7º AnoEF
Caderno do aluno
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
INGLÊS7º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Escola:
Aluno:
Turma:
AvaliaçãoNAME
1° semestre
201270072<AADDAAADDAAADDAABCCBBACCBACABDAADDAABACD>
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2Avaliação NAME – 7o ano EF
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3Avaliação NAME – 7o ano EF
Leia o texto e responda às questões de 1 a 3.
Dez dicas para você não fazer feio na cozinha
1 – Lave bem as mãos antes de começar a fazer qualquer receita. 2 – Se você tiver cabelo comprido, prenda-o com um elástico. 3 – Use um avental para não sujar a roupa. 4 – Evite chegar perto do forno quando ele estiver quente. 5 – Meça os ingredientes e deixe-os separados antes de fazer a receita. 6 – Guarde os utensílios que já foram usados no lugar onde estavam
anteriormente. 7 – Jogue fora os restos de embalagens que não serão reaproveitados. 8 – Não fique perto de panelas com água fervente. 9 – Nunca corra dentro da cozinha, principalmente com objetos na mão. 10 – Não use facas pontudas. Se precisar cortar algum ingrediente, peça a
seus pais ou a algum adulto que o ajude.Folha de S. Paulo.
1 A ideia central do texto é apresentar uma lista dea) hábitos e comportamentos para se ter na cozinha.b) regras de higiene para se ter na cozinha de casa.c) utensílios necessários para se fazer uma compra.d) ingredientes para o preparo de um prato qualquer.
2 O trecho do texto que apresenta o interlocutor específico para o qual o texto está dirigido éa) “Lave bem as mãos antes de começar a fazer qualquer receita.”b) “Use um avental para sujar a roupa.”c) “Jogue fora os restos de embalagens que não serão reaproveitados.”d) “Se precisar cortar [...] peça [...] a algum adulto.”
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4Avaliação NAME – 7o ano EF
3 No item 5 do texto, “medir os ingredientes” significaa) saber como utilizar cada ingrediente.b) saber que tipo de ingrediente utilizar.c) saber o tamanho de cada ingrediente.d) saber a quantidade de cada ingrediente.
Observe a tirinha, com base em um conto de fadas, e responda às questões de 4 a 6.
6 A atitude do sapo, após beijar a princesa (último quadrinho), demonstra a) alegria. b) interesse. c) decepção. d) aprovação.
NÍQUEL NÁUSEA Fernando Gonsales
4 O “Z”, no último quadrinho, significa que a princesaa) virou rã e continua dormindo.b) está dando risada da situação.c) virou rã após o beijo e ficou triste.d) está acordando muito assustada.
5 Há traço de humor no trechoa) “Vou beijar a princesa adormecida!”b) “Quando ela acordar, ela me beija e...”c) “... eu viro príncipe de novo!”d) “Falhou!”
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5Avaliação NAME – 7o ano EF
7 Em uma cidade do estado do Rio Grande do Sul, um termômetro registrou a variação de temperatura ao longo de algumas horas. Um funcionário anotou essas mudanças a cada hora. Observe seus registros.
Horário Temperatura18 horas –5 °C19 horas Subiu 3 °C20 horas Desceu 2 °C21 horas Subiu 4 °C22 horas Desceu 3 °C23 horas Desceu 1 ºC
Às 23 horas, após descer 1°C, a temperatura era de
a) –4 °Cb) –3 °Cc) –2 °Cd) +4 °C
8 As propriedades da potenciação têm como finalidade facilitar certos cálculos que nos parecem trabalhosos. Observe, como exemplo, o seguinte cálculo.
