· Web viewา 2556หน วยการเร ยนร ท 1เร อง เป...

1

การจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบมธยมศกษา

ดร.ชยพร กระตายทองสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

การจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบมธยมศกษา

การพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานสากลทกำาหนดสถานศกษาควรสงเสรมใหครผสอนทกกลมสาระการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากลออกแบบกจกรรมการเรยนร หรอหนวยการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรตามกระบวนการ 5 ขนตอน หรอบนได 5 ขน ของการจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล ทงในรายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน ซงกระบวนการ 5 ขนตอน หรอบนได 5 ขน ของการจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล เปนกระบวนการทมความตอเนอง ไดแก

1. การตงประเดนคำาถาม / สมมตฐาน2. การสบคนความรจากแหลงการเรยนรและสารสนเทศ3. การสรปองคความร4. การสอสารและการนำาเสนออยางมประสทธภาพ5. การบรการสงคมและจตสาธารณะ

กระบวนการดงกลาวจะชวยใหผเรยนเกดการเรยนรอยางตอเนองและเปนระบบ และไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ บรรลตามเปาหมายของการจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล

การจดการเรยนร IS (Independent Study) ในโรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบมธยมศกษา สามารถจดได 2 ลกษณะ คอ จดเปนรายวชาเพมเตม 2 รายวชา ไดแก 1) รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation: IS1) เปนการพฒนาใหผเรยนเกดความรและทกษะตาม IS1 ผเรยนเลอกประเดนท

2

สนใจในการเรยนร เพอกำาหนดประเดนปญหา ตงสมมตฐาน คนควา แสวงหาความรจากแหลงขอมลตาง ๆ ฝกทกษะการคดวเคราะห สงเคราะหและสรางองคความร และ 2) รายวชาการสอสารและการนำาเสนอ (Communication and Presentation: IS2) เปนการเรยนรตอเนองจากรายวชา IS1 ผเรยนนำาสงทไดศกษาคนควาจากรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร มาเขยนรายงาน หรอเอกสารทางวชาการ และนำาเสนอเพอสอสารถายทอดขอมลความรนนใหผอนเขาใจ โดยจดทำาเปนผลงานการเขยนทางวชาการ 1 ชน และการสอสารนำาเสนอสงทไดจากการศกษาคนควา ในระดบมธยมศกษาตอนตน เปนภาษาไทย 2,500 คำา มธยมศกษาตอนปลายเปนภาษาไทย 4,000 คำา หรอภาษาองกฤษ 2,000 คำา และจดเปนกจกรรมพฒนาผเรยนในกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยจดกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม (Social Service Activity:IS3) ซงเปนการนำาสงทเรยนรจากรายวชาเพมเตมทง 2 รายวชาขางตน ไปประยกตใชในการทำาประโยชนตอสงคม

ทงน โรงเรยนชมแพศกษาไดศกษาตวอยางการจดโครงสรางและหนวยการเรยนรในรายวชาเพมเตมรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation: IS1) รายวชาการสอสารและการนำาเสนอ(Communication and Presentation: IS2) และกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม (Social Service Activity:IS3)เปนเพยงตวอยางในการจดการเรยนรเทานน โรงเรยนสามารถปรบรายละเอยดและกจกรรมใหสอดคลองเหมาะกบความสนใจ ความถนด และความสามารถของผเรยน รวมทงพจารณาถงศกยภาพความพรอมของสถานศกษาและครผสอน

รายวชาเพมเตม การศกษาคนควาและสรางองคความร

(Research and Knowledge Formation : IS 1)

3

คำาอธบายรายวชารายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation)รหสวชา I32201กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 4เวลา 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน 1 หนวยกต ภาคเรยนท 1

ศกษา วเคราะห ฝกทกษะตงประเดนปญหา / ตงคำาถามเกยวกบสถานการณปจจบนและสงคมโลก ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนนหรอโตแยงประเดนความร โดยใชความรจากศาสตรสาขาตาง ๆ และมทฤษฏรองรบ ออกแบบวางแผน รวบรวมขอมล คนควาแสวงหาความรเกยวกบสมมตฐานทตงไวจากแหลงเรยนรทงปฐมภมและทตยภม และสารสนเทศอยางมประสทธภาพ และพจารณาความนาเชอถอของแหลงเรยนรอยางมวจารณญาณ เพอใหไดขอมลทครบถวนสมบรณ วเคราะหขอมลโดยใชวธการทเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความรรวมกน มกระบวนการกลมในการวพากษ แลกเปลยนความคดเหนโดยใชความรจากสาขาวชาตาง ๆ เสนอแนวคด วธการแกปญหาอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการปฏบต เพอใหเกดทกษะในการคนควาแสวงหาความร สงเคราะหสรป อภปราย ผลเปรยบเทยบเชอมโยงความร ความเปนมาของศาสตร เขาใจหลกการและวธคดในสงทศกษา เหนประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาดวยตนเอง

ผลการเรยนร

1. ตงประเดนความรจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก2. ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนนหรอโตยงประเดนความร โดยใชความรจากสาขาวชาตาง ๆ และมทฤษฎ รองรบ3. ออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพ

4

4. ศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทเลอก จากแหลงเรยนรทมประสทธภาพ5. ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล6. วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม7. สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม8. เสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบดวยองคความรจากการคนพบ

1) ตวอยางโครงสรางรายวชาเพมเตมการศกษาคนควาและสรางอ ง ค ค ว า ม ร ระดบมธยมศกษาปท 4

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา นำาหนก

คะแนน

1 เปดประเดนปญหา(การตงคำาถามและสมมตฐาน)

1. ตงประเดนปญหา จากสถานการณปจจบนและสงคมโลก2. ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนน หรอโตแยงประเดนความรโดยใชความรจากสาขา วชาตาง ๆและมทฤษฎรองรบ3. ออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการ

การตงประเดนปญหาและการตงคำาถาม- การตงสมมตฐานและใหเหตผล- การออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมล

10 30

5

รวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพ

2 ปรารถนาคำาตอบ(สบคนทดลอง)

4. ศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทเลอก จากแหลงเรยนรทมประสทธภาพ5. ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล6. วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสม

- การศกษา คนควาแสวงหาความรจากแหลงเรยนร- การตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล- วเคราะหขอมล

20 40

3 รอบคอบมปญญา(สรปองคความร)

7. สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม8. เสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบดวยองคความรจากการคนพบแผนการทำางานของนกเรยน

- การสงเคราะหขอมล- การสรปองคความร- การแสดงความคดและการแกปญหา

10 30

รวม 40 100

6

2) ตวอยางการออกแบบหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

ชอหนวยการเรยนร เปดประเดนปญหารายวชาเพมเตมการศกษาคนควาและการสรางองคความรชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 10 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร)1. ตงประเดนปญหา จากสถานการณปจจบนและสงคมโลก2. ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนน หรอโตแยงประเดนความร โดยใชความรจากสาขาวชาตางๆและมทฤษฎรองรบ3. ออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด)การตงประเดนปญหาจากสถานการณปจจบนและสงคมโลกการตงสมมตฐานและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงประเดนความร โดยใชความรจากศาสตรตาง ๆ และมทฤษฎรองรบ ออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพจะชวยใหการศกษา คนควา แสวงหาคำาตอบประสบผลสำาเรจ

คำาถามสำาคญจะตงประเดนปญหาจาก

สถานการณปจจบนและสงคมโลกไดอยางไร

การตงสมมตฐานและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงโดยใชความรจากศาสตรสาขาตาง ๆ มวธการอยางไร

จะออกแบบวางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลทมประสทธภาพไดอยางไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร)ทฤษฎของกลมสาระการเรยนร

