Správao výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Základnej školy Vígľaš č.436

Predkladá: Mgr. Ivana Štefanidesováriaditeľka ZŠ

Mgr. Ivana Štefanidesová................................................................... Prerokované v pedagogickej rade ZŠ

dňa 30.08.2013

Prerokované v rade školy pri ZŠ Vígľaš č. 436

dňa 15.10.2013

Vyjadrenie rady školy: Rada školy berie na vedomie a odporúča zriaďovateľovi

Obci Vígľaš s c h v á l i ť

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

Základnej školy Vígľaš č. 436 za školský rok 2012/2013 :

Ľudmila Farbiaková..............................................................

Ľudmila Farbiaková

Stanovisko zriaďovateľa: Obec Vígľaš

s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy Vígľaš č.436

za školský rok 2012/2013

Ing. Róbert Záchenský................................................................

Ing. Róbert Záchenský

1

Správao výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a

podmienkach za školský rok 2012/2013

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a

faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školy Základná škola

Adresa školy Vígľaš č. 436

Telefón 045/5380228

E-mail zsviglas@gmail.com

WWW stránka zsviglas.edupage.org

Zriaďovateľ   Obec Vígľaš

Vedúci zamestnanci školy

  Priezvisko, meno Telefón e-mail

Riaditeľ Mgr. Ivana Štefanidesová  045/5380228  ivana. stefanidesova@gmail.com

ZRŠ Mgr. Katarína Striešová  045/5380228  striesova@gmail.com

PORADNÉ ORGÁNY RIADITEĽKY ŠKOLY :

Pedagogická rada školy

Metodické združenie I. stupňa a ŠKD

Predmetové komisie

2

Metodické združenie a   predmetové komisie

Vedúca metodického združenia Darina Vidiečanová

Vedúca PK pre vzd. oblastí :

“Človek a komunikácia”,” Človek

a spoločnosť”

Ľudmila Farbiaková

Vedúca PK pre vzd. oblastí:

“Matematika a práca s

informáciami”, “Clovek a

príroda”

Mgr. Slávka Koželuhová

Vedúca PK pre vzd. oblasti:

„Človek a hodnoty”, „Zdravie a

pohyb”,”Umenie a kultúra”

Mgr. Katarína Nociarová

od 01.02. 2013 Ľubica Cibulková

Vedúca PK pre oblasť

špeciálnej pedagogiky

PaedDr. Dagmar Budincová

Rada školy

  Titl., priezvisko, meno

predseda  Ľudmila Farbiaková

pedagogickí zamestnanci

 Mgr. Katarína Nociarová

Mgr. Radomila Výbošťoková –od 21.01.2013

ostatní zamestnanci  Božena Dobiasová

zástupcovia rodičov

 Ing. Veronika Jaloviarová

Ing. Erika Žiaková

Mgr. Emília Androvičová

Jozef Pivka

zástupca zriaďovateľa

 PaedDr. Dagmar Budincová- podpredseda Rady školy

Ing. Peter Krajčovič

Ing. Matúš Strelec

Ján Jombík

3

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy

Počet žiakov školy: 210

Počet tried: 13

Podrobnejšie informácie:

Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu

počet tried 2 2 1 1 1 2 1 1 2 13

počet žiakov 26 30 19 23 19 26 18 22 27 210

IVVP 1 2 1 2 1 3 4 4 1 19

I.A I.B II.A II.B III.A IV.A V.A VI.A VI.B VII.A VIII.A

IX.A IX.B0

5

10

15

20

25

Stĺpec2Stĺpec1Z toho - mimo obvod

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej

školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich

následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2012: 27 / 16 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2012: 26 / 16 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1 / 0 dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2013

  Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu

4

Počet žiakov 0 0 0 0 0 27 27

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej

školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

  Gym 8.roč Gym 6.roč Gym 4.roč SOŠ SOU OU Iné Spolu

prihlásení 0 0 5  19  2  1  0  27

prijatí 0 0 5  19  2  1  0  27

% úspešnosti 0 0 100%  100%  100%  100%  0  100%

Gymnázium :

Gymnázium – Zvolen : 4

Detva: 1

Školy   vyžadujúce   preverenie špeciálnych schopností ( talentové   skúšky):  

Pedagogická a sociálna akadémia Lučenec : 1

Tvorba nábytku a dizajnu : 2

SOŠ : 4. – ročné odbory

Obchodná akadémia (DT) : 1

Stredná odborná škola letecko – technická ( Trenčín) : 1

SOŠ – 4.r. : 5 BB

9 ZV

SOŠ – 3. – ročné odbory :

2 ZV

OU:

Odborné učilište internátne Viliama Gaňu : 1

5

Úspešnosť žiakov v prijímacom konaní na SŠ

GymnáziumSOŠ s talentovými skúškamiSOŠ - 4. roč.SOŠ - 3. roč.OU

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa

poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Trieda ANJ BIO CPS CVM DEJ DEL DRA ETV FYZ GEG GZJ HUV CHE

I.A  abs  0  0  0  0  0  abs  abs  0  0  0 1  0

I.B  abs  0  0  0  0  0  abs  abs  0  0  0 1  0

II.A 1,57  0  0  0  0  0  abs  abs  0  0  0 1  0

II.B 1,21  0  0  0  0  0  abs  abs  0  0  0 1  0

III.A 1,53  0  0  0  0  0  abs  abs  0  0  0 1  0

IV.A 1,27  0  abs  0  0  abs  abs  abs  0  0  0 1  0

V.A 2,61 1,94  0  0 2,22  0  abs  abs  0 2  0 1  0

VI.A 2,91 2,64  0  0 2,64  0 0  abs 2,82 2,91  0 1,75 3

VI.B 2,92 2,25  0  0 2,5  0 0  abs 2,83 2,33  0 1,5 2,5

VII.A 2,06 1,78  0  0 1,44  0 0  abs 1,94 1,78  0 1 1,82

VIII.A 2,43 2,73  0  0 2,41  0 0  abs 2,73 2,5 1,95 1 2,76

IX.A 2,38 2,23  0 2,62 1,92  0 0  abs 2,38 2,31  0 0 2,77

IX.B 2,77 2,86  0 2,15 2,43  0 0  abs 3 2,64  0 0 3

6

Trieda IFV INF MAT MDV NBE NBI NEJ OBN PTD PDA RGA RGV RGD

I.A  abs 0 1,69 0  abs  abs 0 0 0 1 0 0 0

I.B  abs 0 1,77 0  abs  abs 0 0 0 1,38 0 0 0

II.A 1 0 1,73 0  abs  abs 0 0 0 1,93 0 0 0

II.B 1,07 0 1,53 0  abs  abs 0 0 0 1,14 0 0 0

III.A 1,11 0 1,95 0  abs  abs 0 0 0 1,58 0 0 0

IV.A 1 0 1,78 0  abs  abs 0 0 0 1,36 0 0 0

V.A  0 1,11 2,28 0  abs  abs 0 1,28 0 0 0 abs 0

VI.A  0 1,42 2,83 0  abs  abs 2,73 1,73 0 0 0 abs 0

VI.B  0 1,21 2,29 0  abs  abs 2,58 1,08 0 0 0 abs 0

VII.A  0 1,06 2 1  abs  abs 1,94 1,28 0 0 0 0 1,35

VIII.A  0 1,32 2,77 0  abs  abs 2,47 1 0 0 1,33 0 0

IX.A  0 1,15 3 0  abs  abs 2,08 1,31 1 0 0 0 0

IX.B  0 1,43 3 0  abs  abs 2,85 1 1 0 0 0 0

Trieda RUJ SJL SPR SEE TTO THD TSV TEV VLA VUM VYV

I.A 0 1,69 1 0 0 0 0 1 0 0 1

I.B 0 2,08 1 0 0 0 0 1 0 0 1,08

II.A 0 1,87 1 0 0 0 0 1 1,47 0 1

II.B 0 1,73 1 0 0 0 0 1 1,07 0 1

III.A 0 1,84 1 0 0 0 0 1 1,32 0 1

IV.A 0 1,61 1 0 0 0 0 1,09 1,43 0 1

V.A 0 2,78 1,06 0 0 0 1,06 0 0 0 1

VI.A 0 3,25 1,17 0 0 0 1 0 0 0 1,08

VI.B 0 2,64 1,07 0 0 0 1,15 0 0 0 1,36

VII.A 0 2,06 1,22 1,06 0 1,24 1 0 0 0 1

VIII.A 2,67 2,68 1,05 1,05 0 1,05 1,15 0 0 1 0

IX.A 0 2,77 1,08 0 1 0 1 0 0 1 0

IX.B 0 2,86 1,71 0 1,3 0 1 0 0 1 0

Prospech žiakov

Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

7

I.A 13 13 0 0I.B 13 12 1 0II.A 15 15 0 0II.B 15 15 0 0III.A 19 19 0 0IV.A 23 23 0 0V.A 18 18 0 0VI.A 12 12 0 0VI.B 14 14 0 0VII.A 18 18 0 0VIII.A 22 22 0 0IX.A 13 13 0 0IX.B 14 14 0 0

Dochádzka žiakov

Trieda PočetZamešk.

hod.

Zam.

na

žiaka

Ospravedlnené

Ospr.

na

žiaka

Neospravedlnené

Neosp.

na

žiaka

I.A 13 1559 119,92 1559 119,92 0 0,00

I.B 13 999 76,85 999 76,85 0 0,00

II.A 15 803 53,53 802 53,47 1 0,07

II.B 15 969 64,60 969 64,60 0 0,00

III.A 19 1096 57,68 1096 57,68 0 0,00

IV.A 23 1454 63,22 1454 63,22 0 0,00

V.A 19 1177 65,39 1147 63,72 30 1,67

VI.A 12 943 78,58 926 77,17 17 1,42

VI.B 14 1801 128,64 1792 128,00 9 0,64

VII.A 18 2008 111,56 1952 108,44 56 3,11

VIII.A 22 3147 143,05 3090 140,45 57 2,59

IX.A 13 1977 152,08 1964 151,08 13 1,00

IX.B 14 2708 193,43 2540 181,43 168 12,00

8

Výsledky externých meraní

Názov Počet žiakov Úspešnosť v % SR

Monitor SJL 27 63,23   67,51

Monitor MAT 27   51,35   60,07

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich

zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam

uplatňovaných učebných plánov

ISCED 1

Vzdelávacia oblasť   PREDMET/ ročník 1.r 2.r 3.r 4.r

                   

     slovenský jazyk a literatúra 8 6 + 1 6 + 2 6 + 1

Jazyk a komunikácia prvý cudzí jazyk   2 2 3 3

      detská literatúra         1

      prírodoveda   0,5 + 0,5 1 1 1

Príroda a spoločnosť vlastiveda       1 1 1

      cestujeme po svete         1

Človek a hodnoty  etická / náboženská výchova 1 1 1 1

Matematika a práca   matematika   5 4 3 + 1 3 + 1

s informáciami   informatická výchova 1 1 1

Človek a svet práce   pracovné vyučovanie       1

      výtvarná výchova   1 1 + 1 1 + 1 1

Umenie a kultúra   hudobná výchova   1 1 1 1

      dramatická výchova   1 1 1 1

Zdravie a pohyb   telesná a športová výchova 2 2 2 2

Spolu povinná časť           17   18 20    21

9

Voliteľné hodiny           5   5   5   5

HODINY SPOLU           22   23   25   26

ISCED 2

Vzdelávacia oblasť PREDMET / ročník 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r slovenský jazyk a literatúra 5 4+1 4+1 5 5 Jazyk a komunikácia prvý cudzí jazyk 3 3 3 3 3 + 1 druhý cudzí jazyk 1 1 1+1 1 + 1 fyzika 1 1 2 1 + 1 Príroda a spoločnosť chémia 1 1 2

biológia 1 + 1 1 + 11 + 0,5 1 1

geologické zaujímavosti 1 Slovenska dejepis 1 1 + 1 1 1 + 1 2 Človek a spoločnosť regionálny dejepis 1 geografia 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1 1 regionálna geografia sveta 0,5

občianska náuka 1 1 10,5 + 0,5 0,5

Človek a hodnoty etická / náboženská výchova 1 1 1 0,5 0,5

Matematika a práca matematika 3,5 + 1,5 4 + 1

3,5 + 1,5 4 + 1 4 + 1

s informáciami informatika 1 1 1 1 1 svet práce 0,5 0,5 Človek a svet práce technika 0,5 0,5

technická tvorivosť

- chlapci 1

praktická tvorivosť dievčat výtvarná výchova 1 1 1 hudobná výchova 1 1 1

Umenie a kultúra výchova umením 0,5 + 0,5

0,5 + 0,5

mediálna výchova 0,5

regionálna výchova 1 1 dramatická výchova 1 Zdravie a pohyb telesná a športová výchova 2 2 2 2 2 Spolu povinná časť 21 23 24 24,5 24 Voliteľné hodiny 6 6 6 5,5 6

