1

สวนท 1นโยบายและแนวทางการขบเคลอนการศกษาขนพนฐาน

ของกระทรวงศกษาธการ

สวนท 1นโยบายและแนวทางการขบเคลอนการศกษาขนพนฐาน

ของกระทรวงศกษาธการ นโยบายของรฐบาล นายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) แถลงนโยบายของคณะรฐมนตรตอสภานตบญญตแหงชาต เมอวนศกรท 12 กนยายน

2

2557 โดยมนโยบายทเกยวของกบการศกษา ดงน 1. การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย

2. การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ 3. การลดความเหลอมลำาของสงคมและการสรางโอกาสการเขาถง

บรการของรฐ 4. การศกษาและเรยนร การทะนบำารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม 5. การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสขและสขภาพของ

ประชาชน 6. การเพมศกยภาพทางเศรษฐกจของประเทศ 7. การสงเสรมบทบาทและใชโอกาสในประชาคมอาเซยน 8. การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย

การวจยและพฒนา และนวตกรรม 9. การรกษาความมนคงของฐานทรพยากรและการสรางสมดล

ระหวางการอนรกษ กบการใชประโยชนอยางยงยน 10. การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาลและการ

ปองกนปราบปราม การทจรตและประพฤตมชอบในภาครฐ 11. การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม

ดานทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ คอ ขอ 4 การศกษาและเรยนร การทะนบำารง ศาสนา ศลปะและวฒนธรรม รฐบาลจะนำาการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ความภาคภมใจในประวตศาสตรและ ความเปนไทยมาใชสรางสงคมใหเขมแขงอยางมคณภาพและคณธรรมควบคกน ดงน 4.1 จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร โดยใหความสำาคญทงการศกษาในระบบและการศกษาทางเลอกไปพรอมกน เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตมตามศกยภาพ ประกอบอาชพ

3

และดำารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสม เปนคนดมคณธรรม สรางเสรมคณภาพการเรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมลำาและพฒนากำาลงคนใหเปนทตองการเหมาะสมกบพนท ทงในดานการเกษตร อตสาหกรรม และธรกจบรการ 4.2 ในระยะเฉพาะหนาจะปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาใหสอดคลองกบความจำาเปนของผเรยนและลกษณะพนทของสถานศกษา และปรบปรงและบรณาการระบบการกยมเงนเพอการศกษาใหมประสทธภาพเพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาส จดระบบการสนบสนน ใหเยาวชนและประชาชนทวไปมสทธเลอกรบบรการการศกษา ทงในระบบโรงเรยนและนอกโรงเรยน โดยจะพจารณาจดใหมคปองการศกษาเปนแนวทางหนง 4.3 ใหองคกรภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชาชนทวไปมโอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถง และรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนร กระจายอำานาจการบรหารจดการศกษาสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถนตามศกยภาพและความพรอม โดยใหสถานศกษาสามารถเปนนตบคคลและบรหารจดการไดอยางอสระและคลองตวขน 4.4 พฒนาคนทกชวงวยโดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอใหสามารถมความรและทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคตปรบกระบวนการเรยนรและหลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกนเพอใหเออตอการพฒนาผเรยนในดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหา การรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน

4

4.5 สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน เพอสรางแรงงานทมทกษะโดยเฉพาะในทองถนทมความตองการแรงงาน และพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐานวชาชพ 4.6 พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและมจตวญญาณของความเปนคร เนนครผสอนใหมวฒตรงตามวชาทสอน นำาเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะสมมาใช ในการเรยนการสอน เพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนรดวยตนเอง เชน การเรยนทางไกล การเรยนโดยระบบอเลกทรอนกส เปนตน รวมทงปรบระบบการประเมนสมรรถนะทสะทอนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนและการพฒนาคณภาพผเรยนเปนสำาคญ 4.7 ทะนบำารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอนๆสนบสนนใหองคกรทางศาสนามบทบาทสำาคญในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนพฒนาคณภาพชวตสรางสนตสขและความปรองดองสมานฉนทในสงคมไทยอยางยงยน และมสวนรวมในการพฒนาสงคมตามความพรอม 4.8 อนรกษ ฟ นฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรม ภาษาไทยและภาษาถน ภมปญญาทองถน รวมทงความหลากหลายของศลปวฒนธรรมไทย เพอการเรยนร สรางความภาคภมใจในประวตศาสตรและความเปนไทย นำาไปสการสรางความสมพนธอนดในระดบประชาชน ระดบชาต ระดบภมภาคและระดบนานาชาต ตลอดจนเพมมลคาทางเศรษฐกจใหแกประเทศ 4.9 สนบสนนการเรยนรภาษาตางประเทศ วฒนธรรมของประเทศเพอนบานและวฒนธรรมสากล และการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากล เพอเตรยมเขาสเสาหลกวฒนธรรมของประชาคมอาเซยนและเพอการเปนสวนหนงของประชาคมโลก

