PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH

ZAGROŻENIA

OBOWIĄZUJĄCE

W

SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚLIWICZKACH

ŚLIWICZKI

I. Procedury postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji

II. Procedury postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków

III. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk

IV. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk

V. Procedura postępowania wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego (bójka, pobicie, kradzież)

VI. Procedura postępowania nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego

VII. Procedury postępowania nauczycieli w przypadku kradzieży i niszczenia mienia przez uczniów

VIII. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia poczucia bezpieczeństwa

IX. Procedury postępowania w przypadku stwierdzenia naruszenia godności osobistej nauczyciela lub innego pracownika szkoły (wulgaryzmy, niewłaściwe zachowanie)

X. Procedury postępowania w przypadku zagrożenia demoralizacją ucznia

XI. Procedury używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły

XII. Procedury powiadamiania o zakłóceniu toku lekcji

XIII. Procedura postępowania w sytuacji przemocy fizycznej pozaszkolnej względem ucznia

XIV. Procedura postępowania w sytuacji zaniedbywania ucznia przez rodziców

XV. Procedura postępowania w sytuacji przemocy seksualnej wobec dziecka

XVI. Procedura kontroli realizacji oraz postępowania w przypadku niezrealizowania przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki

XVII. Procedura postępowania w przypadku zaniedbywania przez uczniów wypełniania obowiązkówszkolnych

XVIII. Procedury postępowania gdy uczeń przejawia problemy zdrowotne

XIX. Procedury postępowania gdy uczeń przejawia problemy zdrowotne w przypadku nieobecności pielęgniarki szkolnej

XX. Procedura postępowania w przypadku znalezienia w szkole materiałów niebezpiecznych

XXI. Procedura postępowania nauczyciela w przypadku stwierdzenia fałszerstwapopełnionego przez ucznia

XXII. Postępowanie nauczycieli i rodziców w celu zapewnienia bezpiecznego dojścia i powrotu dzieciz klas 0-3 do i ze szkoły

XXIII. Postępowanie nauczycieli celem bezpiecznego udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych

XXIV. Postępowanie wobec rodziców lub opiekunów zgłaszających się po odbiór dzieciw stanie nietrzeźwym

XXV. Procedura postępowania wobec osób obcych znajdujących się na terenie szkoły

XXVI. Procedura postępowania w przypadku wzięcia zakładników w szkole

XXVII. Policja w szkole

XXVIII. Procedura postępowania w przypadku ogłoszenia alarmu pożarowego

XXIX. Procedury organizacji wycieczek szkolnych oraz zasad bezpieczeństwa w trakcie ich trwania

XXX. Procedury postępowania nauczyciela w przypadku pojawienia się bez opieki właściciela zwierzęcia na terenie szkoły

Aneks

1. Praktyczne wskazówki dla nauczycieli podejmujących interwencję

2. Słowniczek prawny

3. Przepisy prawne

4. Załączniki

Wstęp Legislacyjną podstawą ochrony praw dziecka jest ogół norm prawnych, które tworzy prawo krajowe wywodzące się z wykładni Konstytucji oraz ratyfikowanych przez Polskę traktatów. Respektowanie praw dziecka należy do państwa, rodziców, do różnego rodzaju instytucji społecznych i prywatnych zajmujących się dzieckiem. Instrumentem ochrony praw dziecka przez rodziców jest instytucja władzy rodzicielskiej. Obowiązki z niej wynikające dotyczą pieczy nad osobą i majątkiem dziecka, przyznają takie kompetencje rodzicom, które pozwalają na ochronę autonomii rodziny przed ingerencją z zewnątrz, dają uprawnienia pozwalające na kierowanie dzieckiem w zakresie jego kontaktów rówieśniczych, przynależności do organizacji społecznych. Nie można także wykluczyć uzasadnionej konkretnymi okolicznościami, ingerencji w sferę prywatności dziecka, przede wszystkim wtedy, gdy istnieje uzasadniona obawa zagrożenia życia i zdrowia dziecka, a samo dziecko nie zdaje sobie z tego sprawy. „Stosowne działania kontrolne rodziców, wymaganie od dziecka określonych informacji nie jest działaniem bezprawnym, lecz wykonywaniem pieczy nad osobą dziecka.” (prof. T. Smyczyński PAN – Legislacyjne podstawy ochrony praw dziecka) Należy tu przypomnieć, że wg polskiego prawa rodzinnego i innych państw europejskich dziecko powinno być posłuszne rodzicom sprawującym nad nim władzę rodzicielską, aż do osiągnięcia pełnoletniości dziecka ale mają obowiązek współpracy z organami państwowymi, osobami i instytucjami zajmującymi się dzieckiem. Za dziecko odpowiedzialne są także inne osoby zajmujące się nim w ramach określonych zadań edukacyjnych. Rodzice powierzają dziecko nauczycielowi, wychowawcy, którzy wykonują względem dziecka pewien wycinek ich pieczy nad dzieckiem. W czasie nieobecności rodziców w koniecznym zakresie kontynuują zadania wychowawcze rodziców, odpowiadają za bezpieczeństwo dziecka oraz są odpowiedzialni wobec osoby trzeciej, której dziecko wyrządziło krzywdę. Według „Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego” nauczyciele mają wobec ucznia uprawnienia rangi ustawowej nazywane w teorii prawa władztwem pedagogicznym. Pozwala to na wydawanie uczniom wszystkich wiążących ich prawnie poleceń związanych z samą istotą procesów: nauczania, wychowania i sprawowania opieki oraz motywowanych tymi procesami. Władztwo pedagogiczne jest częścią władztwa zakładowego dyrektora szkoły i dotyczy wszystkich użytkowników zakładu, zarówno uczniów, jak i rodziców. Na mocy tych uprawnień dyrektor szkoły określa szczegółowe zasady korzystania na jego terenie z konstytucyjnych praw i wolności, jednocześnie wprowadzając konieczne ograniczenia. Z kolei znaczną część uprawnień dyrektora – porządkowych i dotyczących regulowania bieżącego funkcjonowania zakładu mają wszyscy pracownicy szkoły. Jest to tak zwana delegacja uprawnień. Ponieważ głównymi zadaniami nauczyciela jest nauczanie, wychowanie i opieka, to z nich wynikają podstawowe prawa nauczyciela – nauczyciel może zrobić wszystko to, co mieści się w zakresie znaczeniowym tych pojęć, jeżeli nie narusza jakiegoś wyraźnego zakazu określonego w przepisach. Wobec rodziców nauczyciel ma daleko posuniętą autonomię decyzyjną. Ich zdanie musi brać pod uwagę, lecz nie jest ono dla niego wiążące przy podejmowaniu decyzji, ponieważ może on w tym względzie kierować się własnym rozumieniem pojęcia „dobro dziecka”, własnymi obserwacjami, oglądem sytuacji i doświadczeniem pedagogicznym. Kontrolowanie dziecka pod względem uzasadnionych daną sytuacją okoliczności, nie narusza prywatności młodego człowieka ani jego godności natomiast pozwala często ustrzec dzieci przed krzywdą. Działania nauczycieli w tym względzie powinien cechować umiar, a samo działanie nie jest bezprawne; jest działaniem pożądanym pozwalającym uchylić się od zarzutu winy w nadzorze dziecka.

Mając na uwadze powyższe oraz fakt, że na terenie szkoły dochodzi coraz częściej do różnych sytuacji, które zagrażają bezpieczeństwu i zdrowiu uczniów należy pamiętać o szczególnym obowiązku reagowania na niepokojące sygnały zachowania uczniów. Aby nauczyciel nie czuł się bezradny i osamotniony w swoich działaniach wprowadzono ustawowy obowiązek postępowania wg określonych przez prawo procedur dostosowanych do wymogów każdej szkoły. Właściwa reakcja, adekwatna do sytuacji pozwala zwiększyć skuteczność oddziaływań, a umiejętna w pełni profesjonalnie przeprowadzona interwencja z zachowaniem wszelkich praw zarówno dzieci uczestniczących w zdarzeniu, jak i ich rodziców pozwoli na pełne poczucie bezpieczeństwa w naszej szkole.

I. Procedury postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji.

Nauczyciel / pracownik szkoły powinien podjąć następujące kroki: 1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy. 2. Wychowawca informuje o fakcie dyrektora szkoły. 3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich). 5. Podobnie, w sytuacji gdy, szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 6. Jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń który ukończył 18 lat, a nie jest to udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to postępowanie nauczyciela powinno być określone przez wewnętrzny regulamin szkoły. 7. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu postępowania karnego, dyrektor szkoły jako przedstawiciel instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub policję.

II. Procedury postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków

Nauczyciel / pracownik szkoły powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. 2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej. 4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki. 5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. 6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego. 7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 431 ust. 1 Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.

III. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk

1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej innych osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należała. 2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wzywa policję. 3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

IV. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk 1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia – czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. 2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 3. W przypadku gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe zdarzenia nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. UWAGA: Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii - w Polsce karalne jest:

posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych; wprowadzanie do obrotu środków odurzających; udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia; wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających.

V. Procedura postępowania wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego

1. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły. 2. Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia. 3. Przekazanie sprawcy (jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi lub koordynatorowi ds. bezpieczeństwa szkoły. 4. Powiadomienie rodziców ucznia – sprawcy. 5. Niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku gdy sprawa jest bardzo poważna (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana. 6. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży). Do czynów karalnych ściganych z urzędu, a najczęściej popełnianych przez uczniów należą:

bójki (co najmniej dwóch uczestników na dwóch); pobicia (dwóch, trzech lub więcej na jednego); wymuszania pieniędzy z użyciem przemocy (rozbój); kradzież; uszkodzenie ciała (agresja fizyczna) - jeżeli lekarz sądowy oceni niezdolność powyżej 7 dni, do

7 dni przestępstwo jest ścigane na wniosek rodziców (prawnych opiekunów). Osoba podejmująca interwencję powinna o tym poinformować rodziców (prawnych opiekunów) ze względu na konieczność posiadania zaświadczenia o urazach od lekarza sądowego.

VI. Procedura postępowania nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu zabronionego

1. Udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej) bądź zapewnienie jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń. 2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły. 3. Powiadomienie rodziców ucznia. 4. Niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.

VII. Procedura postępowania w przypadku kradzieży i niszczenia mienia przez uczniów

1. O fakcie kradzieży lub zniszczenia mienia należy bezzwłocznie powiadomić dyrektora szkoły. 2. Dyrektor, po przyjęciu zawiadomienia, może przekazać prowadzenie wyjaśnień innej osobie. 3. W przypadku zgłoszenia kradzieży lub zniszczenia sprawą zajmuje się wychowawca lub koordynator ds. bezpieczeństwa, któremu kradzież lub zniszczenie zgłoszono. 4. Dyrektor lub wyznaczona przez niego osoba bezzwłocznie zawiadamia rodziców ucznia poszkodowanego, jak i podejrzanego o dokonanie kradzieży lub zniszczenia – o podjętych przez pracownika działaniach mających na celu wyjaśnienie sprawy. 5. W przypadku, gdy wartość kradzieży lub zniszczenia przekracza 50 PLN / lub kwoty zgodnej z aktualnym stanem prawnym/ sprawa obligatoryjnie jest zgłaszana do Komendy Powiatowej Policji. 6. W PRZYPADKU KRADZIEŻY I NISZCZENIA MIENIA PRZEZ UCZNIA koszty pokrywają rodzice (opiekunowie ucznia). 7. W PRZYPADKU KRADZIEŻY I NISZCZENIA MIENIA PRZEZ UCZNIA zostaje on ukarany zgodnie z e statutem.

VIII. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia poczucia bezpieczeństwa Nauczyciel bądź pracownik szkoły, który jest świadkiem agresywnego zachowania uczniów (bójka, pobicie) jest zobowiązany do:

1. Natychmiastowej słownej i stanowczej reakcji na zaistniałą sytuację, tzn. rozdzielić uczniów i odizolować sprawcę od ofiary, zgłosić fakt do wychowawcy klasy i dyrektora szkoły, zaprowadzić ucznia do pokoju nauczycielskiego i udzielić poszkodowanemu uczniowi pierwszej

pomocy, jeżeli takiej wymaga. 2. Wychowawca, lub dyrektor przeprowadza rozmowę o charakterze ostrzegawczym z uczniem bądź uczniami biorącymi udział w zdarzeniu agresywnym celem ustalenia przyczyn - konfrontacji zdarzenia. 3. Wychowawca lub dyrektor natychmiast powiadamia rodziców uczniów o zaistniałym zdarzeniu (zarówno sprawcy jak i ofiary zdarzenia). W sytuacji koniecznej rodzice zostają wezwani do szkoły. 4. Uczeń, który dopuścił się zachowania agresywnego otrzymuje karę zgodnie ze statutem. 5. Z rozmowy z uczniem i rodzicem wychowawca, lub dyrektor szkoły sporządza notatkę, którą podpisuje zarówno uczeń jaki i rodzic. 6. W przypadku poważnego naruszenia nietykalności osobistej dyrektor szkoły zgłasza sprawę agresji fizycznej na policję celem wyciągnięcia konsekwencji prawnych wobec agresora.

IX. Procedury postępowania w przypadku stwierdzenia naruszenia godności osobistej nauczyciela lub innego pracownika

Za naruszenie godności osobistej nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego szkoły uznajemy: lekceważące i obraźliwe zachowanie wyrażone w słowach lub gestach prowokacje słowne lub gestem naruszenie ich prywatności i własności prywatnej użycie wobec nich przemocy fizycznej lub psychicznej pomówienie i oszczerstwa naruszenie ich nietykalności osobistej.

Procedura: 1. W przypadku, gdy zachodzi uzasadnione podejrzenie, że uczeń naruszył godność nauczyciela lub innego pracownika szkoły, tenże ma obowiązek zgłoszenia zajścia dyrektorowi szkoły, a w przypadku jego nieobecności powiadamia koordynatora ds. bezpieczeństwa szkoły 2. W przypadku gdy zachodzi podejrzenie, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków należy wezwać lekarza. Jeżeli badanie potwierdzi powzięte przypuszczenie, wzywani są rodzice (prawni opiekunowie) i dalsza procedura zostaje wdrożona według ustalonego biegu postępowania – procedura II. 3. Jeżeli uczeń nie działał pod wpływem alkoholu lub narkotyków procedura przebiega następująco: A. Jeżeli zdarzenie miało miejsce po raz pierwszy w przypadku tego ucznia, a zdarzenie dotyczy punktu a lub b definicji:

wychowawca niezwłocznie powiadamia telefonicznie rodziców ucznia o zaistniałej sytuacji uczeń otrzymuje naganę wychowawcy klasy za rażące naruszenie regulaminu szkoły i statutu jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on także poinformowany o zaistniałych

okolicznościach.

B. Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz kolejny w przypadku tego ucznia: wychowawca niezwłocznie powiadamia telefonicznie rodziców (prawnych opiekunów) o

zaistniałej sytuacji, uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły za rażące naruszenie regulaminu szkoły i statutu, uczeń ma obniżoną ocenę z zachowania co najmniej o jeden stopień, rodzice i uczeń podpisują ze szkołą kontrakt indywidualny, zawierający dalsze zasady

współpracy stron, sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły, podpisana przez rodziców i ucznia, jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on także poinformowany o zaistniałych

okolicznościach.

C. Jeżeli zachowanie ucznia dotyczy pozostałych punktów definicji: wychowawca niezwłocznie powiadamia, telefonicznie, o zaistniałej sytuacji rodziców wzywana jest natychmiastowo Policja w przypadkach:

> Naruszenia prywatności i własności prywatnej > Użycia wobec pracowników przemocy fizycznej lub psychicznej > Naruszenia nietykalności osobistej pracowników szkoły

uczeń otrzymuje naganę dyrektora szkoły za rażące naruszenie regulaminu szkoły i statutu uczeń ma obniżona ocenę z zachowania o co najmniej jeden stopień rodzice (prawni opiekunowie) podpisują kontrakt indywidualny, zawierający zasady dalszej

współpracy stron sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły i właściwych służb, podpisana przez

rodziców i ucznia osoba poszkodowana może zgłosić na Policję doniesienie o popełnieniu przestępstwa z

powództwa cywilnego

jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on także poinformowany o zaistniałych okolicznościach

Jeżeli zdarzenie powtarza się, szkoła występuje do sądu rodzinnego o zaostrzenie środków do skierowania ucznia do ośrodka włącznie, a do kuratora oświaty kieruje wniosek o skreślenie z listy uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Uczniowi i jego rodzicom przysługuje prawo odwołania od wymierzonej kary w ciągu 14 dni od jej zastosowania. Odwołanie składać należy do dyrektora szkoły w formie pisemnej, w sekretariacie szkoły. Dokument taki zostaje wpisany do dziennika pism przychodzących, z nadaniem numeru. Dyrektor szkoły rozpatruje odwołanie w ciągu 14 dni i powiadamia o tym rodziców.

X. Procedury postępowania przypadku zagrożenia demoralizacją ucznia

1. Wobec uczniów, u których zauważa się przejawy demoralizacji społecznej w postaci m.in.: używania i propagowania wulgaryzmów, słów i obrazów obrażających godność innych, używania lub rozprowadzania substancji psychoaktywnych, alkoholu, papierosów, wagarów, udziału w kradzieżach i zniszczeniach na terenie szkoły, powtarzających się zachowań agresywnych, prowokowania powstawania sytuacji konfliktowych, przyniesienia na teren szkoły substancji i przedmiotów zagrażającej życiu lub zdrowiu innych

uczniów, Wychowawca klasy we współpracy z rodzicami ucznia podejmuje działania mające na celu zmianę jego postawy. 2. Działania te mogą mieć formę:

rozmów z uczniem w obecności rodzica podpisania kontraktu przewidującego pożądany typ zachowań ucznia, ofertę pomocy szkolnej,

formy pomocy i kontroli ze strony rodziców oraz konsekwencje w razie powtarzania zachowań niepożądanych

udziału w zajęciach terapeutycznych – indywidualnych lub grupowych za zgodą dyrektora szkoły .

