Формування громадянської компетентності дошкільників ДНЗ № 9 «Дзвіночок»

«Як у маленького деревця турботливий садівник укріплює корінь…, так і педагог повинен турбуватися про виховання у своїх дітей почуття безмежної любові до України…, вірності великим традиціям. В.О. Сухомлинський

Мета проекту:• знайомити дітей з національними цінностями українського народу;

•формувати у дітей поняття про сім’ю, рід, родину;• формувати у дітей емоційно-естетичне ставлення до навколишнього світу;• знайомити дітей із яскравими зразками національного народно-прикладного мистецтва;• вчити розуміти і поважати споконвічні традиції, звичаї, свята та обряди українського народу;• формувати емоційно-пізнавальну активність дітей;• дати знання про моральні категорії: добро, справедливість, чесність, правдивість, працьовитість та ін.;• прилучати дітей до етичних норм спілкування;• виховувати почуття гордості за свій рідний край, свою культуру;

• виховувати шанобливе ставлення до родини, мови, історії краю, держави, міста;• почуття любові й поваги до своїх рідних, свого родоводу, до історії рідного народу, усвідомлення своєї належності до нього;• позитивне ставлення до своєї національної культури;• створювати умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей.

Проект : «Україну знаємо, любимо, шануємо»

• забезпечення змісту освіти у процесі формування життєвої компетентності дитини у світлі Базового компонента дошкільної освіти;• відродження багатющих традицій та звичаїв українського народу.

• формувати духовно-моральні цінності, орієнтири, переконання дошкільників та створити умови для їхньої громадянської активності;

• створити єдиний освітній простір « дошкільний заклад – родина – діти»

з метою забезпечення патріотичного розвитку дітей;

• забезпечити умови, що спонукатимуть педагогів і батьків до об’єднання зусиль спрямованих на громадянське виховання дітей.

Завдання проекту :

Форми методичної роботи з педагогами:

• спланована та ведеться робота творчої групи вихователів; • майстер-класи;

• семінар-практикум; • педагогічні ради; • • методичний діалог; • колективні перегляди; • • консультації;

• виставки

Основні форми роботи з дітьми:

• заняття з народознавства, українознавства;• інтегровані та комплексні заняття з розвитку мовлення, образотворчого мистецтва, ознайомлення з природою, довкіллям;• свята, розваги;• бесіди;• «мандрівки»;• виготовлення поробок;• частування; національними стравами;

• екскурсії;• тематичні заняття;• виставки дитячої творчості;• ігри;• драматизація казок;• читання та інсценування творів художньої літератури;

• проектна діяльність;• спільні з родинами виховні заходи.

Гурткова робота

Працюють гуртки: «Зернята духовності»;

«Маленькі дослідники» (природничо-екологічного спрямування»;

«Маленькі театрали» (театральний)

«Домісолька»(вокальний); «Друзі природи» (туристичний)

Створені міні-музеї

Робота з батьками: - загальні та групові батьківські збори;

- анкетування й тестування; - консультації, бесіди;

- круглі столи;

- майстер-класи;

- психолого-педагогічні тренінги; - спільні з батьками свята, розваги; - виставки-конкурси спільних робіт дітей та батьків.

Свята та розваги

підвищується пізнавальна активність педагогів, що сприяє їхній самоосвіті , а також дає можливість покращувати якість навчально-виховного процесу з патріотичного виховання;

беручи участьу числених заходах у межах проекту, діти збагатили свої знання з народознавства, духовно-морального, правового, патріотичного виховання;

налагоджено тісну співпрацю з родинами вихованців;

створене розвивальне середовище в групах;

зібрано матеріали з громадянського виховання;

оформлені досвіди роботи.

Результативність проекту:

Дякуємо за увагу