NÚCLEO 2. Imágenes e identidad.

1.NUESTRA RELACIÓN HABITUAL CON LAS IMÁGENES.

Las personas tenemos muchas formas de interpretar las imágenes, algunas de estas formas son las siguientes:

-Podemos interpretar las imágenes como si fueran una representación que transmite información, como son las imágenes que describen algo de lo que ocurre en el presente o pasado.

Esta imagen nos muestra la tragedia ocurrida el 26 de diciembre de 2004, con un terremoto en el Océano Índico. Este ocasionó una serie de tsunamis devastadores a lo largo de las costas de la mayoría de los países que bordean el Océano Índico. Esta imagen nos permite conocer la gran tragedia que sucedió aquel día, sin haber estado presente.

-Otra forma de interpretar las imágenes, es mediante la representación simbólica, y se basa en que las imágenes parecen ser una cosa pero en realidad es otra. Por ejemplo, esta imagen nos muestra al red bull como una bebida que te da fuerzas y como algo que es algo bueno que se puede tomar habitualmente. Pero en realidad esto no es así, el red bull tiene muchos efectos secundarios y no es bueno tomarlo en exceso.

- La siguiente forma, es la representación comercial, que se trata de las imágenes de publicidad.

Como conclusión a esta parte podemos destacar que cuando observamos alguna obra, ya sea de arte, fotografías, etc.. En lo que nos vamos a fijar es en su atractivo visual, en lo que nos llame la atención de esta. Pero lo que verdaderamente debemos tener en cuenta y en lo que debemos fijarnos es en los sentimientos, los temas que se quieran criticar y transmitir, sus características…

Por ejemplo el carácter de Van Gogh en sus cuadros.

1. LO QUE LAS IMÁGENES PARECEN Y NO SON.

No puede haber ninguna representación objetiva, ya que no existen las miradas completamente objetivas. Lo que verdaderamente existe es una realidad construida por nosotros, por las personas, según nuestra experiencia y nuestros puntos de vista.

-Hay una realidad mediada por el lenguaje. Un claro ejemplo es el de los daltónicos, una persona normal (que no es daltónica), distingue en un semáforo los tres colores, pero sin embargo una persona que padezca este problema, va a confundir el rojo de prohibición, con el verde, que te permite pasar.

-Otra realidad es la mediada por las ideas. Como por ejemplo, la libertad, la patria, nuestras ideas políticas, las culturas… esta realidad se puede ver con el siguiente ejemplo: en algunos países, las personas comen habitualmente animales como cucarachas, escorpiones… y les parece algo muy apetitoso, pero sin embargo aquí en España este tipo de animales nos da asco, y no se nos pasa por la mente comérnoslos. Es más nos extrañamos cuando vemos a alguien hacerlo.

-Por último está la realidad mediada por las imágenes. Lo que vemos a través de las imágenes es la realidad, lo que verdaderamente está sucediendo en nuestro entorno, nos guste o no.

Po ejemplo en esta imagen se refleja la violencia que hay en las calles, es algo real que está sucediendo en nuestro país, y que por desgracia está aumentando incontrolablemente día a día.

La realidad no es lo real, la realidad son las imágenes. La mayoría de las veces la realidad es manipulada por la imágenes.La realidad es un complejo sistemático actualizado por cada persona. Es sistemática, depende de muchos factores.No existe una realidad objetiva, sino que, hay un sistema por el cual vemos la realidad. Y está influenciado:

-Por los humanos. Ya que somos conscientes de que tenemos que morir, y por ello hay muchas personas que le tienen miedo a la muerte, otras se hacen preguntas como si habrá vida después de la muerte, o si habrá cielo o al infierno… También los humanos somos la única especie que está controlada por el reloj.

-Ser social: Todos vemos algo normal el alabar a las personas cuando se han muerto, poniendo velas, fotos, recordatorios… por ejemplo cuando el famoso cantante Michael Jackson murió muchísimas personas lo alabaron de este modo.