XI. Procedury używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.

Definicja Poprzez urządzenie elektroniczne rozumie się: telefony komórkowe, odtwarzacze muzyki, gry elektroniczne, dyktafony, aparaty cyfrowe itp. Procedury 1.Lekcja jest jednostką dydaktyczną, w czasie której uczeń zdobywa nową wiedzę i umiejętności. Lekcja odbywa się według scenariusza zgodnego z programem nauczania i zaplanowanego przez nauczyciela. O ewentualnym użyciu urządzeń elektronicznych (kalkulatory, DVD, Video, magnetofon) służących do realizacji danej jednostki dydaktycznej, decyduje nauczyciel. 2. Używanie przez ucznia urządzeń elektronicznych wymienionych w definicji bez zgody nauczyciela, uważa się za zakłócanie toku lekcji. 3. Używanie urządzeń elektronicznych na terenie szkoły jest dozwolone poza jednostką lekcyjną. Uczeń zobowiązany jest do całkowitego wyłączenia urządzeń elektronicznych z chwilą wejścia na salę lekcyjną. 4. Szkoła ani nauczyciele nie ponoszą odpowiedzialności za przyniesione przez uczniów urządzenia elektroniczne, które uległy zniszczeniu lub kradzieży – w szkole i poza szkołą (wycieczki, wyjścia do kina, sprzątanie świata itp.). 5. Wyjątek stanowią lekcje wychowania fizycznego, w czasie których nauczyciel może przyjąć urządzenia elektroniczne w depozyt, postępując według poniższej procedury:

na zbiórce rozpoczynającej lekcję nauczyciel przyjmuje urządzenia elektroniczne od chętnych uczniów,

nauczyciel zabezpiecza odpowiednio powierzony w depozyt sprzęt, na zbiórce kończącej lekcję nauczyciel oddaj sprzęt w obecności wszystkich uczniów klasy.

Za sprzęt pozostawiony w szatni nauczyciel nie ponosi żadnej odpowiedzialności. 6. Jeżeli uczeń zakłóca tok lekcji poprzez używanie lub posiadanie włączonych urządzeń elektronicznych, nauczyciel upomina ucznia i jednocześnie powiadamia pisemnie wychowawcę klasy i rodziców (prawnych opiekunów) (uwaga negatywna w dzienniku). 7. Rażące naruszanie przez ucznia przepisów zobowiązuje wychowawcę do poinformowania rodziców (prawnych opiekunów). Wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowę i wspólnie z rodzicami (prawnymi opiekunami) ustala zasady dalszego postępowania ujmując je w formę kontraktu. W przypadku braku porozumienia stosuje ustalone w regulaminie szkoły kary.

W przypadku gdy zachodzi uzasadnione podejrzenie, że uczeń naruszył godność nauczyciela, innego pracownika szkoły, koleżanki lub kolegi poprzez fotografowanie, nagrywanie bez ich zgody, o zaistniałej sytuacji powiadamia dyrektora szkoły8.1.Wychowawca niezwłocznie zawiadamia rodziców ucznia (prawnych opiekunów) i informuje o ustalonym spotkaniu z dyrektorem szkoły. - dyrektor szkoły w obecności pedagoga szkolnego i rodziców (prawnych opiekunów) przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem oraz udziela uczniowi nagany z wpisaniem do akt za rażące naruszenie statutu z jednoczesnym obniżeniem oceny z zachowania, -uczeń w obecności rodziców (prawnych opiekunów) podpisuje ze szkołą kontrakt indywidualny, zawierający dalsze zasady współpracy stron, sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły, podpisana także przez rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

8.1.Wychowawca niezwłocznie zawiadamia rodziców ucznia (prawnych opiekunów) i informuje o ustalonym spotkaniu z dyrektorem szkoły. -dyrektor szkoły w obecności pedagoga szkolnego i rodziców (prawnych opiekunów) przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem oraz udziela uczniowi nagany z wpisaniem do akt za rażące naruszenie statutu z jednoczesnym obniżeniem oceny z zachowania, - uczeń w obecności rodziców (prawnych opiekunów) podpisuje ze szkołą kontrakt indywidualny, zawierający dalsze zasady współpracy stron, sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły, podpisana także przez rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. 8.2.W sytuacji rażącego naruszenia godność nauczyciela, innego pracownika szkoły, koleżanki lub kolegi wychowawca niezwłocznie zawiadamia rodziców ucznia (prawnych opiekunów) i informuje o ustalonym spotkaniu rodziców z dyrektorem szkoły i przedstawicielem policji. - dyrektor szkoły w obecności pedagoga szkolnego, rodziców (prawnych opiekunów) i przedstawiciela policji przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem oraz udziela uczniowi nagany z wpisaniem do akt za rażące naruszenie statutu z jednoczesnym obniżeniem oceny z zachowania do oceny nieodpowiedniej, -sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły, podpisana także przez rodziców (prawnych opiekunów ucznia), -szkoła składa w komisariacie policji zawiadomienie o popełnieniu przestępstwa i kieruje pismo do Sądu Rodzinnego z prośbą o zbadanie sprawy i podjęcie dalszego postępowania, jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje także poinformowany o zaistniałych okolicznościach.

XII. Procedury powiadamiania o zakłóceniu toku lekcji

Przez zakłócenie toku lekcji rozumie się wszelkie działania uczniów uniemożliwiające normalną realizację jednostki dydaktycznej lub wychowawczej. 1. Jeżeli zachowanie pojedynczego ucznia lub kilku uczniów uniemożliwia prowadzenie zajęć nauczyciel zawiadamia wychowawcę, a w przypadku jego nieobecności - dyrektora szkoły. Nauczyciel może również w tym wypadku skorzystać z pomocy pracownika niepedagogicznego, który jest zobowiązany do udzielenia nauczycielowi wszelkiej pomocy. 2. Wychowawca zobowiązany jest udać się do sali wskazanej przez nauczyciela i ustalić, który uczeń lub uczniowie przeszkadzają w lekcji, a w razie konieczności zabrać go z sali lekcyjnej do odrębnego pomieszczenia, np. gabinetu dyrektora. 3. Wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowę i ustala konsekwencje zachowania w zależności od popełnionego czynu. 4. Jeśli zarzuty wobec ucznia są poważne, wychowawca powiadamia rodziców ucznia o jego zachowaniu. 5. Jeśli uczeń rażąco naruszył zasady panujące w szkole, dyrektor wzywa rodziców do natychmiastowego przybycia do szkoły. 6. Jeśli przyczyną zakłóceń lekcji były przypadki określone w innych procedurach, należy postępować według tych procedur. UWAGA! Nie należy zakłócać toku lekcji innym nauczycielom - wychowawcom, których uczniowie aktualnie popełnili wykroczenie.

XIII. Procedura postępowania w sytuacji przemocy fizycznej pozaszkolnej względem ucznia

1. W przypadku zgłoszenia lub zauważenia przez pracownika szkoły śladów przemocy fizycznej nauczyciel zobowiązany jest niezwłocznie powiadomić o tym fakcie wychowawcę lub w razie jego dyrektora szkoły. 2. Wychowawca wraz z dyrektorem rozmawia z dzieckiem. 3. Ogólnych oględzin dokonuje osoba wyznaczone przez dyrektora, sporządzając odpowiednią notatkę – załącznik nr1 4. W zależności od stanu zdrowia dziecka należy zawiadomić rodziców, wezwać pogotowie ratunkowe i powiadomić policję. 5. W zależności od zaistniałej sytuacji wychowawca rozmawia z rodzicami / opiekunami prawnymi ucznia / uczennicy. Następnie osoby rozmawiające z uczniem sporządzają protokół zajścia. 6. W szczególnych przypadkach zawiadamiamy Sąd Rodzinny i Policję (wniosek dyrektora o wgląd w sytuację rodzinną).

XIV. Procedura postępowania w sytuacji zaniedbywania ucznia przez rodziców. 1. W przypadku zauważenia faktu zaniedbywania ucznia przez rodziców należy wezwać ich do szkoły i przeprowadzić rozmowę wyjaśniającą. 2. Jeżeli zostanie potwierdzony fakt zaniedbywania należy przeprowadzić wywiad środowiskowy – wychowawca . 3. W razie braku poprawy sytuacji należy zawiadomić GOPS, MOPR, Policję, Sąd Rodzinny i Nieletnich, Kuratora.

XV. Procedura postępowania w sytuacji przemocy seksualnej wobec dziecka

1. W przypadku podejrzenia, że dziecko stało się ofiarą przemocy seksualnej należy ten fakt zgłosić wychowawcy lub dyrektorowi szkoły. 2. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły rozmawia z dzieckiem. 3. Jeżeli fakt przemocy seksualnej zostanie stwierdzony dyrektor szkoły zawiadamia Policję. Pomoc dziecku – ofierze przemocy seksualnej Nie należy bać się rozmawiać z dziećmi – ofiarami przemocy seksualnej, a także z ich rodzicami. Warto w czasie rozmowy zastosować się do zasad wymienionych poniżej. -Zapewnij dziecko, że mu wierzysz. -Zadbaj o jego bezpieczeństwo, zrób wszystko, by uchronić je przed kolejnymi aktami przemocy. -Pochwal i doceń to, że opowiedziało o tym, co się wydarzyło. -Spróbuj zrozumieć i zaakceptować fakt, że o molestowaniu nie powiedziało wcześniej. -Nie obwiniaj dziecka za to, co się stało. -Wytłumacz mu, że całą odpowiedzialność za to, co się wydarzyło, ponosi sprawca. -Pozwól dziecku odczuwać i wyrażać wszystkie uczucia, jakie przeżywa w związku z zaistniałą sytuacją (zarówno pozytywne, jak i negatywne). -Nie powstrzymuj się od bliskiego fizycznego kontaktu z dzieckiem. -Nie bądź wobec niego nadopiekuńczy. -Zapewnij mu specjalistyczną pomoc (medyczną, psychologiczną, prawną).

XVI. Procedura kontroli realizacji oraz postępowania w przypadku niezrealizowania przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki

1. Wychowawca powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) o podejrzeniu wagarów i odnotowuje każdorazowo ten faktu w dzienniku lekcyjnym 2. W przypadku stwierdzenia wagarów przeprowadza rozmowę ostrzegawczą z uczniem oraz udziela uczniowi pisemnego upomnienia. 3. W przypadku powtarzającej się absencji ucznia powiadamia wychowawcę. 4. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem pisemnie wzywa rodziców (prawnych opiekunów) ucznia do szkoły. 5. Dyrektor szkoły rozmawia z rodzicami (w razie potrzeby w obecności wychowawcy klasy). Przedstawia możliwe konsekwencje, wynikające z niezrealizowania obowiązku szkolnego (wagarów), określonych w Statucie Szkoły. 6. Zobowiązuje rodziców (prawnych opiekunów) do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. 7. W sytuacji, kiedy rodzice (opiekunowie prawni) ucznia nie kontaktują się ze szkołą wychowawca, w porozumieniu z dyrektorem podejmuje kolejno następujące działania: -zwraca się do policji z prośbą o interwencję dzielnicowego, -wysyła upomnienie – załącznik nr 2, -wysyła do Urzędu Gminy w Śliwicach prośbę o ukaranie poprzez nałożenie grzywny, w celu przymuszenia, w wysokości do 5000,00 zł (pięciu tysięcy zł.) – załącznik nr 3, -zwraca się do Sądu Rejonowego w Tucholi - Wydział VIII Rodzinny i Nieletnich z prośbą o wgląd w opiekę i wyznaczenie kuratora sądowego..

XVII. Procedury postępowania w przypadku zaniedbywania przez uczniów wypełniania obowiązków szkolnych

1. Nauczyciel rozmawia z uczniem i wskazuje mu zaniedbania w stosunku do przedmiotu, nakazując konkretne działania i zobowiązując ucznia do ich wypełnienia. 2. W razie braku poprawy nauczyciel konsultuje się z wychowawcą. 3. Wychowawca wspólnie z nauczycielem rozmawia z uczniem i zobowiązuje go do wypełniania obowiązków. 4. W razie braku poprawy wychowawca / nauczyciel wzywa rodziców (prawnych opiekunów) do szkoły. 5. Nauczyciel i / lub wychowawca rozmawiają z rodzicami i uczniem na temat zaniedbywania obowiązków oraz ewentualnie sugerują możliwość/konieczność przebadania dziecka w poradni Psychologiczno – Pedagogicznej oraz podpisują z uczniem i jego rodzicami kontrakt – załącznik nr 4. 6. Wychowawca / nauczyciel odnotowuje fakt rozmowy w dzienniku lekcyjnym zalecając konieczne działania. 7. W przypadku braku wypełniania zaleceń wychowawca podejmuje odpowiednie działania w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 8.Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły ponownie wzywa rodziców (prawnych opiekunów) ucznia do szkoły. Wskazuje konieczność diagnozy w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej pomocy specjalistycznej. Sporządza notatkę z odbytej rozmowy. 9. Przy braku współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia dyrektor szkoły w porozumieniu z wychowawcą w zależności od sytuacji, powiadamia instytucje wspierające rodzinę: KPP, Wydział Rodzinny i Nieletnich Sądu Rejonowego w Tucholi.

XVIII. Procedury postępowania gdy uczeń przejawia problemy zdrowotne

1. Nauczyciel zgłasza rodzicom/opiekunom dziecka fakt dolegliwości zdrowotnych ucznia. 2. Wychowawca notuje podjęte czynności w zeszycie interwencji doraźnych. 3. W przypadku zagrożenia życia wzywa pogotowie ratunkowe i sporządza notatkę służbową z przebiegu udzielania pierwszej pomocy. 4. W każdym przypadku informuje rodziców o podjętych czynnościach. 5. W przypadku braku kontaktu z rodzicem (prawnym opiekunem), obowiązek zajęcia się dzieckiem leży w gestii wychowawcy .

XIX. Procedury postępowania gdy uczeń przejawia problemy zdrowotne w przypadku nieobecności pielęgniarki szkolnej

1. Nauczyciela zgłasza wychowawcy lub dyrektorowi szkoły fakt dolegliwości zdrowotnych ucznia. 2. Wychowawca lub dyrektor szkoły zabiera ucznia z klasy i w miarę możliwości udziela pierwszej pomocy. 3. Dyrektor szkoły niezwłocznie powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) o zaistniałej sytuacji. Rodzic ma obowiązek natychmiastowego odebrania dziecka ze szkoły. 4. W przypadku braku kontaktu z rodzicem (prawnym opiekunem), gdy nie ma zagrożenia życia i zdrowia dziecka, uczeń pozostaje w szkole pod opieką nauczyciela lub wychowawcy (klasa, biblioteka, świetlica). 5. W sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia dziecka dyrektor szkoły niezwłocznie wzywa pogotowie i powiadamia rodziców (prawnych opiekunów).

XX. Procedura postępowania w przypadku znalezienia w szkole materiałów niebezpiecznych

W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy: - zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, - poinformować Dyrektora szkoły, - uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów , - wezwać policję - tel.997 lub 112, straż,-ewakuacja zgodnie z przepisami BHP i przeciwpożarowymi.

XXI. Procedura postępowania nauczyciela w przypadku stwierdzenia fałszerstwa popełnionego przez ucznia

Sytuacje fałszerstwa w szkole: -dokonywanie wpisów do dzienników lekcyjnych (wpisywanie, poprawianie, usuwane ocen, usprawiedliwianie nieobecności), - przedstawianie fałszywych zwolnień i usprawiedliwień od rodziców, -podrabianie (przerabianie) zaświadczeń lekarskich, -podkładanie prac innych uczniów jako własnych, -inne przypadki (podrabianie zgody rodziców na udział w zawodach sportowych, wycieczce itp.). 1. Nauczyciel, który wykrył fałszerstwo, informuje o tym fakcie wychowawcę i dyrektora szkoły. 2.Wychowawca lub (w przypadku nieobecności wychowawcy) nauczyciel, który stwierdził fałszerstwo, zawiadamia telefonicznie rodziców ucznia o zdarzeniu i prosi o osobisty kontakt na terenie szkoły. 3. Wychowawca klasy i dyrektor przeprowadzają rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, który popełnił fałszerstwo. Wspólnie podejmują decyzję o dalszym postępowaniu i karze zgodnej ze Statutem. 4. W przypadku powtórnego fałszerstwa dokonanego przez ucznia, szkoła zgłasza sprawę na policję.

XXII. Postępowanie nauczycieli i rodziców w celu zapewnienia bezpiecznego dojścia i powrotu dzieci z klas 0-3 do i ze szkoły

1. W klasach 0 i I /do ukończenia 7 lat/ obowiązkiem rodzica jest przyprowadzanie i odbieranie dziecka ze szkoły. 2. Rodzic ma obowiązek pisemnie poinformować wychowawcę o odbieraniu dziecka przez inną osobę. 3. W wyjątkowych przypadkach, rodzice mogą wyrazić pisemną zgodę na samodzielny powrót dziecka ze szkoły. Uczeń musi mieć ukończone 7 lat. 4. Wychowawca przetrzymuje zgody rodzica, a informacje umieszcza na określonej stronie dziennika. 5. W drugim semestrze klasy pierwszej oraz w klasie drugiej i trzeciej przez cały rok uczniowie schodzą samodzielnie do szatni, gdzie są odbierani przez rodziców. 6. W razie nieobecności rodzica obowiązkiem ucznia jest poinformowanie o tym fakcie nauczyciela. 7. W wyjątkowej sytuacji jeśli rodzic nie odbierze dziecka o czasie, nauczyciel pozostaje z nim przez 15 minut. 8. Po upływie 15 minut nauczyciel przekazuje dziecko do dyrektora, a sam próbuje nawiązać kontakt z rodzicem. 9. Jeżeli opóźnienia w odbiorze dziecka będą się powtarzać, nauczyciel zgłasza problem dyrektorowi. 10. Dyrektor powiadamia policję o zaniedbaniu obowiązków sprawowania opieki rodzicielskiej nad małoletnim dzieckiem.

