- 0 -
BUDAPESTI GÉPÉSZETI
SZAKKÉPZÉSI CENTRUM
KATONA JÓZSEF
SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁ-
JA ÉS FELNŐTTOKTATÁSI GIMNÁZIUMA
2016/2017. tanév
MUNKATERVE
- 1 -
“A jó tanító nem saját tudásának gyümölcse-
it osztja meg a tanítványaival, hanem meg-
mutatja nekik, hogyan arassák le saját gon-
dolataik gyümölcseit.”
(Kahlil Gibran)
- 2 -
TARTALOMJEGYZÉK
1 2016/2017. tanév legfontosabb célkitűzései, kiemelt feladatok ______________________ - 3 -
2 A tanév oktatási és nevelési programja _________________________________________ - 7 -
2.1 Óratervek a középiskola nappali tagozatán, és a felnőttoktatási tagozaton _____________ - 7 -
2.2 Az osztályok számozása a nappali tagozaton ______________________________________ - 9 -
2.3 Az osztályok számozása a felnőttoktatási tagozaton _______________________________ - 10 -
2.4 A 2016/2017. tanév ciklusbeosztása – nappali tagozat ______________________________ - 11 -
2.5 Munkaterv - a 2016/2017. tanév rendje, eseményei ________________________________ - 12 -
2.6 A 2016/2017. tanév ciklusbeosztása a felnőttoktatási tagozat nappali rendszerű képzés __ - 19 -
2.7 A 2015/2016. tanév ciklusbeosztása a felnőttoktatási tagozat esti rendszerű képzés _____ - 21 -
2.8 A 2016/2017. tanév rendje, eseményei a nappali tagozaton _________________________ - 22 -
2.9 A 2016/2017. A tanév rendje, eseményei a felnőttoktatási tagozaton __________________ - 24 -
2.10 A 2016/2017. tanév tanügy-igazgatási feladatainak, beiskolázási tervének ütemezése a
felnőttoktatási tagozaton ___________________________________________________________ - 29 -
3 Megbízatások ____________________________________________________________ - 47 -
3.1 Osztályfőnöki megbízatások a nappali tagozaton _________________________________ - 47 -
3.2 Munkaközösség-vezetői és egyéb megbízatások a nappali tagozaton _________________ - 48 -
3.3 Osztályfőnöki megbízatások a felnőttoktatási tagozaton ___________________________ - 49 -
3.4 Munkaközösség-vezetői és egyéb megbízatások a felnőttoktatási tagozaton ____________ - 50 -
4 Mellékletek ______________________________________________________________ - 51 -
4.1 A Humán (magyar-történelem-vizuális kultúra) munkaterve a 2016-17-es tanévre _____ - 54 -
4.2 Ügyviteli és német nyelvi munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre ___________ - 57 -
4.3 2016/2017. tanév idegen nyelvi munkaközösség munkaterve ________________________ - 72 -
4.4 A matematika és természettudományi munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tanévre - 76 -
4.5 Informatikai munkaközösség munkaterve 2016/2017. tanév ________________________ - 81 -
4.6 A gépészet- és testnevelés munkaközösség munkaterve a 2016/2017-os tanévre ________ - 87 -
4.7 Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016-2017-as tanévre ________________ - 93 -
4.8 A felnőttoktatás reál munkaközösségének 2016/2017-es tanévi munkaterve ___________ - 98 -
4.9 Munkaterv a felnőttoktatás 2016/2017. tanév osztályfőnöki és humán munkaközösség
programjához (osztályfőnöki, magyar nyelv és irodalom, történelem, művészetek és etika) ___ - 102 -
4.10 Idegen nyelvi és informatikai munkaközösség munkaterve a 2016-2017. tanévre ____ - 108 -
4.11 A Diákönkormányzat munkaterve 2016/2017 _________________________________ - 112 -
4.12 Szülői Szervezeti munkaterv a 2016/2017-es tanévre ____________________________ - 115 -
4.13 Az egészségfejlesztési csoport munkaterve 2016/2017. tanévre ___________________ - 118 -
4.14 Környezetnevelési munkaterv 2016-2017. tanév _______________________________ - 121 -
4.15 Könyvtári munkaterv, 2016/2017. ___________________________________________ - 127 -
4.16 Ellenőrzés, mérés, értékelés ütemterve a 2016/2017. tanévre _____________________ - 130 -
- 3 -
1 2016/2017. tanév legfontosabb célkitűzései, kiemelt feladatok
a) Nevelőmunka területén
- A tanulók egészségi állapotának felmérése: egészségileg veszélyeztetett ta-
nuló, gyógytestnevelésre utalt.
- Az iskola tanulóinak fogászati szűrése.
- Egészséges, környezettudatos életre nevelés az oktatás minden területén –
ez fontos célkitűzésünk, mivel elnyertük az Örökös ÖKO-iskola címet.
- A mindennapos testnevelés lehetőségének biztosítása órarend szerint heti 5
órában.
- A káros szenvedélyek elleni prevenció, különös tekintettel a 9. évfolyamos
tanulókra.
- Szervezünk sí tábort, vízi tábort, nyelvi táborokat, DÖK- és gólyatábort.
- A tanulói agresszió visszaszorítása érdekében speciális osztályfőnöki órá-
kat, szabadidős programokat szervezünk.
- Figyelünk a szociális helyzetük miatt lemaradó tanulókra, pályázat beadásá-
ra ösztönözzük őket.
- Segítjük kisebbségi tanulóinkat korrepetálással, pályázati lehetőségekkel.
- A tanári és a tanulói ügyelet erősítése.
- A beléptető rendszer segítségével a mulasztások, késések számon tartása, a
magas mulasztási szám csökkentése.
- A munkafegyelem erősítése a diákok és a tanárok tekintetében egyaránt
(órakezdés, befejezés).
- Ügyelünk az iskola, a tantermek rendjére, tisztaságára.
- Törekszünk arra, hogy tanulóink elé egészséges alapanyagokból készült éte-
lek kerüljenek (büfé, menza).
- Különös gondot fordítunk a tanulói személyiségfejlesztésre.
- 4 -
- A tantestület egységes fellépése nevelési kérdésekben.
- Életkoruknak megfelelően bevonjuk a tanulókat az őket érintő iskolai prog-
ramok szervezésébe, lebonyolításába.
- Biztosítjuk a lehetőséget az iskolán belüli és iskolán kívüli szabadidős prog-
ramokhoz (kézműves foglalkozás, könyvtári programok, kiállítások, múze-
umok programjainak megtekintése, színházlátogatás stb.).
- A DÖK programjainak támogatása.
- A hagyományok őrzése, ápolása.
- Keressük az együttműködést a helyi civil szervezetekkel.
- A tanulók kötelező közösségi szolgálatának szervezése, segítése. Ennek ke-
retében számítunk az iskola tanulóinak önkéntes segítségére iskolánk és
környékének rendben tartásában is.
- Iskolai bűnmegelőzési tevékenység segítése – bűnmegelőzési tanácsadó
rendőr tevékenysége.
- Nevelő-oktató munkánkat fejlesztő pedagógusok és iskolapszichológus se-
gíti.
b) Oktatómunka területén
- A szintfelmérés eredményének, tapasztalatainak beépítése az éves munká-
ba.
- A problémás tanulók felmérése (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia, SNI ta-
nulók). Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozások rendszeres tartása és ennek
pontos adminisztrálása – együttműködve az EGYMI-vel.
- Kompetenciamérések eredményeinek feldolgozása, az oktatási folyamatban
történő hasznosítása az intézkedési tervnek megfelelően.
- Tanulóink részére tanulószobai foglalkozások megszervezése és tartása.
- Az egyéni foglalkozások, korrepetálások és érettségi foglalkozások hatéko-
nyabb megvalósítása.
- 5 -
- Mulasztások, késések visszaszorítása.
- A mulasztások alkalmával kihagyott tananyag pótlása.
- Órai munkafegyelem erősítése.
- A tanulók kötelességtudatának és felelősségének erősítése.
- A tanítási órákon az érdeklődés felkeltése, a diákok motiválása, rávezetése
az otthoni önálló tanulásra.
- A tanulók sikerélményhez juttatása az érettségi követelményszintek figye-
lembevétele mellett.
- A követelmények pontos meghatározása.
- Rendszeres, következetes ellenőrzés, számonkérés, értékelés.
- A szülőkkel való együttműködés erősítése.
- A lemorzsolódás csökkentése.
- A tanulmányi eredmények javítása.
- Az érettségi témakörök felülvizsgálata, érettségi tételsorok módosítása a
törvényességi elvárásoknak megfelelően.
- A sikeres érettségi vizsgára történő felkészítés.
- Emelt szintű érettségire felkészítő foglalkozások szervezése igény szerint.
- Az őszi és tavaszi érettségi vizsgák megszervezése.
- Egységes értékelési rendszer alkalmazása, a minimumkövetelmények fo-
lyamatos kiegészítése a kompetenciaterületeknek megfelelően.
- Az iskola belső ellenőrzési rendszerének ütemterv szerinti megvalósítása.
- Tanulmányi versenyek szervezése.
- Tehetséggondozási programok folytatása.
- Tanulmányi kirándulások szorgalmazása, ezek számának növelése.
- Tanulói pályázatok támogatása.
- 6 -
- Pályakövető rendszer folytatása.
- Az ágazati képzés és az érettségi utáni szakképzés osztályaiban a nyári ösz-
szefüggő szakmai gyakorlat szervezése.
c) További feladatok
- A pedagógiai módszerek frissítése (továbbképzések, óralátogatások).
- Információs rendszerünk továbbfejlesztése.
- Az iskolát hirdető szóróanyagok folyamatos frissítése, több börzén való
megjelenés, a PR munka erősítése.
- Az adminisztrációs munka erősítése és folyamatos ellenőrzése.
- Az interaktív tábla használatával kapcsolatos továbbképzések.
- Betartható szabályok szerint egységes követelményrendszerrel dolgozó tes-
tület.
- Pályakezdő, új kollégák mentorálásának megszervezése.
- Elégedettségmérés (diák, szülők).
- Új törvények, szabályok megismerése, alkalmazása.
- Szabályzataink – a törvényi előírásoknak megfelelő – módosítása.
- Takarékos gazdálkodás.
- 7 -
2 A tanév oktatási és nevelési programja
2.1 Óratervek a középiskola nappali tagozatán, és a felnőttoktatási tagozaton
(részletesen lásd: Pedagógiai Program)
Nappali tagozat
Iskolatípus Évfolyam Tanterv típus Azonosító Óratervi kód
Szakgimnázium
gépészet 9. Ágazat: IX. Gépészet
G-N-SZG-
9-12 GÉP-N/SZG
Szakközépiskola
gépészet 10-11-12. Ágazat: IX. Gépészet M-N-9-12 GÉP-1N
Szakgimnázium
ügyvitel 9. Ágazat: XXV. Ügyvitel
Ü-N-SZG-
9-12 ÜGYV-N/SZG
Szakközépiskola
ügyvitel 10-11-12. Ágazat: XXV. Ügyvitel K-N-9-12 ÜGYV-1N
Szakgimnázium
informatika 9. Ágazat: XIII. Informatika
I-N-SZG-9-
12 INF-N/SZG
Szakközépiskola
informatika 10-11-12. Ágazat: XIII. Informatika I-N-9-12 INF-1N
Érettségi utáni
OKJ-s képzés
5/13. ÜT Ügyviteli titkár
Ágazat: XXV. Ügyvitel 54 346 02
5/13. SZF Szoftverfejlesztő
Ágazat: XIII. Informatika 54 213 05
5/13. GI Gazdasági informatikus
Ágazat: XIII. Informatika 54 481 02
- 8 -
Felnőttoktatási tagozat
Iskolatípus Évfolyam Tanterv típus Azonosító Óratervi kód
Felnőttoktatás
Szakgimnázium
informatika, esti 9-12 Informatikai ágazat
FELN-E-SZG-
Infó FE- ÚJ SZGI-9-12
Felnőttoktatás
Szakgimnázium
informatika,
nappali
9-12 Informatikai ágazat FELN-N-SZG-
Infó FN- ÚJ SZGI-9-12
Felnőttoktatás
Szakközépiskola
informatika, esti 9-12 Informatikai ágazat FE-SZI-9-12 FELN-E-SZK-INFO
Felnőttoktatás
Szakközépiskola
informatika, nap-
pali
9-12 Informatikai ágazat FN-SZI-9-12 FELN-N-SZK-INFO
Felnőttoktatás
szakközépiskola,
kifutó - Nappali
rendszer
12 Általános Szakközépis-
kola F-SZK-N-9-12 FELN-SZK-N-9-12
Felnőttoktatás
Szakiskolát vég-
zettek középisko-
lája felmenő Nap-
pali rendszer
11-12 Szakiskolát végzettek
Középiskolája F-SZIK-N-11-
12 FELN-SZIK-N-11-12
Felnőttoktatás
Szakiskolát vég-
zettek középisko-
lája felmenő Esti
rendszer
11-12 Szakiskolát végzettek
Középiskolája F-SZIK-E-11-
12 FELN-SZIK-E-11-12
Felnőttek közép-
iskolája – kifutó
esti rendszerű 11-12.
Esti rendszerű,
általános tantervű képzés F-K-E-9-12 FELN- KÖZ-E-. 9-12
Felnőttek közép-
iskolája – kifutó
esti rendszerű 12
Esti rendszerű,
Felnőttek középiskolája
(gimnáziumi típusú) F-G-E-9-12 FELN.GIMN-E-9-12
- 9 -
2.2 Az osztályok számozása a nappali tagozaton
Nappali tagozat
Iskolatípus Tanterv típus Az osztályok szá-
mozása
Szakgimnázium
gépészet Ágazat. IX. Gépészet 9. A
Szakközépiskola
gépészet Ágazat: IX. Gépészet
10. A
11. A
12. A
Szakgimnázium
ügyvitel Ágazat: XXV. Ügyvitel 9. E
Szakközépiskola
ügyvitel Ágazat: XXV. Ügyvitel
10. E
11. E
12. E
Szakgimnázium
informatika Ágazat: XIII. Informatika
9. B
9. C
Szakközépiskola
informatika Ágazat: XIII. Informatika
10. B
10. C
11. B
11. C
12. BC
Érettségi utáni
OKJ-s képzés
Ügyviteli titkár 5/13. ÜT
Szoftverfejlesztő 5/13. SZF
Gazdasági informatikus 5/13. GI
- 10 -
2.3 Az osztályok számozása a felnőttoktatási tagozaton
Iskolatípus Tanterv típus Az osztályok számozása
Felnőttoktatás
Szakgimnázium
informatika, esti
Esti rendszerű, Informatikai ágazat 9. L
Felnőttoktatás
Szakgimnázium
informatika, nap-
pali
Nappali rendszerű, Informatikai ágazat
10.K
Felnőttoktatás
Szakközépiskola
informatika, esti
Esti rendszerű, Informatikai ágazat 10. L
Felnőttoktatás
Szakközépiskola
informatika, nap-
pali
Nappali rendszerű, Informatikai ágazat
11. K
Felnőttoktatás
szakközépiskola,
kifutó - Nappali
rendszer
Nappali rendszerű,
általános szakközépiskolai tantervű
képzés
12. K
Felnőttoktatás
Szakiskolát végzet-
tek középiskolája
felmenő Nappali
rendszer
Nappali rendszerű,
szakiskolát végzettek középiskolai kép-
zés
11. S, 11. Z
12. S, 12. Z
Felnőttoktatás
Szakiskolát végzet-
tek középiskolája
felmenő Esti rend-
szer
Esti rendszerű,
szakiskolát végzettek középiskolai kép-
zés
11.N, 11. O
12. N
Felnőttek középis-
kolája – kifutó esti
rendszerű
Esti rendszerű,
Felnőttek középiskolája 11.L
Felnőttek középis-
kolája – kifutó esti
rendszerű
Esti rendszerű,
Felnőttek középiskolája (gimnáziumi
típusú)
12.L, 12.M
- 11 -
A tanév helyi rendje
2.4 A 2016/2017. tanév ciklusbeosztása – nappali tagozat
I. félév
A hét B hét
09.01-09.02. 2 nap 09.05-09.09. 5 nap
09.12-09.16. 5 nap 09.19-09.23. 5 nap
09.26-09.30. 5 nap 10.03-10.07. 5 nap
10.10-10.15. 6 nap 10.17-10.21. 5 nap 10.15. (szombat) tanítás
10.24-10.28. 5 nap
Október 31. (hétfő) - pihenőnap: ledolgozva október 15-én.
November 1. (kedd) – Mindenszentek: tanítási szünet, őszi szünet: november 2-4-ig.
11.7-11.11. 5 nap
11.14-11.18 5 nap 11.21-11.25. 5 nap
11.28-12.02. 5 nap 12.05-12.09. 5 nap
12.12-12.16. 5 nap 12.19-12.21. 3 nap
Téli szünet: december 22-január 2-ig
01.03-01.06. 4 nap 01.09-01.13. 5 nap
01.16-01.20. 5 nap
I. félév vége: 01.20. – tanítási napok
száma: 90 nap (18 hét)
II. félév
01.23-01.27. 5 nap
01.23. (hétfő) – a II. félév 1. napja
01.30-02.03. 4 nap 02.06-02.10. 5 nap 02.01. (szerda) – tanítás nélküli
munkanap 1.
02.13-02.17. 5 nap 02.20-02.24. 5 nap
02.27-03.03. 5 nap 03.06-03.10. 5 nap
03.13-03.17. 4 nap 03.20-03.24. 5nap 03.15. (szerda) – ünnep: tanítási
szünet
03.27-03.31. 5 nap 04.03-04.07. 5 nap
04.10-04.11. 2 nap 04.12. (szerda) – tanítás nélküli
munkanap 2. (DÖK)
Tavaszi szünet: április 13-18-ig. (csütörtöktől keddig)
04.19-04.21. 3 nap
04.24-04.28. 5 nap 05.02-05.05. 4 nap
Végzősök:
05.02-05.04. 3 nap
Végzősök utolsó tanítási
napja: 05.04. csütörtök – 156
nap (31,2 hét)
05.01. (hétfő) – ünnep: tanítási
szünet
05.04. (csütörtök) – a végzősök
utolsó tanítási napja
05.11-05.12. 2 nap
9. évfolyam:
05.12. 1 nap
05.15-05.19. 5 nap 05.08-09-10. (hétfő-kedd-szerda) –
tanítás nélküli munkanap 3-4-5.
05.11. (csütörtök) – csak a 9. évfo-
lyamon tanítás nélküli munkanap 7.
05.22-05.26. 5 nap 05.29-06.01. 4 nap 06.02. (péntek) – tanítás nélküli
munkanap 6.
06.06-06.09. 4 nap 06.12-06.15. 4 nap
9. évfolyam: 180 tanítási nap
(36 tanítási hét)
10-11. évfolyam: 181 tanítási
nap (36,2 tanítási hét)
06.05. (hétfő) – ünnep: Pünkösd
hétfő
06.15. (csütörtök) – a tanév utolsó
tanítási napja
I. félév vége: 2017. január 20. – 18 tanítási hét (90 nap, 18 hét)
Tanév vége: végzősök: 2017. május 4. – 31 tanítási hét (156 nap, 31,2 hét)
9. évfolyam: 2017. június 15. – 36 tanítási hét (180 nap, 36 hét)
10-11. évfolyam: 2017. június 15. – 36,2 tanítási hét (181 nap, 36,2 hét)
- 12 -
Tanítás nélküli munkanapok:
1. február 1. (szerda)
2. április 12. (szerda – DÖK)
3-4-5. május 8-9-10-e (hétfő, kedd, szerda)
6. június 2. (péntek)
7. május 11. (csütörtök) – csak a 9. évfolyamon
2.5 Munkaterv - a 2016/2017. tanév rendje, eseményei
Programok/események Tanügyigazgatás Felvételi
Szeptember
1.
(csütörtök)
A tanév első tanítási napja
Tanévnyitó ünnepély
Tanulói adminisztráció.
Tanév rendje, házirend
ismertetése. Munka- és
tűzvédelmi oktatás
1800 órakor Szülői értekezlet a
Felnőttoktatáson
5.
(hétfő)
Őszi érettségi vizsgára
jelentkezés határideje
9.
(péntek)
Vezetői és tanári ügyeleti
rend, tanári fogadóórák
rendjének elkészítése
12.
(hétfő)
16,00 SZÜSZ-megbeszélés Tanórán kívüli foglalkozá-
sok indítása.
17,00 Szülői értekezlet
16.
(péntek)
Tanmenetek leadása jóvá-
hagyásra
23.
(péntek)
Törzslapok véglegesítése.
Adatok leadása a statiszti-
kai jelentésekhez.
27-29.
(kedd-csütörtök)
Újpesti Börze
30.
(péntek)
A Hivatal a honlapján
közlemény formájában
nyilvánosságra hozza a
középfokú iskolák tanul-
mányi területeinek megha-
tározási formáját.
Október
1.
(szombat)
Statisztikai adatszolgáltatás.
3-7.
(hétfő-péntek)
Szakmai írásbeli javítóvizs-
ga (szóbeli október hónap-
ban)
6.
(csütörtök)
Megemlékezés az aradi vérta-
núkról
8.
(szombat)
Veresegyházi SuliBörze
10-13.
(hétfő-csütörtök)
9. évfolyamosok bemutatkozó
értekezletei
11-12.
(kedd-szerda)
SzakMázz 2016 Pályaválasztási
kiállítás
15.
(szombat)
Munkanap (október 31. hétfői
nap helyett)
Felnőttoktatás: Tanítás nélküli
munkanap (1) Osztály- és tago-
zatprogramok
17-27. Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
20.
(csütörtök)
A középfokú iskolák a
KIFIR-ben meghatározzák
tanulmányi területeiket, és
- 13 -
rögzítik a felvételi eljárá-
suk rendjét tartalmazó
felvételi tájékoztatójukat.
A felvételi tájékoztató
nyilvánosságra hozása az
iskola honlapján.
21.
(péntek)
Október 23-ai megemlékezés
23.
(vasárnap)
Nemzeti ünnep
26.
(szerda)
Nyílt nap a 8. osztályosok ré-
szére
Nyílt nap a 8. osztályosok
részére
28.
(péntek)
Az őszi szünet előtti utolsó
tanítási nap
31.
(hétfő)
Pihenőnap (ledolgozva október
15-én, szombaton)
Az általános iskola tájé-
koztatja a nyolcadikos
tanulókat a felvételi eljárás
rendjéről.
November
1.
(kedd)
Mindenszentek
(Tanítási szünet)
2-4. Őszi szünet
7.
(hétfő)
Az őszi szünet utáni első tanítá-
si nap
7-11.
(hétfő-péntek)
Első negyedéves vizsgák a
felnőttoktatáson.
10.
(csütörtök)
Nyílt nap a 8. osztályosok ré-
szére
Nyílt nap a 8. osztályosok
részére
10-14. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák
11.
(péntek)
Megemlékezés Katona József
születésnapjáról
12.
(szombat)
Kalotay Kálmán Bajnoki ver-
seny (gyorsírás, gépírás, szö-
vegszerkesztés)
14-18. Radnai emlékverseny (gépírás,
szövegszerkesztés)
15.
(kedd)
Nyílt nap a 8. osztályosok ré-
szére
A Hivatal közzéteszi a
központi írásbeli felvételi
vizsgát szervező intézmé-
nyek jegyzékét.
Nyílt nap a 8. osztályosok
részére
21-25. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák
23.
(szerda)
Szülők értesítése a tanul-
mányi eredményekről
25.
(péntek)
Szalagavató a nappali tagoza-
ton
A kompetenciaméréshez
szükséges adatszolgáltatás a
Hivatal részére.
28.
(hétfő)
Fogadóóra (II. emeleten)
Felnőttoktatáson: különbözeti
és osztályozó vizsgák (1400)
30.
(szerda)
Nyílt nap a 8. osztályosok ré-
szére
Nyílt nap a 8. osztályosok
részére
Szalagavató a felnőttoktatáson
December
8.
(csütörtök)
Nyílt nap a 8. osztályosok ré-
szére
Nyílt nap a 8. osztályosok
részére
9.
(péntek)
A tanulók jelentkezése a
központi írásbeli felvételi
vizsgára a szervező intéz-
ménybe.
- 14 -
14.
(szerda)
Az iskolák jelentik a köz-
ponti írásbeli vizsgára a
feladatlap-igényüket.
16.
(péntek)
Szülők értesítése a tanul-
mányi eredményekről
21.
(szerda)
A téli szünet előtti utolsó taní-
tási nap
Karácsonyi ünnepség
22-január 2. Téli szünet
Január
január 2-
március 31.
Szakmai ellenőrzés: a közösségi szolgálat teljesítése és dokumentálása
3.
(kedd)
A téli szünet utáni első tanítási
nap
január 9-április
30.
A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata
9-13.
(hétfő-péntek)
Osztályozó- és különbözeti
vizsgák a nappali tagozaton
9-18.
(hétfő-szerda)
II. negyedéves vizsgák a fel-
nőttoktatáson
17.
(kedd)
Osztályzatok lezárása
18.
(szerda)
Osztályozókonferencia a 12.
évfolyamosok és a szakképző-
sök részére a nappali tagozaton
19.
(csütörtök)
Osztályozókonferencia a 9-11.
évfolyamosok részére a nappali
tagozaton
Féléves osztályozó vizsga a
felnőttoktatáson
20.
(péntek)
Az I. félév utolsó tanítási napja
A Magyar Kultúra Napja -
megemlékezés
Féléves osztályozó konferencia
a felnőttoktatáson
21.
(szombat)
Az általános felvételi eljá-
rás kezdete
10,00 – központi írásbeli
felvételi vizsgák
23.
(hétfő)
A II. félév első tanítási napja
II. félévben A 65. évforduló megszervezése, előkészületek
23-26.
(hétfő-csütörtök)
Munkaközösségi megbe-
szélések, félévi jelentések
elkészítése, leadása
26.
(csütörtök)
14,00 – pótló központi
írásbeli felvételi vizsgák
27.
(péntek)
Értesítés az I. félévi eredmé-
nyekről
Február
1.
(szerda)
Tanítás nélküli munkanap 1.
Nevelőtestület értekezlet, az I.
félév értékelése – 11,00
Szülői értekezlet – 17,00
6-10.
(hétfő-péntek)
Szakmai írásbeli javítóvizs-
ga (szóbeli február-március
hónapban)
9.
(csütörtök)
A központi írásbeli felvé-
teli vizsga eredményeiről
az értesítés megküldése.
13-17. 11. évfolyamosok kisvizsgái,
- 15 -
(hétfő-péntek) előrehozott érettségire jelentke-
zők osztályozó vizsgái a 11.
évfolyamos tananyagból –
idegen nyelv
15.
(szerda)
Érettségire, előrehozott
érettségire, szakmai vizsgá-
ra, felsőoktatási intézmé-
nyekbe való továbbtanulás-
ra jelentkezés határideje.
Az általános iskola továb-
bítja a jelentkezési lapokat
(középfokú iskolának és a
Hivatalnak).
20-március 9. A szóbeli meghallgatások.
21-22.
(kedd-szerda)
Előrehozott érettségire jelent-
kezők osztályozó vizsgái a 11.
évfolyamos tananyagból - in-
formatika
23.
(csütörtök)
Felvételi a beszélgetés a leendő
9. évfolyamosokkal
Felvételi a beszélgetés a
leendő 9. évfolyamosok-
kal
24.
(péntek)
Megemlékezés a kommunista
diktatúra áldozatairól
28.
(kedd)
Felvételi a beszélgetés a leendő
9. évfolyamosokkal
Felvételi a beszélgetés a
leendő 9. évfolyamosok-
kal
Március
6-10.
(hétfő-péntek)
11. évfolyamosok kisvizsgái –
történelem
III. negyedéves vizsgák a fel-
nőttoktatáson
8.
(szerda)
Felvételi a beszélgetés a leendő
9. évfolyamosokkal
Felvételi a beszélgetés a
leendő 9. évfolyamosok-
kal
10.
(péntek)
A középfokú iskola nyil-
vánosságra hozza a jelent-
kezők felvételi jegyzékét.
14.
(kedd)
Március 15-ei megemlékezés
15.
(szerda)
Nemzeti ünnep – tanítási szünet
16-17.
(csütörtök-
péntek)
A tanulói adatlapok módo-
sításának lehetősége az
általános iskolában.
20.
(hétfő)
Az általános iskola meg-
küldi a módosító tanulói
adatlapot a Hivatalnak.
23.
(csütörtök)
Nevelési értekezlet – 13 órától A Hivatal elektronikus
formában megküldi a kö-
zépfokú iskoláknak a hoz-
zájuk jelentkezettek listáját
ABC sorrendben.
27-31.
(hétfő-péntek)
Előrehozott érettségire jelent-
kezők osztályozó vizsgái a 12.
évfolyamos tananyagból –
idegen nyelv, informatika
30.
(csütörtök)
A Köznevelési Hídprog-
ramot és a Szakképzési
Hídprogramot megvalósító
intézmények kijelölése.
Április
április LegoRobot proramozási verseny
3-7.
Teöreök Aladár országos tanu-
lói verseny (gyorsírás, gépírás,
szövegszerkesztés)
- 16 -
3-11.
