RECICLAGEM: CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS
BOGAS, REGIANE MAIA; CEMEI DR. GILDENEY
CARRERI, [email protected]
RESUMO
A palavra reciclar tem como significado reaproveitamento
de algo, dar nova função a alguma coisa que já havia
perdido sua utilidade. Este é o princípio da reciclagem;
criar nova utilidade. A reciclagem tem ganhado espaço
nos mais variados setores, pois é a forma de se evitar a
degradação do meio ambiente, o acúmulo de lixo, que
podem acarretar em disseminação de doenças,
desequilíbrios ecológicos, contaminação de lençóis
freáticos, dentre outros fatores. Pois bem, a reciclagem
tornou-se não só uma necessidade para se manter a
terra habitável a todos os seres vivos, mas é também
sinal de evolução do ser humano, que passa a entender
seu papel e usa do seu ciclo de vida como manifestação
do respeito e da harmonia. Na Educação Infantil não é
diferente, várias ações de conscientização sobre reciclar
e reaproveitar já fazem parte da rotina do CEMEI Dr.
Gildeney Carreri. Transformar em brinquedos os restos
de materiais recicláveis possibilita às crianças um
momento de brincadeira através da cooperação entre os
membros do grupo. As crianças também são levadas a
refletirem sobre as questões ambientais atuais, e ao
mesmo tempo fortalecem suas relações interpessoais,
estreitam os laços grupais e desenvolvem maior auto-
estima. Em sua individualidade, o Projeto Reciclagem e
confecção de brinquedos visam estimular a criatividade, a
espontaneidade, a afetividade e o bom relacionamento.
Após a confecção dos brinquedos, as crianças podem
usar o imaginário para criar situações do uso dos
mesmos de diversas formas e em diferentes contextos,
tais como relacionados às suas próprias vivencias. Desta
forma elas podem brincar utilizando-se do que
produziram, atingindo mais um objetivo do projeto que é
possibilitar às crianças a autoria sobre o próprio
brinquedo.
JUSTIFICATIVA
A Educação Ambiental deve ser entendida como um
processo onde a participação e envolvimento de
todos é muito importante: família, escola e
comunidade, devem estar envolvidas. A instituição
“escola” é um instrumento fundamental no
desenvolvimento da educação ambiental.
Este projeto tem a finalidade de despertar uma
consciência critica sobre as questões ambientais,
envolvendo educadores e alunos a participarem de
atividades lúdicas e oficinas de confecção de
brinquedos com materiais recicláveis da própria
Unidade Escolar, tais como: garrafas PETs,
embalagens de iogurtes, tampinhas de garrafas
PETs, embalagens de produtos de limpeza, cabos
de vassoura, caixinhas de leite, etc
OBJETIVOS
• Despertar a consciência critica nos alunos sobre as
graves questões ambientais do país, a partir de um
trabalho dirigido à comunidade escolar;
• Estimular práticas que levem a integração entre as
fases I, II e III da Educação Infantil, através da
Oficina e Confecção de Brinquedos de Reciclagem.
DESENVOLVIMENTO
O projeto desenvolvido no CEMEI Dr. Gildeney Carreri no
município de São Carlos SP, salienta que o brincar é de
suma importância no desenvolvimento infantil, por este
motivo é importante desenvolver um projeto focado na
confecção de brinquedos de reciclagem e estimular
futuras brincadeiras. Em todas as aulas as crianças devem
ser convidadas a sentarem-se na roda de conversa, onde
se discute sobre os mais variados assuntos (final de
semana, meu brinquedo favorito, minha família, os
combinados entre outros); em seqüência apresenta-se à
proposta, falando sobre o projeto e a atividade a ser
trabalhada no dia. Todos devem saber o tema do projeto
e o que este significa, todos devem ter acesso aos
diversos tipos de materiais que são usados na confecção
do novo brinquedo e o que seria da natureza se aquele
material fosse transformado em lixo, promovendo assim
o desenvolvimento do raciocínio lógico de todo o grupo,
respeitando a etapa de desenvolvimento individual de
cada criança e a conscientização da reciclagem e da
Educação Ambiental e a ansiedade pelo novo brinquedo.
RESULTADOS
Ao longo do projeto foram construídos vários
brinquedos que foram levados para casa das
crianças e outros ficaram na brinquedoteca da
Unidade. A síntese geral deste do projeto idealizado
é um suporte potencial para a confecção de
brinquedos e jogos das atividades infantis. Todo
material reciclado coletado na própria Unidade
Escolar passa por um processo de criação e se
transforma em material de brincar com qualidade,
trabalhando assim a questão ecológica. Incentiva a
brincadeira do faz de conta, dramatização,
construção, socialização e a vontade de inventar,
além de possibilitar a ludicidade individual e coletiva,
permitindo que a criança construa seu próprio
conhecimento.
REFERÊNCIAS
Cunha, N. H. S. (1988). Brinquedo, desafio e
descoberta. Subsídios para utilização e confecção
de brinquedos. Rio de Janeiro, RJ: FAE.
Didonet, V. (1982). O brinquedo feito pela criança.
AMAE Educando.
Machado, M. M. (1999). O brinquedo-sucata e a
criança: A importância do brincar. Atividades e
materiais. São Paulo, SP: Loyola.
Anexos:
Ob.: Todas as fotos foram autorizadas pelos pais e/ou
responsáveis e também pelos profissionais da Unidade
Escolar.
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