5

4.10 ปลกฝงคานยมและจตสำานกทด รวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพ เพอเปดพนทสาธารณะใหเยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค

นโยบายของกระทรวงศกษาธการ5 นโยบายทวไป 1. การพฒนาและปฏรปการศกษา จะตองยดหลกการมสวนรวม การกระจายอำานาจ และ ความตองการของทกภาคสวนในสงคม มความสอดคลองกบทศทางการพฒนาและเพมศกยภาพ การแขงขนของประเทศ รวมทงเปนไปตามกระบวนการของสภาปฏรปแหงชาตและสภานตบญญตแหงชาต และแนวนโยบายของคณะรฐมนตร เพอใหการดำาเนนงานเปนทยอมรบและเกดความมนคงยงยนในระบบการศกษาของไทย 2. การสรางโอกาสทางการศกษาในสงคมไทย จะตองใหความสำาคญกบการสราง ความเทาเทยมและเปนธรรม โดยการนอมนำาแนวทางการพฒนาระบบการจดการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาสมยใหมเขามาประยกตใช เพอเปนการสงเสรมใหประชาชนทกกลมไดมโอกาสเขาถงองคความรไดโดยสะดวก และสามารถพฒนาและประยกตใชองคความรในการดำาเนนชวตไดอยางตอเนอง รวมทงเปนการยกระดบคณภาพการศกษาอยางเทาเทยม 3. การพฒนาระบบการจดการศกษาและการพฒนาหลกสตรทางการศกษา จะตองใหความสำาคญกบการยกระดบความรใหมคณภาพและไดมาตรฐานสากล ควบคไปกบการสงเสรม การเรยนรภมปญญาทองถน และปลกฝงคณธรรม การสรางวนย ปลกฝงอดมการณความยดมน ในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย การมจตสาธารณะ ความตระหนกถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาสวนตน และเสรมสรางความร ความเขาใจทถกตองในหลกการประชาธปไตย เคารพ ความคดเหนของผอน ยอมรบความแตกตางหลากหลายทางความคด

6

อดมการณ และความเชอ รวมทง รคณคาและสบสานวฒนธรรมและขนบประเพณอนดงามของไทย 4. การสงเสรมและยกสถานะของครซงเปนบคลากรหลกในระบบการศกษาจะตอง ใหความสำาคญกบการสรางเสรมใหวชาชพครเปนวชาชพชนสงในสงคม เปนบคลากรทไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางทดในเรองคณธรรมและจรยธรรม มภมความรและทกษะในการสอสารถายทอดความรทเหมาะสมมทศนคตทดตอวชาชพคร ตลอดจนมฐานะและคณภาพชวตทดสอดคลองกบสภาพ ทางเศรษฐกจและสงคมไทยในปจจบน 5. การบรหารและการปฏบตราชการกระทรวงในทกระดบจะตองใหความสำาคญกบ การบรณาการการปฏบตของทกหนวยงานในสงกดใหเปนไปในทศทางเดยวกนและประสานสอดคลอง กบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชนทเกยวของ รวมทงเปนไปตามหลกธรรมาภบาล ปราศจากการทจรตคอรปชน ตลอดจนใหความสำาคญกบการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบ งานดานการศกษา ทถกตอง รวดเรว และตรงกบความตองการของสงคม

7 นโยบายเฉพาะ (ดำาเนนการใหเหนผลใน 1 ป) 1. การพฒนาการศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใตและสนบสนนการแกไขปญหาและพฒนาจงหวดชายแดนภาคใต เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 1.1 การพฒนาการศกษาและพฒนารปแบบการจดการศกษามความเหมาะสมกบพนท 1.2 สามารถยกระดบคณภาพการศกษาโดยอาศยระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาสมยใหมเขามาประยกตใช และแกไขปญหาการอานภาษาไทยไมออกและเขยนไมไดของนกเรยนในพนทอยางจรงจง 1.3 สามารถพฒนาระบบการใหคาตอบแทน สงจงใจและสวสดการ

