5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Yhteiskuntaopin verkkokurssiAinetiimitapaaminen 5.3.2008

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Yhteiskuntaopin 1.kurssi

• Järjestettiin seudullisena verkkokurssina 4.10.-30.11.2007.

• Opiskelijoita 17 (18) • TYK:sta, Tammerkosken lukiosta, Kaarilan

lukiosta, Sammon keskuslukiosta, Tampereen aikuislukiosta, Kalevan lukiosta sekä Kangasalan ja Ylöjärven lukioista.

• Aloitustapaamisen jälkeen kaikki opiskelu ja kommunikaatio tapahtui Moodlessa.

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Kurssin rakenne

• Kurssi oli jaettu kuuteen osioon teemojen mukaan. Osioiden opiskelu kesti 1-2 viikkoa.

• Kurssimateriaalina oppikirja, jonka lukemista tehtävien teko ja keskustelut edellyttivät sekä verkkomateriaali (linkit, opettajan omat muistiinpanot).

• Opiskelijoita ohjeistettiin opiskelemaan verkkoympäristössä 5-6 tuntia viikossa (keskustelut, tehtävät, lukeminen, kommentointi). Yli kahden päivän poissaoloista tuli ilmoittaa opettajalle.

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Tehtävätyypit kurssilla

• Koko kurssin ajan tekeillä olevat tehtävät:– Yhteiskuntaopin sanasto, jota opiskelijat

täydensivät yhdessä (yhteensä n.90 käsitettä).

– Keskustelut ajankohtaisista aiheista, joita opiskelijat aloittivat itse rss-uutissyötteiden pohjalta (18 ketjua).

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Tehtävätyypit kurssilla

• Pääpaino keskustelussa (opiskelijat jaettu kahteen ryhmään). Keskusteluista tehtiin myös yhteenvetoja. Peruskeskusteluiden lisäksi:– Roolikeskustelu toimi erityisen hyvin

aiheesta yksilö, valta ja valtio (rooleina konservatiivi, liberaali, sosialisti ja anarkisti).

– Väittelyitä käytiin esim. presidentin asemasta (opiskelijoille annettiin näkemys puolustettavaksi)

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Tehtävätyypit kurssilla

• Muita tehtävätyyppejä– linkkitehtävät– esseet– miellekartat– chat eli reaaliaikainen keskustelu, kurssin puolivälissä

• Kurssilla kävi myös virtuaalinen vierailija Eurooppanuorista, jolle opiskelijat tekivät kysymyksiä kansalaisjärjestötoiminnasta ja EU:sta.

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Verkkotyöskentely lähikurssilla

• Monet verkkokurssin työtavat sopivat myös reaaliaineiden lähiopetusta maustamaan:– roolikeskustelu– koko kurssin ajan jatkuva sanastotehtävä– ajankohtaiskeskustelut uutisten pohjalta– väittelyt verkossa

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Kurssin arviointi

• Perustui jatkuvan aktiivisen osallistumisen lisäksi kokeeseen (4 opiskelijaa) tai portfolioon (13 opiskelijaa).

• Portfolio koottiin kuudesta laajemmasta kirjoitustehtävästä.

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Vuorovaikutus verkossa

• Kurssi oli todella keskustelevainen. Aktiivisimmat opiskelijat kirjoittivat yhteensä n. 250 viestiä.

• Kahvila oli epävirallisen vuorovaikutuksen alue, jossa opiskelijat aluksi esittäytyivät ja tutustuivat. Tämä lisäsi luottamusta ja teki keskustelusta helpompaa.

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Vuorovaikutus verkossa

• Kurssilla oli myös haasteita vuorovaikutuksessa: – väärinymmärryksiä voi tapahtumia helpommin

kuin kasvokkain keskustelussa– eräs opiskelija käytti rasistista kieltä ja esitti

hyvin kärkeviä mielipiteitä– perustimme keskusteluketjun aiheesta ”hyvä

verkkokeskustelu”, mikä paransi ilmapiiriä kenenkään menettämättä kasvojaan

5.3.2008 © Eenariina Hämäläinen

Huomioita

• Opiskelijoiden sitoutuminen kurssiin on olennaista. Tavoitteena ”en kehtaa olla pois” –ilmapiiri.

• Työskentelytavoista puhumiseen ja aktiivisen keskustelun merkityksen tähdentämiseen kannattaa alussa käyttää aikaa.

• Opettajan näkyminen Moodlessa tärkeää. • Haasteena verkko-opiskelun alkuvaiheessa ovat

vielä hakusessa olevat verkko-opiskelun taidot: oma-aloitteisuus, vastuullisuus, kyky tarkkailla ja ohjata omaa ajankäyttöään ja opiskeluaan.