SECONDARY41.GO.THsecondary41.go.th/doc/wayreportEd.doc · Web viewใจกว...

แนวทางการเขยนรายงานพฒนาคณภาพการศกษาประจำา

ป

งานสงเสรมระบบประกนคณภาพการศกษากลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการ

ศกษาสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต

๔๑1 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

http://202.143.129.37/secondary41/05prakun.htm

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔๑ ไดจดทำาแนวทางการเขยนรายงานพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษา เพอใหสถานศกษามแนวทางการเขยนรายงานพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษาทสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานและสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานทประกาศใช โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาจะมทศทางการสงเสรมสถานศกษาใหสามารถเขยนรายงานการพฒนาคณภาพประจำาปได โดยแบงออกเปน ๒ สวน มรายละเอยดดงน

สวนท ๑ แนวทางการเขยนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษา

สวนท ๒ ตวอยางรปแบบการนำาเสนอในรายงานผลการพฒนาสถานศกษา

สวนท ๑ แนวทางการเขยนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ความสำาคญและเหตผลการทำางานเชงระบบตองมการวางแผน ลงมอปฏบต ปรบปรง สรปผล

รายงานผลและนำาผลไปใช การรายงานผลการปฏบตงานจงเปนสงสำาคญประการหนงในการพฒนา

งาน เพราะในการรายงานจะตองระบขอมลสำาคญ ๆ รวมถงผลการดำาเนนงานทเกดขน การจดการศกษาทผานมาใหความสำาคญกบการรายงานผลนอยมาก และมไดนำาผลการปรบปรงพฒนาไปใช ทำาใหคณภาพการศกษาในภาพรวมทกระดบไมปรากฏ หนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทเกยวของไมมฐานขอมลทจะกำาหนดทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางเพยงพอดวยเหตน จงมการกำาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๔๘ วา ใหสถานศกษามการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอ

2 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

แนวทางการเขยนรายงานพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษา

นำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา อกทงปจจบนมสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอทรจกกนในนาม สมศ. ทำาหนาทประเมนคณภาพภายนอกอกทางหนง รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป ยงเปนสงจำาเปนทสถานศกษาตองจดทำา เพอสงใหสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ไดรบรสภาพและผลการดำาเนนงานเปนฐานขอมลเบองตนสำาหรบการประเมนภายนอกวตถประสงคของการจดทำารายงาน

๑. รายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป เปนรายงานทแสดงภารกจการดำาเนนงานและ ผลการดำาเนนงานประจำาปการศกษา ซงถอเปนหนาทของสถานศกษาทตองจดทำาเพอแสดงความรบผดชอบตอหนวยงานตนสงกด

๒. รายงานคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษาเปนฐานขอมลทจำาเปนสำาหรบการประเมนคณภาพภายนอก สถานศกษาตองสงรายงานดงกลาวนใหแกสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ในปทเขารบการประเมน

๓. สถานศกษามหนาททจะตองรายงานผลการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาในแตละป ใหแก คณะกรรมการสถานศกษา พอแม ผปกครอง ตลอดจนรายงานตอสาธารณชน เพอใหเกดความรวมแรงรวมใจในการพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพสงยงๆขนไปประโยชนทไดรบจากรายงาน

๑. สถานศกษามฐานขอมล (Baseline data) ของการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาในแตละปทงในแงจดเดน จดควรพฒนา โอกาส และขอจำากด ตลอดจนผลทเกดขนขอมลจากผลการดำาเนนงานในปปจจบนจะเปนประโยชนตอการนำาไปใชปรบปรงและพฒนางานในปถดไป การจดการศกษาจะเหนผลความกาวหนาชดเจนขน

๒. การทครผสอนและผเกยวของไดเหนขอมลจากการดำาเนนงานของสถานศกษาในเชงประจกษมหลกฐานชดเจน จะชวยกระตนใหเกดการตนตว และมการปรบพฤตกรรมการทำางานเพอเปาหมายทกำาหนดไวรวมกน


๓. ผปกครอง ตลอดจนผเกยวของทกฝายไดรบรผลงานในสวนทด กจะมการประชาสมพนธไปสวงกวาง ในสวนทควรไดรบการแกไขกจะไดรบการสนบสนนชวยเหลออยางเหมาะสม

๔. หนวยงานตนสงกด อนไดแก สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสำานกงานเขตพนทการศกษา มฐานขอมลรวมระดบประเทศ การกำาหนดนโยบายการพฒนาคณภาพการศกษาจะมทศทาง ทชดเจน

๕. สถานศกษาใชรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป แสดงผลการดำาเนนงานตามภารกจของสถานศกษาอนเกดจากการประเมนตนเอง โดยคณะบคคลภายในสถานศกษา (Internal Quality Assurance) เสนอตอสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) เพอรบการประเมนภายนอกไดโดยไมตองจดทำาใหมอกระยะเวลาและการสงตอรายงาน

๑. สถานศกษา สงรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปเสนอตอ สำานกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด ภายในเดอนพฤษภาคม ของทกๆป และจดสงใหสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) เฉพาะในปทเขารบการประเมนคณภาพภายนอก