Štruktúra tried

10

  Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných

Nultého ročníka 0 0 0

Prvého ročníka 1 26 2

Bežných tried 11 184 17

Špeciálnych tried 0 0 0

Pre nadaných 0 0 0

Spolu 13 210   19

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného

predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac.

TPP 14 8

DPP 5 1

Znížený úväzok 0 0

ZPS 1 0

Na dohodu 3 0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu

učiteľov 0 18 18

vychovávateľov 0 2 2

asistentov učiteľa 1 1 2

spolu 1 21 22

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov

školy

11

Interaktívna tabuľa v edukačnom

procese

Mgr. Radomila Výbošťoková

Mgr. Eva Svoreňová

Mgr. Jarmila Šimková

Mgr. Ileana Gondová

Mgr. Katarína Striešová

Mgr. Slávka Koželuhová

PaedDr. Dagmar Budincová

Mgr. Mária Krahulcová

Ing. Katarína Jaloviarová

Ľubica Cibulková

Ľudmila Farbiaková

Baltík – programovanie na ZŠ Mgr. Radomila Výbošťoková

Mgr. Eva Svoreňová

Školský klub v systéme výchovy mimo

vyučovania

Mgr. Ivana Uhrínová

Národný projekt – Ďalšie vzdelávanie

učiteľov v CJ

Mgr. Jaroslava Kováčová

Darina Vidiečanová

Mgr. Anna Šufliarská

Mgr. Ileana Gondová

Rozvoj komunikačných zručností -

MRK

Mgr. Radomila Výbošťoková

Mgr. Eva Svoreňová

1. Analýza podľa kariérového stupňa

Kariérový stupeň začínajúci samostatný s  1. atestáciou s  2. atestáciou

Pedagogický zamestnanec (PZ)

0 7 8 1

Odborný zamestnanec (OZ)

0 0 1 0

Aktivity a prezentácia na verejnosti

12

Pasovanie prvákov Výchovné koncerty

Lampiónový sprievod Exkurzie – domáce i zahraničné,

školské výlety

Vianočná akadémia spojená

s Vianočnou burzou

Školská športová akadémia

Environmentálne aktivity, zbery Plavecký výcvik

Noc v škole Lyžiarský výcvik

Akadémia ku Dňu matiek Škola v prírode

Topenie Moreny Návšteva divadelných predstavení

Školský časopis Karneval

Týždeň zdravej výživy Projekty školy

Prezentácie v regionálnej tlači Športové aktivity

Úspechy žiakov :

Názov súťaže obvodné kolo krajské koloceloštátne kolo

Prírodovedné súťaže:      

PytagoriádaAlžbeta Fulajtárová,7.A -

5.miesto   

RoboCup 2013

    ( Košice)   

Dominik

Androvič,8.A,

Milan Sliacky,8.A

- 3. miesto

Matematická olympiádaDominik Androvič, 8.A - 3.

miesto   

Poznaj a chráň

D.Výbošťoková,8.A

A.Gondová,8.A

M.Blažková,9.A

M.Výbohová,9.A- 7.miesto

   

 Mladý finančníkM.Výbohová – 3. Miesto

družstvo : 2. miesto   

Spločenskovedné súťaže:      

Olympiáda v slovenskom Dominika Výbošťoková, 8.A- 5.    

13

jazyku miesto

Olympiáda v anglickom

jazykuLukáš Farbiak, 7.A - 4. miesto    

Dejepisná olympiáda

Dominik Androvič,8.A - 1.

miesto, Výbošťoková

Dominika,8.A - 2. miesto

   

Geografická olympiáda

Adam Kubíni, 5.A - 2. miesto,

Stanka Vajová, 6.B - 1. miesto,

Lucia Balážová, 6.A- 3. miesto,

Michal Záchenský, 7.A- 1.miesto,

Dominika Výbošťoková,8.A-

2.miesto

Lucia

Balážová-

úsp. riešiteľ

Stanka

Vajová - úsp.

riešiteľ

Michal

Záchenský -

úsp. riešiteľ

 

Hviezdoslavov Kubín

Poézia: Benjamín Androvič,2.A -

1.miesto

Poézia: Alžbeta Fulajtárová,7.A -

3.miesto

   

Slávik Slovenska

2. kategória: Lucia Gašparová,

6.B - 2. miesto

3. kategória: Bianka Ľuptáková,

7.A - 2. miesto

   

Športové súťaže:      

Mikulášsky turnaj v minifutbale, Zv. Slatina

Celkové 2. miesto    

Strelecká porovnávacia súťaž okresov DT,ZV,KA

Mladšie žiačky: Luptáková

Nikola, 7.A - 1.miesto, Luptáková

Simona,5.A- 3. miesto

Mladší žiaci: Adler Mário,7.A- 2.

miesto, Záchenský Michal,7.A-

3.miesto

Družstvá: mladšie žiačky, žiaci:

   

14

ZŠ Vígľaš - 1.miesto

 

Policajt môj kamarát

Družstvo: B.Luptáková, M.

Ozanová, N. Berky, M.

Záchenský - 1. miesto

   

Obvodné kolo ľahkej atletiky

Ondrej Adamík,1.ročník -

2.miesto, skok do diaľky

Erik Beňo, 1.ročník- 1.miesto,

hod kriketkou

Erik Svitaň, 1.ročník - 1. miesto,

beh 50 m

Laura Kminiaková,4. ročník-

2.miesto, beh 50 m

Andrej Velič, 2.ročník - 1.miesto,

beh 50 m

Dominika Ľuptáková, 3. ročník -

1.miesto, hod kriketkou

Štafeta,  beh 60m- 3.miesto

Mirka Ozanová, 7.ročník, skok

do diaľky

Roman Záchenský, 9.B- 1.miesto,

vrh guľou

Jakub Gonda, 9.B- 2. miesto, vrh

guľou

Lukáš Ľupták, 9.A - 1.miesto,

skok do diaľky

Lukáš Ľupták,9.A - 1.miesto, beh

60m

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Roman

Záchenský-

8. miesto

 

 

Lukáš

Ľupták -

5.miesto

 

 

 

Mladý záchranár CO Družstvo: Maliniaková,    

15

M.Ľuptáková, Farbiak,J. Ľupták

- 10. miesto

Vyhodnotenie 8. ročníka  "Súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej

knižnice“ k Medzinárodnému dňu školských knižníc 22. októbra 2012 - naša škola v

konkurencii 318 školskýck knižníc v rámci Slovenska obsadila 18. miesto.

 § 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

EŠF : Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov v súvislosti

s koncepciou vyučovania cudzích jazykov v ZŠ A SŠ

- cieľom projektu je poskytnúť učiteľom kvalifikačné štúdium v oblasti

cudzích jazykov

EŠF : Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných

rómskych komunít

- cieľom projektu je CVS a inklúzia žiakov ohrozeného sociálnym vylúčením

Koordinátor projektu v škole : Mgr. Ivana Štefanidesová

Dotácia : 2 interaktívne systémy pre školu

pomôcky pre školu v hodnote 10 000,00 EUR

refundácia mzdy pre 2 asistentov ( 2 roky)

refundácia miezd pre vedúcich krúžkov v rámci projektu

( 2 roky )

Program ZELENÁ ŠKOLA je certifikačno – vzdelávací program, ktorý je súčasťou

celosvetovej siete Eco- schools.

Koordinátori programu : PaedDr. Budincová, Mgr. Striešová, Mgr. Šimková

16

Škola priateľská k deťom ( Child Friendly School)- výchova a uplatňovanie práv

dieťaťa, podstatným prvkom je plnohodnotná spoluúčasť detí na chode školy.

Súčasťou sú prosociálne a humanitárne projekty : Týždeň modrého gombíka, Detský

čin, Deň narcisov.

Koordinátor projektov : Ing. Jaloviarová

B ) Krátkodobé

„ Tieň víťazného oblúka“ - projekt vyhlásený Trnavskou univerzitou v spolupráci

s Múzeom krásnych umení v Budapešti v riešení dejepisných úloh predstavujúc dobu

včasného rímskeho cisárstva.

Koordinátor projektu : Mgr. Krahulcová

eTwinning- projekty medzinárodného partnerstva škôl eTwinning, ktoré podporujú

rozvoj spolupráce európskych škôl prostredníctvom využívania IKT a komunikácie v

cudzom jazyku.

Koordinátor projektov : Mgr. Štefanidesová

Recyklohry - Recyklohry sú školský projekt, ktorý v sebe spája vzdelávací program a

súťaže so zameraním na triedenie a recykláciu odpadov. Rozvíja vzťah mládeže k

životnému prostrediu formou hier, praktických činností a kvízov.

