บทท 1บทนำ�

คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญของปญห�

กระแสความเจรญทางเทคโนโลยและการสอสารทกาวหนาไปอยางรวดเรวสงผลกระทบตอการเปลยนแปลงทางสภาวะแวดลอมและวถชวตของคนในสงคมอยางมากมายทำาใหเกดปญหาทางสงคมตามมาหลายดาน เชน สงแวดลอม, ปญหายาเสพตด, ปญหาโรคเอดส ฯลฯ ซงปญหาตาง ๆ เหลานเกดขนเนองจากความไมสมดลยกน ระหวางความเจรญทางเทคโนโลยและการสอสารกบความเจรญกาวหนาทางการศกษาของคนไทย ทำาใหรฐบาลไทยตองเปลยนนโยบายการพฒนาประเทศ จากทเคยมงเนนการพฒนาดานเศรษฐกจมาเปนการพฒนาคนแทน ดงนนในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 8 จงไดใหความสำาคญตอการพฒนาคนเปนพเศษ โดยกำาหนดใหคนเปนศนยกลางของการพฒนา

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลปจจบน ทานไดพระราชทานพระราชดำารเกยวกบครไวนาสนใจมาก “ ครเปนผทมความสำาคญอยางยงตอการพฒนาสตปญญาของเยาวชนในชาต ครเปนบคคลทสำาคญและมความหมายอยางมากตอกระบวนการใหการศกษาเพราะถาปราศจากครซงเปนผสอน การศกษาหาความรของเยาวชน จะมความยากลำาบากขนตองใชเวลานานมากในการเรยนร แตถาไดครผสอนทดความตงใจสอนและมความรด มวธการถายทอดทเหมาะสมยอมจะชวยใหการศกษาบรรลเปาหมายไดสะดวกรวดเรวและงายขน ซงแนวพระราชดำารน สอดคลองกบมาตรา 4 ในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทใหความหมายของคร วา “ ครเปนบคลากรวชาชพ ซงทำาหนาทหลกทางการศกษาดานการเรยนการสอนและการสงเสรมการเรยนรดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน ”

1

นอกจากนสมชชาเดกใหความเหนเกยวกบครทพวกเขาตองการวา “ คอ ครทใจด มเหตผล มศลธรรม ซอสตย มระเบยบวนย มความมนใจในตวเอง พรอมทจะเปนทปรกษาใหคำาแนะนำาไมลำาเอยง ไมขมขแตคอยเอาใจใสดแลใหกำาลงใจ ไมลงโทษดวยวธรนแรง ไมใชอารมณ มวธการสอนทสนกสนาน ไมสอนเรวหรอชาเกนไป ไมใหงานมาก และครจะตองมหนาตายมแยมแจมใส เปนกลยาณมตรกบเดก ”

จากความคาดหวงของสงคม และบคลากรหลายระดบทหวงใหครมบทบาทหนาทสำาคญและมคณลกษณะทพงประสงค เพอเปนแบบอยางและเปนกลไกสำาคญในการพฒนาประเทศและพฒนาพลเมองของชาตใหมความเจรญกาวหนาทดเทยมอารยะประเทศทงทางดานคณธรรม ความร และความสามารถตาง ๆ แตกยงมครบางคนทพยายามประพฤต ปฏบตตนผดวนย จรรยาบรรณของครทด เปนทเสอมเสยตอสถาบนวชาชพครเปนอยางมาก ดงทเปนขาวในหนาหนงสอพมพอยบอย ๆ เชน ครลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง ครขมขนและทำาอนาจารลกศษย ครขายยาเสพตด เปนตน ซงพฤตกรรมเหลานเปนพฤตกรรมทรายแรงทสด ทนกเรยนทกคนไมพงประสงคใหมในตวคร

แตยงมพฤตกรรมบางอยางทครทว ๆ ไป ไมวาจะเปนครโรงเรยนอสสมชญระยอง หรอครทโรงเรยนอน ๆ ชอบประพฤตปฏบตดวยความเคยชน เปนพฤตกรรมทนกเรยนไมพงประสงคใหครกระทำาเชนกน ไดแก ดานการสอน ครสอนโดยยดตวครเปนสำาคญครเปนใหญแตเพยงผเดยว ครเปนคนถกเสมอครไมเคยเปนผผด ดานวชาการ ครสอนแตในตำาราเรยนครมความรแคบไมกวางไกล ดานสขภาพกายและจต ครชอบใชอารมณ และแสดงอารมณฉนเฉยวกบนกเรยนโดยไมมเหตผล ดานมนษยสมพนธ ครพดจากบนกเรยนดวยถอยคำาทไมสภาพ ใชคำาทรนแรง ดานบคลกลกษณะ ครบางคนแตงกายไมสภาพนงกระโปรงสนเกนไป ดานการอบรมและการ

2

ปกครอง ครไมคอยใหความยตธรรมกบนกเรยนเทาทควร ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ครบางคนไมคอยมความรบผดชอบตอหนาท ชอบละทงหนาทและเขาสอนไมตรงเวลา

ซงพฤตกรรมเหลานสงผลตอภาพพจนทดของครในสายตาของนกเรยนทมองวาคร คอ แมพมพทเปนตนแบบทดของพวกเขาเปนอยางมาก ดวยเหตนจงทำาใหผวจยสนใจและตองการทราบความคดเหนและความตองการของเดกนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ซงเปนพลเมองของพวกเขา ตามทพวกเขาพงประสงค และผวจยกเปนครสนบสนนการสอนรบทราบความตองการของเขา เพอจะไดนำาผลการศกษาคนควาครงนมาปรบปรงและพฒนาใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน เพอใหเกดผลดตอการจดการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพตอไป

จดประสงคก�รวจย

1. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน ตาม

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน 2. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพง

ประสงค เปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

สมมตฐ�นของก�รวจย

ในการศกษาคนควาครงน ผวจยไดตงสมมตฐานไวดงนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 จะ

แสดงความคดเหนตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน แตกตางกนประโยชนทค�ดว�จะไดรบ

3

ผลการศกษาคนควาครงน จะทำาใหทราบวา นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน มความตองการครทมคณลกษณะอยางไร เพอเปนแนวทางใหคร และผบรหารโรงเรยนไดปรบปรงแกไขคณลกษณะของครใหมความเหมาะสมยงขน เพอเปนแบบอยางทดงามของนกเรยนตอไป

ขอบเขตของก�รวจย

ในการศกษาคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ผวจยไดกำาหนดขอบเขตของการวจยดงน

1. ประชากรประชากร ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถงชน

มธยมศกษาปท 3 ทกำาลงศกษาอยในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 โดยสมเพยงหองละ 10 คน จำานวน 12 หอง รวม 120 คน

2. ขอบเขตเนอหา การวจยครงน มงศกษาทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทมตอคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน

