zdrowie, Nauka i technika (sprawdzenie wiadomości: testy sprawdzające wszystkie sprawności)Test powtórzeniowy 4 Test powtórzeniowy 4
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 120 - 123MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
74
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
73
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at: D
lacz
ego
nied
źwie
dzie
pol
arne
nie
jedz
ą pi
ngw
inów
?
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Świat przyrody
Zwierzęta Zwierzęta domowePogoda Krajobraz
Problemy środowiska naturalnegoKlęski żywiołowe
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 146, 147, 153MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 48MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
75
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
74
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at: I
ty m
ożes
z być
„zie
lony
”
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody
Sprawności językowe: czytanie, pisanie, znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (zdania); Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Świat przyrody
Dobieranie parków narodowych do krajówDobieranie ofert do zdań opisujących preferencje potencjalnych klientów: Famous National Parks
Dobieranie symboli do ich definicjiJakie działania chronią naszą planetę – wybór opcji w tekście Tips on how to save our planet, uzupełnianie list zasadWyrażanie wielkości: dobieranie liczb i słownego opisuUzupełnianie luk w tekscie How green are we?
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 148, 16, 150, 37MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 48, 49MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
76
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
75
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at: N
a ra
tune
k …
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (zdjęcia); Uczeń określa główną myśl tekstu, jego kontekst (miejsce, uczestników)
Przewidywanie kontekstu w pytaniach ilustrowanych zdjęciami: dobieranie wyrazów do zdjęćDobieranie zdjęcia do nagrania
Uzupełnianie zdań – klęski żywiołowe (przypomnienie słownictwa)Dobieranie zdań do wypowiedzi na podstawie nagraniaUzupełnianie zdań czasownikami we właściwej formie
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 148, 18, 152, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 48, 49MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
77
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
76
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at: C
złow
iek
i prz
yrod
a
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody, elementy wiedzy o kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków językowych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Świat przyrody
Uczeń znajduje w tekście określone informacje; Uczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje zawarte w materiałach wizualnych (zdjęcia)
Opis sytuacji na zdjęciu – wypowiedź ustnaPoprawność gramatyczna, leksykalna i logiczna – analiza tekstu, wybór odpowiedziTest luk sterowanych
Wypowiedź ustna na temat zwierząt domowychUzupełnianie zdań wyrazami w odpowiedniej formieTłumaczenie fragmentów zdań – zasady postępowania ze zwierzętami domowymiCiekawostki ze świata zwierząt – uzupełnianie quizu Zwierzęta w Polsce – dobieranie nazwy do opisu i zdjęcia
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 149, 17, 151, 38MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 49MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
78
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
77
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at: Z
apro
szen
ie d
o Po
lski
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń wyraża prośby (zaproszenie), prowadzi proste negocjacje/ proponuje (uzgadnianie terminu wizyty), opisuje miejsce, wyraża opinię i ją uzasadnia
Rozwijanie elementów polecenia – analiza zadania oraz jego przykładowej realizacji; rozwijanie elementów z poleceniaTworzenie wypowiedzi pisemnej:
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 152, 44-48MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 49MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
79
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
78
Dzia
ł 13:
Św
iat p
rzyr
ody
Tem
at:
Czy
znas
z św
iat p
rzyr
ody
- gra
Treści nauczania wg podstawy programowej: świat przyrody
Sprawności językowe: mówienie, znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Świat przyrody (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa)
Kartkówka Gra: prawda - nieprawdaKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 57, 70, 85MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
80
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
79
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at: P
rzej
awy
życi
a sp
ołec
zneg
o
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne, elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych oraz o kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Życie społeczne
Podstawowe informacje na temat Irlandii i PolskiGospodarkaPolitykaProblemy i konflikty społeczneSystem prawnyPrzestępczość Rodzaje przestępstw
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 154 – 155, 159MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 50, 51MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
81
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
80
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at: D
ziała
lnoś
ć ch
aryt
atyw
na
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne
Sprawności językowe: czytanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim, znajduje określone informacje, wyraża opinie oraz intencje;
Analiza tekstu o Sanjanie Sanghi – odpowiadanie na pytania do tekstuDobieranie organizacji charytatywnych do osób zainteresowanych pracą na rzecz innychWypowiedź ustna na temat sponsorowania określonych działań charytatywnych
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 156MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 51MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
82
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
81
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at: P
rzes
tępc
y i o
fiary
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne
Sprawności językowe: znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków językowych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Życie społeczne
Uzupełnianie luk w tekście FingerprintsTransformacje – zmiana konstrukcji gramatycznejTłumaczenie fragmentów zdańUzupełnianie zdań (wypowiedzi przestępców) wyrazami w odpowiedniej formie, dobieranie przestępcy do wypowiedziUzupełnianie zdań czasownikami w odpowiedniej formie – działalność przestępcza
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 157, 38, 39MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 51MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
83
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
82
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at:
Co b
yś zr
obił,
gdy
by …
?
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne
Sprawności językowe: słuchanie i mówienie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim, wyraża opinie oraz intencje; Uczeń znajduje w tekście określone informacje, określa intencje autora/ nadawcy tekstu; Uczeń określa główna myśl tekstu,
Wypowiedź ustna – reagowanie na przestępstwa Dobieranie zdań do wypowiedzi na podstawie nagrania – wielokrotny wybórDobieranie zdań do nagranych wypowiedzi, następnie dobieranie nazwy przestępstwa do sytuacji
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 158, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 51MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
84
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
83
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at: O
głos
zeni
e o
akcj
i spo
łecz
nej
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem; Uczeń przekazuje informacje i wyjaśnienia, wyraża prośby.