7

สำาหรบบคลากรทางการศกษาในพนทเสยงภยไดอยางเหมาะสม 1.4 มมาตรการดานความปลอดภยทชดเจนสำาหรบนกเรยนนกศกษา ครอาจารย และสถานศกษาโดยการบรณาการแผนและการปฏบตรวมกบหนวยงานความมนคงในพนท 1.5 มกจกรรมสนบสนนการพฒนาการศกษาและการจดการศกษาโรงเรยนเอกชนในพนทเสยงภย รวมทงกจกรรมสงเสรมการเรยนร เพมพนประสบการณ เปดโลกทศนและสรางความหวง การยดมนในหลกคณธรรมและสถาบนหลกของชาต ใหกบนกเรยนนกศกษาในพนทจงหวดชายแดนภาคใตอยางตอเนอง 1.6 สามารถเสรมสรางความเขาใจทถกตองใหกบองคการระหวางประเทศโดยเฉพาะองคการสหประชาชาตและยเนสโก ประเทศกลมประชาชาตมสลม ประเทศเพอนบาน และสอมวลชน อยางตอเนอง 2. การเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 และการดำารงความตอเนองภายหลงการกาวเขาสประชาคมอาเซยน เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 2.1 โครงสรางพนฐานทางการศกษาของภาครฐและเอกชน นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา มความพรอมในการกาวเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ.2558 2.2 มกจกรรมการเรยนร ขยายความสมพนธและพฒนาความรวมมอทางการศกษา และการแลกเปลยนทางการศกษา กบประเทศสมาชกอาเซยนอยางตอเนอง 2.3 สามารถพฒนาและเสรมทกษะดานภาษาองกฤษและภาษา

8

ประเทศสมาชกอาเซยน สรางความรความเขาใจเกยวกบอาเซยน การยอมรบในความแตกตางหลากหลายในลกษณะพหสงคมวฒนธรรม และใหความเคารพในอดมการณความเชอบนพนฐานของหลกสทธมนษยชนและศกดศรของความเปนมนษย ใหกบนกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบ ใหเหนผลอยางเปนรปธรรม 3. การพฒนาศกยภาพการแขงขนและสนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยนเปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 3.1 มแนวทางการสงเสรมและดำาเนนการเพอปรบสดสวนผเรยนอาชวศกษาและสามญศกษาใหเหมาะสมกบความตองการกำาลงคนในตลาดแรงงานรองรบการพฒนาประเทศ 3.2 มแนวทางการพฒนาหลกสตร ระบบการจดการศกษา และบคลากรทางศกษา รองรบทศทางการพฒนาประเทศโดยใชวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมเปนฐานการพฒนา 3.3 มกจกรรมทเปนการสงเสรมการวจย พฒนา และการสรางนวตกรรมในสถาบนทางการศกษา เพอการนำาไปใชประโยชนและสรางมลคาสนบสนนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 3.4 มแผนงานและโครงการเพอสงเสรมการผลตกำาลงคนดานการอาชวศกษาตอบสนองตอภาคการผลตสนคาและอาหาร ภาคการทองเทยว ภาคการบรการ ภาคการขนสง บคลากรทางการแพทยและพยาบาล และอน ๆ ในสาขาทมความขาดแคลน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานทงดานปรมาณ

9

และคณภาพ โดยใหความสำาคญกบการสงเสรมการมสวนรวมและการจดทำาความตกลงรวมระหวางภาครฐและเอกชนในการสนบสนนการผลต การพฒนาระบบการจดการ และการพฒนากำาลงคน ทงระบบ 3.5 มกจกรรมเพอสนบสนนและสงเสรมการเผยแพรความรและการพฒนาตอยอดความรเพอใชประโยชนในเชงพาณชย วสาหกจ การประกอบอาชพและดำาเนนธรกจ ควบคไปกบการเผยแพรองคความรและแนวทางการประยกตใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชกบการดำาเนนชวตประจำาวนในการศกษาทงในระบบและนอกระบบอยางเปนรปธรรม 4. การมงเนนการผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพเปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 4.1 มแนวทางการพฒนาระบบการผลตครใหเพยงพอตอความตองการและเหมาะสมกบอตรากำาลงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา และปรบระบบการรบรองมาตรฐานวชาชพครใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณทเหมาะสมเขามาในระบบการศกษา 4.2 ระบบการบรหารงานบคคล การยายบรรจ และการประเมนวทยะฐานะของครและบคลากรทางการศกษา มมาตรฐานระดบสากล สามารถเพมศกยภาพในการใหการศกษาและลดภาระงานทไมจำาเปนรวมทงไมสงผลกระทบตอการปฏบตงานตามภารกจหลก 4.3 ครและบคลากรทางการศกษามจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ 4.4 สามารถกำาหนดแนวทางการพฒนาตามเสนทางวชาชพและความกาวหนาในหนาทการงานไดอยางเปนระบบ มระบบสนบสนนการพฒนา