XXIII. Postępowanie nauczycieli celem bezpiecznego udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych

1. Rodzic wyraża pisemną zgodę na udział swojego dziecka w zajęciach pozalekcyjnych (dotyczy wszystkich uczniów naszej szkoły) – załącznik nr 6 2. Rodzic podpisuje oświadczenie dotyczące formy powrotu do domu. Powrót samodzielny dotyczy uczniów, którzy ukończyli 7 lat. 3. Nauczyciel informuje o terminie, czasie trwania i miejscu zajęć. .4. Nauczyciel prowadzący zajęcia informuje o rezygnacji lub zapisie na zajęcia pozalekcyjne wychowawcę . 5. Wychowawca po otrzymaniu listy uczniów uczęszczających na zajęcia dodatkowe tworzą grafik uczniów korzystających z zajęć przechowują go w dzienniku danej grupy. 7. Oświadczenia rodziców przechowywane są przez nauczycieli prowadzących zajęcia.

XXIV. Postępowanie wobec rodziców lub opiekunów zgłaszających się po odbiór dzieci w stanie nietrzeźwym

1. W żadnym wypadku nie należy powierzać opieki nad dzieckiem osobie znajdującej się pod wpływem alkoholu. 2. O podejrzeniu, że rodzic lub opiekun zgłaszający się po odbiór dziecka znajduje się w stanie nietrzeźwym należy bezzwłocznie powiadomić wychowawcę klasy lub dyrektora. 3. Pracownik szkoły nakazuje osobie nietrzeźwej opuścić teren szkoły i wzywa innego opiekuna dziecka. 4. Jeżeli osoba nietrzeźwa odmawia opuszczenia szkoły i żąda wydania dziecka twierdząc, że nie znajduje się pod wpływem alkoholu – musi to udowodnić (poddać się dobrowolnie badaniu alkomatem przez Policję). 5. Jeżeli badanie potwierdzi podejrzenia pracowników szkoły a ponadto nie można skontaktować się z innym opiekunem dziecka powiadomione zostają odpowiednie instytucje uprawnione do opieki nad dzieckiem w w/w sytuacji.

XXV. Procedury postępowania wobec osób obcych znajdujących się na terenie szkoły

1. Każdy, kto nie jest aktualnie uczniem bądź pracownikiem szkoły jest osobą obcą. 2. Każdy pracownik szkoły ma prawo żądać informacji o celu pobytu osoby obcej na terenie szkoły. 3. W przypadku, gdy osoba obca kieruje się do nauczyciela przedmiotowego, należy skierować ją w pobliże pokoju nauczycielskiego i poinformować o godzinie rozpoczęcia najbliższej przerwy śródlekcyjnej. 4. W przypadku, gdy jest to rodzic lub opiekun zgłaszający się po odbiór dziecka, powinien on oczekiwać na koniec zajęć na dolnym holu. 5. W innych przypadkach należy kierować osobę do dyrektora szkoły.6. W przypadku, gdy osoba obca odmawia podania celu wizyty, zachowuje się agresywnie bądź stwarza zagrożenie dla osób przebywających w szkole, należy: - podjąć próbę wyprowadzenia jej z terenu szkoły – spokojny ton głosu - przy odmowie wyjścia należy wezwać pomoc - o sytuacji niezwłocznie powinna zostać poinformowana dyrekcja szkoły - dzieci należy wprowadzić do klas - w przypadku zagrożenia z zewnątrz zamknąć drzwi zewnętrzne - należy zapamiętać jak najwięcej cech charakterystycznych potencjalnych sprawców. 7. W przypadku gdy ocenimy, że zagrożenie jest na tyle groźne, że już nic więcej nie jesteśmy w stanie zrobić należy: - generować sygnał napadowy/powiadomić Policję - przyjąć pozycję bezpieczną - wykonywać polecenia napastnika - zapamiętać charakterystyczne cechy sprawców 8. Gdy napastnicy uciekają: - nie utrudniać ucieczki

- generować sygnał napadowy/powiadomić Policję - uniemożliwić ponowne wejście sprawców do obiektu – pozamykać wszystkie wejścia - obserwować kierunek ucieczki, cechy pojazdu jakim odjechali sprawcy - jeżeli są ranni udzielić pierwszej pomocy - postępować zgodnie z poleceniami koordynatora bezpieczeństwa do czasu przyjazdu Policji Dodatkowo: - zabezpieczyć ślady przestępstwa – nie dotykać, nie przesuwać przedmiotów pozostawionych przez sprawców - zanotować numery telefonów, adresy świadków zdarzenia. UWAGA! NIE NALEŻY OMAWIAĆ PRZEBIEGU NAPADU PRZED ZŁOŻENIEM ZEZNAŃ XXVI. Procedury postępowania w przypadku wzięcia zakładników w szkole 1. Wymagane sposoby zachowań osób będących zakładnikami: - zachować spokój i czujność - nawiązać pozytywny kontakt - starać się być dla sprawcy osobą autentyczną, dzielić się uwagami, mówić o swoich nadziejach, planach i przyszłości - wykonywać polecenia - jeść dostarczoną żywność - dbać o swoją kondycję fizyczną 2. Zachowania niepożądane: - nie walczyć ze sprawcami - unikać dyskusji na tematy polityczne i religijne - nie komentować zachowań negocjatora 3. W przypadku zwolnienia w wyniku negocjacji: - udzielać wyczerpujących informacji na temat sprawców, ich wyposażenia itd. 4. Postępowanie w przypadku zastosowania wariantu siłowego: - przyjąć pozycję zapewniającą bezpieczeństwo, zamknąć oczy, otworzyć usta - unikać wykonywania nagłych, gwałtownych ruchów - wykonywać polecenia wydawane przez członków grupy ratowniczej - nie wolno wstawać, przemieszczać się, aż do momentu otrzymania takiego polecenia od członków grupy ratowniczej - nie pomagać w obezwładnianiu napastników - poddać się wszystkim procedurom 5. Dyrektor szkoły: - pod żadnym pozorem nie wchodzi do pomieszczenia, w którym jest napastnik, mimo jego żądań - zawiadamia Policję - zarządza ewakuację szkoły – najpierw klasy położone najbliżej, następnie kolejne. Wszystko powinno odbywać się jak najciszej.

XXVII. Policja w szkole Policja powinna być wzywana do szkoły: * w sytuacjach, o których mowa w „Procedurach (...)”, * gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w których obecność policji jest konieczna Każda, dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole, powinna być wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły

Metody współpracy szkoły z policją 1. W ramach długofalowej pracy profilaktyczno – wychowawczej szkoła i policja utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń. 2. Koordynatorami współpracy jest koordynator ds. bezpieczeństwa szkoły oraz specjalista ds. nieletnich i patologii właściwej jednostki policji. 3. Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest dzielnicowy, w rejonie którego znajduje się szkoła. 4. Pracownicy szkoły wyznaczeni do współpracy z policją, specjaliści ds. nieletnich i patologii oraz dzielnicowi powinni wspólnie ustalić wzajemnie zasady kontaktu, by móc na bieżąco wymieniać informacje i rozwiązywać problemy związane z bezpieczeństwem i dobrem uczniów. 5. W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się: - spotkania nauczycieli, dyrektorów szkół z zaproszonymi specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością oraz demoralizacją dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym, - spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii, wychowania w trzeźwości itp. oraz z młodszymi uczniami, na temat zasad bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz sposobów unikania zagrożeń, - informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach demoralizacji dzieci i młodzieży, - udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć podłoże przestępcze problemów, które zaistniały na terenie szkoły, - wspólny – szkoły i policji - udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i przestępczości nieletnich.

XXVIII. Procedury postępowania w przypadku ogłoszenia alarmu pożarowego

W przypadku zauważenia pożaru należy: 1. Natychmiast zgłosić zagrożenie w pokoju nauczycielskim. 2. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia Dyrektora Szkoły o zaistniałym zagrożeniu. Jednocześnie inny nauczyciel dzwoni do straży pożarnej pod nr tel.998. Dyrektor szkoły decyduje o ewakuacji wszystkich osób znajdujących się w szkole. 3. Dyrektor Szkoły informuje o ewakuacji i ogłasza alarm używając dzwonka szkolnego (długie 3 sygnały, przerywane przez 5 min.). Nauczyciel uczący w klasie najbliżej drzwi ewakuacyjnych otwiera drzwi ewakuacyjne . 4. Jednocześnie w tym samym czasie, po ogłoszeniu ewakuacji, wyznaczeni wcześniej, pracownicy obsługi szkoły otwierają drzwi ewakuacyjne nr 2, 5. Wyznaczeni pracownicy udają się celem pomocy przy ewakuacji oraz przy wynoszeniu najważniejszych dokumentów. 6. Wyznaczony pracownik ubrany w pomarańczową kamizelkę odblaskową zatrzymuje ruch samochodów w stronę szkoły (kamizelki odblaskowe powinny znajdować się w miejscu łatwo dostępnym). 7. Sprzątaczka zamyka główny zawór prądu, następnie podejmują działania ratowniczo-gaśnicze przy użyciu podręcznego sprzętu gaśniczego znajdującego się na wyposażeniu szkoły. (W czasie ćwiczeń ważne jest, aby dyrekcja jednocześnie pełniła rolę „obserwatorów”, tj. obserwowała i odnotowywała przebieg ewakuacji pod względem czasu trwania akcji oraz jej sprawności.) 8. Nauczyciele zabierają najważniejsze dokumenty wcześniej wskazane przez dyrektora. Wychodząc zamykają drzwi do klasy i udają się z dokumentami i listami uczniów na boisko szkolne. 9. Nauczyciele natychmiast po ogłoszeniu alarmu: - ustawiają uczniów w pary) - zabierają ze sobą dzienniki lekcyjne, - po wyjściu z klasy sprawdzają czy wszystkie dzieci opuściły klasę i zamykają ją, - kierują się z grupą dzieci zgodnie z oznakowaniem ewakuacyjnym w kierunku wyjścia z budynku na boisko szkolne, - po dojściu na boisko sprawdzają obecność zgodnie z dziennikiem lekcyjnym, - informują Dyrektora Szkoły o liczbie ewakuowanych dzieci oraz o liczbie ewentualnych dzieci przebywających w budynku i prawdopodobnym miejscu ich przebywania, - odnotowują fakt przybycia rodziców po dziecko w dzienniku, - do czasu zakończenia akcji ratowniczo-gaśniczej lub do odbioru ostatniego dziecka przez rodziców w pełni odpowiadają za swoją grupę. 10. Nauczyciele wychowania fizycznego w obiektach sportowych wszystkie czynności jak wyżej. 11. Nauczyciele i pracownicy biblioteki i świetlicy wszystkie czynności jak w punkcie wyżej. 12. Dyrektor Szkoły zbiera informacje odnośnie liczby osób ewakuowanych z budynku. Podejmuje decyzje, co do kolejności i rodzaju ewakuowania mienia znajdującego się w budynku. Po przybyciu jednostek ratowniczych przekazuje kierownikowi akcji informację o miejscu zagrożenia, liczbie ewakuowanych osób oraz o liczbie ewentualnych osób przebywających w budynku i prawdopodobnym miejscu ich przebywania. W razie ewakuacji budynku szkoły w okresie zimowym zgłasza kierownikowi akcji o zapewnieniu ogrzewanych pomieszczeń celem przegrupowania ewakuowanych dzieci. W razie długotrwałej akcji zgłasza kierownikowi akcji o przekazanie do masmediów informacji dla rodziców o stawienie się na boisko szkolne w celu odbioru dzieci do domów. Do zakończenia akcji ściśle współpracuje z kierownikiem akcji. 13.Zebranie wniosków po przeprowadzonej akcji i omówienie ich z dziećmi, nauczycielami oraz obsługą. Wniesienie ewentualnych poprawek do planu ewakuacyjne. 31

XXIX. Procedury organizacji wycieczek szkolnych oraz zasad bezpieczeństwa w trakcie ich trwania

Szkoły i inne placówki oświatowo-wychowawcze rozwijają działalność krajoznawczo-turystyczną, która służy wzbogacaniu procesu dydaktyczno-wychowawczego, poprawie stanu zdrowia oraz kształtowaniu kultury wypoczynku dzieci i młodzieży. Formy działalności krajoznawczo – turystycznej: - wycieczki przedmiotowe- inicjowane i realizowane przez nauczyciela w celu uzupełnienia obowiązującego programu nauczania w ramach danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych -wycieczki krajoznawczo –turystyczne , w których udział nie wymaga od uczestników przygotowania kondycyjnego i umiejętności specjalistycznych -imprezy krajoznawczo- turystyczne takie jak : biwaki, konkursy, rajdy, zloty, turnieje itp. -imprezy wyjazdowe związane z realizacją programu nauczania takie jak: ”zielone szkoły”, „ekologiczne szkoły” Wycieczka szkolna to integralna forma pracy dydaktyczno – wychowawczej szkoły umożliwiająca uczniom bezpośrednie poznanie środowiska lokalnego, własnego regionu, kraju ojczystego lub innych krajów, ich właściwości geograficznych, historycznych, przyrodniczych, kulturowych lub gospodarczych. Organizacja oraz program wycieczek czy biwaków, każdorazowo powinien uwzględniać zainteresowania i potrzeby uczniów, ich stan zdrowia, sprawność fizyczną, a także ewentualne przygotowanie i odpowiednie umiejętności specjalistyczne. Przy organizowaniu i przeprowadzaniu wycieczek współdziałają nauczyciele, uczniowie i rodzice. Cele wycieczek 1.Cele poznawcze: -poznanie najbliższej okolicy, regionu , kraju czy innych państw , w których odbywa się wycieczka, a mianowicie środowiska przyrodniczego( ukształtowanie powierzchni, geologia, wody, roślinność, zwierzęta, parki narodowe, rezerwaty i pomniki przyrody), historii(muzea, miejsca pamięci, zabytki architektury, skanseny itp.), tradycji i kultury. 2.Cele kształcące: - umiejętność posługiwania się sprzętem turystycznym -upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży zasad ochrony środowiska naturalnego oraz umiejętności korzystania z zasobów przyrody -opis typów i elementów krajobrazu -czytanie planów miast i map turystycznych -umiejętność orientowania się w terenie za pomocą Słońca , kompasu 3.Cele wychowawcze: -upowszechnianie aktywnych form wypoczynku -podnoszenie kondycji zdrowotnej oraz sprawności fizycznej - kształtowanie wartościowych cech charakteru i woli -przeciwdziałanie patologiom społecznym poprzez pożyteczne spędzanie czasu -rozwijanie różnorodnych zainteresowań - podejmowanie odpowiedzialności za własne działania -rozwój i pełnienie różnych ról społecznych Prowadzenie wycieczki lub imprezy Kierownikiem wycieczki krajoznawczo-turystycznej powinna być : -osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły spośród pracowników dydaktycznych albo inna osoba pełnoletnia w porozumieniu z dyrektorem szkoły, która posiada zaświadczenie o ukończeniu kursu kierowników wycieczek szkolnych -instruktor harcerstwa -przewodnik turystyczny -przewodnik turystyki kwalifikowanej -przodownik turystyki kwalifikowanej

-instruktor turystyki -instruktor krajoznawstwa -organizator turystyki - pilot wycieczek Obowiązki kierownika wycieczki: -opracowanie szczegółowego programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy -opracowanie regulaminu wycieczki i zapoznanie z nim uczestników -zapoznanie uczestników z zachowaniem zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki oraz ze sprzętem czy ekwipunkiem -uzyskanie pisemnej zgody rodziców lub prawnych opiekunów na uczestnictwo dzieci lub młodzieży w wycieczce -zaplanowanie i zorganizowanie transportu, noclegów, wyżywienia, ubezpieczenia, apteczki pierwszej pomocy -wypełnienie karty wycieczki oraz sporządzenie listy uczestników wycieczki (powinna być oddana co najmniej dwa dni przed wyjazdem , zatwierdzona, a jej kopia wraz z kopią listy pozostawiona w szkole) - określenie i podział zadań dla opiekunów wycieczki dotyczących realizacji programu oraz sprawowania opieki nad uczestnikami -podzielenie zadań wśród uczestników -dopilnowanie ,aby wszyscy uczestnicy posiadali właściwy ubiór i sprzęt -zapewnienie warunków do pełnej realizacji programu i regulaminu wycieczki oraz sprawowanie nadzoru w tym zakresie - dysponowanie środkami finansowymi przeznaczonymi na wycieczkę - po zakończonej wycieczce dokonanie sprawozdania z jej przebiegu , sporządzenie ewaluacji i rozliczenia finansowego. Obowiązki opiekuna wycieczki: -sprawowanie opieki nad powierzonymi mu uczestnikami wycieczki -współdziałanie z kierownikiem wycieczki w zakresie realizacji programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy - nadzór nad przestrzeganiem regulaminu przez uczestników ze szczególnym uwzględnieniem zachowania bezpieczeństwa -pełnienie nadzoru nad wykonywaniem przez uczestników powierzonych zadań -sprawdzanie stanu liczbowego uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po dotarciu do punktu docelowego -wykonywanie innych zadań zleconych przez kierownika wycieczki. Zasady bezpieczeństwa -Trasa i czas trwania wycieczki muszą być dostosowane do wieku i możliwości uczestników. W wycieczkach turystyczno-krajoznawczych nie mogą brać udziału uczniowie w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie oraz uczniowie bez pisemnej zgody rodziców lub prawnych opiekunów. -Na udział w wycieczce przedmiotowej nie jest wymagana zgoda rodziców lub opiekunów, powinna być jednak odnotowana w dzienniku lekcyjnym. -Uczniowie niepełnosprawni mogą brać udział w wycieczkach, o ile nie ma przeciwwskazań zdrowotnych. Ich organizatorzy powinni jednak zapewnić warunki odpowiednie do specyficznych potrzeb wynikających z rodzaju i stopnia niepełnosprawności. -Przed wycieczką omówić z uczestnikami zasady bezpiecznego zachowania się, udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku, wzajemnego komunikowania się. -W czasie wycieczki uczestnicy nie mogą pozostawać bez nadzoru opiekunów. -Uczniowie posługujący się sprzętem turystycznym zobowiązani są do przestrzegania ogólnie obowiązujących przepisów i posiadania np.: karty rowerowej, itp. -Na wycieczce turystyki kwalifikowanej opiekę sprawuje jedna osoba nad grupą do 10 uczniów, jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej. -Nie prowadzimy wycieczek w czasie burzy ,huraganu , śnieżycy czy gęstej mgły.