-Ser cultural: la cultura es el producto que hace la realidad para creer las cosas. Es cultura el modo en que vestimos, el lenguaje que utilizamos…

Un claro ejemplo de que las culturas son muy diferentes son estas dos mujeres, cada una se ha criado en un país distinto y tienen culturas distintas, para una es lo más normal del mundo estar en bikini, y para la otra lo normal es no enseñar nada de su cuerpo, si siquiera la cara.

-Y un ser individual, un sujeto irreductible, un ser único… Cada persona es totalmente individual y única. Todas las personas son distintas y no hay nadie igual a ti.

Por ejemplo, la fotografía de Homer Simpson, esta nos expresa que las personas somos distintas unas de otras, que no hay nadie igual en el mundo, para ello se nos muestra el pequeño cerebro de este personaje, algunos tienen mucha inteligencia y otros tienen muy poca.

La realidad parte de imágenes. Hay imágenes que son usadas como metáforas, que comparan las cosas igualándolas. Por ejemplo esta imagen compara a la mujer con las cervezas. Hace que la cerveza parezca más apetitosa, al compárala con una chica.

En esta imagen ocurre lo mismo que en la anterior, es usada para comparar los cigarros con las torres gemelas, lo que quiere transmitir es que fumar causa la muerte, al igual que la causó el suceso de las torres gemelas.

La mediación del tiempo si no la relacionamos no tiene sentido, solo tiene sentido cuando se pone en relación con algo.

Un claro ejemplo es que no es lo mismo pasar una noche en un hospital acompañando a un familiar, que pasar una noche haciendo algo que nos gusta cómo ver películas, patinar, salir con los amigos… ya que la noche que se pasa en el hospital va parecer mucho más larga que la que se pasa haciendo lo que nos gusta.

Nosotros, las personas, hacemos distinción de la noche y el día, y los usamos para realizar cosas diferentes. Normalmente usamos el día para trabajar, estudiar… y la noche para descansar. Pero sin embargo, cualquier otro animal, como por ejemplo los peces no hacen distinción de la noche y el día. La realidad sistemática depende del sistema, el cuerpo depende de cómo reaccionemos sistemáticamente.

En esta imagen podemos observar a una niña enferma que recibe los cuidados de su madre. Pero esta, está muy entristecida ya que es consciente de que la enfermedad que tiene su hija es insuperable, que no tiene cura y que acabara mueriendo a causa de ella. Hoy en día ya no ocurre esto, la medicina y la ciencia han abanzado mucho y existen numerosos recursos que permiten que las personas se curen. Con esto se explica que la unica verdad es la que construimos nosotros mismos a traves de las interacciones.

El profesor planteó una afirmación muy interesante: “Las imágenes no representan nada, lo importante no es pensar lo que es la imagen, sino del abordaje que se le da”.Esta afirmación lo que significa es que cada uno va a entender las imágenes de forma distinta, dependiendo su forma de pensar y de ver el mundo, del contexto donde se haya educado, de sus conocimientos… por ejemplo un agricultor sabe lo que es una radiografía y un medico también lo sabe. Lo que ocurre es que a la hora de tenerla delante, su significado no es el mismo. El médico sabe interpretarla, por tanto, para este va a tener un mayor significado.

Los autores van a proyectar en sus obras sus sentimientos y emociones. Por ejemplo en el cuadro “El grito” de E. Munch, se puede apreciar la angustia y el estado de nervios que posee el autor.

3.LA REALIDAD COMO RELATO Y COMO MEMORIA.