10

ตนเองและการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง โดยอาศยเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมเขามาประยกตใชในการระบบคลงความร การแลกเปลยนเรยนร และการประเมนผล อยางเปนรปธรรม 4.5 มแผนงานและโครงการเพอยกระดบคณภาพชวตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา โดยการพฒนาระบบสวสดการทมงการแกไขปญหาและใหการชวยเหลอทยงยน และใหความสำาคญกบการแกไขปญหาหนสนอยางเปนระบบ 5. การพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาใหทนสมย เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 5.1 นอมนำาแนวทางการพฒนาระบบการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมาเปนหลกในการดำาเนนแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา 5.2 การดำาเนนแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา จะตองพจารณาถงความพรอมและความเหมาะสมกบหลกสตรและระดบการเรยนการสอน ความคมคา ความจำาเปนในการลดอปสรรคและเปนการเพมประสทธภาพ การยกระดบคณภาพการศกษา รวมทงความเทาเทยมและครอบคลมพนท 5.3 มแผนงานและโครงการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการเรยนการสอนอยางเตมรปแบบ โดยขยายโรงเรยนนำารองในการจดทำาหองเรยน Smart Classroom ออกสสวนภมภาคมากขน 5.4 สามารถใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการและบรณาการเครอขายคอมพวเตอร เครอขายตาง ๆ เชอมโยงกบสถตขอมลทางการศกษา และประมวลผลขอมลทจำาเปนสำาหรบใชประกอบการตดสนใจ

11

ในการบรหารทรพยากรทางการศกษาไดอยางมประสทธภาพ 6. การเพมประสทธภาพการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการประจำาปงบประมาณ 2559 ของกระทรวงศกษาธการ เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 6.1 สามารถถายทอดนโยบายพนฐานและนโยบายเรงดวนของคณะรฐมนตรทเกยวของกบดานการศกษาลงสแผนปฏบตราชการประจำาป เพอใหการนำาสการปฏบตสามารถดำาเนนการไดอยางชดเจนและตดตามความกาวหนาในการดำาเนนการไดอยางตอเนอง 6.2 สามารถสอสารถายทอดใหทกหนวยงานและบคลากรทกระดบมความรและความเขาใจในสาระสำาคญของแผนปฏบตราชการประจำาปงบประมาณ 2559 และพฒนาตวชวดทชดเจนเพอประสทธภาพในการแปลงแผนไปสการปฏบต ภายในชวงเดอนแรกของปงบประมาณ เพอใหการปฏบตราชการในภาพรวมเปนไปอยางมประสทธภาพและเปนไปในทศทางเดยวกน 6.3 หนวยงานสวนกลางสามารถใหการสนบสนนทรพยากรอยางเพยงพอในการปฏบตราชการตามแผนปฏบตราชการประจำาปงบประมาณ 2559 ของหนวยปฏบตในระดบพนท 6.4 มระบบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และการรายงานใหมประสทธภาพ เพอใหการไดขอมลสารสนเทศทถกตองและรวดเรว เพอการทบทวนและปรบปรงการดำาเนนงานใหบรรลเปาหมายไดทนตอเหตการณ 6.5 สามารถตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการปฏบตราชการ

12

และผลการเบกจายงบประมาณเปนรายไตรมาสไดอยางตอเนอง และสามารถกำาหนดมาตรการเพอปรบปรงกระบวนการปฏบตงานและแกไขปญหาอยางทนตอสถานการณ มระบบวเคราะหประสทธภาพการใชจายงบประมาณและจดทำาแผนเพมประสทธภาพ รวมทงมระบบการกำากบดแลเพอใหเกดความโปรงใส และเรงรดการเบกจายงบประมาณทมประสทธภาพเพอใหการเบกจายงบประมาณเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด 7.การดำาเนนการตามแผนการศกษาแหงชาตและการปฏรปการศกษา

เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 7.1 มความกาวหนาในการดำาเนนการตามแผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง ครงท 2 และเปนไปตามเปาหมายเมอสนสดแผนฯ ป พ.ศ.2559 และสามารถดำาเนนการจดทำารางแผนการศกษาแหงชาตในหวงระยะเวลาตอไป 7.2 มแผนงานและโครงการในการจดและสงเสรมการศกษา โดยเฉพาะการดำาเนนการตอเนองของการปฏรปการเรยนรทงระบบใหเชอมโยงกนทงการปฏรปหลกสตรและการปฏรปการเรยนการสอนกบการเรยนรยคใหม ปฏรประบบการผลตและพฒนาคร การพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสำาหรบการปฏรปการเรยนร การยกระดบคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากล และการสงเสรมใหเอกชนมสวนรวมในการจดและสนบสนนการศกษา 7.3 สามารถตดตามรายละเอยดแนวทางการปฏรปการศกษาของสภาปฏรปแหงชาต สภานตบญญตแหงชาต และแนวนโยบายของคณะรฐมนตร ไดอยางตอเนอง และสามารถรายงานสรปความกาวหนาเปนรายไตรมาส รวมทงสามารถวางแนวทางรองรบการเปลยนแปลงทงในเชงโครงสราง

13

ระบบงาน กฎหมาย ระบบการบรหารจดการ และอน ๆ ทเกยวของ ไดอยางเปนระบบ

10 นโยบายเรงดวน (ดำาเนนการใหเหนผลใน 3 เดอน) 1. เรงสำารวจและใหความชวยเหลอเยยวยา รวมทงฟ นฟโรงเรยน สถานศกษา นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ทไดรบผลกระทบจากเหตการณอทกภย โดยเรว เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : โรงเรยน สถานศกษา นกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบ การชวยเหลอเยยวยาและฟ นฟ ใหสามารถทำาการเรยนการสอนไดตามปกตอยางรวดเรว 2. เรงแกไขปญหาความรนแรงและเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวะศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 2.1 มการดำาเนนการรวมกบหนวยงานทเกยวของเพอกำาหนดมาตรการในการแกไขปญหาทชดเจนและมการปฏบตอยางจรงจง 2.2 ไมมเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวะศกษาจนสงผลกระทบตอชวตและทรพยสน ของประชาชนทวไป/จำานวนเหตทะเลาะววาทของนกศกษาอาชวะศกษาในชวง 3 เดอนลดลงอยางชดเจน 3. เรงสรางคานยมอาชวศกษา ปรบภาพลกษณ และกำาหนดมาตรการเพอจงใจใหนกเรยนนกศกษา พอแมและผปกครอง มความยนดและสงเสรมใหบตรหลานเขารบการศกษาในสายอาชพอาชวศกษาเพมมากขน โดยเฉพาะวชาชพทขาดแคลนและเปนความตองการของตลาดแรงงานเปาหมายในการดำาเนนนโยบาย :

14

3.1 มกจกรรมเสรมสรางภาพลกษณทดของการศกษาในสายอาชพอาชวศกษาอยางตอเนอง 3.2 มการกำาหนดแผนงานหรอมาตรการเพอจงใจในการเขารบการศกษาสายอาชพอาชวศกษา โดยเฉพาะวชาชพทขาดแคลน และมระบบการตดตาม ควบคม อยางเปนระบบและชดเจน 4. ทบทวนหลกสตร การเรยนการสอน เพอใหผเรยนพฒนากระบวนการคด วเคราะห มเวลาทำากจกรรมเพอพฒนาความร ความสามารถ ทกษะ และประสบการณ รวมทงปลกฝงในเรองคานยมหลกมคณธรรม จรยธรรม สรางวนย จตสำานกความรบผดชอบตอสงคม การยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และความภาคภมใจในการเปนคนไทย เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 4.1 มแนวทางปรบปรงหลกสตรใหเดกและเยาวชนไดพฒนากระบวนการคด ทกษะ ความสามารถอยางรอบดานทงรางกาย อารมณ สงคมสตปญญา การปลกฝงคานยม 12 ประการ การเรยนรประสบการณจากการทำากจกรรม ฝกปฏบตอยางเหมาะสม แตละชวงวย และการวางพนฐานเพอการทำางาน การศกษาเพออาชพ 4.2 นำารองรปแบบการบรหารจดการสถานศกษาทดและผลกดนกฎหมายทจะเปนรากฐานและกลไกการขบเคลอนการปฏรปการศกษาระยะยาว 5. เรงพจารณาทบทวนการอดหนนรายหวแกนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานทงของภาครฐและเอกชน การชวยเหลอคาอปกรณการเรยนของนกเรยนสายอาชพ อาชวศกษา และการชวยเหลอเดกยากจน พการ และดอยโอกาส เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 5.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขอ

15

อนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทกำาหนด 5.2 สามารถใหการอดหนนและการชวยเหลอมความเหมาะสมกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมในปจจบน 6. เรงขยายบทบาทของภาคเอกชนในการมสวนรวมในระบบการศกษา โดยเฉพาะการจดทำาขอตกลงระหวางผประกอบการธรกจเอกชนในการใหการสนบสนนและการรบนกเรยนนกศกษา เขาทำางานหลงสำาเรจการศกษาและการสนบสนนอนๆ ใหเพมมากขน เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 6.1 มแนวทางและมาตรการจงใจภาคเอกชนใหเขามามสวนรวมในระบบการศกษา 6.2 มการจดทำาขอตกลงกบผประกอบการธรกจเอกชนในการใหการสนบสนนเพมมากขน 7. เรงปรบระบบการบรรจครและการรบรองมาตรฐานวชาชพครใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณทเหมาะสมเขามาในระบบการศกษาเพมมากขน เพอสนบสนนการแกไขปญหาการขาดแคลนครและบคลากรอาชวศกษาและครสาขาขาดแคลนในระดบการศกษาขนพนฐาน เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 7.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทกำาหนด รวมถงปรบแกกฎหมายและระเบยบทเกยวของซงเปนอปสรรคตอการดำาเนนงานทมประสทธภาพ 7.2 สามารถปรบระบบการบรรจครและการรบรองมาตรฐานวชาชพครใหเออตอการเพมโอกาสใหมบคลากรทมความรและประสบการณเขามาในระบบการศกษาเพมมากขน

16

8. เรงทบทวนมาตรการการจดกจกรรมรบนองของนกเรยนนกศกษาในสถาบนการศกษาตาง ๆ และมาตรการตดตามควบคม การลกลอบการจดกจกรรมรบนองทงภายในและภายนอกสถาบนการศกษา ใหเปนไปในแนวทางทสรางสรรค ปลอดภย ปราศจากการใชความรนแรง การละเมดและคกคามทางเพศ รวมทงไมขดตอหลกศลธรรมขนบประเพณอนดงามและเปนไปตามหลกสทธมนษยชน โดยใหมผลบงคบใชใหทกสถาบน การศกษายดถอเปนแนวทางปฏบตอยางเครงครด เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 8.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทกำาหนด 8.2 มมาตรการและแนวทางทชดเจนและมผลบงคบใชในทางปฏบตอยางเปนรปธรรม 9. เรงทบทวนมาตรการความปลอดภยสำาหรบสถาบนการศกษาตาง ๆ เกยวกบการจดกจกรรมทศนะศกษานอกสถานศกษา และมาตรการความปลอดภยในการเดนทางและการขนสงเปนหมคณะของนกเรยน นกศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา โดยใหมผลบงคบใชใหทกสถาบนการศกษายดถอเปนแนวทางปฏบตอยางเครงครด เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย : 9.1 มกระบวนการพจารณาอยางรอบคอบและสามารถเสนอขออนมต/เหนชอบไดตามขนตอนตามกฎหมายและกฎระเบยบทกำาหนด 9.2 มมาตรการและแนวทางทชดเจนและมผลบงคบใชในทางปฏบตอยางเปนรปธรรม 10. เรงดำาเนนการตามนโยบายเรงดวนของคณะรฐมนตรทเกยวของกบดานการศกษาทงทเปนหนวยรบผดชอบหลกและหนวยสนบสนน ใหเหนผลในทางปฏบตอยางเปนรปธรรม และเปนไปตามเปาหมายและกรอบระยะเวลาทกำาหนด เปาหมายในการดำาเนนนโยบาย :

17

10.1 มการกำาหนดหนวยงานรบผดชอบในการดำาเนนการตามนโยบายเรงดวนทชดเจน 10.2 มการกำาหนดตวชวด คาเปาหมาย แผนงาน โครงการและกจกรรม รองรบอยางเปนรปธรรม 10.3 มระบบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และการรายงานผลทมประสทธภาพ โดยสามารถรายงานความกาวหนาในการดำาเนนงานไดอยางตอเนอง 10.4 มระบบการวเคราะหและประมวลผล เพอกำาหนดมาตรการในการแกไขปญหาและ ลดผลกระทบทางลบไดอยางรวดเรว และสามารถดำาเนนการไดตามเปาหมายทกำาหนด 10.5 สามารถใหขอมลทถกตองและทนสมยตอคณะรฐมนตรและสงคมไดอยางรวดเรว