8 กลมสาระการตงประเดนคำาถามจาก

สถานการณและสงคมโลก

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / กระบวนการ)

ตงประเดนปญหาจากสถานการณและสงคมโลก

ตงสมมตฐานและใหเหตผล

7

การตงสมมตฐานและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยง

การออกแบบ วางแผน กระบวนการรวบรวมขอมล

สนบสนน หรอโตแยงออกแบบ วางแผน กระบวนการ

รวบรวมขอมลการคดเชอมโยงทำางานรวมกบผอนตาม

กระบวนการกลมคณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝเรยนร2. มงมนในการทำางาน

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน- แผนผงความคด (Mind Map) การตงประเดนปญหาจาก

สถานการณปจจบนและสงคมโลก การตงสมมตฐานและการใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงเกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) - ความถกตองของแผนผงความคด - ความครบถวนสมบรณของขอมล - กระบวนการรวบรวมมระบบชดเจน สะดวกตอการใช ตรวจสอบไดรองรอยการเรยนรอน ๆ - การตอบคำาถาม - แบบบนทกเกยวกบกระบวนการทำางาน

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ1. ครนำาเสนอตวอยางประเดนความรจากสถานการณปจจบนและ

สงคมโลก2. นกเรยนรวมกนวเคราะหประเดนความรทมความเชอมโยงในศาสตร

หลายสาขาทเกยวของกบสถานการณปจจบนและสงคมโลกทมความทาทาย

8

การวางแผนการเรยนร (ตอ)3. ครถามคำาถาม จะตงประเดนปญหาจากสถานการณปจจบนและ“สงคมโลกไดอยางไร นกเรยนตอบคำาถาม ครและนกเรยนรวมกน”อภปรายเกยวกบการตงประเดนปญหา และแบงกลมใหนกเรยนตงประเดนปญหาจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก4. ครถามคำาถาม การตงสมมตฐานและใหเหตผลสนบสนน หรอโต“

แยงโดยใชความรจากศาสตรสาขาตาง ๆ มวธการอยางไร นกเรยนตอบ”คำาถาม ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบการตงสมมตฐานและการใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงเกยวกบประเดนปญหา 5. แบงนกเรยนเปนกลมฝกตงสมมตฐานและขอสนนษฐานของประเดนความรทสนใจจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก 6. ครตงคำาถามกระตนใหนกเรยน แสดงความคดทตางมม โดยใชสาขา

วชาตาง ๆใชวธการสนบสนน หรอโตแยงคดคาน และใหเหตผลตามความรของศาสตร หรอทฤษฎความรตามกลมสาระการเรยนรทสนใจจากการศกษาจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย7. นกเรยนเขยนแผนผงความคด (Mind Map) การตงประเดนปญหาจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก การตง สมมตฐานและการใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงเกยวกบประเดนความรทสนใจจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก 8. ครถามคำาถาม จะออกแบบวางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลท“

มประสทธภาพไดอยางไร นกเรยนตอบคำาถามครและนกเรยนรวมกน”อภปรายสรปเกยวกบการวางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมล และแบงนกเรยนเปนกลมฝกวางแผน ใชกระบวนการรวมรวมขอมล เพอหาคำาตอบของประเดนปญหาทสนใจและคนควาขอมลเพมเตมจากแหลงเรยนรตามสาขาวชาตาง ๆ 9. ครและนกเรยนรวมตรวจสอบการออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการ

รวบรวมขอมลของแตละกลม และวพากษการออกแบบ วางแผน ใชกระบวนการรวบรวมขอมลของแตละกลม10. นกเรยนนำาขอวพากษมาปรบปรงผลงานของกลม

9

11. นกเรยนแตละคนนำาแนวทางการออกแบบ วางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลมาจดทำาเปนโครงรางการศกษาคนควาเปนรายบคคลสอ / แหลงเรยนร1. ตวอยางประเดนความรจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก 2. แหลงคนควาอางอง เชน หองสมด อนเทอรเนต หนงสอ บคคล

ฯลฯ

10


ชอหนวยการเรยนรปรารถนาคำาตอบรายวชาเพมเตม การศกษาคนควาและการสรางองคความรชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 20 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร)4. ศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทมประสทธภาพ5. ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล6. วเคราะหขอคนพบดวยสถตทเหมาะสมความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด) การศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทสนใจจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล และการใชสถตทเหมาะสมในการวเคราะหจะชวยใหไดขอมลทมความนาเชอถอและมคณภาพ

คำาถามสำาคญ- จะศกษา คนควา แสวงหาความร

เกยวกบประเดนทสนใจใหมประสทธภาพไดอยางไร- จะมวธการตรวจสอบความนาเชอ

ถอของแหลงทมาของขอมลไดอยางไร- จะเลอกใชสถตทเหมาะสมในการ

วเคราะหขอมลไดอยางไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) - ทฤษฎของกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ- วธการศกษาคนควาความรและ

สารสนเทศจากแหลง ขอมลปฐมภมและทตยภม- การตรวจสอบความนาเชอถอ

ของขอมล- สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / กระบวนการ)- ศกษา คนควา รวบรวมความร

เกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทมประสทธภาพ- ทำางานรวมกบผอนตาม

กระบวนการกลม- ตรวจสอบและวพากษความนา

เชอถอของแหลงทมา

11

- เทคนคการวเคราะหขอมล ของขอมล- กระบวนการวเคราะห- เลอกสถตทเหมาะสมในการ

วเคราะหขอมล- วเคราะหขอมลดวยโปรแกรมท

เหมาะสมคณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทำางาน

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน- แฟมสะสมผลงานทเกดจากการศกษาคนควาเกยวกบประเดนปญหาทสนใจและผลการวเคราะหขอมลเกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) - ความนาเชอถอขอมล- กระบวนการรวบรวมมระบบชดเจน สะดวกตอการใช ตรวจสอบไดรองรอยการเรยนรอน ๆ- การตอบคำาถามและการอภปราย- แบบบนทกตาง ๆ ทเกยวกบการรวบรวมขอมล- แบบบนทกการตรวจสอบคณภาพของขอมล- แบบบนทกเกยวกบกระบวนการทำางาน

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนรนกเรยนจะ1. ครถามคำาถาม จะศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนท“

สนใจใหมประสทธภาพไดอยางไร นกเรยน”ตอบคำาถามและชวยกนสบคนวธการศกษา คนควา แสวงหาความรทมคณภาพจากแหลงการเรยนรตาง ๆ

12

การวางแผนการเรยนร (ตอ)2. แบงนกเรยนเปนกลมจดทำาแผนผงความคด (Mind Map)วธการ

ศกษา คนควา แสวงหาความรทมคณภาพจากแหลงการเรยนรตาง ๆ และรวมกนอภปรายสรปวธการศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทสนใจใหมประสทธภาพ3. นกเรยนแตละกลมศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนท

สนใจจากแหลงการเรยนรปฐมภมและทตยภมตามโครงรางการศกษาคนควาทวางไว4. ครถามคำาถาม จะมวธการตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมา“

ของขอมลไดอยางไร นกเรยนตอบคำาถามและฝกทกษะการตรวจสอบ”ความถกตอง ครบถวน และความนาเชอถอของตวอยางขอมลและแหลงทมาของขอมลทกำาหนดให 5. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปวธการตรวจสอบความนา

เชอถอของแหลงทมาของขอมล6. นกเรยนแตละกลมศกษา คนควา แสวงหาความร ขอมล /

สารสนเทศในประเดนเดยวกนจากแหลงขอมลทหลากหลาย และตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมล / สารสนเทศดวยตนเอง7. นกเรยนแตละกลมจดหมวดหมของขอมล / สารสนเทศ และเรยง

