Формування громадянської компетентності дошкільників ДНЗ № 9 «Дзвіночок»
«Як у маленького деревця турботливий садівник укріплює корінь…, так і педагог повинен турбуватися про виховання у своїх дітей почуття безмежної любові до України…, вірності великим традиціям. В.О. Сухомлинський
Мета проекту:• знайомити дітей з національними цінностями українського народу;
•формувати у дітей поняття про сім’ю, рід, родину;• формувати у дітей емоційно-естетичне ставлення до навколишнього світу;• знайомити дітей із яскравими зразками національного народно-прикладного мистецтва;• вчити розуміти і поважати споконвічні традиції, звичаї, свята та обряди українського народу;• формувати емоційно-пізнавальну активність дітей;• дати знання про моральні категорії: добро, справедливість, чесність, правдивість, працьовитість та ін.;• прилучати дітей до етичних норм спілкування;• виховувати почуття гордості за свій рідний край, свою культуру;
• виховувати шанобливе ставлення до родини, мови, історії краю, держави, міста;• почуття любові й поваги до своїх рідних, свого родоводу, до історії рідного народу, усвідомлення своєї належності до нього;• позитивне ставлення до своєї національної культури;• створювати умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей.
Проект : «Україну знаємо, любимо, шануємо»
• забезпечення змісту освіти у процесі формування життєвої компетентності дитини у світлі Базового компонента дошкільної освіти;• відродження багатющих традицій та звичаїв українського народу.
• формувати духовно-моральні цінності, орієнтири, переконання дошкільників та створити умови для їхньої громадянської активності;
• створити єдиний освітній простір « дошкільний заклад – родина – діти»
з метою забезпечення патріотичного розвитку дітей;
• забезпечити умови, що спонукатимуть педагогів і батьків до об’єднання зусиль спрямованих на громадянське виховання дітей.
Завдання проекту :
Форми методичної роботи з педагогами:
• спланована та ведеться робота творчої групи вихователів; • майстер-класи;
• семінар-практикум; • педагогічні ради; • • методичний діалог; • колективні перегляди; • • консультації;
• виставки
Основні форми роботи з дітьми:
• заняття з народознавства, українознавства;• інтегровані та комплексні заняття з розвитку мовлення, образотворчого мистецтва, ознайомлення з природою, довкіллям;• свята, розваги;• бесіди;• «мандрівки»;• виготовлення поробок;• частування; національними стравами;
• екскурсії;• тематичні заняття;• виставки дитячої творчості;• ігри;• драматизація казок;• читання та інсценування творів художньої літератури;
• проектна діяльність;• спільні з родинами виховні заходи.
Гурткова робота
Працюють гуртки: «Зернята духовності»;
«Маленькі дослідники» (природничо-екологічного спрямування»;
«Маленькі театрали» (театральний)
«Домісолька»(вокальний); «Друзі природи» (туристичний)
Створені міні-музеї
Робота з батьками: - загальні та групові батьківські збори;
- анкетування й тестування; - консультації, бесіди;
- круглі столи;
- майстер-класи;
- психолого-педагогічні тренінги; - спільні з батьками свята, розваги; - виставки-конкурси спільних робіт дітей та батьків.
Свята та розваги
підвищується пізнавальна активність педагогів, що сприяє їхній самоосвіті , а також дає можливість покращувати якість навчально-виховного процесу з патріотичного виховання;
беручи участьу числених заходах у межах проекту, діти збагатили свої знання з народознавства, духовно-морального, правового, патріотичного виховання;
налагоджено тісну співпрацю з родинами вихованців;
створене розвивальне середовище в групах;
зібрано матеріали з громадянського виховання;
оформлені досвіди роботи.
Результативність проекту:
Дякуємо за увагу