Peran Generasi Terdidik“Utuh” dan “Lengkap”
dalam Lingkungan Sekolah
Berbasis Kearifan Lokal di Tengah Globalisasi
Oleh :
1. Andi Kurniawan2. Isti Suprapti3. M. Rizal Ramadhan
SMP Negeri 1 Mertoyudan Kab. Magelang
ABSTRAK
suatu proses tatanan masyarakat yang
mendunia dan tidak mengenal batas wilayah.
Kearifan Lokal
Kebijakan / budaya yang berlaku di suatu daerah.
segala sesuatu yang ada di sekitar sekolah yang
mempengaruhi perkembangan kehidupan peserta didik baik
langsung maupun tidak langsung
Globalisasi
Lingkungan Sekolah
Latar Belakang Masalah
Idealnya sebuah sekolah mampu mencetak generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”, namun kenyataannya banyak lembaga pendidikan yang gagal mencetak generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.
Rumusan Masalah
Bagaimanakah cara sekolah dalam menempatkan posisi yang tepat di era global ini untuk menghasilkan generasi muda terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.
Tujuan dan Manfaat Penulisan
1. Mengetahui posisi yang tepat bagi sekolah sebagai lembaga pendidikan sehingga dapat menemukan cara yang sesuai untuk menghasilkan generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.
2. Setelah memahami posisi dan menentukan cara yang ideal maka akan mengetahui sistem yang cocok untuk membentuk sphere / lapisan dunia pendidikan yang seimbang antara kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan kearifan lokal.
PROSEDURE & METODE PENULISAN
Pengumpulan Data
Analisis Data
Publikasi
Pelaksanaan
Penarikan Kesimpulan
Pelaporan
Evaluasi & Monitoring
PEMBAHASAN
Perubahan Kurikulum
Usaha merubah Sistem Pendidikan:
Perubahan kurikulum belum membawa hasil, karena sampai saat ini belum mampu melahirkan generasi bangsa yang cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual
Kekhawatiran bahwa proses globalisasi akan membuat dunia seragam, atau menghapus identitas dan jatidiri.
Pengaruh di dunia pendidikan akan menjadi obyek komoditas dan komersiil.
Globalisasi akan mendorong perubahan teknologi dan orientasi pendidikan.
Mitos Globalisasi
Peran Keluarga
Peranan keluarga dan orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar anak.
Globalisasi juga membawa pergeseran gaya hidup dalam lingkungan keluarga sehingga mengakibatkan memudarnya komunikasi antar anggota keluarga.
Dinamika globalisasi yang merambah ke segenap lapis dan lini kehidupan, sekolah belum mampu melaksanakan fungsinya sebagai pengganti peran orang tua secara utuh di sekolah. Dalam hal ini harus ada sinergi antara pendidikan di sekolah dan di keluarga. Jadi untuk membentuk generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap” harus didukung peran seluruh stakeholder pendidikan yang optimal.
PENUTUP
Arus globalisasi merupakan tantangan bagi generasi terdidik, terutama dunia pendidikan. Nilai dan budaya kearifan lokal semakin terkikis. Apa yang kami paparkan merupakan sinopsis alur pergeseran yang terjadi dimana generasi muda yang mestinya menjadi pewaris budaya dan kearifan lokal justru memiliki gaya hidup modern.
Top Related