1. ดานการสอน ไดแก วธสอน และการใชสอการสอนของคร2. ดานวชาการ ไดแก ความรความสามารถของคร3. ดานสขภาพกายและจต ไดแก สขภาพของคร และการควบคมอารมณของคร4. ดานมนษยสมพนธ ไดแก การปฏบตตวของครตอนกเรยนและบคคลทวไป5. ดานคณธรรมและความประพฤต ไดแก การแตงกายและการวางตวของคร6. ดานบคลกลกษณะ ไดแก การแตงกายและการวางตวของคร

4

7. ดานการอบรมและการปกครอง ไดแก ความสนใจเอาใจใสของครทมตอนกเรยน8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ไดแก ความมระเบยบวนยและความรบ

ผดชอบตอหนาทของคร

ตวแปรทศกษ�

ตวแปรตน ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3

ตวแปรตาม ไดแก ความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนของโรงเรยนอสสมชญระยอง ทมตอคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน คอ

1. ดานการสอน2. ดานวชาการ3. ดานสขภาพกายและจต4. ดานมนษยสมพนธ5. ดานคณธรรมและความประพฤต6. ดานบคลกลกษณะ7. ดานการอบรมและการปกครอง8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

ขอจำ�กดของก�รวจยการวจยครงนเปนการทำาการศกษาวจยเฉพาะในโรงเรยนอส

สมชญระยองเทานน

นย�มศพทเฉพ�ะ

1. คณลกษณะ หมายถง เครองมอหรอสงทชใหเหนความดในสงคม หรอลกษณะประจำาตว

5

2. คณลกษณะของครทพงประสงค หมายถง พฤตกรรมหรอสงทแสดงออกทางบคลกภาพ ทาท อปนสย ความประพฤต ความร ความสามารถของคร ซงเปนทตองการของนกเรยนม 8 ขอ คอ ดานการสอน ดานวชาการ ดานสขภาพกายและจต ดานมนษยสมพนธ ดานคณธรรมและความประพฤต ดานบคลกลกษณะ ดานการอบรมและการปกครอง และดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

3. คร หมายถง ผทดำารงตำาแหนง ขาราชการคร และปฏบตหนาทอยในโรงเรยนอสสมชญระยอง

4. ทศนะ หมายถง ความเหนและการรบรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 ทมตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน

5. นกเรยน หมายถง ผทกำาลงศกษาเลาเรยนอยในโรงเรยนอสสมชญระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3

บทท 2แนวคดและทฤษฎทใชในก�รวจย

ในการวจยครงนผวจยไดศกษาเอกสารทเกยวของเพอเปนแนวทางในการทำาวจย ในหวขอตาง ๆ ดงน

1. ความหมายของคำาวา “ คร ”2. ความสำาคญของคร

6

3. บทบาทและหนาทของคร4. จรรยาบรรณคร พ.ศ.25395. จรรยาบรรณครของสำานกงานคณะกรรมการการศกษา

แหงชาต6. คณธรรมของคร7. คณลกษณะของครทพงประสงค

7.1. ตามแนวพระราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

7.2. ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร

คว�มหม�ยของคำ�ว� “ คร ”

คำาวา คร ซงแตเดม มรากศพทมาจากคำาวา “ คร – คร ” ในภาษาบาลและสนสกฤต ซงแปลวา ผมความหนกแนน , ผควรศษยเคารพ, ผสงสอน ซงกคลายคลงกบความหมายในพจนานกรมราชบณฑตยสถาน ฉบบพทธศกราช 2525 ทวา “ คร ” คอ ผสงสอนศษยผถายทอดความรใหแกศษย ไดแกผททำาหนาทสงสอนใหการศกษาแกผอน

และในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดใหความหมายของคำาวา คร ไดดงน ครหมายความวา บคลากรวชาชพ ซงทำาหนาทหลกทางดานการสอนในสถานศกษาหลกทงของรฐและเอกชน

นอกจากน แนวคดทางปรชญาในลทธตาง ๆ กไดใหความหมายของคำาวา คร ไวเชนกน ดงน

1. ลทธจตนยมถอวา คร คอแมพมพยกใหครเปนผอาวโสและมวฒภาวะสงกวานกเรยนตองเปนแบบอยางทดทงดานวฒปญญา และบคลกภาพ

7

2. ลทธสจนยมหรอวตถนยม ถอวาครคอผสาธตสามารถแสดงใหเหนถงความจรงของโลก ประหนงวานกโฆษณา หรอ มคคเทศก

3. ลทธโทมสนยมใหม ถอวา คร คอ ผรกษาวนยทางความคด เปนเสมอนนายทางปญญาหรอผอำานวยการฝกฝนทางปญญาและความคดเปนพธกรทางปญญา หรอเปนผพฒนาอำานาจทางความคดนนคอ ครจะตองเปนผทมความสามารถในการใหเหตผลมความเชอมนและมความจำาด

4. ลทธประสบการณนยมถอวา ครเปนเสมอนผอำานวยการโครงการวจยเปนเพยงผมสวนรวมในกระบวนการเรยนของนกเรยน ครมใชตวกลางหรอผนำาสาร แตอยในฐานะผดแลใหแตละคนดำาเนนงานไปสเปาหมาย

5. ลทธอตถภาวะนยมถอวา ครคอผคอยกระตน หรอ ยวยเปนผปลกใหนกเรยนตนขนมาเพอใหเหนตวเอง ปอนคำาถามใหคด เพอใหนกเรยนกระตอรอรนและเกดความสำานกโดยไมลอมตวเองไวในกรอบของสงคม

สรปความหมายของครในทศนะตาง ๆ สรปไดวา คร คอ แมพมพทสำาคญ เพราะจะตองหลอหลอม ใหมความรในวชาการตาง ๆ มคณธรรมความด และมสตปญญาเพอทศษย จะไดนำาความรความคดและคณธรรมทครถายทอดไปเปนแนวทางในการดำารงชวตในสงคมตอไปในอนาคต ดงนน ครจงควรประพฤตตนและปฏบตตนใหเปนผมความรด มคณธรรมและมสตปญญาเพอเปนแบบอยางทดแกศษยตอไป

คว�มสำ�คญของคร

จากอดตทผานมา ครมความสำาคญตอสงคมมากมาย จนกระทงสงคมยกยองใหครเปนปชนยบคคล, เปนพอแมคนทสองของศษย เพราะนอกจากครจะคอยสงสอนอบรมวชาความรตาง ๆ แลว