ลำาดบตามทวางแผนอยางเปนระบบ และตรวจทานและวพากษความถกตอง ครบถวนของขอมล8. นกเรยนแตละคนวางแผนจดเกบขอมลในประเดนทศกษาและดำาเนนการเกบขอมลในประเดนทสนใจ 9. นกเรยนตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลและรวบรวมขอมลใหเปนระบบ เตรยมขอมลสำาหรบการวเคราะห10. ครถามคำาถาม จะเลอกใชสถตทเหมาะสมในการวเคราะหขอมลได“อยางไร นกเรยนตอบคำาถาม และแบงกลมนกเรยนศกษาสถตพนฐานใน”การวเคราะหขอมลเทคนคการวเคราะหขอมล และตวอยางการเลอกสถตพนฐานทเหมาะสมกบขอมลทวเคราะห 11. ครและนกเรยนชวยกนสรปวธการเลอกใชสถตพนฐานในการ

13

วเคราะหขอมล12. นกเรยนแตละคนเลอกสถตพนฐานทเหมาะสมกบขอมลทวเคราะห และวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมคอมพวเตอร13. ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบผลการวเคราะหขอมลและวพากษผลการวเคราะหขอมลจากการตรวจสอบ14. นกเรยนนำาผลการวเคราะหและวพากษขอมลมาปรบปรงขอมลของตนเอง 15. นกเรยนรวบรวมผลการวเคราะหขอมล โดยจดทำาเปนแฟมสะสม

ผลงานทเกดจากการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรเพอนำาไปสงเคราะหสรปเปนองคความรสอ / แหลงเรยนร1. ตวอยางขอมลและแหลงทมาของขอมล2. ตวอยางการเลอกสถตพนฐานทเหมาะสมกบขอมลทวเคราะห 3. แหลงคนควาอางอง เชน หองสมด อนเทอรเนต หนงสอ บคคล ฯลฯ4. คอมพวเตอร

14


ชอหนวยการเรยนรรอบคอบมปญญารายวชาเพมเตม การศกษาคนควาและการสรางองคความรชนมธยมศกษาปท 4 เวลา 10 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร)7. สงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม8. เสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบดวยองคความรจากการ

คนพบแผนการทำางานของนกเรยนความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด) การสงเคราะห สรปองคความร

จากประเดนปญหาทสนใจจะชวยใหไดขอสรปของประเดนปญหาทสนใจ และชวยในการเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบจากองคความรทคนพบและแผนการทำางานของตนเอง

คำาถามสำาคญ- จะสรปองคความรจากประเดน

ปญหาทคนพบไดอยางไร- การนำาเสนอแนวคด การแก

ปญหาอยางเปนระบบมวธการอยางไร- แผนการทำางานในการศกษา

คนความความสำาคญและมประโยชนตอนกเรยนอยางไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) -ทฤษฎของกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระ - การเปรยบเทยบ / เชอมโยงองคความร - การสงเคราะห สรปองคความร - การเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบจากองคความรทคนพบ - แผนการทำางานในการศกษา

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / กระบวนการ) - เปรยบเทยบ / เชอมโยงองคความร สงเคราะห และสรปองคความรทไดจากการคนพบ - เสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบจากองคความรทคนพบ - จดทำาแผนการทำางานในการศกษาคนควาดวยตวเอง

15

คนควาดวยตวเองคณลกษณะอนพงประสงค 1. วนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทำางาน

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน - แผนผงความคด (Mind Map)สรปองคความรทไดจากการศกษาคนควา - ปายนเทศนำาเสนอแผนการทำางานและแนวคด การแกปญหาจากการศกษาคนควาเกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน)- ความถกตอง ครบถวนสมบรณของขอมล / สารสนเทศ- กระบวนการรวบรวมมระบบชดเจน

รองรอยการเรยนรอนๆ- การตอบคำาถามและการอภปราย - แบบบนทกการตรวจสอบคณภาพงานเขยน- แบบบนทกเกยวกบกระบวนการทำางาน

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ 1. ครถามคำาถาม จะสรปองคความรจากประเดนปญหาทคนพบได“

อยางไร และ การนำาเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบมวธการ” “อยางไร นกเรยนตอบคำาถาม ครแบงนกเรยนเปนกลมศกษาวธการสรป”องคความร และวธการเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบจากแหลงการเรยนรตาง ๆ 2. นกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลการศกษาคนควา ครและนกเรยนรวม

กนอภปรายเกยวกบวธการสรปองคความร และวธการเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบ

16

การวางแผนการเรยนร (ตอ)3. นกเรยนแตละกลมนำาผลการวเคราะหขอมลมาสงเคราะหและสรป

องคความร และจดทำาเปนแผนผงความคด (Mind Map) ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบองคความรทสรป4. ครถามคำาถาม แผนการทำางานในการศกษาคนความความสำาคญ“

และมประโยชนตอนกเรยนอยางไร นกเรยนตอบคำาถาม และรวมกน”อภปรายเกยวกบความสำาคญและประโยชนของแผนการทำางานในการศกษาคนควาทมตอตนเอง5. ครและนกเรยนอภปรายสรปองคความรทไดจากการศกษาคนควา 6. แบงนกเรยนเปนกลมจดทำาปายนเทศนำาเสนอแผนการทำางานและ

แนวคด การแกปญหาจากการศกษาคนควา และนำาเสนอผลงาน ครและนกเรยนรวมกนตรวจผลงานสอ / แหลงเรยนร-แหลงคนควาอางอง เชน หองสมด อนเทอรเนต หนงสอ บคคล ฯลฯ

- เครองคอมพวเตอร - ปายนเทศ - อปกรณสำาหรบจดปายนเทศ

17

แผนการจดการเรยนรท 1 แผนการจดการเรยนรรายวชา การศกษาคนควาและสรางองคความรรหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4

ตวอยางแผนการจดการเรยนรรายวชาเพมเตม การศกษาคนควา

และสรางองคความรResearch and

18

ภาคเรยนท2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง เปดประเดนปญหา เวลา 10 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 1 เรองบทเรยนทผานมาเพอคนหาตนเอง เวลา 4 ชวโมงสอนวนท…………………………..เดอน…………………………พ.ศ………………………………….ผสอน…………………….

1.ผลการเรยนรตงประเดนปญหาทสนใจจากสถานการณปจจบน

2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการตงประเดนปญหาเปนการเลอกความสนใจ จากการเรยนรทง

8 กลมสาระรวมทงสงคมและชมชน บอกถงสงและวธการเรยนรดวยตนเอง

3.จดประสงคการเรยนร1) ดานความร (K) นกเรยนสามารถบอกประเดนปญหาทสนใจได2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)นกเรยนสามารถเลอกประเดนปญหาทสนใจเรยนรไดอยางเหมาะสมนกเรยนสามารถสรปองคความรทไดจากการตงประเดนปญหา3) ดานคณลกษณะ(A)เหนคณคาของการเลอกประเดนทตนเองสนใจ

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด3) ความสามารถในการแกปญหาชวต

5.คณลกษณะอนพงประสงค1) ใฝเรยนร2) มงมนในการทำางาน

6.สาระการเรยนร/เนอหา1) การตงประเดนปญหา

19

2) การเลอกประเดนปญหา3) เลอกแนวทางในการเรยนร

7.สาระการเรยนรทองถน/เศรษฐกจพอเพยง/ภมปญญาชาวบานขนอยกบประเดนทนกเรยนสนใจ

8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห

9.การจดกจกรรมการเรยนรขนนำา (1 ชวโมง)

1) ครนำาเสนอตวอยางประเดนความรจากสถานการณปจจบนและสงคมโลกตวอยางเชน ขาวจากหนงสอพมพ สอออนไลน หรอวดทศน เปนตน