๒. สำานกงานเขตพนทการศกษา นำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษามาสงเคราะหเปนภาพรวม เปนสารสนเทศรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาระดบเขตพนทและเสนอตอสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ภายในเดอนกรกฎาคม ของทกๆป

๓. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน นำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาระดบเขตพนทการศกษามาสงเคราะหและนำาผลทไดมากำาหนดเปนนโยบาย กลยทธ และยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศตอไปการจดทำารายงาน

ในการจดทำารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำาป สถานศกษาควรแตงตงคณะทำางาน ทประกอบดวยบคลากรจากทกฝายทปฏบตงาน


เพอใหทกฝายรวมรบร ใหขอมลทถกตองครบถวน จดทำารายงานฉบบสมบรณ แลวนำาเสนอคณะกรรมการสถานศกษาเพอทราบและใหความเหนชอบ กอนทจะสงรายงานไปยงสำานกงานเขตพนทการศกษาตนสงกด และรายงานพอแม ผปกครอง และสาธารณชนทราบตอไปรปแบบและสาระสำาคญในรายงาน

รปแบบของรายงานสถานศกษาสามารถออกแบบเองไดตามความเหมาะสม แตควรคำานงถง

ความประหยดสาระสำาคญในรายงานสาระสำาคญในรายงานแบงออกเปน ๔ บท คอ

บทท ๑ ขอมลพนฐานบทท ๒ แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาบทท ๓ ผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาในรอบปบทท ๔ สรปผลการพฒนาและการนำาผลไปใช

สาระสำาคญในแตละบทใหนำาเสนอรายละเอยดตามหวขอตอไปนบทท ๑ ขอมลพนฐานรายละเอยดในขอมลทวไป ประกอบดวย๑.๑ ขอมลทวไป ระบระดบการศกษาทเปดสอน สถานทตง เนอท ระบบ

สอสารคมนาคมทสามารถตดตอได๑.๒ ขอมลดานการบรหาร ระบชอบคลากรทเกยวของกบการบรหาร วธ

บรหารจดการศกษาโครงสรางการบรหาร เทคนคการบรหาร๑.๓ ขอมลนกเรยน ระบจำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการ จำานวน

นกเรยนทงหมดจำานวนนกเรยนจำาแนกตามระดบชนทเปดสอน นกเรยนเรยนรวมทมความบกพรองทางรางกาย สตปญญา นกเรยนปญญาเลศ นกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ (ถาม) นกเรยนทตองการ ความชวยเหลอ เปนพเศษ สดสวนครตอนกเรยน จำานวนนกเรยนตอหองเรยน จำานวนนกเรยนทไดรบรางวล โล เกยรตบตร หรอมผลงานดเดน สถตการมาเรยน ลาออกกลางคน และจบหลกสตร


๑.๔ ขอมลบคลากร ระบจำานวนครและบคลากรจำาแนกตามวฒทางการศกษา ประสบการณการสอน อายเฉลย จำานวนครประจำาการ ครอตราจาง สถตการอบรมและพฒนาบคลากร สถตการมาทำางาน ชวโมงสอนโดยเฉลยของคร การไดรบรางวล เกยรตบตร และผลงานดเดนดานตาง ๆ ในภาพรวม

๑.๕ สภาพชมชนโดยรวม ระบอาชพ ศาสนา รายได ระดบการศกษาของผปกครอง แนวโนมความตองการของผปกครองและชมชน จดแขงและจดควรพฒนา โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน การสบสานประเพณ ศาสนา ศลปวฒนธรรมของทองถน

๑.๖ โครงสรางหลกสตร ระบโครงสรางการจดกลมสาระการเรยนร การจดเวลาเรยน จดเนนการพฒนาผเรยน การกำาหนดสาระการเรยนรเพมเตมในแตละกลมสาระ

๑.๗ ขอมลดานอาคารสถานท ระบจำานวนอาคารเรยน อาคารประกอบ หองปฏบตการพเศษ

๑.๘ ขอมลดานงบประมาณและทรพยากร ระบงบประมาณทไดรบและการใชจายงบประมาณ ขอมลเกยวกบอาคารสถานท สอ อปกรณ เครองอำานวยความสะดวก

๑.๙ แหลงเรยนร/ภมปญญาทองถนและการใช หองสมด (บอกขนาดหอง) จำานวน ประเภทหนงสอในหองสมด จำานวนคอมพวเตอร (อตราสวน จำานวนนกเรยนตอเครอง) แหลงตดตง อนเทอรเนตและอตราการใช แหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงภมปญญาทองถนพรอม สถตการใช

๑.๑๐ ผลการดำาเนนงานในรอบปทผานมา ระบผลการดำาเนนงาน / โครงการทประสบผลสำาเรจและไมประสบผลสำาเรจหรอปญหาอปสรรคในรอบปทผานมาโดยยอ เชน โครงการสงเสรมนกเรยนปญญาเลศ โครงการพฒนาทกษะทางดานวชาการ โครงการตามพระราชดำาร ฯลฯ และผลงานของนกเรยน และบคลากรทไดรบรางวลจากหนวยงานตาง ๆ