8

ครจะตองคอยดแลเอาใจใสตอสขทกขของศษย ความเจรญกาวหนาของศษยและคอยปกปองมใหศษยกระทำาความชวตาง ๆ อกดวย งานของคร เปนงานสรางสรรคทบรสทธเพราะเปนการวางรากฐานความร ความด และความสามารถทกๆดานแกศษย เพอชวยใหสามารถดำารงตนเปนคนด มอาชพเปนหลกฐาน และเปนประโยชนแกสงคม เพอความสำาเรจ ความกาวหนาและความสขความเจรญของผอนตลอดชวต จะเหนไดวา ครไมใชบคคลธรรมดาแตครเปนบคคลทมความสำาคญตอสงคมและประเทศชาตอยางยงเพราะครเปนทงผสราง และผกำาหนดอนาคตของเยาวชน สงคมและประเทศชาต ใหพฒนาไปในทศทางทตองการและถกตองแตความคาดหวงทหลายฝายหวงไวกบคร จะสำาเรจไดกตองขนอยกบความรบผดชอบ ความตงใจจรง ความเสยสละ ความเอาใจใส ความอดทน ในการทจะอบรมสงสอนศษยของครนนเอง

บทบ�ทและหน�ทของคร

ในสภาพปจจบน ครนบวาเปนผทมบทบาทสำาคญในการพฒนาสงคมและประเทศชาตเพราะครมหนาทตองพฒนาคน พฒนาความคด พฒนาความร และพฒนาคณธรรม จรยธรรมใหแกเยาวชนของชาต เพอทพวกเขา จะไดเปนคนทมคณภาพของสงคมตอไป ดงนนจงไดกำาหนดบทบาทหนาทของครไวดงน

1. ครจะตองเปนนกวจย เกบขอมลใหละเอยดวาปญหาสงคมในปจจบนมอะไรทครจะตองรวมมอแกไข

2. ครตองเปนนกวเคราะห เมอหาขอมลมาพรอมกนำาปญหาเหลานนมาวเคราะหตนตอของปญหาใหละเอยด

3. ครตองเปนนกวจารณทงปญหาของตนเอง ของนกเรยนและสงคมดวยวธจตวทยาเพอความกระจางของปญหา ครจะตองเปนคนกลาทจะแสดงวา ครเขาใจปญหาและพรอมทจะแกปญหา

9

4. ครจะตองมความสามารถนำาคณคาของบทเรยนมาเปนตวเชอมโยงผสมผสานใหเกด

การแกไขปญหาในสงคมอยางมประสทธภาพ

สรปไดว� ครจะตองทำาทกวถทาง เพอทจะทำาใหนกเรยนเกดการพฒนาทกดาน มความกาวหนา ทงทางดานความร สตปญญา และคณธรรม ประพฤตตนเปนคนดของสงคม แตสงทหวงจะเปนจรงได ครจะตองพฒนาตนเอง ใหเปนผมความร ความสามารถดานการสอน เปนผมคณธรรม จรยธรรม ประพฤตตนด เปนทนาเคารพนบถอ รวมทงเปนแบบอยางทด แกเยาวชนและสงคมเสยกอน จงจะไดชอวาเปนครไดเหมาะสมกบบทบาทและหนาท

จรรย�บรรณคร

จรรยาบรรณคร หมายถง ขอกำาหนดเกยวกบความประพฤตหรอการปฏบตตนของผประกอบวชาชพคร เพอรกษาหรอสงเสรมเกยรตคณขอเสยงและฐานะของความเปนครไทย ไดมบญญตเปนลายลกษณอกษร และกฎหมายรองรบเปนครงแรก เมอ พ.ศ.2506 โดยอาศยอำานาจบงคบของพระราชบญญตคร พ.ศ.2488 ทกำาหนดใหครสภาเปนสถาบนผออกระเบยบขอบงคบได เรยกวา ระเบยบประเพณของคร วาดวยจรรยาบรรณคร 10 ขอ และระเบยบวาดวยวนยคร 10 ขอจนกระทงป พ.ศ.2539 ครสภาไดปรบปรงขอบงคบเกยวกบจรรยาบรรณของครขนใหม โดยตดขอความทมลกษณะเปนวนยออกไปเหลอเพยงบทบญญตทมลกษณะเปนจรยธรรมหรอจรรยาบรรณ เรยกวา ระเบยบครสภาวาดวย จรรยาบรรณคร พ.ศ.2539 โดยประกาศใชตงแตวนท 7 พฤษภาคม 2539 มทงหมด 9 ขอ ดงน

1. ครตองรกศษยและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรม ใหกำาลงใจในการศกษาแกศษยโดยเสมอหนา

10

2. ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงามใหแกศษยอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ

3. ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา และจตใจ

4. ครตองไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย

5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฏบตหนาทตามปกต และไมใชศษยกระทำาการใด ๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

6. ครยอมพฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพ และวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการเศรษฐกจ สงคมและการเมองอยเสมอ

7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร

8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค9. ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผนำาในการอนรกษและ

พฒนาภมปญญา และวฒนธรรมไทยดงนน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต จงได

กำาหนดจรรยาบรรณครของสำานกงานคณะกรรมการศกษาเอกชนแหงชาตขนมา เพอกำาหนดใหครทกคนตองถอปฏบต ม 12 ขอ ดงน

1. ตองรกษาความสามคค ชอเสยงของหมคณะและสถานศกษาทสงกดอย2. ตองไมลบล ดหมนศาสนา3. ตองรกษาชอเสยง มใหขนชอวาประพฤตชว4. ไมละทงการสอน อทศเวลาใหแกศษย และตงใจปฏบตหนาทดวยความเสยสละ

11

5. ตองรกษาความลบของศษย เพอนรวมงานและสถานศกษา6. ตองถอปฏบตตามแบบธรรมเนยมทดของสถานศกษา7. ตองประพฤตตนและปฏบตหนาทดวยความซอสตย สจรจและเทยงธรรม โดยไมเหน

แกประโยชนอนมชอบ8. ตองไมปดบงอำาพราง หรอบดเบอนเนอหาสาระทางวชาการ9. ตองไมดหมนเหยยดหยามเพอนรวมงานและบคคลใด ๆ เชอฟงและไมกระดางกระเดอง

ตอผบงคบบญชา ซงสงการในหนาทการงานโดยชอบดวยกฎหมาย และระเบยบแบบแผนของสถานศกษา

10. ตองไมเบยดบงใชแรงงาน หรอนำาผลงานของศษยไปเพอประโยชนสวนตว

11. ตองไมนำาหรอยอมใหนำาผลงานทางวชาการของตนไปใชในทางทจรต หรอเปนภยตอมนษยชาต

12. ตองไมนำาผลงานของผอนมาแอบอางเปนผลงานของตนเอง

จะเหนไดวา จรรยาบรรณครทง 2 ฉบบ เปรยบเสมอนศลธรรมของครทกำาหนดขนเพอเปนแนวทางใหครไดประพฤตปฏบตใหเปนปกตนสย ถาครปฏบตไดทกขอตามจรรยาบรรณครทง 2 ฉบบแลว สงคมกจะศรทธาและใหความสำาคญกบอาชพครอนจะนำาไปสการมเกยรตและศกดศรแหงวชาชพคร

