ความหมาย ขอบขายและพฒนาการของเทคโนโลยการศกษา

นายกรรภรมย ตราเงนคณะศกษาศาสตร สาขาวชาเทคโนโลยการศกษา

มหาวทยาลยขอนแกน ปการศกษา 2556

Contents

ความหมายของเทคโนโลยการศกษา1

ขอบขายของเทคโนโลยการศกษา2

พฒนาการของเทคโนโลยการศกษา3

ความหมายของเทคโนโลยการศกษา

เทคโนโลยการศกษา (Educational Technology) หมายถง กระบวนการทมการบรณาการอยางซบซอน เกยวกบบคคล กรรมวธ แนวคด เครองมอ เพอน าไป ใชในการวเคราะหปญหา สราง ประยกตใช ประเมนผล และจดการแกปญหาตางๆดงกลาวทเกยวของกบการเรยนรของมนษยในทกลกษณะ (AECT, ๑๙๗๙)

ขอบขายของเทคโนโลยการศกษา

กระบวนการเรยนร

แหลงการเรยนร

การออกแบบ(Design)

การพฒนา(Development)

การใช(Utilization)

การจดการ(Management)

การประเมนผล(Evaluation)

ประกอบดวย 5 ขนตอน

ขอบขายของเทคโนโลยการศกษา

1. การออกแบบ (Design) คอ กระบวนการในการก าหนดสภาพของการเรยนร 2. การพฒนา (Development) คอ กระบวนการเปลยนการออกแบบ3. การใช (Utilization) คอ ใชกระบวนการ และแหลงทรพยากรเพอการเรยนการสอน4. การจดการ (Management) คอ ควบคมกระบวนการทางเทคโนโลยการศกษา ตลอดจนการวางแผน จดการ การประสานงาน และใหค าแนะน า 5. การประเมน (Evaluation) คอ การหาขอมลเพอก าหนดความเหมาะสมของการเรยนการสอน

ขอบขายของเทคโนโลยการศกษา

พฒนาการของเทคโนโลยทางการศกษา

เรมตนจากสมยกรก กลมโซฟสต (Sophist) เปนกลมครผสอนชาวกรก ทไดรบขนานนามวาเปน “นกเทคโนโลยการศกษากลมแรก” เนองจากไดท าการสอนความร จนเปนทยอมรบวาเปนผทมความฉลาดปราดเปรอง ในการอภปราย โตแยงและการถกปญหา

โจฮน อะมอส คอมนอส ( ค.ศ. ๑๕๙๒-๑๖๗๐) ซงเปนผทใชวสด สงของทเปนของจรงและรปภาพเขามาใชในการสอนอยางจรงจง นอกจากนยงไดแตงหนงสอทส าคญอกมากมาย โดยผลงานของคอมนอส ไดมอทธพลตอการพฒนาตลอดมา จนไดรบขนานนามวาเปน “บดาแหงโสตทศนศกษา”

พฒนาการของเทคโนโลยทางการศกษา

ตอมาไดมการพฒนาทางดานเทคโนโลยการศกษาซงสามารถจ าแนกเปนดานตางๆทส าคญไดดงน

ดานออกแบบการสอน

ดานสอการเรยนการสอน

ดานคอมพวเตอรเพอการสอน

End