(hétfő-kedd)
12. évfolyamosok próbaérettsé-
gi vizsgái - magyar nyelv és
irodalom: szóbeli, matematika:
írásbeli
Szakképzősök próbavizsgai –
írásbeli, gyakorlati
4.
(kedd)
A Hivatal a módosító tanu-
lói adatlapok alapján ki-
egészíti a jelentkezettek
listáját.
7.
(péntek)
Az ideiglenes felvételi
rangsor megküldése a
Hivatalnak.
10.
(hétfő)
Szülők értesítése a tanul-
mányi eredményekről
11.
(kedd)
A Költészet Napja - megemlé-
kezés
Megemlékezés a Holokauszt
áldozatairól (osztálykeretben)
12.
(szerda)
A tavaszi szünet előtti utolsó
tanítási nap
Tanítás nélküli munkanap 2.
Katona Nap, Katona Gála
13-18. Tavaszi szünet
19.
(szerda)
A tavaszi szünet utáni első
tanítási nap
A Hivatal kialakítja a vég-
eredményt, és elküldi a
középfokú iskoláknak
(egyeztetett felvételi jegy-
zék).
19-21.
(szerda-péntek)
Szakképzősök próbavizsgái -
szóbeli
25.
(kedd)
Fogadóóra Az iskolák megküldik a
felvételről vagy az elutasí-
tásról szóló értesítést a
jelentkezőknek és az álta-
lános iskoláknak.
24-27.
(hétfő-csütörtök)
Végzősök IV. negyedéves vizs-
gái a felnőttoktatáson
26-27.
(szerda-
csütörtök)
Osztályozóvizsga a végzős
magántanulók részére
Osztályozóvizsga a félévkor
nem osztályozható tanulók
részére
28.
(péntek)
Végzős osztályozó vizsgák a
felnőttoktatáson
Május
május - június Szakmai vizsgák: szóbeli és gyakorlati vizsgarész
1.
(hétfő)
A munka ünnepe – tanítási
szünet
2.
(kedd)
Osztályozó konferencia a szak-
képzősök részére
Osztályzatok lezárása
3.
(szerda)
Osztályozó konferencia a 12.
évfolyamosok részére
4.
(csütörtök)
Végzősök utolsó tanítási napja
1200 - osztályozó konferencia a
felnőttoktatáson - 12. évfolyam
1700 - Ballagás a felnőttoktatá-
son
5.
(péntek)
Ballagás a nappali tagozaton –
10,00
8-19. Rendkívüli felvételi eljá-
rást kell tartani, ha 90%-
- 17 -
nál kevesebb tanulót vettek
fel.
8-augusztus 31.
Az iskola igazgatója rend-
kívüli felvételi eljárást
írhat ki.
8-26. Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
8.
(hétfő)
Írásbeli érettségi – magyar
nyelv és irodalom
Tanítás nélküli munkanap 3.
9.
(kedd)
Írásbeli érettségi - matematika
Tanítás nélküli munkanap 4.
10.
(szerda)
Írásbeli érettségi - történelem
Tanítás nélküli munkanap 5.
11.
(csütörtök)
Írásbeli érettségi – angol nyelv
Tanítás 11,30-tól rövidített
órákkal (10-11. évfolyam)
Tanulmányi kirándulás – szak-
gimnázium 9. évfolyam
12.
(péntek)
Írásbeli érettségi – német nyelv
15-16.
(hétfő-kedd)
Szakmai vizsgák: írásbeli vizsgarész, írásbeli és interaktív vizsgatevékenység
18-19.
(csütörtök-
péntek)
22.
(hétfő)
18.
(csütörtök)
Szülők értesítése a tanul-
mányi eredményekről
19.
(péntek)
Az igazgató dönt a rendkí-
vüli felvételi kérelmekről.
24.
(szerda)
Kompetenciamérés a 10. évfo-
lyamosok részére: matematikai
eszköztudás és szövegértés
Június
1-ig
(csütörtök) A tanulók fizikai állapotának és edzettségének felmérése eredményeinek feltöltése a
NETFIT rendszerbe
1.
(csütörtök)
Pedagógus napi ünnepség A benyújtott kérelmek
alapján lefolytatott jogor-
voslati eljárás befejezése a
fenntartónál.
2.
(péntek)
Tanítás nélküli munkanap 6.
Kirándulás
5.
(hétfő) Pünkösd hétfő – tanítási szünet
6-13.
(kedd-szerda)
Év végi beszámolók a felnőttok-
tatáson (9-11. évf.)
7-8.
(szerda-
csütörtök)
Osztályozó- és különbözeti
vizsgák a nappali tagozaton
8-15. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák
14.
(szerda)
Év végi osztályozó vizsgák (9-
11.) a felnőttoktatáson
Osztályzatok lezárása
15-16.
(csütörtök-
péntek)
Munkaközösségi megbe-
szélések
15.
(csütörtök)
A tanév utolsó tanítási napja
Osztályozó konferencia a fel-
nőttoktatáson
16.
(péntek)
Osztályozó konferenciák a
nappali tagozaton
20. Beiratkozás a felnőttoktatásra
- 18 -
(kedd)
21.
(szerda)
Tanévzáró, bizonyítványosztás
a nappali tagozaton
19-30. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák
22.
(csütörtök)
Beiratkozás a nappali tagozatra
26.
(hétfő)
Munkaközösségi és egyéb
beszámolók, jelentések
leadása
Július
3.
(hétfő)
Tantestületi értekezlet
Augusztus
22.
(kedd)
Vezetőségi értekezlet
Alakuló értekezlet
22-25.
Munkaközösségi megbe-
szélések. Dokumentumok
elkészítése, módosítása
(munkatervek, tanmenetek,
helyi tantervek stb.)
23-24.
(szerda-
csütörtök)
Javító-, osztályozó- és külön-
bözeti vizsgák a nappali tagoza-
ton
24.
(csütörtök)
Beiratkozás a felnőttoktatásra
28.
(hétfő)
Írásbeli javítóvizsgák a felnőtt-
oktatáson
Pótbeiratkozás a felnőttoktatá-
son
29.
(kedd)
Szóbeli javítóvizsgák a felnőtt-
oktatáson
28-31-i hét Gólyatábor
30.
(szerda)
Pótbeiratkozás
Felnőttoktatási tagozaton neve-
lési értekezlet
31.
(csütörtök)
Nevelőtestületi értekezlet
Szakgimnáziumban 180 tanítási nap
Gimnáziumban, szakközépiskolában, szakiskolában 181 tanítási nap
Tanítás nélküli munkanap:
szakgimnáziumban 7 nap (itt plusz 1 nap a 9. évfolyamosoknak)
Gimnáziumban, szakközépiskolában, szakiskolában 6 nap Ezekből 1 nap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai DÖK jogosult dönteni.
I. félév vége: 2016. január 20. – 18 tanítási hét (90 nap, 18 hét)
Tanév vége: végzősök: 2016. május 4. – 31 tanítási hét (156 nap, 31,2 hét)
9. évfolyam: 2016. június 15. – 36 tanítási hét (180 nap, 36 hét)
10-11. évfolyam: 2016. június 15. – 36,2 tanítási hét (181 nap, 36,2 hét)
Tanítás nélküli munkanapok: 1. február 1. (szerda)
2. április 12. (szerda – DÖK)
3-4-5. május 8-9-10-e (hétfő, kedd, szerda)
6. június 2. (péntek)
7. május 11. (csütörtök) – csak a 9. évfolyamon
- 19 -
2.6 A 2016/2017. tanév ciklusbeosztása a felnőttoktatási tagozat nappali
rendszerű képzés
A 2016/2017. tanév ciklusbeosztása – nappali tagozat
I. félév
A hét B hét
09.01-09.02. 2 nap 09.05-09.09. 5
nap
09.12-09.16. 5 nap 09.19-09.23. 5
nap
09.26-09.30. 5 nap 10.03-10.07. 5
nap
10.10-10.15. 6 nap 10.17-10.21. 5
nap
10.15. (szombat) tanítás
10.24-10.28. 5 nap
Október 31. (hétfő) - pihenőnap: ledolgozva október 15-én.
November 1. (kedd) – Mindenszentek: tanítási szünet, őszi szünet: november 2-4-ig.
11.7-11.11. 5
nap
11.14-11.18 5 nap 11.21-11.25. 5
nap
11.28-12.02. 5 nap 12.05-12.09. 5
nap
12.12-12.16. 5 nap 12.19-12.21. 3
nap
Téli szünet: december 22-január 2-ig
01.03-01.06. 4 nap 01.09-01.13. 5
nap
01.16-01.20. 5 nap
I. félév vége: 01.20. – tanítási napok
száma: 90 nap (18 hét)
II. félév
01.23-01.27. 5
nap
01.23. (hétfő) – a II. félév 1.
napja
01.30-02.03. 4 nap 02.06-02.10. 5
nap
02.01. (szerda) – tanítás nélküli
munkanap 1.
02.13-02.17. 5 nap 02.20-02.24. 5
nap
02.27-03.03. 5 nap 03.06-03.10. 5
nap
03.13-03.17. 4 nap 03.20-03.24.
5nap
03.15. (szerda) – ünnep: tanítási
szünet
03.27-03.31. 5 nap 04.03-04.07. 5
nap
04.10-04.11. 2 nap 04.12. (szerda) – tanítás nélküli
munkanap 2. (DÖK)
Tavaszi szünet: április 13-18-ig. (csütörtöktől keddig)
04.19-04.21. 3
nap
04.24-04.28. 5 nap 05.02-05.05. 4
nap
Végzősök:
05.02-05.04. 3
nap
Végzősök utolsó tanítási
napja: 05.04. csütörtök –
156 nap (31,2 hét)
05.01. (hétfő) – ünnep: tanítási
szünet
05.04. (csütörtök) – a végzősök
utolsó tanítási napja
05.11-05.12. 2 nap
9. évfolyam:
05.12. 1 nap
05.15-05.19. 5
nap
05.08-09-10. (hétfő-kedd-szerda)
– tanítás nélküli munkanap 3-4-5.
05.11. (csütörtök) – csak a 9.
évfolyamon tanítás nélküli mun-
- 20 -
kanap 7.
05.22-05.26. 5 nap 05.29-06.01. 4
nap
06.02. (péntek) – tanítás nélküli
munkanap 6.
06.06-06.09. 4 nap 06.12-06.15. 4
nap
9. évfolyam: 180 tanítási
nap (36 tanítási hét)
10-11. évfolyam: 181 tanítá-
si nap (36,2 tanítási hét)
06.05. (hétfő) – ünnep: Pünkösd
hétfő
06.15. (csütörtök) – a tanév
utolsó tanítási napja
I. félév vége: 2017. január 20. – 18 tanítási hét (90 nap, 18 hét)
Tanév vége: végzősök: 2017. május 4. – 31 tanítási hét (156 nap, 31,2 hét)
9. évfolyam: 2017. június 15. – 36 tanítási hét (180 nap, 36 hét)
10-11. évfolyam: 2017. június 15. – 36,2 tanítási hét (181 nap, 36,2 hét)
Tanítás nélküli munkanapok: 1. február 1. (szerda)
2. április 12. (szerda – DÖK)
3-4-5. május 8-9-10-e (hétfő, kedd, szerda)
6. június 2. (péntek)
7. május 11. (csütörtök) – csak a 9. évfolyamon
- 21 -
2.7 A 2015/2016. tanév ciklusbeosztása a felnőttoktatási tagozat esti rend-
szerű képzés
A hét B hét Napok száma Egyéni felké-
szülés
09.01-09.04. 1 nap 09.07-09.11. 3 nap 4 5
09.14-09-18. 3 nap 09.21-09.25. 3 nap 6 4
09.28-10.02. 3 nap 10.05-10.9. 3 nap 6 4
10.12-10.16. 3 nap
10.20-10.22. 3 nap 6 3
Őszi szünet: október 23- november 01- ig (38)
11.02-11.06. 3 nap 11.9-11.13. 3 nap 6 4
11.16-11.20. 3 nap 11.23-11.27. 2 nap 5 5
11.30-12.04. 3 nap 12.07-12.12. 3 nap 6 5
12.14-12.18. 3 nap - 3 2
Téli szünet: december 19-január 3-ig. (36)
01.04-08. 3 nap 3 2
01.11-01.15. 3 nap 01.18-01.22 3 nap 6 (15) 4
50 tanítás+39 egyéni
I félév:89 nap
01.25-01.29. 3 nap 02.01-02.05. 3 nap 6 4
02.08-02.12. 3 nap 02.15-02.19. 3 nap 6 4
02.22-02.26. 3 nap 02.29-03.05. 3 nap 6 5
03.07-03.11. 3 nap 03.16-03.18. 2 nap 5 3
03.21-03.23. 2 nap - 2 1
Tavaszi szünet: március 24-29-ig (csütörtöktől keddig) (42)
- 03.30-04.01. 2 nap 2 1
04.04-04.8. 3 nap 04.11-04.15. 3 nap 6 4
04.18-04.22. 3 nap 04.25-04.29. 3 nap
6 4
Végzősök: 39 tanítás+ 26 egyéni
II. félév: 65 nap
Összesen: 153 nap
(89 tanítás+64 egyéni)
05.05-05.06. 1 nap
Május 2-4., az érettségi első 3 napja
tanítás nélküli munkanap
05.9-05.13. 3 nap 4 3
05.17-05.20. 3 nap
16.- Pünkösd
05.23-05.27. 3 nap
6 3
05.30-06.03. 3 nap 06.06-06.10. 3 nap 5 5
Június 15. szerda: tanítás nélküli nap 0 0
(26)
55 tanítás+36 egyéni
II. félév: 97 nap
Tanév: 180 nap
(105 tanítás+75 egyéni)
Tanítás nélküli munkanapok:
1.2.3 – 05.2.-3.-4. – Érettségi szünet
4.5.6 – 06.13.-14.-15. - Évvége + érettségi
- 22 -
2.8 A 2016/2017. tanév rendje, eseményei a nappali tagozaton
Szeptember
09.01. (csütörtök) 1. tanítási nap
Tanévnyitó ünnepély
09.12. (hétfő) – 17,00 Szülői értekezlet
Október
10.06. (csütörtök) Megemlékezés az aradi vértanúkról
10.15. (szombat) Munkanap – tanítás B hét hétfő szerint (október 31. ledolgozása)
10.21. (péntek) Október 23-i megemlékezés
10.24-27. (hétfő-csütörtök) 9. évfolyamosok bemutatkozó értekezlete1i
10.26. (szerda) Nyílt nap a 8. osztályosok részére
10.28. (péntek) Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap
10.31. (hétfő) Pihenőnap (ledolgozva október 15-én, szombaton)
November
11.02-04. Őszi szünet
11.07. (hétfő) Az őszi szünet utáni első tanítási nap
11.10. (csütörtök) Nyílt Nap a 8. osztályosok részére
11.11. (péntek) Megemlékezés Katona József születésnapjáról
11.15. (kedd) Nyílt Nap a 8. osztályosok részére
11.25. (péntek) Szalagavató a nappali tagozaton
11.28. (hétfő) Fogadóóra
11.30. (szerda) Nyílt nap a 8. osztályosok részére
December
12.08. (csütörtök) Nyílt Nap a 8. osztályosok részére
12.21. (szerda) Karácsonyi ünnepség
A téli szünet előtti utolsó tanítási nap
12.22-01.02. Téli szünet
Január
01.03. (kedd) A téli szünet utáni első tanítási nap
01.09-04.30. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének felmérése
01.09-13. (hétfő-péntek) Osztályozó- és különbözeti vizsgák a nappali tagozaton
01.20. (péntek) A Magyar Kultúra Napja
Az I. félév utolsó tanítási napja
01.23. (hétfő) A II. félév első napja
01.27. (péntek) A szülők értesítése a félévi eredményekről
Február
02.1. (szerda) Tanítás nélküli munkanap
Szülői értekezlet
02.13-17. (hétfő-péntek)
11. évfolyamosok kisvizsgái (idegen nyelv)
Előrehozott érettségire jelentkezők osztályozóvizsgái a 11. évfolyamos tananyag-
ból (idegen nyelv, informatika)
02.23. (csütörtök) Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
02.24. (péntek) Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól
02.28. (kedd) Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
Március
03.06-10. (hétfő-péntek) 11. évfolyamosok kisvizsgái (történelem)
03.07. (kedd) DÖK közgyűlés
- 23 -
03.08. (péntek) Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
03.14. (kedd) Március 15-ei megemlékezés
03.15. (szerda) Nemzeti ünnep – tanítási szünet
03.27-31. (hétfő-péntek) Előrehozott érettségire jelentkezők osztályozó vizsgái a 12. évfolyamos tananyag-
ból (idegen nyelv, informatika)
Április
04.3-11.
12. évfolyamosok próba érettségi vizsgái (magyar nyelv és irodalom – szóbeli,
matematika – írásbeli)
Szakképzősök próbavizsgái
04.11. (kedd) A Költészet Napja – megemlékezés
Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól
04.12. (szerda) Katona Nap, Katona Gála – tanítás nélküli munkanap
A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap
04.13-18. Tavaszi szünet
04.19. (szerda) A tavaszi szünet utáni első tanítási nap
04.19-21. (szerda-péntek) Szakképzősök próbavizsgái
04.25. (kedd) Fogadóóra
04.26-27. (szerda-csütörtök) Osztályozóvizsga a végzős magántanulók részére
Osztályozóvizsga a félévkor nem osztályozható tanulók részére
Május
05.01. (hétfő) Munkaszüneti nap
05.04. (csütörtök) Végzősök utolsó tanítási napja
05.05. (péntek) Ballagás
05.08-26. Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
05.08. (hétfő) Írásbeli érettségi – magyar nyelv és irodalom
Tanítás nélküli munkanap
05.09. (kedd) Írásbeli érettségi – matematika
Tanítás nélküli munkanap
05.10. (szerda) Írásbeli érettségi – történelem
Tanítás nélküli munkanap
05.11. (csütörtök) Írásbeli érettségi – angol nyelv
Szakgimnázium 9. évfolyam – tanítás nélküli munkanap
05.12. (péntek) Írásbeli érettségi – német nyelv
05.15-16. (hétfő-kedd)
05.18-19. (csütörtök-péntek)
05.22. (hétfő)
Szakmai vizsgák
24. (szerda) Kompetenciamérés a 10. évfolyamosok részére: matematikai eszköztudás és szö-
vegértés
Június
06.02. (péntek) Tanítás nélküli munkanap
06.05. (hétfő) Pünkösd hétfő – tanítási szünet
06.07-08. (szerda-csütörtök) Osztályozó- és különbözeti vizsgák
06.8-15. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák
06.15. (csütörtök) A tanév utolsó tanítási napja
06.19-30. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák
06.21. (szerda) Tanévzáró, bizonyítványosztás
06.22. (csütörtök) Beiratkozás
Augusztus
08.23-24. (szerda-csütörtök) Javítóvizsgák
- 24 -
2.9 A 2016/2017. A tanév rendje, eseményei a felnőttoktatási tagozaton
Dátum
Tanítás nélküli munka-
napok Érettségi, osztályozó-,
különbözeti vizsgák,
negyedéves beszámolók
Iskolai rendezvények,
ünnepélyek,
közösségi programok
Értekezletek,
megbeszélések,
beszámoltatások,
fogadóórák
Tanév rendje,
tanulmányi versenyek
Tanítási szünetek
08.22. (H)
900 Alakuló vezetőségi értekezlet
11000 Alakuló nevelőtestületi
éértekezlet
11300-tól Alakuló munkaközösségi
éértekezlet
08. 23. (K)
1400-1800 konzultációk
javító-, osztályozó vizsgák
előtt (külön beosztás sze-
rint)
08. 24. (SZ)
Beiratkozás az esti tagozaton
14-18 óráig
(külön beosztás szerint)
Javító vizsgák írásbeli része
1400-tól (külön beosztás
szerint)
08. 25. (CS)
1400-1800 Javító-, pótló-,
osztályozó-, különbözeti
vizsgák és szóbeli vizsgák
(külön beosztás szerint)
1200 Munkaközösségi értekezletek
Munkatervek leadása
08.26. (P) 1200 Tanmenetek, követelmények,
tanügyi fel.
08. 29. (H)
Pótbeiratkozás az esti tago-
zaton 14-18 óráig
(külön beosztás szerint)
08.30. (K)
1300 Felnőttoktatási
értekezlet
08.31. (SZ)
900 tanévzáró, tanévnyitó nevelő-
testületi értekezlet 1500 Osztályfőnökök tanévnyitó értekez-
lete
09. 01. (CS)
1440 Tanévnyitó, első tanítási nap
a nappali rendszerű osztályokban
1800szülői értekezlet a nappali rendszerű
osztályoknak
(színházterem)
09. 01-02.
(CS-P) Tanulásmódszertan, kommunikáció, szövegértés a 9-12. nappalis osztályok részére 1440-1800-ig
09. 05. (H) Első tanítási nap az
esti tagozaton
1530 Tanévnyitó ünnepély
az esti tagozaton (színházte-
rem)
1705 Tanévnyitó megbeszélés a
szakképzésben
09. 12. (H) Tanítás nélküli munkanap
egyéni felkészülés (sorszámozott) (nappalin szülői ért.) 1700 1500 – Osztályfőnökök értekezlete
10. 06. (CS) Megemlékezés az aradi vérta-
núkról (TV-n)
10.15. (Szo) Munkanap – okt.31. ledol-
gozása
Tanítás nélküli munkanap
(1) Osztály és tagozat program
10.17-27-ig Közép és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
10.21. (P) Megemlékezés október 23-a
tiszteletére (TV-n)
10. 23. (V) Nemzeti ünnep
10.28. (P) Őszi szünet előtti utolsó
tanítási nap
10.29-11.06.
(P-V) Őszi szünet
11. 07. (Hé)
Az őszi szünet utáni
első tanítási nap
11. 07-11. Első negyedéves beszámoló – külön ütemezés szerint
- 25 -
(H-P)
Dátum Tanítás nélküli munkana-
pok
Érettségi, osztályozó-,
különbözeti vizsgák,
negyedéves beszámolók
Iskolai rendezvények,
ünnepélyek,
közösségi programok
Értekezletek, megbeszélé-
sek, beszámoltatások,
fogadóórák
- 26 -
Tanítás nélküli munkana-
pok Érettségi, osztályozó-,
különbözeti vizsgák, ne-
gyedéves beszámolók
Iskolai rendezvények,
ünnepélyek,
közösségi programok
Értekezletek, megbeszélések,
beszámoltatások, fogadóórák Tanév rendje,
tanulmányi versenyek
Tanév rendje,
tanulmányi versenyek
Tanítási szünetek
11. 11. (P)
Megemlékezés Katona József
születésének évfordulójáról
(TV-n)
11. 16. (Sz)
1400-1440 – Negyedéves
tagozati értekezlet, konferen-
cia
11. 28. (H) Felnőttoktatás osztályokban tanítás nélküli munkanap egyéni
felkészülés (sorszámozott nap)
1440 – Különbözeti és javító-
vizsgák
külön beosztás szerint 1700 Szaktanári fogadóórák a
nappali tagozaton
11.30. (Sz) 1700 Szalagavató
12.21. (Sz) A téli szünet előtti utolsó tanítási
nap
Egyéni felkészüléses nap
(sorszámozott) Karácsonyi ünnepség
12. 22-01.02.
(Cs-H) Téli szünet
01. 03. (K) A téli szünet utáni első tanítási
nap
01. 09-18. (H-Sze)
Félévi beszámoló az esti osztályoknak
külön ütemezés szerint
01.18 – 20.
(Sz-P)
Félévzáró munkaközösségi
értekezletek
01. 19. (Cs) Osztályozóvizsgák külön ütemezés szerint – egyéni felkészüléses munkanap minden osztálynak (sorszámozott)
01. 20. (P)
Az első félév utolsó tanítási
napja
Félévi osztályzatok lezárása
(statisztika)
Sorszámozott!
Egyéni felkészülési nap
minden osztálynak
1100-1500
Tagozati
osztályozó értekezletek és
féléves értékelő értekezlet
01. 23. (H) A II. félév első tanítási napja
01.25. (Sz) 1700 érettségi tájékoztató
01. 26. (Cs) A magyar kultúra napja
megemlékezés
01. 27. (P) Félévi értesítők kiosztása
02.01. (Sz)
A felnőttoktatási tagozat osztályaiban tanítás nélküli munkanap,
egyéni felkészülés (sorszámozott nap)
11300 Félévzáró nevelőtestületi
értekezlet
1700 Szülői értekezlet a
nappali tagozaton
02.15. (Sz) Jelentkezés érettségi vizsgára
A 12. és az előrehozott 10-11. évfolyamon az érettségire történő jelentkezési határnapja
02. 24. (P) Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól a humán
munkaközösség óráin (osztálykereten belül)
03. 06-10.
(Hé-P) Háromnegyedéves beszámoló a 9-10-11-12. évfolyamon is – külön ütemezés szerint –
03. 15. (Sz) Nemzeti ünnep
Tanítási szünet!
- 27 -
Tanítási szünetek
04.11. (K) Megemlékezés a holocaust áldozatairól a humán munkakö-
zösség óráin (osztálykereten belül)
04.12. (Sz) A tavaszi szünet előtti utolsó
tanítási nap
Tanítás nélküli munkanap
Egyéni felk., sorszámozott
Katona nap
Katona Gála
04.13 – 04.18.
(Cs-K) Tavaszi szünet
04.19. (Sze) A tavaszi szünet utáni első
tanítási nap
04. 19. (Sze) 1705 – Végzősök tájékoztatója
az érettségiről
04. 24- 27. (H – Cs)
A végzős osztályok év végi beszámolója
(csak a 12. évfolyamon)
04. 28. (P) Osztályozóvizsgák a végzős osztályokban – minden osztálynak tanítás nélküli munkanap, egyéni felkészülés, sorszámo-
zott
05. 01. (V) Munka ünnepe – Tanítási szünet
05. 03. (Sz) Osztályzatok lezárása a
végzős évfolyamon
05.04 (Cs) A végzős évfolyamok utolsó
tanítási napja
1200től végzősök osztályozóérte-
kezlete
1700– Ballagás a felnőttoktatási
tagozaton
05. 05. (P) tanítás nélküli munkanap
egyéni felkészüléssel (1000 - Nappalis ballagás)
05.08.-9.-10. (Hé-Sz)
Tanítás nélküli nap (nem sorszámozott) (2.–4.)
Érettségi szünet (9-11. évfolyam részére egyéni feladatok adhatóak)
05.11. (Cs) 9. évfolyamnak tanítás nélküli munkanap (nem sorsz. 7.)
05. 08-26.
(H-Cs)
Középszintű írásbeli érettségi vizsgák
(külön ütemezés szerint)
06.01. (Cs) Pedagógusnapi ünnepség
06. 02. (P) Tanítás nélküli nap, egyéni felkészüléssel – nem sorszámozott 5.
06.05. (H) Ünnepnap (Pünkösd hétfő) – tanítási szünet
06. 06-06.13.
(K-K) Év végi beszámolók az alsós évfolyamokon
06. 14. (Sz) Osztályozó vizsgák a 9-11. évfolyamon. Tanítás nélküli munkanap, egyéni felkészülés, sorszámozott.
06. 15. (Cs) A jegyek lezárása Tanítás nélküli munkanap, egyéni felkészülés, nem sorszámozott 6.
Osztályozóértekezletek
14 órától
06. 20.
(K) Beiratkozás az esti tagozaton 14-18 óráig
06. 19-30.
(H-P)
Középszintű szóbeli érettségi vizsgák
(külön ütem szerint)
Tanévzáró munkaközösségi
értekezletek
06. 26-30.
(H-P)
Bizonyítványosztás
(külön ütemezés szerint)
07. 03. (H) 1000 - Alkalmazotti értekezlet
07. 09-08.20. Nyári szabadság
08. 22. (K) 900 - Alakuló vezetőségi értekezlet
1100 - Alakuló nevelőtestületi
értekezlet
08. 23. (Sz) 1400-1800 Javítóvizsga
felkészítés .
08. 24.
(Cs) 14-18-ig beiratkozás
Munkaközösségi értekezletek 1200 felnőtt nevelőtestületi ért
08. 25. (P) Éves munkaközösségi munkatervek leadása
- 28 -
Dátum
Tanítás nélküli munka-
napok Érettségi, osztályozó-,
különbözeti vizsgák,
negyedéves beszámolók
Iskolai rendezvények,
ünnepélyek,
közösségi programok
Értekezletek, megbeszélé-
sek, beszámoltatások,
fogadóórák
Tanév rendje,
tanulmányi versenyek
Tanítási szünetek
08. 28. (H) 1300-1600-ig – javító-pótló-, osztályozó vizsgák írásbeli Pótbeiratkozás az esti tagozaton 14-18 óráig
08. 29-30. (K – Sz)
Javító-pótló-, osztályozó vizsgák (külön ütemezés szerint)
08.30. (Sz) 1300 Felnőttoktatási tagozat
értekezlet
1500 Osztályfőnökök értekezlete
08.31.(Cs) 900- Nevelőtestületi tanévzáró,
tanévnyitó értekezlet
09. 01. (P) Első tanítási nap a nappali
tagozaton
- 29 -
2.10 A 2016/2017. tanév tanügy-igazgatási feladatainak, beiskolázási tervé-
nek ütemezése a felnőttoktatási tagozaton
Dátum Tanügyigazgatási, szervezési feladatok Beiskolázási/Érettségivel kapcsolatos feladatok
08. 04-08. 27.