–9
–9
24
22
( )( )
Resolvendo-se essa expressão por meio de uma das propriedades da potenciação, chega-se ao resultado correto de
a) –81b) –9c) 18d) 81
9 Uma das maiores aplicações do cálculo de raiz cúbica está no estudo de volume. Como exemplo, considerando que um cubo tenha um volume total de 64 m³, chega-se à medida de sua aresta por meio do cálculo da raiz cúbica de 64, isto é, 643 . Calculando essa raiz, conclui-se que a medida da aresta do cubo é dea) 2 mb) 4 mc) 6 md) 12 m
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6Avaliação NAME – 7o ano EF
10 Tiago está treinando para uma corrida de 10 km. Seu melhor tempo, até a semana passada, foi de 1h12min49s. No entanto, em seu último treino, nesta semana, ele conseguiu concluir o mesmo percurso em um tempo de 58min55s. Assim, Tiago conseguiu melhorar seu tempo diminuindoa) 3min58s b) 12min54s c) 13min54s d) 14min6s
11 Igor está desenvolvendo um adesivo em forma de triângulo. O triângulo escolhido é um triângulo retângulo. Assim, se um dos ângulos agudos desse triângulo medir 35°, o outro ângulo agudo desse mesmo triângulo deverá ser o complemento de 35° e, portanto, medira) 30° b) 45° c) 50° d) 55°
12 Embora haja uma diversidade muito grande de seres vivos, todos eles exibem diversas características em comum. Uma dessas características, por exemplo, é a capacidade dos organismos de transformar substâncias químicas no interior de suas células, construindo e desconstruindo moléculas orgânicas.
Esse exemplo de característica dos seres vivos refere-sea) ao metabolismo.b) à cissiparidade.
c) à reprodução.d) ao ciclo vital.
13 Observe o esquema de uma célula animal.
A seta aponta para qual organela celular?
a) Centríolo.b) Cloroplasto.c) Mitocôndria.d) Complexo golgiense.
IGO
RG
OLO
VNIO
V /
SHU
TTER
STO
Ck
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7Avaliação NAME – 7o ano EF
14 As amebas são seres vivos unicelulares que realizam reprodução assexuada, conforme mostra a figura.
Qual é o nome desse processo?a) Gemulação.b) Esporulação.c) Gemiparidade.d) Cissiparidade.
15 Durante a Idade Média, havia um ritual, entre os senhores feudais e seus protegidos, chamado immixtio manuum, que era um duplo gesto de mãos. Aquele que recebia as terras colocava suas mãos juntas nas mãos de seu futuro senhor. Era um ritual de homenagem indispensável para a recomendação e a atribuição das terras, acompanhado por uma declaração de vontade por parte doa) bispo.b) vassalo.c) escravo.d) cavaleiro.
IGO
RG
OLO
VNIO
V / SHU
TTERSTO
Ck
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8Avaliação NAME – 7o ano EF
16 Observe o mapa.
Mar Med i te r r ‰ neo
Mar Negro
OCEANOATLå NTICO
Lisboa
Faro
Tânger
Barcelona
Toulouse
ClermontLyon
Marselha
VezelayMetz
Veneza
Zara
Durazo
Rouen
Canterbury
GênovaFlorença
Nápoles
Jerusalém
Tiro
Trípoli
Antioquia
Edessa
Cesareia
Éfeso
TessalônicaBrindisi
Constantinopla
São João d’Acre
Roma
Viena
Belgrado
RatisbonaParis
INGLATERRA
BULGÁRIASÉRVIA
BÁLCÃS
NORMANDIA
RENÂNIAFLANDRES
CHIPRECRETA
SARDENHA
CÓRSEGA
ESTADOSDA
IGREJA
ÁSIA
ÁFRICA
PORTUGAL
LEÃO CASTELA
IMPÉRIO DE NICEIADOMÍNIO
DOS ALMORÁVIDAS
IMPÉRIO LATINO
REINO
DAS
DUAS
SIC
ÍLIA
S
REINO DA HUNGRIA
ÁSIA MENOR
REIN
O DA FR
ANÇAROMANO GERMÂNICO
SACRO IMPÉRIO
Principais cruzadas
Estados cristãos
Domínios muçulmanos
Quarta CruzadaTerceira CruzadaSegunda CruzadaPrimeira Cruzada
0 188
km
ROTAS DAS PRIMEIRAS CRUZADAS
ARMENTO, B. et al. Across the centuries. Boston: Houghton Mifflin, 1999, p. 296.