คณธรรมของคร

คณธรรมของคร หมายถง คณสมบตทเปนความด ความถกตองเหมาะสม ซงมอยภายในจตใจของผเปนครและเปนแรงผลกดน ใหผประกอบวชาชพครกระทำาหนาทของครไดอยางสมบรณ คณธรรมของครจำาแนกไดดงน

1. มความรเพยงพอและถกตองในระดบทสอน

12

2. รบฟงความคดเหนและเคารพเหตผลของผอน3. พจารณาคณคาของนกเรยนแตละคนดวยเหตผล4. ตดสนหรอลงโทษนกเรยนอยางมเหตผล5. ยดหยนตอปญหาตาง ๆ และหาทางแกไขดวยสนตวธ6. มความคดรเรม7. นำาวธการใหม ๆ มาใชปรบปรงการทำางานของตน8. มความยตธรรมไมลำาเอยง9. มอารมณมนคงและสามารถควบคมอารมณตนเองไดตลอด

เวลา10.ไมคดแสวงหาผลประโยชนทางวตถเกนความจำาเปน11. ซอสตยสจรตและจรงใจ12. ภมใจในความสำาเรจของตนเอง13. ใหเกยรตแกเพอนรวมอาชพและบคคลทวไป14. ไมดหมนศาสนาอน15. มความกรณาและสนใจเดกเปนรายบคคล16. รกษาความลบของศษย17. เออเฟ อเผอแผชวยเหลอนกเรยนตามสมควร18. เสยสละเพอประโยชนของสงคม19. ไมอาฆาตพยาบาทศษย20. ใหความไววางใจแกผรวมงานคณธรรมของครทง 20 ประการน ผเปนครจะตองรจก

หยบยกมาใชเพอเปนมรรคผลนำาไปสความสำาเรจแหงอาชพ และทสำาคญจะตองนำามาใชควบคกนไปกบจรยธรรมของครบนพนฐานแหงอมดมคตและวญญาณของคร

คณลกษณะของครด

คร คอแบบอยางทดของศษย เปนผสรางสมาชกใหมของสงคมใหเปนทรพยากรมนษยทมคณภาพแกสงคม ธรรมชาตของ

13

อาชพครเปนอาชพทตองเกยวของสมผสกบบคคลอนอยเสมอ ฉะนน ครจงตองเปนผใฝร ใฝเรยน และใฝพฒนาตนเองอยางตอเนอง ทงทางดานวชาชพ บคลกภาพและวสยทศน ใหทนกบการเปลยนแปลงและความกาวหนาทางวชาการ ตลอดจนเทคโนโลยตาง ๆ

คณลกษณะของครดต�มแนวพระร�ชดำ�รสของพระบ�ทสมเดจพระเจ�อยหวรชก�ลท 9

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดำารสถงคณสมบตของผเปนครวา “ ครทแทนนเปนผทำาแตความด คอตองหมนขยนและอตสาหะพากเพยรตองเออเฟ อเผอแผ และเสยสละ ตองหนกแนนอดกลนและอดทน ตองรกษาวนย สำารวมระวงความประพฤตปฏบตของตนใหอยในระเบยบแบบแผนทดงาม ตองปลกใจจากความสะดวกสบายและความสนกสนานรนเรงทไมสมควรแกเกยรตภมสของตน ตองตงใจใหมนคงแนวแนตองซอสตย รกษาความจรง ตองเมตตาหวงด ตองวางใจเปนกลาง ไมปลอยไปตามอำานาจอคต ตองอบรมปญญาใหเพมพน สมบรณขนทงดานวทยาการและความฉลาดรอบรในเหตผล ” จากกระแสพระราชดำารส กสรปคณสมบตของครได 9 ขอ คอ

1. ครตองมความอตสาหะ ขยนหมนเพยร2. ครตองมความเออเฟ อเผอแผ3. ครตองมความหนกแนน อดทน อดกลน4. ครตองมความประพฤต ปฏบตตน ในระเบยบแบบแผน

และวนย5. ครตองมความตงใจมนคงแนวแน6. ครตองมความซอสตยจรงใจ7. ครตองมเมตตา หวงด8. ครตองมความเปนกลาง9. ครตองมการอบรมเพมพนปญญาวชาความร มเหตผล

14

คณลกษณะของครดต�มเกณฑม�ตรฐ�นวช�ชพคร พ.ศ. 2537 ม 11 ขอ ดงน

1. ครตองปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนางวชาชพครอยเสมอ

2. ครตองตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผลทจะเกดกบผเรยน

3. ครตองมงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ4. ครตองพฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง5. ครตองพฒนาสอการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ6. ครตองจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรให

เกดแกผเรยน7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค10. รวมมอกบผอนอยางสรางสรรคในชมชน11. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

จากคณลกษณะของครทด ซงครทกคนควรยดถอและนำาไปปฏบตเพราะจะเกดผลดตอตวครเองและเปนแบบอยางทดของศษยทจะนำาไปประพฤตปฏบตในสงคมตอไปในอนาคต

15

บทท 3วธดำ�เนนก�รวจย

ในการวจยคร งนผวจยดำาเนนการศกษาคนควาตามหวขอดงตอไปน

1. ประชากร2. เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล3. ขนตอนการสรางเครองมอทใชในการวจย4. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประช�กร

ประชากร ท ใช ในการศ กษาคร งน ได แก น ก เร ยนช นมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ซงกำาลงศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 จำานวน 12 หอง และใชวธสมอยางงาย หองเรยนละ 10 คน รวม 120 คน

เครองมอทใชการรวบรวมขอมล

16

เคร องมอทใชในการรวบรวมขอมลคร งน เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ม 3 ระดบ ซงผวจยสรางขนเอง โดยแบงแบบสอบถามออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบ คณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดกำาหนดคณลกษณะของครทพงประสงคไวทงหมด 8 ดาน แบบสอบถามม 50 ขอ ลกษณะของแบบสอบถาม จะถามความตองการของนกเรยนตอคณลกษณะของครทพงประสงค โดยมเกณฑใหนำาหนกคะแนนดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

ขนตอนก�รสร�งเครองมอทใชในก�รวจย

สรางเครองมอทผวจยใชในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยอาศยหลกและแนวคดในการสรางดงตอไปน