Hirdetés megjelentetése –
felnőttoktatási képzések
08. 24. (Sz) Pótbeiratkozás a felnőttoktatási tagozatra
08. 23-25.
(K-Cs)
Munkaközösségi munkatervek véglegesítése,
a tanév munkatervének elkészítése
08. 26-30.
(P- K)
Javító-, osztályozó-, különbözeti vizsgák záradé-
kolása a bizonyítványban és a törzslapokban,
jegyzőkönyvek leadása.
A jövő tanév munkatervének, programjának elő-
készítése.
08. 29. (H) Pótbeiratkozás a felnőttoktatási tagozatra
09. 01. (Cs) Nappalis osztályokban tanévkezdés. 1800– Nappalis osztályok szülői és tanévnyitó rtekezlete
09. 01-02. (Cs- P)
E-naplók megnyitás, anyakönyvek felvétele A jövő tanévre szóló szóróanyagok elkészítése
09. 05. (H)
1530-tól tanévnyitó az estis hallgatóknak
Tanév rendjének, beszámolók időpontjának
ismertetése.
Munka- és tűzvédelmi oktatás.
Házirend ismertetése.
Tanulói adatok egyeztetése.
17.05-től Szakképzős osztályok tanulóival
tanévnyitó megbeszélés.
09. 09. (P) Az őszi érettségi vizsgákra való jelentkezés határ-
napja
09. 12. (H) A tanári ügyeleti rend előkészítése. Az őszi érettségi vizsgákra való jelentkezések,
összesítő jelentések megküldése
09. 16. (P) Vezetői helyettesítési rend elkészítése, ügye-
leti rend véglegesítése
09. 01-09.
(Cs-Pé)
Tanulói névsorok ellenőrzése.
Csoport + névsorok összeállítása és beállítása
a beléptető-rendszerbe
09. 30-ig (Pé)
Beszámított tanulmányok dokumentálása.
Felzárkóztatások és különbözeti vizsgák
személyre szóló meghatározása.
09. 26-30.
(H-P)
Tanmenetek jóváhagyása, leadása, illetve ne-
gyedéves követelményszintek, évközi feladatok-
kal;
Tanári fogadóórák rendjének meghatározása,
kitétele a WEB-lapra
09. 28-29.
(Sz-Cs)
E-naplók, anyakönyvek véglegesítése, előkészü-
letek a statisztikai jelentéshez.
09. 30. (Pé) A statisztikai szolgáltatáshoz szükséges adatok
leadása.
10. 03. (H) Statisztika készítése, (OSA) elküldése.
10. 14. (Pé) Az első negyedéves beszámoló vizsgák időpontjainak
és követelményeinek leadása és kitétele a WEB-re és a
hirdetőkre
10. 21-ig (P) Kiskorú hallgatók szüleinek értesítése a tanulmá-
nyi és részvételi kérdésekről
11. 7 – 11.
(H-P) Első negyedévi beszámoló vizsgák
11. 16. (Sz) 1400 - Az első negyedévi munka értékelése.
- 30 -
11. 10. (Cs) Különbözeti-, és javítóvizsgákra az értesítések
kiosztása, kiküldése
11. 28. (H) 1440-től különbözeti-, és javítóvizsgák
külön beosztás szerint
Dátum Tanügyigazgatási, szervezési feladatok Beiskolázási/Érettségivel kapcsolatos feladatok
12. 15. (Cs)
A félévi beszámoló vizsgák időpontjainak és
követelményeinek leadása és kitétele
a WEB-re és a hirdetőkre
12. 16-ig (P) Féléves osztályozó vizsgákra az értesítések kiosz-
tása, kiküldése
12. 16-ig (P) Kiskorú hallgatók szüleinek értesítése a tanulmá-
nyi és részvételi kérdésekről.
01. 09 – 01. 18.
(H-Sz) Félévi beszámoló vizsgák
01. 19. (Cs) Félévi osztályozó vizsgák
01. 23. (H) Tanulmányi statisztikák, osztályozóértekezletek
jegyzőkönyvének elkészítése, leadása.
01. 27. (P)
A félévi értékelések, jegyzőkönyv leadása.
A félévi értesítők megírása, kiosztása.
Kiemelt figyelem a kiskorú hallgatókra!
01. 27. (P) Nyomtatványrendelés előkészítése
a 2017/2018. tanévre
02. 10. (P)
A háromnegyedévi beszámoló vizsgák időpontja-
inak és követelményeinek leadása és kitétele a
WEB-re és a hirdetőkre
02. 05. (V)
Tavaszi érettségi vizsgákra történő jelentkezések
határnapja, az érettségire-, előrehozott érettségire
történő jelentkezések összesítése.
02. 17. (P) Érettségi vizsgák ütemezése.
Vizsgabizottságok kijelölése.
02. 24-ig (P) Kiskorú hallgatók szüleinek értesítése a tanulmá-
nyi és részvételi kérdésekről
02. 24. (P)
(06-10) Érettségi vizsgajelentések megküldése,.
03. 06-11.
(H-P) Háromnegyedévi beszámoló vizsgák
03. 07. (K)
Az év végi beszámoló vizsgák időpontjainak és
követelményeinek leadása és kitétele a WEB-re
és a hirdetőkre (végzősök)
04. 12-ig (Sz) Végzősök év végi osztályozó vizsgáira az értesí-
tések kiosztása, kiküldése
04. 07-ig (P) A 2017/2018. tanév felvételi szóróanyagának
elkészítése, szakképző iskolák értesítése.
04. 24-27.
(H-Cs) Végzősök év végi beszámoló vizsgái
04. 28. (P) Végzősök év végi osztályozó vizsgái
05. 04. (Cs) A végzős évfolyamok osztályozóértekezlet jegy-
zőkönyvek, statisztikák leadása.
05. 04 – 05.
(Cs-P)
Végzős osztályok naplók, anyakönyvek, statiszti-
kák, bizonyítványok leadása
05. 12. (P)
Az év végi beszámoló vizsgák időpontjainak és
követelményeinek leadása és kitétele a WEB-re
és a hirdetőkre (alsósok)
05. 22-tól (H) Hirdetések megjelentetése
- 31 -
több alkalommal
05. 24. (Sz) 9-11-es tanulók év végi osztályozó vizsgáira az
értesítések kiosztása, kiküldése
05. 26-ig (P) Kiskorú hallgatók szüleinek értesítése a tanulmá-
nyi és részvételi kérdésekről
Dátum Tanügyigazgatási, szervezési feladatok Beiskolázási/Érettségivel kapcsolatos feladatok
06. 06 – 06. 13.
(K-K) Alsósok év végi beszámoló vizsgái
06. 14. (Sz) Alsósok év végi osztályozó vizsgái
06. 01-30.
(Cs-P)
Hirdetés(ek) megjelentetése napilap(ok)ban a felnőtt-
oktatási tagozatról, a beiratkozás időpontjáról
06. 15-16.
(Cs-P)
Osztályozóértekezletek jegyzőkönyvek, statiszti-
kák leadása (alsóbb évfolyamok).
06. 20. (K) Beiratkozás a felnőttoktatási tagozatra
14-18 óráig
06. 23. (P)
Bizonyítványok leadása.
Jelentkezés az augusztusi javító-pótló vizsgákra.
A javító-pótló vizsgákra történő jelentkezések
összesítése, a javítóvizsgák előkészítése
(tanulók felkészítése a nyári felkészülésre).
06. 23-ig (P) Munkaközösségi jelentések leadása, a 2015/2016.
tanév értékelése. Augusztusi hirdetések előkészítése, szervezése.
06. 23. (P) A nyári ügyelet megszervezése.
06. 26 – 07.03.
(H-H)
Jelentések, tanügyi dokumentumok elkészítése,
leadása, továbbítása az érettségi vizsgákról.
06. 26 - 07. 03.
(H-H)
9-11. évfolyam naplók, anyakönyvek leadása
(külön ütemezés szerint).
07. 03 -07. 07.
(H-P)
Tanulmányaikat év közben váratlanul megszakítók-
nak, ún. „visszahívó” levelek kiküldése. Az augusz-
tusi javító-, osztályozó vizsgákra az értesítések
kiküldése!
08. 14-24.
(H- Cs)
Hirdetések megjelentetése napilap(ok)ban a fel-
nőttoktatási tagozatról,
a beiratkozás időpontjáról
08. 24. (Cs) Pótbeiratkozás a felnőttoktatási tagozatra
14 – 18 óráig
08. 28. (H) Pótbeiratkozás a felnőttoktatási tagozatra
14 – 18 óráig
- 32 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: IX. GÉPÉSZET 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
9. A
KELEMEN
ÉVA
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv TM TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem TM TM
Informatika D D D D D D D D D
Komplex természet-
tudomány TM TM TM
Munkavédelem FE ÉV
Gépészeti alapozó
feladatok FE ÉV
Elsősegélynyújtás
gyakorlat GYEF GYEF
Gépészeti alapozó
feladatok gyakorlat GYEF GYEF
- 33 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: IX. GÉPÉSZET 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
10. A
FEKETE
JUDIT
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem, társadalmi
és állampolgári ismere-
tek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM TM TM
Fizika TM TM TM
Kémia TM TM
Földrajz TM TM TM
Vizuális kultúra - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Informatika D D D D D D D D D
Gépészeti alapozó fel-
adatok FE ÉV
Gépészeti alapozó fel-
adatok gyakorlat GYEF GYEF
- 34 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: IX. GÉPÉSZET 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
11. A
DOMBI PI-
ROSKA
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM KÉ TM
Német nyelv TM TM KV TM
Matematika TM TM TM
Történelem, társadalmi
és állampolgári isme-
retek
TM KÉ TM
Etika - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Biológia-egészségtan TM TM TM TM
Fizika TM TM
Informatika D D D D D D D D D
Gépészeti alapozó
feladatok FE ÉV
Gépészeti alapozó
feladatok gyakorlat GYEF GYEF
- 35 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: IX. GÉPÉSZET 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
12. A
VALKAI
BORBÁLA
Magyar irodalom TM TM TM PÉ
Magyar nyelv TM PÉ
Angol nyelv TM TM TM
Német nyelv TM TM TM TM
Matematika TM TM PÉ
Történelem, társadalmi
és állampolgári isme-
retek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM
Informatika D D D D D D
Gépészeti alapozó
feladatok FE ÉV
Munkavédelem FE ÉV
Műszaki mérés GYEF GYEF
Elsősegélynyújtás
gyakorlat GYEF GYEF
Műszaki mérés gya-
korlata GYEF GYEF
- 36 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XIII. INFORMATIKA 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
9. B
SOLYMOSINÉ
BAKCSI VERA
9. C
VIT OLIVÉR
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv – csak 9.
C TM TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem TM TM
Informatika D D D D D D D D D
Komplex természettu-
domány TM TM TM
IT alapok D D D D D D
Programozás D D D D D D
IT szakmai angol
nyelv - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
IT szakorientáció D D D D D D D
IT alapok gyakorlat D D D D D D D D D
Programozás gyakor-
lat D D D D D D D D
IT szakorientáció
gyakorlat D D D D D D D D
- 37 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XIII. INFORMATIKA 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
10. B
NÁDASI
EMŐKE
10. C
MEGYESI
MÓNIKA
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv –csak 10.
C TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem, társadalmi
és állampolgári ismere-
tek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM TM TM
Fizika TM TM TM
Kémia TM TM
Földrajz TM TM TM
Vizuális kultúra - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Adatbázis- és szoftver-
fejlesztés D D D D D D
Hálózati ismeretek I. D D D D D D
Adatbázis- és szoftver-
fejlesztési gyakorlat D D D D D D D D D
Hálózati ismertek I.
gyakorlat D D D D D D D D D
- 38 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XIII. INFORMATIKA 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
11. B
CSORDÁS LÁSZ-
LÓ
11. C
GALOVICZNÉ
HORNOK ANIKÓ
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM KE TM
Német nyelv – csak
11. C TM TM KV TM
Matematika TM TM TM
Történelem, társadal-
mi és állampolgári
ismertek
TM KÉ TM
Etika - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Biológia-egészségtan TM TM TM TM
Fizika TM TM
Adatbázis- és szoft-
verfejlesztés D D D D D D D D
Hálózati ismeretek I. D D D D D D
Adatbázis- és szoft-
verfejlesztési gyakor-
lat
D D D D D D D D D
Hálózati ismeretek I.
gyakorlat D D D D D D D D D
- 39 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XIII. INFORMATIKA 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
12. BC
HEGEDŰS
ANDRÁS
Magyar irodalom TM TM TM PÉ
Magyar nyelv TM PÉ
Angol nyelv TM TM TM
Német nyelv TM TM TM TM
Matematika TM TM PÉ
Történelem, társadalmi
és állampolgári ismer-
tek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM
Munkaszervezési isme-
retek D D D D D D
Adatbázis- és szoftver-
fejlesztés D D D D D D
Hálózati ismeretek I. D D D D D D D D
Munkaszervezés gya-
korlat D D D D D D D D
Adatbázis- és szoftver-
fejlesztési gyakorlat D D D D D D D D
Hálózati ismeretek I.
gyakorlat D D D D D D D D
- 40 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XXV. ÜGYVITEL 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
9. E
NÉMETH
MÁRIA
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv TM TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem TM TM
Informatika D D D D D D D D D
Komplex természettu-
domány TM TM TM
Ügyfélszolgálati
kommunikáció D D
Gazdasági és vállal-
kozási ismeretek D D D D
Jogi ismeretek D D
Kommunikáció a tit-
kári munkában D D
Titkári ügyintézés D D
Gépírás gyakorlat D D
Ügyfélszolgálati
kommunikációs gya-
korlat
D D
Gépírás és levelezési
gyakorlat D
- 41 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XXV. ÜGYVITEL 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
10. E
KOVÁCSNÉ
ZSÁKAI ÁG-
NES
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM TM SZ
Német nyelv TM TM TM
Matematika TM TM TM TM
Történelem, társadal-
mi és állampolgári
ismeretek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM TM TM
Fizika TM TM TM
Kémia TM TM
Földrajz TM TM TM
Vizuális kultúra - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Informatika D D D D D D D D D
Gazdasági alapismere-
tek D D D
Jogi ismeretek D D
Gépírás és iratkezelés D D D
Levelezési gyakorlat D D
- 42 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XXV. ÜGYVITEL 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
11. E
KOKH CSA-
BA JÓZSEF-
NÉ
Magyar irodalom TM TM
Magyar nyelv TM
Angol nyelv TM TM KE TM
Német nyelv TM TM KV TM
Matematika TM TM TM
Történelem, társadalmi
és állampolgári ismere-
tek
TM KÉ TM
Etika - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Biológia-egészségtan TM TM TM TM
Fizika TM TM
Informatika D D D D D D D D D
Kommunikáció alapjai D D
Gazdasági alapismere-
tek D D
Jogi ismeretek D D
Gépírás és iratkezelés D D
Levelezési gyakorlat D D
- 43 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PÉ:Próbaérettségi KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÁGAZAT: XXV. ÜGYVITEL 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
12. E
SZÁNTÓNÉ
HORVÁTH
MAGDOLNA
Magyar irodalom TM TM TM PÉ
Magyar nyelv TM PÉ
Angol nyelv TM TM TM
Német nyelv TM TM TM TM
Matematika TM TM PÉ
Történelem, társadalmi
és állampolgári isme-
retek
TM TM
Biológia-egészségtan TM TM TM
Informatika D D D D D D
Kommunikáció alapja D D D
Vállalkozási ismeretek D D D
Üzleti kommunikáció D D D D
- 44 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PV:Próbavizsga KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
ÜGYVITELI TITKÁR 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
5/13. ÜT
KNM
Munkahelyi egészség és biztonság D D -
Foglalkoztatás II. D D -
Foglalkoztatás I. (angol nyelv) D D D D
Foglalkoztatás I. (német nyelv) D D
Ügyviteli ismeretek D D D PV
Rendezvény és programdokumentá-
ció alapjai D D D
Hivatali protokoll ismeretek D D D
Üzleti adminisztráció gyakorlat D D D PV
Rendezvény és programdokumentá-
ció a gyakorlatban D D D PV
Szakmai idegen nyelv (német) gya-
korlat D D D D PV
Szakmai idegen nyelv (angol) gya-
korlat D D D D
- 45 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PV:Próbavizsga KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
SZOFTVERFEJLESZTŐ 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
5/13. SZF
VASKÓ
ILONA
Munkahelyi egészség és biztonság D D D D D D -
Foglalkoztatás II. D D D D D D D D -
Foglalkoztatás I. (idegen nyelv - an-
gol) D D D D
Adatbázis fejlesztés D D D D
Alkalmazásfejlesztés D D D D
Operációs rendszerek D D D D D
Web alkalmazásfejlesztés D D D D D
Szakmai angol nyelv D D D D
- 46 -
TM: Témazáró SZ: Szintfelmérő FE: Félévi ellenőrző dolgozat D: Dolgozat
PV:Próbavizsga KÉ: Kis érettségi ÉV: Év végi ellenőrző dolgozat GYEF: Gyakorlati ellenőrző feladat
GAZDASÁGI INFORMATIKUS 09. 10. 11. 12. 01. 02. 03. 04. 05. 06.
5/13. GI
VIRGA
KRISZTINA
Munkahelyi egészség és biztonság D D D D D D -
Foglalkoztatás II. D D D D D D D D -
Foglalkoztatás I. (idegen nyelv -
angol) D D D D
Szakmai angol nyelv D D D D
Gazdasági ismeretek D D D D D D D D
Projektmenedzsment elmélet D D D D D D D D
Vállalati információs rendszerek D D D D D D D D
- 47 -
3 Megbízatások
3.1 Osztályfőnöki megbízatások a nappali tagozaton
Osztály Osztályfőnök Osztályfőnök helyettes
GÉPÉSZET
9. A Kelemen Éva Wetterhán Béla
10. A Fekete Judit Kelemen Éva
11. A Dombi Piroska Biczó Márk
12. A Valkai Borbála Neiczer László
INFORMATIKA
9. B Solymosiné Bakcsi Vera Megyesi Mónika
9.C Vit Olivér Fekete Judit
10. B Nádasi Emőke Józsa Szabolcs
10. C Megyesi Mónika Fehér László
11. B Csordás László Kalászné Tímár Valéria
11. C Galoviczné Hornok Anikó Dombi Piroska
12. BC Hegedűs András Török Péter
ÜGYVITEL
9. E Németh Mária Rácz Zsuzsánna
10.E Kovácsné Zsákai Ágnes Dr. Komáromi Mária
11. E Kokh Csaba Józsefné Németh Mária
12. E Szántóné Horváth Magdolna Kovácsné Zsákai Ágnes
SZAKKÉPZÉS
5/13. ÜT Kladácsné Niczki Mária Kokh Csaba Józsefné
5/13. SZF Vaskó Ilona Vágnerné Szilágyi Márta
5/13. GI Virga Krisztina Benedek Henrietta
- 48 -
3.2 Munkaközösség-vezetői és egyéb megbízatások a nappali tagozaton
Humán munkaközösség: Németh Mária
magyar nyelv és irodalom,
vizuális kultúra,
történelem/történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek,
etika
Ügyvitel és német nyelvi munkaközösség: Kladácsné Niczki Mária
Idegen nyelvi munkaközösség: Vit Olivér
angol és orosz nyelv
Reál munkaközösség: Dombi Piroska
matematika és természettudományok
Informatika munkaközösség: Virga Krisztina
Gépészet és testnevelés munkaközösség: Wetterhán Béla
Osztályfőnöki munkaközösség: Csordás László
Diákönkormányzatot segítő pedagógus: Biczó Márk
Környezetnevelési felelős: Valkai Borbála
Egészségnevelési felelős: Török Péter
Munka- és tűzvédelmi felelős: RADUC MIX KFT.
Reprezentatív szakszervezet: Vit Olivér
- 49 -
3.3 Osztályfőnöki megbízatások a felnőttoktatási tagozaton
Osztály Képzési
forma Osztályfőnök Osz.f. helyettes
terem Idegen
nyelv
9.L esti új Koppányi Péter Kovács Attila
45 A-N
10.L esti felme-
nő Kiss Tamás Mik Ibolya
40
A-N
11. L esti felme-
nő Mik Ibolya Kalász Nándor
12
A-N
11. N esti új Tromposch Jó-
zsef Kiss Tamás
36
A-N
11.O esti új Szabó Katalin Székely György
37
A-A
12.L esti felme-
nő Mazák Attila
Némethiné K.
Csilla
33
A-N
12.N esti felme-
nő
Némethiné Kiss
Cilla Kisjuhász Csilla 39
A-N
12.O esti felme-
nő
Kissné H. Kata-
lin Szabó Mária 42
A-A
10.K nap-
pali új Lascsik László Koppányi Péter 24
A-N?
11.K nap-
pali felme-
nő
Kissné Varga
Klára
Pető- Szendlay
Zsuzsa
11
A-N
11.S nap-
pali új
Sztavridisz Szil-
via Szántó István
16
A-N
11.Z nap-
pali új Szarvas Péter Sztavridisz Szilvia
20
A-A
12.K nap-
pali felme-
nő
Kotekné Kling-
ler Judit Kissné H. Katalin
13
A-N
12.S nap-
pali felme-
nő
Kissjuhász Csil-
la Kotekné K. Judit
18 A-N
12.Z nap-
pali új Kalász Nándor Tromposch József
17 A-A
1/13.IG esti új Horváth Gyula Kovács Attila
34
A-N
1/13. M esti új Nagyváradi
János Székely György
38
A-N
1/13. N esti új Tajti Zsuzsanna Szabó Katalin 44 A-N
KKVII esti új Kisjuhász Csilla Tajti Zsuzsanna 43 A-A
KKVI.A esti új Kissné H. Kata-
lin Tajti Zsuzsanna
37 A-A
KKVI.N esti új Szabó Katalin Tajti Zsuzsanna 47 N-N
- 50 -
3.4 Munkaközösség-vezetői és egyéb megbízatások a felnőttoktatási tagoza-
ton
Humán és osztályfőnöki munkaközösség:
Munkaközösség-vezető: Kalász Nándor
A munkaközösség tagjai:
Bánrévi Magdolna ügyviteli szakmai
Kalász Nándor magyar-történelem
Kissné Hajling Katalin magyar
Koppányi Péter művészettörténet-történelem
Mazák Attila történelem
Móricz Katalin etika
Szabó Mária történelem
Dr. Szántó István magyar-etika-filozófia
Pető - Szendlay Zsuzsanna magyar
Tajti Zsuzsanna etika
Turcsányiné Puskás Erzsébet ügyviteli szakmai tárgyak
Tromposch József etika-történelem
és a tagozat osztályfőnökei
Tantárgyi mentorok:
Magyar nyelv és irodalom: Dr. Szántó István
Történelem: Kalász Nándor
Etika: Tromposch József
Művészetek: Koppányi Péter
Osztályfőnöki: Kissné Hajling Katalin
Idegen nyelvi és informatikai munkaközösség:
Munkaközösség-vezető: Kisjuhász Csilla
A munkaközösség tagjai:
Kisjuhász Csilla- angol nyelv
Lascsik László - angol nyelv
Nagyváradi János- német nyelv
Szabó Katalin- angol nyelv
Sztavridisz Szilvia- német, angol nyelv
Galyas László - informatika
Horváth Gyula Károly– informatika
Horváth Gyula - informatika
Karajz György- informatika
Kovács Attila- informatika
Székely György- informatika
Újhelyi László - informatika
Vaskó Ilona – informatika
Mentorok:
Angol nyelv: Lascsik László
Német nyelv: Nagyváradi János
Informatika: Székely György
Infó szakmai tárgyak: Horváth Gyula Károly
- 51 -
Reál munkaközösség:
Munkaközösség-vezető: Kotekné Klingler Judit
A munkaközösség tagjai:
1. Kiss Tamás - földrajz, biológia és természetismeret
2. Kissné Varga Klára – matematika
3. Kotekné Klingler Judit - matematika
4. Marosné Kuna Zsuzsanna- Közgazdasági szakmai tantárgyak
5. Mik Ibolya - fizika és kémia és természetismeret
6. Némethiné Kiss Csilla Katalin – matematika
7. Szarvas Péter – testnevelés
8. Székely György - matematika és informatika
9. Ujváry László – Gazdasági szakmai tantárgyak
10. Vajda Ildikó - testnevelés
Mentorok:
matematika: Kissné Varga Klára
biológia és földrajz: Kiss Tamás
kémia és fizika: Mik Ibolya
testnevelés: Szarvas Péter gazdasági és ügyviteli szakmai: Újvári László
4 Mellékletek
Munkaközösségi munkatervek
Diákönkormányzat munkaterve
Szülői Szervezet munkaterve
Egészségfejlesztési csoport munkaterve
Környezetnevelési csoport munkaterv
Könyvtár munkaterve
Ellenőrzés, mérés, értékelés ütemterve
Budapest, 2016. augusztus 31.
Móricz Katalin
igazgató
- 52 -
MELLÉKLETEK
- 53 -
Humán munkaközösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Német Mária
- 54 -
4.1 A Humán (magyar-történelem-vizuális kultúra) munkaterve a 2016-17-
es tanévre
A Humán munkaközösség 10 taggal működik, a tagok: Fekete Judit, Galoviczné Hornok Ani-
kó, Kalászné Tímár Valéria, Komáromi Mária, Koppányi Péter, Kis Sándor, Mazák Attila, Mó-
ricz Katalin, Németh Mária, Vit Olivér. Feladatainkat el tudjuk látni még úgy is, hogy Kis Sán-
dor részben fejlesztő pedagógusként működik.
Kiemelt feladataink közé tartozik ebben a tanévben az iskolai rendezvények, ünnepélyek meg-
szervezése, a 2017-es érettségire való felkészülés, és a tanulók felkészítése az új érettségire.
Ünnepélyek, rendezvények
Okt. 6. Iskolai megemlékezés iskolatévén keresztül
Felelős: Németh Mária
Okt. 23. Iskolai megemlékezés; iskolai verseny hirdetése: 56-os gondolattérkép készítése, a
legjobbak díjazása
Felelős: Kis Sándor, Vit Olivér, Németh Mária és minden történelem szakos szaktanár
Nov. 11. megemlékezés Katona József születésnapjáról, iskolánk névadójáról – iskolatévén
keresztül
Felelős: Galoviczné Hornok Anikó
Szalagavató, műsor
Felelős: Galoviczné Hornok Anikó
jan. 22. A magyar kultúra napja – Megemlékezés iskolatévén keresztül
Felelős: Komáromi Mária
Márc. 15. Iskolai projektnap a felnőttoktatással közösen
Felelős: Kis Sándor, Koppányi Péter
Ápr. 11, a Költészet napja – az előző év tapasztalatainak újragondolásával
Felelős: Fekete Judit
Ballagás,
Az iskolai műsorért felelős Galoviczné Hornok Anikó
Iskolai versenyek
Kazinczy- verseny októberben a felnőttoktatással közösen
Felelős: Kalászné Tímár Valéria
Helyesírási verseny novemberben
Felelős: Komáromi Mária
Tanmenetek elkészítése: A tavalyi év során elkészültek az új tanmenetek, az idei feladatunk az,
hogy a kerettantervnek megfelelően felmenő rendszerben 12. évfolyamon elkészítsük az új
tanmenteket, illetve módosítsuk az óraszámoknak megfelelően a történelem 9. osztályos tan-
menetét is.
Felelős: 9. oszt. történelem- a heti 2 órás tanmenet egyeztetéséért felelős Kalászné Tímár Valé-
ria, Kis Sándor, Vit Olivér, Fekete Judit
12. oszt. magyar nyelv és irodalom, Németh Mária
12. oszt. történelem, Németh Mária
A munkaközösség átnézi és a tapasztaltok alapján javítja, változtatja a kisérettségi témaköröket,
a vizsgát írásbeli résszel bővíti, amelyre a szóbeli vizsga utáni héten kerül sor 90 percben (hat
feladat, egy esszé)
Felelős: Komáromi Mária, Mazák Attila
A munkaközösség magyaros tagjai megváltoztatják a szabályoknak megfelelően a magyar té-
telsorokat.
Felelős: Németh Mária
Átdolgozzuk az új érettséginek megfelelő mellékleteket történelemből
Felelős: Németh Mária, Vit Olivér, Mazák Attila
- 55 -
Készülés az iskola 65. éves évfordulójára, ötletgyűjtés
Felelős: Kis Sándor, Koppányi Péter
Az ingyenesen látogatható múzeumok listája alapján törekszünk minél több múzeumlátogatás
szervezésére.
Budapest, 2016. augusztus 25.