๑.๑๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบทผานมา พรอมอธบายผล การนำาผลประเมนมาใชพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางยอๆ


บทท ๒ แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาสาระสำาคญในแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ประกอบดวย๑) ปรชญาและวสยทศน ระบปรชญา หรอคตพจน หรอคำาขวญทสถาน

ศกษากำาหนดไว และระบวสยทศนของสถานศกษาทบงบอกถงเปาหมายการพฒนาภายในชวงเวลา ๓ ๕ ป – (เปาหมายการจดการศกษา หมายถง มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน/ มาตรฐานการศกษาปฐมวย)

๒) แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ระบเปาหมายการจดการศกษาพรอมทงเกณฑทมงใหบรรลผลภายในเวลาทกำาหนด การดำาเนนกจกรรม / โครงการ ตวชวดความสำาเรจของโครงการ และแผนการดำาเนนงานโดยยอ

บทท ๓ ผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาในรอบปการรายงานผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาใหรายงานตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน (ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศไปแลว) รวมทงมาตรฐานการศกษาของเขตพนท /มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยรายงานเปน ๔ ดาน ไดแก ดานคณภาพผเรยน ดานการจดการเรยนการสอน ดานการบรหารและการจดการ และดานการพฒนาแหลงเรยนรในชมชน ระบกจกรรม / โครงการททำาใหเกดผลสำาเรจตาม ตวบงชของมาตรฐานแตละขอ สรปผลสำาเรจของการดำาเนนงาน และประเมนผลสำาเรจของแตละมาตรฐาน

บทท ๔ สรปผลการพฒนาและการนำาผลไปใชการนำาเสนอสรปผลการพฒนาคณภาพสถานศกษาในบทท ๔ น ใหสรปผล

การดำาเนนกจกรรม / โครงการในปทรายงานอยางยอ ๆ ระบผลสำาเรจทเกดขนทงทเปนจดเดนและจดทควรพฒนาตามตวชวดของโครงการทกำาหนดไวในแผนพฒนาคณภาพการศกษา (ในบทท ๒) ปจจย ทสงผลใหเกดความสำาเรจหรอไมสำาเรจตามเปาหมาย เสนอแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษา ในปถดไปโดยใชผลจากการดำาเนนงานในปปจจบนเปนฐานการวางแผน ระบความตองการ การชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกด

การนำาเสนออาจแบงเปน ๔ หวขอ ดงน๑. สรปผลการดำาเนนกจกรรม / โครงการในภาพรวม๒. จดเดนและจดควรพฒนา


๓. แนวทางการพฒนาคณภาพในอนาคต๔. ความตองการการสนบสนนและชวยเหลอภาคผนวกสงทตองนำาเสนอในภาคผนวก คอ แหลงยนยนขอมลทสำาคญๆ เชน

ตารางแสดงผลสมฤทธทางการเรยนจำาแนกตามระดบผลการเรยน/ระดบชน/กลมสาระ และตารางหรอแผนภาพแสดงผลการทดสอบคณภาพระดบชาต ฯลฯ หากสถานศกษาตองการเสนอขอมลอน ๆ ใหนำามาใสไวในภาคผนวกได

สวนท ๒ ตวอยางรปแบบการนำาเสนอขอมลดานตางๆในรายงานผลการพฒนาสถานศกษา

ในทนจะยกตวอยางการเขยนรายงานในแตละบท แตละหวขอ เปนแนวทางเพอใหมองเหนวธการนำาเสนอรายงานทจะสะทอนใหเหนสภาพและผลการดำาเนนงานของสถานศกษา หากสถานศกษามวธการนำาเสนอในรปแบบอนทนาสนใจกวา และมผลการดำาเนนงานครบถวนตามทระบไวในหวขอ รปแบบ และสาระสำาคญในรายงานกสามารถทำาได ทงนใหคำานงถงความประหยด


ตวอยางรปแบบการนำาเสนอขอมลดานตางๆในรายงาน

บทท ๑ ขอมลพนฐาน๑. ขอมลทวไป ๑.๑ ชอสถานศกษา......................................................................ตงอยเลขท...........................................ถนน............................ตำาบล.............................อำาเภอ..............................จงหวด.........................................รหสไปรษณย.....................................โทรศพท.....................................โทรสาร........................... ................e-mail......................................................website........................................................................... ...........สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษา...........................................................................................เขต................ ๑.๒ เปดสอนตงแตระดบ..........................................................ถงระดบ.................................................... ๑.๓ มเขตพนทบรการ........หมบาน ไดแก..................................................................................................๒. ขอมลดานการบรหาร ๒.๑ ชอ-สกลผบรหาร.............................................................................................................................. วฒการศกษาสงสด..........................................................สาขา....................................................................ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต วนท....เดอน.................พ.ศ.........จนถงปจจบน เปนเวลา........ป..........เดอน


๒.๒ รองผบรหาร (ทไดรบแตงตง) .....................................คนชอ..................................... .....................................วฒการศกษาสงสด......................................... ............ชอ..................................... .....................................วฒการศกษาสงสด......................................... ............ ๒.๓ ประวตโดยยอ คำาขวญ และวตถประสงคเฉพาะของสถานศกษา.............................................................................................................................................................................................. ........................ ................................................................................................................... ๒.๔ ระบบโครงสรางการบรหาร (อาจเสนอแผนภมกได).............................................................................................................................................................................................. ........................ ...................................................................................................................

