KOD NR
DEL 1 – GRUPPSYKOLOGI, GENUS, SAMT HÄLSO- OCH
SJUKVÅRDENS EKONOMI- OCH STYRNING
Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder,
väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor.
Totalt antal sidor
(inkl. denna sida)
Tidpunkt för inlämning
Studentens kod (fylls i av studenten och ska anges
på alla inlämnade sidor)Spara koden!
*Fakultet, institution samt ev avdelning el motsvarande
Vårdvetenskap
* Kursnamn
Omvårdnad med inriktning ledarskap
* Kurskod
OM132A
* Tentamensdatum
170930
* Tid (från – till)
09.15-13.15
* Examinator(er)
Ann-Mari Campbell
* Hjälpmedel
x☐ Inga hjälpmedel
☐Kalkylator
☐ Formellista
☐ Okommenterad lagtext
☐ Allt kursmaterial
☐ Lexikon
☐ Andra hjälpmedel, specificera:
* Maximalt antal poäng
55p (G=37; VG=48)
Resultat
* Övrigt
Tentamensresultat anslås på It´s Learning senast 171021 kl 22.00
KOD NR
Fråga 1. Gruppsykologi/AmC/4p/
Svedberg skriver bl.a om att regressiva försvarsmönster i en grupp kan ta sig uttryck i form av
olika sociala försvar. Förklara varför dessa regressiva försvarsmönster uppstår enligt
psykodynamisk teori. Ge två exempel på sociala försvarsmekanismer och förklara vad de
innebär.
KOD NR
Fråga 2. Gruppsykologi/AmC/2p
Vad menas i psykodynamisk teori med begreppet övergångsobjekt? Ge ett exempel på ett
övergångsobjekt som du i i vuxen ålder använder dig av.
KOD NR
Fråga 3. Gruppsykologi/AmC/5p/
Karin är ganska ny som sjuksköterska och vid flera tillfällen har en anhörig till en av hennes
patienter anklagat henne för att ha misskött patienten. Karin vet med sig att hon har skött sitt
arbete som hon ska och till och med ägnat lite extra tid åt just denna patient. Hon blir ledsen
över bemötandet från den anhörige och förstår ingenting.
Utgå från psykodynamisk teori och förklara för Karin vad detta kan handla om!
KOD NR
Fråga 4. Gruppsykologi/AmC/4p
Vad menar de symboliska interaktionisterna med begreppen ”I” och ”Me”?
KOD NR
Fråga 5. Genusperspektiv/AmC/5p
Inom den tidiga feministiska teorin har två olika teorier, särarts- respektive likhetsteorin,
framförts. Vad innebär respektive teori och vilka konsekvenser har de haft för omvårdnadens
och sjuksköterskeyrkets utveckling?
KOD NR
Fråga 6. Ekonomi, styrning och prioriteringar/AmC/5p/
En av de arbetsmodeller som används inom hälso- och sjukvårdens organisation (och inom
många andra organisationer) kallas för LEAN. Vad innebär denna modell? Vilka för-
respektive nackdelar kan du se med den här modellen i en omvårdnadsverksamhet?
KOD NR
Fråga 7. Ekonomi, Styrning och prioriteringar/AmC/5p/
Vad innebär lagen om valfrihet (LOV)? På vilket sätt är den ett problem för landstingens
ekonomi?
KOD NR
DEL 2 – KVALITET OCH PATIENTSÄKERHET
Ansvarig lärare för denna del: Katherine Webster
Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder,
väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor.
Totalt antal sidor
(inkl. denna sida)
Tidpunkt för inlämning
Studentens kod (fylls i av studenten och ska
anges på alla inlämnade sidor)Spara koden!
*Fakultet, institution samt ev avdelning el motsvarande
Vårdvetenskap
* Kursnamn
Omvårdnad med inriktning ledarskap
* Kurskod
OM132A
* Tentamensdatum
170930
* Tid (från – till)
09.15-13.15
* Examinator(er)
Ann-Mari Campbell
* Hjälpmedel
x☐ Inga hjälpmedel
☐Kalkylator
☐ Formellista
☐ Okommenterad lagtext
☐ Allt kursmaterial
☐ Lexikon
☐ Andra hjälpmedel, specificera:
* Maximalt antal poäng
55p (G=37; VG=48)
Resultat
* Övrigt
Tentamensresultat anslås på It´s Learning senast 171019 kl 22.00
KOD NR
Fråga 8 (2p) KW
SBAR communication model
A reminder – here is how SBAR works:
First, quickly organize the information in your mind or on paper using the four
elements (Situation, Background, Assessment and Recommendation) in sequence.
Only the most relevant data is included, and everything irrelevant or of secondary
importance is excluded.
Second, present your information. Since team members can immediately recognize
and understand the familiar, predictable SBAR format, you help them more efficiently
and effectively address a situation or solve a problem.
Third, they may confirm, clarify or enhance what you’ve said, then work with you
to take the required action.
Besvara nedanstående fråga: You are in the post operative recovery ward, handing
over information about a patient to a doctor who has recently completed a surgical procedure
on this patient. Below is the information you want to pass on to the doctor using the SBAR
communication model to structure the message. Classify the information below using the
correct SBAR letter that represents the information in the box to the right. (Place the correct
letter in the blank box on the left.)
My name is Katherine Webster, surgical ward 3 My patient Gladys Fordham, is in hypovolemic shock ID 1955/03/07-0987
Airway: clear Breathing: 24 breaths per minute Circulation: blood pressure 80/60, pulse 110 per minute Disability: verbal, finds it difficult to focus mentally Exposure: fresh blood leaking continuously from the surgical wound, cyanosis, pale, sweaty, shivering.