Németh Mária
munkaközösség-vezető
- 56 -
ÜGYVITELI ÉS NÉMET NYELVI
MUNKAKÖZÖSSÉG
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Kladácsné Niczki Mária
(német nyelv, ügyviteli tantárgyak)
- 57 -
4.2 Ügyviteli és német nyelvi munkaközösség munkaterve a 2016/2017. tan-
évre
A munkaközösség tagjai: Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta német nyelv
Kokh Csaba Józsefné ügyviteli tantárgyak
Körtési Erzsébet ügyviteli tantárgyak
Kovácsné Zsákai Ágnes ügyviteli tantárgyak
Szántóné Horváth Magdolna ügyviteli tantárgyak
Dr. Orosz Róza
Ujváry László
ügyviteli tantárgyak
ügyviteli tantárgyak
ÜGYVITEL
Oktatott tantárgyak:
a 9-13. évfolyamon oktatott ügyviteli tantárgyak:
9. évfolyam műszaki, informatikai osztályok
informatikai – heti d1 óra csoportbontásban
9. évfolyam ügyviteli osztály 9. E
szakgimnáziumi képzés
gépírás gyakorlat – heti 2 óra csoportbontásban
gépírás-levelezés gyakorlat – heti 2 óra csoportbontásban
ügyfélszolgálati kommunikáció – heti 1 óra
ügyfélszolgálati kommunikáció gyakorlat – heti 1 óra
gazdasági-vállalkozási ismeretek– heti 2 óra
jogi ismeretek – heti 1 óra
kommunikáció a titkári munkában – heti 1 óra
titkári ügyintézés – heti 1 óra
10. évfolyam ügyviteli osztály 10. E
ágazati képzés
gépírás és iratkezelés heti 3 óra csoportbontásban
levelezés gyakorlat - heti 2 óra csoportbontásban
gazdálkodási ismeretek – heti 1 óra osztálykeretben
jogi ismeretek – heti 1 óra osztálykeretben
11. évfolyam ügyviteli osztály 11. E
ágazati képzés
gépírás és iratkezelés - heti 2 óra csoportbontásban
levelezés gyakorlat – heti 2 óra csoportbontásban
jogi ismeretek – heti 1 óra osztálykeretben
gazdasági alapismeretek – heti 2 óra osztálykeretben
kommunikáció alapjai – heti 1 óra osztálykeretben
12. évfolyam ügyviteli osztályok 12. E
ágazati képzés
kommunikáció alapjai – heti 3 óra
vállalkozási ismeretek – heti 3 óra
üzleti kommunikáció gyakorlat – heti 5 óra csoportbontásban
5/13. Ügyviteli titkár OKJ szakképzés
- 58 -
ügyviteli tantárgyak és szakmai idegen nyelv
5/13 Gazdasági informatikus OKJ szakképzés
gazdasági tantárgyak
A munkaközösség fő céljai, kiemelt feladatai:
Az ágazati érettségi írásbeli és szóbeli részére való felkészítés (emelt szintre?)
10-11-12. évfolyamon az ágazati képzés és az új tanterv és tanmenetek alapján való
oktatás
9. évfolyamon a szakgimnáziumi képzés indítása
Szakképzési évfolyamon az ügyviteli titkár szakképzés az előző tanévek tapasztala-
tainak felhasználásával, komplex szakmai vizsgára készítés
Szakképzési évfolyamon a gazdasági informatikus szakképzési osztályban a gazda-
sági tantárgyak oktatása, komplex szakmai vizsgára készítés
Együttműködés a Humán munkaközösséggel a hivatalos levelezés tanításában
Környezettudatosságra nevelés a tanítási órákon: egészséges iskolai környezet, sze-
lektív hulladékgyűjtés, energiatakarékosság stb.
- 59 -
Feladatok:
Helyi tantervek, tanmenetek:
- A meglévő tanmenetek felülvizsgálata, a szükséges módosítások elvégzése, 9. és 12. évfo-
lyamra új tanmenetek kidolgozása, szakképzési évfolyamok tanmeneteinek felülvizsgálata:
Határidő: szeptember 14. (felelősök)
- A 9. E osztályban a szakgimnáziumi oktatás megkezdése ügyviteli ágazatra gyakorlati
tantárgyak csoportbontásban: Gépírás gyakorlat heti 2 óra (Kokh Csabáné, Szántóné,
Kovácsné), Gépírás-levelezés gyakorlat heti 2 óra (Kokh Csabáné, Szántóné, Kovács-
né), Ügyfélszolgálati kommunikáció heti 1 óra (Kovácsné), Ügyfélszolgálati kommuni-
káció gyakorlat heti 1 óra (Kokh Csabáné, Szántóné, Kovácsné), Gazdasági-vállalkozási
ismeretek heti 2 óra (dr. Oroszné), Jogi ismeretek heti 1 óra (dr. Oroszné), Kommuniká-
ció a titkári munkában heti 1 óra (Kovácsné), Titkári ügyintézés heti 1 óra (Szántóné).
- 10. E osztályban ágazati képzés: Gépírás és iratkezelés gyakorlati tantárgyat tanulják
heti 3 órában, Levelezés gyakorlat heti 2 óra csoportbontásban (Szántóné, Kovácsné),
az elméleti tantárgyak: Gazdasági alapismeretek és Jogi ismeretek heti 1-1 óra órakeret-
ben (dr. Orosz Róza)
- 11. E osztályban ágazati képzés: a Gépírás és iratkezelés és Levelezés gyakorlat heti 2-2
órában (Kokh Csabáné), csoportbontásban, elméleti tantárgyak: Gazdasági alapismere-
tek heti 2 órában és Jogi ismeretek (dr. Orosz Rózs), Kommunikáció heti 1-1 órában
(Szántóné)
- 12. E osztályban ágazati képzés Kommunikáció alapjai heti 3 óra (Szántóné), Vállalko-
zási ismeretek heti 3 óra (dr. Orosz Róza), Üzleti kommunikáció alapjai 5 óra gyakorlat
csoportbontásban (Kokh Csabáné, Kladácsné)
- A 9. évfolyam valamennyi osztályában csoportbontásban heti 1 órában az Informatika
tantárgy képzésében veszünk részt (Körtési E.).
- Az 5/13. ügyviteli titkár szakképzési évfolyamon: Munkahelyi egészség és biztonság,
Foglalkoztatás II. heti 0,5 óra (Ujváry László), Foglalkoztatás I. heti 2 óra (angol Vág-
nerné Szilágyi Márta, német Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta), Ügyviteli ismeretek heti 5
óra (Kladácsné Niczki Mária), Rendezvény és programdokumentáció alapjai heti 4 óra
(Kladácsné Niczki Mária), Hivatali protokoll ismeretek heti 3 óra (Kalászné Tímár Va-
léria) elméleti tantárgyak, Üzleti adminisztráció gyakorlat heti 6 óra (Körtési Erzsébet,
Kokh Csabáné), Rendezvény és programdokumentáció a gyakorlatban heti 6 óra (Kokh
Csabáné, Kladácsné Niczki Mária), Szakmai idegen nyelv gyakorlat heti 7 óra (angol:
Szabó Katalin, német Kladácsné Niczki Mária) gyakorlati tantárgyak.
- 5/13. gazdasági informatikus szakképzési évfolyamon: a gazdasági tantárgyak oktatása
Munkahelyi egészség és biztonság 0,5 óra, Foglalkoztatás II 0,5 óra (Ujváry László),
Gazdasági ismeretek heti 5 óra (Dr. Orosz Róza), Gazdasági ismeretek gyakorlat (Dr.
Orosz Róza, Ujváry László), Projektmenedzsment elmélet 2 óra (Ujváry László), Pro-
jektmenedzsment gyakorlat heti 2 óra csoportbontásban (Ujváry László), Vállalati in-
formációs rendszerek elmélet 4 óra, gyakorlat 4-4 óra (Ujváry László).
- Az ügyviteli ismeretek érettségi vizsgára való felkészítés a 12. évfolyamon. Az ágazati
képzésben kötelező a tanulóknak most először az alapozó tantárgyból érettségi vizsgát ten-
ni, a vizsga emelt szintű lesz az érvényben lévő jogszabályok alapján. A lebonyolítás mi-
kéntjéről várjuk a pontos információkat.
- Az elmúlt évek tapasztalatairól belső továbbképzést tartunk munkaközösségi szinten.
- Az ágazati képzésben az értékelés, a továbbhaladás feltételeinek ismertetése a szaktaná-
rokkal, az osztályfőnökökkel, az érintett tanulókkal és szüleikkel.
A szakképzési évfolyamon ügyviteli titkár szakmában az oktatás, a tanmenetek előző év
tapasztalatai szerinti átdolgozása, komplex vizsgakövetelmények részletes ismerése, vizsgá-
ra való felkészítés fontos feladat.
- 60 -
A gazdasági informatikus szakképzési évfolyam munkájába való bekapcsolódás – gazda-
sági tantárgyak tanítása, tanmenetek készítése, komplex vizsga követelményeinek ismerése,
vizsgára való felkészítés
A 10. és 11. évfolyamok folyamatos tájékoztatása a külső szakmai gyakorlatról, szükség
esetén a szakmai gyakorlatos hely kereséséhez segítségnyújtás. (Határidő: folyamatos, fele-
lős: osztályfőnökök, szaktanárok, munkaközösség-vezető)
Nagy gondot fordítunk arra, hogy a 9. osztálytól a tanulók és az osztályfőnökök folyamatos
tájékoztatást kapjanak a szakképzési lehetőségekről. . (Határidő: folyamatos, felelős:
szaktanárok, munkaközösség-vezető)
Kiemelt feladat az egységes követelmények kialakítása, s következetes alkalmazása.
Ennek érdekében:
- Valamennyi szakmai gyakorlati szaktárgyunkhoz meghatároztuk a mini-
mumkövetelményeket a 9-12. évfolyamon – ezeknek az új képzési szerke-
zet szerinti felülvizsgálata és kiegészítése. (T/kozgazdasági/minimumkov)
(Határidő: folyamatos, felelős: munkaközösség-vezető)
- A minimumkövetelményeket és a munkaközösség által kialakított egységes
követelményeket a tanév elején a tanulókkal és az osztályfőnökkel ismerte-
tik a szaktanárok. - Közösen elkészített tanmeneteket használunk, ezeket a technikai feltételek és a vizsga-
követelmények változása alapján folyamatosan felülvizsgáljuk, és egységesen alkal-
mazzuk.
- A tanmenetekben rögzítjük az értékelés és a továbbhaladás feltételeit, a szakmai külső
programokat, az alkalmazott segédleteket.
- A tanmeneti ütemezés betartását a munkaközösség-vezető negyedévente ellenőrzi. A
szaktanár az attól való eltérést (2 hét lemaradást) köteles jelezni a munkaközösség-
vezetőnek.
- A 9. évfolyamon a (kezdő) gépírásdolgozatokat október 15. után javítási lehetőséggel
íratjuk, az eddiginél hosszabb szövegekből. Ehhez a javítóbillentyű használatát már az
alapsor után megtanítjuk, de az órai munkákat (a „tét nélküli” gyakorlásokat) javítóbil-
lentyű használata nélkül íratjuk.
- A párhuzamos csoportokban tanító tanárok között szoros együttműködést igyekszünk
kialakítani.
- Az iskola weblapján is bemutatjuk munkaközösségünket, az információkat folyamato-
san frissítjük.
(Felelős: Kladácsné Niczki Mária Határidő: folyamatos)
A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő program:
A gyengén teljesítők, lemaradók felzárkóztatása elsősorban gépírásból, de egyre inkább
az elméleti tantárgyakból kiemelt feladat. Ennek módjai, eszközei:
- tanórai keretben differenciált foglalkoztatás,
- differenciált házi feladatok,
- tanórán kívüli felzárkóztató foglalkozások (igény szerint),
Határidő: folyamatos, Felelős: szaktanárok
A tehetség, képesség kibontakozását segítő tevékenységek:
Tanórai differenciált foglalkoztatás.
Egyéni otthoni feladatok, foglalkoztatás.
Szakköri foglalkozások (igény szerint).
A tehetséggondozás e formái a jobb iskolai és vizsgaeredmények elérését, valamint a ver-
senyekre való eredményes felkészülést szolgálják.
- 61 -
A Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos szövetsége által rendezett versenyeken évek
óta veszünk részt gépírásból.
Iskolai versenyeket is szervezünk gépírásból, szövegszerkesztésből. A házi versenyeken
környezetnevelési témájú szövegeket dolgoztatunk fel.
A nevelő-oktató munka ellenőrzése, mérése és értékelése:
1. A helyi tanterv követelményeinek teljesítését vizsgáló mérések
Az írásbeli tantárgyakból a tanmenetben meghatározott számú röpdolgozatot és nagydolgo-
zatot íratunk.
A végzős osztályokban az érettségi vizsgát megelőzően próbavizsgát íratunk.
A szakképzési évfolyamon szóbeli és gyakorlati próbavizsgát tartunk.
Az elméleti tantárgyakból az érettségi követelményeknek megfelelően elsősorban szóbeli
számonkérésekkel készítjük fel tanulóinkat.
2. A pedagógusok nevelő-oktató munkájának ellenőrzése és értékelése
Az ellenőrzést és értékelést a területi vezető és a munkaközösség-vezető végzi folyamatosan
a tanév során.
Területei: a tanmeneti ütemezés betartása, a nevelő-oktató munka hatékonysága, az elért
eredmények nyilvántartása és elemzése, óralátogatások, vizsgaeredmények.
A pedagógus minősítési rendszerbe való bekapcsolódás – belső ellenőrzési csoport irányítá-
sa alapján
3. A tanulók tanulmányi munkájának ellenőrzése és értékelése
Egységes értékelési rendszer kialakítására és következetes alkalmazására törekszünk.
A követelményeket, elvárásokat, a számonkérések formáit, időbeli ütemezését a tanulókkal
és a szülőkkel a tanév elején ismertetjük.
Írásbeli és gyakorlati szaktárgyainknál az írásbeli számonkérést alkalmazzuk elsősorban,
melynek formái: nagydolgozat, röpdolgozat, írásbeli feleltetés, próbavizsga, otthoni munka
értékelése. Írásbeli és gyakorlati tantárgyakból témazáró dolgozatot nem íratunk.
Elméleti tantárgyaknál a dolgozat, röpdolgozat, írásbeli számonkérés, szóbeli feleltetés,
beszámoló, kiselőadás, házidolgozat az alkalmazott számonkérési forma.
A tanmenetekben meghatározott számú nagydolgozat jegye 1 jegynek számít. Írásbeli tan-
tárgyainknál az országosan elfogadott és alkalmazott, vizsgakövetelményeknek megfelelő
értékelési rendszert használunk.
A dolgozatok kijavítási és értékelési határideje: 10 munkanap.
Sikertelen vagy gyenge eredményű dolgozat esetén javítási lehetőséget biztosítunk a tanu-
lóknak.
Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk valamennyi tantárgyunknál.
Az ügyviteli tantárgyaknál, ahol nincs országosan előírt értékelési rendszer, a munkaközös-
ség értékelési gyakorlata: elégtelen: 0-33%, elégséges: 34-50%, közepes: 51-75%, jó: 76-
89%, jeles: 90-100%.
Szakképzési évfolyamokon a vizsgakövetelményekhez igazítjuk az értékelést: 0-50% elég-
telen, 51-60% elégséges, 61-70% közepes, 71-80% jó, 81%-tól jeles
Valamennyi munkaközösségi tag részéről fontosnak tartjuk a szöveges szóbeli, nagydolgo-
zatnál és próbavizsgánál a rövid írásbeli értékelést.
Valamennyi szakmai tantárgyból havonta 1, de félévente legalább 4 osztályzatot kell adni a
tanulóknak. Heti 0,5, 1 órás tantárgyaknál félévente minimum 3 osztályzat szükséges.
A félévi és a tanév végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembe
vételével történik. A nagydolgozatok jegye döntő az érdemjegy kialakításánál, a tanév végi
osztályzat megállapításakor. Az értékelésnél figyelembe vesszük a fejlődési tendenciát és az
adott minimális sebességi követelményszintet.
- 62 -
A munkaközösség programjának végrehajtásához szükséges eszközök, technikai
felszereltség, ezzel kapcsolatos feladatok:
Az informatika szaktantermekben és a Radnai teremben a géptermi rend és a számítógépek
szakszerű használatának megismertetése a tanulókkal, teremfelelős szaktanárok megbízása
(az órarend ismeretében).
Az érettségire felkészítés jegyében Ügyviteli alapismeretek 11., Ügyviteli alapismeretek 12.
tankönyveket
A gépírás, gépírás-levelezés, gépírás-iratkazelés tantárgyakhoz a hálózaton elérhető gépírási
oktató-programot (WordJav) használjuk, ennek folyamatos karbantartását kérjük, ezenkívül
a korábban használt gépírási tankönyveket – ezeket most már nem tudjuk tanulóink részére
megrendelni. Projektor is rendelkezésre áll az informatika termekben.
Az elméleti tantárgyak tanításához nincs tankönyv, a tananyagokat a szaktanárok gyűjtik
össze, dolgozzák ki. A tanításhoz szükség van laptopra és projektorra – a tantermek nagy
részében ez hozzáférhető.
Sajnos az iskola számítógépparkja egyre elavultabb, illetve állandó javításra szorul, érvé-
nyes ez az informatika tantermek számítógépeire, tanári gépeire, illetve a tanárikban elhe-
lyezett számítógépekre egyaránt. Így a legújabb programok a gépeken nem futtathatók, így
kérdésessé válik a korszerű naprakész ismeretek átadása.
Tanórán kívüli szakmai programok, iskolán kívüli munkaközösségi programok: Versenyek: - A Magyar Gyorsírók és Gépírók Országos Szövetsége által szervezett országos tanulói versenyen való részvé-
tel gépírásból. Ezek a versenyek nevezési díjasak.
- Az országos versenyek lebonyolítását haladó hagyományként rendeztük meg (a Móricz Zsigmond Szakközép-
iskola Radnai tagozatának jogutódjaként), s továbbra is vállaljuk. A gépírás versenyek már internetre feltölt-
hető formában zajlanak.
- Helyi gépírás és szövegszerkesztési versenyeket szervezünk.
Továbbképzések: az NSZFH szakmai továbbképzésein, elsősorban az érettségire való felké-
szítésen való részvétel (belső módszertani megbeszélések, szakmai konzultációk, bemuta-
tók). A szakmai képzési programok átalakítása miatt szükséges a folyamatos tájékozódás,
az erre való felkészülés. Már több ízben iskolánkban rendeztük meg az ügyviteltanárok or-
szágos megbeszélését a MAGYOSZ támogatásával.
Kapcsolattartás: a humán, az informatika és a nyelvi munkaközösségekkel, az osztályfőnöki
munkaközösséggel, valamint a különböző szakmai szervezetekkel.
Természetesen a tanév során mindezeket aktuális programok egészítik ki.
Tervezett munkaközösségi megbeszélések:
Általában 5-6 hetente. A tanévkezdésen, a félévi és tanév végi záráson, illetve
értékelésen kívül a versenyekre való felkészítéskor és értékeléskor, illetve aktuá-
lisan módszertani belső továbbképzések alkalmával - külön ütemezés szerint.
Tanórán kívüli foglalkozások (tervezett):
Érettségi felkészítő ügyviteli alapismeretek: Dr. Orosz Róza, Szántóné Horváth Magdolna
Gépírás felzárkóztatás, illetve tehetséggondozás, ügyviteli alapismeretek írásbeli:
Szántóné Horváth Magdolna, Kovácsné Zsákai Ágnes, Kokh Csabáné
- 63 -
Augusztus
24. munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv megbeszélése – Kladácsné Niczki Mária
munkaközösség-vezető
24., írásbeli és szóbeli javítóvizsgák, osztályozóvizsgák lebonyolítása – szaktanárok,
Kladácsné Niczki Mária munkaközösség-vezető
felkészülés a szakképzési évfolyamra – Kladácsné Niczki Mária munkaközösség-vezető
Szeptember
év eleji felmérők íratása 10-11-12. évfolyamon – Kokh Csabáné, Kovácsné Zsákai Ágnes,
Szántóné Horváth Magdolna, dr. Orosz Róza
minimumkövetelmények felülvizsgálata, elkészítése felmenőrendszerben az új tantervhez –
Kladácsné Niczki Mária
12. szülői értekezlet
14. tanmenetek kiegészítése, átalakítása, elkészítése – szaktanárok, Kladácsné Niczki Mária
mk-vezető
Osztályozó, ill. különbözeti vizsgára kötelezett tanulók felmérése, felkészítésének indítása –
Kladácsné Niczki Mária, szaktanárok, osztályfőnökök
Radnai verseny meghirdetése, felkészítés elkezdése – Kokh Csabáné, Kovácsné Zsákai Ág-
nes, Szántóné Horváth Magolna, munkaközösség-vezető
felzárkóztató, tehetséggondozó, érettségi felkészítő foglalkozások szervezése, indítása –
szaktanárok, mk-vezető
Október
17-27. Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
Kalotay Kálmán Bajnoki verseny- MAGYOSZ
Módszertani tapasztalatcsere: érettségi követelmények, differenciált foglalkoztatás, ver-
seny, illetve érettségi felkészítő foglalkozások
November
Őszi szünet: november 2-4.
Munkaközösségi értekezlet: - az I. negyedéves munka értékelése – Kladácsné Niczki Mária
14-18. Radnai verseny lebonyolítása – munkaközösség-vezető
Érettségi témakörök ismertetése a tanulókkal ügyviteli alapismeretek – Dr. Orosz Róza,
Szántóné Horváth Magolna
21-25. középszintű szóbeli érettségi vizsgák
25. Szalagavató
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről – szaktanárok
28. Fogadóóra December
Szükség esetén felzárkóztató feladatok adása a tanulóknak – szaktanárok
Téli szünet december 22-január2. Január
9-13,. Különbözeti és osztályozó vizsgák bonyolítása – szaktanárok, Kladácsné Niczki Má-
ria mk-vezető
17. Az I. félév zárása, tanulók értékelése – szaktanárok, Kladácsné Niczki Mária munkakö-
zösség-vezető
18. Osztályozókonferencia a végzősök és a szakképzősök részére
19. Osztályozókonferencia 9-11. évfolyamosok részére
20. I. félév utolsó tanítási napja
23. II. félév első tanítási napja
23-26. II. félév feladatainak megbeszélése, szakképzési évfolyam helyzete – mk. értekezlet
– Kladácsné Niczki Mária
Következő évi szakképzési évfolyamok meghirdetése – mk-vezető Február
1. félévi nevelőtestületi értekezlet, szülői értekezlet
- 64 -
Felzárkóztatás és tehetséggondozás helyzete, lehetőségei, érettségire , szakmai vizsgára
való felkészítés – Kladácsné Niczki Mária
Szakképzési évfolyam komplex vizsgára jelentkezés – munkaközösség-vezető
Tanulói gépíróverseny nevezőinek felmérése, felkészítés megkezdése – Kokh Csabáné,
Kovácsné Zsákai Ágnes, Szántóné Horváth Magdolna
28. Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal Március
8. Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
Az érettségire, szakmai vizsgára való felkészítés helyzete – Kokh Csabáné, Dr. Orosz Ró-
za,, Kladácsné Niczki Mária
Szakképzési évfolyam gyakorlati vizsgafeladat elkészítése
23. Nevelési értekezlet
Április
Érettségi előkészítése – Szántóné Horváth Magdolna, Kokh Csabáné, dr. Orosz Róza,
Kladácsné Niczki Mária
Teöreök Aladár Országos Tanulói Gépírásverseny bonyolítása – Kokh Csabáné, Kovácsné
Zsákai Ágnes, Szántóné Horváth Magdolna
A felzárkóztatás és tehetséggondozás eredményei – szaktanárok, Kladácsné Niczki Mária
Fogadóóra előtt a szülők értesítése, tanulók figyelmeztetése – szaktanárok
Szakképzési évfolyamok írásbeli, gyakorlati próbavizsgái – szaktanárok, Kladácsné Niczki
Mária munkaközösség-vezető
Osztályozóvizsga a végzős magántanulók részére Osztályozóvizsga a félévkor nem osztá-
lyozható tanulók részére Különbözeti vizsga az év közben érkezett tanulók részére-
Kladácsné Niczki Mária
12. Katona Nap, Katona Gála
13-18. tavaszi szünet
19-21. szakképzési évfolyamok szóbeli próbavizsgái – munkaközösség-vezető
25. Fogadóóra
26-27. Osztályozóvizsga a végzős magántanulók, illetve a félévkor nem osztályozható tanu-
lók részére Május
Szakképzési évfolyam írásbeli és gyakorlati vizsgájának előkészítése, bonyolítása –
Kladácsné Niczki Mária munkaközösség-vezető
2. Osztályozó konferencia a szakképzősök részére
3. Osztályozó konferencia a 12. évfolyamosok részére.
5. Ballagás
8-26. írásbeli érettségi vizsgák
8-9-10. tanítás nélküli munkanap
15-19. Komplex szakmai vizsgák írásbeli és írásbeli interaktív vizsgatevékenység
Komplex szakmai vizsgák szóbeli részének lebonyolítása - Kladácsné Niczki Mária munka-
közösség-vezető
Középszintű írásbeli érettségi lebonyolítása, dolgozatok egységes értékelésének megbeszé-
lése – Kokh Csabáné, Kladácsné Niczki Mária Június
1. Pedagógus napi ünnepség
2. Kirándulás - tanítás nélküli munkanap
7-8. Különbözeti és osztályozó vizsgák lebonyolítása – szaktanárok
8-15. emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák.
15-16. munkaközösségi értekezlet A tanév munkájának értékelése –, Kladácsné Niczki Má-
ria munkaközösség-vezető
16. Osztályozókonferenciák a nappali tagozaton
Tanévzárással kapcsolatos teendők, jegyek lezárása, tanulók munkájának értékelése – szak-
tanárok
- 65 -
19-30. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása 15. utolsó tanítási nap, tanévzáró
Az érettségi és szakmai vizsga tapasztalatai – mk-értekezlet – mk-vezető
A 2016-2017. tanév munkatervének összeállítása – mk-vezető
Az augusztusi javítóvizsga anyagának összeállítása – szaktanárok
Július
3. tantestületi értekezlet
- 66 -
NÉMET NYELV
A tanév fő feladatai:
Minden évfolyamon a tanulók felkészítése érettségi vizsgára: nagy hangsúlyt fektetve a
kommunikatív nyelvoktatásra
Tanmenetek, minimumkövetelmények átdolgozása a tantervi követelményeknek, ágazati
képzési óraszámoknak megfelelően
A 9. évfolyamos tanulócsoportban a tanulók tudásának felmérése, differenciált foglalkozta-
tása, illetve nyelvtudásuk egy szintre hozása
A tanulók felzárkóztatása, illetve a tehetséges tanulók emelt szintre készítése a 9., 10., 11. és
12. évfolyamon
A német nyelvoktatás színvonalának és hatékonyságának emelése érdekében az egységes
követelményrendszer továbbfejlesztése iskolatípustól függetlenül (módszertani tapasztalat-
cserék, egységes tanmenetek, tankönyvek, központi dolgozatok, kisvizsga)
A jobb képességű tanulók számára tehetséggondozási program kidolgozása
A nyelvvizsgára készülő tanulók segítése
A tanulók motivációjának kialakítása, fejlesztése
Tanulószobai foglalkozások elsősorban a 9. évfolyamon, de a többi évfolyamon is. A gyen-
gébb tanulók számára felzárkóztatási program kidolgozása – a sokat mulasztó tanulók fel-
zárkóztatása, pótdolgozatok íratása
Német nyelvi verseny 9-12. évfolyam részére
Szakmai idegen nyelv oktatása szakképzési évfolyamon
Digitális tábla, IKT eszközök használata a német nyelvi órákon, tananyagok kidolgozása
Környezetvédelem, ÖKO-gondolatok hangsúlya a német órákon
Együttműködés az idegen nyelvi munkaközösséggel és az ügyvitel munkaközösséggel, in-
formatika, osztályfőnöki munkaközösségekkel
Az elektronikus napló használata
- 67 -
A nevelő-oktató munka ellenőrzése, mérése és értékelése
A munkaközösség tagjainak nevelő-oktató munkáján belül:
a tanár-diák kapcsolat
szülőkkel való kapcsolattartás
kapcsolattartás a kollégákkal, osztályfőnökökkel
nevelő-oktató munka színvonala a tanítási órákon
a tanár előzetes felkészülése, tervezőmunkája
a tanítási órákon alkalmazott módszerek
a tanulók ellenőrzése, értékelése
az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése
felzárkóztatás és tehetséggondozás
részvétel a munkaközösség tevékenységében
a tanórán kívüli feladatokban való részvétel
az iskola képviselete a különböző versenyeken, továbbképzéseken, nyelvi táborokban
A fenti szempontok elemzése óralátogatások, munkaközösségi megbeszélések, beszámolók
formájában történik, illetve egységes dolgozatok, felmérők íratásával, azok eredményeinek
elemzésével, a félévi, év végi eredmények vizsgálatával, elemző összehasonlításával.
A helyi tanterv teljesítését vizsgáló mérések:
Évfolyamonként egy-egy témakör lezárását követően a követelmények elsajátítását vizsgáló
összegző mérést végzünk (témazáró dolgozat), ezek időpontjáról a tanulók tájékoztatást
kapnak. Az egyes csoportok eredményeit összevetjük.
Tantárgyi kisvizsgát tartunk a 11. évfolyamon (írásbeli, szóbeli). Egységes dolgozatot írnak
a tanulók, valamennyi csoportban azonos témakörökből tesznek szóbeli vizsgát. Ezek
eredményeit szintén elemezzük.
Az érettségire való egységes felkészítés érdekében a 12. évfolyamon valamennyi csoport-
ban egységes dolgozatokat íratunk az érettségi követelményeinek megfelelően. A tanulók munkájának értékelése és ellenőrzése:
A továbbhaladás feltételeit minden évfolyamon a helyi tanterv szabályozza.