-W przypadku zaginięcia, uczeń /uczniowie bezwzględnie pozostają w miejscu zaginięcia i zawiadamiają np. straż miejską, policję (miasto),a w górach GOPR. -Wszyscy uczestnicy wycieczek szkolnych powinni być objęci powszechnym ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków, a w przypadku wycieczek zagranicznych ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków i kosztów leczenia. -Nie wolno bez zgody rodziców podawać uczniom żadnych leków, za wyjątkiem stosowania środków opatrunkowych. Do ucznia z objawami choroby należy wezwać lekarza( pogotowie ratunkowe). Po interwencji domagać się wystawienia karty wizyty z pieczątką ZOZ i podpisem. -Nie wolno zatrzymywać się w czasie jazdy autobusem w celu wysadzenia dzieci. Wyjątek - pisemna zgoda rodzica ucznia , który będzie czekał w ustalonym miejscu. -Po odbytej wycieczce i przybyciu na miejsce zbiórki przypomnieć uczestnikom o zachowaniu bezpieczeństwa w drodze do domu. Rodzaje wycieczek Podział ze względu na czas trwania : -lekcyjne ( przedmiotowe) -jednodniowe -kilkudniowe ( trwające nie dłużej niż 4 dni) -tygodniowe - „zielone szkoły” , „ekologiczne szkoły”, „zimowe szkoły” Podział ze względu na środek lokomocji: -piesze -piesze górskie - rowerowe -autokarowe -kolejowe -na basen -do muzeum -do kina Wycieczki piesze -na wycieczce przedmiotowej w obrębie tej samej miejscowości, bez korzystania z publicznych środków lokomocji ,opiekę powinien sprawować co najmniej 1opiekun nad grupą 30 uczniów -wycieczka z wykorzystaniem środków lokomocji publicznej w tej samej miejscowości - 1 opiekun na 15 uczniów -wycieczka poza miejscowość, w której znajduje się szkoła – 1 opiekun na 15 uczniów -na drodze publicznej poruszamy się w kolumnie, po prawej stronie; długość kolumny nie może być większa niż 50 m ;odstępy między kolumnami nie mogą być mniejsze niż 100m -w mieście poruszamy się po chodnikach, a poza miastem idąc pojedynczo lewą stroną drogi, ustępujemy nadjeżdżającym pojazdom -inne warunki poruszania się po drogach publicznych powinny być zgodne z przepisami ruchu drogowego -tempo marszu powinno być dostosowane do możliwości najsłabszego ucznia -przerwy w marszu nie powinny być dłuższe niż 10 min. -ciężar plecaka nie powinien być większy od normy obciążenia wg wieku, płci i stopnia zaawansowania (załącznik nr 12) -długość dziennego przemarszu ( w zależności od wieku i stopnia zaawansowania – załącznik nr 12); zalecana jednak do ok. 10 km -ogólna długość trwania wycieczki ok. 5 godzin Wycieczki górskie -do 1000m n.p.m. 1 opiekun na 10 uczniów -powyżej 1000m n.p.m. 1 opiekun na 7 uczniów lub w górach wysokich 1 na 5 -w terenie górskim na obszarze parków narodowych, rezerwatów przyrody i powyżej 1000m n.p.m. wycieczkę może prowadzić tylko wykwalifikowany przewodnik górski lub przodownik turystyki górskiej

- wyjście z przewodnikiem odnotowane jest zawsze w bazie GOPR ,a w czasie wędrówki należy stosować się do jego poleceń -tel. alarmowy GOPR, TOPR - 48 601100300 lub 985 czy 112 -uczestnicy wycieczki musza być wyposażeni w odpowiedni ubiór ( trwałe buty, kurtka, płaszcz przeciwdeszczowy lub składana parasolka) ze względu na zmienność stanów pogody oraz prowiant -należy racjonalnie dobrać termin wycieczki do pory roku i warunków pogodowych -wyruszając w góry należy dokładnie zaplanować trasę, uwzględniając wiek, a także płeć uczestników - dla młodzieży w wieku 13-14 lat nie powinna przekraczać 12-13 km, tj. 4-5 godz. marszu wraz z odpoczynkami. Dla młodzieży starszej długość trasy może ulec wydłużeniu - na wędrówkę należy wybierać się wcześnie rano, aby zdążyć przed zmrokiem dojść do punktu docelowego -wszyscy uczestnicy poruszają się po oznakowanych szlakach z tym, że na początku idzie przewodnik, a za nim uczniowie o słabszej kondycji; całość zamyka wyznaczona osoba , np. jeden z opiekunów. Wycieczki rowerowe - każdy uczestnik wycieczki powinien posiadać kartę rowerową -powinien znać również trasę wycieczki, planowaną godz. wyjazdu i powrotu -1 opiekun na 7 uczniów, a w grupie nie może być więcej niż 15 uczniów -odstęp pomiędzy jadącymi grupami 200m - prowadzący wycieczkę jedzie na początku regulując tempo, za nim najsłabsi w grupie, następnie pozostali uczniowie; drugi opiekun jedzie na końcu grupy -tempo jazdy powinno być dostosowane do możliwości najsłabszego uczestnika; odstępy pomiędzy jadącymi do 5 m; -uczestnicy wycieczki jadą jeden za drugim (nie wolno jechać obok siebie), jak najbliżej prawej krawędzi drogi, zgodnie z przepisami ruchu drogowego, - bagaż należy dokładnie umocować - opiekun wycieczki posiada apteczkę pierwszej pomocy oraz narzędzia do ewentualnej naprawy rowerów, także zapasowe dętki i wentyle oraz pompkę; -uczestnicy powinni posiadać ubiór odpowiedni do jazdy oraz kask ochronny na głowę; z boku tylnego bagażnika (z lewej strony) powinno być przymocowane tzw. ramię bezpieczeństwa z światłem odblaskowym na końcu. -postoje należy organizować poza jezdnią -długość dziennego odcinka trasy nie powinna przekraczać 50 km, przy tempie jazdy do 15 km/h.

Wycieczki autokarowe -kierowca pojazdu jest zobowiązany przedstawić kierownikowi wycieczki kartę przeglądu technicznego pojazdu; jeden kierowca może prowadzić pojazd maksymalnie przez 8 godzin na dobę z przerwami na odpoczynek (trasa ok.500 km); pojazd powinien być oznakowany- przewóz dzieci -opiekun powinien być zawsze ze swoją grupą w pojeździe, nie wolno rozdzielać grupy na 2 lub więcej pojazdów -1 opiekun na15 uczniów ( nie licząc kierowcy i pilota/przewodnika wycieczki) -ilość uczestników wycieczki wraz z opiekunem nie powinna przekraczać ilości miejsc w autokarze -opiekunowie zajmują miejsce przy drzwiach - należy zaplanować przerwy dla wypoczynku i załatwienia potrzeb fizjologicznych na oznakowanych parkingach -bagaże powinny być umieszczone w bagażniku i na półkach -w czasie jazdy bezwzględnie przestrzegać zakazu poruszania się w obrębie pojazdu -w czasie jazdy zwrócić uwagę by uczniowie nie wychylali się przez okna i nie wyrzucali na zewnątrz przedmiotów -uczniowie z chorobą lokomocyjną powinni zająć miejsce w środku pojazdu (najmniejsze kołysanie) nie zapominając o środkach zapobiegawczych.

Wycieczki kolejowe -1 opiekun na 9 uczniów -nie wsiadać do pociągu będącego w ruchu -zajmować miejsce w jednym przedziale ( wskazana rezerwacja) -w czasie jazdy uczestnicy nie wychylają się , nie wystawiają rąk i nie wyrzucają przedmiotów przez okna -nie wysiadać z pociągu w czasie jego biegu -w celu obniżenia kosztów przejazdu powinno się nabywać bilet zbiorowy, a uczestnicy powinni posiadać ważne legitymacje szkolne.

Wycieczki na basen -uczestnicy stosują się do regulaminu pływalni i poleceń ratowników -opiekun stale przebywa wraz z uczestnikami zwracając baczną uwagę na ich właściwe zachowanie i bezpieczeństwo.

Wycieczki do muzeum -stosujemy się do regulaminu wewnętrznego muzeum

Wycieczki do kina -stosujemy się do regulaminu wewnętrznego kina

Procedura postępowania powypadkowego - udzielenie pierwszej pomocy -zabezpieczenie miejsca wypadku -powiadomienie dyrekcji szkoły, rodziców lub prawnych opiekunów -zgłoszenie wypadku ciężkiego zbiorowego i śmiertelnego – organ prowadzący szkołę, kurator oświaty, prokurator, państwowy inspektor sanitarny (zatrucie pokarmowe) -powołanie zespołu powypadkowego -ustalenie okoliczności i przyczyn wypadku -przesłuchanie poszkodowanego i świadków (przesłuchanie uczniów powinno odbywać się w obecności rodziców, wychowawcy klasy, pedagoga; zeznania ucznia niepełnoletniego muszą być podpisane przez rodziców lub prawnych opiekunów) -sporządzenie protokołu ustalenia okoliczności wypadku ucznia -zastosowanie środków profilaktycznych mających na celu poprawę bezpieczeństwa i higieny.

Dokumentacja wycieczki -karta wycieczki – oddana co najmniej na dwa dni przed wyjazdem i zatwierdzona przez dyrektora szkoły( kopia pozostaje w szkole) – załącznik nr 7 -lista uczestników wycieczki ( kopia pozostaje w szkole) - załącznik nr 8 -pisemne zgody rodziców lub prawnych opiekunów na uczestnictwo ucznia w wycieczce; powinny zawierać nr PESEL, informację o stanie zdrowia dziecka czy przyjmowanych lekach – załącznik nr 9 -regulamin wycieczki, może być sporządzony jako tzw. kontrakt i podpisany przez każdego uczestnika wycieczki – załącznik nr 10 - preliminarz wycieczki – załącznik nr 11 -rozliczenie finansowe przedstawione radzie klasowej rodziców – załącznik nr 12 -normy obciążenia sprzętem turystycznym oraz normy tempa i odległości dziennych marszów w wielodniowych wędrówkach turystycznych – załącznik nr 13.

Postanowienia końcowe -wycieczki mogą być finansowane ze środków pozabudżetowych, a w szczególności z: -odpłatności uczniów biorących w niej udział - środków pochodzących z działalności samorządu uczniowskiego - środków wypracowanych przez uczniów - środków przekazanych przez radę rodziców, radę szkoły, osoby fizyczne lub prawne - kierownik i opiekunowie wycieczek i imprez nie ponoszą kosztów przejazdów, zakwaterowania i wyżywienia; wydatki z tego tytułu pokrywa się ze środków w/w -uczniowie ,którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej odbywającej się w dniach zajęć szkolnych, są zobowiązani do udziału w zajęciach szkolnych w klasie wskazanej przez dyrektora szkoły -kierownik wycieczki powinien poinformować rodziców o możliwości dodatkowego ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków -kierownik i opiekunowie mogą dodatkowo ubezpieczyć się na czas wycieczki od odpowiedzialności cywilnej Uwaga ! W ostatnich latach władze niektórych miast wprowadziły obowiązek oprowadzania wycieczek przez przewodników miejskich. Ze wszystkich zdarzeń wymienionych w powyższych procedurach nauczyciel ma obowiązek sporządzić notatkę służbową (załącznik nr 5). O zdarzeniach z udziałem uczniów, które stanowią zagrożenie dla zdrowia lub życia, dyrektor szkoły niezwłocznie telefonicznie informuje wizytatora

nadzorującego szkołę lub Kuratora Oświaty, a także przekazuje informacje w formie elektronicznej oraz pisemnej (karta informacji) do Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.

XXX. Procedura postępowania nauczyciela w przypadku pojawienia się bez opieki właściciela zwierzęcia na terenie szkoły

1.Nauczyciel lub pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia izoluje dzieci od zwierzęcia (dzieci nie wychodzą z klas, a gdy są na boisku na polecenie nauczycieli dyżurujących wracają do budynku szkoły),2. Nauczyciel będący świadkiem zdarzenia zawiadamia pracownika obsługi,3. Pracownik obsługi informuje dyrektora szkoły i podejmują działania zmierzające do odizolowania zwierzęcia,4. Dyrektor wzywa służby weterynaryjne.

ANEKS

1. PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELI PODEJMUJĄCYCH INTERWENCJĘ 1. Nauczyciel podejmujący interwencję : a) powinien unikać: ● agresji fizycznej, ● agresji słownej (nie obrażać, nie zawstydzać, nie oceniać ucznia, nie stosować komunikatów „ Ty”), ● okazywania niepewności, ● długich monologów i moralizowania, ● wchodzenia w rolę sprawcy, by mu pokazać, co czuje osoba poszkodowana. b) powinien natomiast : ● reagować stanowczo, ● mówić prosto i jasno, ● traktować sprawcę jako osobę, która może sama wziąć odpowiedzialność za swoje czyny. ● jeśli to konieczne to użyć tylko tyle siły, ile potrzeba np. do rozdzielenia bijących się uczniów, ● szanować ucznia (mówić o zachowaniu, nie o osobie) 2. Interwencja wychowawcy powinna zostać odnotowana w teczce wychowawcy klasy. 3. W przypadku braku efektu interwencji doraźnej nauczyciel powinien podjąć dalsze działania: 1) Przeprowadzić rozmowę z uczniem o jego zachowaniu: - jeżeli w zdarzeniu przemocy uczestniczy więcej niż jedna osoba należy rozmawiać z każdym z osobna, zaczynając od lidera grupy, - miejscem rozmów powinno być pomieszczenie zapewniające spokój i brak świadków, - nauczyciel, który decyduje się na przeprowadzenie rozmowy powinien jasno określić jej cel, - nauczyciel powinien opisać zachowanie ucznia, które jest powodem rozmowy, - należy upewnić ucznia, że nauczyciel chce mu pomóc, - sprawca musi otrzymać od nauczyciela jasny i jednoznaczny komunikat o braku akceptacji zachowania agresywno- przemocowego, - należy dać uczniowi szansę wypowiedzenia się na temat zachowania będącego powodem interwencji - wysłuchać, stosując aktywne metody słuchania, - jeżeli uczeń milczy należy powrócić jeszcze raz do propozycji pomocy, - omówić z uczniem skutki przejawianych przez niego zachowań oraz poinformować o potrzebie spotkania z rodzicami. 2) Omówić z rodzicami zachowanie dziecka. 3) Ustalić strategię współpracy rodziców ze szkołą – pozyskać ich do współpracy, ustalić jej zasady. Opracować wspólnie z rodzicami projekt kontraktu dla dziecka. Określić w nim zachowania nieakceptowane, oczekiwania wobec dziecka. Ustalić katalog kar i nagród, terminy wykonania poszczególnych zadań określonych w kontrakcie. Ustalić hierarchię konsekwencji oraz zasady odzyskiwania przywilejów. 4) Wspólnie z dzieckiem i rodzicami przyjąć ostateczna wersją kontraktu ( dziecko ma prawo negocjować warunki kontraktu). 5) Monitorować realizację kontraktu. 6) Jeżeli kontrakt ma być udostępniony innym nauczycielom w celu obserwowania zmian w zachowaniu ucznia, o fakcie tym powinni być powiadomieniu rodzice i uczeń. 4. W przypadku braku efektów przyjętego kontraktu szkoła powinna podjąć dalsze działania, w tym wynikające z przepisów prawa. 5. W rozmowach z dziećmi - ofiarami przemocy należy pamiętać, aby: - aktywnie, uważnie słuchać, - powiedzieć dziecku o swoich intencjach, - wczuć się w stan emocjonalny dziecka, - okazać ciepło i akceptację, - dostosować się do sposobu mówienia, siedzenia dziecka, - zadawać pytania ułatwiające nawiązanie kontaktu, - unikać zbyt wielu dociekliwych pytań, - być cierpliwym – dawać czas na udzielanie odpowiedzi, - nie oceniać dziecka ani zdarzeń, które przedstawia, - nie podważać jego wypowiedzi,

- nazywać uczucia dziecka, - nie mówić za dziecko, - nie wyręczać dziecka, - pokazać dziecku jego mocne strony, dowartościować je, - docenić odwagę dziecka, kiedy mówi o bolesnych dla siebie zdarzeniach, - uszanować jego odmowę i lęk, kiedy nie wskazuje sprawców, - przypomnieć dziecku normy i prawa, które go chronią, - informować dziecko o wszystkim, co zamierzamy zrobić w tej sytuacji, - pomóc dziecku w poradzeniu sobie z sytuacją, - zmotywować je do współpracy ( z wychowawcą, pedagogiem szkolnym, terapeutą, przedstawicielami innych instytucji) w celu rozwiązania problemu. 6. Rodzice dziecka będącego ofiarą przemocy i agresji powinni być poinformowani o problemie i otrzymać wsparcie i pomoc ze strony szkoły.