Koordinátor : Mgr. Striešová

C )V školskom roku 2012/2013 boli školou vypracované projekty:

Grantový program Zameranie Predkladateľ DotáciaIKEA - Spolu

s Vami „Pomáhame

vyrásť“

Environmenálny

projektPaedDr. Budincová

500,00

Konto Orange

Grantový program

pre optimistov:

Pocitový chodník

Environmentálny

projektPaedDr. Budincová

200,00

Konto Orange :

Školy pre

Inovatívne formy vo

17

budúcnosť

„...načúvať tíško, čo

ti šepká história“

vyučovaníMgr. Štefanidesová 1 055,00

Revitalizácia

a elektronizácia

školských knižníc

„Knižnica ako cesta

k výnimočnosti“

Rozvojový projekt Mgr. Štefanidesová 3 000,00

eTwinning

„Poľsko – slovensko

– chortvátsky

kalendár“

Medzinárodné

partnerstváMgr. Štefanidesová 0,00

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti:

V školskom roku 2012/2013 nebola v škole vykonaná školská inšpekcia.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 04.06.2012

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých

sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov

opatrení

Silné stránky školy S

stabilizovaný pedagogický kolektív a vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov,

možnosti odborného rastu v rámci školy,

práca s talentovanými žiakmi,

starostlivosť o individuálne začlenených žiakov,

propagácia a prezentácia školy na verejnosti, vydávanie školského časopisu,

aktualizácia webovej stránky školy,

školská a obecná knižnica,

18

aktivity celoškolského charakteru orientujúce sa na spoluprácu s verejnosťou,

možnosti rozvíjania kľúčových kompetencií v oblasti IKT,

projektové activity a úspešnosť v projektoch a malých grantoch,

podmienky vytvárané pre rozvoj športovej zdatnosti

Príležitosti O

využívanie progresívnych a efektívnych foriem vyučovania,

zintenzívnenie spolupráce s rodičmi ,

participácia v rozvojových rojektoch, ktoré merateľne zvyšujú kvalitu vzdelávania,

materiálne, technické a priestorové zázemie výchovy a vzdelávania ,

investície do ľudských zdrojov, motivácia,spolupráca zamestnancov, posilnenie tímovej

spolupráce zamestnancov, personálne plánovanie ,

kontinuálne vzdelávanie,

rozvoj funkčnej gramotnosti žiakov,

merateľné zvýšenie kvality vzdelávania ,

využívanie IKT v edukačných procesoch,

realizácia rozvojových programy s inováciou metód, foriem a pružnou organizáciou

výchovno– vzdelávacej práce, s dopadom na obsahové i výkonové štandardy a profil

absolventa školy,

vybavenie školy modernými technológiami, inovatívnymi didaktickými pomôckami,

kultivácia a socializácia dieťaťa cez variabilné záujmové, voľnočasové aktivity ,

propagácia a prezentácia školy na verejnosti,

motivujúci systém kontroly, priestor pre autoevalváciu a evalváciu procesov

Slabé stránky školy W

pretrvávanie klasických postupov vo vyučovaní,

nedostatočná spolupráca s rodičmi,

nedostatočné využívanie interaktívneho softwaru a multimediálnej učebne,

zariadenie a vybavenie odborných učební pomôckami,

zariadenie a vybavenie tried, chýbajúce priestory na odborné vyučovanie,

zlý technický stav budovy – strechy,

narastajúca agresivita žiakov a s tým súvisiace problémy s disciplínou, so záškoláctvom

neefektívna spolupráca s niektorými štátnymi organizáciami (UPSVaR) pri absencii

starostlivosti o dieťa zo strany rodičov ,

nadbytok administratívnej práce,

19

pedagogických zamestnancov, nevyhovujúce pracovné podmienky a priestory pre

relaxáciu ,

úpadok čítania i vyjadrovacích schopností detí ,

nezáujem, slabá motivácia žiakov o učenie a o pravidelnú dochádzku do školy

Ohrozenia T

nepriaznivý demografický vývoj,

narastajúci počet detí zo sociálne-znevýhodneného prostredia,

súčasná legislatíva v zmysle nedostatočnej ochrany pedagogického zamestnanca,

časté zmeny v školskej legislatíve,

nedostatočná disciplína žiakov ( vzťahy medzi deťmi, pravidlá v rodine, absencia

prevenčných programov pre ohrozené skupiny mladistvých, agresivita medzi deťmi, kríza

autority ),

nárast ,,problémových“ žiakov, absencia odborných pracovísk prvého kontaktu ,

rozpad rodiny, sociálnych a generačných vzťahov ,

nezáujem rodičov o školu, jej aktivity, o výchovu a vzdelanie dieťaťa ,

úpadok čítania a vyjadrovacích schopností,

preferencia pasívneho životného štýlu detí,

preťaženosť pedagogických zamestnancov,

vyhorenie, stres, nevyhovujúce pracovné priestory,

nedostatočné ohodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov,

nezamestnanosť v regióne

Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok

2012/2013 a ich hodnotenie :

Výchovno – vzdelávací proces

Vyučovanie cudzích jazykov - umožniť učiteľom cudzích jazykov absolvovať

vzdelávanie - metodika vyučovania cudzích jazykov na I. stupni

úloha splnená - ukončené vzdelávanie 4 PZ ( 3 ANJ, 1 NEJ )

Využívať rôzne formy vyučovania v mimoškolskom prostredí ( zážitkové

učenie, muzeálna pedagogika, lesná pedagogika, galérie....)

20

úloha plnená priebežne

Zabezpečiť interné vzdelávanie na tému moderné inovatívne formy a metódy

vzdelávania

úloha splnená : 11 PZ ukončilo skupinové vzdelávanie : Interaktívna tabuľa

v edukačnom procese

Materiálno – technické vybavenie školy:

pokračovať v rekonštrukcii WC ( vyplývajúce z opatrenia RÚVZ – so sídlom vo

Zvolene)

úloha splnená : v školskom roku 2012/2013 boli zrekonštruované WC – chlapci

I.stupeň

zriadiť a doplniť materiálne vybavenie odbornej učebne – kuchynky

úloha čiastočne splnená : maľovanie, oprava podlahy, materiálne zabezpečenie

v závislosti od plnenia projektu EŠF

zabezpečiť prístup k internetu v triedach a učebniach II. stupňa a multimediálnej

učebne I. stupňa

úloha splnená

pripraviť materiálne a priestorové podmienky pre zriadenie a dovybavenie

odbornej učebne FYZ – CHE – BIO

úloha splnená – maľovanie učebne, výmena svietidiel, demontáž starého

nefunkčného nábytku

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

21

Škola sa skladá z 5 dvojpodlažných pavilónov. V jednom z pavilónov sa nachádzajú

učebne pre primárne vzdelávanie, hudobná učebňa, počítačová učebňa pre I. stupeň,

školská knižnica a priestory pre dve oddelenia ŠKD.

V druhom z pavilónov sa nachádzajú učebne pre nižšie sekundárne vzdelávanie,

multimediálna učebňa, počítačová učebňa pre II. stupeň, kabinet špeciálneho pedagóga

a výchovného poradcu.

V treťom pavilóne sa nachádza školská kuchyňa a jedáleň. V štvrtom pavilóne

telocvičňa a v piatom školské dielne.

Súčasťou školy je veľký bezpečný areál, v ktorom sa nachádza multifunkčné ihrisko.

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne:

-         telocvičňa – od 1.9.2008 vytvorené fitcentrum

-         PC učebňa – I. stupeň

- PC učebňa – II. stupeň

- multimediálna učebňa

-         hudobná trieda        

-         učebňa fyziky

-        školská jedáleň s kapacitou 100 žiakov

-         2 oddelenia ŠKD

-         kabinet špeciálneho pedagóga a výchovného poradcu

-         školské dielne

-    kancelária hospodárky a ekonómky školy

-        kancelária vedúcej školskej jedálne

- 2 zborovne

- multifunkčné ihrisko

Priestory školy sú využívané celodenne , okrem vyučovania aj na popoludňajšie aktivity, krúžky, tvorivé dielne a pod.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

22

ČERPANIE ROZPOČTU V ŠKOLSKOM ROKU 2012/2013 :

ZŠ ŠKD ŠJ SPOLUPRÍJMY : 274 114,00 274 114,00PrenesenéOriginálne 20 000,00 29 700,00 49 700,00Vlastné : 6 240,00 2 550,00 4 489,00 13 279,00

SPOLU : 337 093,00

VÝDAJE :

61 - MZDY 158 429,10 10 398,00 18 268,29 197 095,3962-ODVODY 57 678,65 4 054,72 6 666,79

SPOLU : 216 107,75 14 452,72 24 935,08 255 495,55

632 – energie elektrina 16 529,20 1 880,00 18 409,20plyn 29 546,93 2 460,00 32 006,93voda 1.454,43 457,00 1911,43

SPOLU : 47 530,56 4 797,00 52 327,56

633 – materiálučebné pomôcky

4 321,581 753,47

296,18 6 371,23

635 - údržba 18 331,97 602,79 18 934,76637 - služby 3 624,74 339,16 3.963,90

SPOLU : 28 031,76 1 238,13 29 269, 8975 562,32 6 035,13 81 597,45

VÝDAJE spolu: 337 093,00

2. Nenormatívne finančné prostriedky :

Dopravné 11 458, 85

DHN - strava 4 233,00

DHN - pomôcky 1 045,80

SZP 3 282,05

Asistenti : 12 630,11

Vzdelávacie poukazy 0,00

SPOLU : 32 649,81

23

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príspevky ZRŠ, 2%, sponzorské príspevky:

PRÍJEM                      Príspevky rodičov :   1.480,00 €  

Z účtu :   245,00 €  

Zostatok zo šk.roka 2011/2012 1,75 €  

SPOLU :     1.726,75€  

VÝDAJE        

Cestovné žiakov na súťaže :   566,12 €  

Knihy - odmeny pre žiakov   63,32 €  

Zvončeky pre deviatakov   70,00 €  

50 % spolufinancovanie      

MAXÍK, Všetkovedko, Klokan.... 152,50 €  

Registrácia 2%     50,60 €  

Fotoaparát     114,98 €  

Kultúrne podujatia :      

Mikuláš, MDD     190,00 €  

Sladosti - odmeny   26,01 €  

Materiál na výrobky na    

Vianočnú

burzu :     83,85 €  

Príspevok na dopravu - Lyžiarský

VVK 82,50 €  

Spolufinancovanie projektu :    

"Pomáhame vyrásť "   30,00 €  

Učebné pomôcky, softwér   245,69 €  

Lampióny šťastia - lamp.sprievod 50,80 €  

SPOLU :     1.726,37 €  

24

ZOSTATOK :     0,38 €  

ÚČET :          

Stav k 31.08. 2012 :   3.081, 93€

     

PRÍJEM 2%   3.472,51€

SPOLU :     6.554,44€

VÝDAJE Z ÚČTU

:        

           

Hotovosť :

245,00

€  

Výmena svietidiel, rekonštrukcia el.

vedenia    

odborná učebňa FYZIKA - CHÉMIA 1.391,94€

Kvety : Deň učiteľov a zamestnancov

100,00

€  

Bankové poplatky : 60,65 €  

SPOLU :     1.797,59

ZOSTATOK : k 31.08.2013 4.756,85 €

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity žiakov sa realizovali prostredníctvom :

Súkromné centrum voľného času „MAJÁČIK“ – Detva

ZUŠ OČOVÁ - elokované pracovisko ZŠ Vígľaš

25

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžkuPočet

skupínVedúci

Art Decor-SCVČ 1 Mgr. Ivana Štefanidesová

Fotograf2-MRK 1 Mgr. Eva Svoreňová

Fotograf-MRK 1 Mgr. Anna Šufliarská

Hudba, spev, tanec-MRK 1 Ľudmila Farbiaková

Ja, počítač a svet okolo nás-MRK 1Mgr. Radomila

Výbošťoková

Ja,počítač a svet okolo nás2- MRK 1 Mgr. Slávka Koželuhová

Ja,počítač a svet okolo nás-MRK 1 Mgr. Mária Hroncová

Multikultúrna výchova v obrazoch-

MRK1 Mgr. Jarmila Šimková

Počítač - môj kamarát-SCVČ 1 Mgr. Anna Šufliarská

Počítačový krúžok-SCVČ 1Mgr. Radomila

Výbošťoková

Poľovnícky krúžok 1  Pavel Adam

Poznávanie a ochrana prírody-MRK 1 Mgr. Jarmila Šimková

Príroda objektívom-MRK 1 PaedDr. Dagmar Budincová

Prvácky jazýček-SCVČ 1 Mgr. Jarmila Šimková

Redakčný krúžok-SCVČ 1 Darina Vidiečanová

Roztlieskávačky - SCVČ 1  Mária Chamulová

Skicár-SCVČ 1 Mgr. Eva Svoreňová

Slovenčina s úsmevom-SCZČ 1 Mgr. Anna Murínová

Strelecký krožok - SCVČ 1  Pavrl Záchenský

Šikovníci2-MRK 1 Mgr. Ileana Gondová

Šikovníci-MRK 1Mgr. Radomila

Výbošťoková

Školská televízia-MRK 1 Mgr. Ivana Uhrínová

Šport a športové modelárstvo -MRK 1 Darina Vidiečanová

26

Športové všeličo-SCVČ 1Mgr. Radomila

Výbošťoková

Tvorivá dramatika2-MRK 1 Mgr. Anna Murínová

Tvorivá dramatika-MRK 1 Mgr. Anna Šufliarská

Tvorivé spracovanie materiálu-MRK 1 Mgr. Eva Svoreňová

Volejbalový krúžok - SCVČ 1  Mgr. Mária Lešáneková

Zelená škola- SCVČ 1 PaedDr. Dagmar Budincová

Hodnotiaca správa predmetovej komisie pre vzdelávacie oblasti Človek

a komunikácia a Človek a spoločnosť

Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v tomto zložení:

SJL – Ľudmila Farbiaková, vedúca PK – V.A, VI.A, VII.A, IX.A

Mgr. Katarína Nociarová – VI.B, VIII.A, IX.B, z našej školy odišla 13.

januára a namiesto nej nastúpila Mgr. Anna Murínová

ANJ – Ing. Katarína Jaloviarová – všetky ročníky na II. stupni

NEJ – Mgr. Mária Hroncová – VIII.A, IX.A, IX.B

RUJ – Mgr. Ľubica Cibulková – VIII.A

DEJ – Mgr. Ivana Štefanidesová – VII.A

Mgr. Mária Hroncová – V.A, VI.A, VI.B, VIII.A, IX.A, IX.B

RED – Mgr. Mária Hroncová – ?

GEG a GZJ – Mgr. Katarína Striešová – V.A, VI.A, VI.B, VII.A, VIII.A, IX.A, IX.B

27

1. PLNENIE ŠVP A ŠKVP

Výchova a vzdelávanie podľa ŠVP a ŠkVP sa uskutočňovala od 1. septembra 2012

v poslednom reformnom ročníku – ( 9.roč. ISCED 2) podľa výchovno – vzdelávacích

programov:

a) štátny vzdelávací program, ktorý je základným dokumentom školy, podľa ktorého

sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v školách,

b) školský vzdelávací program, ktorý je základným dokumentom školy.

2. PLNENIE PLÁNU PRÁCE

Všetci členovia predmetovej komisie dodržali a splnili tematické výchovno-

vzdelávacie plány. Pravidelne sa zúčastňovali na zasadnutiach PK. Vzdelávacia oblasť

Človek a komunikácia patrí medzi najdôležitejšie oblasti vo vyučovacím procese,

pretože na základe zvládnutých kompetencií žiak získava schopnosť zvládnuť aj

ostatné vyučovacie predmety.

Všetci vyučujúci viedli žiakov k správnemu vyjadrovaniu sa, k úcte, ku kultúre,

regionálnym dejinám, národným hodnotám a neustále rozvíjali estetické cítenie,

sebahodnotenie a čitateľskú gramotnosť.

Vo výchovno-vzdelávacom procese vyučujúci využívali rôzne formy a metódy práce,

predovšetkým také, ktoré viedli ku kreativite žiakov. Na dosiahnutie týchto cieľov

využívali rôzne formy a metódy práce. Dôraz bol kladený na prácu s textom ( čítanie

s porozumením, spracovanie textových informácií, učenie sa z textu, orientácia

v štruktúre textu, vyhľadávanie, triedenie, využívanie podstatných informácií).

Vyučujúci viedli žiakov aj k samostatnému učeniu prostredníctvom IKT

a experimentovaniu ( samostatné hľadanie, skúšanie, objavovanie).

28

Na hodinách jazykov boli využívané metódy ako diskusia, inscenačná metóda, forma

skupinového vyučovania.

Aj tento školský rok spolupracoval s našou školou anglický lektor z jazykovej školy

SPEAK z Banskej Bystrice. Vyučoval vo všetkých ročníkoch 1 hodinu týždenne.

Na hodinách všetci vyučujúci zohľadňovali individuálne potreby žiakov a motivovali

ich do učenia rôznymi pestrými formami výučby. Neustále podporovali žiakov

k samostatnosti, tvorivosti a kreativite.

Žiaci sa snažili svoje schopnosti predviesť formou prezentácií, projektmi, dlhodobými

samostatnými prácami a tak pod.

3. PLNENIE OSTATNÝCH ÚLOH

Priebežne sa plnili všetky úlohy súvisiace s prípravou žiakov na súťaže, olympiády a

kultúrne programy ( Vianočná akadémia, Deň matiek). Vo všetkých ročníkoch sa

uplatňovala environmentálna výchova a využívala sa učebňa výpočtovej techniky.

Dôraz sa kládol na lepšiu komunikáciu žiaka s učiteľom. Vyučujúci sa snažili

správnym pedagogickým prístupom viesť žiakov k rešpektovaniu a tolerovaniu iných

ľudí. U žiakov sa pestoval pocit národnej hrdosti a vlastenectva. Vyučujúci rozvíjali u

žiakov emocionálnu inteligenciu, schopnosť prijímať a niesť osobnú zodpovednosť pri

plnení úloh, vážiť si, rešpektovať a tolerovať odlišných ľudí, správať sa mravne a

udržiavať harmonické medziľudské vzťahy. Do vzdelávacieho procesu aktívne

zapájali aj žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia.

4. SÚŤAŽE A OLYMPIÁDY

29

Vo vyučovacom procese sa nestále vyučujúci snažili do maximálnej miery

solupracovať s talentovanými žiakmi. Žiaci svoje schopnosti počas školského roka

dokázali v rôznych súťažiach, olympiádach a iných aktivitách.

V priebehu školského roka sa zúčastnili týchto súťaží:

SJL – Šaliansky Maťko – D.Androvič

Timravina studnička – D.Androvič

Olympiáda v SJL – D. Výbošťoková

Hviezdoslavov Kubín – B.Androvič, Alena Fulajtárová, Alžbeta Fulajtárová,

E.Hrušková, D.Androvič, D. Výbošťoková

Rétorika – D. Androvič

ANJ – Olympiáda – L. Farbiak

DEJ – Olympiáda – D.Androvič a D. Výbošťoková

Súťaž Víťazný oblúk – šiesty ročník

GEG – Olympiáda – S.Vajová, A.Kubíni, L.Balážová, M.Záchenský, D.Výbošťoková

5. INÉ AKTIVITY

Na podporu skvalitnenia vyučovacieho procesu sme sa snažili využívať rôzne aktivity,

ktoré by žiakov motivovali k zlepšeniu ich študijných výsledkov.

Išlo hlavne o to, aby našli cestu ku knihe a aby sa im stala každodennou spoločníčkou.

Zaujímavé boli najmä tieto: Deň ľudovej rozprávky, anketa Detská kniha roka

a Čitateľský maratón. Všetky akcie pripravila Mgr. A. Murínová a žiaci ich prijali

veľmi pozitívne.

30

Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu sú aj exkurzie. Vyučujúce SJ využili tento

rok projekt ŽSR – Vlakom do múzeí a počas jedného týždňa navštívili so žiakmi 5.,6.

a 9. ročníka vybrané prednášky v LHM v Banskej Bystrici.

Piataci navštívili Bábkarský salón, šiestaci sa dozvedeli viac o živote J.G.Tajovského

a deviataci zas uvítali zaujímavosti zo života A.Sládkoviča.

Zároveň si pozreli aj výstavu venovanú 1150. výročiu príchodu sv. Cyrila a sv.

Metoda na Veľkú Moravu.

Vyučujúci SJL v priebehu šk. roka navštevovali s triedami aj priestory našej novej

knižnice. Využívali ich nielen na potreby vyučovania, ale aj netradičných aktivít.

Vydarená akcia bola v rámci Dňa školských knižníc, ktorú pripravila Mgr. K.

Nociarová.

Ďalšou akciou, ktorú žiaci uvítali, bolo Pasovanie nových čitateľov- rytierov knižnice.

Naša škola využíva ponuku aj KMČ a vydavateľstiev rôznych časopisov určených pre

mládež.

Hodiny dejepisu boli obohatené o zaujímavé výstavy, besedy a exkurzie. Z nich

najzaujímavejšie boli – výstava a beseda o živote Anny Frankovej, výstava Matica

v národe, národ v Matici, exkurzie v Bratislave, na Devíne, v Banskej Štiavnici, vo

Viedni a v Nitre.

V rámci spoznávania našej vlasti žiaci navštívili slovenský unikátny hrad Šomoška,

ktorý stojí na čadičovom brale.

6. Vzdelávanie učiteľov

31

Tento školský rok niektorí vyučujúci našej PK ( Ing. K. Jaloviarová, Mgr. M.

Hroncová, Mgr. K. Striešová, Ľ.Cibulková, Ľ. Farbiaková ) pokračovali

v kontinuálnom vzdelávaní a zúčastnili sa vzdelávania pod názvom Interaktívna tabuľa

v edukačnom procese.

Vígľaš 27.jún 2013 Vypracovala : Ľudmila Farbiaková

Vyhodnotenie práce predmetovej komisie pre vzdelávacie oblasti:

Matematika a práca s informáciami, Človek a príroda

v školskom roku 2012/2013

Na hodinách matematiky boli vo všetkých ročníkoch napísané všetky štyri

predpísané písomné práce,ako aj vstupné a výstupné testy, ktoré boli vyhodnotené a

následným opakovaním a utvrdzovaním učiva boli eliminované zistené nedostatky.

Vyučujúci vo výchovno-vzdelávacom procese využívali dostupné pomôcky,

učebnice, pracovné listy, moderné formy a metódy vyučovania prostredníctvom IKT,

interaktívnej tabule, zážitkového vyučovania, aby žiaci okrem teoretických vedomostí

nadobudli aj praktické zručnosti. V 9.ročníku bolaj v tomto školskom roku problém s

učebnicami, 1.časť matematiky prišla až koncom prvého polrokaa 2.časť neprišla

vôbec, preto sme v využívali staršie učebnice a zbierky úloh.

Predmetová komisia v školskom roku 2012/2013 pracovala v zložení :

Mgr. S. Koželuhová – vedúca PK (Matematika –7.A, 8.A, 9.A, Fyzika – 6.A, 6.B, 7.A,

8.A, 9.A, 9.B,

Cvičenia z matematiky - 9.A)

Mgr. K. Striešová – ZRŠ (Matematika –5.A)

PaedDr. D. Budincová (Biológia – 5.A, 6.A, 6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B, Chémia - 6.A,

6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B,

Geologické zaujímavosti Slovenska-8.A)

Mgr. P. Jodas (Matematika – 6.A, 6.B, 9.B, Cvičenia z matematiky - 9.B)

Ing. E. Martinská (Informatika – 5.A, 6.A, 6.B, 7.A, 8.A, 9.A, 9.B).

32

Všetci členovia predmetovej komisie v priebehu školského roka aktívne pracovali

na plnení cieľov stanovených v úvode školského roka v jednotlivých predmetoch a

zapracovaných do plánu práce predmetovej komisie podľa Štátneho vzdelávacieho

programu a Školského vzdelávacieho programu.