2) ครกระตนการคดของนกเรยน จากสถานการณทครไดนำาเสนอจากสอตางๆ

3) ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน (2 ชวโมง)

1) ครใหนกเรยนนำาเสนอประเดนปญหา2) ครใหนกเรยนจดกลมโดยเลอกปญหาทมลกษณะคลายคลงกน

กลมละ 4-5 คนพรอมตงชอกลมและแบงหนาทรบผดชอบภายในกลม

3) ครใหนกเรยนเลอกประเดนปญหากลมละ 1 ประเดน4)ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอประเดนปญหาทแตละ

กลมเลอกจากนนครและนกเรยนรวมกนอภปรายปญหาในดานความเปนไปไดขนสรป

1)ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปองคความรทไดจากการศกษาคนควา

20

2) นกเรยนสรปการตงประเดนปญหาจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก ในรปแผนผงความคด (Mind Map)สงครในชวโมงตอไป

10. สอ นวตกรรม และแหลงเรยนร1) สอหนงสอพมพ2) สอวดทศน3) สอออนไลน ฯลฯ4) ตวอยางประเดนความรจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก

11. การวดและประเมนผล1) วธการวดและประเมนผล

สงเกตจากการตงประเดนปญหาและการตงคำาถามของนกเรยน

ประเดนปญหาทไดการตรวจแผนผงความคด (Mind Map)

2) เครองมอวดและประเมนผลแบบประเมนการตงคำาถาม/ประเดนปญหาเกณฑการใหคะแนนการตงคำาถาม/ประเดนปญหาแบบประเมนแผนผงความคด (Mind Map)

3) เกณฑการวดและประเมนผลไดระดบคณภาพดขนไป

12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………………

….ลงชอ.......................................................

(………………………………………….)

13. บนทกผลหลงสอน1) ผลการจดกจกรรมการเรยนร

21

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................................................3) ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

.............................................................................................

.............................................................................................

..................................................................................................................................................................................

ลงชอ.......................................................(………………………………………….)

……………../……………./……………..

22

แผนการจดการเรยนรท 2

แผนการจดการเรยนรรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร รหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง เปดประเดนปญหา เวลา 10 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 2 เรอง เสนทางสคำาตอบ

เวลา 6 ชวโมงสอนวนท…………………………..เดอน………………………พ.ศ………………………………….ผสอน…………………….

1.ผลการเรยนร1) ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนนหรอโตแยงประเดน

ความรโดยใชความรจากสาขาวชาตางๆและทฤษฎรองรบ2) ออกแบบวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางม

ประสทธภาพ2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

ตงสมมตฐานเปนการคาดคะเนโดยอาศยความรและประสบการณเดมทมทฤษฎรองรบโดยการออกแบบและวางแผนอยางมประสทธภาพ

3.จดประสงคการเรยนร1) ดานความร (K)สามารถตงสมมตฐานจากประเดนปญหาทสนใจไดบอกทมาของการยนยนคำาตอบ2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)ใหเหตผลสนบสนนทมาของสมมตฐานทสนใจไดโดยอาศยทฤษฎ

ความรจากสาขาวชาตางๆ3) ดานคณลกษณะ(A)ตระหนกถงความสำาคญการใหเหตผลโดยอาศยทฤษฎหรอความรจากสาขาวชาตางๆ

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน1) ความสามารถในการสอสาร

23

2) ความสามารถในการคด3) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.คณลกษณะอนพงประสงค1)มวนย2) ใฝเรยนร3) มงมนในการทำางาน

6.สาระการเรยนร/เนอหา1) การตงสมมตฐานและการใหเหตผลสนบสนนหรอโตแยง2) การออกแบบและวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมล


8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2)คดสงเคราะห

9.การจดกจกรรมการเรยนรขนนำา (1 ชวโมง)

1) ครและนกเรยนยกประเดนปญหาทนกเรยนสนใจมารวมอภปรายโดยครตงสมมตฐานเพอเปนแนวทางใหกบนกเรยน

2) ครแจงจดประสงคใหนกเรยนทราบขนสอน (4 ชวโมง)

1) ครใหนกเรยนเขากลมทไดเลอกไวในชวโมงทแลวโดยมอบหมายใหแตละกลมฝกตงสมมตฐานของประเดนความรทนกเรยนสนใจจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก

2) ครกระตนใหนกเรยนแสดงความคดทตางมมโดยใชสาขาวชาตางๆใชวธการสนบสนนหรอโตแยงคดคานและใหเหตผลตามความรของศาสตรหรอทฤษฎความรตามกลมสาระการเรยนร

3) นกเรยนเขยนผงความคดการตงสมมตฐานและการใหเหตผลสนบสนนหรอโตแยงเกยวกบประเดนความรทสนใจจากสถานการณปจจบนและสงคมโลก

24

4) ครถามคำาถาม จะออกแบบวางแผนใชกระบวนการรวบรวม“ขอมลทมประสทธภาพไดอยางไร นกเรยนตอบคำาถาม ครและนกเรยน”รวมกนอภปรายสรปเกยวกบการวางแผนการใชกระบวนการรวบรวมขอมลและฝกการวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลเพอหาคำาตอบของประเดนปญหาทสนใจและคนควาขอมลเพมเตม

5) ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบการออกแบบวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลของแตละกลมและวพากษการออกแบบวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลของแตละกลม

6) นกเรยนนำาขอวพากษมาปรบปรงผลงานของกลมขนสรป (1 ชวโมง)

1)ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนสรปองคความรทไดจากการศกษาคนควา

10. สอ นวตกรรม และแหลงเรยนร1)สอออนไลน2) หองสมด3) หนงสอ ฯลฯ4) ตวอยางประเดนความร จากสถานการณปจจบนและสงคมโลก

11. การวดและประเมนผล1) วธการวดและประเมนผล

สงเกตการณตงสมมตฐานสงเกตการทำางานกลม

2) เครองมอวดและประเมนผลแบบประเมนการตงสมมตฐานแบบสงเกตการทำางานกลม

3) เกณฑการวดและประเมนผลเกณฑการผานคอไดระดบคณภาพดขนไป

12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………………………………………………………...

25

………………………………………………………………………………………………………………………......................................

ลงชอ...............................................(………………………………………)


.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

........................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

................................................................................3) ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................(………………………………………)

วนท..............เดอน......................พ.ศ. ...........

26


แผนการจดการเรยนรรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความรรหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ปรารถนาคำาตอบ เวลา 20 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 1 เรอง แสวงหาความรในประเดนทสนใจ เวลา 10 ชวโมงสอนวนท.......... เดอน....................พ.ศ.................. ผสอน ..............................................................................

1. ผลการเรยนรศกษาคนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนทเลอกจากแหลงเรยนรทม

ประสทธภาพ2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

การศกษาคนควาแสวงหาความรเกยวกบประเดนทสนใจจากแหลงเรยนรทหลากหลายจะทำาใหสามารถเลอกประเดนทสนใจ และนำาไปสการศกษาคนควาทมประสทธภาพ3.จดประสงคการเรยนร

1) ดานความร (K)ระบแหลงขอมลทใชสบคนได

2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)คนควาขอมลจากแหลงเรยนรทหลากหลาย

3) ดานคณลกษณะ (A)เหนความสำาคญของการแสวงหาความรเกยวกบประเดนศกษา

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด

5.คณลกษณะอนพงประสงค1) ซอสตย สจรต

27

2) มวนย3) ใฝเรยนร4) มงมนในการทำางาน

6. สาระการเรยนร/เนอหาวธการศกษาคนควาความรและสารสนเทศ6.1 แหลงขอมลปฐมภม6.2 แหลงขอมลทตภม


8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห3) คดสรางสรรค

9.กจกรรมการเรยนร1)ครตงคำาถาม วาจะศกษา คนควา แสวงหาความรเกยวกบประเดนท

สนใจใหมประสทธภาพไดอยางไร2)นกเรยนเขากลมของตนเองเพอจดทำาแผนผงความคด ( Mind

Map) วธการศกษา คนควาแสวงหาความรทมคณภาพจากแหลงเรยนร

3)นกเรยนแตละกลมนำาขอมลทคนความาได แยกเปนขอมลปฐมภมและทตยภม

4)ครสมเรยกนกเรยน 2 กลม ออกมารายงานใหเพอนฟง5)นกเรยนรวมกนสรปวธการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมล6)นกเรยนแตละกลมชวยกนจดหมวดหมของขอมล/สารสนเทศเรยง

ลำาดบขอมลตามทวางแผนไวตรวจสอบและวจารณความถกตอง ครบถวนของขอมล10.สอนวตกรรมและแหลงเรยนร

1) วดทศนตวอยางการนำาเสนอ2) อนเตอรเนต3) หนงสอ

28

4) บคคล5) สอเลกทรอนกส

11.การวดและประเมนผล1)วธการวดและประเมนผล

ตดตามการเผยแพรผลงาน2)เครองมอวดและประเมนผล

แบบตดตามการเผยแพรงาน3)เกณฑการวดและประเมนผล

ไมม12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.....................................ผสอน(....................................)

29


.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.................................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................

........................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................3) ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

.............................................................................................

.........................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................

ลงชอ...........................................(………………………………………)

วนท..............เดอน......................พ.ศ...............

30


แผนการจดการเรยนรรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความรรหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท4 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ปรารถนาคำาตอบ เวลา 20 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท2 เรอง การตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล เวลา 5 ชวโมงสอนวนท.......... เดอน....................พ.ศ.................. ผสอน ..............................................................................

1. ผลการเรยนรตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงเรยนรทมาของขอมล

2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดศกษาวธการตรวจสอบขอมลแหลงทมาของขอมลทมความนาเชอถอ

ทำาใหสามารถคนควาและเลอกขอมลทมความสมบรณถกตองจากแหลงเรยนรตางๆไดอยางมประสทธภาพ3.จดประสงคการเรยนร

1) ดานความร (K)การตรวจสอบขอมลและแหลงทมาของขอมล

2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)ตรวจสอบความถกตองของขอมลวพากษความนาเชอถอของแหลงเรยนทมาของขอมล

3) ดานคณลกษณะ (A)ตรวจสอบขอมลและแหลงทมของขอมลรวมกบผอนได

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด

5.คณลกษณะอนพงประสงค1) ซอสตย สจรต

31

2) มวนย3) ใฝเรยนร4) มงมนในการทำางาน

6. สาระการเรยนร/เนอหา1) ขอมลแหลงขอมล2) ความสมพนธของขอมลกบแหลงขอมล3) ความสอดคลองของขอมลกบประเดนปญหา4) วธการตรวจสอบขอมลและแหลงทมาของขอมล5) กระบวนการการวพากษขอมลและแหลงทมาของขอมล6) การจดระบบ จดเกบขอมลสำาหรบการวเคราะห

7.สาระการเรยนรทองถน/เศรษฐกจพอเพยง/ภมปญญาชาวบาน1) ขอมลและแหลงขอมลในทองถน2) วธการตรวจสอบขอมลและแหลงขอมลของทองถน

8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห3) คดสรางสรรค

9.กจกรรมการเรยนรชวโมงท 1 ชนดของขอมล

1) ครยกตวอยางชดขอมลชนดตางๆ2) นกเรยนแบงกลมศกษาใบงานเรองชนดขอมล3) นกเรยนแตละกลมทำาใบงานเรองชนดขอมล4) สมนกเรยน 2-3 กลมใหออกมานำาเสนอขอมลแตละชนดจากใบ

งาน5) นกเรยนและครรวมกนสรปเรองชนดของขอมล

ชวโมงท 2 การจดการขอมล1)ครยกตวอยางการคนควาหาขอมลทปะปนกนใหนกเรยนบอก

ปญหาและวธการแกไข2) นกเรยนแตละกลมศกษาใบความรเรองการจดการขอมล3) นกเรยนแตละกลมทำาใบงานเรองการจดการขอมล

32

4)สม นกเรยน 2-3 กลมใหออกมานำาเสนอวธการจดการขอมลจากใบงาน

5) นกเรยนและครรวมกนสรปเรองการจดการขอมลชวโมงท 3 แหลงขอมล

1)ครถามถงแหลงขอมลตางๆสมนกเรยน 2-3 คนตอบคำาถาม2) นกเรยนแตละกลมศกษาใบความรเรองแหลงขอมล3) นกเรยนแตละกลมทำาใบงานเรองแหลงขอมล4)สมนกเรยน 2-3 กลมใหออกมานำาเสนอแหลงขอมลตางๆจาก

ใบงาน5) นกเรยนและครรวมกนสรปเรองแหลงขอมลตางๆ

ชวโมงท 4 การวเคราะหแหลงขอมลทนาเชอถอ1)ครถามนกเรยนถงความสมพนธของแหลงทมาของขอมลกบ

ขอมลทไดมา2) นกเรยนแตละกลมศกษาใบความรเรองการวเคราะหแหลง

ขอมลทนาเชอถอ3) นกเรยนแตละกลมทำาใบงานเรองการวเคราะหแหลงขอมลทนา

เชอถอ4) นกเรยนแตละกลมนำาเสนอเรองการวเคราะหแหลงขอมลทนา

เชอถอ5) นกเรยนและครรวมกนสรปเรองการวเคราะหแหลงขอมลทนา

เชอถอ6) มอบหมายใหแตละกลมไปสบคนขอมลในประเดนทสนใจจาก

แหลงขอมลมาอยางนอย 5 แหลงชวโมงท 5 การตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล

1)ครยกตวอยางการนำาขอมลทไมถกตองหรอไมสมบรณมาใช แลวถามถงผลจากการใชขอมล

2) นกเรยนแตละกลมศกษาใบความรเรองการตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล

3) นกเรยนแตละกลมทำาใบงานเรองการตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล

33

4) นกเรยนแตละกลมนำาเสนอวธการตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล

5) นกเรยนและครรวมกนสรปวธการตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมล

6)นกเรยนแตละกลมตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงขอมลทไปสบคนมาแลวเลอกขอมลทไดจากแหลงขอมลทนาเชอถอและบนทกลงในแบบบนทก

10.สอนวตกรรมและแหลงเรยนร1) ตวอยางขอมลแหลงขอมลและอปกรณบนทกขอมล2) ใบความร ใบงาน คำาถาม3) แหลงคนควาขอมลในทองถน4) ระบบเครอขายอนเตอรเนต5) อปกรณประกอบการนำาเสนอ


ถามคำาถามตรวจใบงานตรวจบนทกขอมลสงเกตกระบวนการกลมสงเกตการนำาเสนอ

2)เครองมอวดและประเมนผลคำาถามและเฉลยแบบตรวจงานใบงานแบบตรวจงานบนทกขอมลแบบสงเกตกระบวนการกลม/นำาเสนอ

3)เกณฑการวดและประเมนผลผานเกณฑรอยละ 80 ของการประเมน

12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

34

.............................................................................................

......................................................................................

ลงชอ..................................................ผสอน(................................................)


.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................3) ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

ลงชอ...........................................(………………………………………)

วนท..............เดอน......................พ.ศ..............

35


แผนการจดการเรยนรรายวชาการสอสารและการนำาเสนอ รหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ปรารถนาคำาตอบ เวลา 20 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท2 เรอง การวเคราะหขอมล เวลา 5 ชวโมงสอนวนท.......... เดอน.....................................พ.ศ.................. ผสอน ..........................................................