2. SŁOWNICZEK PRAWNY USTAWA O PRZECIWDZIAŁANIU NARKOMANII Z DNIA 29 LIPCA 2005 R. (Przepisy karne) Zabronione i karalne jest: 1. wytwarzanie, przetwarzanie, przerabianie środków odurzających-substancji psychotropowych, przetwarzanie mleczka makowego słomy makowej. 2. wyrabianie, posiadanie, przechowywanie, zbywanie, nabywanie przyrządów służących do niedozwolonego wytwarzania, przetwarzania lub przerobu środków odurzających-substancji psychotropowych 3. przywożenie z zagranicy, wywożenie za granicę środków odurzających, substancji psychotropowych, mleczka makowego, słomy makowej 4. wprowadzanie do obrotu środków odurzających, substancji psychotropowych, mleczka makowego, słomy makowej 5. udzielanie innej osobie środka odurzającego, substancji psychotropowej, ułatwianie albo umożliwianie ich użycia albo nakłanianie do użycia takiego środka lub substancji 6. udzielanie innej osobie środka odurzającego, substancji psychotropowej, ułatwianie albo umożliwianie ich użycia albo nakłanianie do użycia takiego środka lub substancji w celu osiągnięcia korzyści majątkowej 7. posiadanie środków odurzających, substancji psychotropowych 8. zabieranie, przywłaszczanie środków odurzających, substancji psychotropowych, mleczka makowego, słomy makowej 9. uprawa maku bez zezwolenia

PRZEPISY PRAWA ODNOSZĄCE SIĘ DO ZACHOWAŃ RYZYKOWNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY Nauczyciele, rodzice i młodzież powinni mieć świadomość nieuchronnych konsekwencji popełnianych przez nieletnich czynów. Być może wówczas mniej byłoby wykroczeń i przestępstw z udziałem dzieci i młodzieży. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich - tekst jednolity Dziennik Ustaw z 2002 roku, nr 11poz. 109 z późniejszymi zmianami Art.1.§ 1. Przepisy ustawy stosuje się w zakresie: 1. zapobiegania i zwalczania demoralizacji – w stosunku do osób, które nie ukończyły lat 18. 2. postępowania w sprawach o czyny karalne – w stosunku do osób, które dopuściły się takiego czynu po ukończeniu 13 lat, ale nie ukończyły lat 17. 3. wykonywania środków wychowawczych lub poprawczych – w stosunku do osób względem których środki te zostały orzeczone, nie dłużej jednak niż do ukończenia przez te osoby lat 21. § 2. Ilekroć w ustawie jest mowa o: 1.,,nieletnich”- rozumie się przez to osoby, o których mowa w §1, 2.,,czyny karalne” – rozumie się przez to czyn zabroniony przez ustawę jako: przestępstwo lub przestępstwo skarbowe wykroczenie określone w art. 51,62,69,74,76,85,87,119,122,124,133 lub 143 Kodeksu wykroczeń. Kodeks Wykroczeń (KW) i Kodeks Karny (KK) zawierają spis wykroczeń, przestępstw i kar przewidzianych za ich popełnienie. Do czynów zabronionych zalicza się: a.) czyny karalne będące wykroczeniami: - art. 51KW zakłócenie wybrykami spokoju lub porządku publicznego - art.62KW znęcanie się nad zwierzętami - art. 69 KW niszczenie i uszkadzanie znaków umieszczonych przez organ państwowy - art. 74 KW niszczenie, uszkadzanie, usuwanie lub czynienie nieczytelnymi znaków lub napisów ostrzegających o grożącym niebezpieczeństwie dla życia lub zdrowia człowieka albo ogrodzenia lub innego urządzenia zapobiegającego takiemu niebezpieczeństwu, - art. 76 KW rzucanie kamieniami lub innymi przedmiotami w pojazd mechaniczny będący w ruchu, - art. 85 KW samowolne ustawianie, niszczenie, uszkadzanie, usuwanie, włączanie lub wyłączanie znaku, sygnału, urządzenia ostrzegawczego lub zabezpieczającego albo zmienianie ich położenia, zasłanianie dotyczy ruchu drogowego. - art. 87 KW prowadzenie pojazdu przez osobę po użyciu alkoholu - art. 119 KW kradzież lub przywłaszczenie cudzej rzeczy ruchomej, jeżeli jej wartość nie przekracza 250 złotych, - art. 122 KW nabycie mienia wiedząc o tym, że pochodzi ono z kradzieży lub z przywłaszczenia, lub pomoc do jego zbycia albo w celu osiągnięcia korzyści majątkowej przyjęcie tego mienia lub pomoc w ukryciu, jeżeli wartość mienia nie przekracza 250 złotych (paserstwo),

- art.124 KW umyślne zniszczenie, uszkodzenie lub uczynienie cudzej rzeczy niezdatną do użytku, jeżeli szkoda nie przekracza 250 złotych, - art.133 KW spekulacja biletami wstępu -art. 143 KW złośliwe utrudnianie lub uniemożliwianie korzystania z urządzeń przeznaczonych do użytku publicznego, a w szczególności uszkadzanie lub usuwanie przyrządów alarmowych, instalacji oświetleniowej, zegarów, automatów, telefonów, oznaczeń nazwy miejscowości, ulicy, placu lub nieruchomości, urządzeń służących do utrzymania czystości lub ławek.. czyny karalne będące przestępstwami z Kodeksu Karnego (najczęściej popełnianych przez młodzież) - art. 137 KK publiczne znieważanie, niszczenie, uszkadzanie lub usuwanie godła, - art. 156 KK spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu w postaci: pozbawienia człowieka wzroku, słuchu, mowy, zdolności płodzenia, innego ciężkiego kalectwa, ciężkiej choroby nieuleczalnej lub długotrwałej, choroby realnie zagrażającej życiu, trwałej choroby psychicznej, całkowitej albo znacznej trwałej niezdolności do pracy w zawodzie lub trwałego, istotnego zeszpecenia lub zniekształcenia ciała - art. 157 KK spowodowanie naruszenia czynności narządu ciała lub rozstroju zdrowia, innego niż określony w art. 156 § 1, spowodowanie naruszenia czynności narządu ciała lub rozstroju zdrowia trwające nie dłużej niż 7 dni,( przestępstwo tzw. średniego i lekkiego uszkodzenia ciała, to zdarza się nieletnim dużo częściej niż 156 KK), -art.158 KK udział w bójce lub pobiciu, w którym naraża się człowieka na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia albo nastąpienie skutku określonego w art. 156 § 1 lub w art. 157 § 1 --art. 177 KK naruszenie, chociażby nieumyślne, zasad bezpieczeństwa w ruchu lądowym, wodnym lub powietrznym i spowodowanie nieumyślnie wypadku, w którym inna osoba odniosła obrażenia ciała określone w art. 157 § 1 -art. 178a KK prowadzenie pojazdu mechanicznego w ruchu lądowym, wodnym lub powietrznym, przez osobę znajdującą się w stanie nietrzeźwości lub pod wpływem środka odurzającego ( coraz częściej w praktyce sądowej uczniowie siadają po wypiciu alkoholu na rower i w ten sposób popełniają ten czyn karalny raczej poza szkołą), -art.190 KK grożenie innej osobie popełnieniem przestępstwa na jej szkodę lub szkodę osoby najbliższej, jeżeli groźba wzbudza w zagrożonym uzasadnioną obawę, że będzie spełniona, (przestępstwo groźby karalnej, zdarza się czasami w szkole, często jest powiązane z tzw. wymuszeniami rozbójniczymi), -art. 191 KK stosowanie przemocy wobec osoby lub groźby bezprawnej w celu zmuszenia innej osoby do określonego działania, zaniechania lub znoszenia, -art.216 KK znieważenie innej osoby w jej obecności albo choćby pod jej nieobecność, lecz publicznie lub w zamiarze, aby zniewaga do osoby tej dotarła, ( rzadko się zdarza, by pokrzywdzeni zgłaszali, ale dzieci w szkole często się znieważają), - art. 217 KK uderzenie człowieka lub naruszenie w inny sposób jego nietykalności cielesnej, - art.226 KK znieważenie funkcjonariusza publicznego albo osoby do pomocy mu przybranej podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, (wyjątkowo w szkole np. w czasie interwencji policji ale zdarzało się, że nieletni znieważał poza szkoła policjanta), - art.233 KK składanie zeznań mających służyć za dowód w postępowaniu sądowym lub w innym postępowaniu prowadzonym na podstawie ustawy i zeznawanie nieprawdy lub zatajanie prawdy, (w szkole wyjątkowo podczas składania wyjaśnień przed policją, poza szkołą zdarza się nieletnim często), - art.270 KK podrobienie lub przerobienie dokumentu w celu użycia za autentyczny, lub użycie takiego dokumentu jako autentycznego, ( np. wpisywanie ocen, podrabianie zwolnień

lekarskich, podrobienie legitymacji szkolnej itp.), zabronione jest również używanie podrobionego lub przerobionego dokumentu art. 273 KK, - art. 275 KK posługiwanie się dokumentem stwierdzającym tożsamość innej osoby albo jej prawa majątkowe lub kradzież, przywłaszczenie takiego dokumentu, a także zniszczenie, uszkodzenie takiego dokumentu art. 276 KK, - art. 278 KK zabór w celu przywłaszczenia cudzej rzeczy ruchomej- kradzież często się zdarza na terenie szkoły, - art. 279 KK kradzież z włamaniem, - art. 280 KK kradzież z użyciem przemocy wobec osoby lub z groźbą natychmiastowego jej użycia albo doprowadzenie człowieka do stanu nieprzytomności lub bezbronności w celu dokonania kradzieży, - art. 288 KK niszczenie cudzej rzeczy, uszkadzanie lub czynienie jej niezdatną do użytku, - art. 291 KK nabycie rzeczy uzyskanej za pomocą czynu zabronionego lub pomoc w jej zbyciu albo przyjęcie rzeczy lub jej ukrycie, ( przestępstwo paserstwa umyślnego i nieumyślnego art. 292 KK), -art. 312 KK puszczanie w obieg podrobionego albo przerobionego pieniądza, innego środka płatniczego, który sama osoba sprawcy otrzymała jako prawdziwy. * Wobec nieletnich na podstawie Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich-tekst jednolity Dziennik Ustaw z 2002 roku, nr 11poz.109 z późniejszymi zmianami dalej UPN , sąd rodzinny stosuje środki opiekuńczo-wychowawcze a w skrajnych przypadkach środek w postaci umieszczenia w zakładzie poprawczym ( jeżeli inne środki nie są w stanie zapewnić resocjalizacji nieletniego) Art.6 UPN do środków opiekuńczo-wychowawczych zalicza: 1.upomnienie, 2.zobowiązanie do określonego postępowania, a zwłaszcza do naprawienia wyrządzonej szkody, do wykonania określonych prac lub świadczeń na rzecz pokrzywdzonego lub społeczności lokalnej, do przeproszenia pokrzywdzonego, do podjęcia nauki lub pracy, do uczestniczenia w odpowiednich zajęciach o charakterze wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym, do powstrzymania się od przebywania w określonych środowiskach lub miejscach albo do zaniechania używania alkoholu lub innego środka w celu wprowadzania się w stan odurzenia 3.ustanowienie nadzoru odpowiedzialnego rodziców lub opiekuna, 4.ustanowienie nadzoru organizacji młodzieżowej lub innej organizacji społecznej, zakładu pracy albo osoby godnej zaufania - udzielających poręczenia za nieletniego, 5.zastosowanie nadzoru kuratora, 6.skierowanie do ośrodka kuratorskiego, a także do organizacji społecznej lub instytucji zajmujących się pracą z nieletnimi o charakterze wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym, po uprzednim porozumieniu się z tą organizacją lub instytucją, 7.orzeczenie zakazu prowadzenia pojazdów, 8.orzeczenie przepadku rzeczy uzyskanych w związku z popełnieniem czynu karalnego, 9.orzeczenie umieszczenia w rodzinie zastępczej, w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, w młodzieżowym ośrodku socjoterapii albo w ośrodku szkolno-wychowawczym. Art. 7 § 1 UPN Sąd rodzinny może: 1.zobowiązać rodziców lub opiekuna do poprawy warunków wychowawczych, bytowych lub zdrowotnych nieletniego, a także do ścisłej współpracy ze szkołą, do której nieletni

uczęszcza, poradnią psychologiczno – pedagogiczną lub inną poradnią specjalistyczną, zakładem pracy, w którym jest zatrudniony, oraz lekarzem lub zakładem leczniczym, 2.zobowiązać rodziców lub opiekuna do naprawienia w całości lub w części szkody wyrządzonej przez nieletniego, § 2 Sąd może zwrócić się do właściwych instytucji państwowych lub społecznych oraz jednostek samorządowych o udzielenie niezbędnej pomocy w poprawie warunków wychowawczych, bytowych lub zdrowotnych nieletniego. Najczęściej sądy stosują upomnienia, nadzór rodziców i nadzór kuratora sądowego. Umieszczenie w młodzieżowym ośrodku wychowawczym (zakład wychowawczy), jest środkiem izolacyjnym. Nieletni opuszcza dom rodzinny i do ukończenia 18 roku życia uczy się i przebywa w takiej placówce. Najsurowszym środkiem przewidzianym w UPN jest umieszczenie nieletniego w zakładzie poprawczym, w którym może przebywać do 21 roku życia. Mając świadomość rodzajów wykroczeń, przestępstw i kar warto pamiętać jeszcze o zasadach odpowiedzialności nieletnich: - prawo polskie nie zna dolnej granicy wieku odpowiedzialności nieletnich sprawców czynów zabronionych. Podstawowy akt prawny zawierający zasady odpowiedzialności nieletnich UPN, wskazuje, że przepisy tej ustawy stosuje się w zakresie: zapobiegania i zwalczania demoralizacji - w stosunku do osób, które nie ukończyły lat 18 i postępowania w sprawach o czyny karalne - w stosunku do osób, które dopuściły się takiego czynu po ukończeniu lat 13, ale nie ukończyły lat 17. - w sytuacji, gdy czyn zabroniony zostanie popełniony przez np. dziewięcioletnie dziecko wtedy sędzia rodzinny wszczyna postępowanie o demoralizację takiego dziecka po to, by ustalić wszystkie okoliczności faktyczne dotyczące popełnienia tego czynu oraz ocenić stopień demoralizacji tego dziecka. - gdy sprawca czynu zabronionego miał już ukończone 13 lat w chwili popełnienia czynu, takie zachowanie kwalifikuje się jako czyn karalny, o ile zachowanie to wypełnia pozostałe znamiona czynu zabronionego określone w innych przepisach. -po ukończeniu 17 roku życia nieletni odpowiada już na zasadach właściwych dla odpowiedzialności karnej osób dorosłych. Oznacza to, że gdy siedemnastolatek zostaje oskarżony o popełnienie przestępstwa, przez policję lub prokuratora, jego sprawa trafia do Wydziału Grodzkiego Sądu Rejonowego lub do Wydziału Karnego tegoż Sądu. 17 letni sprawca przestępstwa może zostać już skazany przez Sąd Grodzki lub Karny na kary: grzywny, ograniczenia wolności, pozbawienia wolności, 25 lat pozbawienia wolności, dożywotniego pozbawienie wolności (artykuł 32 Kodeksu Karnego). Za popełnienie wykroczenia Sąd Grodzki skazuje sprawcę, który ukończył 17 lat na kary: aresztu, ograniczenia wolności, grzywny, nagany. Jednak zgodnie z treścią art. 10§ 2. Kodeksu Karnego nieletni, który po ukończeniu 15 lat dopuszcza się czynu zabronionego określonego w art. 134, art. 148 § 1, 2 lub 3, art. 156 § 1 lub 3, art. 163 § 1 lub 3, art. 166, art. 173 § 1 lub 3, art. 197 § 3, art. 252 § 1 lub 2 oraz w art. 280, może odpowiadać na zasadach określonych w tym kodeksie, jeżeli okoliczności sprawy oraz stopień rozwoju sprawcy, jego właściwości i warunki osobiste za tym przemawiają, a w szczególności, jeżeli poprzednio stosowane środki wychowawcze lub poprawcze okazały się bezskuteczne. Wymienione przestępstwa są to najpoważniejsze zbrodnie (zamach na życie Prezydenta RP, zabójstwo, ciężkie uszkodzenie ciała,

spowodowanie zdarzenia zagrażającego życiu lub zdrowiu wielu osób, spowodowanie katastrofy, zgwałcenie zbiorowe lub ze szczególnym okrucieństwem, branie lub przetrzymywanie zakładnika, rozbój). Wtedy wobec nieletniego stosuje się kary przewidziane w KK. CZYN KARALNY W myśl przepisów (art.1 par. 2 pkt 2 u.p.n.) jest to czyn zabroniony przez Ustawę jako przestępstwo ( a więc jako zbrodnia – czyn zagrożony karą pozbawienia wolności na czas nie krótszy od lat 3 albo karą surowszą lub występek – czyn zagrożony grzywną, ograniczeniem wolności albo karą przekraczającą miesiąc pozbawienia wolności), przestępstwo skarbowe oraz niektóre wykroczenia. NIELETNI wg Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich w zakresie postępowania dotyczącego zapobiegania i zwalczania demoralizacji nieletnim jest osoba, która nie ukończyła 18 roku życia; w zakresie postępowania o czyny karalne nieletnim jest osoba, która dopuściła się takiego czynu po ukończeniu 13 roku życia, a przed ukończeniem 17 lat; w zakresie wykonywania środków wychowawczych lub poprawczych, nieletnim jest osoba, względem której takie środki zostały orzeczone, choćby ukończyła 18 lat, nie dłużej jednak niż do ukończenia lat 21;

UWAGA! Nauczycielowi nie wolno samodzielnie dokonywać czynności przeszukania Ustawa o postępowaniu wobec nieletnich obejmuje osoby, które ukończyły 13 lat, a nie ukończyły 17 lat. Kodeks postępowania karnego obejmuje osoby, które ukończyły 17 lat Każdorazowo, w przypadku popełnienia czynu karalnego, należy zawiadomić: policję lub prokuratora – gdy uczeń ukończył 17lat policję lub sąd rodzinny – gdy uczeń nie ukończył 17lat “Instytucje państwowe i organizacje społeczne, które w związku ze swoją działalnością dowiedziały się o popełnieniu przez nieletniego czynu karalnego ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić sąd rodzinny lub policję oraz przedsięwziąć czynności nie cierpiące zwłoki, aby nie dopuścić do zatarcia śladów i dowodów popełnienia czynu” (art. 4 § 3 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich) Kategorie przestępstw z Kodeksu karnego ścigane z urzędu: 1. Udział w bójce lub pobiciu. 2. Doprowadzenie małoletniego poniżej 15 lat do obcowania płciowego lub poddania się innej czynności seksualnej. 3. Znęcanie się.

