Донецкая специализированная школа І-ІІІ ступеней № 115 с углублённым изучением иностранных
языков Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
Учитель английского языка
«Специалист высшей категории»
«Учитель-методист»
Педагогический стаж работы 50 лет
Бондаренко Лидия Николаевна
Тема педагогического опыта:«Развитие критического мышления школьников средствами английского языка»
Гуманитарный цикл
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Актуальность опыта
Развитие критического мышления – это подход в обучении, ориентированный на развитие самостоятельной творчески мыслящей личности, на самореализацию «я» ученика, на развитие творческого потенциала ученика, чтобы он смог применить полученные знания в дальнейшей жизни и легко адаптироваться в окружающем мире.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Технология опытаЗадачи:
1. Создание условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.
2. Организация практики по формированию ориентировочной основы действий.
3. Развитие навыков самостоятельной работы.4. Развитие творческих способностей учащихся посредством
критического мышления с опорой на следующие принципы:
- вариативность; - учение с увлечением;- решение проблем; - индивидуализация;- когнитивный подход - доступность и посильность к грамматике;
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Инновации опыта1. Создание условий для формирования у школьников умений самостоятельной работы на уроках.2. Создание условий для проектирования индивидуальной познавательной траектории развития личности на уроках.3. Использование комплекса стратегий с целью формирования у учащихся информационной и коммуникативной компетенции и создания базы для развития компетентности решения проблем:- специально подобранный - стратегия «Разметка текста»;аутентичный текст; - приём Д. Огле «Знаю» – «Хочу узнать»- стратегия «Кластер» («Ассоциация»); - коллаж;- стратегия «Прогноз»; - Стратегия «Тонкий и толстый- стратегия «Конспектирование» вопросы»4. Включение личности в активную речемыслительную деятельность, направленную на развитие коммуникативных умений.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Результаты интеллектуального и творческого развития обучающихся• 2012-2013 уч.г. – Иванченко Сергей, 9 кл., 1 место в 1 туре олимпиады Кесов Сократ, 9 кл., сдал международный тест PAT• Все учащиеся подтвердили уровень текущего оценивания среза городского управления
образования для 9, 11 кл.• 2013-2014 уч.г. - Иванченко Сергей, 10 кл., 1 место во 2 туре олимпиады и победитель конкурса
переводчиков по линии ДонНУ• Скальская Л., 10 кл. сдала международный тест РАТ• Иванченко Сергей и Кесов Сократ 10 кл. – финалисты международного конкурса FLEX• Кесов Сократ и Горштейн Виктория сдали международный тест FCE• 8 учащихся 9-10 классов - дипломанты олимпиады «Олимпиус»• Все учащиеся подтвердили уровень текущего оценивания среза районного управления
образования • 2014-2015 уч.г. – Токарева Виолетта 11 кл. – 2 место в Республиканской олимпиаде и победитель
олимпиады “Vivat academia” по линии ДонНУ• 2015-2016 уч.г. – Щемелева Алиса 10 кл. 1 место в 1 туре олимпиады.• 2010-2014 гг. – 18 выпускников сдали ВНО, получив высшие баллы от 175 до 190.
Без энтузиазма в жизни ничего невозможно достичь!
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Результаты профессиональной педагогической деятельности учителя
• 2010-2011 уч.г. – руководитель районной школы молодого учителя по теме: «Европейский портфолио учащихся.
• Семинары в форме мастер-классов по теме. • Обеспечение учителей материалами для использования их по систематизации
знаний отдельных пунктов грамматики английского языка и лексики для работы с текстами из Oxford Press.
• 2011-2012 уч.г. – руководитель творческой группы по подготовке празднования 20-летия международных отношений с г. Виган, Англия.
• Редакция альманаха «20 лет дружбы с Динери Хай Скул». Издание юбилейного календаря, тетрадей и школьной газеты «Стопятнашка».
• 2013-2014уч.г. – руководитель группы по подготовке к предстоящему юбилею города Донецка и со дня рождения Д.Юза. Переписка с администрацией г.Мертир Тыдвил с целью организации совместных мероприятий празднования юбилея.
• 2014-2015 уч.г. –руководитель школы молодого учителя. Наставническая работа с отдельными учителями
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Популяризация передового педагогического опыта
Я не люблю работать – никто не любит – но мне нравится то, что включает в себя это слово – РАБОТА. Это шанс найти себя.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Школа молодого учителя Опыт – свет кормы корабля, который освещает всего лишь только что прошедший путь. Это свод, на котором воздвигается новое. Проработав 50 лет в школе, я шучу: «Мне 50 лет: из них 75 лет я проработала в школе.» И я продолжаю работать, обучая молодых коллег работать в таком же ритме. Этапы работы в школе молодого учителя:- руководитель школы молодого учителя района;- руководитель педагогической практики студентов педвузов области;- руководитель школы молодого учителя в родной школе;- наставническая работа с отдельными молодыми учителями.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Школа молодого учителяФормы работы молодого учителя:
• - Лекторий по отдельным вопросам теории и практики методики обучения иностранному языку на современном этапе.
• - Индивидуальные консультации по проблемам УВР. Проведение мастер- классов
• - Посещение уроков опытных учителей и взаимопосещение уроков с последующим анализом.
• - Оказание помощи в подготовке учащихся к конкурсам и олимпиадам
• - Подготовка учителей к участию в школьном МО• - Проведение языковых диктантов и тестов международного
уровняВ жизни важнейшими есть только две вещи:1 – получить то, что ты хочешь; 2 – насладиться им. Я наслаждаюсь успехами моих молодых коллег, их достижениями, ибо последствия того, что ты делаешь в жизни – лучшая награда.
АТТЕСТАЦИЯ-2016
Бондаренко Л.Н. ДСШ I-III ступеней № 115
Top Related