1. ศกษาเอกสาร คณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

1.1. นำาขอมลและความรทไดมาสรางแบบสอบถามประเภทมาตราสวนประมาณ

คา 3 ระดบ

17

1.2. นำาแบบสอบถามทสรางเสรจเรยบรอย ไปปรกษาผร เพอตรวจสอบแกไขให

ถกตองแลวนำาไปปรบปรงแกไข1.3. นำาแบบสอบถามทตรวจแกไขแลวนำาไปใชกบกลม

ประชากร ไดแก นกเรยน ชนมธยมศกษาตอนตน

1.4. นำาขอมลทไดไปวเคราะหตามวธทางสถตการวจยโดยหาคารอยละ

สถตทใชในก�รวเคร�ะหขอมล

ผวจยไดวเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวม 8 ดาน และเปนรายขอในรายดาน ดวยการใชสถตพนฐาน ไดแก

1. คาคะแนนเฉลย ( mean )2. คาความเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard deviation )

บทท 4ผลก�รวเคร�ะหขอมล

ก�รวเคร�ะหขอมล

18

การวเคราะหขอมลเกยวกบคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง วเคราะหดงน

1. วเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ทง 8 ดาน ตาม

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง

2. วเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค เปนรายขอในแตละ

ดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง

สญลกษณทใชในก�รวเคร�ะหขอมล

N แทน จำานวนประชากรX แทน คะแนนเฉลยSD แทน ความเบยงเบนมาตรฐาน

เกณฑทใชในก�รแปลคว�มหม�ยขอมล

ผวจยไดใชเกณฑในการแปลความหมายขอมลออกเปน 3 ระดบ ดงน

คะแนนเฉลย 2.51 – 3.00 หมายถง นกเรยนตองการคณลกษณะของครทพงประสงคในระดบสง

คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง นกเรยนตองการคณลกษณะของครทพงประสงคในระดบปานกลาง

คะแนนเฉลย 1.00 - 1.50 หมายถง นกเรยนตองการคณลกษณะของครทพงประสงคในระดบตำา

19

ผลก�รวเคร�ะหขอมล

ตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบระดบและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทง 8 ดาน

ต�ร�งท 1 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะสของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทง 8 ดาน

คณลกษณะของครทพงประสงค

N = 120 ระดบคณลกษ

ณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

1. ดานการสอน2.4169

.5381

ปานกลาง

5

2. ดานวชาการ2.1798

.5409

ปานกลาง

8

3. ดานสขภาพกายและจต 2.5055

.5530

สง 3

4. ดานมนษยสมพนธ2.4931

.6177

ปานกลาง

4

5. ดานคณธรรมและความประพฤต

2.5076

.5481

สง 2

6. ดานบคลกลกษณะ2.3927

.5848

ปานกลาง

6

7. ดานการอบรมและการปกครอง

2.3623

.6824

ปานกลาง

7

8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย 2.51

95.5591

สง 1

20

รวม2.3790

.6209

ปานกลาง

จากตารางท 1 แสดงวา ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวมอยในระดบ ปานกลาง ( X อยในระหวาง 2.1798 – 2.5195 ) เมอพจารณาเปนรายดาน ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงคอยในระดบ สง และ ปานกลาง สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ปรากฏวา

ลำาดบ 1 ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยลำาดบ 2 ดานคณธรรมและความประพฤตลำาดบ 3 ดานสขภาพกายและจตลำาดบ 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบ 5 ดานการสอนลำาดบ 6 ดานบคลกลกษณะลำาดบ 7 ดานการอบรมและการปกครองลำาดบ 8 ดานวชาการ

ต�ร�งท 2 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การสอน

ดานการสอน N = 120 ระดบคณลกษ

ลำาดบคณลกX SD

21

ณะ ษณะ

1. ครสอนตรงเวลา2.31 .60 ปาน

กลาง6

2. ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ลไดชดเจน

2.38 .61 ปานกลาง

4

3. ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด

2.46 .60 ปานกลาง

2

4. ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน

2.55 .62 สง 1

5. ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน

2.33 .74 ปานกลาง

5

6. ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน

2.42 .70 ปานกลาง

3

7. ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง

2.38 .66 ปานกลาง

4

รวม2.42 .54 ปาน

กลาง

จากตาราง 2 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการสอน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.31-2.55 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการสอนขอท 4 ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน

22

อยในระดบสง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 1,2,3,5,6,7 อยในระดบปานกลาง

ต�ร�งท 3 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน วชาการ

ดานวชาการN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

8. ครมความรรอบตวหลายดาน 2.53 .59 สง 2

9. ครมความสามารถพเศษ เชนพดภาษาตางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได

2.39 .62 ปานกลาง

5

10. ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม

2.57 1.98 สง 1

11. ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน

2.43 .67 ปานกลาง

4

12. ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน

2.52 .65 สง 3

23

รวม2.18 .54 ปาน

กลาง

จากตาราง 3 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานวชาการ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.39 – 2.57 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานวชาการขอท 10 ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม ขอท 8 ครมความรรอบตวหลายดาน และขอท 12 ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน อยในระดบสง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 9, 11 อยในระดบปานกลาง

ต�ร�งท 4 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน สขภาพกายและจต

ดานสขภาพกายและจต N = 120 ระดบคณลกษ

ลำาดบคณลกX SD

24

ณะ ษณะ13. ครมสขภาพแขงแรง 2.52 .63 สง 4

14. ครมอารมณขนบางโอกาส 2.59 .63 สง 3

15. ครใจเยนไมโกรธงาย 2.62 .58 สง 1

16. ครไมขบน2.49 .66 ปาน

กลาง5

17. ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน

2.60 .60 สง 2

รวม 2.51 .55 สง

จากตาราง 4 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานสขภาพกายและจต ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.49 – 2.62 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานสขภาพกายและจตขอท 16 ครไมขบน อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 13,14,15,17 อยในระดบ สง

25

ต�ร�งท 5 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน มนษยสมพนธ

ดานมนษยสมพนธN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

18. ครใจด 2.67 .53 สง 1

19. ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน

2.60 .58 สง 4

20. ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง

2.59 .61 สง 5

21. ครพดจาสภาพ 2.65 .54 สง 2

22. ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน 2.56 .60 สง 7

23. ครไมขมขนกเรยน 2.57 .58 สง 6

24. ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย

2.44 .58 ปานกลาง

8

25. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน

2.61 .59 สง 3

รวม2.49 .62 ปาน

กลาง

จากตาราง 5 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานมนษยสมพนธ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.44 – 2.67 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานมนษยสมพนธ ขอท 24 ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย อยในระดบปานกลาง

26

สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 18,19,20,21,22,23,25 อยในระดบ สง

ต�ร�งท 6 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน คณธรรมและความประพฤต

ดานคณธรรมและความประพฤตN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

26. ครไมดมสรา 2.85 2.89 สง 1

27. ครไมสบบหร 2.54 .63 สง 4

28. ครไมเลนการพนน2.49 .63 ปาน

กลาง5

29. ครซอสตย 2.59 .51 สง 3

30. ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน

2.60 .59 สง 2

31. ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม

2.60 .56 สง 2

27

รวม 2.51 .55 สง

จากตาราง 6 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานคณธรรมและความประพฤต ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.49 – 2.85 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานคณธรรมและความประพฤต ขอท 28 ครไมเลนการพนน อยในระดบปานกลางสวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 26,27,29,30,31 อยในระดบ สง