4. Wywieranie wpływu na świadka w celu skłonienia do cofnięcia skarg lub wpłynięcia na złożone zeznania. 5. Podrabianie dokumentów. 6. Kradzież. 7. Kradzież z włamaniem. 8. Rozbój. 9. Przywłaszczenie. 10. Oszustwo.

AKTY PRAWNE DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, z późn. zm.). Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności: 2) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny. 10) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach placówkach 12)opiekę dzieciom i młodzieży osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniom pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki, rodzicielskiej, a także uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej, ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 26 marca 2004 r. (Dz. U. z dnia 19 kwietnia 2004 r.) § 2. 1.Statut szkoły określa w szczególności: 1) cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły, o którym mowa w odrębnych przepisach, 2) sposób wykonywania zadań szkoły, z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia, 7) organizację zajęć dodatkowych dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych, 8) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym również pomoc materialna, 9) organizację współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom, 10) organizację i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki. 2.Program wychowawczy szkoły, o którym mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600) Art. 6. Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z dnia 12 listopada 1982 r.) Art.1 §1. 1. Przepisy ustawy stosuje się w zakresie: 1/zapobiegania i zwalczania demoralizacji, 2) postępowania o czyny karalne – w stosunku do osób, które nie ukończyły lat 17, 3) wykonywania środków wychowawczych lub poprawczych – w stosunku do osób, względem których środki te zostały orzeczone, nie dłużej jednak niż do ukończenia przez te osoby lat 21. Art.4 §1. Każdy, kto stwierdzi istnienie okoliczności świadczących o demoralizacji nieletniego, w szczególności naruszenie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub kształcenia zawodowego, używanie alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawianie nierządu, włóczęgostwo, udział w grupach przestępczych, ma społeczny obowiązek odpowiedniego przeciwdziałania temu, a przede wszystkim zawiadomienia o tym rodziców lub opiekunów nieletniego, szkoły, sądu rodzinnego, Policji lub innego właściwego organu.§2. Każdy, dowiedziawszy się o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego, ma społeczny obowiązek zawiadomić o tym sąd rodzinny lub Policję. §3.Instytucje państwowe i organizacje społeczne, które w związku ze swą działalnością dowiedziały się o popełnieniu przez nieletniego czynu karalnego ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić o tym sąd rodzinny lub Policję oraz przedsięwziąć czynności nie cierpiące zwłoki, aby nie dopuścić do zatarcia śladów i dowodów popełnienia czynu.

Art.6 Wobec nieletnich sąd rodzinny może: 1)Udzielić upomnienia 2)Zobowiązać do określonego postępowania, a zwłaszcza do: - naprawienia wyrządzonej szkody - wykonania określonych prac lub świadczeń na rzecz pokrzywdzonego lub społeczności lokalnej - przeproszenia pokrzywdzonego - podjęcia nauki lub pracy - uczestnictwa w odpowiednich zajęciach o charakterze wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym - powstrzymania się od przebywania w określonych środowiskach lub miejscach albo do zaniechania używania alkoholu lub innego środka w celu wprowadzenia się w stan odurzenia 3) ustanowić nadzór odpowiedzialny rodziców lub opiekuna, 4) ustanowić nadzór organizacji młodzieżowej lub innej organizacji społecznej,

zakładu pracy albo osoby godnej zaufania - udzielających poręczenia za nieletniego, 5) zastosować nadzór kuratora, 6) skierować do ośrodka kuratorskiego, a także do organizacji społecznej lub instytucji zajmujących się pracą z nieletnimi o charakterze wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym, po uprzednim porozumieniu się z tą organizacją lub instytucją, 7) orzec zakaz prowadzenia pojazdów, 8) orzec przepadek rzeczy uzyskanych w związku z popełnieniem czynu karalnego, 9) orzec umieszczenie w rodzinie zastępczej, w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, w młodzieżowym ośrodku socjoterapii albo w ośrodku szkolno-wychowawczym, 10) orzec umieszczenie w zakładzie poprawczym, Art. 8. § 1. W wypadku gdy rodzice lub opiekun nieletniego uchylają się od wykonania obowiązków nałożonych na nich przez sąd rodzinny, sąd ten może wymierzyć im karę pieniężną w wysokości od 50 do 1500 złotych. Art.7 § 1 Sąd rodzinny może: 1)zobowiązać rodziców lub opiekuna do poprawy warunków wychowawczych, bytowych lub zdrowotnych nieletniego, a także do ścisłej współpracy ze szkołą, do której nieletni uczęszcza, poradnią psychologiczno-pedagogiczną lub inną poradnią specjalistyczną, zakładem pracy lub zakładem leczniczym. Kodeks Postępowania Cywilnego (Dz. U. z dnia 1 grudnia 1964 r.) Art.572. §1.Każdy, komu znane jest zdarzenie uzasadniające wszczęcie postępowania z urzędu, obowiązany jest zawiadomić o nim sąd opiekuńczy. §2. Obowiązek wymieniony w § 1 ciąży przede wszystkim na urzędach stanu cywilnego, sądach, prokuratorach, notariuszach, komornikach, organach samorządu i administracji rządowej, organach Policji, placówkach oświatowych, opiekunach społecznych oraz organizacjach i zakładach zajmujących się opieką nad dziećmi lub osobami psychicznie chorymi. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu Z dnia7 stycznia 2003 roku. W sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 11, poz. 114) §2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na: 1)diagnozowaniu środowiska ucznia; 2)rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia; 3)rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych; 4)wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami; 5)organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 6)podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie; 7)prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców;

8)wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie; 9)wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu; 10)wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia; 11)udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom; 12)wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; 13)umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli; 14)podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych. Zadania, o których mowa w ust. 1, są realizowane we współpracy z: 1)rodzicami; 2)nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola, szkoły lub placówki; 3)poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; 4)innymi przedszkolami, szkołami i placówkami; 5)podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. §4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole, lub placówce może być udzielana na wniosek: 1)ucznia 2)rodziców 3)nauczyciela 4)pedagoga 5)psychologa 6)logopedy 7)doradcy zawodowego 8)poradni psychologiczno-pedagogiczna Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55, z 1997 r. Nr 88, poz. 554, Nr 121, poz.770, z 1999 r. Nr 96, poz.1107, z 2003 r. Nr 229, poz. 2274) Art. 3. Ochrona zdrowia przed następstwami używania tytoniu realizowana jest przez kształtowanie polityki zdrowotnej, ekonomicznej i społecznej, do której należy: 2) promocja zdrowia przez propagowanie stylu życia wolnego od nałogu palenia papierosów i używania wyrobów tytoniowych, 2a) działalność wychowawcza i informacyjna, 1. Zabrania się palenia wyrobów tytoniowych poza pomieszczeniami wyodrębnionymi i odpowiednio przystosowanymi: 1) w zakładach opieki zdrowotnej, z zastrzeżeniem ust. 2, 2) w szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych, 3) w pomieszczeniach zakładów pracy oraz innych obiektów użyteczności publicznej, a w małych, jednoizbowych lokalach gastronomicznych - poza wyraźnie wyodrębnionymi miejscami.

Ustawa z dnia 26 października 1982 r. O wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity: Dz. U. 2002 r. Nr 147 poz. 1231) Art.14 Zabrania się sprzedaży, podawania i spożywania napojów alkoholowych: 1)Na terenie szkół oraz innych zakładów i placówek oświatowo-wychowawczych, opiekuńczych i domów studenckich Art.43 ustęp 1, Kto spożywa napoje alkoholowe wbrew zakazom określonym w art. 14 ust.1 i 2a-6 albo nabywa lub spożywa napoje alkoholowe przyniesione przez siebie lub inną osobę w miejscach wyznaczonych do ich sprzedaży lub podawania, podlega karze grzywny Ustawa O przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 24 kwietnia 1997r. (Dz.U. z 2005 r. Nr 179, poz. 1485) Art. 9 4. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw zdrowia określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe formy działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. Art. 20. 1. Zabrania się reklamy i promocji substancji psychotropowych lub środków odurzających. Art. 30. 1. Na wniosek przedstawiciela ustawowego, krewnych w linii prostej, rodzeństwa lub faktycznego opiekuna albo z urzędu sąd rodzinny może skierować niepełnoletnią osobę uzależnioną na przymusowe leczenie i rehabilitację. 2. Czasu przymusowego leczenia i rehabilitacji nie określa się z góry, nie może on być jednak dłuższy niż 2 lata. 3. Jeżeli osoba uzależniona ukończy 18 lat, przed zakończeniem przymusowego leczenia lub rehabilitacji, sąd rodzinny może je przedłużyć na czas niezbędny do osiągnięcia celu leczenia lub rehabilitacji, łącznie nie dłuższy jednak niż określony w ust. 2. Art. 58. 1. Kto, wbrew przepisom ustawy, udziela innej osobie środka odurzającego lub substancji psychotropowej, ułatwia albo umożliwia ich użycie albo nakłania do użycia takiego środka lub substancji, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. 2. Jeżeli sprawca czynu, o którym mowa w ust. 1, udziela środka odurzającego lub substancji psychotropowej małoletniemu lub nakłania go do użycia takiego środka lub substancji albo udziela ich w znacznych ilościach innej osobie, podlega karze pozbawienia wolności do lat 5. Art. 59. 1. Kto, w celu osiągnięcia korzyści majątkowej lub osobistej, udziela innej osobie środka odurzającego lub substancji psychotropowej, ułatwia użycie albo nakłania do użycia takiego środka lub substancji, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10. 2. Jeżeli sprawca czynu, o którym mowa w ust. 1, udziela środka odurzającego lub substancji psychotropowej małoletniemu, ułatwia użycie albo nakłania go do użycia takiego środka lub substancji, podlega karze pozbawienia wolności na czas nie krótszy od lat 3. Art. 60. Kto, będąc właścicielem lub działającym w jego imieniu zarządcą albo kierownikiem zakładu gastronomicznego, lokalu rozrywkowego lub prowadząc inną działalność usługową, mając

wiarygodną wiadomość o popełnieniu przestępstwa określonego w art. 56, 58 lub 59 na terenie tego zakładu lub lokalu, nie powiadamia o tym niezwłocznie organów ścigania, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2. Art. 62. 1. Kto, wbrew przepisom ustawy, posiada środki odurzające lub substancje psychotropowe, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. 2. Jeżeli przedmiotem czynu, o którym mowa w ust. 1, jest znaczna ilość środków odurzających lub substancji psychotropowych, sprawca podlega grzywnie i karze pozbawienia wolności do lat 5. 3. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. Art. 68. Kto, wbrew przepisom art. 20 ust. 1, prowadzi reklamę lub promuje substancję psychotropową lub środek odurzający, w celach innych niż medyczne, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226) §9.Szkoły i placówki podejmują działania interwencyjne polegające na powiadomieniu rodziców i Policji w sytuacjach kryzysowych, w szczególności gdy dzieci lub młodzież używają, posiadają lub rozprowadzają środki lub substancje psychoaktywne §10. Szkoły i placówki opracowują, zgodnie ze statutem, strategię działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem, która uwzględnia w szczególności: 4. Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych z ze środkami odurzającymi i psychotropowymi i uwzględnieniem zadań osób podejmujących interwencję. 5. Współpracę z rodzicami w zakresie działań wychowawczych i zapobiegawczych, prozdrowotnych oraz interwencyjnych. 9. Sposób współdziałania pracowników szkoły ze służba zdrowia i Policją w sytuacjach wymagających interwencji. Zarządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 25 marca 2002 roku Nr 37 w sprawie powołania Zespołu do Spraw Opracowania Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży. Na podstawie art. 12 ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 8 sierpnia 1996 r. o Radzie Ministrów (Dz. U. z 1999 r. Nr 82, poz. 929, z 2000 r. Nr 120, poz. 1268 oraz z 2001 r. Nr 102, poz. 1116 i Nr 154, poz. 1799 i 1800) § 1. 1, Powołuje się Zespół do Spraw Opracowania Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży, zwany dalej "Zespołem". §2. W skład Zespołu wchodzą: 1) przewodniczący - podsekretarz stanu w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji, 2) członkowie - przedstawiciele:

a)Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji,

b)Komendanta Głównego Policji, c) Ministra Sprawiedliwości, d) Ministra Zdrowia, e) Ministra Pracy i Polityki Społecznej, f)Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. § 3. Do zadań Zespołu należy: Opracowanie Programu Zapobiegającego Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży, w tym: 2) Opracowanie procedur postępowania nauczycieli i metod współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności: narkomanią, prostytucją. Kodeks Karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553 z dnia 2 sierpnia 1997 r.; sprostowanie z 1997 r. Dz. U. Nr 128, poz. 840; zm. z 1999 r. Nr 64, poz. 729 i Nr 83, poz. 931, z 2000 r. Nr 48, poz. 548 i Nr 93, poz. 1027) Art. 207. § 1. Kto znęca się fizycznie lub psychicznie nad osobą najbliższą lub nad inną osobą pozostającą w stałym lub przemijającym stosunku zależności od sprawcy albo nad małoletnim lub osobą nieporadną ze względu na jej stan psychiczny lub fizyczny, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5. Art. 208. Kto rozpija małoletniego, dostarczając mu napoju alkoholowego, ułatwiając jego spożycie lub nakłaniając go do spożycia takiego napoju, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2. Art. 210. §1. Kto wbrew obowiązkowi troszczenia się o małoletniego poniżej lat 15 albo o osobę nieporadną ze względu na jej stan psychiczny lub fizyczny osobę tę porzuca, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. Kodeks postępowania karnego (Dz. U. Nr 89, poz. 555 z dnia 4 sierpnia 1997 r.; zm. z 1999 r. Nr 83, poz. 931, z 2000 r. Nr 50, poz. 580, Nr 62, poz. 717, Nr 73, poz. 852 i Nr 93, poz. 1027) Art. 304 §1. Każdy dowiedziawszy się o po-pełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu ma społeczny obowiązek zawiadomić o tym prokuratora lub Policję. §2. Instytucje Państwowe i samorządowe, które w związku ze swą działalnością dowiedziały się o popełnieniu przestępstwa ściganego z urzędu, są obowiązane niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub Policję oraz przedsięwziąć niezbędne czynności do czasu przybycia organu powołanego do ścigania przestępstw lub do czasu wydania przez ten organ stosownego zarządzenia, aby nie dopuścić do zatarcia śladów i dowodów przestępstwa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69) § 40. Pracownik szkoły lub placówki, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy. § 41. O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie: 1) rodziców (opiekunów) poszkodowanego; 4) organ prowadzący szkołę lub placówkę.