Oxgyen 10 liters via reservoir mask Continuous compression of the wound site (over current dressings) Ringer-acetat 1 litre intravenously as quickly as possible Application of blankets to keep her warm Transport back to the operating department in 10 minutes
Femoral popliteal bypass surgery 50 minutes ago
2p
KOD NR
Fråga 9 (1p) Which one of the following statements is a description of the four ‘cheese
slices’ in the above Swiss Cheese Model (mark one answer):
1 Barriers that protects patients from harm
2 The patients journey through the health care system
3 The path from hazard to patient harm
4 Health care professionals
Fråga 10 (1p) KW/ How can we make the health care system safer, using the ‘Swiss Cheese’
metaphor? (Mark the correct answer):
1 By adding a slice of cheese
2 By removing a slice of cheese
3 By filling in a hole
4 By making the cheese slices thinner
5 By adding a hole
KOD NR
Fråga 11 (1p): What process does the following picture represent in terms of quality
improvement in health care?
Write your answer here:
KOD NR
Försättsblad tentamen – Fakulteten för hälsa och samhälle
DEL 3 LEDARSKAP OCH ORGANISATIONSTEORI
Ansvarig lärare för denna del: Louise Ekström
Mobiltelefoner ska vara avstängda och förvaras åtskilda från studenten, liksom ytterkläder,
väskor och liknande. Bläck eller kulspetspenna ska användas vid besvarande av frågor.
Totalt antal sidor
(inkl. denna sida)
Tidpunkt för inlämning
Studentens kod (fylls i av studenten och ska
anges på alla inlämnade sidor)Spara koden!
*Fakultet, institution samt ev. avdelning el motsvarande
Vårdvetenskap
* Kursnamn
Omvårdnad med inriktning ledarskap
* Kurskod
OM132A
* Tentamensdatum
170930
* Tid (från – till)
09.15-13.15
* Examinator(er)
Ann-Mari Campbell
* Hjälpmedel
x☐ Inga hjälpmedel
☐Kalkylator
☐ Formellista
☐ Okommenterad lagtext
☐ Allt kursmaterial
☐ Lexikon
☐ Andra hjälpmedel, specificera:
* Maximalt antal poäng
55p (G=37; VG=48)
Resultat
* Övrigt
Tentamensresultat anslås på It´s Learning senast 171019 kl 22.00
KOD NR
Fråga 12. Organisationsteori/LE (3 p)
Redogör för de grundläggande principerna bakom Taylors tankar kring sättet att utforma/leda
en organisation, (Scientific Management). Vad i dessa tankar kan du återfinna inom dagens
hälso- och sjukvårdsorganisationer?
KOD NR
Fråga 13. Organisationsteori/LE (2 p)
I kurslitteraturen (Marquis & Huston + Svedberg) presenteras linje-stabs organisation.
Beskriv hur en sådan organisation är uppbyggdlinje-stabsorganisation är uppbyggd.
KOD NR
Fråga 14. Ledarskap/LE (5 p)
Välj en av de motivationsteorier som presenterats i kurslitteraturen, beskriv den valda teorin
och ge minst två konkreta exempel på hur du som sjuksköterska kan använda dig av denna
kunskap i ditt dagliga ledarskap i vårdteamet.
KOD NR
Fråga 15. Ledarskap/LE(3p)
Para ihop nedanstående XX påstående/kännetecken med korrekt ledarstil/ledarskapsteori.
Skriv ditt svar bredvid respektive påstående (½ p. per rätt ”par”)
Välj mellan:
- Låt Gå ledarskap
- Demokratiskt ledarskap
- Auktoritärt ledarskap
- Transaktivt ledarskap
- Transformativt ledarskap
- Situationsanpassat ledarskap
- Betjänande ledarskap (Servant leadership)
- Autentiskt ledarskap
Påstående/Kännetecken Ledarstil
Ledarens agerande styrs av hur mogen gruppen är för den specifika uppgiften
Har förmågan att omforma rådande verklighet, har en tydlig bild av framtiden
Fattar beslut själv och har stor kontroll över gruppen
Fokus ligger på att följa sin inre värdekompass, att handla i enlighet med sina värderingar
Gruppen blir involverad/får vara delaktig i beslutsprocesser
Förvaltare, den dagliga driften är i fokus
KOD NR
Fråga 16. Ledarskap/LE (3 p)
Marquis och Huston skriver att Respekt för människan är en universell och fundamental etisk
grundprincip. Författarna presenterar även 9 viktiga etiska principer som alla härstammar
från/bottnar i just denna grundprincip (dessa 9 etiska principer presenterades även i Termin
1). Välj tre av dessa nio etiska principer – och ge för varje princip ett konkret exempel på hur
just denna etiska princip kan vägleda dig, t.ex. i beslut om patienters vård/omvårdnad, i beslut
som rör vårdteamet etc.
KOD NR
Fråga 17. Ledarskap/LE (2 p)
Enligt Marquis & Huston och Svedberg medför ett Låt-gå ledarskap ofta att gruppen blir
frustrerad, ointresserad och att konfliktnivån ökas. Vid speciella omständigheter skulle dock
ett sådant ledarskap kunna fungera. Vad är detta för omständigheter? Ge exempel på en
situation när ett Låt-gå ledarskap kan vara lämpligt/positivt och motivera varför detta
ledarskap är positivt under dessa förutsättningar.
KOD NR
Fråga 18. Ledarskap/LE (2 p)
När du som nyutexaminerad sjuksköterska börjar arbeta på en ny arbetsplats kommer det att
vara viktigt för dig hur man på denna arbetsplats utformar din introduktion. Ge fyra konkreta
exempel på moment som bör ingå i en väl planerad introduktion av en nyanställd
medarbetare.
Top Related