Vypracovali si vlastné tematické výchovno-vzdelávacie plány pre jednotlivé

predmety, ktoré boli dodržané vo všetkých prírodovedných predmetoch a to vo

všetkých ročníkoch, na hodinách bolo prebrané celé učivo predpísané učebnými

osnovami. Výnimkou je matematika vo 8.ročníku, kde tematický celok

Pravdepodobnosť a učivo Obsah kruhu budú presunuté do deviateho ročníka a

prebraté v úvode školského roka. Dôvodom je, že opakovaniu niektorých tematických

celkov z predchádzajúceho ročníka bolo potrebné venovať viac času, ako bolo

pôvodne plánované v TVVP.

Členovia komisie individuálne pristupovali k začleneným žiakom so špeciálnymi

výchovno-vzdelávacími potrebami, pre ktorých vypracovali individuálne TVVP podľa

pokynov ŠPP a špeciálneho pedagóga, s ktorým v priebehu roka pri vzdelávaní a

hodnotení žiakov spolupracovali. Všetci začlenení žiaci zvládli učivo predpísané

učebnými osnovami.

Zvýšená pozornosť bola venovaná aj nadaným žiakom, ktorí boli zapájaní do

rôznych súťaží a reprezentovali našu školu:

Pytagoriáda

- úspešnými riešiteľmi školského kola sa stali: Adam Kubíni (5.A) , Lucia Balážová

(6.A) , Alžbeta Fulajtárová (7.A) , Dominik Androvič (8.A) , Kristína Sakáčová (8.A)

- Alžbeta Fulajtárová (7.A) sa stala úspešnou riešiteľkou obvodného kola a obsadila

5.miesto

Matematická olympiáda

- do riešenia domáceho kola sa zapojili žiaci

5.ročník- Monika Luptáková, Viktória Šustková, Nikola Kamenská, Jana Ďuricová,

Andrea Obratlová,Viktória Záchenská

33

7.ročník – Alžbeta Fulajtárová, Bianka Ľuptáková, Justína Jarábeková

8.ročník – Dominik Androvič, Milan Sliacky

9.ročník- Ivana Blažková, Monika Blažková, Michaela Výbohová

- najúspešnejším bol Dominik Androvič (8.A), ktorý na obvodnom kole obsadil

3.miesto

Fyzikálna olympiáda

- do riešenia domáceho kola sa zapojili žiaci 8.ročníka Dominik Androvič a Milan

Sliacky, ale nepostúpili do obvodného kola Komparo

- testovania sa zúčastnilo celkovo 16 žiakov 9.ročníka, v matematike bola úspešnosť

51,9% ( 9.A– 60,0%, 9.B – 43,8%), priemerná úspešnosť testovaných žiakov SR bola

50,5%

- najlepšie výsledky dosiahli: Martin Krnáč 9.B- 85%, Ivana Blažková 9.A – 75%

a Michaela Výbohová 9.A – 75%

Maks

- do riešenia korešpondenčnej súťaže sa zapojila žiačka 5.A triedy Monika Ľuptáková

Všetkovedko

- do riešenia sa zapojili žiaci 5.ročníka, úspešnou riešiteľkou sa stala Ľubica Matejová

z 5.A triedy

- do súťaže Expert geniality show pre 6.-9.ročník sa žiaci nemali záujem zapojiť a to

hlavne z finančných dôvodov, všetky spomínané súťaže (Maks, Všetkovedko, Expert)

sú platené a ich cena je pomerne vysoká

Klokan

- žiaci Ľubica Matejová (5.A), Monika Ľuptáková (5.A), Michal Záchenský (7.A),

Monika Blažková (9.A), Ivana Blažková (9.A), Michaela Výbohová (9.A), Mária

Fulajtárová (9.A), Adam Chamula

(9.A) sa zapojili do riešenia matematickej súťaže Klokan

- najúspešnejší boli žiaci Michal Záchenský zo 7.A triedy (60,8%) a Mária Fulajtárová

z 9.A triedy(55,8%)

Projekt Zelená škola

- v priebehu školského roka boli žiaci zapájaní do aktivít prebiehajúceho projektu

Zelená škola

- 2.10. – seminár Zelenej školy (p. uč. Budincová)

- 11.10. – slávnostná certifikácia a workschop Zelenej školy ( p. uč. Budincová,

34

p.zást.Striešová)

- 16.10. – aktivity ku Dňu zdravej výživy- žiaci 5. až 9. ročníka tvorili strašiaka z

tekvíc, súťažili a riešili rôzne úlohy s tematikou zdravej výživy, víťazmi sa stali

žiaci 8.ročníka

- v rámci projektu Zelená škola p.uč.Budincová vypracovala grantový projekt

Pomáhame vyrásť na obnovu školského skleníka

- žiaci 5.ročníka zapojili do Enviroolympiády, ktorú vypĺňali online na internete

- vybudovanie Pocitového chodníka vrámci projektu Orange pre optimistov

- aktivity vrámci predmetov biológia, fyzika (vytváranie pomôcok z recyklovaného

materiálu,triedne ekokonferencie, informácie o znečisťovaní životného prostredia a

možnostiach jeho ochrany...)

- aktivity vrámci školy : zber PET fliaš, zber papiera, separovanie odpadu...

Projekt Ekomapa

- 16.10. – účasť na vyhodnotení projektu Školy tvoria Ekomapu (p.zást.Striešová a

žiaci Patrik Ľupták 9.A, Michaela Výbohová 9.A, Michal Záchenský 7.A, Richard

Floch 7.A, Lucia Balážová6.A, Justína Jarábeková 7.A)

Robocap

- žiaci 8.ročníka Domik Androvič a Milan Sliacky zúčastnili celoštátneho kola

Robocap-u a obsadili 3.miesto

Poznaj a chráň

- žiaci Monika Blažková (9.A), Michaela Výbohová (9.A), Andrea Gondová (8.A),

Dominika Výbošťoková (8.A) sa zúčastnili regionálneho kola súťaže Poznaj a chráň,

kde obsadili 7.miesto

Členky predmetovej komisie Mgr. K.Striešová, Mgr.S.Koželuhová a

PaedDr.D.Budincová sa zúčastnili vzdelávania MPC Banská Bystrica Interaktívna

tabuľa v edukačnom procese, ktoré ukončili záverečnými pohovormi a prezentáciou

záverečnej práce pred hodnotiacou komisiou 29.4.2013.

Plán vychádzok a exkurzií bol sčasti pozmenený. Žiaci sa zúčastnili výstavy The

human body v Bratislave.

Deviaty a ôsmy ročník absolvoval exkurziu do Šomošky, ktorá po dohode nahradila

návštevu hvezdárne a planetária v Žiari nad Hronom, kde títo žiaci boli už v nižších

ročníkoch.

V budúcich školských rokoch sa budú tieto exkurzie striedať. Žiaci 5.ročníka

absolvovali návštevu Arboréta Borová Hora a Lesnícke dni vo Zvolene, spolu so

35

šiestakmi navštívili Vydrovo. Pre žiakov 7.a 8.ročníka bol zorganizovaný výlet na

Oravu.

Zapísala: Mgr.S.Koželuhová

VYHODNOCOVACIA SPRÁVA Z   PK VÝCHOVNÝCH PREDMETOV

v   školskom roku 2012/2013.

V školskom roku 2012/2013 predmetová komisia výchovných predmetov pracovala

podľa schváleného Plánu práce PK, ktorý vychádzal zo základných pedagogických

dokumentov platných pre tento školský rok.

Členovia predmetovej komisie v počte sedem na zasadnutiach PK zhodnotili

výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov, plnenie učebných osnov, TVVP.

Okrem výchovnovzdelávacej činnosti na vyučovacích hodinách sa učitelia angažovali

aj v mimovyučovacej oblasti: viedli záujmové krúžky, zapájali sa do predmetových

súťaží, organizovali školské súťaže pre žiakov, školské výlety, exkurzie, besedy,

prednášky, akadémie a iné podujatia pre žiakov a učiteľov našej školy s cieľom zlepšiť

a zefektívniť výchovno-vzdelávaciu činnosť na škole formou zážitku. Popri

školských akciách učitelia zapájali žiakov aj do mimoškolských vedomostných

a športových súťaží. V niektorých postupových súťažiach žiaci dosiahli vynikajúce

výsledky v okresných a krajských súťažiach.

Hlavné úlohy vyplývajúce z POP na šk. r. 2012/2013 učitelia splnili a taktiež splnili

„Úlohy pre členov PK“ vyplývajúce z Plánu práce školy:

vo výchovno-vzdelávacom procese využívať rôzne formy a metódy práce,

predovšetkým také, ktoré vedú ku kreativite žiakov

venovať pozornosť výchove a vzdelávaniu žiakov z nevýhodného sociálneho

prostredia

posilňovať u žiakov princípy zdravého životného štýlu, informovať o škodlivosti

návykových látok

vytvárať podmienky pre záujmovú činnosť žiakov ponukou krúžkovej činnosti

spolupracovať s PPPaP

36

zvyšovať osobný a metodický rast pedagogických pracovníkov účasťou na

seminároch a školeniach, vzdelávaniach

podporovať žiakov k športovým aktivitám, športovým súťažiam

aktívne sa podieľať na príprave a realizácii aktivít

podieľať sa na tvorbe časopisu Vígľašský školák, podieľať sa na tvorbe

obsahu webovej stránky našej školy

aktívne spolupracovať so všetkými zamestnancami na rozvíjaní školy

Výchovnovzdelávací proces sme skvalitňovali tým , že sme využívali didaktickú techniku,

učebňu IKT, interaktívnu tabuľu.

Za PK výchovných predmetov vypracovala Ľubica Cibulková.

Vyhodnotenie plánu práce PK špeciálnej pedagogiky za školský rok 2012/2013

ČLENOVIA PREDMETOVEJ KOMISIE

meno aprobácia dĺžka praxe

Vedúca PK Dagmar Budincová, PaedDr. BIO -Špec.pedagog-Soc.pedagog.

22r.

Členovia PK Ivana Štefanidesová, Mgr. PG – VYCH.- DEJ- ETV – VYV –

Špec. pedagog. 30r.

Zuzana Mašlejová, Mgr. Logopédia 3r.

V škol. roku 2012/2013 PK ŠP pracovala podľa ročného

harmonogramu práce.

Vo svojej činnosti sme sa zameriavali na aktuálne problémy individuálne začlenených

žiakov ale aj žiakov s odporúčaniami z CPPPaP a CŠPP pri výchovno-vzdelávacom

proces a následné riešenia.

PLÁN PRÁCE PREDMETOVEJ KOMISIE NA ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013

37

Plán práce PK vychádza zo základných pedagogických dokumentov:

Štátneho a školského výchovno-vzdelávacieho programu ISCED 1 a ISCED 2

Vzdelávacích štandardov

Učebných osnov jednotlivých predmetov ZŠ a ŠZŠ MP-A

Pedagogicko- organizačných pokynov MŠ na školský rok 2012/2013

Plánu práce školy

Infoveku

Kompetenčného profilu žiaka

Vnútorného poriadku školy

ČASTI PLÁNU:

1. Stručná analýza v školskom roku 2012/2013

Na škole pracuje PK ŠP prvý rok, ktoré bola na návrh D. Budincovej – školskej

špeciálnej pedagogičky na Pedagogickej rade konanej 31.8.2012 jednohlasne

odsúhlasená a zriadená, pretože počet žiakov so ŠVVP neustále narastá.