A tanulóknak havonta minimum egy osztályzatot kell kapniuk.
A félévi és a tanév végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembevé-
telével történik. A témazáró dolgozatok, kisvizsga osztályzatai döntő szerepet játszanak a
végső érdemjegy kialakításában. Az értékelésnél figyelembe vesszük a fejlődési tendenciát
és az adott minimum követelményszintet.
Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk valamennyi tantárgyunknál.
A témazárókat a tanterv, illetve tanmenetek alapján íratjuk – ezek száma tanévenként a tan-
tárgy heti óraszáma. A témazárók értékelésekor a 0-33-50-75-90 %-os teljesítménynek
megfelelően kapnak a tanulók osztályzatot (1-2-3-4-5). Más jellegű számonkéréskor ettől
eltérő százalékhatárok is alkalmazhatók (pl. szódolgozatnál ennél szigorúbb hibahatárokkal
dolgozunk).
A 9. évfolyamon a tanév elején felmérőt íratunk, s eszerint kezdjük meg a differenciált fel-
zárkóztatási programunkat, ezt a munkát %-osan értékeljük, nem érdemjegyben kifejezve.
Az ellenőrzés formái ezenkívül: szódolgozatok, röpdolgozatok, felmérők, szóbeli feleletek,
házi dolgozatok: fogalmazás, fordítás.
A témazárókat, szóbeli feleleteket nemcsak osztályzattal, hanem szövegesen is értékeljük,
az írásbeli munkákban a hibákat mindenhol javítjuk, a helyes megoldást megadjuk.
Az érettségi követelményei szerint a tanuló munkája elégtelen, ha akár az írásbeli, akár a
szóbeli rész eredménye nem éri el a 12 %-ot, ezt tudatosítjuk a tanulókban, különösen 12.
évfolyamon.
- 68 -
Valamennyi évfolyamon biztosítjuk javító témazáró dolgozat írásának lehetőségét. Az otthoni felkészülés rendje
Az otthoni felkészülésnek - a tanultak állandó gyakorlásának, az órán tanultak
otthoni elmélyítésének - az idegen nyelvtanulásban nagyon fontos szerepe van.
Ennek formái a következők lehetnek: Írásbeli
- munkafüzetben feladatmegoldás
- önálló irányított fogalmazás, levél, levelezőlap
- anyaggyűjtés témakörökhöz – Internet segítségével
- fordítás
- érettségi témakörök kidolgozása
- az adott nyelvi szintnek megfelelő házi olvasmány feldolgozása Szóbeli
- szavak tanulása
- tartalom összefoglalása
- memoriter
- képleírás
- párbeszédek, szituációk
- témakifejtés
A házi feladatokra (szóbeli-írásbeli) fordítandó idő ne haladja meg fél-egy órát
egyik tanítási óráról a másikra, házi dolgozatok esetében a 2-3 órát – ezekre
azonban minimum egy hét felkészülési időt adunk. A témazáró dolgozatok témá-
ját is az íratás előtt két héttel közöljük a tanulókkal. A kisvizsga (11. évf.) és az
érettségi témaköreit októberben ismertetjük. A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek
A 9. évfolyamon tanév elején felmérést íratunk. Ezen az évfolyamon és a felsőbb évfolya-
mokon is alkalmazkodva tanulóink tudásszintjéhez igyekszünk differenciált foglalkoztatás-
sal a gyengébb tanulókat felzárkóztatni, illetve a tehetségesebbeket magasabb szintű tudás-
hoz juttatni. Ezt a tanórai feladatok, illetve az otthoni feladatok kiválasztásával kívánjuk el-
érni.
Az országos kompetenciamérések elemzéseit feldolgozzuk, a tapasztalatokat felhasználjuk.
Tanulószobai foglalkozásokat, korrepetálásokat szervezünk, ezen nyújtunk segítséget az
osztályozóvizsgára készülőknek is.
Lehetőség szerint informatika szaktanteremben tartunk órát német nyelvi CD-k használatá-
val, ill. az Internet nyelvtanulásra való felhasználásával, a különböző tankönyvekhez ké-
szült interaktív feladatok megoldatása nagyban segíti a nyelvi készségek fejlesztését.
Az informatika szaktantermekben tartott foglalkozások kiemelten alkalmasak a tanulók
egyéni foglalkoztatására. A munkaközösség programjának végrehajtásához szükséges eszközök
Az kétszintű érettségi követelményei szerint a témakörök feldolgozása, témazárók íratása
nagyon nagy papírigényű (egy középszintű írásbeli dolgozat terjedelme borító nélkül 20 ol-
dal), ehhez kérünk fénymásolási lehetőséget.
A német nyelv, oktatásához sok segédanyag, teszt, fordítóprogram található az Interneten –
ehhez kérjük alkalmanként számítógépes tanterem használatának lehetőségét.
A digitális tábla, illetve egyéb IKT eszközök használata a német nyelv oktatásához a tanu-
lók motivációjában nagy jelentőségű, emellett a különböző nyelvi készségek fejlesztésében
is fontos és hasznos, ehhez szükséges egyes tanórák interaktív teremben tartásának lehető-
sége.
Tanórán kívüli foglalkozások – tanórán kívüli – tervezett:
Tanulószoba + érettségi felkészítő foglalkozás: Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta
- 69 -
A munkaközösség programja:
Augusztus
24. munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv megbeszélése – Kladácsné Niczki Mária
24. írásbeli és szóbeli javítóvizsgák, osztályozóvizsgák lebonyolítása - Dr. Bontáné Gyur-
mán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Szeptember
szintfelmérés a 9. évfolyamon, év eleji felmérők íratása 10-11-12. évfolyamon, felzárkózta-
tási program készítése – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta
9-10-11-12. évfolyamon minden csoportban Kontakt tankönyvcsalád használata – a tan-
könyvet ebben az évben kezdjük használni, minden évfolyamon (kisebb költség)
tanulószobai, tanórán kívüli foglalkozások megszervezése foglalkozások megszervezése,
indítása - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
12. Szülői értekezlet
14. tanmenetek kiegészítése, átalakítása, elkészítése, környezetvédelem, ÖKO-témakörök
kiemelt szerepe – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Osztályozó, ill. különbözeti vizsgára kötelezett tanulók felmérése, felkészítésének indítása -
Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Szakképzési évfolyamon – ügyviteli titkár, a szakmai idegen nyelv oktatása, szóbeli vizsgá-
ra készítés megkezdése
Október
Német nyelvi verseny 1. forduló
17-27. Közép- és emelt szintű írásbeli érettségi vizsgák
11. évf. kisvizsga anyagának összeállítása, – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné
Niczki Mária
érettségi szóbeli témakörök összeállítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki
Mária
Módszertani tapasztalatcsere: érettségi követelmények, nyelvi előkészítő osztály, differen-
ciált foglalkoztatás, digitális tábla, tanulószoba- Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné
Niczki Mária November
Őszi szünet november 2-4.
Munkaközösségi értekezlet: - az I. negyedéves munka értékelése: 9. évfolyam felmérésének
tapasztalatai, szakképzési évfolyam helyzete
12. évfolyamos csoportok érettségire felkészítése, felzárkóztatási program, tanulószoba
tapasztalatai - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta
érettségi témakörök, 11. évfolyamos kisvizsga témaköreinek ismertetése a tanulókkal – Dr.
Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
21-25. középszintű szóbeli érettségi vizsgák
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről - Dr. Bontáné
Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
25. Szalagavató
28. Fogadóóra
December
Német nyelvi verseny 2. forduló
12. szombat tanítási nap
Szükség esetén felzárkóztató feladatok adása a tanulóknak – Dr. Bontáné Gyurmán Sarol-
ta, Kladácsné Niczki Mária
Félévi témazárók íratása - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta,
Szülők értesítése tanulmányi helyzetről – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki
Mária
Téli szünet december 22. - január 2.
- 70 -
Január
9-12. Különbözeti és osztályozó vizsgák bonyolítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta,
Kladácsné Niczki Mária
Az I. félév zárása, tanulók értékelése – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki
Mária
18. Osztályozókonferencia a végzősök és a szakképzősök részére
19. Osztályozókonferencia 9-11. évfolyamosok részére
20. I. félév utolsó tanítási napja
23. II. félév első tanítási napja
Német verseny 3. forduló
II. félév feladatainak megbeszélése – mk. értekezlet – Kladácsné Niczki Mária Február
1. Nevelőtestületi értekezlet, szülői értekezlet
13-17. 11. évfolyam kisvizsgák lebonyolítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné
Niczki Mária
13-17. előrehozott érettségire jelentkezők osztályozó vizsgái a 11. évfolyamos tananyagból
Felzárkóztatás és tehetséggondozás helyzete, lehetőségei, érettségire való felkészítés,
Kommunikációs készség fejlesztésének lehetőségei, módszertani tapasztalatcsere - Dr. Bon-
táné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Tanulószobával kapcsolatos problémák megbeszélése – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta,
Kladácsné Niczki Mária
Német verseny 4. forduló
Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
Március
Felvételi beszélgetés a leendő 9. évfolyamosokkal
Az érettségire és a szakmai vizsgára való felkészítés helyzete idegen nyelvből – Dr. Bontá-
né Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Német verseny 5. forduló
23. Nevelési értekezlet Április
Érettségi előkészítése, tudásszint-felmérés - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné
Niczki Mária
Előrehozott érettségire jelentkezők osztályozó vizsgái 12. évfolyam anyagából
A felzárkóztatás és tehetséggondozás eredményei - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladács-
né Niczki Mária
Továbbképzések tapasztalatai – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Tanulószoba tapasztalatai – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
Szülők értesítése, tanulók figyelmeztetése – szaktanárok
12. Katona Nap, Katona Gála. fogadóóra
13-18. Tavaszi szünet
24-27. Osztályozó vizsga a végzős magántanulók, illetve a félévkor nem osztályozható ta-
nulók részére
25. Fogadóóra
Német érettségi szóbeli tételsor átdolgozása Május
2. Osztályozó konferencia szakképzősök részére, osztályzatok lezárása a végzősöknek
3. osztályozó vizsga 12. évfolyamosok részére
5. ballagás
8-26. Írásbeli érettségi vizsgák
8-9-10. tanítás nélküli munkanap
12. írásbeli érettségi vizsga német nyelv
Középszintű írásbeli érettségi lebonyolítása, dolgozatok egységes értékelésének megbeszé-
lése – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
- 71 -
Június
1. Pedagógus napi ünnepség
2. Kirándulás
7-8. Különbözeti és osztályozó vizsgák lebonyolítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta,
Kladácsné Niczki Mária
8-15. emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák
8-9. Osztályozókonferenciák a nappali tagozaton
14. osztályzatok lezárása: Tanévzárással kapcsolatos teendők, tanulók munkájának értéke-
lése - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
15. utolsó tanítási nap
16. osztályozó konferencia
19-30. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása
Középszintű szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Az
érettségi vizsga tapasztalatai – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
15-16. munkaközösségi értekezlet A tanév munkájának értékelése – Dr. Bontáné Gyurmán
Sarolta, Kladácsné Niczki Mária
A 2017-2018. tanév munkatervének összeállítása – Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta, Kladács-
né Niczki Mária
Az augusztusi javítóvizsga anyagának összeállítása - Dr. Bontáné Gyurmán Sarolta,
Kladácsné Niczki Mária
Július
3. tantestületi értekezlet
Budapest, 2016. augusztus 25.
Kladácsné Niczki Mária
munkaközösség-vezető
- 72 -
4.3 2016/2017. tanév idegen nyelvi munkaközösség munkaterve
Munkaközösség-vezető: Vit Olivér
A munkaközösség tagjai:
Balabásné Szabó Odette angol
Benedek Henrietta angol
Biczó Márk angol
Nádasi Emőke angol
Solymosiné Bakcsi Vera angol-orosz
Vágnerné Szilágyi Márta angol-orosz
Vit Olivér angol-történelem
Szabó Katalin áttanít 7 óra
Általános irányelvek és a tanév fő feladatai:
- A kerettantervek figyelembevételével minden évfolyamon a tanulók felkészítése az érettségi követelmé-
nyeinek megfelelően, főképp a szövegértés és szövegalkotás feladatok fejlesztése. Emellett a mindennapi
élet alapszituációiban az egyszerűbb idegen nyelvi kommunikáció megvalósítása.
- A tanmenetek a Solutions tankönyvcsalád, a Nemzedékek tudása és az Oxford Kiadó által javasolt tervek-
re épülnek.
- Az OKJ képzések tanmenetei a munkaközösség tagjainak saját szellemi terméke. De a tanulók készsé-
gei, ismeret-és készségszintje (főleg a 9. évfolyamon) jelentősen módosíthatják a tanmenet ütemezését. A
tanév során készítjük team-munkában az IT angol nyelv új tantárgy tankönyvét.
- A gyengébb tanulók számára, tanulószobai vagy egyéni felkészítés foglalkoztatás.
- Differenciált oktatási módszerek kidolgozása és kísérleti jelleggel kipróbálása a 9. évfolyamos tanulócso-
portokban.
- A jobb képességű tanulók számára tehetséggondozás, versenyekre, emelt szintű érettségire való felkészí-
tés.
2016. augusztus-szeptember
Javító és osztályozó vizsgák
Szintfelmérő íratása a 9. osztály tanulóival, ennek eredményeit figyelembe véve a csoportok felosztása.
Tanmenetek elkészítése:
Tanmenetek felelősei 2016-2017
Osztály Tanterv Felelős
9. Szakközépiskola 4 ó Solymosiné Bakcsi Vera ELEM 1-6
10. Szakközépiskola 3 ó Biczó Márk ELEM 6-10 PRE 1
11. Szakközépiskola 4 ó elkészült PRE 1-5
12. Szakközépiskola 4 ó Benedek Henrietta, Nádasi Emőke
Ügyviteli titkár szakmai
idegen nyelv
7 óra Vit Olivér, Szabó Katalin
Foglalkoztatás angol
nyelv
2 óra Vágnerné Szilágyi Márta
Benedek Henrietta
Gazdasági Informatikus
szakmai idegen nyelv
2 ó Vit Olivér
szoftverfejlesztő idegen
nyelv
1 ó Biczó Márk
IT angol nyelv 2 ó Bakcsi Vera, Biczó Márk, Balabásné Szabó
Odette, Vit Olivér
- 73 -
Szeptember- október
- Az érettségi témakörök és a feladatsorok módosítása. Nádasi Emőke, Bakcsi Vera,
Benedek Henrietta, Vit Olivér, Vágnerné Szilágyi Márta
- Új érettségi témakör: Household budget (Családi költségvetés, a pénz szerepe) anya-
gának kidolgozása
- A kisérettségi írásbeli teszt feladatsor feladattípusainak kiválasztása, a nyelvtani anyag
rögzítése. A kisérettségi szóbeli témaköreinek egyeztetése, esetleges csökkentése. Fele-
lős: Vágnerné Szilágyi Márta, Benedek Henrietta, Balabásné Szabó Odette
November
- szeptembertől novemberig: csatlakozunk meghirdetett országos versenyekhez. Fele-
lős: Vit Olivér, Solymosiné Bakcsi Vera.
- Iskolai szinten meghirdetett beiskolázási versenynek vállaljuk a nyelvi részét.
- Kréta továbbképzés modul elvégzése: a munkaközösség több tagja
December
- Munkaközösségi szinten beszámolót tartunk az első félévi továbbképzésekről, tapasztalatokról. Felelős:
munkaközösség-vezető.
2017. január:
- Az érettségi szóbeli tételsor összeállítása digitális formában, formázása, II. ütem. Felelős: Solymosiné
Bakcsi Vera.
- Megtartjuk a félévi osztályozó vizsgákat, tantárgyi beszámolókat és a félévi munkaközösségi értekezletet.
Felelős: munkaközösség-vezető.
- Lezárjuk a tanulókat és szóban is értékeljük az első féléves munkájukat
- A kisérettségi írásbeli feladatsor elkészítése. Felelős: Vágnerné Szilágyi Márta, Benedek Henrietta, Bala-
básné Szabó Odette
II. félév:
Február
- Kisérettségi szóbeli vizsga elkészítése, előrehozott 11. évf. érettségi osztályozóvizsga. Írásbeli feladatsor
elkészítés. Felelős: Vágnerné Szilágyi Márta, Benedek Henrietta, Balabásné Szabó Odette. Kisérettségi
szóbeli vizsga.
Március
- Kisérettségi (11. évf.) írásbeli: március. Felelős: Vágnerné Szilágyi Márta, Benedek Henrietta, Nádasi
Emőke
Április
- Előrehozott érettségizőknek osztályozóvizsga 12. évfolyam anyaga
Május-Június
- Június 15-ig előkészítjük a szóbeli érettségi vizsgák taneszközeit, segédanyagait.
- 74 -
- órakeretben év végi szóbeli számonkérés (szintvizsga)
A tanulók munkájának értékelése és ellenőrzése:
- A félévi és a tanév végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembevételével történik.
Idegen nyelvből általában javasolt a havi egy érdemjegy írásbeli számonkérésre, illetve ezen felül két ér-
demjegy szóbeli számonkérésre (ez alól kivétel a kisérettségiző osztályok).
- A témazáró dolgozatok döntő szerepet játszanak a végső érdemjegy kialakításában. A kisérettségi feladat-
sor összeállításánál figyelembe vesszük az évfolyamokon belüli eltérő kompetenciaszinteket és a nyelvi
előkészítős osztályok tudásszintjét is. Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk valamennyi tantár-
gyunknál.
- Év végén órakeretben tartunk szóbeli „vizsgát” a 9-10. évfolyamon.
- A témazárókat a tanterv, illetve tanmenetek alapján íratjuk.
- Az IT angol tantárgy esetében nem íratunk témazárókat, csak modulzáró dolgozatokat.
Budapest, 2016. augusztus 25. Vit Olivér
- 75 -
REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Dombi Piroska
- 76 -
4.4 A matematika és természettudományi munkaközösség munkaterve a
2016/2017. tanévre
I. Személyi feltételek
A matematika és természettudományi munkaközösség tagjai:
1. Csordás László – matematika-fizika szakos tanár
2. Dombi Piroska – matematika szakos tanár
3. Józsa Szabolcs – matematika-kémia szakos tanár
4. Kiss István – matematika- fizika-informatika szakos tanár
5. Rácz Zsuzsánna – matematika szakos tanár
6. Török Péter – fizika szakos tanár
7. Valkai Borbála – biológia-földrajz szakos tanár
II. Tárgyi feltételek
A tárgyi feltételek alapvetően megfelelőek. Kérjük szépen a táblafilcek biztosítását a fizika-kémia elő-
adóba, a digitális táblához használatos eszközökre is szükségünk van.
III. A tankönyvek és más taneszközök kiválasztásának elvei:
1. A pedagógusok csak olyan nyomtatott taneszközöket használnak a tananyag feldolgozásához, ame-
lyeket az oktatásirányítás hivatalos tankönyvvé nyilvánított.
2. A matematika órákra a tanulók mértani eszközöket (körző, vonalzó, szögmérő) valamint számológé-
pet használnak. Erről minden osztályt az illető szaktanár tájékoztatja, hogy a szülők idejében beszerez-
hessék.
3. A tankkönyveket a felmenő rendszer elve szerint választottuk, igyekeztünk a tankönyvcsomagba jól
használható és elfogadható árú, az új követelményrendszernek megfelelő tankönyveket és segédleteket
rendelni. Problémát jelent, hogy az új komplex természettudományos tantárgyhoz még nem létezik tan-
könyv, az ajánlott kerettanterv követelményeit több eddig használt fizika, kémia, földrajz, biológia tan-
könyvből kell összeszedni.
IV. A tanulók tanulmányi munkája ellenőrzésének, értékelésének rendszere, módszerei, visszacsa-
tolási eljárások
1. Év elején minden szaktanár ismerteti a tanulókkal és a szülőkkel a követelményeket, elvárásokat és az
adott tárgyhoz szükséges taneszközöket.
2. A munkaközösség egységes értékelési rendszer kialakítására és következetes alkalmazására törekszik.
3. Kiszámítható, indoklással ellátott és igazságos értékelést igyekszünk megvalósítani.
4. Az írásbeli dolgozatoknál, szóbeli feleléseknél személyre szabott értékelést alkalmazunk.
5. Az osztályozásnál a hagyományos ötfokú skálát használjuk.
Elfogadott követelményünk írásbeli témazáró dolgozatoknál:
0 – 33% 1
34 – 50% 2
51 – 75% 3
76 – 89% 4
90 – 100% 5
Az 5 fokú osztályzás ajánlott követelményei szóbeli feleltetésnél:
5 (jeles): kiválóan, önállóan, esetleg kisebb segítő kérdésekkel előadott ismeretanyag, logikusan
és hiánytalanul megadott válaszok
4 (jó): összefüggően, jól felépített és előadott ismeretanyag, az összefüggések kis hányadára a
tanuló csak tanári segédlettel emlékszik.
3 (közepes): akadozva előadott ismeretanyag, a tanuló összefüggő feleletre nem képes, a tények
többségét felsorolja. Az összefüggések kisebbik hányadát segítő kérdések alapján ismeri fel a
tanuló.
- 77 -
2 (elégséges): nehézkesen és igen hiányosan előadott ismeretanyag, a tények többségét segítő
kérdésekre fel tudja idézni, de azokat rendszerezni, magyarázni, közöttük összefüggéseket fel-
tárni nem képes a tanuló.
1 (elégtelen): elfogadhatatlan, igen hiányos tartalom, a tények 50%-át sem tudja, még segítő
kérdésekkel sem, felidézni a tanuló.
6. Az értékelésnél betartjuk a rendszeresség és módszertani sokszínűség elvét.
Módja: szóbeli feleltetés
írásbeli feleltetés
témazáró dolgozat
beszámolók
tantárgyi vizsgák
otthoni munkák értékelése
középszintű próbaérettségi
vizsgák (12. oszt.)
7. A számonkérés formáit és időbeli ütemezését minden diákkal és szülővel megismertetjük.
8. Félévente minimálisan négy, heti 1 órás tantárgy esetén minimálisan három osztályzatot kapjon a
tanuló.
9. Elégtelen témazáró esetén a korrepetálás, felzárkóztatás után javítási lehetőséget biztosítunk.
V. Kiemelt célok és feladatok
1. Az új kísérleti tankönyvek megismerése.
2. A köznevelési törvénynek megfelelő tanmenetek összeállítása.
3. A köznevelési törvény előírásainak megfelelő új munkaszervezés adminisztrálása.
4. Folyamatos felkészülés a pedagógusminősítésre.
5. Szintfelmérés matematikából a kilencedik évfolyamon.
6. Próbaérettségi szervezése a végzős évfolyamon.
7. Érettségire való felkészítés ismétlési ütemterv alapján matematikából, földrajzból, biológiából
8. Tehetséggondozás, tanulmányi versenyeken való részvétel.
9. Felzárkóztatás.
10. Tanulószobai foglalkozások szervezése a természettudományi tantárgyakból.
11. A tanulási nehézségekkel küzdő, tantárgyi osztályzás alól felmentett tanulók a szakóráról ki-
emelve fejlesztő foglalkozásokon vehetnek részt. Kiss Sándor fejlesztőpedagógus vezetésével
tervezzük egy fejlesztő csapat létrehozását, melynek célja egyre több fejlesztési módszer meg-
ismerése, megismertetése.
12. Egészségfejlesztési feladatok csatlakoztatása a tananyagtartalomhoz minden tantárgy esetén, ki-
emelt jelentőséggel a biológia, kémia és földrajz tárgyaknál.
13. A módszertani továbbképzéseken elsajátított módszerek alkalmazása a tanórákon.
14. Tapasztalatszerző óralátogatások szervezése a munkaközösségen belül.
15. A környezetnevelési feladatok megjelölése tanmeneteinkben minden tantárgy esetén, kiemelt je-
lentőséggel a biológia, kémia, földünk és környezetünk esetén.
16. Látogatások szervezése a természettudományokhoz kötődő állandó és időszakos múzeumi kiál-
lításokra és egyéb helyszínekre.
17. Pénzügyi tudatosságra nevelés.
18. Iskolai rendezvények szervezése és lebonyolítása.
VI: Feladatok havi lebontása
Augusztus
– Javító- és osztályozó vizsgák (aug. 25. szaktanárok)
– Munkaközösségi értekezlet (munkaközösség-vezető, augusztus 24.)
– Gólyatábor (osztályfőnökök és helyetteseik)
– Témazárók időpontjának leadása (szaktanárok, szept. 4.)
Szeptember
- 78 -
– Tanulószobai foglalkozások megszervezése
– Szintfelmérés matematikából (szaktanárok, szeptember 24.)
– Szülői értekezlet
– Tanmenetek elkészítése, leadása (szept. 16.)
– A felzárkóztatási, korrepetálási, érettségi felkészítő, tehetséggondozási igények leadása
(szaktanárok, szeptember 12.)
– Szakkörök, felzárkóztatások, korrepetálások, tehetséggondozás, érettségire történő felkészí-
tés indítása
Október
– A 9. évfolyamos tanulók bemutató értekezletei (osztályfőnökök, szaktanárok)
– 21-25 közép szintű írásbeli érettségi vizsgák
– Nyílt nap a 8. osztályosok részére (október 26.)
– Napóra készítése az udvaron (Csordás László)
November
– Nyílt nap a 8. osztályosok részére (november 10.)
– 16-20. közép szintű szóbeli érettségi vizsgák
– Szülők értesítése a tantárgyi eredményekről (szaktanárok, osztályfőnökök)
– Szalagavató a nappali tagozaton ( november 25, Csordás László)
– Szaktanári fogadóóra 28-án (szaktanárok)
December
– Nyílt nap a 8. osztályosok részére (december 8.)
– Szülők értesítése a tantárgyi eredményekről (szaktanárok)
– Karácsonyi ünnepség (osztályfőnökök)
Január
– Különbözeti és osztályozó vizsgák (szaktanárok, január 9-13)
– Félévi osztályzatok lezárása (szaktanárok, január 19.)
– Osztályozó konferenciák (január 18-19)
– Munkaközösségi értekezlet (munkaközösség-vezető, január 23-26)
– Félévi munkaközösségi beszámoló leadása (munkaközösség-vezető)
– Értesítés az első félévi eredményekről (osztályfőnökök, január 27)
Február
– Nevelőtestületi és szülői értekezlet (szaktanárok, osztályfőnökök, február 1.)
– Felvételi beszélgetések (február 23, február 28, szaktanárok)
Március
– Felvételi beszélgetések (március 1. szaktanárok)
– Nevelési értekezlet (március 23, szaktanárok)
Április
– Próba érettségi matematikából (április 3-11.) (Felelős: Dombi Piroska)
– Katona Nap, Katona Gála (április 12, szaktanárok)
– Osztályozó és különbözeti vizsga a 12. évfolyamon (április 26-27.)
– Szülők értesítése a tantárgyi eredményekről (április 10, szaktanárok)
– Szaktanári fogadóóra (április 25, szaktanárok)
– Osztályozóvizsga a félévkor nem osztályozható tanulók részére, különbözeti vizsga az év
közben érkezett tanulóknak (szaktanárok, április 26-27.)
Május
– Osztályzatok lezárása a végzős évfolyamokon (május 2. szaktanárok)
– Osztályozó konferenciák a végzős évfolyamon (május 3. szaktanárok, osztályfőnökök)
– Ballagás (május 5, felelős Csordás László)
– Érettségi írásbeli vizsgák (május 8-26, szaktanárok)
– Május 8-9-10 tanítás nélküli munkanapok, május 11-tanítás 11,30-tól
– Szülők értesítése a tanulmányi helyzetről (május 18, szaktanárok, osztályfőnökök)
– Kompetenciaalapú mérés a 10. évfolyamon matematikából (május 24, osztályfőnökök)
Június
– Osztályozó- és különbözeti vizsgák (június 7-8, szaktanárok)
- 79 -
– Osztályzatok lezárása (június 14, szaktanárok)
– Osztályozó konferenciák (június 16, szaktanárok)
– Évi munka értékelése, munkaközösségi értekezlet (június 15-16, munkaközösség-vezető)
– Érettségi szóbeli vizsgák (június 19-30)
– tanévzáró, bizonyítványosztás (június 22, osztályfőnökök)
– Munkaközösségi beszámoló és munkaterv elkészítése, leadása (Június 26, Dombi Piros-
ka)
– Az augusztusi javítóvizsgák előkészítése
– Munkaközösségi megbeszélés, dokumentumok elkészítése (augusztus 22-25)
– Javító, osztályozó és különbözeti vizsgák (augusztus 23-24, munkaközösség-vezető)
Budapest, 2016-08-24
……………………….
Dombi Piroska
munkaközösség-vezető
- 80 -
INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Virga Krisztina
- 81 -
4.5 Informatikai munkaközösség munkaterve 2016/2017. tanév
A munkaközösség tagjai: Nappali tagozat, teljes állásban:
Fehér László (4 órában)
Ibolya Ferenc
Kiss István (17 órában)
Megyesi Mónika
Som Béla
Újhelyi László
Vaskó Ilona
Virga Krisztina
A tanév fő feladatai:
- A tanmenetek elkészítése a helyi tantervek, az új szakmai ágazati kerettan-
terv (10-12. évfolyam), illetve a szakgimnáziumi kerettantervek (9. évfo-
lyam) alapján.