Analiza przykładowych prac pisemnych pod kątem pełnej realizacji zadania – lista kontrolnaTworzenie wypowiedzi pisemnej: pisanie ogłoszenia informującego o akcji charytatywnej
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 158, 44 – 48, 232MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 51MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
85
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
84
Dzia
ł 14:
Życ
ie sp
ołec
zne
Tem
at:
Kala
mbu
ry –
pow
tórz
enie
i ut
rwal
enie
m
ater
iału
Treści nauczania wg podstawy programowej: życie społeczne, kultura
Sprawności językowe: mówienie, znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Życie społeczne (sprawdzenie wiadomości: kartkówka sprawdzająca znajomość słownictwa)
Gra: Draw This TitleKartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 57, 71, 86MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
86
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
85
Dzia
ł 15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at:
Znas
z - li
ten
kraj
…
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: znajomość środków leksykalnych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Kraje anglojęzyczneZnane miejsca atrakcje turystycznePostacie historyczneTradycje, święta i uroczystości
Różne Brytyjska i amerykańska odmiana języka angielskiego
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 160 – 161, 167MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 52, 53MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
87
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
86
Dzia
ł 15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at: W
łącz
nośc
i ze
świa
tem
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: czytanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń przetwarza tekst: przekazuje informacje przeczytane w języku angielskim, wyraża swoją opinie i ją uzasadnia, zgadza się lub odrzuca opinie innych; Uczeń określa kontekst wypowiedzi (odbiorcę);
Wypowiedź ustna na temat popularnych programów wymiany uczniówDobieranie tekstów do zdań: łączenie pytań z opisami programów wymianyAnaliza opinii innych osób na temat udziału w programie wymiany międzynarodowej – określenie własnego zdania na ten temat
Wypowiedź ustna na temat literatury podróżniczejDobieranie nazwy kraju do zdań opisujących ten kraj lub element z krajem związanyDobieranie nagłówków do akapitów w tekście Notes from the WordUzupełnianie charakterystyk znanych osób czasownikami we właściwej formieDobierani nazwiska do opisu
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 162, 16, 164-165, 34MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 53MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
88
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
87
Dzia
ł 15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at: W
ydar
zeni
a, n
ie ty
lko
hist
oryc
zne
…
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: słuchanie, mówienie i pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyUczeń znajduje w tekście określone informacje, przetwarza tekst: przekazuje informacje usłyszane w języku angielskim oraz zawarte w materiale wizualnym (zdjęcia); Uczeń wyraża swoją opinię i ją uzasadnia; Uczeń wyraża intencje nadawcy/ autora tekstu; Uczeń przedstawia fakty z przeszłości (opis wydarzenia historycznego)
Wypowiedź ustna na temat różnic w kontekście kulturowym w krajach anglojęzycznych (transport drogowy, domy i mieszkania, edukacja)Wybór odpowiedzi na podstawie nagraniaWypowiedź ustna na temat historyjki z nagrania
Wypowiedź ustna na temat lądowania człowieka na księżycu Dobieranie nazwiska do wydarzenia historycznegoDobieranie zdań do wypowiedzi na podstawie nagrania
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 162, 18, 166, 41MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 53MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
89
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
88
Dzia
ł 15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at: P
olsk
a w
ocz
ach
inny
ch
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych oraz kraju ojczystym
Sprawności językowe: znajomość środków językowych Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków językowych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych; Uczeń przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości (zwyczaje, sławni Polacy); Uczeń opisuje doświadczenia, swoje i innych osób, wyraża opinię i ją uzasadnia (problemy obcokrajowców);
Wypowiedź ustna na temat zwyczajów w Polsce oraz różnic regionalnychGramatyczna i leksykalna poprawność zdańDobieranie wyrazów do luk w liście do rodzicówWypowiedź ustna na temat problemów obcokrajowców w Polsce, wynikających z różnic kulturowych
Pytania pośrednie – przypomnienieUzupełnianie pytań wyrazami w odpowiedniej formie, dobieranie odpowiedzi do pytańUzupełnianie luk w tekście o Polsce w stereotypachWypowiedź ustna na temat znanych Polaków oraz polskich noblistówTłumaczenie fragmentów zdań
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: 163, 17, 165, 38MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 53MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
90
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
89
Dzia
ł 15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at:
Zapr
osze
nie
do P
olsk
i 2
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: pisanie Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych umożliwiających realizację wypowiedzi pisemnych zgodnie z poleceniem;
Posługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematu Życie społeczne (sprawdzenie wiadomości: kartkówki sprawdzające znajomość słownictwa)
Gra: Match the wordsKartkówka Kartkówka
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 53, 57, 72, 87, MyEnglishLabActive Teach
Repetytorium Gimnazjalne – Rozkład materiału
Opracowanie: Joanna Stefańska
91
Lp. DataDział
Temat lekcjiZakres materiału
90
Dzia
ł15:
Ele
men
ty w
iedz
y o
kraj
ach
angl
ojęz
yczn
ych
Tem
at: P
owtó
rzen
ie i
utrw
alen
ie w
iado
moś
ci
Treści nauczania wg podstawy programowej: elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych
Sprawności językowe: Kształcone umiejętności
Poziom podstawowy Poziom rozszerzonyPosługiwanie się podstawowym zasobem środków leksykalnych, gramatycznych ,fonetycznych i ortograficznych umożliwiających realizację pozostałych wymagań ogólnych w zakresie tematów: Świat przyrody, Życie społeczne, Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych (sprawdzenie wiadomości: testy sprawdzające wszystkie sprawności)
Test powtórzeniowy 5 Test powtórzeniowy 5
Materiały dla ucznia Materiały dla nauczyciela
SB: MP3 CDTesty Gimnazjalne MyEnglishLab
TB: 124 - 127MyEnglishLabActive Teach
Top Related