V škole sa vzdelávajú intaktní žiaci spolu so žiakmi vyžadujúcimi si

individuálnu starostlivosť, formou individuálnej integrácie. Ide hlavne o začlenenie

žiakov s poruchami učenia, poruchami správania, narušenou komunikačnou

schopnosťou, zrakovým postihnutím, zdravotným postihnutím a mentálnym

postihnutím.

Žiaci so ŠVVP majú vypracované IVVP podľa vzdelávacieho programu pre

príslušné postihnutie, ktoré rešpektujú učebné osnovy a učebné plány ZŠ a ŠZŠ pre

MP.

Tematické výchovno-vzdelávacie plány jednotlivých predmetov boli splnené.

Všetci žiaci IX. ročníka okrem jednej žiačky s MP absolvovali Testovanie9 zo

slovenského jazyka a literatúry a matematiky. Všetci žiaci boli prijatí na SŠ v prvom

kole prijímacích pohovorov. Žiačka s MP je prijatá na OU V.Gaňu v Banskej Bystrici

2.Hlavné úlohy vyplývajúce z   POP na šk. rok 2012/2013

Vytýčené hlavné úlohy vyplývajúce z POP v školskom roku 2012/2013 sa podarilo

splniť.

3. Úlohy pre členov vyplývajúce z   Kompetenčného profilu žiaka ZŠ

38

Využíval sa kompetenčný profil žiaka, školy pri tvorbe cieľov vyučovania

v jednotlivých predmetoch podľa predložených úloh ako:

Vedieť sa dohodnúť a dodržiavať dohodnuté pravidlá

Byť empatický v komunikácii a aktívne počúvať v komunikácii

Byť asertívny v komunikácii

Vedieť sa sebarealizovať a sebahodnotiť sa

Byť spoluzodpovedný za svoje učenie

Mať dôveru v seba, založenú na vlastných skúsenostiach z úspechu

Vedieť sa učiť

Vedieť pracovať s informáciami, mať schopnosť formulovať úlohu

Vedieť sa ústne a písomne vyjadrovať

Čítať s porozumením a vedieť použiť získané informácie

Mať dobrú zručnosť v komunikácii v cudzom jazyku

Mať rozvinuté všetky poznávacie funkcie

Vedieť používať informačno-komunikačné technológie na učenie sa

Uznať iných a spolupracovať

4. Školský výchovno- vzdelávací program školy- ISCED2

Všetci členovia PK naštudovali koncepciu nového štátneho vzdelávacieho programu

ISCED1 a ISCED 2, ktorá sa týkal v školskom roku 2012/2013 výchovno-

vzdelávacieho procesu 1. až 9. ročníka ZŠ.

Úlohou členov PK bolo vypracovať tematické plány z jednotlivých predmetov pre

žiakov, ktorí sa vzdelávajú podľa osnov ŠZŠ MP A, prípade úpravy UO a pod.

5. Úlohy pre členov PK

Úlohy ako vypracovať začleneným žiakom Návrh na prijatie žiaka so ŠVVP do

základnej školy v spolupráci so špeciálnym pedagógom, vypracovať IVVP pre

začlenených žiakov, vypracovať úpravu učebných plánov a učebných osnov pre

žiakov, ktorým je táto úprava odporúčaná CŠPP alebo CPPPaP, vo výchovno-

vzdelávacom procese žiakov so ŠVVP využívať rôzne formy a metódy práce,

predovšetkým také, ktoré vedú ku kreativite žiakov, venovať pozornosť výchove

a vzdelávaniu žiakov z nevýhodného sociálneho prostredia, posilňovať u žiakov

princípy zdravého životného štýlu, informovať o škodlivosti návykových látok,

spolupracovať s CPPPaP a CŠPP, zvyšovať osobný a metodický rast pedagogických

39

pracovníkov účasťou na seminároch, školeniach a vzdelávaniach v oblasti ŠP, zapájať

žiakov so ŠVVP do súťaží a aktivít, aktívne spolupracovať so všetkými

zamestnancami školy boli splnené

Počet individuálne začlenených žiakov v škol. roku 2012/2013: 19

I. ročník ZP

II.ročník MP-A

PS

III.ročník PU

IV.ročník MP-A, PU

V.ročník KNS

VI.ročník MP-A

VII.ročník ZP, Zrak.P, MP-A, PU

VIII.ročník PU, Zrak.P, MP-A

IX.ročník MP-A

5.. Hodnotenie

Pri hodnotení a klasifikácii žiakov so ŠVVP sme sa riadili Metodickým pokynom č.

22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a Metodickým pokynom č. 32/2011

na hodnotenie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ISCED -1

Žiaci sa počas školského roka hodnotili priebežne, často motivačne, súhrnné

hodnotenie vyučovacích výsledkov bolo na konci I. a II. polroka školského roka. Toto

hodnotenie je čo najobjektívnejšie, prihliadajúce na systematickosť práce počas

klasifikačného obdobia, individualitu žiaka so ŠVVP a vedomostí daného predmetu.

Každá klasifikácia bola konzultovaná so špeciálnym pedagógom.

6. Časový a   obsahový plán zasadnutí PK

Jednotlivé úlohy plánu práce PK sú zahrnuté v štvrťročných plánoch práce

školy. Ich plnenie bolo kontrolované priebežne na pravidelných pedagogických

poradách a záznam o (ne)splnení je v zápisnici z pedagogickej porady

40

Plánovaných bolo 5 stretnutí PK , pričom sa uskutočnili 4. stretnutia, vždy pri

štvrťročnom hodnotení žiakov, kde sa zhodnotili výchovno-vzdelávacie výsledky

začlenených žiakov a to v novembri, januári, apríli, júni)

Vypracovala: PaedDr. Dagmar Budincová, vedúca PK

Vyhodnotenie práce MZ v   školskom roku 2012/2013

Realizácia hlavných úloh MZ

Členovia MZ priebežne pracovali na hlavných úlohách, ktoré sú zakomponované

v pláne metodického združenia na šk. r. 2012/2013.

V tomto školskom roku sme druhý rok overovali vo vyučovaní predmety, ktoré

sme si vybrali do ŠkVP – DEL, CPS .

Predmet - Detská literatúra – rozvíja a posilňuje u žiakov čitateľské zručnosti,

vytvára priestor pre poznávanie detských autorov, ilustrátorov, hlavných hrdinov...,

vedie žiakov k ďalšej práci s textom a vedeniu svojho čitateľského denníka. Po

zhodnotení obsahu predmetu, sme jednohlasne za jeho ponechanie v ŠkVP.

Predmet – Cestujeme po svete – nadväzuje na predmet Vlastiveda. Žiaci pracujú

s náučným textom, s mapami, zoznamujú sa s novými pojmami, získavajú predstavu

o našej planéte ZEM, o kontinentoch, vedia využiť svoje poznatky zo sledovania

dokumentárnych filmov pri realizácii jednoduchých projektov. Po zhodnotení obsahu

predmetu sme sa dohodli na úprave TVVP. V prvom polroku bude v budúcom

školskom roku plán zameraný na zaujímavosti Slovenska a v druhom polroku na

poznávanie sveta.

Vo svojej práci sme uplatňovali metódy prepájajúce učenie so

životom, projektové vyučovanie, zaviedli sme úspešne prvky daltonského

vyučovania,využívali informačné a komunikačné technológie – projekty realizované

na hodinách IFV, ANJ, SJL, VLA, PDA, CPS, DEL.

Rozhovormi so žiakmi na triednických stretnutiach realizovaných formou ranných

a prestávkových komunít, sa vyučujúce snažili predchádzať všetkým formám

41

diskriminácie, šikanovaniu, rasizmu a viedli žiakov k spolupráci a tolerancii,

k pozitívnemu pohľadu na život v škole.

Aktivitami na hodinách sme posilňovali národné a regionálne povedomie žiakov –

slávne osobnosti Slovenska – VLA, Sedem divov nášho kraja – VYV, na novom

predmete CPS sme sa so štvrtákmi pozreli aj za hranice Slovenska a objavili

zaujímavosti vo svete.

Rozvíjali sme u žiakov schopnosti smerujúce k samostatnému vyhľadávaniu

a využívaniu informácií pre učenie sa žiakov a viedli k samostatnej práci

a prezentovaniu informácií ostatným spolužiakom, čo podporili aj prvky daltonského

vyučovania.

Posilňovali sme čitateľskú gramotnosť – práca s textom na hodinách čítania, DRA,

DEL, VLA, PDA a mimovyučovacích aktivitách – Čítanie s Pavlom Dobšinským ,

Čitateľský maratón, Pasovanie nových čitateľov sme viedli žiakov k sebahodnoteniu

svojej práce, odpovede a schopnosť nájsť riešenie pre zlepšenie výsledkov.

Pri práci s individuálne začlenenými žiakmi sme rešpektovali obmedzenia

podmienené diagnózou dieťaťa. Vzniknuté problémy sme konzultovali so školským

špeciálnym pedagógom a konzultáciami s pracovníčkami PPP. S individuálne

začlenenými žiakmi pracovali v tomto školskom roku podľa potreby a rozpisu dve

asistentky.

Aktívne sme pripravovali a zapájali svojich žiakov do školských, regionálnych

a okresných súťaží.

Realizácia špecifických cieľov

Vyučujúce vypracovali TVVP a UO na jednotlivé vyučovacie predmety pre každý

ročník.

Pre individuálne začlenených žiakov vypracovali individuálne TVVP.

Venovali sme zvýšenú pozornosť žiakom opakujúcim ročník - I.B, II.B, IV.A -

všetci žiaci postupujú do vyššieho ročníka.

42

Oblasť vzdelávania, vzdelávacie aktivity pedagógov

Vyučujúce využívali prácu s PC a interaktívnou tabuľou na vhodných predmetoch,

využívali výukové programy a prácu s internetom – MAT,SJL,PDA,VLA, DEL,CPS.

Spolupracovali sme s rôznymi inštitúciami v regióne – Okresná knižnica v Detve,

vo Zvolene, v Banskej Bystrici, múzeá, divadlá .

Priebežne sme sledovali odborné, pedagogicko-psychologické publikácie

a informácie sprostredkovali na spoločných stretnutiach.

J. Kováčová - MD, D. Vidiečanová , A. Šufliarská a I. Gondová úspešne ukončili

štúdium kontinuálneho vzdelávania v projekte Vyučovanie cudzích jazykov

v primárnom vzdelávaní – ANJ, NEJ.

R. Výbošťoková, I.Gondová, J.Šimková, E.Svoreňová – ukončili úspešne školenie

organizované RP MPC v Banskej Bystrici – Internetová tabuľa v edukačnom procese.

R. Výbošťoková a E.Svoreňová ukončili cyklické vzdelávanie BALTÍK

a pokračujú vo vzdelávaní MPC- Rozvíjanie komunikačných zručností k inklúzii

žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.

Do výchovno-vzdelávacieho procesu sme úspešne zaviedli ďalšie prvky

Daltonského vyučovania – portfólio žiaka, hodnotenie správania žiaka a spätná väzba

pri hodnotení svojho výkonu, realizácia rodičovských stretnutí podľa časového

rozpisu za prítomnosti dieťaťa, týždenné daltonské úlohy, daltonské dvojhodinovky

realizované nepravidelne v piatok, postupné návyky vedúce k zodpovednému

správaniu sa k svojim povinnostiam a preberanie zodpovednosti za nesplnené

povinnosti – vypracovanie hodnotenia pre každého žiaka podľa dohodnutých

pravidiel.

Pri plnení týchto úloh sme sa inšpirovali získanými poznatkami z Daltonskej

konferencie v Galante a v Lieskovci.