๓. ขอมลนกเรยน ปจจบนโรงเรยนมขอมลเกยวกบจำานวนนกเรยน(ขอมล ณ วนท.................. ) ดงน

๑) จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงหมด คน……………………๒) จำานวนนกเรยนจำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

๓) มนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม…………….คน

๔) มนกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ………………...คน

๕) มนกเรยนปญญาเลศ คน………………………………

๖) มนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ……….คน


ระดบชน

เพศรวม

ชายหญง

ม. ๑ม. ๒ม. ๓รวมม. ๔ม. ๕ม. ๖รวม

รวมทง

๗) จำานวนนกเรยนตอหอง (เฉลย)……………..คน

๘) สดสวนคร : นกเรยน = ……… : ……..

๙) จำานวนนกเรยนทลาออกกลางคน(ปปจจบน)……...คน

๑๐) สถตการขาดเรยน/เดอน…………….วน

๑๑) จำานวนนกเรยนททำาชอเสยงใหแกโรงเรยน

(รางวลดเดนทไดรบ)•

ประเภท…………..จำานวน คน……………•

ประเภท…………..จำานวน คน……………๑๒) นกเรยนทตกซำา

ชน...............................................คน๑๓) นกเรยนทอยในภาวะ

เสยง.....................................คน (เอดส, ยาเสพตด, ความรนแรง ฯลฯ)


๔. ขอมลบคลากร

ประเภทบคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสดอายเฉลย(ป)

ประสบการณการสอน

เฉลย(ป)

ชาย

หญงตำากวา ป.ตร

ป.ตรสงกวา ป.ตร

ผอำานวยการรองผอำานวยการครประจำาการพนกงานราชการครอตราจางครธรการนกการ/ภารโรงอน ๆ ..........

รวม

● มครทสอนวชาตรงตามวชาเอก......................................คน (......................................%)● มครทสอนวชาตามความถนด.........................................คน (......................................%)๕. สภาพชมชนโดยรวม ๕.๑ สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ................................................................................


มประชากรประมาณ........................คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนไดแก............................................................................................................................................................................................................... ๕.๒ การศกษาผปกครอง ตำากวาปรญญาตร รอยละ..............................................

ปรญญาตร รอยละ..............................................

สงกวาปรญญาตร รอยละ.............................................. ๕.๓ อาชพหลกของผปกครอง ขาราชการ รอยละ.............................................. คาขาย รอยละ.............................................. เกษตรกร รอยละ.............................................. รบจาง รอยละ..............................................

ไมมอาชพ รอยละ.............................................. อน ๆ (โปรดระบ) รอยละ.............................................. ๕.๔ ศาสนาทผปกครองนบถอ พทธ รอยละ.......................................................... ครสต รอยละ..........................................................


อสลาม รอยละ.......................................................... ฮนด รอยละ.......................................................... ซกซ รอยละ..........................................................

อน ๆ (โปรดระบ) รอยละ.......................................................... ๕.๕ รายไดเฉลยของผปกครองตอครอบครว ตอป.............................................................บาท ๕.๖ จำานวนคนตอครอบครว................................................คน ๕.๗ โอกาสของโรงเรยน เชน อยใกลแหลงเรยนร (บอกรายละเอยด เชน วด พพธภณฑ ฯลฯ)

ขอจำากด เชน อยใกลแหลงอบายมข (บอกรายละเอยด)โอกาส ขอจำากด

๑. ๑.๒. ๒.๓. ๓.

๖. โครงสรางหลกสตรโรงเรยน จดสอนตาม…………………………

หลกสตร…………………………………………………..สำาหรบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โรงเรยนไดจด สดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน (ระบโครงสรางเวลาเรยนของโรงเรยน) แยกตามระดบชนมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลายและแยกตามแผนการเรยน(ถาม) ดงตารางตวอยางกำาหนดกรอบโครงสรางเวลาเรยน ดงน


กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน (ระดบมธยมศกษาตอนตน) หมายเหตม. ๑ ม. ๒ ม. ๓

� กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

รวมเวลาเรยน (พนฐาน)

� กจกรรมพฒนาผเรยน�รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน


รวมเวลาเรยนทงหมด

จำานวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ....................................................ชวโมง แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ

คอ...........................................................................๗. ขอมลดานอาคารสถานท

๗.๑ อาคารเรยนและอาคารประกอบ...............หลง ไดแก อาคารเรยน.................หลงอาคารเอนกประสงค อาคาร.............................ฯลฯ................................................................

๗.๒ จำานวนหองเรยนทงหมด........................หองเรยน แบงเปนชน ม.๑ ม– .๖ = .............. : .............. : .............. :.............. :

.............. : ................