1. ผลการเรยนร1) ตรวจสอบความนาเชอถอของแหลงทมาของขอมลได2) วเคราะหขอมลคนพบดวยสถตทเหมาะสม

2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการตรวจสอบความนาเชอถอแหลงทมาของขอมลนำามาวเคราะหดวย

สถตทเหมาะสม จะชวยใหคนพบขอมลทมความนาเชอถอ3.จดประสงคการเรยนร

1) ดานความร (K)บอกแหลงขอมลทดและนาเชอถอได

2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)ใชเทคนคในการวเคราะหขอมลไดตามกระบวนการ

3) ดานคณลกษณะ (A)เลอกสถตทใชวเคราะหขอมลไดอยางเหมาสม

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด3) ความสามรถในการใชเทคโนโลย

5.คณลกษณะอนพงประสงค

36

1) ซอสตย สจรต2) มวนย3) ใฝเรยนร4) มงมนในการทำางาน5) จตสาธารณะ

6. สาระการเรยนร/เนอหา6.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

แหลงขอมลทดและนาเชอถอสถตทใชในการวเคราะหขอมลเทคนคการวเคราะหขอมล

7.สาระการเรยนรทองถน/เศรษฐกจพอเพยง/ภมปญญาชาวบานไมม

8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห3) คดอยางมระบบ

9.กจกรรมการเรยนร1) นกเรยนศกษาเทคนคการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมล2) ตรวจสอบความนาเชอถอของขอมล3) รวบรวมขอมลใหเปนระบบ และเตรยมขอมลเพอนำามาวเคราะห4) เลอกสถตทเหมาะสมกบขอมลทวเคราะห5) วเคราะหขอมลดวยโปรแกรมทเหมาะสม6) รวมกนตรวจสอบผลการวเคราะหขอมล7) วพากษ ผลการวเคราะหขอมลจาการตรวจสอบ8) นำาผลการวพากษ ผลการวเคราะหขอมลมาปรบ/พฒนา9) รวบรวมผลการวเคราะหขอมล เพอนำาไปสงเคราะหสรปองคความร

โดยรวบรวมในรปแฟมสะสมผลงาน ทเกดจากการศกษาคนควาเกยวกบประเดนปญหาทสนใจและผลการวเคราะหขอมล10.สอนวตกรรมและแหลงเรยนร

1) แหลงคนควาอางอง เชน อนเตอรเนต หนงสอ บคคล ฯ

37

2) เครองคอมพวเตอร11.การวดและประเมนผล

1)วธการวดและประเมนผลตรวจสอบบนทกการรวบรวมขอมลตรวจสอบบนทกการตรวจสอบคณภาพแหลงทมาของขอมลสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลมตรวจแบบบนทกการวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมสงเกตความมวนย ซอสตย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน และการ

มจตสาธารณะตรวจแฟมสะสมผลงานทเกดจาการศกษาคนควา เกยวกบประเดน

ปญหาทสนใจ2)เครองมอวดและประเมนผล

แบบบนทกการรวบรวมขอมลแบบบนทกการตรวจสอบคณภาพแหลงทมาของขอมลสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลมตรวจแบบบนทกการวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมแบบสงเกตคณลกษณะอนพงประสงคแบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

3)เกณฑการวดและประเมนผลตรวจสอบแบบบนทกการรวบรวมขอมล ระดบคณภาพ 2 ขนไป

ถอวาผานเกณฑตรวจแบบบนทกการตรวจสอบคณภาพแหลงทมาของขอมล

ระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผานเกณฑสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลมขอมล ระดบคณภาพ 2 ขนไป

ถอวาผานเกณฑตรวจแบบบนทกการวเคราะหขอมลดวยโปรแกรมขอมล ระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผานเกณฑสงเกตความมวนย ซอสตย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน และการมจตสาธารณะ

38

ระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวาผานเกณฑมผลการประเมนแฟมสะสมผลงาน ระดบคณภาพ 2 ขนไปถอวา

ผานเกณฑ

12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..................................................ผสอน(....................................................)


.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

........................................................................

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

......................................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................


.............................................................................................

......................................................................................

39

.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................................................ลงชอ...........................................

(………………………………………)วน

ท..............เดอน......................พ.ศ..............

40

แผนการจดการเรยนรท6แผนการจดการเรยนรรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความรรหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท3 เรอง รอบคอบมปญญา เวลา 10 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท1 เรอง สงเคราะหสรปองคความร

เวลา 4 ชวโมงสอนวนท.......... เดอน................................................พ.ศ.................. ผสอน ....................................................

1. ผลการเรยนรสงเคราะหสรปองคความรดวยกระบวนการกลม

2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการสงเคราะห สรปองคความรจากประเดนปญหาทสนใจจะชวยใหไดขอ

สรปของประเดนปญหาทสนใจ3.จดประสงคการเรยนร

1) ดานความร (K)นกเรยนสามารถสงเคราะห องคความรจากประเดนทสนใจไดโดย

มทฤษฎรองรบอยางนาเชอถอ2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)

แสดงความคดเหน อภปราย ภายในกลมเกยวกบวเคราะหละสงเคราะหองคความร

3) ดานคณลกษณะ (A)นกเรยนมความรบผดชอบในการทำางานในกลม และมงในการ

ทำางานใหประสบผลสำาเรจ4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน

1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด3) ความสามารถในการแกไขปญหา

41

4) ความสามารถในการใชทกษะชวต5) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.คณลกษณะอนพงประสงค1) มวนย2) ใฝเรยนร3) มงมนในการทำางาน

6. สาระการเรยนร/เนอหาการสงเคราะหขอมลการสรปองคความร


8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห3) คดสรางสรรค4) คดอยางมวจารณญาณ5) คดอยางเปนระบบ

9.กจกรรมการเรยนรขนนำา

1)ครถาม นกเรยนจะสรปองคความรจากประเดนปญหาทคนพบไดอยางไร

2) นกเรยนแตละกลมตอบคำาถามขนสอน

1)ครแบงนกเรยนเปนกลมศกษาวธการสรปองคความรจากแหลงเรยนรตางๆ

2)ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบวธการสรปองคความร3)นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะห สงเคราะหขอมลเพอสรปองค

ความร โดยจดทำาเปนแผนผงความคด (Mind map)

42

ขนสรปครนกเรยนรวมกนอภปราย สรปองคความรทไดจากการศกษาคนควา

10.สอนวตกรรมและแหลงเรยนร1) หองสมด2) อนเตอรเนต3) หนงสอ4) บคคล


ตรวจสอบงานการวเคราะห สงเคราะห สรปองคความร และอภปรายผลของนกเรยน

ตรวจสอบแผนผงความคด (Mind map)สรปองคความรทไดจากการคนควา

สงเกตการทำางานกลม2)เครองมอวดและประเมนผล

บนทกการตรวจผลงานการวเคราะห สงเคราะห สรปองคความร และอภปรายผลของนกเรยน

ตรวจสอบแผนผงความคด (Mind map)สรปองคความรทไดจากการคนควา

สงเกตการทำางานกลม3)เกณฑการวดและประเมนผล

ไดระดบคณภาพดขนไป12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย......................................................................................................................................................................................

ลงชอ...............................................................

43

(.........................................................)

44


.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.....................................................................................................................................................................

2) ปญหา/อปสรรค...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3) ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ...........................................(………………………………………)

วนท..............เดอน......................พ.ศ..............

45

แผนการจดการเรยนรท 7แผนการจดการเรยนรรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร รหสวชา I32201 ชนมธยมศกษาปท 4ภาคเรยนท2 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท3 เรองรอบคอบมปญญา เวลา 10 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท2 เรอง สงเคราะหสรปองคความร

เวลา 6 ชวโมงสอนวนท.......... เดอน............................................พ.ศ.................. ผสอน ......................................................