ต�ร�งท 7 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน บคลกลกษณะ

ดานบคลกลกษณะN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

32. ครแตงกายเรยบรอย 2.52

.65 สง 5

28

33. ครเปนคนสภาพออนโยน 2.66

.54 สง 1

34. ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป

2.62

.59 สง 3

35. ครวองไวกระฉบกระเฉง 2.64

.50 สง 2

36. ครคยเกงและคยสนก 2.57

.60 สง 4

รวม2.39

.58 ปานกลาง

จากตาราง 7 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานบคลกลกษณะ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.52 – 2.66 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานบคลกลกษณะ ขอท 32,33,34,35,36 อยในระดบ สง

29

ต�ร�งท 8 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การอบรมและการปกครอง

ดานการอบรมและการปกครองN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

37. ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน

2.57 .54 สง 2

38. ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา

2.57 .53 สง 2

39. ครคอยชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน

2.55 .63 สง 4

40. ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด

3.65 5.41 สง 1

41. ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน

2.31 .53 ปานกลาง

7

42. ครไมบงคบจตใจนกเรยน2.49 .48 ปาน

กลาง6

43. ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง

2.54 .50 สง 5

รวม2.36 .68 ปาน

กลาง

30

จากตาราง 8 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการอบรมและการปกครองตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.31 – 3.65 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการอบรมและการปกครอง ขอท 41 ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน และขอท 42 ครไมบงคบจตใจนกเรยน อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 37,38,39,40,43 อยในระดบ สง

ต�ร�งท 9 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

N = 120 ระดบคณลกษ

ณะ

ลำาดบคณลกษณะ

X SD

44. ครมระเบยบวนยในตนเอง 2.64 .45 สง 3

45. ครมความรบผดชอบตอหนาท 2.55 .45 สง 6

46. ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด

2.58 .63 สง 5

47. ครมเหตผลและยอมรบฟง 2.61 .42 สง 4

31

ความคดเหนของนกเรยน48. ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

2.80 .40 สง 2

49. ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

2.86 .43 สง 1

50. ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

2.41 .62 ปานกลาง

7

รวม 2.52 .56 สง

จากตาราง 9 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.41 – 2.8 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการเปนพลเมองดสงคมประชาธปไตย ขอท 50 ครคอยดแลทรพยสนสมบตของสวนรวม อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 44,45,46,47,48,49 อยในระดบ สง

บทท 5สรปผล อภปร�ยผล และขอเสนอแนะ

32

จดประสงคก�รวจย

1. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน ตาม

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน 2. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพง

ประสงค เปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

สมมตฐ�นของก�รวจย

ในการศกษาคนควาครงน ผวจยไดตงสมมตฐานไวดงนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 จะ

แสดงความคดเหนตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน แตกตางกน

ประช�กร

ประชากร ทใชในการศกษาคร งนไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ซงกำาลงศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ป การศกษา 2546 จ ำานวน 12 หอง และใชว ธ ส มอยางง าย หองเรยนละ 10 คน รวม 120 คน

เครองมอทใชก�รรวบรวมขอมล

เคร องมอทใชในการรวบรวมขอมลคร งน เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ม 3 ระดบ ซงผวจยสรางขนเอง โดยแบงแบบสอบถามออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

33

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบ คณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดกำาหนดคณลกษณะของครทพงประสงคไวทงหมด 8 ดาน แบบสอบถามม 50 ขอ ลกษณะของแบบสอบถาม จะถามความตองการของนกเรยนตอคณลกษณะของครทพงประสงค โดยมเกณฑใหนำาหนกคะแนนดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

ก�รเกบรวบรวมขอมล

1. ผ ว จ ยด ำา เน นการเก บรวบรวมขอม ล โดยการแจกแบบสอบถามใหกบกลมประชากรทง 120 คน พรอมอธบายวธการตอบ แลวใหประชากรทำาพรอมกนทงหอง หองละ 10 คน จนครบ 12 หอง

2. ผวจยเกบแบบสอบถามคนดวยตนเอง จากลมประชากรครบ 120 ชด ไดแบบสอบถามคนทง 120 ชด คดเปนรอยละ 100

ก�รวเคร�ะหขอมล

ผวจยไดวเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวม 8 ดาน และเปนรายขอในรายดาน ดวยการใชสถตพนฐาน ไดแก

1. คาคะแนนเฉลย ( mean )2. คาความเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard deviation )

34

ผลก�รวเคร�ะหขอมล

ผลการวเคราะหขอมลจากการศกษาคนควาครงนสรปไดวา1. ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของ

นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ตามคณลกษณะทง 8 ดาน พบวา อยในระดบ ปานกลาง และลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค นบจากคาเฉลยสงสดไปยงตำาสด เรยงตามลำาดบได ดงน

ลำาดบ 1 ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยลำาดบ 2 ดานคณธรรมและความประพฤตลำาดบ 3 ดานสขภาพกายและจตลำาดบ 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบ 5 ดานการสอนลำาดบ 6 ดานบคลกลกษณะลำาดบ 7 ดานการอบรมและการปกครองลำาดบ 8 ดานวชาการ

2. ระดบและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน สรปไดดงน

2.1. ดานการสอน ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 1 ขอ ไดแก ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยนและคณลกษณะทอยในระดบปานกลาง ม 6 ขอ ไดแก ครสอนตรงเวลา ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล ไดชดเจน ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด ครสอดแทรก

35

ขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน และ ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการสอน เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใหนกเรยนจดกจกรรมการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน 2.) ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด 3.) ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน 4. ) ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง 4. ) ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล ไดชดเจน 5. ) ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน 6.) ครสอนตรงเวลา

2.2. ดานวชาการ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 3 ขอ ไดแก ครมความรรอบตวหลายดาน ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 2 ขอ ไดแก ครมความสามารถพเศษ เชน พดภาษาคางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานวชาการ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม 2. ) ครมความรรอบตวหลายดาน 3.) ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน 4. ) ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน 5.) ครมความสามารถพเศษ เชนพดภาษาตางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได

2.3. ดานสขภาพกายและจต การ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

36

โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 4 ขอ ไดแก ครมสขภาพแขงแรง ครมอารมณขนบางโอกาส ครใจเยนไมโกรธงาย ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน นกเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ครไมขบน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานสขภาพกายและจต เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใจเยนไมโกรธงาย 2. ) ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน 3. ) ครมอารมณขนบางโอกาส 4.) ครมสขภาพแขงแรง 5. ) ครไมขบน