- Tapasztalatok alapján a tantervek módosítása, különös tekintettel a 3 éve
bevezetett, ágazati kerettanterv szerinti 10. és 11. évfolyamon.
- Felkészíteni a tanulókat a 2017-es ágazati informatika érettségire.
- Felkészíteni a tanulókat az OKJ-s vizsgákra.
- A nappali tagozaton az új informatika tanár beilleszkedésének segítése.
Tárgyi feltételek:
Géptermeink lassan elavulttá váló gépekkel rendelkeznek, így a technikai feltételek egyre nehezebben adottak a
megfelelő színvonalú oktatáshoz. A programok frissítése, modernizálása folyamatosan zajlik. Néhány teremben a
legmodernebb, Windows10 operációs rendszer alkalmazzuk. Az új szakgimnáziumi kerettantervben javasolt prog-
ramokat, fejlesztő eszközöket úgy tervezzük kiválasztani, hogy a meglévő gépállományunkon futni tudjanak.
- 82 -
Kiemelt célok:
az új érettségi követelmények alapján majd a szóbeli érettségi tételsor átdol-
gozása, javítása
az új érettségi követelményrendszer folyamatos ismertetése a tanulók számára
kompetencia alapú oktatás szempontjainak alkalmazása, beépítése a tanme-
netbe a 9. és 12. évfolyamon új tanterv szerint (9. évfolyam szakgimnáziumi, 12. évfolyam ágazati kerettanterv), a
felmenő osztályokon a meglévő ágazati rendszer szerinti tantervek és tanmenetek használata
OKJ-s 5/13. évfolyamok (gazdasági informatika, szoftverfejlesztő) tanmeneteinek elkészítése
az új tantervek átvizsgálása, esetleges átalakítása a tapasztalatok alapján
érettségi felkészítők során középszintű (amennyiben lesz), illetve az emelt szintű érettségire felkészítés
OKJ-s vizsgákra való felkészülés segítése, szakdolgozat készítés támogatása
versenyekre felkészítés, több versenyen való részvétel:
- LEGO robot programozási verseny,
- esetlegesen évközben bejelentett versenyeken részvétel
A nevelő-oktató munka ellenőrzése, mérése és értékelése:
A munkaközösség tagjainak nevelő-oktató munkáján belül:
a tanár-diák kapcsolat
szülőkkel való kapcsolattartás
kapcsolattartás a kollégákkal, osztályfőnökökkel
nevelő-oktató munka színvonala a tanítási órákon
a tanár előzetes felkészülése, tervezőmunkája
a tanítási órákon alkalmazott módszerek
a tanulók ellenőrzése, értékelése
az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése
a tanórán kívüli feladatokban való részvétel
az iskola képviselete a különböző versenyeken, továbbképzéseken
egymás óráinak hospitálása
A tanulók munkájának értékelése és ellenőrzése:
A továbbhaladás feltételeit minden évfolyamon a helyi tanterv szabályozza.
A tanulóknak a heti fél-vagy egy órás tárgyak esetén is egy félévben legalább 3 jeggyel kell rendelkezniük.
Magasabb óraszámnál legalább 4 osztályzat szükséges.
Valamennyi évfolyamon biztosítjuk javító dolgozat írásának lehetőségét.
A félévi és a tanév végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembevételével történik. A
dolgozatok/témazárók kiemelt szerepet játszanak a végső érdemjegy kialakításában. Az értékelésnél figye-
lembe vesszük a fejlődési tendenciát és az adott minimum követelményszintet.
Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk.
A dolgozatok értékelésekor a 33-50-75-90 %-os teljesítménynek megfelelően kapnak a tanulók osztályzatot
(1-2-3-4-5), de tanári döntés alapján a százalékoktól el lehet térni (a diákok javára).
A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek
Új kerettanterv szerint egyéni, csoportos foglalkozás
Egyéni foglalkozások, felkészítők keretében minden kolléga vállal valamilyen tanórán kívüli foglalkozást:
- Som Béla: ECDL vizsgáztatás (amennyiben sikerül a Nemzetgazdasági Minisztériummal új szerződést kötni
az ECDL vizsgáztatást illetően, különös tekintettel a vizsgáztatói díjak kifizetésére),
- Újhelyi László: ECDL vizsgáztatás (amennyiben sikerül a Nemzetgazdasági Minisztériummal új szerződést
kötni az ECDL vizsgáztatást illetően, különös tekintettel a vizsgáztatói díjak kifizetésére):
Tehetséges tanulóinkat a tavalyi évhez hasonlóan benevezzük informatika versenyekre.
A munkaközösség programjának végrehajtásához szükséges eszközök
Tankönyvük idén sincs tanulóinknak, mivel nincs olyan tantárgyunk, amihez létezne hivatalos tankönyv. Így a
kollégáknak is aktívan kell jegyzeteket készíteniük, illetve a jegyzetelést erőltetniük az órai munkák során. Az
elméleti tárgyakhoz kötelezően kérünk füzetet, melyet a gyakorlati órán is használhatnak, kiegészítve az elmé-
leti tartalmakat.
- 83 -
Az iskolai adminisztrációs programba (E-napló) segédletek, jegyzetek feltölthetők, ennek használatát is nép-
szerűsítjük a kollégák és diákok körében is.
Multimédia jellegű tananyagok oktatásához szükségünk lenne minden teremben hangszórókra is.
A hálózat oktatáshoz továbbra is szükségünk lenne switchekre és routerekre (vagy legalább tápegységekre,
hogy a meglévő, felajánlott rossz routereket meg tudjuk javítani).
Továbbképzések
Idén a továbbképzéseket nem támogatják, de a munkaközösségünk tagjai ingyenes, a tudásukat fejlesztő kép-
zéseken szívesen részt vesznek.
Vaskó Ilona matematika MsC-re fog járni (2 félév, állami képzés)
Saját kollégáink részére szeretnénk közös fejlesztő foglalkozásokat tartani, ahol új tartalmakkal ismerkednénk
meg (pl.: mobil alkalmazások fejlesztése), ezzel is érdekesebb tananyagokat juttatva a diákok felé.
- 84 -
A munkaközösség programja:
Augusztus
Munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv összeállítása
Új kolléga tájékoztatása az iskolában folyó munkáról, beilleszkedés segítése
Új típusú kerettanterv szerinti osztályoknak a tanmenet előkészítése – (munkaközösség)
Ágazati kerettanterv szerinti osztályok tanmenetének előkészítése – (munkaközösség)
Javító, pótló-és osztályozó vizsgák lebonyolítása, 2016. augusztus 24. (Megyesi Mónik, Virga Kriszta, Újhe-
lyi László)
Szeptember
16-ig tanmenetek elkészítése (szaktanárok, mk. vezető)
Osztályozó, ill. különbözeti vizsgára kötelezett tanulók felmérése, felkészítésének indítása (szaktanárok)
Október
Dolgozatok íratása (szaktanárok)
Nyílt napon való részvétel, nyílt órák tartása (10.26., munkaközösség vezető, szaktanárok)
November
Munkaközösségi értekezlet: - az I. negyedéves munka értékelése, 12. évfolyamos osztályok érettségire felké-
szítése (mk. vezető, szaktanárok)
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről (szaktanárok)
Nyílt napon való részvétel, nyílt órák tartása (11. 30., munkaközösség vezető, szaktanárok)
December
Félévi dolgozatok íratása (szaktanárok)
Nyílt napon való részvétel, nyílt órák tartása (12. 08., munkaközösség vezető, szaktanárok)
Január
Különbözeti és osztályozó vizsgák bonyolítása (szaktanárok)
Az I. félév zárása, tanulók értékelése (szaktanárok, munkaközösség vezető)
OKJ-s vizsgákra való felkészülés segítése
Február
LEGO robot programozó versenyre készülés (Virga Krisztina)
A március 15-i projekt nap előkészítése (szaktanárok)
Március
A március 15-i projekt nap informatikai programjának bonyolítása (nem osztályfőnök szaktanárok)
Az érettségire való felkészítés helyzete (szaktanárok)
A Katona Nap informatikai programjának összeállítása, egyeztetés a többi munkaközösséggel, a Diákönkor-
mányzattal
Dolgozatok íratása (szaktanárok)
A Katona Nap informatikai programjának lebonyolítása (szaktanárok)
Érettségi szóbeli témakörök összeállítása, módosítása (szaktanárok, mk.vezető)
OKJ-s vizsgák előkészítése
Április
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről
OKJ-s osztályok vizsgáinak szervezése (OKJ-s osztályfőnökeink)
Május
Írásbeli érettségi lebonyolítása, dolgozatok egységes értékelésének megbeszélése (szaktanárok, munkaközös-
ség-vezető)
OKJ-s vizsgák lebonyolítása
Dolgozatok íratása (szaktanárok)
Június
Különbözeti és osztályozó vizsgák lebonyolítása (munkaközösség)
Tanévzárással kapcsolatos teendők, jegyek lezárása, tanulók munkájának értékelése (szaktanárok)
- 85 -
Szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása, amennyiben helyben lesz az érettségi (szaktanárok)
A tanév munkájának értékelése
Az augusztusi javítóvizsga anyagának összeállítása (szaktanárok)
Budapest, 2016. augusztus 25.
Virga Kriszta
munkaközösség-vezető
- 86 -
A gépészet- és testnevelés munkaközösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Wetterhán Béla
- 87 -
4.6 A gépészet- és testnevelés munkaközösség munkaterve a 2016/2017-os
tanévre
Szervezeti felépítés
A munkaközösség tagjai:
Nagy Beáta mérnöktanár (Szakmai igh.)
Wetterhán Béla műszaki tanár (munkaközösség vezető)
Neiczer László műszaki tanár
Némedi Károly testnevelő tanár
Kelemen Éva testnevelő tanár
Hegedűs András testnevelő tanár
Tervezett tanulmányi kirándulásaink (külön ütemezés szerint)
Műszaki Múzeum
Öntödei Múzeum
Vasúttörténeti Park
Fő célkitűzéseink:
szakgimnáziumi képzés beindításának megszervezése a szükséges dokumentációk és kimeneti
rendszerek ismeretének hiányában;
az ágazati szakmai képzés folytatása, kiemelt figyelemmel a szakmai érettségire;
a pedagógiai programra alapozva a nevelő - oktató munka javítása;
felzárkóztató programok, korrepetálások, tanulószoba segítségével a hátrányos helyzetű, vagy
gyengébb képességű tanulók segítése;
az egységes követelményrendszer betartása, a követelmények ismertetése;
az iskolai ünnepélyeken való maximális részvétel;
a közösségi programok támogatása;
a főiskolás tanárjelöltek hospitálási lehetőségének biztosítása;
a multimédiás eszközök gyakoribb alkalmazása a szakórákon.
Kiemelt feladataink:
a pedagógiai programban leírtak figyelembevételével kísérjük figyelemmel és segítsük a tanu-
lók fejlődését, a rosszul tanulóknál próbáljuk feltárni a sikertelenség okait;
együttműködés az új szervezet tagiskoláival;
fogadóóra és a szülői értekezlet előtt a szaktanár feladata a naplóban lévő jegyek összevetése
az ellenőrzőben lévő osztályzatokkal, és a szülő tájékoztatása;
havonta minimum egy osztályzattal értékeljük a tanulók eredményét;
javítási lehetőségek biztosítása, témazárók pótlása;
igyekszünk a rátermettebb tanulókat meggyőzni és felkészíteni őket a tanulmányi verse-
nyekre,
az elektronikus naplók pontos, naprakész vezetése (haladási rész, osztályozó rész, késés, hi-
ányzás stb.).
- 88 -
1. Gépészet ágazat
Az ágazati alapozó oktatás bevezetése lehetőséget nyújtott a kiválasztott szakterület közös szak-
mai elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítására, a készségek, képességek fejlesztésére, az érettsé-
gire való felkészülésre, a pályaválasztási döntés, illetve a szakirányú felsőfokú továbbtanulás előkészíté-
sére és az érettségi utáni szakképzés megalapozására.
Az ágazati kerettantervekben meghatározott követelményeket és a szakképzés 13. évfolyamának
tananyagát részben a 9-12. évfolyamára történő átcsoportosításával biztosítjuk, kifutó rendszerben.
Ágazati képzés
Évfolyam / óra/hét 10. 11. 12.
Elmélet 3 4 7
Gyakorlat 3 4 3
A tantervekben meghatározott tananyag feldolgozásának célja, hogy megalapozza a szakmai tananyagá-
nak elsajátítását.
- 89 -
A Szakgimnázium bevezetése
Évfolyam / óra/hét 9.
Elmélet 5
Gyakorlat 6
Érettségizett tanulóinknak adott a lehetőség, hogy iskolaváltás nélkül egy év alatt OKJ szakképesítést
szerezzenek nálunk, Sajnos ebben a tanévben tanulóink másik intézményben folytatják a szakképzésen
tanulmányaikat, így a szakképzős osztályt létszámproblémák miatt nem tudtuk elindítani.
54 521 03 GÉPGYÁRTÁSTECHNOLÓGIAI TECHNIKUS
Évfolyam / óra/hét 13.
Elmélet 17
Gyakorlat 17
A nyári gyakorlat tapasztalatai:
A nyári gyakorlatra igen sok tanulónak kellett befogadó helyet találnia az iskolának. Ezt a feladatot,
mint korábban is Nagy Beáta igh. asszony és Fehér László Tanműhelyvezető úr végezte el. A tanulók
teljesítményéről egyelőre még nem kaptunk visszajelzéseket.
Az iskolai tanműhelyben a 9-es gépész tanulók teljesítették sikeresen a gyakorlatot. A diákok és a szü-
lők egyaránt pozitívan álltak hozzá. A tanulóknál ugrásszerűen megnőtt a gyakorlati munka iránti fogé-
konyság, alig fordult elő fegyelmezetlenség. A kezdeti nyafogás után egymást inspirálva végezték a
kitűzött feladatokat. Kollégáimmal együtt azt tapasztaltuk, hogy a tanulók sokkal jobb eredményt értek
el ez alatt a két hét alatt, mint a tanév során. A végeredmény kézzel fogható volt, amelyet a gyakorlat
végén elvihettek magukkal.
2. Testnevelés
Szakmai-pedagógiai munka
A tanulók testi képességeinek az egyéni optimum környékére emelése. A könnyített ill. gyógy-
testnevelésre szoruló tanulók kiszűrése, személyre szabott foglalkoztatás megszervezése.
- Felelős: Testnevelők
- 90 -
Fontos cél, a testnevelés gyakorlati követelményei mellett, a kapcsolódó elméleti anyag (sport-
történet, fiziológia, higiénés és szabályismeretek) elsajátíttatása (érettségi követelmény).
- Felelős: Testnevelők
Ezt nagymértékben segíti, hogy felmenő rendszerben, négy évfolyam vesz részt a mindennapos testne-
velés oktatásban (a nyek-es osztályok „kifutása”miatt). A több élettani ráhatás következtében, lassan de
biztosan javulnak a tanulók felmért eredményei, mind a kondicionális, mind a koordinációs képességek
terén, amit az elvégzett Netfit felmérésrendszer is mutat.
A kondicionálóterem és a tornaszoba nyáron megújult, a konditermet kifestettük, a gépeket felújítottuk,
több lehetőséget biztosítva mind a tanrendi, mind a sportköri (szabadidős) foglalkozások megtartására.
Sokat segít a szabadidős tevékenységek bővítésére a megújult ping-pong terem a tanműhelyben, ahol
lehetőség van asztali foci, játékra is. A felnőttoktatási tagozaton bevezetett testnevelés órák szintén za-
vartalanul lebonyolíthatók. Egyre népszerűbb a tollaslabda játék, amiben tanulóink szép sikereket értek
el idén, ezt órakeretben tovább fogjuk erősíteni.
Idén 32 fő tett sikeres érettségi vizsgát testnevelésből.
Sportkörök
A már meglévő szakágak (leány-fiú torna, minitramp, gumiasztal, függeszkedés, kosárlabda,
labdarúgás, asztalitenisz, tollaslabda) munkájának folytatása a célunk, tág teret adva az egyre népsze-
rűbbé váló extrémsportoknak is: a kosárlabda-akrobatika - akrobatika, falmászás, Tamburelli, Tambu-
rello, kondicionáló torna.
Budapesti Diáksport Szövetséggel és a Magyar Tornaszövetséggel továbbra is együttműködve
kerületi, budapesti és országos rendezvényeknek adunk helyet.
- Felelős: Némedi Károly
Szabadidős tevékenységek
Tradicionális szaktáborainkat (gyalogos, vízi, sí), kirándulásainkat az idei tanévben is megszervezzük.
A DÖK-el karöltve rendszeresen próbálunk tanulóink számára tartalmas elfoglaltságot biztosítani, szor-
galmi időben és azon kívül is. Minden évszakban lehetőség szerint egy, minimum 3 napos „túlélő” túrát
szervezünk. Bemutatjuk diákjainknak hogyan lehet a természetben, a természettel harmonikusan élni,
fel- de nem kihasználva a természet adta lehetőségeket, fejlesztve ezzel állóképességüket, kreativitásu-
kat és értékválasztó képességüket.
- Felelős: Testnevelők
3. A munkaközösség általános éves programja Augusztus
Munkaközösségi értekezlet: az éves munkaterv megbeszélése, egyeztetése
Javító, osztályozó, ill. különbözeti vizsgák lebonyolítása
Szeptember
15-ig tanmenetek, valamint a szakmacsoportok minimumkövetelményeinek elkészítése– szaktaná-
rok
- 91 -
Osztályozó, ill. különbözeti vizsgára kötelezett tanulók felmérése, felkészítésének indítása – szakta-
nárok
Október
Érettségi szóbeli témakörök (gépészet) összeállítása – szaktanárok
Módszertani tapasztalatcsere: új típusú érettségi követelmények November
Munkaközösségi értekezlet: - az I. negyedéves munka értékelése: 12. évfolyamos csoportok érettsé-
gire felkészítése, érettségi témakörök – szaktanárok
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről
December
Szükség esetén felzárkóztató feladatok kiadása a tanulóknak – szaktanárok
Január
Félévi témazárók íratása - szaktanárok
Különbözeti - és osztályozó vizsgák bonyolítása
Az I. félév zárása, tanulók értékelése – szaktanárok
II. félév feladatainak megbeszélése
Február
Felzárkóztatás és tehetséggondozás helyzete, lehetőségei, érettségire való felkészítés
Március
Az érettségire való felkészítés helyzete – szaktanárok
Április
Fogadóóra előtt a szülők tájékoztatása a tanulók tanulmányi helyzetéről
Érettségi vizsga előkészítése
Május
Középszintű írásbeli érettségi vizsgák lebonyolítása - szaktanárok
összefüggő szakmai gyakorlat beosztásának előkészítése – munkaközösség - vezető
Június
Különbözeti - és osztályozó vizsgák lebonyolítása
Tanévzárással kapcsolatos teendők, jegyek lezárása, tanulók munkájának értékelése – szaktanárok
Középszintű szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása – szaktanárok
Az érettségi vizsga tapasztalatai
A tanév munkájának értékelése
A 2017/2018. tanév munkatervének összeállítása
Az augusztusi javítóvizsga anyagának összeállítása – szaktanárok
felelősök : Nagy Beáta
Wetterhán Béla
Némedi Károly
Budapest, 2016. augusztus 25.
…………………………
Wetterhán Béla
munkaközösség - vezető
- 92 -
Osztályfőnöki munkaközösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Csordás László
- 93 -
4.7 Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2016-2017-as tanévre
A munkaközösség tagjai:
9.A Kelemen Éva
9.B Solymosiné Bakcsi Vera
9.C Vit Olivér
9.E Németh Mária
10.A Fekete Judit
10.B Nádasi Emőke
10.C Megyesi Mónika
10.E Kovácsné Zsákai Ágnes
11.A Dombi Piroska
11.B Csordás László
11.C Galoviczné Hornok Anikó
11.E Kokh Csaba Józsefné
12.A Valkai Borbála
12.BC Hegedűs András
12.E Szántóné Horváth Magdolna
5/13ÜT Kladácsné Niczki Mária
5/13GI Virga Krisztina
5/13SzF Vaskó Ilona
1. A beiskolázott osztályaink minél zökkenőmentes beilleszkedésének segítése az iskolai
közösségek életébe.
2. Fontos nevelési feladata minden of.-nek, hogy segítse új diákjainkat az önálló tanulási
módszerek elsajátításában, annak érdekében, hogy minél sikeresebben és hatékonyab-
ban végezzék el az aktuális évfolyamot.
3. A munkaközösség tagjai működjenek közre, a tanulószobai foglalkozások szervezésé-
ben, a szülők és a diákok ezzel kapcsolatos pontos tájékoztatásában. Az információ ter-
jedjen ki a tanulószoba alapvető feladatára.
4. Segítjük és támogatjuk az iskolai közösségi szolgálatban elvégzendő 50 óra megszerve-
zését és lebonyolítását.
5. A kötelező szakmai érettségik közeledtével fontos feladatunk az érettségire való felké-
szülésben és a kötelező szakmai gyakorlatban minden segítséget megadni osztályfőnö-
köknek és a diákoknak egyaránt.
6. A Diákönkormányzat munkáját az elvégzendő feladatok és a kapott információk figye-
lembevételével támogatjuk.
7. ÖKO-programokat segítünk szervezni, amivel támogatjuk az iskola vállalásainak meg-
valósítását.
8. Diákjaink viselkedéskultúráját igyekszünk elfogadható szintre emelni, megismertetve
velük az általános emberi normákat (köszönés, ruházat, párkapcsolat iskolán belül) és
kommunikációs formákat.
- 94 -
9. Az osztályfőnöki órákon nagy figyelmet kell fordítanunk (természetesen korosztálytól
függő szinten) az önismeret kialakítására, és a viselkedéskultúrára.
Ide tartozik pl.,
hogy a tanuló képességei és tervei összhangba kerüljenek
az iskolai párkapcsolat helyes kezelése
a személyiségi jogok és kötelességek jobb megismerése
a haza fogalma és hazaszeretet
megjelenés, társas viselkedés
10. Egyre súlyosabb társadalmi probléma az erőszak, a rasszizmus, amely jelenség diákja-
ink között is jelen van. Ez ellen küzdenünk kell saját eszközeinkkel, hitvallásunkkal.
11. A környezeti nevelés valamint az igényességre nevelés egyik sarkalatos pontja az osz-
tálytermek állapotának megóvása, tisztántartása és dekorálása. Ennek megvalósítása az
osztály tanulóin kívül az of. és a szaktanárok közös feladata is.
12. A munkaközösségbe szinte minden tanévben megtalálható néhány pályakezdő, vagy új-
ra kezdő osztályfőnök. A cél, a kolléga osztályfőnöki munka buktatóin való átsegítése, a
problémákkal való egyszerűbb megbirkózás segítése, a tapasztalatok átadása.
13. Az osztályközösség kialakításában, fejlesztésében támogatjuk a jól megválasztott kö-
zösségi programok szervezését, lebonyolítását.
14. A jutalom kirándulások szervezésében és lebonyolításában segítjük kollégáinkat.
15. A hatékony of. munkához elengedhetetlen, a:
szülőkkel
edzőkkel
gyógytestnevelőkkel
kollégiumi vezetőkkel és nevelőtanárokkal
pártfogókkal
való postai, telefonos illetve személyes kapcsolattartás.
Ennek gyakorisága a tanulótól, valamint az aktualitásoktól is függ. Az of-nek minden-
képp dokumentálnia kell a kritikus esetek történéseit és következményeit! (lásd: tanulói
dosszié)
16. A tanügyi dokumentumok naprakész vezetése csak részben osztályfőnöki feladat, sze-
retnénk elérni, hogy minden kollégánk érezze a feladat súlyát. Segítse adminisztratív
munkánkat azzal, hogy pontosan dokumentálja a létszámot, késést, távollétet, a fegyel-
mező intézkedéseket, a haladási naplót és az osztályzatokat.
17. Az E-napló-val kapcsolatban tájékoztatni kell a diákokat és szülőket egyaránt.
18. A szülőt félévente kétszer, írásban értesítjük a tanuló tanulmányi előmeneteléről.
19. Iskolai rendezvényeken való részvétel koordinálásában fontos szerepe van az összes
osztályfőnöknek. (pl.: gólyatábor, szalagavató, Katona-Nap, ballagás stb.)
További feladataink:
- 95 -
1. Tanulók egészség-megőrzési programjaiban való aktív részvétel támogatása.
2. Az osztályfőnöknek figyelemmel kell kísérnie osztályának egészségügyi vizsgálatait és
problémás esetben, az orvosi vizsgálatokról kötelező a szülőt írásban tájékoztatni!
3. Káros szenvedélyek felmérése, felkutatása, esetleges visszaszorítása
alkoholizmus
drog használat-függőség
internet-függőség
mobil-függőség
(szülő bevonása, szakemberek igénybevétele, javasolt)
4. Az iskola és a DÖK által szervezett szabadidős programok ismertetése, népszerűsítése.
5. A környezettudatos szemlélet fejlesztése, egyszerűen megvalósítható programok hozzá-
rendelésével.
6. Hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű és kisebbségi tanulók előmenetelének és vi-
selkedésének figyelemmel kísérése és segítése.
7. Kiemelkedő sportolók tanulmányi munkájának segítése.
8. Szeretnénk elérni, hogy tanulóink, az állami-és iskolai ünnepek méltó megünneplésére,
az alkalomhoz illő ruházatba jelenjenek meg az iskolában.
9. Az ünnepélyes tanévzáró lebonyolítása - évfolyamgyűlés keretén belül- eredményes
volt. Az évfolyamok egymástól eltérő időpontban vettek részt ezen a programon. Az
alkalomhoz illő megjelenéssel azonban vannak problémák.
10. Szeretnénk elérni, hogy a DÖK, a Szülői szervezet, az iskola vezetősége valamint a szü-
lők és diákok által elfogadott és aláírt ETIKAI KÓDEX mindenki számára kötelezően
betartandó lenne! Itt ismét az egész tantestület hozzáállása és segítsége szükséges!
11. Támogatjuk a végzős évfolyamok és osztályfőnökeik erőfeszítéseit, a tanévben rájuk
váró megpróbáltatások sikeres teljesítésében. (tánctanulás, ruhapróbák, szalagavató,
ballagás és érettségi, tablófényképezés).
12. A mulasztások nagy számának (250 óra felett) következményei, az oktatási törvény
szabályozza. Javasoljuk ennek a törvénynek a következetes betartását, a tisztességesen
dolgozó, ám gyengébb képességű tanulóink és az iskola általános fegyelmének védelme
érdekében.
13. Az iskolai tanári ügyelet segítése.
- 96 -
A tanév legfontosabb programjai:
Augusztus: 26 munkaközösségi megbeszélés, felelős: Csordás László
29-30 gólyatábor, felelős: Biczó Márk
Szeptember: 1 4 osztályfőnöki óra, évnyitó, felelős: osztályfőnökök
4 tanári ügyelet, felelős: Csordás László
12 SZMK megbeszélés és szülői értekezletek, felelős: Virga Kriszti-
na és az osztályfőnökök
Október: 6 megemlékezés az aradi vértanukról
10-13 9. osztályok bemutatkozó értekezletei, felelős: osztályfőnökök
21 október 23-i megemlékezés
November 11 megemlékezés Katona József születésnapjáról
25 szalagavató bál, felelős: Csordás László
28 fogadóóra
December 21 karácsonyi ünnepség, felelős: osztályfőnökök
Január 20 első félév utolsó napja, a Magyar Kultúra Napja
27 szülők értesítése az első félév eredményéről, felelős: osztályfőnö-
kök
Február 1 szülői értekezlet, felelős: osztályfőnökök
15 érettségire jelentkezés határideje, felelős: osztályfőnökök
24 megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól
Március 14 Március 15-i megemlékezés
Április 11 a Költészet napja – megemlékezés, megemlékezés a holokauszt
áldozatairól
12 Katona Nap, felelős: Biczó Márk és osztályfőnökök, Katona Gála
25 fogadóóra
Május 5 ballagás, felelős: Csordás László és osztályfőnökök
8-tól írásbeli érettségi vizsgák
24 Kompetencia mérés – 10-es osztályfőnökök
Június 1 Pedagógusnap
16-től szakmai gyakorlatok a 9-11 évfolyamokon
Budapest, 2016. augusztus 25.
……………………………………… ………………………………………
Nagy Beáta Csordás László
- 97 -
Felnőttoktatás reál munkaközösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Kotekné Klinger Judit
- 98 -
4.8 A felnőttoktatás reál munkaközösségének 2016/2017-es tanévi munka-
terve
A reál munkaközösség tagjai:
11. Kiss Tamás a földrajz, biológia tanára, a földrajz és biológia mentora
12. Mik Ibolya a fizika és kémia tanára, a kémia és fizika mentora
13. Némethiné Kiss Csilla Katalin a matematika tanára
14. Székely György a matematika és informatika tanára
15. Tromposch József a biológia tanára
16. Kissné Varga Klára Dr. a matematika tanára, a matematika mentora
17. Szarvas Péter a testnevelés tanára, a testnevelés mentora
18. Vajda Ildikó a testnevelés tanára
19. Kotekné Klingler Judit a matematika tanára, munkaközösség vezető.
Ebben a tanévben felül kell vizsgálni az előző évben megírt tanmeneteket a tapasztalataink alapján komoly
korrekciót kell végrehajtani.