Vyučujúce sa venovali v poobedňajších hodinách žiakom z marginalizovaných

skupín. Zaujímavými činnosťami viedli žiakov k postupnému osvojovaniu si rutinných

43

pravidiel – príprava na vyučovanie, starostlivosť o svoje veci – aktovka, učebnice,

peračník, pastelky, hygienické návyky – umývanie rúk, čistota lavice, oblečenia.

Hodnotenie

Pri hodnotení žiakov vyučujúce dodržiavali kritériá hodnotenia prijaté

na 1. stretnutí a podľa aktuálnych MP na hodnotenie žiakov ZŠ.

Výchovné predmety boli hodnotené stupňom 1 a 2.

Žiaci 1. ročníka boli po prerokovaní MZ a odsúhlasení MZ hodnotení známkou .

Rozdelenie čiastkových úloh

Športové súťaže, výtvarné súťaže - R. Výbošťoková

Fotokroniku a výzdobu školy - všetky vyučujúce

Výtvarné súťaže – E. Svoreňová

Spevácke súťaže – E. Svoreňová, Ľ.Farbiaková.

Korešpondenčné matematické súťaže - A. Šufliarská

Literárne súťaže, podujatia, časopisy - D. Vidiečanová

Projekt - Zelená škola – J. Šimková

Krúžková činnosť

Krúžkovú činnosť zastrešovalo súkromné CVČ Majáčik.

Rekapitulácia aktivít, súťaží a   podujatí v školskom roku 2012/2013

44

Celoročné aktivity

Zber papiera

Zber PET fliaš

Triedenie odpadu v rámci projektu Zelená škola

Aktualizácia násteniek a výzdoby v škole, v triedach

Čítanie dnes letí – čítanie vo voľnom čase

September

Pripomenuli sme si Svetový deň mlieka, Svetový deň srdca - žiaci vyhľadali

zaujímavé informácie k téme a pripravili nástenky.

Pasovanie prvákov – tradícia prijímania nových žiakov .

Október

Týždeň zdravej výživy – Dni boli tematicky venované jednému ovociu alebo

zelenine. Aktivity boli oživené vtipnými a zaujímavými príspevkami detí - Čo nové

sme sa naučili, vypátrali o ovocí a zelenine.

Pasovanie prvákov za nových čitateľov – rytierov knižnice. Prváci sa

zoznámili s pani knihovníčkou a pravidlami, ktoré dodržiava každý správny

návštevník knižnice.

 Medzinárodný deň školských knižníc pripravili sme so žiakmi básničky

a krátke scénky, ktorými sme netradične prežili hodinu čítania.

Lampiónový sprievod pre deti a rodičov. Deti vyzdobili školu tekvicovými

strašidielkami a vyslali do sveta posolstvo.

45

November

Pripomenuli sme si koľkými jazykmi sa vieme pozdraviť- 21.11.- Svetový deň

pozdravov

December

Mikuláš na Vígľaši – veršované pásmo žiakov, ktorým Mikuláš, čerti a anjeli

zavítali do jednotlivých tried a na OÚ vo Vígľaši.

Divadelné predstavenie vo Zvolene - Betlehem

Vianočná akadémia – slávnostné vystúpenie žiakov v DK vo Vígľaši

pre rodičov a širokú verejnosť

Január

Príprava žiakov na literárnu súťaž Šaliansky Maťko.

Zápis budúcich prváčikov – prvý kontakt s vôňou školy, novým prostredím

a pani učiteľkami.

Február

Sviatok sv. Valentína – srdiečko pre človeka, ktorého mám rád, Valentínska

pošta

Marec

Príprava detí na literárnu súťaž Hviezdoslavov Kubín– organizovanie

triednych kôl v prednese poézie a prózy

46

Z rozprávky do rozprávky – Deti sa v jednotlivých triedach zapojili do

čitateľských aktivít.

Rozprávky Eleny Čepčekovej – realizácia podujatia v spolupráci so

štvrtákmi.

Rozprávky Pavla Dobšinského – súťažno-zábavné podujatie, v ktorom starší

čítali mladším spolužiakom a zapojili sa do celoslovenskej súťaže.

Apríl

Deň narcisov – máme dobré srdiečka a radi sme prispeli na dobrú vec

Deň Zeme – pani učiteľky pripravili pre žiakov aktivity smerujúce k potrebe

ochrany prírody- poznávanie stromov, rastlín, zvierat – práca v teréne, práca

s encyklopédiou, vlastná tvorba – prezentácie.

Les ukrytý v knihe – výtvarné práce žiakov

Máj

Dnes má sviatok moja mama – príprava a realizácia programu detí ku dňu

Matiek v DK vo Vígľaši

Modrý gombík – dokážeme pomáhať iným

Atletika

Škola v prírode – Sebechleby

Poznávací výlet Banská Bystrica – bábkové a hudobné oddelenie vedeckej

knižnice, Múzeum

Čitateľský maratón – každý žiak prečítal jednu stranu v knihe. Objavili sme

nové knihy a zistili sme, kto je aký čitateľ

47

Jún

MDD – výchovný koncert venovaný muzikálovej tvorbe

Didaktické hry – Skanzen Vydrovo

Noc v škole

Rozlúčka so štvrtákmi

Olympijský deň – športové súťaže – nie je dôležité vyhrať, ale zúčastniť sa.

Časový plán zasadnutí

Pracovné stretnutia prebiehali s miernym časovým posunom a pred každým

podujatím a organizovanými aktivitami. Prijaté uznesenia zo stretnutí boli splnené,

z posledného stretnutia bude plnenie uznesení kontrolované na augustovom

pracovnom stretnutí MZ v šk. roku 2013/2014.

Vypracovala : Darina Vidiečanová

Vyhodnotenie plánu práce koordinátora prevencie drogových závislostí

a   sociálno-patologických javov mládeže za školský rok 2012/2013

V škol. roku 2012/2013 koordinátorka prevencie drogových závislostí

a sociálno-patologických javov mládeže pracovala podľa ročného harmonogramu

práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.

Vo svojej činnosti som sa zameriavala na aktuálne problémy fajčenia, požívania

alkoholických nápojov a následne ich riešila pohovormi so žiakmi, ktorých sa to

týkalo. Išlo hlavne o žiakov z II. stupňa ZŠ.

48

V rámci jednotlivých bodov plánu činnosti boli zabezpečené besedy

s protidrogovou tematikou a s tematikou šikanovania, obchodovania s ľuďmi (9. roč.)

v jednotlivých ročníkoch  II. stupňa v spolupráci s Centrom pedagogicko-

psychologického poradenstva Detva - PhDr. J. Michálikovou.

V mesiaci október bol zabezpečený Deň zdravej výživy. Zameraný bol nie len na

racionálne stravovanie ale aj protidrogovú prevenciu a vytvorenie rovesníckych

vzdelávania.

V rámci triednických hodín bola tr. učiteľmi zdôrazňovaná protidrogová téma. Dni

boja proti drogám vyvrcholili Vianočným turnajom žiakov II. stupňa o putovný Pohár

školského parlamentu, ktorý mala na starosti p. uč. Cibulková. Vzájomné medzitriedne

športové turnaje a prezentácie žiakov, ktorí rozvíjajú svoje športové schopnosti

v rámci voľného času, poukázali na aktívne a zmysluplné aktivity bez drog, alkoholu,

fajčenia a omamných látok. V novembri prebiehala v rámci vyučovacích hodín

školská kampaň „November mesiac boja proti závislosti“. Vyučujúci sa sústredili na

svojich hodinách (OV, P, BIO, VV, ETV, NBV, TEV) na prezentáciu problémov

týkajúcich sa závislosti v rámci tematických celkov. Žiaci 8. roč. sa zúčastnili súťaže

POLICAJT MôJ KAMARÁT v Detve a následne postúpili do B. Bystrice, kde

obsadili 5. miesto.

V máji sa v rámci triednických hodín vyzdvihla úloha ženy – matky a jej postavenie v

rodine.

Časť triednických hodín mala preventívny charakter a žiaci plnili úlohy výtvarných

a literárnych diel s protidrogovou tematikou.

Prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických javov mládeže bola súčasťou

aj mnohých vyučovacích hodín počas celého školského roka ako na I., tak i na II.

stupni našej školy.

Vypracovala: PaedDr. D. Budincová

koordinátor prevencie drogových

závislostí a sociálno-patologických javov

49

mládeže

Vyhodnotenie plánu práce výchovného poradcu za školský rok 2012/2013

V škol. roku 2012/2013 výchovná poradkyňa pracovala podľa ročného

harmonogramu práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.

Vo svojej činnosti som sa zameriavala na aktuálne riešenie výchovných

problémov žiakov, no hlavne na problémy v oblasti profesionálnej orientácii a voľbu

budúceho povolania žiakov v  8., 9. Ročníkoch. Zabezpečovala individuálne ale aj

skupinové pohovory týkajúce sa profesionálnej orientácie žiakov. V rámci

jednotlivých bodov plánu činnosti boli zabezpečené spoločné exkurzie, burza práce

a besedy so zástupcami jednotlivých SŠ a zamestnávateľmi. Pracovala som

s programom proforient v spolupráci s CPPPaP a ŠVS B. Bystrica. Metodicky som

bola usmerňovaná okresným metodikom pre výchovné poradenstvo v Detve.

Splnené úlohy:

September – monitorovanie záujmu žiakov: odoslanie proforientu na ŠVS BB: porada

VP na SOŠ Detva (aj RŠ): riešenie adaptačných problémov (1. a 5. Ročník – zapísané

v evidencii VP): nástenka k voľbe povolania:

Október – aktualizácia programu proforient: individuálne pohovory k voľbe povolania

9. roč.: aktualizácia nástenky: monitorovanie záujmu žiakov: riešenie problémových

situácii hlavne v 6. ročníku (fajčenie a agresívne správanie sa k spolužiakom) a 9.

ročníku (fajčenie, vulgárne vyjadrovanie sa...).

November – rozpis umiestnenia predbežného žiakov pre SSŠ Detva: porada VP:

aktualizácia programu proforient: riešenie problémových situácii v 9. ročníku

(správanie a dochádzka, fajčenie) a v 6. ročníku (agresívne správanie sa

k spolužiakom, bitky, fajčenie a pod.)

December – informácie o SŠ pre žiakov 9. roč.: aktualizácia nástenky: riešenie

problémových situácii v 9. ročníku (podmienky ukončenia školskej dochádzky): testy

profesionálnej orientácie v CPPPaP v Detve: nábor škôl

50

Január – aktualizácia proforientu: info. o možnostiach štúdia na SŠ: individuálne

a skupinové pohovory 9. roč.: info o besedách pre I. a II. stupeň, rozpis podľa tried:

riešenie problémových situácii v 6 a 7. ročníku (fajčenie, školský prospech):

vyhotovenie prihlášok na talentové školy: rodičovské združenie 9. roč. (info rodičom o

SŠ): zápis prvákov do ZŠ

Február – vyhodnotenie testovania profesionálnej orientácie 9. roč.: porada VP: beseda

– vzťahy v triede 5., 8. roč.: riešenie fajčenia 9. roč: zber ŠVS B.Bystrica: prihlášky na

talentové skúšky: aktualizácia nástenky: riešenie probl. situácii v 8. ročníku (bitka a

správanie): individuálne pohovory a info o SŠ: predbežné poradie umiestnenia na SŠ:

žiadosti o psychologické vyšetrenia, budúci prváci (2)

Marec – monitor 2012: export ŠVS B.B.: príprava mat. pre školskú logopedičku,

zmena pracovného času: riešenie problémových situácii v 9. ročníku riešenie

problémových situácii v 6. ročníku (vzťahy v triede): kontrolné odpisy pre 9. roč. –

rozdanie, zber, sumarizácia: proforient , umiestnenie žiakov: individuálne pohovory a

info o SŠ k prihláškam a ich prevzatiu: aktualizácia nástenky: porada VP

Apríl – individuálne pohovory (rodič, žiak) a info o SŠ, info k prihláškam: prevzatie

prihlášok: zber a odoslanie prihlášok: export pre ŠVS B.B.: príprava a tlač zápisných

lístkov: riešenie problémových situácii na II. stupni (fajčenie, správanie): zaslanie

prihlášok na SŠ.