๘. ขอมลดานงบประมาณและทรพยากร๘.๑ งบประมาณ (รบ จาย– )

รายได บาท รายจาย บาทเงนงบประมาณ (รายหว)เงนนอกงบประมาณเงนบรจาค

………….………….

งบดำาเนนการงบพฒนาคณภาพวชาการ

………….………….

๘.๒ ขอมลทรพยากรทจำาเปน๑) คอมพวเตอร มจำานวนทงหมด ........................เครอง

ใชเพอการเรยนการสอน ........................เครองใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได

........................เครอง


ใชในงานบรหาร ........................เครอง๒) ปรมาณ

สอ.................................................................................................................๘.๓ หองทจดไวใชปฏบตกจกรรมเฉพาะมทงหมด ........................

หอง ไดแก................................................ หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร

ฯลฯ………………………………...................................๘.๔ พนทปฏบตกจกรรม / นนทนาการ ไดแก สนามกฬา สนามเดกเลน (เ

ครองเลนสนาม)...........................................................ฯลฯ…………………

……………….................๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถนและการใช- หองสมดมขนาด ..................ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด

ทงหมด.....................เลมการสบคนหนงสอและการยม - คนใชระบบ

...............................................................................จำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาน คดเปน กคน/วน- แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (นอกจากหองสมด) และแหลงเรยนร

ภายนอกหองเรยนพรอมทงสถตการใช (จำานวนครง / ป) (เฉลย) สงสด

เดอน..................................ตำาสด เดอน...................ระบแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

สถตการใช(จำานวนครง / ป)

ระบแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

สถตการใช(จำานวนครง / ป)

๑.๒.๓.ฯลฯ


- ปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถน / ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร /นกเรยนในปการศกษาน๑. ชอ........................................ใหความรเรอง.....................................................................๒. ชอ........................................ใหความรเรอง..................................................................... ฯลฯ๑๐. ผลการดำาเนนงานในรอบปทผานมา

๑) งาน / โครงการ / กจกรรมทประสบความสำาเรจชองาน / โครงการ / กจกรรม หลกฐานยนยนความสำาเรจ

๒) งาน / โครงการ / กจกรรมทควรปรบปรงชองาน / โครงการ / กจกรรม สาเหตทไมบรรลเปาหมาย

๑๐. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองโรงเรยน................................................................ไดรบการ

ประเมนคณภาพภายนอกจากสมศ.รอบสอง เมอวนท.....................ถง......................เดอน..............................................พ.ศ. ......................ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ผบรหาร ดานคร และ


ดานผเรยนซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน

การศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

ผลประเมนองเกณฑ

ผลประเมนองสถานศกษา

คาเฉลย

ระดบคณภา

พคา

เฉลย

ระดบคณภา

พ

คาเฉลย

ระดบคณภาพ

ดานผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคมาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทดมาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬามาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนมาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรมาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการ


ทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตดานครมาตรฐานท ๘ ครมคณวฒ / ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอมาตรฐานท ๙ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญดานผบรหารมาตรฐานท ๑๐ ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการมาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดองคกร / โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษามาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยน เปนสำาคญมาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษาขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอกรอบแรก

........................................................................................................................................................................………..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............……….....................................................................................20 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

..............................................................................................

..............................................................................................

....................................การนำาผลการประเมนคณภาพภายนอกไปใช (ตวอยาง)

จากผลการประเมนตามมาตรฐานท ๕ ทพบวา ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร มคณภาพอยในระดบปรบปรงนน โรงเรยนไดประชมคณะกรรมการสถานศกษารวมกบคร อาจารย ในโรงเรยนวเคราะหหาสาเหต ทำาใหทราบวา นกเรยนเกดความเครยดในการเรยน เนองจากมการบานมาก ไมมเวลาทบทวนสงทเรยนไปแลว การเรยนรไมสนกเพราะครเรงสอน นกเรยนเกดความเบอหนาย ไมอยากเรยน ดวยเหตนโรงเรยนจงวางแผนทจะจดทำาโครงการ...............………..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............………..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............……….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


บทท ๒ แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาระบ ปรชญา/คตพจน/คำาขวญของโรงเรยน/วสยทศนและเปาหมายการ

จดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน หากสถานศกษามการกำาหนดมาตรฐานหรอตวบงชเพมเตมกใหระบไวดวย

ในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาปการศกษา(ปทรายงาน) โรงเรยนไดกำาหนดเปาหมายการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน รวมทงมาตรฐานการศกษาระดบเขตพนทการศกษาทกำาหนดเพมเตม และมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกำาหนดเพมเตมตามจดเนน/ภารกจของโรงเรยน และกำาหนดเกณฑทหวงวาจะทำาใหบรรลผลไดในปการศกษาน รวมทงหมดจำานวน.................มาตรฐาน.............ตวบงช ดงน

มาตรฐาน / ตวบงชเกณฑทคาดหวง(ระบเปนรอยละ)

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค๑.๑ มวนย มความรบผดชอบและปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ๑.๒ มความซอสตยสจรต๑.๓ มความกตญญกตเวท๑.๔ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๑.๕ ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา๑.๖ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาในภมปญญา22 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

