Peran Generasi Terdidik

12
Peran Generasi Terdidik “Utuh” dan “Lengkap” dalam Lingkungan Sekolah Berbasis Kearifan Lokal di Tengah Globalisasi Oleh : 1. Andi Kurniawan 2. Isti Suprapti 3. M. Rizal Ramadhan SMP Negeri 1 Mertoyudan Kab. Magelang

Transcript of Peran Generasi Terdidik

Page 1: Peran Generasi Terdidik

Peran Generasi Terdidik“Utuh” dan “Lengkap”

dalam Lingkungan Sekolah

Berbasis Kearifan Lokal di Tengah Globalisasi

Oleh :

1. Andi Kurniawan2. Isti Suprapti3. M. Rizal Ramadhan

SMP Negeri 1 Mertoyudan Kab. Magelang

Page 2: Peran Generasi Terdidik

ABSTRAK

suatu proses tatanan masyarakat yang

mendunia dan tidak mengenal batas wilayah.

Kearifan Lokal

Kebijakan / budaya yang berlaku di suatu daerah.

segala sesuatu yang ada di sekitar sekolah yang

mempengaruhi perkembangan kehidupan peserta didik baik

langsung maupun tidak langsung

Globalisasi

Lingkungan Sekolah

Page 3: Peran Generasi Terdidik

Latar Belakang Masalah

Idealnya sebuah sekolah mampu mencetak generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”, namun kenyataannya banyak lembaga pendidikan yang gagal mencetak generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.

Page 4: Peran Generasi Terdidik

Rumusan Masalah

Bagaimanakah cara sekolah dalam menempatkan posisi yang tepat di era global ini untuk menghasilkan generasi muda terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.

Page 5: Peran Generasi Terdidik

Tujuan dan Manfaat Penulisan

1. Mengetahui posisi yang tepat bagi sekolah sebagai lembaga pendidikan sehingga dapat menemukan cara yang sesuai untuk menghasilkan generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap”.

2. Setelah memahami posisi dan menentukan cara yang ideal maka akan mengetahui sistem yang cocok untuk membentuk sphere / lapisan dunia pendidikan yang seimbang antara kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan kearifan lokal.

Page 6: Peran Generasi Terdidik

PROSEDURE & METODE PENULISAN

Pengumpulan Data

Analisis Data

Publikasi

Pelaksanaan

Penarikan Kesimpulan

Pelaporan

Evaluasi & Monitoring

Page 7: Peran Generasi Terdidik

PEMBAHASAN

Perubahan Kurikulum

Usaha merubah Sistem Pendidikan:

Perubahan kurikulum belum membawa hasil, karena sampai saat ini belum mampu melahirkan generasi bangsa yang cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual

Page 8: Peran Generasi Terdidik

Kekhawatiran bahwa proses globalisasi akan membuat dunia seragam, atau menghapus identitas dan jatidiri.

Pengaruh di dunia pendidikan akan menjadi obyek komoditas dan komersiil.

Globalisasi akan mendorong perubahan teknologi dan orientasi pendidikan.

Mitos Globalisasi

Page 9: Peran Generasi Terdidik

Peran Keluarga

Peranan keluarga dan orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar anak.

Globalisasi juga membawa pergeseran gaya hidup dalam lingkungan keluarga sehingga mengakibatkan memudarnya komunikasi antar anggota keluarga.

Page 10: Peran Generasi Terdidik

Dinamika globalisasi yang merambah ke segenap lapis dan lini kehidupan, sekolah belum mampu melaksanakan fungsinya sebagai pengganti peran orang tua secara utuh di sekolah. Dalam hal ini harus ada sinergi antara pendidikan di sekolah dan di keluarga. Jadi untuk membentuk generasi terdidik yang “utuh” dan “lengkap” harus didukung peran seluruh stakeholder pendidikan yang optimal.

Page 11: Peran Generasi Terdidik

PENUTUP

Arus globalisasi merupakan tantangan bagi generasi terdidik, terutama dunia pendidikan. Nilai dan budaya kearifan lokal semakin terkikis. Apa yang kami paparkan merupakan sinopsis alur pergeseran yang terjadi dimana generasi muda yang mestinya menjadi pewaris budaya dan kearifan lokal justru memiliki gaya hidup modern.

Page 12: Peran Generasi Terdidik