Zarządzenie Nr 590 komendanta Głównego Policji z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich. Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji Dz. U. z 2002 r. Nr 7, poz. 58, Nr 19, poz. 185, Nr 74, poz. 676, Nr 81, poz. 731, Nr 113, poz. 984, Nr 115, poz. 996, Nr 153, poz. 1271, Nr 176 poz. 1457, Nr 200, poz. 1688 oraz z 2003 r. Nr 90, poz. 844, Nr 113, poz. 1070, Nr 130, poz. 1188 i 1190, Nr 137, poz. 1302 i Nr 166, poz. 1609) §6 W zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Policja zobowiązana jest w szczególności do: 1) wykrywania popełnionych przez nieletnich czynów karalnych oraz wykonywania czynności w postępowaniu wyjaśniającym; 2) ścigania sprawców przestępstw i wykroczeń popełnionych na szkodę nieletnich lub wspólnie z nimi; 3) ujawniania źródeł demoralizacji i przestępczości nieletnich; 4) ujawniania i rozpoznawania przypadków braku opieki nad nieletnimi bądź zaniedbań opiekuńczo-wychowawczych i podejmowania właściwych działań; 5) przekazywania do sądu rodzinnego informacji i materiałów w sprawach nieletnich, wskazujących na potrzebę wszczęcia postępowania przewidzianego w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich lub kodeksie rodzinnym i opiekuńczym; 6) inicjowania i prowadzenia wspólnie z organami państwowymi, samorządowymi i organizacjami społecznymi działań profilaktycznych zmierzających do minimalizacji zagrożeń wśród nieletnich; 7) prowadzenia działań prewencyjnych ukierunkowanych na zapobieganie demoralizacji i przestępczości nieletnich. §7 Wykrywanie popełnionych przez nieletnich czynów karalnych oraz ujawnianie nieletnich zagrożonych demoralizacją realizowane jest poprzez: 1) prowadzenie rozpoznania środowisk nieletnich i rodzin dysfunkcyjnych, co do których istnieje podejrzenie występowania między innymi takich zjawisk patologicznych, jak: przestępczość, narkomania, alkoholizm, prostytucja, przemoc domowa, żebractwo, przynależność do subkultur lub grup psychomanipulacyjnych; 2) prowadzenie poszukiwań nieletnich na podstawie obowiązujących przepisów; 3) pobieranie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, w tym danych osobowych, o nieletnich dopuszczających się czynów zabronionych przez ustawę jako przestępstwa ścigane z oskarżenia publicznego - zgodnie z zasadami określonymi w odrębnych przepisach. §8 Działania profilaktyczne policjantów w zakresie ograniczania demoralizacji i przestępczości w środowiskach nieletnich realizowane są przez: 1) informowanie samorządów i społeczności lokalnych o występujących na danym terenie zagrożeniach przestępczością nieletnich lub przejawach demoralizacji nieletnich; 2) inspirowanie lokalnych społeczności do działań o charakterze profilaktycznym oraz udział przedstawicieli komórek do spraw nieletnich i patologii w budowaniu lokalnych systemów bezpieczeństwa i programów profilaktycznych;

3) udział policjantów w spotkaniach z młodzieżą, rodzicami, pedagogami oraz przedstawicielami różnych organizacji zajmujących się problematyką nieletnich; 4) uczestnictwo w przedsięwzięciach realizowanych na rzecz bezpieczeństwa nieletnich; 5) promowanie wśród nieletnich bezpiecznych i społecznie pożądanych zachowań; 6) współredagowanie z instytucjami i organami zajmującymi się problematyką nieletnich materiałów informacyjno-edukacyjnych. §9 Działania prewencyjne policjantów wobec nieletnich i osób wpływających demoralizująco na ich rozwój obejmują: 1) patrolowanie oraz obchód: a) rejonów szkół i placówek opiekuńczo-wychowawczych, b) miejsc grupowania się młodzieży, c) miejsc, w których odbywają się imprezy masowe z udziałem nieletnich; 2) legitymowanie nieletnich pozostających bez opieki, przebywających w porze nocnej w miejscach i okolicznościach, w których mogą stać się ofiarami (sprawcami) przestępstwa lub wykroczenia; 3) ujawnianie przypadków sprzedaży i podawania alkoholu lub sprzedaży wyrobów tytoniowych nieletnim; 4) reagowanie na każdą sytuację przestępczego zachowania lub naruszającą dobro dziecka; 5) inne czynności podejmowane stosownie do występujących zagrożeń. §12 Policjanci służby prewencyjnej, wykonujący zadania patrolowo-interwencyjne, ruchu drogowego oraz dzielnicowi ujawniają nieletnich zagrożonych demoralizacją i przestępczością w czasie wykonywania zadań służbowych, a zwłaszcza w przypadkach interwencji dotyczących: a) popełnianego czynu karalnego, b) niszczenia mienia, c) przebywania na wagarach, d) przebywania bez opieki rodziców lub opiekunów w porze nocnej poza miejscem zamieszkania, e) zakłócania spokoju i porządku publicznego, f) posługiwania się nieprzyzwoitym słownictwem, g) używania alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, h) palenia papierosów, i) uprawiania nierządu, j) żebrania, k) innych zachowań naruszających obowiązujące normy społeczne, l) sytuacji rodzinnej dziecka stwierdzonej w czasie interwencji domowej. §18 Do zadań komórki do spraw nieletnich i patologii komendy miejskiej, powiatowej i rejonowej Policji należy: 1) ujawnianie nieletnich: a) sprawców czynów karalnych, b) organizatorów i przywódców grup przestępczych o charakterze kryminalnym, c) wykazujących przejawy demoralizacji; 2) zbieranie i utrwalanie dowodów czynów karalnych popełnionych przez nieletnich w wypadkach nie-cierpiących zwłoki; 3) wykonywanie czynności zleconych przez sędziego rodzinnego według zasad określonych w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich; 4) rozpoznawanie i profilaktyka w środowiskach sprawców czynów karalnych zagrożonych demoralizacją; 5) współdziałanie ze służbą kryminalną w celu rozpoznania osób, środowisk i zdarzeń wpływających demoralizująco na nieletnich;

6) bieżąca współpraca z sądami rodzinnymi, placówkami i instytucjami ustawowo lub statutowo powołanymi do zajmowania się problematyką nieletnich oraz samorządami lokalnymi; 7) udział w budowaniu lokalnych systemów przeciwdziałania demoralizacji, przestępczości i patologii społecznej wśród nieletnich; 8) prowadzenie kart nieletnich, o których mowa w § 19 ust.1. Wzór karty nieletniego określa załącznik nr 1 do zarządzenia; 9) prowadzenie wykazu czynności profilaktycznych podjętych w sprawach nieletnich, według wzoru stanowiącego załącznik nr 2 do zarządzenia; 10) przekazywanie informacji o ujawnieniu nieletniego zagrożonego demoralizacją lub będącego sprawcą czynu karalnego dzielnicowemu odpowiedzialnemu za rejon, w którym nieletni ten zamieszkuje; 11) pisemne powiadamianie rodziców lub opiekunów nieletniego przebywającego w porze nocnej poza miejscem zamieszkania o fakcie i okolicznościach jego legitymowania przez Policję. Wzór zawiadomienia określa załącznik nr 3 do zarządzenia; Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 ze zm.) Art. 15. 1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia. 2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia. Art. 16. 5. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych. 5a. Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki spełnia się: 1) przez uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej, 2) przez uczęszczanie na zajęcia realizowane w formach pozaszkolnych w placówkach publicznych i niepublicznych Art. 18. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do: 1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły, 2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne, 3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, 4) zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki określonych w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 8, 5) powiadamiania organów gminy o formie spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki przez młodzież w wieku 16-18 lat i zmianach w tym zakresie. Art. 20. Niespełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz.U. z 2005 r. Nr 180, poz. 1493) Art. 87a. 1)Wychowawca zatrudniony w placówce opiekuńczo-wychowawczej oskarżony o popełnienie przestępstwa z użyciem przemocy, w przemocy w rodzinie, zostaje z mocy prawa zawieszony w pełnieniu obowiązków służbowych na czas trwania postępowania.

2) Dyrektor placówki opiekuńczo-wychowawczej rozwiązuje stosunek pracy z wychowawcą, który został prawomocnie skazany za przestępstwo popełnione z użyciem przemocy. Uchwała nr 28/2007 z dnia 6 marca 2007r. w sprawie przyjęcia programu poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach „Zero tolerancji dla przemocy w szkole” z późniejszymi poprawkami. Podstawy prawne określające zasady organizacji wycieczek szkolnych -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001r. w sprawie warunków i sposobów organizowania przez publiczne przedszkola szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki. ( Dz. U. z dnia 26 listopada 2001r.) - Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 6 maja 1997r. w sprawie określania warunków bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kąpiących się i uprawiających sporty wodne. ( Dz. U. Nr 57 poz.358 z 1997r.) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 września 1996r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach publicznych. ( Dz. U z dnia 8 października 1996 r.) -Ustawa z dnia 20 czerwca 1997r.dotycząca prawa o ruchu drogowym. ( Dz. U. Nr 98 poz. 602 ) -Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997r. o usługach turystycznych. ( Dz. U. z dnia 29 października 1997r.

ZAŁĄCZNIKI

/Załącznik Nr 1/

Notatka służbowa w przypadku zauważenia przez nauczyciela/pracownika szkoły używania przemocy fizycznej pozaszkolnej względem ucznia.

Dnia ..................... na ciele dziecka .............................................................................................

stwierdzono krwawe wybroczyny w okolicach .........................................................................,

zasinienia w okolicach ................................................................................................................

Na pytanie co się stało dziecko (nie) odpowiada

„.....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................”

(Piszemy co mówi dziecko, ta notatka powinna znaleźć się w aktach dziecka)

Podpis osoby sporządzającej notatkę

/Załącznik Nr 2/

Wzór upomnienia w sprawie uczęszczania dziecka do szkoły

……………………….. Śliwiczki, dnia……………../pieczątka/

nr: / / 200…

Pan/i………………………..............

……………………………./adres zamieszkania/

UPOMNIENIEw sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne

Wobec tego, że Pana(i) syn/córka ……………………………………………………..../imię i nazwisko dziecka/

nie uczęszcza do szkoły, a tym samym nie wypełnia obowiązku szkolnego określonego postanowieniami ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami) wzywa się Pana/Panią do regularnego posyłania syna/córki na zajęcia szkolne.

Niepodjęcie przez syna/córkę nauki w terminie siedmiodniowym spowoduje zastosowanie wobec Pana(i) środków przymusowych przewidzianych w art.15 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (tekst jednolity: Dz.U. z 1991 nr 36 poz. 161 z późniejszymi zmianami) poprzez nałożenie grzywny, w celu przymuszenia, w wysokości do 5000,00 zł (pięciu tysięcy zł), która może być nakładana wielokrotnie do kwoty 10 000,00 (dziesięciu tysięcy zł).

…………………………. ……………………………/wychowawca/ /dyrektor szkoły/

/Załącznik Nr 3/

Wniosek o wdrożenie postępowania przymusowego – obowiązek szkolny

…………………......... Śliwiczki, dnia........................../pieczątka/

nr: / / 200…

WNIOSEKo wdrożenie postępowania przymusowego

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Śliwiczkach stwierdza, że…………….……………………………… urodzony(a)……………………, uczeń/uczennica

/imię i nazwisko/……..klasy, syn/córka …………………………………………, zamieszkały(a)……………………………………………………………………………………………..

-opuścił/a bez usprawiedliwienia ……. dni od dnia ………….. do dnia………….-nie uczęszczał/a do żadnej szkoły od dnia ………………..do chwili obecnej. Ostatnio

był/a uczniem/uczennicą klasy ………… w szkole …………………………………………….

W celu wyegzekwowania obowiązku szkolnego (art. 15 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – Dz.U. z 1996r. nr 67 poz.329 z późniejszymi zmianami) szkoła zastosowała następujące środki:1. ……………………………………………………2. ……………………………………………………

W związku z tym Dyrektor Szkoły prosi o:- nałożenie grzywny pieniężnej o proponowanej wysokości ……….. zł

………………………………………………………../słownie/

Jednocześnie zawiadamia się, że rodzice w/w ucznia pracują w następujących zakładach pracy:

-ojciec…………………………………..-matka…………………………………..

……………………../podpis dyrektora/

/Załącznik Nr 3/

Wniosek o wdrożenie postępowania przymusowego – obowiązek szkolny

…………………......... Śliwiczki, dnia........................../pieczątka/

nr: / / 200…

WNIOSEKo wdrożenie postępowania przymusowego

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Śliwiczkach stwierdza, że…………….……………………………… urodzony(a)……………………, uczeń/uczennica

/imię i nazwisko/……..klasy, syn/córka …………………………………………, zamieszkały(a)……………………………………………………………………………………………..

-opuścił/a bez usprawiedliwienia ……. dni od dnia ………….. do dnia………….-nie uczęszczał/a do żadnej szkoły od dnia ………………..do chwili obecnej. Ostatnio

był/a uczniem/uczennicą klasy ………… w szkole …………………………………………….

W celu wyegzekwowania obowiązku szkolnego (art. 15 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – Dz.U. z 1996r. nr 67 poz.329 z późniejszymi zmianami) szkoła zastosowała następujące środki:1. ……………………………………………………2. ……………………………………………………

W związku z tym Dyrektor Szkoły prosi o:- nałożenie grzywny pieniężnej o proponowanej wysokości ……….. zł

………………………………………………………../słownie/

Jednocześnie zawiadamia się, że rodzice w/w ucznia pracują w następujących zakładach pracy:

-ojciec…………………………………..-matka…………………………………..

……………………../podpis dyrektora/

/Załącznik Nr 4/

Kontrakt można wykorzystać jako narzędzie pracy z uczniem wymagającym szczególnego wsparcia w trudnej dla niego sytuacji, kiedy to dotychczas poczynione działania wychowawcy, nauczyciela, pedagoga nie oddziałują pozytywnie i nie przynoszą oczekiwanych rezultatów.

Jest to konieczny krok poprzedzający, np. wniosek o interwencję sądu w środowisku rodzinnym dziecka, bo daje możliwość większego oglądu sytuacji nie tylko ucznia, lecz także zakresu wpływów rodzica, który ma okazję intensywnie, w sposób zaplanowany i możliwy do wyegzekwowania, współpracować ze szkołą.

Możliwe przykładowe sytuacje, kiedy warto wprowadzić kontrakt jako metodę pracy z uczniem.

Kontrakt z uczniem, który:

nie realizuje obowiązku szkolnego, często wagaruje, osiąga bardzo niskie lub niedostateczne wyniki w nauce, nagminnie się spóźnia, przejawia zaburzenia w zachowaniu, np. agresję wobec innych lub siebie, lekceważy obowiązki szkolne, pozostaje w klasie outsiderem, nagminnie przeszkadza w prowadzeniu lekcji lub korzystaniu z niej, jest pozbawiony opieki rodziców lub opiekunów.

Zawarcie kontraktu jest także zasadne w przypadkach kiedy nauczyciel zdiagnozuje, że niektóre zachowania ucznia są dla niego samego destrukcyjne, choć nie zawsze mogą one być takie dla szkoły.

Przykłady kontraktów:

KONTRAKT

………………………………………...imię i nazwisko

…………………………………… data

1. Krótki opis sytuacji:…………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………..........…………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………...

2. Ja ……………………………zobowiązuje się (sposoby zadośćuczynienia i zmiany zachowania)……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..........……………………………………………………………………………………..........…………………………………………………………………………………………..

3. Jeśli nie dotrzymam umowy to ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..........

4. Ja……………………………(imię i nazwisko rodzica) znam zaistniałą sytuację oraz zobowiązania mojego dziecka. Jestem świadom, że konsekwencja niedotrzymania przez moje dziecko warunków kontraktu będzie………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

5. Termin spotkania kontrolnego………………………………………………………….

………………………………………. ……………………………… podpis dyrektora podpis dziecka

………………………………………. ……………………………………… podpis wychowawcy podpis ojca, matki

6. Wynik spotkania kontrolnego…………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………...

7. Uwagi …………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

Kontrakt z uczniem jako narzędzie w rozwiązywaniu problemu edukacyjnego Kontrakt zawarty między wychowawcą a uczniem i jego rodzicami

Wychowawca klasy:………………………………………………………….. Uczeń/Uczennica klasy:…………… - …………………………………………………. Rodzic:…………………………………………………………………………………... Cel kontraktu:

zmotywowanie ucznia do systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych,

poprawa ocen niedostatecznych, zaliczenie zaległości edukacyjnych, wyrobienie konstruktywnych nawyków pracy, budowanie poczucia odpowiedzialności za uczenie się, umożliwienie osiągania sukcesów edukacyjnych.

Czas realizacji:I semestr roku szkolnego…………………………………………………………….Sposób i termin analizy realizacji kontraktu:

Spotkanie stron kontraktu po wystawieniu ocen na I semestr, analiza efektów, przyczyn ewentualnych niepowodzeń, wskazanie na mocne strony, które warto wykorzystać podczas zawierania kontraktu na II semestr.