Ismét lesz teljesen új típusú, Szakgimnáziumi osztály a 9. évfolyamon, aminek a kerettanterv szerinti tanmenetét el
kell készíteni.
Tanmenetek felelősei 2016-2017
Osztály Tanterv Matematika Fizika Kémia Földrajz Biológia
9. L(új) Szakgimnázium Kotekné Klingler
Judit
------ ----- ------- -------
10.L (esti
felmenő)
Felnőttek szakközép-
iskolája
Dr.Kissné Varga
Klára
Mik
Ibolya Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
11.L (esti
felmenő)
Felnőttek szakközép-
iskolája
Kotekné Klingler
Judit
Mik
Ibolya
Mik Ibo-
lya
Kiss Tamás Kiss Tamás
11 N,O Szakiskolások szak-
középiskolája
Némethiné Kiss
Csilla
Mik
Ibolya ----- Kiss Tamás Kiss Tamás
12.L (esti
felmenő)
Felmenő gimnáziumi Némethiné Kiss
Csilla
Mik
Ibolya ----- Kiss Tamás Kiss Tamás
12.N,O
(esti fel-
menő)
Szakiskolások szak-
középiskolája
Némethiné Kiss
Csilla
----- Mik Ibo-
lya
Kiss Tamás Kiss Tamás
9.K (új) Szakgimnázium Kotekné Klingler
Judit
------ ------ ------ ------
10. K Felnőttek szakközép-
iskolája
Némethiné Kiss
Csilla
Mik
Ibolya Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
11. K
(nappali
felmenő)
Felnőttek
szakközépiskolája
Dr.Kissné Varga
Klára
Mik
Ibolya
Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
11.S,Z Szakiskolások szak-
középiskolája
Dr.Kissné Varga
Klára
Mik
Ibolya Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
12. K
(nappali
felmenő)
Felnőttek szakközép-
iskolája
Kotekné Klingler
Judit
Mik
Ibolya Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
12. S,Z
(nappali
felmenő)
Szakiskolások szak-
középiskolája
Kotekné Klingler
Judit
Mik
Ibolya Mik Ibo-
lya Kiss Tamás Kiss Tamás
- 99 -
A komplex természettudományos tárgy tanmenetét a 9.K, és 9.L osztályokba Kiss Tamás készíti el.
Határidő: 2016. szeptember 23.
A tanmenetekben fontos tervezni szintfelmérést, illetve egy sávot a tudás kiigazításához. Feladatunk a ne-
gyedéves-, az év végi beszámolók, témazárók és az osztályozó vizsgák szervezése és lebonyolítása, valamint az
egyéni felkészüléses napok megtervezése.
Célul tűztük ki a lemorzsolódás csökkentését, amit személyes odafigyeléssel, segítségnyújtással (pl. a kima-
radt tananyag pótlásával feladatlapok segítségével), a tantárgyaktól való irreális félelem feloldásával, a rendszeres-
ségre szoktatással, az apró, pici eredmények értékelésével, az önbizalom növelésével szeretnénk elérni!
A tanév feladatai: 1. Kotekné Klingler Judit és Kissné Varga Klára Dr. felülvizsgálja és korrigálja a matematika tanmeneteket va-
lamennyi osztályban. Határidő: 2016. szeptember 30.
2. Tajti Zsuzsanna elkészíti és felülvizsgálja a vállalkozási ismeretek tanmeneteket.
Határidő: 2016. szeptember 30.
3. Mik Ibolya elkészíti és felülvizsgálja a kémia és fizika tanmeneteket.
Határidő: 2016. szeptember 30.
4. Kiss Tamás elkészíti és felülvizsgálja a földrajz és biológia tanmeneteket.
Határidő: 2016. szeptember 30.
5. Szintfelmérést végzünk valamennyi osztályban.
Felelősök a mentorok. Határidő: 2016. szeptember 11.
Szintfelmérő feladatlapokat készít: matematikából Kotekné Klingler Judit, fizikából, és kémiából Mik Ibolya,
földrajzból és biológiából Kiss Tamás.
6. A tankönyvjegyzékek alapján az osztályonként összeállított CD-n lévő segédanyagokat, illetve más fontos for-
rásokat átnézzük, és szükség esetén módosítjuk, bővítjük.
Felelősök: mentorok, Határidő: szeptember 23.
7. Az E-napló feltöltési lehetőségeit maximálisan kihasználjuk, különösen az egyéni felkészüléses napok megter-
vezésében, és a vizsgákra, dolgozatokra való felkészülés segítésében. Tervezése folyamatos. Felelősök: a szak-
tanárok.
8. Célunk, hogy minél inkább használjuk a tantermekben lévő projektort. Tantárgyanként a tanmenetekben is jelöl-
jük a szemléltetőanyagok alkalmazását. Felelősök: szaktanárok
9. Felzárkóztatás: tanulószobai foglalkozások keretében. Tanulószobai korrepetálást az egyenlő terhelhetőségnek
megfelelően a tanév kezdetén tervezzük meg.
10. Egyéni foglalkozás a rászoruló tanulók részére. Odafigyelünk, és szorgalmazzuk a tanulók foglalkozásokon
való részvételét. Szervezése folyamatos. Felelősök: a szaktanárok
11. Érettségi felkészítő foglalkozások indítása. Érettségi felkészítést vállalnak a tanév végén érettségiztető tanárok.
Határidő: 2016. október 3.
12. Tanulás módszertani foglalkozások tartása a tanórákon. Felelősök a szaktanárok. Határidő: 2016. szeptember
2-6.
13. Minden évfolyamot elviszünk a természettudományokhoz kapcsolódó múzeumi kiállításokra, rendezvényekre
és egyéb helyszínekre. Határidő folyamatos. Felelősök: Tromposch József, Kiss Tamás, Mik Ibolya.
14. Az egyéni foglalkozású napokra feladatok, illetve házi dolgozatok összeállítása. Felelősök a szaktanárok. Ha-
táridő: folyamatos.
15. A felnőtt nappalis osztályoknál kötelezővé tesszük, hogy ha valaki nem írta meg a témazáró dolgozatát, akkor
bizonyos határidőn belül írja meg azt.
- 100 -
A tervezett munka időbeli eloszlása:
2016. augusztus-szeptember az évi munka tervezése
Október: Az első negyedévi beszámolók tervezése, szervezése, minimumkövetelmények felül-
vizsgálata, ellenőrzése a honlapon. Határidő: 2016. október 14. Felelősök a mentorok.
Október: Őszi érettségi dolgozatok javítása. Felelősök: a kijelölt érettségiztető szaktanárok
November 7-11.: a negyedévi beszámolók és a különbözeti vizsgák lebonyolítása. Felelősök a
szaktanárok
November 7-18.: Őszi érettségi szóbeli vizsgáztatás. Felelősök: a kijelölt érettségiztető szaktaná-
rok
December: a félévi beszámolók és osztályozó vizsgák tervezése, szervezése, minimumkövetel-
mények felülvizsgálata, ellenőrzése a honlapon. Határidő: 2016. december16. Felelősök a men-
torok.
2016. január 9-19.: a félévi beszámolók, osztályozó vizsgák lebonyolítása, félévi osztályzatok
lezárása. Felelősök: a szaktanárok
Félévi munkaközösségi beszámoló készítése, leadása munkaközösségi megbeszélés alapján. Ha-
táridő:2016. január 20. Felelős: munkaközösségi vezető.
Február: a harmadik negyedéves beszámolók tervezése, minimumkövetelmények felülvizsgálata.
Határidő: 2016. február 10. Felelősök: a mentorok
Március 6-10.: a harmadik beszámolók szervezése, lebonyolítsa. Felelősök a szaktanárok
Az év végi beszámolók és osztályozó vizsgák előkészítése, tervezése, a minimumkövetelmények
felülvizsgálata a 12. évfolyamon. Határidő: 2016. március 17. Felelősök: mentorok.
Április 24-28.: a 12. osztályos tanulók év végi beszámolóinak és az osztályozó vizsgáinak szer-
vezése, lebonyolítása. Felelősök a mentorok.
Május: az érettségi írásbeli vizsgák dolgozatainak javítása. Felelősök a szaktanárok
Az év végi beszámolók és osztályozó vizsgák előkészítése, tervezése, a minimumkövetelmények
felülvizsgálata a 9-11 évfolyamokon. Határidő: 2016. május 12. Felelősök a mentorok
Szóbeli érettségire való felkészítés. Felelősök a szaktanárok
Június 6-14.: Az év végi beszámolók és osztályozó vizsgák lebonyolítása. Felelősök a szaktaná-
rok
Június 15-24.: a szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása külön ütem szerint. Felelősök a szaktaná-
rok
A tanév munkájának értékelése munkaközösségi megbeszélés alapján, a munkaközösségi jelen-
tés leadása. Felelős: Kotekné Klingler Judit
Határidő: június 23.
A reál munkaközösség 2017/2018-as tanév előzetes munkatervének elkészítése és leadása. Fele-
lős: Kotekné Klingler Judit
Határidő: június 23.
Az 2017. augusztusi osztályozó-, javítóvizsgák előkészítése, minimumkövetelmények ellenőrzése, fel-
adatsorok összeállítása. Felelősök: a mentorok.
Budapest, 2016. augusztus 25. Kotekné Klingler Judit
munkaközösség-vezető
- 101 -
Felnőttoktatás humán munkaközösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Kalász Nándor
- 102 -
4.9 Munkaterv a felnőttoktatás 2016/2017. tanév osztályfőnöki és humán
munkaközösség programjához (osztályfőnöki, magyar nyelv és iroda-
lom, történelem, művészetek és etika)
Munkaközösség-vezető: Kalász Nándor
A munkaközösség tagjai:
Kalász Nándor magyar-történelem-osztályfőnök
Kissné Hajling Katalin magyar
Koppányi Péter művészettörténet-történelem
Mazák Attila történelem
Dr. Szántó István magyar-etika-filozófia
Szendlay Zsuzsanna magyar
Tajti Zsuzsanna etika
Tromposch József etika-történelem
és a tagozat osztályfőnökei
Általános irányelvek és a tanév fő feladatai:
A Felnőttoktatási Tagozat legnagyobb létszámú munkaközössége az osztályfőnöki és humán munkaközösség.
Feladata az osztályfőnökök és humán szaktanárok munkájának összehangolása, irányítása, szervezése, egységesí-
tése. Kapcsolatot tart a diákönkormányzattal és a munkájukat segítő pedagógusokkal. Közreműködik az iskolai
rendezvények szervezésében és lebonyolításában.
A munkaközösség elvei és feladatai:
Az osztályfőnöki és a tanári munkaközösség fontos feladata a tanulók személyiségének fejlesztése, az erkölcsi
normák megszilárdítása.
A tanórákon, az osztályfőnöki órákon és az iskolán kívüli foglalkozásokon túli lehetőségeket is fel kell használni a
tanulók viselkedés- és beszédkultúrájának, kommunikációs készségének fejlesztésére, humán ismereteik bővítésé-
re.
Fokozni kell az egészséges életmódra való nevelést.
Fontos feladat a hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók segítése.
Az osztályfőnöknek céltudatosan fel kell tárni és kezelni a nehéz helyzetű tanulók problémáit.
A tanórák pedagógiai színvonalának és hatékonyságának növelése.
A munkaközösség fontos feladata a tanulói kezdeményezések támogatása, az osztályok diákközösségeinek segíté-
se.
A munkaközösség tagjai segítsék a tanulófelvétel hatékonyságának növelését.
Erősíteni a folyamatos kapcsolattartást az adott osztályban tanító pedagógusokkal, szülőkkel/diákokkal.
Az osztályfőnök feladata:
Alakítsa, fejlessze osztálya életét: neveljen közéletiségre, működjön együtt osztálya diákjaival, - fejlessze osztálya
öntevékenységét.
Koordinálja az osztályban tanító tanárok és szakoktatók munkáját.
Ismerje meg a tanulók személyiségét, segítse fejlődésüket.
- 103 -
Mérje fel és kísérje figyelemmel a hátrányos helyzetű és a veszélyeztetett környezetben élő tanulókat, érdekükben
működjön együtt a megfelelő intézményekkel, tanárokkal.
A tanulók mulasztásakor a Házirend előírásai, és a jogszabályok szerint járjon el.
A nevelő oktató munka hatékonysága érdekében tartson szoros kapcsolatot a szülőkkel/tanulókkal:
Segítse és kísérje figyelemmel osztálya tanulóinak tanórán kívüli tevékenységét.
Az osztályközösség kialakítása és a művelődési igény fejlesztése érdekében
szervezzen programokat (mozi, színház, tanulmányi kirándulás).
Végezze el az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat:
a munkarendben rögzített határidőkre végezze el az osztálynaplóval, a törzslapokkal és a bizonyítványokkal kap-
csolatos teendőket, készítse el az osztály értékelésével, fegyelmezésével kapcsolatos dokumentumokat (értesítés,
jegyzőkönyv, határozat).
Humán szaktanárok feladatainak általános elvei:
- Az új NAT és az új kerettantervek figyelembevételével minden évfolyamon a tanulók felkészítése az
érettségi követelményeinek megfelelően, nagyobb hangsúlyt fektetve a szövegértési és szövegalkotási
feladatokra.
- A gyengébb tanulók számára felzárkóztatási program elkészítése, tanulószobai vagy egyéni felkészítés
keretében.
- A jobb képességű tanulók számára tehetséggondozási program kidolgozása, versenyekre, emelt szintű
érettségire való felkészítése.
- Együttműködés a nappali humán, osztályfőnöki munkaközösségekkel és a DÖK szervezettel.
- Patronálás: az új kollégák megsegítése.
A munkaközösség programja
I. félév:
2016. augusztus-szeptember
- Megtartjuk a javító és osztályozó vizsgákat
- Ellenőrizzük, hogy a tankönyvlistára felvett tankönyvek hozzáférhetők, elérhetők-e diákjaink számára!
Indokolt esetben változtatunk. Tovább építjük a digitális tudásbázist.
- Tájékozódunk az FPPTI, OFI, OKÉV továbbképzéseiről: szeretnénk naprakészen tisztában lenni a válto-
zásokat illetően.
- Szintfelmérőt íratunk az érettségi tárgyainkból, az újonnan belépő tanulóinkkal, ennek eredményeit figye-
lembe véve alakítjuk ki tanmeneteinket.
- 104 -
- Próbáljuk több évközi munkaközösségi értekezlettel gördülékenyebbé tenni a kommunikációt.
Tantárgyi mentorok:
Magyar nyelv és irodalom: Dr. Szántó István
Történelem: Kalász Nándor
Etika: Tromposch József
Művészetek: Koppányi Péter
Tanmenetek felelősei 2016-2017: minden osztályban az adott szaktanár
Szeptember:
- Az új délutáni-nappalis osztályok számára az első héten megtartjuk a tanulásmódszertan előadásokat,
megíratjuk a szintfelmérőket.
- A szintfelmérők és az új NAT és a kerettantervek alapján, 2016. szeptember 20-ig elkészítjük a tanmene-
teket és a negyedéves vizsgakövetelményeket, utóbbiakat hallgatóink rendelkezésére bocsátjuk.
Október:
- Megemlékezünk az aradi vértanúkról október 6-án (felelős: munkaközösség-vezető)
- Figyelemmel kísérjük a különbözeti vizsgákra beosztott tanulók felkészítésének menetét, tanulószobai ke-
retben foglalkozunk velük
- Helyesírási versenyt tartunk a nappali tagozattal együtt
- Megtartjuk az őszi írásbeli vizsgákat
- Részt veszünk az őszi érettségi vizsgák lebonyolításában
- Megemlékezünk az 1956-os forradalomról és szabadságharcról (felelős: munkaközösség-vezető)
November:
- Lebonyolítjuk a negyedéves beszámolókat. Felelősök: munkaközösség-vezető, mentorok és a szaktanárok
- November 11-én megemlékezünk iskolánk névadójának, Katona Józsefnek a születésnapjáról ( felelős:
munkaközösség-vezető)
- Munkaközösségi értekezleten értékeljük az I. negyedéves teljesítményeket. Megtesszük az előkészülete-
ket a 2017. május-júniusi érettségi vizsgákra, elkészítjük az érettségi témaköröket és azt a tanulók számá-
ra hozzáférhetővé tesszük (humán munkaközösség)
- Retorikai verseny megszervezése, előselejtező az Eötvös szónokversenyre (felelős: szaktanárok)
- Lebonyolítjuk az őszi szóbeli érettségi vizsgákat, majd a különbözeti és osztályozó vizsgákat is
- 2016. november 30-án megtartjuk tagozat szalagavató ünnepségét (Felelős: Kissné Haj-
ling Katalin)
December:
- Elkészítjük féléves vizsgák követelményeit
- Munkaközösségi szinten beszámolót tartunk az első félévi továbbképzésekről, tapasztalatokról. Felelős:
munkaközösség-vezető
- 105 -
2017.
Január:
- Megtartjuk a félévi osztályozó vizsgákat, tantárgyi beszámolókat és a félévi munkaközösségi értekezletet.
Felelős: munkaközösség-vezető.
- Január 22-én megemlékezünk Himnuszunk megírásának évfordulójáról, a Magyar Kultúra Napjáról (fele-
lős: Dr. Szántó István)
- Megtartjuk az iskolai szavalóversenyt (felelős: munkaközösség-vezető és a szaktanárok)
- Lezárjuk a tanulókat és szóban is értékeljük az első féléves munkájukat
II. félév:
Február-március
- Véglegesítjük az érettségi tételeket, a végzős osztályokkal elkezdjük a tananyagok ismétléseit. Az esetle-
ges változásokat beépítjük a munkatervbe
- Megtartjuk a Szépkiejtési versenyt a nappali tagozattal együtt
- Február 25-én megemlékezünk tanórák keretében a kommunista diktatúra áldozatairól.
- Március első két hetében megtartjuk a 3. negyedéves beszámolókat.
- Megemlékezünk az 1848-as forradalomról és szabadságharcról (Felelős: Koppányi Péter).
Április:
- 2017.04.14. Megemlékezünk a holocaust áldozatairól (felelős: munkaközösség-vezető)
- 2017: április megtartjuk a végzősök év végi beszámolóját és az osztályozó vizsgáit.
- Megszervezzük a ballagást. Felelős: Kissné Hailing Katalin
Május:
- Lebonyolítjuk az írásbeli érettségi vizsgákat. Felelősei: munkaközösség-vezető, mentorok, szaktanárok
- 2017.05.04-én megtartjuk a felnőttoktatás ballagását.
Június:
- 2017. 06.04. Megemlékezünk a trianoni békediktátum aláírásáról, az összetartozás napjáról
- Június 15-ig előkészítjük a szóbeli érettségi vizsgák taneszközeit, segédanyagait és megtartjuk a vizsgá-
kat.
Dátumhoz még nem köthető feladatok:
- Tanulmányi versenyekre felkészítjük hallgatóinkat, esetleg megszervezzük a házi elődöntőt.
- A délutáni-nappali osztályok számára színház- és múzeumlátogatást szervezünk, kiemelten szem előtt tartva az
iskolánkban tanuló SNI-s tanulók lehetőségeit.
4.9.1.1.1 Az otthoni és egyéni felkészülés rendje
Az otthoni felkészülésnek nagyon fontos szerepe van. Ennek formái a követke-
zők lehetnek:
- 106 -
4.9.1.1.1.1.1.1 Írásbeli
- házi dolgozat készítése
- önálló irányított fogalmazás, önéletrajz, esszé
- egyéb teszt kitöltés
- múzeum- vagy színházélmény fogalmazása
- anyaggyűjtés témakörökhöz – Internet segítségével
- érettségi témakörök kidolgozása
- házi olvasmányok feldolgozása
4.9.1.1.1.1.1.2 Szóbeli
- tartalom összefoglalása
- memoriter
- témakifejtés
A házi dolgozatok esetében minimum egy hét felkészülési időt adunk. A témazá-
ró dolgozatok témáját is az íratás előtt két héttel közöljük a tanulókkal. Az érett-
ségi témaköreit december elején ismertetjük.
A tanulók munkájának értékelése és ellenőrzése:
- A délutáni-nappalis tanulóknak havonta minimum egy osztályzatot kell kapniuk a kötelező érettségi tár-
gyakból. Az esti rendszerben a tanulók negyedéves vizsgán szerzik meg osztályzataikat. A félévi és a tan-
év végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembevételével történik. A témazáró
dolgozatok döntő szerepet játszanak a végső érdemjegy kialakításában. Az értékelésnél figyelembe vesz-
szük a fejlődési tendenciát és az adott minimum követelményszintet.
- Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk valamennyi tantárgyunknál.
- A témazárókat a tanterv, illetve tanmenetek alapján íratjuk.
- Az új típusú érettségi követelményei szerint a tanuló munkája mindenképpen elégtelen, ha akár az írásbe-
li, akár a szóbeli rész eredménye nem éri el a 12 %-ot, ezt tudatosítjuk a tanulókban, különösen 12. évfo-
lyamon.
Budapest, 2016. augusztus 24. Kalász Nándor
mkv-felnőttoktatás
- 107 -
Felnőttoktatás idegen nyelvi és informatika munka-
közösség
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Kisjuhász Csilla
- 108 -
4.10 Idegen nyelvi és informatikai munkaközösség munkaterve a 2016-2017.
tanévre
A munkaközösség tagjai:
A munkaközösség tagjai:
Kisjuhász Csilla- angol nyelv
Lascsik László - angol nyelv
Nagyváradi János- német nyelv
Szabó Katalin- angol nyelv
Sztavridisz Szilvia- német, angol nyelv
Horváth Gyula - informatika
Kovács Attila- informatika
Székely György- informatika
Vaskó Ilona – informatika
A tanév fő feladatai:
12. évfolyamon a kétszintű érettségi vizsga követelményei szerinti vizsgáztatás, tanulók felkészíté-
se, szóbeli vizsgafeladatok átdolgozása a megváltozó középszintű érettségihez.
Az új osztályok tudásának felmérése, differenciált foglalkoztatása, illetve egy szintre hozása.
Együttműködés a nappali nyelvi munkaközösséggel és a szakmai nyelvi, valamint az informatika
munkaközösséggel.
Szakmai informatika egyre nagyobb térnyerése, feladatai: informatika tagozatos osztályok felkészí-
tése az új érettségire az Oktatási Hivatal által meghatározott szinten.
A gazdasági informatikus és az IT mentorok felkészítése a szakmai vizsgákra egyeztetve a nappali
informatikai munkaközösséggel.
A tanulók munkájának értékelése és ellenőrzése:
A felnőtt esti tagozatos tanulóknak minden negyedéves vizsgán részt kell vennie, és osztályzatot
kell szereznie. A nappali tagozatos osztályokban a tanulóknak egész évben folyamatosan lehetősé-
gük van osztályzatok szerzésére.
A félévi és a tanév végi értékelés a tanuló addigi valamennyi osztályzatának figyelembevételével
történik. A beszámolók osztályzatai döntő szerepet játszanak a végső érdemjegy kialakításában. Az
értékelésnél figyelembe vesszük a fejlődési tendenciát és az adott minimum követelményszintet.
Az osztályozásnál az 5 fokú skálát használjuk valamennyi tantárgyunknál.
A beszámolók értékelésekor a 33-50-75-90 %-os teljesítménynek megfelelően kapnak a tanulók
osztályzatot (1-2-3-4-5). Más jellegű számonkéréskor ettől eltérő százalékhatárok is alkalmazhatók
(pl. szódolgozatnál ennél szigorúbb hibahatárokkal dolgozunk).
A 9. és 10. évfolyamon (valamint az új osztályokban) a tanév elején szintfelmérőt íratunk, s eszerint
soroljuk csoportba a tanulókat, illetve kezdjük meg a differenciált felzárkóztatási programunkat, ezt
a munkát %-osan értékeljük, nem érdemjegyben kifejezve.
Az ellenőrzés formái ezen kívül: szódolgozatok, röpdolgozatok, felmérők, szóbeli feleletek, házi
dolgozatok: fogalmazás, fordítás. Informatikából tesztek, dolgozatok, felmérők, beadandók, gyakor-
lati feladatok megoldása.
A beszámolókat osztályzattal értékeljük, az írásbeli munkákban a hibákat mindenhol javítjuk, a
helyes megoldást megadjuk idegen nyelvből és informatikából is.
Valamennyi évfolyamon biztosítjuk javítóvizsga írásának lehetőségét.
4.10.1.1.1 Az otthoni felkészülés rendje
Az enaplóban a segédletek menüpontban feltöltjük az aktuális témakörök jegyzeteit, hogy az otthoni felkészülés
megvalósulhasson informatika és idegen nyelv tantárgyakból is.
Az otthoni felkészülésnek - a tanultak állandó gyakorlásának, az órán tanultak otthoni elmélyítésének -
az idegen nyelvtanulásban nagyon fontos szerepe van. Ennek formái a következők lehetnek:
4.10.1.1.1.1.1.1 Írásbeli
- munkafüzetben feladatmegoldás
- önálló irányított fogalmazás, levél, levelezőlap
- anyaggyűjtés témakörökhöz – Internet segítségével
Mentorok:
Angol nyelv: Lascsik László
Német nyelv: Nagyváradi János
Informatika: Székely György
Tanulószoba:
Angol-német: Nagyváradi János
Informatika: Székely György
- 109 -
- fordítás
- érettségi témakörök kidolgozása
- az adott nyelvi szintnek megfelelő házi olvasmány feldolgozása
4.10.1.1.1.1.1.2 Szóbeli
- szavak tanulása
- tartalom összefoglalása
- memoriter
- képleírás
- párbeszédek
- témakifejtés
Az otthoni felkészülésnél figyelembe vesszük elfoglaltságukat (család, munka, karrierépítés). A vizsga-
időszakról már év elején tájékozódhatnak, de év folyamán is több alkalommal felhívjuk erre a figyel-
met. A beszámoló követelményeinek megfelelően minta feladatsort rendszeresen adunk ki a hallgatók-
nak, ezzel is segítve az egyéni, otthoni felkészülést.
4.10.1.2 A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek
A tanulószoba további segítséget jelent a felkészüléshez minden évfolyamon.
érettségi felkészítők szerepe: hozzásegíteni a tanulókat a jobb eredmény eléréséhez.
emelt szintű érettségire felkészítés: a továbbtanulás előfeltétele lesz az emelt szintű érettségi vizsga,
minden tantárgyból biztosítjuk a továbbtanulóknak a lehetőséget.
A munkaközösség programja
2016. augusztus
Ellenőrizzük, hogy a tankönyvlistára felvett tankönyvek hozzáférhetők, elérhetők-e diákjaink szá-
mára! Indokolt esetben változtatunk. Az idegen nyelv tankönyveit a tankönyv helyettesítő DVD-n is
megkapják tanulóink.
Szakmai idegen nyelvi és IT angol szakmai nyelvoktatás bevezetéséhez felkészülés, anyaggyűjtés
Tanmenet készítése a kiadott kerettantervek alapján. Mivel informatikából nincsenek tankönyvek,
kapcsolatfelvétel az egyetemekkel, a szakmával jegyzet és anyaggyűjtés céljából.
Továbbra is megtartjuk a mentori rendszert:
Szeptember
A szintfelmérők eredményei alapján elkészítjük a tanmeneteket és a negyedéves vizsgakövetelménye-
ket, utóbbiakat hallgatóink rendelkezésére bocsátjuk
Az egyes évfolyamokért felel:
Angol:
9. évf.: Szabó Katalin
10. évf.: Lascsik László
11. évf.: Kisjuhász Csilla
12. évf.: Kisjuhász Csilla
13. évf.: Kisjuhász Csilla
Német:
9-10. évf.: Sztavridisz Szilvia
11-12. évf.: Nagyváradi János
Informatika:
9. évf.: Horváth Gyula
10. évf.: Székely György
11. évf.: Vaskó Ilona
12. évf.: Kovács Attila
Egyéni fejlesztési feladatok felmérése, fejlesztési tervek kidolgozása.
Október
Figyelemmel kísérjük a különbözeti vizsgákra beosztott tanulók felkészítésének menetét.
Segítünk felkészülésükben.
Felkészülés az őszi érettségire. I. negyedévi beszámolók előkészítése, témák, feladatlapok.
November
- 110 -
Lebonyolítjuk a negyedéves beszámolókat. Értékeljük az I. negyedéves teljesítményeket. A gyengébb
tanulók számára felzárkóztatási program kidolgozása.
December
Mentorok megbeszélése. Tanulók felzárkóztatása. Félévi vizsgák előkészítése.
2017. január:
Munkaközösségi megbeszélés. Félévi vizsgák, beszámolók tapasztalatai, félévi munka értékelése, lema-
radás, lemorzsolódás, tanulmányi verseny értékelése. Felkészítés az érettségire, a második félév tervezé-
se.
Február-március
Az érettségi tematika kidolgozása, felkészítés az érettségire. Az esetleges változások beépítése a munka-
tervbe. A harmadik negyedévi beszámolók előkészítése
Április:
A III. negyedéves beszámolók, vizsgák tematikája, a vizsgák lebonyolítása. Szóbeli érettségi tételek
egyeztetése. Kis érettségi előkészítése.
Május:
Záró dolgozatok előkészítése. Az érettségi vizsga tennivalói.