En la actualidad la mayoría de las acciones que realizamos, ya han podido ser realizadas por otras personas antes, por tanto nos hallamos en un mundo donde se nos da muchas facilidades. Como ejemplo se cita la frase de Susanna Tamaro, “Con frecuencia se transita por los pensamientos como los automóviles en las autopistas, se circula por inercia, dócilmente guiado por los paneles indicadores y vallas, sin ver nada.”Las imágenes no solo representan y cuentan cosas, sino que también representan a las personas, las construyen y las convierten en parte de un sistema de narraciones e historias.Por lo tanto el sujeto es construido por las imágenes. Este es un ser cambiante que dependiendo de las situaciones se comporta de una forma o de otra. Una persona en su entorno familiar puede comportarse como el hijo ideal, que estudia mucho y no hace nada malo. Pero cuando esta con sus amigos en la calle puede comportarse de forma muy distinta, puede tomar drogas, hacer gamberradas…

En la postmodernidad se produce un gran cambio en la forma de pensar, ya que antiguamente si se salía de viaje, se solían fotografiar los lugares, los monumentos… actualmente la cosa ha cambiado y nos fotografiamos a nosotros mismos. Y este cambio se debe a que actualmente existen redes como el tuenti y el facebook.

Las imágenes influyen muchísimo en el cambio de la visión de las personas, ya que hoy día hasta lo más íntimo se ha convertido en imágenes. Vamos a la playa y vemos a personas desnudas y lo vemos tan normal. Esto antiguamente era inimaginable.

Siempre hay alguien grabando las cosas. Por ejemplo los programas de la tele, como superviviente, gran hermano… donde las personas están siendo grabadas las 24 horas del día.

4.LA SOCIEDAD DEL ESPECTACULO.

Vivimos en una sociedad donde predomina el espectáculo. Lo que de verdad llama la atención de las personas es el espectáculo.Un famoso que no llame la atención, no va a resultar interesante para las personas. Pero sin embargo otro que haga algo fuera de lo normal, va a ser protagonista de las revistas, programas televisivos…Por ejemplo la duquesa de Alba fue protagonista de numerosas revistas por tener una relación con un hombre mucho más joven que ella.

5. MI PAPEL EN LA NARRACION Y EN LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD.

Las personas vivimos en una realidad en la que nosotros mismos somos actores, y protagonistas de ella. Algunos peligros del arte y de las imágenes son los siguientes:

-La naturalización: uno de los factores de los que debemos olvidarnos es este, porque se esconden numerosas cosas detrás, debemos darnos cuenta de que las cosas no son como parecen ser.

La naturalización está presente en nuestro día a día, como por ejemplo en los anuncios de aparatos para ser más fuertes y musculosos.

-La ideología y contenidos no evidentes: se deben tener en cuenta la ideología y los contenidos no evidentes que transmiten las imágenes. Por ejemplo, en esta foto el niño está ocultando su futuro, aunque a primera vista no nos demos cuenta.

-La estatización simplista: donde se va a plantear el porqué salen las mujeres desnudas en las obras de arte.

-El emotivismo: El cuerpo trae reacciones para que en un momento de peligro podamos actuar.

-Aceptación de estereotipos creados y difundidos interesadamente: por ejemplo, en las famosas revistas juveniles, se explican trucos para ligar, para estar más guapas…

-La intelectualización: La intelectualización oculta lo que estamos viendo. Hay que ver lo que va por detrás, es decir, lo que se oculta.

Las imágenes reflejan la realidad que nos rodea y nos construye. Los seres humanos somos muy diferentes unos de otros. Unos de los factores que influyen en esta afirmación son el contexto y la situación en la que nos encontremos.

OPCIONES DE CÓMO EDUCAR A LOS ALUMNOS.

-Debemos hacer que miren más allá de las apariencias.

-Debemos tener una visión crítica de las imágenes

-Cuestionar y denunciar la naturalización de los dibujos animados, que trata de temas de violencia, sexo…

-Debemos decidir a donde queremos dirigir la mirada.

-Debemos intentar que los alumnos hablen, que nos digan sus opiniones, sus gustos…

Susana Tamaro: “La comprensión nace de la humildad, no del orgullo del saber”.

Esta frase, nos expresa que no por saber mucho vocabulario, tener clase o una buena posición social vamos a saber más, sino que por el hecho de ser humilde vamos a saber y a comprender mejor.