Centros de Produção Digital
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Proposta• Ambiente de apoio para IPTV e aprendizado
eletrônico na USP • Três áreas
– Estúdio– Sala de Videoconferência– Sala de Aula para aprendizado eletrônico
• Projeto em Conjunto com a Pró Reitoria de Graduação
• 8 ambientes– Capital– Interior
Exemplo de ambiente (120 m2)
Estúdio(20 m2)
• Aplicações– Gravação de depoimentos– Gravação e transmissão por
streaming de aulas– Gravação de pequenos
experimentos – Produção de vídeos para IPTV
• Estúdio (pequeno)– Câmera Alta Definição (HDV)– Iluminação adequada– Acústica adequada– Opções de fundo
Sala de Videoconferência(20 m2)
• Aplicações– Reuniões inter unidades– Reuniões inter universidades– Aulas e apresentações remotas
• Equipamentos– Projetores e Telas ou TVs de
plasma ou LCD– Terminal de videoconferência de
Alta Definição
Sala de Aula para Aprendizado Eletrônico (60 m2)
• Aplicações– Transmissão remota de aulas
por streaming de vídeo– Videoconferência– Uso de softwares de
aprendizado eletrônico que utilizam Lousa eletrônica
• Equipamentos– Projetores– Lousa Eletrônica– Câmera PTZ (Controlada
remotamente)– Caixas de som– Microfone sem fio
Outros equipamentos
• Computador para captura e edição de vídeo e streaming
• Gravador de áudio digital• Gravador de DVD e mini-DV
com disco rígido interno• Mesa de som• Switcher e Roteadores de
vídeo• Wireless Access Point
(Integrado à USPNet sem fio)
Pré requisitos para ter um Centro de Produção Digital
• Área adequada• Infra-estrutura adequada• Disponibilizar o uso para outras unidades• Apoio institucional
Projeto de Ampliação do uso de videoconferência na USP
Descrição• Objetivo
– Otimizar tempo e reduzir os custos de deslocamento de pessoal para treinamento e reuniões
• Meta– Dotar todas as unidades da USP de recursos de
videoconferência• Programação
Fases Objetivo Conclusão1a. Possuir pelo menos uma sala de
videoconferência por campusconcluído em 2003
2a. Dotar todas as unidades de Ensino e Pesquisa e os Hospitais de salas de videoconferência
Segundo semestre de 2007
3a. Dotar os Órgãos Centrais, os Institutos e os Museus de equipamentos adequados
Primeiro trimestre de 2008
Distribuição das novas salas
Classificação
CidadeEnsino ePesquisa Hospital Museu
ÓrgãoCentral
Centro Especializado
Total geral
Bauru 1 1 0 2
Piracicaba 1 1 1 3
Pirassununga 0 0 0
Ribeirão Preto 6 2 8
São Carlos 4 3 7
São Paulo 21 0 4 15 4 44
Lorena 1
São Sebastião 1 1
Total geral 34 1 4 21 6 66
Unidades que não receberam recursos de videoconferência de órgãos centrais
Programação de implantação
• Reunião com o pessoal técnico das Unidades
• Visita às Unidades• Treinamento do pessoal• Entrega e instalação das salas
Características das salas de videoconferência
• Tipo 2 – Sala Média– Para reuniões– Órgãos Centrais– Centros e Institutos
Características das salas de videoconferência
• Tipo 3– Sala Média– Para defesas– Hospitais – Unidades de Ensino e
Pesquisa
Retorno do Investimento• Número de meses necessários para ter o retorno do
investimento– uma videoconferência por semana com unidade em São Paulo– docente MS-3 RDIDP ou um funcionário de nível superior em
início de carreira
Campus Unidade de Ensino
Unidade de Serviço
Bauru 2,8 4
Ribeirão Preto 2,9 4,1
São Paulo 3,4 4,9
São Carlos 3,5 4,9
Pirassununga 3,7 5,1
Piracicaba 4,4 6
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