Máj – prijímacie skúšky: evidencia prijatých žiakov: pohovor s rodičmi –predbežný

záujem o SŠ 8. roč.: riešenie problémových situácii v 5., 6., 7. ročníku (fajčenie,

správanie): zápis 8. roč. do proforientu: evidencia prijatých žiakov

Jún – spracovanie umiestnenia žiakov 9. roč. pre RŠ, CPPP, ŠVS: odoslanie

proforientu so štatistikov 8. roč.: riešenie problémových situácii v 9.ročníku

Na požiadanie vyučujúcich a triednych uč. som riešila problémy priamo

v triedach, resp. na triednických hodinách, taktiež som triedna učiteľka a vykonávam

točený dozor počas prestávok a posilňujúci dozor v prípade potreby.

51

Vypracovala: PaedDr. D. Budincová

výchovný poradca

Vyhodnotenie plánu práce školského špeciálneho pedagóga za školský rok

2012/2013

V škol. roku 2012/2013 škol. špec. pedagog. pracovala podľa ročného

harmonogramu práce, ktorý obsahuje celoročné a mesačne úlohy.

V rámci svojej činnosti som pracovala so žiakmi vyžadujúcimi si osobitnú

starostlivosť podľa zostaveného rozvrhu hodín a to nie len s individuálne začlenenými

žiakmi, ale aj so žiakmi, ktorí mali problémy v niektorých vyučovacích predmetoch.

(viď záznam). Viedla som evidenciu žiakov s odporúčaniami a evidenciu spisov

individuálne začlenených žiakov a pravidelne ju dopĺňala podľa potreby. Pri

zostavovaní IVVP a metodikou práce s týmito deťmi som spolupracovala s CPPPaP

Detva, Zvolen, CŠPP Detva, Zvolen a CŠPP Levoča a tiež s triednymi učiteľmi.

Realizovala som rozhovory a odporúčania učiteľom a rodičom pri práci

s problémovými žiakmi. Vykonávala som pozorovanie a priebežnú diagnostiku žiakov

(hlavne adaptačné obdobie pri prvákoch a piatakoch) a na základe zisteného

navrhovala opatrenia resp. pedagogicko-psychologické a špeciálno-pedagogické

vyšetrenie. Zúčastňovala som sa pravidelne porád a školení špeciálnych pedagógov

v Detve, sporadicky vo Zvolene. Oboznámila som učiteľov a školskú logopedičku p.

Mašlejovú so spismi žiakov a ich problémovými oblasťami. Dopĺňala som priebežne

kabinet ŠP.

V škol. roku 2012/2013 bolo na našej škole 19 individuálne začlenených žiakov  

MP – variant A - 9 žiakov – jeden prestúpil do ŠZŠ pre TP v Detve

PU - 4 žiaci

Zrak. P - 2 žiaci

Zdrav. P - 2 žiaci

NKS - 1 žiak

52

Aspergerov syndróm – 1 žiak

Vypracovala: PaedDr. D. Budincová

školský špeciálny pedagóg

vyhodnotenie plánu práce koordinátora environmentálnej výchovy za školský

rok 2012/2013

V škol. roku 2012/2013 koordinátorka enviromantálnej výchovy pracovala

podľa ročného harmonogramu práce. Vo svojej činnosti som sa zameriavala na

aktuálne problémy v oblasti životného prostredia a jeho ochrany.

V rámci jednotlivých bodov plánu bolo v školskom roku 2012/2013

zabezpečené pokračovanie činnosti v projektoch EKOSTOPA, BEAGLE (žiaci 5. A 6.

ročníka) a zapojenie sa do medzinárodného projektu ZELENÁ ŠKOLA – koordinátor

p. uč. Budincová, p. uč. Striešová, (vypracovanie následného auditu, plnenie

environmentálneho akčného plánu, enviroškolenia, enviropobyty, aktivity, hodnotenia,

dopĺňanie internetovej stránky ...).

Aktivity v rámci environment. výchovy:

Pobytový kurz o bylinkách v Zaježovej.

Medzinárodná konferencia v Trenčianskych Tepliciach.

Žiacka konferencia na tému ochrana životného prostredia (5.-9. roč. na hod. BIO)

Deň Zelenej školy

Deň zdravej výživy – celoškolský projekt,

53

Deň Zeme – celoškolská, celodenná aktivita v spolupráci s OÚ Vígľaš

Deň vtákov – aktivita v rámci BIO, PRI miestne vtáctvo a jeho ochrana – II. stupeň,

Monitorovanie korunkovky strakatej

Medzinárodný rok lesov – ochrana a rozumné využívanie lesných zdrojov – celoročná

aktivita na hodinách Bio, PRI .

Návšteva Lesníckeho a drevárskeho múzea vo Zvolene s blokovým vyučovaním –

žiaci 5. ročníka.

Návšteva Arboréta - Borová hora – 5. ročník.

Zapojenie a vypracovávanie úloh pre projekt RECYKLOHRY – celoročný,

celoškolský projekt.

Zber papiera, PET fliaš a nebezpečného odpadu – celoročný projekt.

Projekt pomáhame vyrásť, kde sme získali 500 eur. Grant IKEA

Projekt Pocitový náučný chodník, kde sme získali 150 eur. Grant ORANGE

Krúžková činnosť Zelenej školy.

Zaplatenie poplatku projektu Zelená škola – jún, zodpovedná (p.Striešová).

Enviromentálna výchova bola súčasťou vyučovania podľa jednotlivých tém

v predmetoch OV, Z, GEO,VYV, INF, BIO, PRI, SJL počas celého školského roka,

TV (účelové cvičenia).

Vypracovala: PaedDr. D. Budincová

koordinátor enviromentálnej výchovy

Správa o   činnosti školského klubu detí v   školskom roku 2012/2013

V školskom roku 2012/2013 sa činnosť ŠKD uskutočňovala v 3 oddeleniach ŠKD,

klub navštevovalo 67 detí. Priestory ŠKD sa nachádzajú v budove 1. stupňa, pričom

54

každé oddelenie má vlastnú miestnosť. Oddelenia viedli vychovávateľky: 1. odd. -

Mgr. Ivana Uhrínová, 2. odd. - Mgr. Martina Guničová, v marci a apríli Viera

Smutná , 3. odd. – Bc. Dana Stupárová. V ŠKD počas celého školského roka

vypomáhala aj p. asistentka Mária Oláhová, najmä v práci s rómskymi deťmi, v rámci

projektu MRK (Marginalizované rómske komunity). V rámci záujmovej činnosti sme

využívali multifunkčné ihrisko, areál školy, telocvičňu.

ŠKD navštevovali žiaci 1.-4. ročníka. Boli medzi nimi aj žiaci so ŠVVP. Žiaci

dochádzajú do školy z Vígľaša a 16tich okolitých obcí a osád, deti často pochádzajú

z viacdetných rodín a sú príbuzensky pospájané. Vo výchove sme aj v tomto školskom

roku využívali partnerské pôsobenie starších súrodencov a kamarátov detí, čo im

uľahčilo adaptáciu v ŠKD a dochádzanie na spoje autobusovej dopravy.

Výchovno-vzdelávacia činnosť je okrem iného závislá aj od odchodov autobusov.

Výška mesačného príspevku rodičov na čiastočnú úhradu nákladov spojených

s činnosťou ŠKD bola 5 EUR na jedného žiaka.

V tomto školskom roku sme prevádzkovali aj ranný ŠKD, denne v čase od 6,30

hod. do 7,30 hod. Deti sa počas tejto hodiny venovali hrám v oddelení, v prípade

dobrého počasia športovým aktivitám na školskom dvore.

Vychovávateľky spolupracovali s triednymi učiteľkami, spoločne postupovali pri

riešení problémov. V prípade potreby spolupracovali s rodičmi, ich pomoc

a spoluprácu sme využili aj pri uskutočňovaní rôznych aktivít ŠKD.

Deti z nášho ŠKD navštevovali záujmové krúžky SCVČ, krúžky MRK a odbory

ZUŠ, ktoré pracujú na škole. Vzhľadom k tomu, že ich počet bol vysoký, ŠKD

v tomto školskom roku nemalo vlastné záujmové krúžky.

Najvýznamnejšie podujatia ŠKD:

September – Po prázdninách opäť v klube – adaptácia prvákov, pravidlá v ŠKD,

v jedálni, bezpečná cesta zo školy domov,

- Veľká skúška prvákov – staršie deti skúšajú prvákov z pravidiel ŠKD, či

vedia ako bezpečne ísť domov zo školy

55

- Výzdoba na prvácku pasovačku

- Beh za zdravé srdce

Október – Žime zdravo, starajme sa o seba : Vitamínový týždeň, potravinová

pyramída, vyrábame vitamínový šalát, hygiena tela a ústna hygiena, pohyb

Jeseň v prírode a na poli

Knižnica na motúze – zaujímavé články z časopisov

Strašidielka

November – Úcta k starším a chorým, darček pre starkých

Športové a zábavné súťaže

Anketa Detský čin roka sa v tomto roku nekonala

December – Výroba vianočných darčekov a predmetov na predaj v rámci Vianočnej

akadémie

Predvianočné a vianočné tradície v minulosti a dnes

Čo máš pre Mikuláša – pesničky, básničky

Január – Dávaj pozor na snehu a na ľade! – bezpečné správanie

Pexesový turnaj

Zimné hry v školskom areáli

Darčeky na zápis prvákov

Separujme správne – k Zelenej škole

Február – Karnevalové masky

Fašiangové tradície

Valentínske darčeky a súťaže

Marec – Ako sa správame v knižnici – návštevy knižnice, zaujímavé knihy

56

Čítame si

Veľká noc – dekorácie, tradície

Apríl – Kniha a príroda

Život v prírode

Rozprávky Eleny Čepčekovej – dramatizácia

Darčeky na Slávika Slovenska

Ku Dňu Zeme - Tvoríme z odpadu

Máj – Deň matiek - darček pre mamu, výroba kvietkov na školskú akadémiu,

Tanček a scénka na školskú akadémiu

Športový máj - Behá celá družina, zábavné športovanie, atletické súťaže

Jún - O našom Slovensku

Letom svetom – o iných krajinách

Život v oceáne

Detské piesne a ukazovačky

Vlajka do detského tábora

Súťaž v stavaní puzzle

Keď sa stane nešťastie – predchádzanie požiarom, úrazom, bezpečnosť

v doprave, ako privolať pomoc

Rozlúčka s ŠKD

Vo Vígľaši 24. júna 2013 Vypracovala Mgr. Ivana Uhrínová

57

Záver

Vypracoval: Mgr. Ivana Štefanidesová

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.08.2013

Správa prerokovaná v Rade školy pri ZŠ Vígľaš : 14.10.2013

58