Comparando as rotas das quatro primeiras Cruzadas, pode-se perceber que a quarta não atingiu áreas de domínio islâmico. Isso se deve ao fato, entre outros aspectos, de que
a) Constantinopla era inimiga de Roma, pois mantinha relações estreitas com os muçulmanos, inimigos da fé cristã.
b) os islâmicos já exerciam o poder sobre a cidade de Constantinopla que, indefesa, solicitou a ajuda cristã ocidental.
c) a Cruzada possuía interesse comercial, pretendendo abrir o comércio de Constantinopla aos mercadores de Veneza.
d) os cruzados pretendiam reunificar a cristandade, que se encontrava dividida entre as Igrejas Católica Romana e Ortodoxa Grega.
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9Avaliação NAME – 7o ano EF
17 Observe o mapa.
Manaus
Salvador
São Luís
Rio de Janeiro
SãoPaulo
São Vicente
Guarupá
Tapé
Guaíra
Itapuã
Bela Vista
DomínioEspanhol Domínio
Português
OCEANOATLÂNTICO
OCEANOATLÂNTICO
OCEANOPACÍFICO
Raposo Tavares
Manuel Preto e Raposo Tavares
Raposo Tavares, André Fernandes e Fernão Dias Paes
0 290
km
Linh
a do
Tra
tado
de
Tord
esilh
as
EQUADOR
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
REDUÇÕES JESUÍTICAS
Com base nas informações contidas no mapa do Brasil, é correto afirmar quea) a atividade das bandeiras pouco contribuiu para a constituição do
território brasileiro.b) o Tratado de Tordesilhas definiu os limites do território brasileiro além
do domínio português.c) os bandeirantes atacaram missões jesuíticas espanholas, incorporando
terras que não pertenciam a Portugal.d) os jesuítas foram os principais povoadores das terras, fora de domínio
português, que compõem o território brasileiro.
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10Avaliação NAME – 7o ano EF
18 Alguns autores afirmam a existência de relações explícitas entre o desenvolvimento da cafeicultura e a concentração industrial na região Sudeste e, em especial, no estado de São Paulo. Isso decorre, em parte, daa) necessidade de máquinas complexas para a produção e exportação do
café no século XIX.b) criação de uma infraestrutura que foi aproveitada nas iniciativas
industrializantes, principalmente após 1930.c) fuga de escravos dos cafezais para a cidade, o que permitiu a existência
de mão de obra barata para trabalhar nas cidades. d) pobreza relativa dos cafeicultores, que procuraram investir suas
reduzidas economias em uma atividade mais barata, a industrial.
Leia o texto e responda às questões 19 e 20.Ana está oferecendo uma festa em sua casa, mas sua melhor amiga, Linda,
não pôde ir, pois está doente. Ana prometeu a Linda postar fotos e escrever em seu blog durante a festa, para deixar sua amiga informada sobre tudo o que está acontecendo. Leia o texto que Ana acabou de postar.
Hi Liz! My party is so nice! All of our friends are here and we’re having a lot of fun. You know, Julia is crazy about parties. She’s dancing in her wonderful red dress and yellow sandals. Mike is eating a sandwich and talking to his girlfriend Alice. I really like his purple t-shirt, it’s perfect with his white pants. Oh no! Rick is arriving now. I didn’t know he would come. It’s a secret but I’m in love with him. He’s wearing a green and white shirt, blue jeans and cool gray tennis shoes. He’s awesome! My cousins Pamela and Veronica are here too. They’re twins but they are wearing completely different clothes. Pamela is wearing a short brown skirt with a black top and Veronica is wearing jeans anda pink blouse. They’re really beautiful.Ops! I forgot to talk about myself. I’m wearing a white skirt, black boots and a red jacket. Believe me, it’s so chic! Have a look at the pictures.Let me go now, my friends are calling me. Bye! See you later.
xoxoxoxox
HOME
MESSAGE
FRIENDS
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12Avaliação NAME – 7o ano EF
Escola: ______________________________________________________
Aluno: ____________________________________ 7º ano: ___________
Avaliação NAME1º semestre
FOLHA DE RESPOSTAS
A B C D
LíNguA PORTuguESA
1
2
3
4
5
6
MATEMáTicA
7
8
9
10
11
ciêNciAS
12
13
14
HiSTóRiA15
16
gEOgRAFiA17
18
iNgLêS19
20
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13Avaliação NAME – 7o ano EF
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14Avaliação NAME – 7o ano EF
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15Avaliação NAME – 7o ano EF
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16Avaliação NAME – 7o ano EF
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