ไทย นยมไทยและดำารงไวซงความเปนไทยมาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม๒.๑ รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม๒.๒ เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม / โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ ทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต๓.๑ มทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ๓.๒ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน๓.๓ ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๓.๔ ทำางานรวมกบผอนได๓.๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ


มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คด สงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค


คดไตรตรองและมวสยทศน๔.๑ สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม๔.๒ สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได๔.๓ ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต๔.๔ มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจตนาการมาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร๕.๑ มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ๕.๒ มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ๕.๓ สามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอนำาเสนอดวยวธตาง ๆ๕.๔ สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ๕.๕ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรมาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง๖.๑ มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล๖.๒ สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว


ใชหองสมดแหลงความรและสอตาง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษา๖.๓ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนมาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด๗.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ๗.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๗.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ๗.๔ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน๗.๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน


มาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา๘.๑ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ๘.๒ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร / นาฎศลป๘.๓ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา / นนทนาการ


มาตรฐานท ๙ ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชน ไดด และมครพอเพยง๙.๑ มคณธรรมจรยธรรมและปฎบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ๙.๒ มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครองและชมชน๙.๓ มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน๙.๔ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหนใจกวางและยอมรบการเปลยนแปลง๙.๕ จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป๙.๖ สอนตรงตามวชาเอก โท หรอตรงตามความ–ถนด๙.๗ มจำานวนพอเพยง ( หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนนมาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยาง มประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ ๑๐.๑ มความร ความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน๑๐.๒ มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล


๑๐.๓ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

๑๐.๔ มความสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน๑๐.๕ มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน๑๐.๖ มการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๐.๗ มการวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยน


มาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และม ความสามารถในการบรหารจดการศกษา๑๑.๑ มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ๑๑.๒ มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ๑๑.๓ มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ๑๑.๔ มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจมาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการ บรหารงานและพฒนาองคกร


อยางเปนระบบครบวงจร๑๒.๑ มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ๑๒.๒ มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลมและทนตอการใชงาน*๑๒.๓ มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง๑๒.๔ มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง๑๒.๕ ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยนมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใช สถานศกษาเปนฐาน๑๓.๑ มการกระจายอำานาจการบรหารและการจดการศกษา๑๓.๒ มการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม๑๓.๓ มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา๑๓.๔ มรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน๑๓.๕ มการตรวจสอบและถวงดลมาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑๔.๑ มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน


๑๔.๒ มรายวชา/กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ๑๔.๓ มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรทตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน


๑๔.๔ มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร๑๔.๕ มการจดระบบการบนทก การรายงานผลและการสงตอขอมลของผเรยน๑๔.๗ มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนมาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพ ผเรยนอยางหลากหลาย๑๕.๑ มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขงและทวถง๑๕.๒ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการ และความคดสรางสรรคของผเรยน๑๕.๓ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษและความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๕.๔ มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม๑๕.๕ มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร / นาฎศลปและกฬา/นนทนาการ๑๕.๖ มการจดกจกรรมสงเสรมและสรางสรรค


วฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย ๑๕.๗ มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยมาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตม ศกยภาพ๑๖.๑ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรมอาคารสถานทเหมาะสม๑๖.๒ มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน๑๖.๓ มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม๑๖.๔ มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกพอเพยงและอยในสภาพใชการไดด๑๖.๕ มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา


มาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและ ภมปญญาในทองถน๑๗.๑ มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญา ในทองถน


๑๗.๒ สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญา และชมชน เขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษามาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกร ทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐ และเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน๑๘.๑ เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน๑๘.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

* ตวบงช/มาตรฐานทเขตพนทการศกษากำาหนดเพมเตม** ตวบงช/มาตรฐานทสถานศกษากำาหนดเพมเตม

โครงการ / กจกรรมทวางแผนดำาเนนการ เพอใหบรรลเปาหมายการจดการศกษาดงกลาวขางตน

ชอโครงการ / กจกรรม ตวบงชความสำาเรจของโครงการ

บทท ๓ ผลการดำาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา31 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

ในการนำาเสนอผลการดำาเนนงาน ใหสถานศกษาเขยนบรรยายสภาพ ขนตอนการดำาเนนงานตามโครงการ/งาน/กจกรรมทสถานศกษาจดขนเพอใหบรรลตามมาตรฐานและตวบงชนนๆ โดยเขยนใหมองเหนสภาพการปฏบตงานทเกดขนจรงตามบรบทของสถานศกษา รวมทงระบถงผลทเกดขน การนำาเสนออาจบรรยายเปนตอนๆ เขยนเปนความเรยง ระบเปนขอๆ หรอเขยนตามรปแบบทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม กจกรรมใดทสถานศกษาเหนวาควรแสดงแหลงขอมลยนยน เชน ผลสมฤทธทางการเรยน กใหนำาไปใสไวในภาคผนวก

ตวอยาง การดำาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาในปการศกษา...............โรงเรยนมการดำาเนนงานตามแผน