Warunki ogólne kontraktu

Obszar funkcjonowania ucznia

Zobowiązanie ucznia Zobowiązanie wychowawcy Efekty/podpis wychowawcy

Frekwencja na zajęciach szkolnych

100% obecności,Absencja potwierdzona tylko zwolnieniem lekarskim

Analiza zapisów w dzienniku lekcyjnym

Zachowanie podczas pobytu w szkole

Właściwe, konstruktywne wypełnianie roli ucznia

Obserwacja funkcjonowania ucznia podczas przerw, rozmowy z wychowawcą,nauczycielami

Relacje z rówieśnikami Koleżeńskie ObserwacjaRelacje z nauczycielami Wykonywanie poleceń

nauczycieli, poprawneodnoszenie się do pedagogów

Rozmowy z nauczycielami, wychowawcą

Kontakt z wychowawcą Na przerwie, po każdej godzinie wychowawczej, relacja z działań w minionym tygodniu

Analiza zapisów w dzienniku lekcyjnym, kontakt z nauczycielami przedmiotów, wrazie potrzeby ucznia lub wychowawcy – rozmowa

Kontakt z pedagogiem Raz w tygodniu, np. w piątek po lekcjach, zdanie relacji przez ucznia z działań w ostatnim tygodniu; w razie trudności- w czasie pracy pedagoga

Co najmniej raz w tygodniu krótki kontrakt z inicjatywy pedagoga; kontrola dokumentacji szkolnej, wsparcie w trudnych,zgłoszonych przez ucznia lub rodzica, lub nauczyciela

Zadania edukacyjne Wykonywanie poleceń nauczycieli, przygotowanie do lekcji, odrabianie prac domowych, przystępowaniedo klasówek, koncentracja i aktywność na lekcjach

Analiza zapisów w dzienniku, bieżące rozmowy z nauczycielami i wychowawcą

Warunki szczegółowe kontraktu

PrzedmiotZobowiązania Zadania do

realizacjiTermin

realizacjiEfekty/podpis

nauczycielaucznia nauczycielaJ. polski Poprawa ocen

niedostatecznych, założenie i uzupełnienie zeszytu, przynoszenie podręcznika,wykonywanie zadań

Wyznaczenie materiału i terminów, rejestracja bieżących i uzupełniających działań ucznia

J. obcy Poprawa ocen niedostatecznych,

założenie i uzupełnienie zeszytu

Matematyka Poprawa ocen niedostatecznych, Przystąpienie do zaległych

sprawdzianów

Przyroda/ biologia

Uzupełnienie zeszytu, odrabianie bieżących prac

domowych

Historia Napisaniesprawdzianu, poprawa ocen

Niniejszy kontrakt jest formą dobrowolnej, wspólnie sformułowanej, umowy ucznia, wychowawcy i nauczycieli. Dotyczy ona sposobu realizacji obowiązku szkolnego. Jej złamanie skutkuje zastosowaniem działań zgodnych ze statutem szkoły

Podpis ucznia Podpis rodzica Podpis wychowawcy Podpis dyrektora

KONTRAKT

ZAWARTY W DNIU…………………………………POMIĘDZYSzkołą Podstawową w Śliwiczkach, reprezentowanym przez:

Dyrektora szkoły……………………………………………………………………. a rodzicem ucznia……………………………………………………………… z klasy…. panem/panią………………………………………………………..

Kontrakt ma na celu pomoc i wsparcie (imię ucznia) w próbie uwolnienia się z uzależnienia od brania środków odurzających, podniesienia samooceny, zmianę postawy do obowiązków szkolnych, poprawę komunikacji w relacji: nauczyciel – uczeń, rodzice – dziecko.

Kontakt rodzica z wychowawcą/dyrektorem

Zobowiązuję się do: Kontaktu z wychowawcą i pedagogiem raz w tygodniu w umówionym terminie (spotkanie,

rozmowa telefoniczna) Wspierania syna/córki w realizacji kontraktu, Kontroli poczynań dziecka po zajęciach szkolnych.

Ja………………………………………… zobowiązuję się do zaprzestania używania marihuany, amfetaminy, alkoholu, środków odurzających oraz zgadzam się na wykonanie badania moczu na obecność narkotyków w dowolnym czasie trwania kontraktu.Ponadto zobowiązuję się przestrzegać następujących zasad: w domu:- codziennie spędzę z rodzicem przy stole minimum 15 minut i w otwartej rozmowie przekażę informacje i wrażenia z dnia,- bezpośrednio po szkole będę wracać do domu,- nie będę wszczynać awantur,- postaram się nie używać wulgarnego słownictwa,- nie będę wychodzić z domu bez zgody rodziców,- będę wracać do domu najpóźniej o godz. 20.00,- nie będę wychodzić w soboty wieczorem do dyskoteki ani na inne imprezy,w szkole:- w momentach trudnych zwrócę się do wychowawcy lub pedagoga o wsparcie, a raz w tygodniu zgłoszę się na wspólną i szczerą rozmowę,- będę regularnie chodzić na wszystkie zajęcia,- nie będę się spóźniać do szkoły,- będę odrabiać wskazane przez nauczycieli zadania domowe, a w przypadku trudności dotyczących osiągania wyników w nauce będę konsultować się z wychowawcą.

Jestem świadomy celowości powstania kontraktu i znane mi są konsekwencje jego niedotrzymania, czyli:- decyzja dyrektora szkoły o……………………………………………………………………,- zakaz oglądania telewizji po godzinie 22.00 i korzystania z komputera dla celów rozrywkowych i niekontrolowanej komunikacji,- nieotrzymywanie kieszonkowego,- zakaz telefonowania do znajomych (telefon komórkowy przejmą rodzice).

ZOBOWIĄZANIA POZOSTAŁYCH STRON KONTRAKTU: Rodzic zobowiązuje się do: - kontaktu telefonicznego w każdy poniedziałek w godz. 11.30 -12.00 lub wieczorem,- kontaktu osobistego z wychowawcą raz w miesiącu ( w każdy pierwszy czwartek miesiąca),- wcześniejszego powiadamiania o przewidywanej nieobecności dziecka w szkole,- codziennego sprawdzania odrobionych lekcji dziecka. W ychowawca zobowiązuje się do: - telefonicznego powiadomienia o nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole,- powiadomienia rodzica o złamaniu kontraktu.

CZAS OBOWIAZYWANIA KONTRAKTU: od dnia podpisania do ……………………….,

Podpis wychowawcy: Podpis rodzica/ów Podpis ucznia:

/Załącznik Nr 5/

Notatka Służbowa z przebiegu rozmowy o zdarzeniu zagrażającym

bezpieczeństwu w szkole

1. Imię i nazwisko ucznia/uczennicy……………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

2. Cel rozmowy………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

3. Data…………………………………………………………………………………………...

4. Ustalenia………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………..

………………………………………….

Podpis osoby sporządzającej notatkę

/Załącznik Nr 6/

Zgoda na udział dziecka w zajęciach pozalekcyjnych

Wyrażam zgodę na udział córki/syna …………………………………………klasa………imię i nazwisko ucznia

w zajęciach pozalekcyjnych ……………………………………w roku szkolnym………nazwa zajęć

Zajęcia odbywać się będą ………………… w sali .......... w godzinach ..........................dzień tygodnia

Forma odbioru dziecka - ( właściwe podkreślić):

a) odbieram osobiścieb) odbierane jest przez. . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . .. . .

imię i nazwiskoc) wyrażam zgodę na samodzielny powrót dziecka do domu

………………………………………podpis rodzica/opiekuna

/Załącznik Nr 7/

KARTA WYCIECZKI / IMPREZY

Cel i założenia programowe wycieczki/imprezy:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Trasa wycieczki/imprezy:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Termin ....................................................ilość dni...................................klas/grupa....................

Liczba uczestników ......................................................................................................................

Kierownik (imię i nazwisko) ........................................................................................................

Liczba opiekunów ........................................................................................................................

Telefon kontaktowy ...............................................................................................

Środek lokomocji .........................................................................................................................

Biuro turystyczne (nazwa, adres, telefon) ...................................................................................

OŚWIADCZENIEZobowiązuję się do przestrzegania przepisów dotyczących zasad bezpieczeństwa

na wycieczkach i imprezach dla dzieci i młodzieży.

Opiekunowie wycieczki/imprezy ( imiona i nazwiska)

Kierownik wycieczki/imprezy

……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….

………………………………………………(podpis)

Harmonogram wycieczki/imprezy

Data i godzina wyjazdu

Ilość km Miejscowość Program

Adres punktu żywieniowegoi noclegowego

Adnotacje organu prowadzącego Zatwierdzam lub sprawującego nadzór pedagogiczny

............................................(podpis i pieczęć dyrektora szkoły)

/Załącznik Nr 8/

………………………Pieczątka Szkoły

LISTA UCZESTNIKÓW WYCIECZKI

Numer polisy PZU …………………………………………………………….. wycieczka organizowana do …………………………………………………… przez …………………………………………………………………………… w dniu ………………………………………………………………………….

Lp. Nazwisko i imię Klasa Data urodzenia Adres

zamieszkaniaPesel

Nr telefonu do

rodziców

/Załącznik Nr 9/

ZGODA RODZICÓW NA WYJAZD DZIECKA NA WYCIECZKĘ

A. Wyrażam zgodę na wyjazd mojego syna/córki*..............................................................z klasy ...... na wycieczkę do .............................................w dniach ..................................................

1) ..................................................... …………………

imię i nazwisko matki(prawnego opiekuna) podpis

2) ...................................................... . .........................

imię i nazwisko ojca(prawnego opiekuna) podpis

B. Jednocześnie informuję, że syn/córka*:

choruje/nie choruje* na przewlekłe choroby

............................................................................................................................

zażywa/nie zażywa* na stałe leki.............................................................. ..............................................................

jest uczulony(a)/nie jest uczulony(a)*.............................................................. ..............................................................

dobrze/źle* znosi jazdę autokarem.............................................................. ..............................................................

inne uwagi.............................................................. .................................................................

C. PESEL syna/córki …………………………………………………………….

E. Dane osobowe uczestnika:

o adres zamieszkania:...................................................................................................

o telefon domowy wraz z numerem kierunkowym: ...................................................

o seria i numer paszportu: ..........................................................................................

Prawidłowość powyższych informacji potwierdzam ..................................................................

Czytelny podpis i data

niewłaściwe skreślić (w części B w przypadku odpowiedzi twierdzącej podać uzasadnienie

/Załącznik Nr 10/

REGULAMIN WYCIECZKI( wycieczki krajoznawczo-turystyczne jednodniowe ,przedmiotowe, wyjazdy do kina, teatru

......)

1. Wszyscy sumiennie przestrzegamy regulaminu wycieczki.2. Bezwzględnie stosujemy się do poleceń kierownika

wycieczki i opiekunów wycieczki.3. Dbamy o bezpieczeństwo własne i kolegów.4. W czasie jazdy nie wstajemy, nie chodzimy po autokarze, nie chodzimy w tramwaju, nie

wychylamy się przez okno.5. W czasie postoju udajemy się w wyznaczone miejsca za zgodą opiekuna wycieczki.6. Dbamy o porządek w środkach komunikacji i miejscach pobytu..7. Szanujemy mienie publiczne i prywatne.8. Zachowujemy się kulturalnie.9. Jesteśmy dla siebie mili i życzliwi oraz wzajemnie się wspieramy.10. Nie oddalamy się samowolnie od grupy.11. Natychmiast informujemy opiekunów wycieczki o nieprzewidzianych zdarzeniach.12. W przypadku drastycznego nieprzestrzegania niniejszego regulaminu, uczeń nie pojedzie

na następną organizowaną przez szkołę wycieczkę.

REGULAMIN WYCIECZKI( wycieczki krajoznawczo-turystyczne kilkudniowe, zielone szkoły)

1. Wszyscy sumiennie przestrzegamy regulaminu wycieczki.2. Bezwzględnie stosujemy się do poleceń kierownika wycieczki i opiekunów wycieczki.3. Dbamy o bezpieczeństwo własne i kolegów.4. W czasie jazdy nie wstajemy, nie chodzimy po autokarze lub pociągu, nie wychylamy się

przez okno.5. W czasie postoju udajemy się w wyznaczone miejsca za zgodą opiekuna wycieczki.6. Dbamy o porządek w środkach komunikacji i miejscach pobytu..7. Bezwzględnie stosujemy się do regulaminu placówki (ośrodka), w której jesteśmy

zakwaterowani.8. Szanujemy mienie publiczne i prywatne.9. Zachowujemy się kulturalnie.10. Jesteśmy dla siebie mili i życzliwi oraz wzajemnie się wspieramy.11. Nie oddalamy się samowolnie od grupy.12. Natychmiast informujemy opiekunów wycieczki o nieprzewidzianych zdarzeniach.13. Respektujemy przepisy dotyczące poruszania się po szlakach turystycznych oraz przepisy

ruchu drogowego.14. W przypadku drastycznego nieprzestrzegania niniejszego regulaminu, uczeń zostanie

usunięty z wycieczki na koszt rodziców (prawnych opiekunów) i nie pojedzie na następną organizowaną przez szkołę wycieczkę.

/Załącznik Nr 11/

PRELIMINARZ WYCIECZKI (IMPREZY)

Dochody

1. Wpłaty uczestników: liczba osób ……….x koszt wycieczki ……………..=……………..…zł

2. Inne wpłaty ………………………………………………………………………………….

Razem dochody: ………………………………………………………………………………

II. Wydatki

1. Koszt wynajmu autokaru: ……………………………………………………………............

2. Koszt noclegu: ………………………………………………………………………………

3. Koszt wyżywienia: …………………………………………………………………………

4. Bilety wstępu:

do teatru: ………………..

do kina: ………………….

do muzeum: ……………..

inne: ……………………..

5. Inne wydatki (jakie?): ………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Razem wydatki: ……………………… Koszt na jednego uczestnika: ………………...

………………………………..

(podpis kierownika wycieczki)

Zatwierdzam

……………………………….. (pieczęć i podpis dyrektora

szkoły)

/Załącznik Nr 12/ROZLICZENIE WYCIECZKI (IMPREZY)

Wycieczka (impreza) szkolna do:…………………………………………………………………. Zorganizowana w dniu:…………………..………………………………………………………...

I. Dochody

1. Wpłaty uczestników: liczba osób …….….x koszt wycieczki ……..……….=……….…..…zł2. Inne wpłaty………………………………….………………………………………………………….Razem dochody: …………………………

II. Wydatki1. Koszt wynajmu autokaru: ………………………………………………………... 2. Koszt noclegu: …………………………………………………………………… 3. Koszt wyżywienia: ……………………………………………………………….4. Bilety wstępu:do teatru: ……………….. do kina: …………………. do muzeum: …………….. inne: ……………………..5. Inne wydatki (jakie?): ……………………………………………..…………………………Razem wydatki: ………………………

III.Koszt wycieczki (imprezy) na jednego uczestnika: ……………………………IV. Pozostała kwota w wysokości: …………………………… zł.…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….… (określić sposób zagospodarowania kwoty - np. zwrot, wspólne wydatki klasowe, itp.) Uczestnicy wycieczki (np. samorząd klasowy)1. ………………………………………………….2. ………………………………………………….3. ………………………………………………….

Kierownik wycieczki

…………………………… (podpis)

Uwagi o przebiegu wycieczki (np. przebieg realizacji harmonogramu, problemy wychowawcze itp.)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……………………………….………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………...

Rozliczenie przyjęła Klasowa RR ……………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………...

(data i podpis Klasowej RR)

NORMY:

Czas zwiedzania - dziennie 5-6 godzin; 3-4 godziny przed południem, przerwa na obiad lub wypoczynek, 2 godziny po południu.Tabela 1Długość trasy pieszej- 1 dzień: 7-30 km (od 6-7-latków niewprawnych, do doświadczonych turystycznie 18-latków)

Wiek Stopień zaawansowania Tempopoczątkujący średnio

zaawansowanizaawansowani km/h

6-7 lat 7 km 8 km 9 km 2,58-9 lat 8 km 10 km 12 km 310-11 lat 10 km 12 km 14 km 312-13 lat 12 km 15 km 18 km 3,514-15 lat 15 km 18 km 21 km 416-18 lat 20 km 25 km 30 km 4,5

Uwaga: - w górach 100m wzniesienia odpowiada dodatkowemu 1 km ( ściślej: 0,7-0,8 km)- przy wycieczkach kilkudniowych średnie trasy dzienne powinny być nieco krótsze (o 20- 30%)Tabela 2Długość trasy rowerowej – 1 dzień: 20-84 km (od 10-latków początkujących ,do 18-latków zaawansowanych)

Wiek Stopień zaawansowania Tempopoczątkujący

średnio zaawansowani

zaawansowani km/h

10-11 lat 20 km 25 km 30 km 712-13 lat 28 km 35 km 42 km 814-15 lat 40 km 50 km 60 km 916-18 lat 56 km 70 km 84 km 10

Tabela 3Obciążenie- od 4 kg- maksymalnie 20 / 16 kg (chłopcy / dziewczęta ): zmniejszyć dla dziewcząt 13-16-letnich; ogólnie ostrożnie w okresie 11-12 lat (skok pokwitaniowy, zmniejszona sprawność)Wiek Stopień zaawansowania

początkujący średnio zaawansowani zaawansowani10-11 lat 4 kg 5 kg 6 kg12-13 lat 6 kg 7 kg 8 kg14-15 lat 7,5 kg 9 kg 10,5 kg16-18 lat 9,5 kg 12 kg 14,5 kg

Źródło : T. Dudziak: Turystyka jako narzędzie edukacji regionalnej.[w:] S. Bednarek (red): Edukacja regionalna- dziedzictwo kulturowe w zreformowanej szkole, DTKK Silesia, Wrocław 2000

GDZIE UZYSKAĆ POMOC W SYTUACJACH TRUDNYCH I KRYZYSOWYCh

Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej ul. Ks. dr St. Sychowskiego 30

89-530 Śliwicetel. 52 3340727

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinieul. Pocztowa 789-500 Tuchola tel.52 5592018

Rzecznik Praw Dziecka

(22) 696 55 50czynny: codziennie w godz. 8.15-20.00, fax:

(22) 629 60 79 (całodobowo)

Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka tel. 800121212

Niebieska LiniaOgólnopolski telefon dla osób krzywdzonych przez

najbliższych, czynny jest w dni powszednie i soboty w godz. 10.00 - 22.00

a w niedziele i święta w godz. 10.00 - 16.00. tel:0-801-1200-02

Antynarkotykowy Telefon Zaufania0-801-199-990

"Pomarańczowa Linia"pomaga rodzicom, których dzieci piją 0-801-140-068

Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie„ Niebieska linia”IPZ

tel.48 228242501

OŚRODKI OFERUJĄCE POMOC PSYCHOLOGICZNĄ

Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna ul. Piastowska 30 89 – 501 Tuchola

tel.52 3343863

Tucholski Ośrodek Psychoterapii Uzależnień i Profilaktyki ul. Nowodworskiego 14-18

89 - 500 Tucholatel. 504047049

Poradnia leczenia uzależnieńul. Nowodworskiego 14-18

89- 500 Tucholatel. 52 3360568