1. ผลการเรยนรเสนอแนวคด การแกปญหาอยางเปนระบบดวยองคความรการคนพบ

แยกการทำางานของนกเรยน2.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

การแสดงความคดและการแกปญหาอยางเปนระบบ จะทำาใหนกเรยนมการออกแบบวางแผนใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพซงจะชวยใหการศกษาคนควาแสวงหาคำาถอบประสบผลสำาเรจ3.จดประสงคการเรยนร

1) ดานความร (K)เลอกแนวทาง/วธการในการเสนอแนวคดในการแกปญหาอยาง

เปนระบบสรปแนวทางในการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ

46

2) ดานทกษะ/กระบวนการ(P)แสดงความคดเหน อภปราย ภายในกลมเกยวกบวเคราะหละ

สงเคราะหองคความร3) ดานคณลกษณะ (A)

มความมงมนในการทำางาน ใฝเรยนรและกระตอรอรนในการเรยน4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน

1) ความสามารถในการสอสาร2) ความสามารถในการคด3) ความสามรถในการแกไขปญหา4) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.คณลกษณะอนพงประสงค1) ใฝเรยนร2) มงมนในการทำางาน

6. สาระการเรยนร/เนอหาการแสดงความคด และการแกปญหา


8.ทกษะกระบวนการคด1) คดวเคราะห2) คดสงเคราะห3) คดอยางมวจารณญาณ4) คดอยางเปนระบบ

9.กจกรรมการเรยนรขนนำา

1)จบฉลากลำาดบนำาเสนอการแกปญหาของกลม

ขนสอน1)แตละกลมนำาเสนอแนวทางการแกปญหาของกลมใชเวลาประมาณ

15-20 นาท

47

2)ครและนกเรยนในหองเสนอความคดเหนและซกถามในความเปนไปได พรอมเสนอแนะการแกไขปญหาอยางเปนระบบขนสรป

1)นกเรยนแตละกลมนำาผลการอภปรายและขอเสนอแนะมาจดทำาเปนแผนผงความคด และจดทำาปายนเทศนำาเสนอผลงาน10.สอนวตกรรมและแหลงเรยนร

1) ปายนเทศและอปกรณทำาปายนเทศ2) เครองคอมพวเตอร


ประเมนการนำาเสนอและสอสารประเมนปายนเทศประเมนแผนผงความคด

2)เครองมอวดและประเมนผลแบบประเมนการนำาเสนอและสอสารแบบประเมนปายนเทศแบบประเมนแผนผงความคด

3)เกณฑการวดและประเมนผลอางองเกณฑการประเมนการนำาเสนอและสอสารใบเอกสาร ราง

หนา 141ผลการประเมนปายนเทศ ตงแตระดบดขนไปผลการประเมนแผนผงความคด ตงแตระดบดขนไป

12.ความคดเหน/ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ...............................................................

48

(.........................................................)

49


.............................................................................................

......................................................................................2) ปญหา/อปสรรค

.............................................................................................


.............................................................................................

......................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................................................

ลงชอ...........................................(………………………………………)

วนท..............เดอน......................พ.ศ..............

50

การวดผลประเมนผลระดบมธยมศกษาปท 5สาระการศกษาคนควาดวยตนเอง (IS)

+ + =

แนวทางการวดและประเมนผลรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร :IS1 ชนมธยมศกษาปท 4

เปาหมายคณภาพผ

ตวอยางชนงาน/ผลการ

ตวชวดคณภาพผเรยน

แนวทางการวดและประเมนผล

IS1: รายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร

หนวยท 1 หนวยท 2 สบคน / หนวยท 3 สรป

คะแนคะแนน

คะแนน

คะแน

ตดสนผล

51

เรยน เรยนร วธการ เครองมอการตงประเดนคำาถาม/สมมตฐานอยางมเหตผล (Hypothesis Formulation)

1.แบบบนทกประเดนคำาถาม2.แบบบนทกสมมตฐาน

1.ตงประเดน/คำาถามเกยวกบสถานการณปจจบนและสงคมโลก2.ตงสมมตฐานและใหเหตผลทสนบสนนหรอโตแยงประเดนความรโดยใชความรจากสาขา วชาตางๆและมทฤษฎรองรบ

ตรวจสอบการตงคำาถามการตงสมมตฐานของนกเรยน

แบบบนทกการตรวจสอบการตงคำาถามและการตงสมมตฐานของนกเรยนเกณฑการประเมน

การสบคนความรจากแหลงเรยนรและสารสนเทศหรอจากการปฏบตทดลอง(Searching for Information)

1.แผนการสบคนความร2.แบบบนทกผลการสบคนความร

3.ออกแบบ วางแผนรวบรวมขอมลโดยใชกระบวนการรวบรวมขอมลอยางมประสทธภาพ4.ศกษา คนควาแสวงหาความรขอมลและสารสนเทศโดย

ประเมนการสบคนขอมลจากแหลงเรยนรของนกเรยน

แบบประเมนการสบคนขอมลเกณฑการประเมน

52

ระบแหลงเรยนรทงปฐมภมและทตยภม5.ใชกระบวนการกลมในการแลกเปลยนความคดเหนโดยใชความรจากสาขาวชาตางๆและพจารณาความนาเชอถอของแหลงเรยนรอยางมวจารณญาณเพอใหไดขอมลทครบถวนสมบรณ6.ทำางานบรรลผลตามเปาหมายอยางมประสทธภาพโดนคำาแนะนำาของครทใหคำาปรกษาอยางตอเนอง

แนวทางการวดและประเมนผลรายวชา การศกษาคนควาและสรางองคความร :IS1 ชนมธยมศกษาปท 4

เปาหมาย ตวอยางชน ตวชวด แนวทางการวดและประเมน

53

คณภาพผเรยน

งาน/ผลการเรยนร

คณภาพผเรยน

ผลวธการ เครองมอ

7.อธบายความเปนมาของศาสตรหลกการและวธคดในสงทศกษาคนควา8.วเคราะหขอมลโดยใชวธการทเหมาะสม

การสรปองคความร(Knowledge Formation)

1.แบบบนทกการวเคราะห สงเคราะหและการอภปรายผล2.แบบบนทกการสรปองคความร

9.สงเคราะหและสรปองคความร อภปรายผลเปรยบเทยบเชอมโยงความรจากแหลงคนควาตางๆ10.เสนอแนวคดหรอวธการแกปญหาอยางเปนระบบ

ตรวจผลงานการวเคราะหสงเคราะห สรปองคความรและอภปรายรายงานผลของนกเรยน

บนทกการตรวจผลงานการวเคราะห สงเคราะห สรปองคความรและอภปรายผลของนกเรยน

54

แนวทางการวดและประเมนผลรายวชา การศกษาคนควาและสรางองคความร :IS1 ชนมธยมศกษาปท 4

เปาหมายคณภาพผ

เรยน

ตวอยางชนงาน/ผลการ

เรยนร

ตวชวดคณภาพผเรยน

แนวทางการวดและประเมนผลวธการ เครองมอ

13.มการวพากษ/สนมนาเกยวกบผลงานผานสออเลกทรอนกส เชน e-conference, social media online

การนำาความรไปใชบรการสงคม(Public Service)

1.การปฏบตกจกรรมเพอบรการชมชน สงคม2.การเผยแพรผลการปฏบตกจกรรมเพอบรการชมชน สงคม

14.นำาความรไปประยกตสรางสรรคประโยชนตอสงคมและโลก15.เผยแพรความรและประสบการณทไดจากการลงมอปฏบตเพอประโยชนตอสงคมและโลก

ประเมนการนำาความรไปใชในการทำากนกรรมบรการโรงเรยนและชมชนและการเผยแพรความรและประสบการณการบรการสงคมและโลก