2.4. ดานมนษยสมพนธ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 7 ขอ ไดแก ครใจด ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง ครพดจากสภาพ ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน ครไมขมขนกเรยน ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ไดแก ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานมนษยสมพนธ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใจด 2. ) ครพดจาสภาพ 3.) ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน 4. ) ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน 5. ) ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง 6.) ครไมขมขนกเรยน 7.) ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน 8. ) ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย

2.5. ดานคณธรรมและความประพฤต ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสงม

37

5 ขอ ไดแก ครไมดมสรา ครไมสบบหร ครซอสตย ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ไดแก ครไมเลนการพนน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานคณธรรมและความประพฤต เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครไมดมสรา 2. ) ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน 2.) ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม 4. )ครไมสบบหร 5. ) ครไมเลนการพนน

2.6. ดานบคลกลกษณะ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสงทกขอ ไดแก ครแตงกายเรยบรอย ครเปนคนสภาพออนโยน ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป ครวองไวกระฉบกระเฉง ครคยเกงและคยสนก

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานบคลกลกษณะ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครเปนคนสภาพออนโยน 2. ) ครวองไวกระฉบกระเฉง 3. ) ครพดเสยงดงฟงชดเจน 4.) ครคยเกงและคยสนก 5.) ครแตงกายเรยบรอย

2.7. ดานการอบรมและการปกครอง ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสง 5 ขอ ไดแก ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา ครคอยชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง และคณลกษณะทอยในระดบปาน

38

กลางม 2 ขอ ไดแก ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน ครไมบงคบจตใจนกเรยน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการอบรมและการปกครอง เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด 2. ) ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน 2.) ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา 4.) ครคอนชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน 5. ) ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง 6.) ครไมบงคบจตใจนกเรยน 7. ) ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน

2.8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสง 6 ขอ ไดแก ครมระเบยบวนยในตนเอง ครมความรบผดชอบตอหนาท ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน 2. ) ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข 3.) ครมระเบยบวนยในตนเอง 4. ) ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน 5. ) ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด 6. ) ครมความรบผดชอบตอหนาท 7. ) ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

39

อภปร�ยผล

ผลการวเคราะหขอมลจากการศกษาคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญะระยอง อภปรายผลไดดงน

1. ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสมชญระยอง เมอพจารณา คณลกษณะของครทง 8 ดาน ไดแก ดานการสอน ดานวชาการ ดานสขภาพกายและจต ดานมนษยสมพนธ ดานคณธรรมและความประพฤต ดานบคลกลกษณะ ดานการอบรมและการปกครอง และ ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย พบวา อยในระดบ ปานกลาง และเมอพจารณาลำาดบทของคณลกษณะของครพบวา ลำาดบท 1 ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ลำาดบท 2 ดานคณธรรมและความประพฤต ลำาดบท 3 ดานสขภาพกายและจต ลำาดบท 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบท 5 ดานการสอน ลำาดบท 6 ดานบคลกลกษณะ ลำาดบท 7 ดานการอบรมและการปกครอง ลำาดบท 8 ดานวชาการ

จากผลการวจยครงน แสดงใหเหนวา นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง กมทศนะตอคณลกษณะของครทพงประสงค อยในระดบปานกลาง

นอกจากนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ยงไดใหความสำาคญตอคณลกษณะของคร ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย สงเปนอนดบท 1 สวนดานวชาการนกเรยนใหความสำาคญอยในลำาดบท 8 ทเปนเชนนคงเปนเพราะวา นกเรยนเหนวา ครคอแมพมพของชาต มหนาทเปนเปาหลอหลอมพลเมอง ซงเปนอนาคตของชาตใหเปนคนดของสงคม

40

แตปจจบนกลบมครบางคน พยายามประพฤตตนไมเหมาะสมกบฐานะความเปนคร มกประพฤตผดวนย และจรรยาบรรณครอยเสมอ ดงปรากฏเปนขาวอยบอย ๆ ตามหนาหนงสอพมพดวยเหตนจงทำาใหนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ตองการใหครมคณลกษณะของครทพงประสงคขอนสงเปนอนดบท 1 ฉะนนในฐานะทครเปนแมพมพของชาต ครจงตองเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย เพอเปนตวอยางทดแกศษยตอไป สวนคณลกษณะของครทพงประสงคดานวชาการทนกเรยนใหความสำาคญนอย เปนลำาดบท 8 คงจะเปนเพราะวา ปจจบนเทคโนโลยและการสอสารเจรญกาวหนามากความสำาคญตอคณลกษณะของครในดานนนอยทสด

2. เมอพจารณาผลการวจยคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เปนรายขอในแตละดาน พบวา

2.1. ดานการสอน นกเรยนตองการใหคร จดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา นกเรยนชอบใหครจดกจกรรมประกอบการเรยนเพอทจะไดมความสขและชอบทจะเรยนในวชานน

2.2. ดานวชาการ นกเรยนตองการใหคร พานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา นกเรยนตองการทจะศกษาหาความรเพมเตมทนอกเหนอจากตำาราเรยน จากหองสมดหรอศนยการเรยนรทว ๆ ไป

2.3. ดานสขภาพกายและจต นกเรยนตองการใหคร เปนคนใจเยนไมโกรธงาย เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา งานของครเปนงานทหนก ดงนนครจงจะตองเปนคนทใจเยนไมโกรธงาย เพราะถาครเปนคนทใจเยนจะทำาใหครมสขภาพแขงแรงและมสมาธในการสอนทงวน

41

2.4. ดานมนษยสมพนธ นกเรยนตองการใหคร ใจด เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา ครเปรยบเสมอนพอแมคนทสองของนกเรยน ดงนนนกเรยนจงตองการความรกความอบอนจากคณคร

2.5. ดานคณธรรมและความประพฤต นกเรยนตองการใหคร ไมดมสรา เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนคงเปนเพราะวา อาชพครจำาเปนตองเปนแบบอยางทดแกศษยไมประพฤตตวในทางทผดศลธรรมตอจรรยาบรรณคร

2.6. ดานบคลกลกษณะ นกเรยนตองการใหคร เปนคนสภาพออนโยน เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนเพราะวา เดกวยนตามทฤษฎพฒนาการของทางเชาวปญญา เชอวา เดกวยนตองการครทเปนคนสภาพออนโยน แสดงกรยามารยาทสภาพเรยบรอยอยเสมอ ไมชอบการบงคบจตใจ

2.7. ดานการอบรมและการปกครอง นกเรยนตองการใหคร เปนคนสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนเพราะวา ครสวนใหญยงยดตดกบพฤตกรรมการสอนแบบเดมคอแบบอตตาธปไตย โดยยดตวครเปนสำาคญ ไมยอมเปลยนพฤตกรรมตามความตองการของผเรยน ดงนน นกเรยนตองการใหครเปนผสงเสรมยกยองในการทำาความดของนกเรยน

