Perbandingan Penyelidikan Tindakan Dan Penyelidikan Konvensional
ASPEK PENYELIDIKAN TINDAKAN PENYELIDIKAN
KONVENSIONAL
Tujuan Memperbaiki amalan guru Menghasilkan satu teori /
dasar baru
Mengenalpasti permasalahan
dan menguji teori serta
menjelaskan prinsip atau
fenomena
Rekabentuk Prosedur boleh diubahsuai
mengikut keadaan dan
keperluan situasi sebenar di
sekolah (fleksbel)
Prosedur ditetapkan sebelum
kajian dilakukan dan tidak
boleh diubah (rigid)
Subjek Kajian Pelajar dan guru yang
terlibat dengan kajian adalah
sampel kajian
Penyelidik adalah
sebahagian daripada subjek
kajian
Sampel dipilih melalui teknik
persampelan yang canggih
(kaedah tertentu)
Penyelidik bukan sebahagian
daripada subjek kajian
Analisis Kajian Dilakukan dalam situasi
sebenar
Analisis secara kuantitatif
dan kualitatif menggunakan
teknik dan kaedah deskriptif
sahaja (peratus, kekerapan
min) dan inferensi
Menggunakan statistik
inferensi bagi membolehkan
generalisasi
Laporan Kajian Menggunakan bahasa seharian
yang mudah difahami
Menggunakan bahasa teknikal
yang sukar difahami
Sumber : http://arjpnj.blogspot.com/2012/01/perbandingan-kajian-tindakan-dan-
kajian_04.html
Top Related