พฒนาคณภาพสถานศกษาเพอใหบรรลความสำาเรจตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน/มาตรฐานการศกษาปฐมวย ดงนมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท ๑ โดยดำาเนนกจกรรมตอไปน

๑. โครงการคายพทธบตร โดยในปการศกษา...........ไดพานกเรยน ชน ป.๔-๕ จำานวน.........คน ไปเขาคายทวด...............เปนเวลา...........วน นกเรยนไดรบการฝก.......... (ระบรายละเอยดการดำาเนนการ)

๒. โครงการ........................... ๓. โครงการ........................... นำาเสนอตามบรบททโรงเรยน

ดำาเนนการ


๔. โครงการ..........................๕. กจกรรม โรงเรยนกำาหนดเปนนโยบายใหครประจำาชนทกคนตองพบ

นกเรยน เพออบรมสงสอนสำารวจความผดปกตทอาจเกดขน..........................................................................................................

ผลการดำาเนนงาน (นำาเสนอรายละเอยดตามตวบงช)๑. ผเรยนรอยละ…...............มวนยมความรบผดชอบและปฏบตตน

ตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ๒. ผเรยนรอยละ.....................มความซอสตยสจรต๓. ผเรยนรอยละ.....................มความกตญญกตเวท๔. ผเรยนรอยละ.....................มเมตตากรณาเออเฟ อเผอแผ และ

เสยสละเพอสวนรวม๕. ผเรยนรอยละ....................มประหยดและรจกใชทรพยสงของสวน

ตนและสวนรวมอยางคมคา๖. ผเรยนรอยละ....................ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา

ภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทยมาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน๑. ผเรยนรอยละ...............รบรคณคาของสงแวดลอมและผลกระทบท

เกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม๒. ผเรยนรอยละ.................... เขารวมหรอมสวนรวม

กจกรรม/โครงการอนรกษ และพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต33 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ...............มทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ2. ผเรยนรอยละ...............เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบ

ในการทำางาน3. ผเรยนรอยละ...............ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจ

ในผลงานของตนเอง4. ผเรยนรอยละ...............ทำางานรวมกบผอนได5. ผเรยนรอยละ...............มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความร

เกยวกบอาชพทตนสนใจมาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคคดไตรตรองและมวสยทศน

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ...............สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคด

รวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม

2. ผเรยนรอยละ...............สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได

3. ผเรยนรอยละ...............ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต


4. ผเรยนรอยละ...............มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการ

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร1. โครงการ.........................................................................

..............................................2. โครงการ.........................................................................

..............................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ...............มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตาม

เกณฑ2. ผเรยนรอยละ...............มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลย

ตามเกณฑ3. ผเรยนรอยละ...............สามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอ

นำาเสนอ4. ผเรยนรอยละ...............สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษา

ไทยและภาษาตางประเทศ5. ผเรยนรอยละ...............สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอ

พฒนาการเรยนรมาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ...............มนสยรกการอาน การเขยน และการฟง รจก

ตงคำาถามเพอหาเหตผล


2. ผเรยนรอยละ...............สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความร

และสอตาง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษา3. ผเรยนรอยละ...............มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผ

อนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนมาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ

ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ..............มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลง

กายสมำาเสมอ.2. ผเรยนรอยละ...............มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑ3. ผเรยนรอยละ...............ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และ

หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

4. ผเรยนรอยละ...............มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

5. ผเรยนรอยละ...............มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอนมาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

1. โครงการ.......................................................................................................................

2. โครงการ.......................................................................................................................ฯลฯ


ผลการดำาเนนงาน1. ผเรยนรอยละ..............ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ2. ผเรยนรอยละ..............ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดาน

ดนตร/นาฏศลป3. ผเรยนรอยละ..............ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดาน

กฬา/นนทนาการมาตรฐานดานการเรยนการสอน

มาตรฐานท .... ....................................................................................................................

ผลการดำาเนนงาน ................................................................................................................มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา

มาตรฐานท .... ....................................................................................................................

ผลการดำาเนนงาน ................................................................................................................มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร

มาตรฐานท .... ....................................................................................................................

ผลการดำาเนนงาน ................................................................................................................


จากผลการดำาเนนงาน สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดงน

มาตรฐาน / ตวบงชระดบ

คณภาพตวบงช


มาตรฐานมาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค๑.๑ มวนย มความรบผดชอบและปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ๑.๒ มความซอสตยสจรต๑.๓ มความกตญญกตเวท๑.๔ มเมตตากรณา เออเฟ อเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๑.๕ ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา๑.๖ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาในภมปญญาไทย นยมไทยและดำารงไวซงความเปนไทยมาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม


๒.๑ รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม๒.๒ เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม / โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอน และมเจตคตทดตออาชพสจรต๓.๑ มทกษะในการจดการและทำางานใหสำาเรจ๓.๒ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทำางาน๓.๓ ทำางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๓.๔ ทำางานรวมกบผอนได๓.๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ




มาตรฐานมาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน๔.๑ สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม


๔.๒ สามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได๔.๓ ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต๔.๔ มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจตนาการมาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร๕.๑ มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ๕.๒ มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ๕.๓ สามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอนำาเสนอดวยวธตาง ๆ๕.๔ สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ๕.๕ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนรมาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง๖.๑ มนสยรกการอาน การเขยนและการฟง รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล๖.๒ สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตาง ๆ ได ทงในและนอกสถานศกษา๖.๓ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยน





มาตรฐานมาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด๗.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกำาลงกายสมำาเสมอ๗.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๗.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ๗.๔ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน๗.๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอนมาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา๘.๑ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ๘.๒ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร / นาฎศลป๘.๓ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา / นนทนาการมาตรฐานท ๙ ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง๙.๑ มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตาม


จรรยาบรรณของวชาชพ๙.๒ มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน๙.๓ มความมงมนและอทศตนในการสอนและพฒนาผเรยน๙.๔ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง๙.๕ จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป๙.๖ สอนตรงตามวชาเอก โท หรอ ตรงตาม–ความถนด๙.๗ มจำานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)




มาตรฐานมาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ๑๐.๑ มความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตการศกษาขนพนฐาน๑๐.๒ มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล๑๐.๓ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑๐.๔ มความสามารถใชเทคโนโลยในการ42 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

พฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน๑๐.๕ มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยน และองพฒนาการของผเรยน๑๐.๖ มการนำาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๐.๗ มการวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนำาผลไปใชพฒนาผเรยนมาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการศกษา๑๑.๑ มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ๑๑.๒ มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนำาทางวชาการ๑๑.๓ มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ๑๑.๔ มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจมาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร๑๒.๑ มการจดองคกร โครงสราง และระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ๑๒.๒ มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ครอบคลมและทนตอการใชงาน


๑๒.๓ มระบบการประกนคณภาพภายในทดำาเนนงานอยางตอเนอง




มาตรฐาน๑๒.๔ มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง๑๒.๕ ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยนมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน๑๓.๑ มการกระจายอำานาจการบรหารและการจดการศกษา๑๓.๒ มการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม๑๓.๓ มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา๑๓.๔ มรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน๑๓.๕ มการตรวจสอบและถวงดลมาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑๔.๑ มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน๑๔.๒ มรายวชา/กจกรรมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ๑๔.๓ มการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรทตอบสนอง


ความถนดและความสามารถของผเรยน๑๔.๔ มการสงเสรมและพฒนานวตกรรมจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร๑๔.๕ มการจดระบบการบนทก การรายงานผลและการสงตอขอมลของผเรยน๑๔.๖ มระบบการนเทศการสอนและนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอ๑๔.๗ มการนำาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอน




มาตรฐานมาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย๑๕.๑ มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขงและทวถง๑๕.๒ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการและความคดสรางสรรคของผเรยน๑๕.๓ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษ และความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๕.๔ มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม๑๕.๕ มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร / 45 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

นาฎศลปและกฬา/นนทนาการ๑๕.๖ มการจดกจกรรมสงเสรมและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย ๑๕.๗ มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยมาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ๑๖.๑ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรมอาคารสถานทเหมาะสม๑๖.๒ มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน๑๖.๓ มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการ เรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม๑๖.๔ มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกพอเพยงและอยในสภาพใชการไดด๑๖.๕ มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษามาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน๑๗.๑ มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน๑๗.๒ สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญา และชมชน เขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรระดบสถานศกษา46 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า




มาตรฐานมาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกนระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน๑๘.๑ เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน๑๘.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

หมายเหต แนวทางการใหระดบคณภาพใหใชตามเกณฑทกำาหนดไวในเอกสาร:คำาอธบายและระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน


บทท ๔ สรปผลการพฒนาและการนำาผลไปใช

๔.๑ สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวมสรปผลการดำาเนนงานในภาพ

รวม………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๔.๒ ผลสำาเรจทเปนจดเดน และจดทควรพฒนาระบผลสำาเรจทเปนจดเดนและจดทควรพฒนา รวมทงบอกเงอนไขท

ทำาใหประสบผลสำาเรจดวย..............................................................................................................................................………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………48 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

๔.๓ แนวทางการพฒนาในอนาคตจากผลการดำาเนนงานทงหมด ระบขอคนพบทจะตองพฒนาตอไป

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๔.๔ ความตองการการชวยเหลอระบความตองการการชวยเหลอ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๑. รายชอคณะกรรมการสถานศกษา๒. ตารางแสดงผลสมฤทธทางการเรยนจำาแนกตามระดบผลการ

เรยน/ระดบชน/กลมสาระ๓. รายงานผลการประเมนคณภาพระดบชาต

ฯลฯ………………………………………

ภาคผนวก(ถาม)49 | แ น ว ท า ง ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า น พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า

SECONDARY41.GO.THsecondary41.go.th/doc/wayreportEd.doc · Web viewใจกว...

Documents

Transcript of SECONDARY41.GO.THsecondary41.go.th/doc/wayreportEd.doc · Web viewใจกว...