Június:
Munkaközösségi értekezleten értékeljük az érettségi vizsga tapasztalatait, eredményeit. Megtesszük az
előkészületeket a következő tanévre, javító, osztályozó vizsgák előkészítése.
Budapest, 2016. augusztus 24.
Kisjuhász Csilla
munkaközösség-vezető
- 111 -
DÖK
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Biczó Márk
- 112 -
4.11 A Diákönkormányzat munkaterve 2016/2017
DÖK Munkaterv 2016-2017
augusztus
- aug. 29-30. DÖK-tábor, Gólyatábor
szeptember
- szept. 8. (kedd) A DÖK éves programjának elfogadása
- szept. 15. (kedd) A DÖK-vezetőség megválasztása
A DÖK őszi táborának meghirdetése
DÖK első féléves jutalomnap
Leendő kilencedikesek „toborzása”. Általános iskolák látogatása.
október
ADVENT Bécsben - meghirdetése
- okt. 27-28. Udvarrendezés (ill. egyéb tevékenység, amit az iskola meg tud határozni szá-
munkra) bográcsozás
- okt. 28. Halloween
november
- nov. 11. (péntek) GólyaNAP
- nov. 19. (szombat) Advent Bécsben
Katona-Gála meghirdetése
december
- dec. 2. (9.) DÖK-Mikulás
- dec. 14. Jeges buli - önköltséges
január
- jan. 13. Jeges buli - önköltséges
- jan. 27. Bowling bajnokság - önköltséges
február
DÖK második féléves jutalomnap.
- febr. 6-9. Valentin-nap – levelek, üzenetek, karszalagok (kézbesítés 12-én, zeneküldés 12-
én)
- febr. 10. (péntek) Valentin nap
március
- márc. 7. (13:50) Diákközgyűlés
- márc. 20-24. ÖKO- udvarrendezés, környezettudatos programok
Katona Nap előkészítése
április
- ápr. 7. (péntek) Sport és játék (péntek délután) az iskolában – Maratoni foci
Pályázat és szavazás a gólyatábor programjának megszervezésére
- ápr. 12. (szerda) Katona Nap
Katona Gála
május
- 113 -
Udvarrendezés – a ballagás előtt
június
- jún. 3.
- jún.22. (csüt.) Beiratkozás, Gólyatábori befizetés, Katonás póló rendelés
augusztus
- aug. 21-25. Dök-tábor
- aug. 28-29.
vagy
- aug. 29-30.
Gólyatábor
- Alkalmanként – a sajtót és eseményeket rendszeresen figyelve – az éves munkatervben nem
szereplő programokat is beiktatunk, melyek megvalósítása függ az érdeklődők, jelentkezők
számától, pályázati lehetőségektől. Ilyenek pl. a következők:
- társasjáték délután
- múzeum, kiállítás látogatás
- színházlátogatás
Tájékoztatás, információáramlás:
A DÖK-programok, információk terjesztésére elsősorban az iskolarádiót használjuk valamint a
DÖK-faliújságot. A programok szórólapjait minden osztály számára elkészítjük, időben kioszt-
juk a DÖK-megbeszéléseken. Az iskolai levelező listát használjuk az érdeklődők tájékoztatásá-
ra. A fontosabb eseményekről a tanárikban is kiteszünk tájékoztatót.
Diákönkormányzati ülés:
Hetente vagy kéthetente keddenként, az ebédszünetben tartjuk a mindenkit érintő megbeszélé-
seket. A diákönkormányzat a továbbiakban kisebb alkalmi csoportokban végzi munkáját a ha-
tékonyság érdekében, melyek a különböző rendezvényekre alakulnak meg.
Diákönkormányzati szoba használata:
A DÖK-szobához kulcs található a DÖK-segítő pedagógusnál, a DÖK-elnöknél és a portán.
A portáról a DÖK-vezetőség tagjai aláírás ellenében felvehetik, a DÖK-segítő külön engedé-
lyével - szükséges esetben – más DÖK-tagok is. Mindenki személyes felelősséggel tartozik a
DÖK-szoba rendjéért, lekapcsolja a villanyt és becsukja az ablakot, bezárja az ajtót.
Pályázatok:
Figyelemmel kísérjük és minden lehetőséget megragadunk.
Budapest, 2016. augusztus 28.
________________________
Biczó Márk
DÖK-segítő pedagógus
s
- 114 -
Szülői szervezet
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Csordás László
- 115 -
4.12 Szülői Szervezeti munkaterv a 2016/2017-es tanévre
Hónap Program Felelős Szeptember
12.
Szülői Szervezet első ülése
Témák:
Az előző évi év végi eredmények, változások ismertetése
Az iskolakezdés tapasztalatai
Tájékoztatást tart: Móricz Katalin igazgató
A Szülői Szervezet éves munkatervének, tennivalójának átbeszé-
lése, ismertetése
Előterjesztő: Virga Krisztina
Felmerülő aktuális kérdések átbeszélése
Kapcsolattartás rendszerének kialakítása
Kötelező önkéntes munka rendszerének ismertetése
Személyi változások elfogadása
Szülői értekezlet előkészítése
Előterjesztő: Virga Krisztina
Virga Krisztina
Október Osztályfőnökökkel, DÖK-kel programok egyeztetése
Ünnepség előkészítésében segítség
Ünnepségen való részvétel (igény szerint)
Szalagavatóra készülés (igény szerint)
Szülői Szervezet
November 11. 25. Szalagavatón részvétel
Felkészítés a fogadóórára, 11.28. (igény szerint)
Szülői Szervezet
December Ünnepség előkészítésében segítség Szülői Szervezet
Január Szülői értekezlet előkészítése
Szülői Szervezet
Február 02.01. Szülői Szervezet második ülése
Témák:
A féléves eredmények ismertetése
Felmerülő aktuális kérdések átbeszélése
Szülői értekezlet előkészítése
Felvételivel kapcsolatos kérdések átbeszélése
Virga Krisztina
Szülői Szervezet
Március Diákközgyűlésen részvétel, 03.07. (igény szerint)
Végzős osztályfőnökökkel kapcsolattartás, ballagással kapcsolatos
teendők átbeszélése
Szülői Szervezet
Április Felkészülés a fogadóórára (04.25.) igény szerint
Előkészülés az érettségire
Felkészülés a ballagásra
Szülői Szervezet
Május Ballagáson való részvétel (05.05.)
Írásbeli érettségi vizsgákon való részvétel (igény szerint)
Pedagógus nap szervezése
Szülői Szervezet
Június Évvége
Valamennyi program és megbeszélés a nyitottság, egymás tisztelete és a segíteni akarás jegyében zajlik, szorosan
kapcsolódva az iskola éves munkatervéhez.
- 116 -
Kiemelt feladatok:
A Szülői Szervezet osztályképviselőinek az adott osztályfőnökkel, az osztályban tanító
tanárokkal, Intézményi Tanáccsal kétoldalú kapcsolattartás
Közösségi szolgálatra való fókuszálás
Önkéntesség elfogadtatása, hasznának felismertetése a szülőkkel
Az osztályok tanórán kívüli tevékenységének támogatása
DÖK programjaiban részvétel
Pályázatok támogatása
Az iskolai alapítvány támogatása
Ifjúságvédelmi feladatok megoldásának segítése
Eseti feladatok ellátása, problémák megoldásának segítése
Hiányzások ellenőrzése, nyilvántartása a szülők részéről (postaköltség visszaszorítása)
Késések visszaszorítása
Öltözködési morál javítása, kirívó megjelenési formák visszaszorítása
Etikai kódex fokozottabb betartatása
Budapest, 2016. 08. 26.
Virga Krisztina Rétiné Tóth Éva
Szülői Szervezeti összekötő Szülői Szervezet elnöke
- 117 -
Egészségfejlesztési csoport
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Török Péter
- 118 -
4.13 Az egészségfejlesztési csoport munkaterve 2016/2017. tanévre
Az egészségfejlesztési csoport tagjai:
Nagy Beáta: igazgatóhelyettes
Csordás László: osztályfőnöki munkaközösség-vezető
Dr Erdélyi Anna: iskolaorvos
Böcskei Zsuzsanna: védőnő
Kelemen Éva: testnevelő
Biczó Márk: diákönkormányzatot segítő pedagógus
Valkai Borbála: biológia szakos tanár
Török Péter: a csoport vezetője
Célok és feladatok:
Az alábbiakban összefoglaltam csoportunk jövő tanévre vonatkozó legfontosabb célkitűzéseit
és azokat az észrevételeket, amik változtatást igényelnek.
Az osztályfőnökök a tanév első napján tűz-és balesetvédelmi oktatást tartanak, felhív-
ják a tanulók figyelmét a drogfogyasztás egészségügyi és jogi következményeire.
Az iskolaorvos és a védőnő év elején rendszerezi az egészségügyi törzslapokat és elké-
szíti a jelentést a gyógytestnevelésre javasolt és az egészségügyileg veszélyeztetett ta-
nulókról. Ebben nagy szerepe van az osztályfőnökök precíz munkájának, a testnevelő
tanárokkal való rendszeres kapcsolattartásnak. Nagyobb hangsúlyt kell fektetni az első
tanítási napon a tanulók egészségi állapotára vonatkozó adatok begyűjtésére. Mivel
ezekre az adatokra a tanév során több alaklommal is szükség szokott lenni, javasoljuk
az osztályfőnökök számára az elektronikus nyilvántartást, amiből naprakészen kigyűjt-
hető az az információ, amire aktuálisan szükség van.
Az iskolaorvos és a védőnő tervezi a tanulók osztályonkénti egészségügyi vizsgálatát.
Ezek a vizsgálatok akkor lennének igazán hatékonyak, ha a megállapított egészségügyi
problémákkal a tanulók valóban elmennének a szakrendelésekre, és ezekről a vizsgála-
tokról az iskolaorvos visszajelzést is kapna. Jobban oda kell figyelnünk arra is, hogy a
vizsgálat napján hiányzó tanulók pótlólag elmenjenek az iskolai vizsgálatokra, amiben
az osztályfőnökök odafigyelése elengedhetetlen.
Tervezzük az osztályok fogászati szűrővizsgálatát a Visegrád utcában található rende-
lőintézetben.
Az iskolaorvos és a védőnő felvilágosító előadásokat tervez a kilencedik évfolyamos
lányok számára; az osztályfőnökökkel egyeztetve terveznek előadásokat az egészséges
- 119 -
táplálkozásról, a dohányzás és az alkohol káros hatásairól, a fiatalkori bőrproblémákról
a kilencedik évfolyamon; a tizenegyedikes lányoknak a mellrákról, valamint a fiúknak
a hererákról.
Külön figyelmet fordítunk minden tárgy esetében a tananyagtartalom és az egészségfej-
lesztési feladatok csatlakozási pontjára. Kiemelt jelentőségű a testnevelés, a fizika, a
biológia, a kémia, földünk és környezetünk osztályfőnöki, gyakorlati ill. idegen nyelv
tárgyak.
Tervezzük Pintér László bűnmegelőző és drogellenes előadásait a kilencedik és tízedik
évfolyamos osztályokban.
Szeretnénk egy véradó napot szervezni.
Kiemelt feladatunknak tartjuk a büfé és a konyha üzemeltetőjével a rendszeres kapcso-
lattartást, különös tekintettel az egészséges táplálkozásra, táplálkozási szokásokra.
A hagyományos Katona napi versenyeken nagy hangsúlyt kapnak a sporttal kapcsola-
tos versenyszámok, mindemellett tervezzük egy egészségügyi "állomás" felállítását is,
ahol a tanulók különböző tesztek kitöltésével a szexuális élettel kapcsolatos egészség-
ügyi ismereteikről tehetnek tanúbizonyságot.
Tanulóink iskolánkba működő sportkörökben tornával, gumiasztal gyakorlatokkal,
függeszkedéssel, kosárlabdával, labdarúgással tölthetik el hasznosan és egészségesen a
szabadidejüket.
Erősítenünk kell a tanári ügyeleti rendszert a kapunál, az iskola épületében és az udva-
ron is, a dohányzás lehető legnagyobb mértékben történő visszaszorítása érdekében.
A tanév végén a doktornő elkészíti a szakképzésben továbbtanuló, valamint az ágazati
gyakorlatra kimenő 9-12. évfolyamos tanulók elsőfokú munkaorvosi alkalmassági
véleményét.
Felvettük a kapcsolatot a Trádió alapítvánnyal, akik reményeink szerint a tanév első fe-
lében „a drogokról másképpen” címmel egy őt előadásból álló sorozatot hoznak el
iskolánkba.
Kérjük törekvéseink támogatást, és köszönjük a legapróbb segítséget is.
Török Péter
a csoport vezetője
Budapest, 2016. augusztus 27.
- 120 -
Környezetnevelési csoport
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Valkai Borbála
- 121 -
4.14 Környezetnevelési munkaterv 2016-2017. tanév
Céljaink:
Az „Örökös ökoiskola” cím méltó viselése és megtartása.
Ezért a környezetnevelési munkacsoport iskolánk Pedagógiai programjában megfogalmazott
célkitűzéseknek megfelelően továbbra is feladatának tartja a fenntarthatóságra neveléssel kap-
csolatos programok szervezését és lebonyolítását.
A környezetnevelési munkacsoport tagjai:
Móricz Katalin vezetőség részéről
Valkai Borbála ökoiskola koordinátor
Biczó Márk DÖK segítő pedagógus, (nyelvi munkaközösség)
Török Péter az egészségnevelési munkacsoport részéről
Koppányi Péter rajz tanár (humán munkaközösség)
Józsa Szabolcs kémia tanár (reál munkaközösség)
Törekszünk arra, hogy valamennyi kolléga részt vegyen a környezettudatos nevelésben!
Folyamatos feladatok:
feladat felelősök
Tanórai foglalkozások:
-hagyományos tanórai keret
-kiemelt tantárgyak: biológia, földrajz, ké-
mia, fizika, általános munka-, egészség- és
környezetvédelmi feladatok, osztályfőnöki
óra
tanmenetben rögzített
nevelési és oktatási
célok
szaktanárok, osztály-
főnökök
Tanórai foglalkozások:
-nem hagyományos tanóra: üzemlátogatás
(győri Audi vagy kecskeméti Mercedes,
Rákospalotai szemétégető, Csepeli szenny-
víztisztító, ASA hulladékkezelő)
tanulmányi kirándulás: Rákos-patak, Mar-
gitsziget, Gellérthegy, Pálvölgyi-
tanmenetben rögzített
tartalmak
szaktanárok, osztály-
főnökök
- 122 -
cseppkőbarlang, Sas-hegy
Tanórán kívüli múzeum-, rendezvényláto-
gatások:
Természettudományi Múzeum, Mezőgaz-
dasági Múzeum, Fővárosi Állat-és Nö-
vénykert, Műszaki találmányok Múzeuma
anyagi lehetőség sze-
rint, figyelve az ingye-
nes programokat
szaktanárok, osztály-
főnökök
Iskolai környezet:
-épületen belül
-iskolaudvar
-az iskola növényeinek
gondozása az aulában,
zsibongókban
-takarékosság a vízzel
és a villannyal
-tantermek rendje, tisz-
tasága
-sziklakert gondozása
-az udvar növényeinek
gondozása
-komposztálás
-madáretetők gondozá-
sa
takarítók
folyosóügyeletes tanár,
szaktanárok
osztályfőnökök, szak-
tanárok
Csordás L. és 11.B
kertész
testnevelők, konyhai
dolgozók
Szelektív hulladékgyűjtés: osztálytermekből, fo-
lyosóról
Valkai B., közösségi
szolgálatos tanulók,
gondnokság, büfé
Állatkerti örökbefogadás Fülöpke pingvin DÖK
Pályázatfigyelés Tajti Zs., Valkai,
Külsős előadók meghívása vezetőség, Valkai,
szaktanárok
Eseménynaptár:
Dátum Esemény Felelős Dokumentáció Eszköz
szeptember ökoiskolai munkacso-
port megújítása
Valkai B. jegyzőkönyv
ökoiskolai munkaterv
egyeztetése a munka-
közösségek munkater-
vével, a DÖK-kel, az
SZM képviselőjével
Valkai B.
Biczó M.
- 123 -
Virga K.
25.
az osztálytermek deko-
rálása, ellenőrzése
Csordás L., két nem
osztályfőnök
vezetőség
táblázat, fotók,
honlap
fényképezőgép
október
5.
Állatok világnapja,
felelős állattartás: zöld
faliújság megújítása
Valkai, 10. évfo-
lyamos tanulók,
medvepark köz-
szolgálatos tanulói
plakát karton, filc,
ragasztó, olló
21. Földünkért világnap:
udvartakarítás, lomb
összegereblyézése,
komposztálás
Valkai, DÖK, köz-
szolgálatos tanulók,
kertész
fotók, honlap kerti szerszá-
mok
november zsibongói kiállítás
megújítása
Koppányi P. tanulók mun-
kái
karton, ragasz-
tó
december Luca búza vetése
osztálytermek karácso-
nyi dekorálása termé-
szetes, hulladék anya-
gokkal, értékelés
Mikulásgyár
Valkai,
osztályfőnökök
DÖK
2 nem ofő kolléga
Solymosiné
fotók, honlap virágcserép
búza
papír
műanyag do-
bozok
ragasztó
zsineg
táblázat
március
22.
Víz világnapja: műsor
az iskolaTV-ben,
Zöld faliújság: plaká-
tok
ppt. készítés
stúdiós, 11. évfo-
lyamos tanulók
Koppányi P.
9. évfolyamos tanu-
lók
összevágott
kép- és hang-
anyag
internet
tanórai bemuta-
tás
honlap
április
22.
Föld napja: projektnap
a Gellérthegyen
Zöld faliújság: plaká-
tok
műsor az iskolaTV-ben
Valkai, Biczó M.-
DÖK, testnevelők,
munkaközösségek
10. évfolyamos ta-
nulók
stúdiós
fotók
honlap
fotók
összevágott
kép- és hang-
anyag
- 124 -
április
25-29.
udvari virágtálak beül-
tetése a ballagásra
10. évfolyamos osz-
tályfőnökök,
kertész,
szülők
fotók
honlap
kerti szerszá-
mok
honlapon szü-
lők megkeresé-
se
május TeSzedd akció a Rá-
kos-patak mentén
Vizitábor
osztálykirándulások
osztályfőnökök,
közösségi szolgála-
tos tanulók
testnevelők
osztályfőnökök
fotók
honlap
zsákok
kesztyűk
június osztálykirándulások
év végi selejtezés, sze-
lektív papírgyűjtés
osztályfőnökök
szaktanárok, gond-
nok
fotók
Partnereink:
Bakker kertészet, Borhy kertészet, Kék pipacs kertészeti KFT
Flora Nostra kertészet, Starkl kertészet
Márkakő KFT, Nagy és Hettich Kft.
Budapest, 2016. augusztus 26.
Összeállította: Jóváhagyta:
_________________________ ___________________________
Valkai Borbála Móricz Katalin
ökoiskolai koordinátor igazgató
- 125 -
Könyvtár
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
A munkaközösség-vezetője:
Csordás László
- 126 -
Könyvtár
MUNKATERVE
2015/2016. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
Könyvtárostanár:
Galoviczné Hornok Anikó
- 127 -
4.15 Könyvtári munkaterv, 2016/2017.
Augusztus:
- a nyáron visszaérkezett dokumentumok átvétele a tikárságról, adminisztráció
- részvétel a munkaközösségi értekezleteken, munkatervi javaslatok
- a könyvtár munkatervének elkészítése, leadása
- a tankönyvátadás szervezése, az ingyenes tankönyvesek ellátása
- ingyenes tankönyvek felhordása a raktárból
- a tartós tankönyvek leltárba vétele, pecsételése
- tankönyvi pótrendelések, problémás esetek kezelése
- rendrakás, portalanítás, a megmaradt ingyenes tankönyvek elhelyezése a raktárban
Szeptember:
- a tankönyvek kiosztásának megszervezése és lebonyolítása, adminisztrációja
- tankönyvi pótrendelések, problémás esetek kezelése
- az új tankönyvek, segédkönyvek beszerzése a könyvtárnak
- az ingyenes tankönyvek adminisztrációja
- az új nyitva tartási rend megállapítása- az órarend függvényében
- az újonnan belépő osztályok fogadása, rövid könyvtárismertetés az osztályfőnöki órán
- osztályok tartozásainak kinyomtatása, osztályonként, tanulónként, a könyvek
visszavétele
- a könyvtári számítógépes nyilvántartás frissítése, osztálynövelések, új osztályok
tanulóinak felvitele, új kollégák rögzítése, végzősök áttekintése, felszólítása
- a kötelező olvasmányok rendezése
- a statisztikák elkészítése, leadása a titkárságon
- a volt 12. évfolyamból a tartozók felszólítása, a kintlévőségek visszaszerzése
Október:
- a nemzetközi könyvjelzőcsere-programba való bekapcsolódás- könyvjelzők elkészítése
- a szaktárgyi házi dolgozatok, projektmunkák segítése
- az okt. 6-i és a 23-i megemlékezés segítése szakirodalom ajánlással
- az őszi írásbeli érettségi vizsgák lebonyolításának segítése segédkönyvekkel
November:
- névadónkra emlékező műsor összeállítása
- a könyvtár működési dokumentumainak felülvizsgálata, aktualizálása
- a Nyílt napokon fogadjuk az érdeklődőket
- részvétel a KTE Őszi szakmai napján
- az őszi szóbeli érettségi vizsgák lebonyolításának segítése segédkönyvekkel
- a következő évi folyóirat rendelés lebonyolítása
- a következő tanév ingyenes tankönyvi igények egyeztetése a felmérések után
- a Szalagavató-bál előkészítésének és lebonyolításának segítése
December:
- a könyvtárhasználati órák megtartása
- karácsonyi könyvvásár (Szalay-könyvek)
Január:
- a könyvtári szakórák (szaktanárok tartják) folyamatos tartásának szervezése, segítése
- a Kazinczy-verseny megszervezése, lebonyolítása
- az egyéni könyvtárhasználati feladatok számonkérése, javítása, értékelése
- kapcsolódás a Magyar Kultúra Napjához
- 128 -
Február:
- könyvtári szakórák,
- könyvtárhasználati órák folytatódnak
- szak és szépirodalom válogatása a holocaust és a kommunista diktatúra áldozatainak
emléknapjához
- felkészítés az informatika érettségi könyvtárhasználat témakörére
Március:
- a márc. 15-i ünneplés segítése
- a diáknapi rendezvények segítése
- a tankönyvrendelés figyelemmel kísérése
- könyvtári szakórák
- részvétel a KTE Tavaszi szakmai napján
Április:
- könyvtári szakórák
- az egyéni könyvtárhasználati feladatok javítása, értékelése
- a Diáknap programjainak segítése
- a Költészet napja megünneplésének segítése
- részvétel a Budapesti Könyvfesztiválon
- a 12. évfolyam osztályfőnökeinek tájékoztatása a könyvtári tartozásokról
Május:
- a jutalomkönyvek beszerzése
- a 12. évfolyam könyvtári tartozásának rendezése
- az esetleges pótlások rendezése
- búcsú a 12. évfolyamtól, a ballagás segítése
- az érettségi vizsgák lebonyolításának segítése segédkönyvekkel
Június:
- az alsóbb évfolyamok könyvtartozásainak rendezése
- részvétel a Könyvhéten, dokumentumok beszerzése
- a kinnlevőségek visszavétele
- a tanári kölcsönzések egyeztetése
- segédkezés a jutalomkönyvek megvételében és elosztásában
- az érettségihez szükséges anyagok leválasztása, adminisztrációja, majd visszavétele
- az ingyenes tankönyvek visszavétele a távozó tanulóktól
- rendrakás, a könyvtári állomány védelmének biztosítása
- az esetleges sérült könyvek előkészítése selejtezésre
- a felszólítások ellenére tartozók listájának leadása az igazgatóságra
Budapest, 2016. szeptember 01.
Galoviczné Hornok Anikó
könyvtárostanár
- 129 -
Ellenőrzés, mérés, értékelés
MUNKATERVE
2016/2017. TANÉVRE
A MUNKATERV AZ ISKOLA ÉVES MUNKATERVE ÉS
PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN KÉSZÜLT
- 130 -
4.16 Ellenőrzés, mérés, értékelés ütemterve a 2016/2017. tanévre
TERÜLET IDŐPONT FELELŐS
Tanmenetek október 1-2. hete munkaközösség-vezetők,
Körtési Erzsébet, Nagy Beáta, Tajti Zsuzsanna
igazgatóhelyettesek
E-napló szeptember 4. hete
január 1. hete
április 3. hete
június 1. hete
Csordás László munkaközösség-vezető, Fehér
László, Körtési Erzsébet, Nagy Beáta, Tajti
Zsuzsanna igazgatóhelyettesek
Törzslapok október 1-2. hete
május 1. hete
június 3-4. hete
Körtési Erzsébet, Nagy Beáta,
Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettesek
Bizonyítványok október 1-2. hete
május 1. hete
június 2. hete
Móricz Katalin igazgató,
Körtési Erzsébet, Nagy Beáta,
Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettesek
Témazárók ütemezése december 1-2. hete
április 3-4. hete
május 3-4. hete
munkaközösség-vezetők
Tanórán kívüli foglalkozások nyil-
vántartása
folyamatosan Körtési Erzsébet, Fehér László,
Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettesek
Pedagógusok kötött munkaidejének
ellenőrzése
havonta igazgató,
igazgatóhelyettesek
Osztályközösségek értékelése: 9.
évfolyam bemutatkozó értekezlete
október 3-4. hete osztályfőnökök, szaktanárok,
igazgatóhelyettesek,
Móricz Katalin igazgató
Osztályközösségek értékelése: 12.
évfolyam értékelő értekezlete
január 3. hete osztályfőnök, szaktanárok,
igazgatóhelyettesek,
Móricz Katalin igazgató
Negyedéves értékelések a felnőttok-
tatási tagozaton
negyedévenként Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettes
Kisvizsga a 11. évfolyamon (idegen
nyelv)
február 3. hete szaktanárok,munkaközösség-vezetők,
igazgatóhelyettesek
Kisvizsga a 11. évfolyamon (történe-
lem
március 2. hete szaktanárok, munkaközösség-vezető, igazga-
tóhelyettesek
Próba érettségi 12. évfolyamon (ma-
gyar nyelv és irodalom, matematika)
április 1-2. hete szaktanárok,munkaközösség-vezetők,
igazgatóhelyettesek
Szakképzős évfolyamok próbavizs-
gája (írásbeli, gyakorlati)
április 1-2. hete szaktanárok, szakmai munkaközösség-
vezetők,igazgatóhelyettesek
Szakképzős évfolyamok próbavizs-
gája (szóbeli)
április 3. hete szaktanárok, szakmai munkaközösség-
vezetők,igazgatóhelyettesek
Kompetenciamérés – 10. évfolyam május 4. hete szaktanárok, humán és reál munkaközösség
vezetője
Nagy Beáta igazgatóhelyettes
Osztályozó- és különbözeti vizsgák január 2. hete
április 4. hete
június 1-2. hete
szaktanárok, munkaközösség-vezetők
Körtési Erzsébet igazgatóhelyettes
TERÜLET IDŐPONT FELELŐS
Osztályozó- és különbözeti vizsgák a
felnőttoktatáson
november 4. hete
január 3. hete
április 4. hete
június 2. hete
szaktanárok, munkaközösség-vezetők
Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettes
Óralátogatások külön ütemezés szerint első ellenőrzési csoport
munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettesek
Móricz Katalin igazgató
Tanulmányi, tantárgyi eredmények január 2. fele
június 2. fele
osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők,
igazgatóhelyettesek
Móricz Katalin igazgató
Szakmai, gyakorlati oktatás folyamatos szakmai munkaközösség-vezetők,
igazgatóhelyettesek
Fehér László gyakorlati oktatás vezető
Móricz Katalin igazgató
- 131 -
Mulasztások folyamatos osztályfőnökök, osztályfőnöki munkaközös-
ség-vezető, igazgatóhelyettesek
Móricz Katalin igazgató
Munkafegyelem folyamatos osztályfőnökök, osztályfőnöki munkaközös-
ség-vezető, igazgatóhelyettesek
Móricz Katalin igazgató
Tehetséggondozás, versenyekre való
felkészítés
folyamatos szaktanárok, munkaközösség-vezetők
igazgatóhelyettesek
Továbbtanulás december-január-
február
osztályfőnökök
igazgatóhelyettesek
Ügyeleti rend folyamatos Csordás László munkaközösség-vezető
igazgatóhelyettesek
Tantermek rendje folyamatos igazgatóhelyettesek
Siket Zsolt gondnok
Móricz Katalin igazgató
Nevelést-oktatást segítő eszközök folyamatos Móricz Katalin igazgató,
Siket Zsolt gondnok
Pályázatok folyamatos Móricz Katalin igazgató,
Tajti Zsuzsanna igazgatóhelyettes
Továbbképzések folyamatos Móricz Katalin igazgató,
igazgatóhelyettesek
Pedagógus értékelési rendszer folyamatos Móricz Katalin igazgató,
igazgatóhelyettesek
belső ellenőrzési csoport
Budapest, 2016. augusztus 28.
Jóváhagyták:
Körtési Erzsébet Nagy Beáta Fehér László Tajti Zsuzsanna Móricz Katalin
igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes gyakorlati oktatás-
vezető
igazgatóhelyettes igazgató
Top Related