แบบประเมนการทำากจกรรมบรการโรงเรยนและชมชนเกณฑการประเมน

55

ระดบคณภาพการประเมนผล รายวชา การศกษาคนควาและการสรางองคความร:IS1 ชนมธยมศกษาปท 4

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดเยยม (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1.1 การตงประเดนคำาถาม

ประเดนคำาถามไดดวยตนเองขอบขายประเดนคำาถามชดเจนครอบคลมขอมล/ปจจยหรอตวแปรทเกยวของกบสถานการณปจจบนและสงคมโลก คำาถามมความแปลกใหมและ

ตงประเดนคำาถามไดโดยมครคอยชแนะขอบขายประเดนคำาถามชดเจนครอบคลมขอมล/ปจจยหรอตวแปรทเกยวของกบสถานการณปจจยและสงคมโลกมความเปนไปไดในการ

ตงประเดนคำาถามไดโดยมครคอยชแนะขอบขายประเดนคำาถามชดเจนครอบคลมขอมล/ปจจยหรอตวแปรทเกยวของกบสถานการณปจจยและสงคมโลกมความเปนไปไดในการ

ใชคำาถามทครชแนะมากำาหนดประเดนคำาถาม

56

สรางสรรคมความเปนไปไดในการแสวงหาคำาตอบ

แสวงหาคำาตอบ

แสวงหาคำาตอบ

1.2 การตงสมมตฐาน

พดหรอเขยนคาดคะเนคำาตอบลวงหนาโดยอาศยความรสาขาตางๆคำาตอบทคาดคะเนหรอสมมตฐานแสดงความเชองโยงความสมพนธของขอมล/ตวแปรทเกยวของไดอยางชดเจนครอบคลมสอดคลองกบประเดนคำาถามสมเหตสมผลมความเปนไปไดในการตรวจสอบ

พดหรอเขยนคาดคะเนคำาตอบลวงหนาโดยอาศยความรสาขาตางๆคำาตอบทคาดคะเนหรอสมมตฐานแสดงความเชองโยงความสมพนธของขอมล/ตวแปรทเกยวของไดอยางชดเจนครอบคลมสอดคลองกบประเดนคำาถามสมเหตสมผลมความเปนไปไดในการตรวจสอบ

พดหรอเขยนคาดคะเนคำาตอบลวงหนาโดยอาศยความรสาขาตางๆคำาตอบทคาดคะเนหรอสมมตฐานแสดงความเชองโยงความสมพนธของขอมล/ตวแปรทเกยวของบางสอดคลองกบประเดนคำาถามแตมความเปนไปไดนอย ในการตรวจสอบ

พดหรอเขยนคาดคะเนคำาตอบลวงหนาโดยอาศยความรสาขาตางๆคำาตอบทคาดคะเนหรอสมมตฐานแสดงความเชองโยงความสมพนธของขอมล/ตวแปรทเกยวของ ไมสอดคลองกบประเดนคำาถามแตมความเปนไปไดนอย ในการตรวจสอบ

57


ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดเยยม (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

2. การสบคนความร

1.วางแผนเกบรวบรวม/สบคนขอมลชดเจนและปฏบตไดวธการรวบรวม/สบคนขอมลเหมาะสม2.ศกษาคนควาหาความรขอมลและสารสนเทศโดยระบแหลงเรยนรหลากหลายทงแหลงเรยนรปฐมภมและทตยภมครอบคลมทกประเดนคำาตอบทคาดคะเน/

1.วางแผนเกบรวบรวม/สบคนขอมลชดเจนและปฏบตไดวธการรวบรวม/สบคนขอมลเหมาะสม2.ศกษาคนควาหาความรขอมลและสารสนเทศโดยระบแหลงเรยนรหลากหลายทงแหลงเรยนรปฐมภมและทตยภมครอบคลมทกประเดนคำาตอบทคาดคะเน/

1.วางแผนเกบรวบรวม/สบคนขอมลชดเจนและปฏบตไดวธการรวบรวม/สบคนขอมลเหมาะสม2.ศกษาคนควาหาความรขอมลและสารสนเทศโดยระบแหลงเรยนรไมหลากหลายแตครอบคลมทกประเดนคำาตอบทคาดคะเน/สมมตฐานทตงไว3.มการแลก

1.ไมมการวางแผนหรอมการวางแผนแตไมสามารถนำาไปปฏบตจรงได2. .ศกษาคนควาหาความรขอมลและสารสนเทศโดยระบแหลงเรยนรไมหลากหลายและไมครอบคลมทกประเดนคำาตอบทคาดคะเน/สมมตฐานทตงไว3.ไมมการแลกเปลยนความคดเหนภายในกลม

58

สมมตฐานทตงไว3.มการแลกเปลยนความคดเหนภายในกลมโดยใชความรจากสาขาตางๆและรวมกนพจารณาความนาเชอถอของแหลงเรยนรอยางมวจารณญาณเพอใหไดขอมลทครบถวนสมบรณ

สมมตฐานทตงไว3.มการแลกเปลยนความคดเหนภายในกลมโดยใชความรจากสาขาตางๆและรวมกนพจารณาความนาเชอถอของแหลงเรยนร

เปลยนความคดเหนภายในกลมโดยใชความรจากสาขาตางๆ


ประเดนการ

ประเมน

ระดบคณภาพดเยยม (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง

(1)4.มการบนทกขอมลเหมาะสมและไดขอมลครบทก

4.มการบนทกขอมลเหมาะสมและไดขอมลครบทก

4.มรการบนทกขอมลไดขอมลในประเดนสำาคญ

4.บนทกขอมลไมตรงประเดน

59

ประเดนตามเปาหมายโดยมการปรกษาครอยางสมำาเสมอและตอเนอง

ประเดนสำาคญโดยมการปรกษาครเปนครงคราว

มการปรกษาครบาง

3.การสรปองคความร

1.อภบายความเปนของศาสตรหลกการและวธคดในสงทศกษาคนควาไดอยางถกตองชดเจน2.วเคราะหขอมลโดยใชวธทเหมาะสม3.สงเคราะหและสรปองคความรไดชดเจนมการอภปรายรายผลเปรยบเทยบเชอมโยงความรอยางสมเหตสมผล4.นำาองคความรทไดไปเสนอแนวคด

1.อภบายความเปนของศาสตรหลกการและวธคดในสงทศกษาคนควาไดอยางถกตองชดเจน2.วเคราะหขอมลโดยใชวธทเหมาะสม3.สงเคราะหและสรปองคความรไดชดเจนมการอภปรายรายผลเปรยบเทยบเชอมโยงความร4.นำาองคความรทไดไปเสนอแนวคดวธการแก

1.อภบายความเปนของศาสตรหลกการและวธคดในสงทศกษาคนควาไดอยางถกตอง2.วเคราะหขอมลโดยใชวธทเหมาะสม3.สงเคราะหและสรปองคความรไดชดเจนมการอภปรายผลเปรยบเทยบแตยงไมชดเจน4.นำาองคความรทไดไปเสนอวธการแกปญหาไดแตยงไมเปน

1.ไมไดอภบายความเปนของศาสตรหลกการและวธคดในสงทศกษาคนควา2.ไมมการวเคราะหขอมลหรอวเคราะหขอมลไมถกตอง3.สงเคราะหและสรปองคความรไดไมชดเจน4.ไมมการนำาองคความรไปเสนอแนวคดวธการแกปญหา

60

วธการแกปญหาอยางเปนระบบ

ปญหาไดแตยงไมเปนระบบ

ระบบ

· Web viewา 2556หน วยการเร ยนร ท 1เร อง เป...

Documents

Transcript of · Web viewา 2556หน วยการเร ยนร ท 1เร อง เป...