Работа с родителями по профильному и
профессиональному самоопределению учащихся
Цель эксперимента:• Формирование сознательного
отношения учащихся к проблеме профессионального самоопределения
• Осуществление индивидуальной работы с родителями, направленной на успешное профессиональное самоопределение учащихся
11-А класс – участники
эксперимента
26 учащихся
Родительские собрания
«Жизненные навыки»;
«Дороги
самоутверждения
подростка-
старшеклассника»;
«Семья и школа» их
взаимодействия;
Игры с родителями:
- «Дом, который
построили мы»;
- «Школа семьи».
Акция «Какие требования вы предъявляете к своей
профессии?»
Для родителей и детей
• Тесты• Тренинги• Диагностические
опросы• Семейные поездки• Экскурсии с целью
познакомиться с наиболее востребованными профессиями ы учебными заведениями
ПІБ учня За результатами тесту ДДО
Професійна направленість
Алєєва Наталія «людина - людина» Лікар (обліковець з реєстрації бухгалтерських даних)
Баранова Тетяна «людина - техніка» ІнженерБутрим Ірина «людина - техніка» Системний інженерГ оловенко Альона «людина - образ» Дизайнер
Г алутва Анастасія «людина - людина» Стоматолог
Гнатенко Вікторія «людина - техніка» ІнженерЄськова Марія «людина - знакова
система»Менеджер
Захарченко Тетяна «людина - людина» СоціологКокойко Юрій «людина - техніка» СлюсарКонкін Дмитро «людина - техніка» СлюсарМельніков Євгеній «людина - техніка» Агент з постачання. Оператор
комп’ютерного набору.Моргун Тетяна «людина - людина» ПерукарОліференко Дар’я «людина - природа» Екологія і охорона навколишнього
середовищаПриходько Вікторія «людина - людина» ЛікарРибка Юлія «людина - людина» Менеджер з продажуРабешко Дар’я «людина - людина» ПсихологТрусов Олександр «людина-техніка» СлюсарТарасова Дар’я «людина - людина» ПерукарТелюпа Юлія «людина - людина» МедсестраФоменко Ігор «людина - людина» ЛікарФоростян Дар’я «людина - людина» Лікар (швачка)Шпіта Дмитро «людина - техніка»,
«людина - знакова система»
Інженер-електронник
Ширяева Тетяна «людина - техніка» Інженер-електронникБелоцерковець Ксенія «людина - техніка» Інженер
Уроки общения
Профессии в школе
Консультанты
Рекомендации по организации эффективного взаимодействия родителей и ребенка
1. Сведения о профессиональных планах вашего ребенка можно получить только во время откровенного диалога, основанного на доверии и взаимоуважении, наличие располагающих к беседе условий доброжелательности, также , заинтересованности в собеседнике
2. Если ребенок не может чётко обосновать свой выбор или затрудняется в нём вообще, постарайтесь понять, с чем это связанно.
3. Предложить сыну или дочери поработать во время каникул, чтобы иметь стартовый профессиональный опыт и возможность более полного и осмысленного выбора будущей профессии.
4. Если действия старшеклассника не идут дальше мечтательности , помогите ему составить конкретный план действий по профессиональному самоопределению с указанием времени и перечнем того, что надо сделать.
5. Помогите своему ребёнку подготовить и «запасной вариант»
Результаты эксперимента
Кол-во поступивших
Из них по профилю обучения
ВУЗ 13 10
ПТУЗ 6 4
Техникум 6 5
Работают 1 0
Осознанный выбор профессии - это компетентность будущего
специалиста, его успешность в областях науки и карьерного роста.
Top Related