Lernen mit digitalen Medien - Erkenntnisse und
Aufgabenstellungen
Stefan Aufenanger |Universität Mainz
Gewandelte Sozialisationsbedingungen
• 'Klassische' Sozialisationsinstanzen verlieren an Bedeutung
• Parallel gewinnen Medien als Sozialisationsinstanz an Bedeutung
• ‚Neue‘ Formen der sozialen Beziehungen durch soziale Netzwerke und virtuelle Kommunikation
Familie
• intergeneratives Lernen
• vernetzte und allgegenwärtige Kommunikation
• Medienerziehung als Herausforderung für Eltern
Weiterführende Schule
• selbstorganisiertes Lernen
• Medienverantwortung
• Videotutorials
• Programmieren
Hochschule
• MOOCs (Massive Open Online Courses)
• Open Educational Ressources (OER)
• Flipped Classroom
Forschungsergebnisse
Lernrelevante Faktoren
• Thematisches und medienbezogenes Vorwissen
• Fähigkeit der Selbststeuerung bzw. Lernstrategien
• Motivation und Interesse
Erfahrungen• Anstieg der Motivation und Aufmerksamkeit
• Ermöglichung selbstbestimmten Lernens
• Apps ermöglichen Binnendifferenzierung
• Tablets ersetzen keinen schlechten Unterricht
• Starke SchülerInnen brauchen keine Tablets, schwache können davon profitieren
• Lehrerbildung (Aus- und Fortbildung) entscheidend
Innovationen in Bildungssystem
• Von der Lehrerzentrierung zur Schülerzentrierung
• Von der Wissensvermittlung zum Projekt-/Problemorientierten Lernen
• Vom Individuellen Lernen zum kollaborativen Arbeiten
Veränderung von Lernkultur
• Konstruktivistische Lernumgebungen
• Konnektivismus
• fallbasiertes Lernen
• Projektorientiertes Lernen
gemäßigter Konstruktivismus
Problemorientiertes LernenKonstruktion Instruktion
Selbstgesteuertes Lernen
Unterstützendes Lehren
Problemorientiertes Lernen• Authentische Probleme • Bezug zur Lebenswirklichkeit • Komplexität von Aufgaben • Kollaboratives Arbeiten • Entwicklung von metakognitiven
Fähigkeiten • Reflexion und Transformation
Veränderte Rolle der Lehrperson
• Apps/Bildungsmaterialien für Bildungsprozesse kuratieren
• Lehrperson als Kurator
Medienkompetenz
• Medien handhaben und nutzen
• Medien verstehen und gestalten
• mit Medien kommunizieren und kooperieren
• Medien ethisch bewerten und ästhetisch gestalten
• Medien genießen
Probleme/Herausforderungen
• Diversität • second digital divide/Adaptivität • Informationskompetenz • Serious Games/Gamification • Lehrerbildung • Informelles Lernen in Social Networks • Digitale Lehrbücher • Kommerzialisierung
Herausforderungen für Bibliotheken
• Bibliotheken als Lern- und Medienzentren
• Kompetenz für Informationskompetenz
• Lesen als Basis zur Nutzung digitaler Medien
• Verbindung zu Bildungsinstitutionen
• Öffnung für Diversitätsthemen
Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
www.aufenanger.de | [email protected] | @aufenanger
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