2.8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย นกเรยนตองการใหคร เปนผสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน เปนอนดบท 1 เพราะวานกเรยนตองการใหครจดกจกรรมหรอโครงการทเกยวของกบประชาธปไตยภายในโรงเรยนใหมากขน

ขอเสนอแนะ

42

ควรนำาผลการวจยครงนไปจดทำาโครงการหรอกจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมและพฒนาบคลากรในโรงเรยนใหมประสทธภาพและคณคาสงขนกวาเดม

บรรณ�นกรม

ธรศกด อครบวร. ( 2542 ) . ความเปนคร. กรงเทพฯ : ก. พลพมพ.ประจง ประสารฉำา. ( 2541 ). คณธรรมของคร : รากฐานอนมนคงของสงคม. ขาราชการคร. ปรดา บญเพลง. ( 2541 ). เกณฑมารฐานวชาชพคร. พมพครงท 4 . กรงเทพ ฯ : โรงพมพครสภา ลาดพราวพรพมล และ อนนคชย พงษสวรรณ. ( 2534 ). ลกษณะครด 10 ประการ.มตรคร.ภาวณ เจรญยง. ( 2542 ). ครของแผนดน. วทยาจารย.หนา 18

43

แบบสอบถามเพอการวจย

เรอง “ การศกษาคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

โรงเรยนอสสมชญระยอง ”

แบบสอบถามฉบบนแบงออกเปน 2 ตอน ดงนตอนท 1 เปนคำาถามเกยวกบภมหลงของผตอบแบบสอบถามตอนท 2 เปนคำาถามเกยวกบคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง รวม 8 ดาน จำานวน 50 ขอ

ในการตอบแบบสอบถามทง 2 ตอน โปรดตอบใหครบทกขอ และตรงกบความตองการทแทจรงของนกเรยน ขอมลทถกตองและตรงกบความจรงจะทำาใหการวจยครงนเปนประโยชนตอตวนกเรยนและตอการจดการเรยนการสอนของครตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบภมหลงของผตอบแบบสอบถาม

44

คำาชแจง โปรดทำาเครองหมาย √ ลงใน ( ) หนาขอความทตรงกบความเปนจรงของนกเรยน

1. ผตอบเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปทใด( ) มธยมศกษาปท 1( ) มธยมศกษาปท 2( ) มธยมศกษาปท 3

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบคณลกษณะของครทนกเรยนตองการ ตามความคดเหนของนกเรยนคำาชแจง ใหนกเรยนอานขอความทแสดงถงคณลกษณะของครทพงประสงค ( ครทนกเรยนตองการ ) แตละขออยางละเอยด แลวไตรตรองดวา นกเรยนตองการครทมคณลกษณะอยางไร กใหทำาเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบความตองการของนกเรยนมากทสด โดยกำาหนดคะแนนกบระดบความตองการ ดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

ลำาดบท คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก

3ปานกลาง

2

นอย1

ดานการสอน1 ครสอนตรงเวลา2 ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล

ไดชดเจน

45

3 ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด

4 ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน

5 ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน

6 ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน7 ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอให

เหนของจรงดานวชาการ

8 ครมคว�มรรอบตวหล�ยด�น9 ครมคว�มส�ม�รถพเศษ เชน พดภ�ษ�

ต�งประเทศ คอมพวเตอร และเล นดนตรได

10 ครพ�นกเรยนเข�หองสมดเพอห�คว�มรเพมเตม

11 ครส�ม�รถนำ�วสดเหลอใชม�ประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน

12 คร ขย นทดสอบและว ดคว �มร ข องนกเรยนดานสขภาพกายและจต

13 ครมสขภ�พแขงแรง14 ครมอ�รมณขนบ�งโอก�ส15 ครใจเยนไมโกรธง�ย16 ครไมขบน17 ครไมใชอ�รมณฉนเฉยวกบนกเรยน

ดานมนษยสมพนธ18 ครใจด

46

19 ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน20 ครจำ�ชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง21 ครพดจ�สภ�พลำาดบท คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก

3ปานกลาง

2

นอย1

22 ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน23 ครไมขมขนกเรยน24 ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศ

และวย25 ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดง

ความคดเหนดานคณธรรมและความประพฤต

26 ครไมดมสร�27 ครไมสบบหร28 ครไมเลนก�รพนน29 ครซอสตย30 ครรกและเมตต�นกเรยนเหมอนลกหล�น31 ครประพฤตตนเป นแบบอย �งทด แก

นกเรยนและสงคมดานบคลกลกษณะ

32 ครแตงก�ยเรยบรอย33 ครเปนคนสภ�พออนโยน34 ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป35 ครวองไวกระฉบกระเฉง36 ครคยเกงและคยสนก

ดานการอบรมและการปกครอง

47

37 ครสนใจและเอ�ใจใสดแลนกเรยน38 ครเปนทพงและใหคำ�ปรกษ�นกเรยนเมอ

มปญห�39 ครคอยชวยเหล อและตดต�มผลก�ร

เรยนของนกเรยน40 ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำ�ด41 ครใหคว�มยตธรรมกบนกเรยนทกคน42 ครไมบงคบจตใจนกเรยน43 ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง

ด า น ก า ร เ ป น พ ล เ ม อ ง ด ใ น ส ง ค มประชาธปไตย

44 ครมระเบยบวนยในตนเอง45 ครมคว�มรบผดชอบตอหน�ทลำาดบท คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก

3ปานกลาง

2

นอย1

46 ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด

47 ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน

48 ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

49 ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

50 ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

48

ประวตยอของผวจย

ชอ – สกล น�งนงลกษณ ต. วเชยรวน เดอน ป เกด 28 พฤศจก�ยน พ.ศ. 2507สถ�นทเกด อำ�เภอ บ�นค�ย จงหวด ระยองส�นทอยปจจบน ป�นเลขท 155/4 หม 4 ตำ�บล ต�ขน อำ�เภอ บ�นค�ย

49

จงหวด ระยอง ตำ�แหนงหน�ทก�รง�นปจจบน หวหน�ง�นธรก�ร – ก�รเงน

โรงเรยนอสสมชญระยอง131 หม 2 ตำ�บล เนนพระ อำ�เภอ

เมอง จงหวดระยองประวตก�รศกษ�

พ.ศ.2535 ศลปศ�สตรบณฑต ( ศศ.บ. )ก�รจดก�รทวไปวทย�ลยครฉะเชงเทร� จงหวด

ฉะเชงเทร�พ.ศ. 2545 ก�รศกษ�มห�บณฑต ( กศ.ม. )

วช�เอก บรห�รก�รศกษ�มห�วทย�ลยบรพ� จงหวด ชลบร

50