ยทธศาสตรปฏรปการศกษาขนพนฐาน (พ.ศ.2558-2563) ปฏรปการศกษาขนพนฐานเปนภารกจของทกภาคสวนทจะตอง

มสวนรวมในการจดการศกษาไปสผลสำาเรจโดยยดผเรยนเปนสำาคญ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดยทธศาสตรปฏรปการศกษาขนพนฐาน(พ.ศ.2558-2563) ใหสอดคลองกบการปฏรปประเทศดานการศกษาของรฐบาล ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มความร ความสามารถ และสงผลดตอความเจรญกาวหนาของประเทศชาต โดยกำาหนดเปาหมายคณภาพ ทตองการใหเกดขนกบผเรยน ไดแก สมรรถนะ ดานความร ทกษะ และคณลกษณะของเดกไทย ในศตวรรษท 21 โดยมยทธศาสตรปฏรปการศกษาขนพนฐาน 3 ยทธศาสตร ไดแก ยทธศาสตรท 1 ปฏรปการเรยนการสอนยทธศาสตร ยทธศาสตรท 2 ปฏรปการพฒนาวชาชพ ยทธศาสตรท 3 ปฏรประบบการบรหารจดการ

ยทธศาสตรระยะเรงดวน ของคณะกรรมการนโยบายและพฒนาการศกษา กระทรวงศกษาธการ(ซปเปอรบอรดการศกษา มตคณะรฐมนตร เมอวนท 3 มนาคม 2558)

18

มวตถประสงคเพอดแลการศกษา โดยมเปาหมาย 6 ประการ ไดแก 1. เดกจบ ป. 1 ตองอานออกเขยนไดและตองมการประเมน

ผลทเปนรปธรรม2. การจดการศกษาขนพนฐานเสรมทกษะอาชพเดกชน ม. 1 –

6 ตองเลอกเรยน วชาเสรมเปนสาขาวชาชพเพอการวางแผนอาชพในอนาคตได

3. การพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบการศกษาขนพนฐาน

4. การปฏบตตามคานยม 12 ประการ5. การขยายผลการพฒนาการจดการเรยนการสอน

ประวตศาสตรและหนาทพลเมอง6. ผลตครทมความเขมขน อาท ครทายาททมความสามารถ

ตอบรบการสอนของเดก ไดอยางแทจรง

นอกจากนมนโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ดวย“ ”ยทธศาสตรทตองดำาเนนการตลอดยทธศาสตรจนถง พ.ศ. 2563

1. ยทธศาสตรปฏรปการเรยนการสอน 1.1 ปฏรปหลกสตร ตำารา หนงสอเรยน 1.2 ปฏรปกระบวนการเรยนร 1.3 ปฏรปสอเทคโนโลย นวตกรรม และแหลงเรยนรเพอการ

ศกษา 1.4 ปฏรปการวดและประเมนผลการเรยนร 1.5 ปฏรปการนเทศเพอพฒนาคณภาพการเรยนการสอน 2. ยทธศาสตรปฏรปการพฒนาวชาชพ 2.1 ปฏรประบบการสรรหา 2.2 ปฏรประบบความกาวหนาทางวชาชพ 2.3 ปฏรประบบการพฒนาคร

19

2.4 ปฏรประบบการตอบแทนการปฏบตงานและการเสรมสรางขวญกำาลงใจ

3. ยทธศาสตรปฏรประบบการบรหารจดการ 3.1 ปฏรปวฒนธรรมใหมของสถานศกษา 3.2 ปฏรประบบวางแผน 3.3 ปฏรประบบงบประมาณ 3.4 ปฏรปโครงสรางอำานาจหนาท 3.5 ปฏรประบบการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผล 3.6 ปฏรปโอกาสและคณภาพการศกษานอกจากน พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการ

กระทรวงศกษาธการ มนโยบายเรงดวน ดานการศกษา ซงแถลง เมอวนพฤหสบดท 27 สงหาคม 2558 เกยวกบนโยบาย “การลดเวลาเรยน เพมเวลาร : Moderate Class MoreKnowledge” ซงจะเรมตนนำารองในโรงเรยนประถมศกษาทมความพรอม 3,500 แหง ในภาคเรยนท 2 ของปการศกษา 2558 และมนโยบายในการประดบธงประจำาพระองคของพระราชวงศไทยและธงชาตไทยใหใหมและมสสดใสอยเสมอ

นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 การศกษาขนพนฐานเปนการศกษาเรมแรกของคนในชาต ดงนน เพอใหการศกษา ขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทย ใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสม เปนพนฐานสำาคญ ในการเรยนรระดบสงขนไป และการดำารงชวตในอนาคต สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดนโยบายของ

20

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ดงน

1.เรงรดปฏรปการศกษาขนพนฐาน ใหมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบและกระบวนการการจดการศกษาขนพนฐานทงระบบ ใหมประสทธภาพ ทนสมย ทนเหตการณ ทนโลก ใหสำาเรจอยางเปนรปธรรม

2.เรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษา ใหผเรยนทกระดบทกประเภท รวมถง เดกพการ และดอยโอกาส มความร และทกษะแหงโลกยคใหมควบคกนไป โดยเฉพาะทกษะการอาน เขยน และการคด เพอใหมความพรอมเขาสการศกษาระดบสงและโลกของการทำางาน

3.เรงปรบระบบสนบสนนการจดการศกษา ทสอดคลองไปในทศทางเดยวกน มการประสานสมพนธกบเนอหา ทกษะ และกระบวนการเรยนการสอน ประกอบไปดวย มาตรฐานและการประเมน หลกสตรและการสอน การพฒนาทางวชาชพและสภาพแวดลอมการเรยนร

4.ยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถานศกษา ใหครเปนผทมความสามารถและทกษะทเหมาะสมกบการพฒนาการเรยนรของผเรยน ผบรหารสถานศกษา มความสามารถในการบรหารจดการและเปนผนำาทางวชาการ ครและผบรหารสถานศกษาประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน สรางความมนใจและไววางใจ สงเสรมใหรบผดชอบตอผลทเกดกบนกเรยน ทสอดคลองกบวชาชพ

5.เรงสรางระบบใหสำานกงานเขตพนทการศกษา เปนองคกรคณภาพทแขงแกรง และมประสทธภาพ เพอการใหบรการทด มความสามารถรบผดชอบการจดการศกษาขนพนฐานทมคณภาพและมาตรฐานไดเปนอยางด

6.เรงรดปรบปรงโรงเรยนใหเปนองคกรทมความเขมแขง มแรงบนดาลใจและมวสยทศน

21

ในการจดการศกษาขนพนฐานทชดเจน เปนสถานศกษาคณภาพและมประสทธภาพทสามารถ จดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพและมาตรฐานระดบสากล

7.สรางระบบการควบคมการจดการการเปลยนแปลงทางการศกษา ทมขอมล สารสนเทศและขาวสารเกยวกบกระบวนการเรยนการสอนอยางพรอมบรบรณ และมนโยบาย การตดตามประเมนผลอยางเปนรปธรรม

8.สรางวฒนธรรมใหมในการทำางาน ใหมประสทธภาพเพอการใหบรการทด ทงสวนกลางและสวนภมภาค เรงรดการกระจายอำานาจและความรบผดชอบ สงเสรมการพฒนาเชงพนท ททกภาคสวนเขามามสวนรวม ปรบปรงระบบของโรงเรยนใหเปนแบบรวมคดรวมทำา การมสวนรวมและการประสานงาน สามารถใชเครอขายการพฒนาการศกษาระหวางโรงเรยนกบโรงเรยน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรวชาชพ กลมบคคล องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอน

9.เรงปรบระบบการบรหารงานบคคล มงเนนความถกตอง เหมาะสม เปนธรรม ปราศจากคอรรปชน ใหเปนปจจยหนนในการเสรมสรางคณภาพและประสทธภาพ ขวญและกำาลงใจ สรางภาวะจงใจ แรงบนดาลใจ และความรบผดชอบในความสำาเรจตามภาระหนาท

10. มงสรางพลเมองดทตนตวและอยรวมกบผอนในสงคมพหวฒนธรรมได และทำาใหการศกษา นำาการแกปญหาสำาคญของสงคม รวมทงปญหาการคอรรปชน

11. ทมเทมาตรการเพอยกระดบคณภาพสถานศกษาทพฒนาลาหลง และโรงเรยนขนาดเลกทไมไดคณภาพ เพอไมใหผเรยนตองเสยโอกาสไดรบการศกษาทมคณภาพ

นโยบายดานการศกษา ของพลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ แถลง เมอวนท 27 สงหาคม 2558

22

พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ พรอมดวย พลเอก สรเชษฐ ชยวงศ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ ผบรหารฝายการเมอง รวมแถลงนโยบายดานการศกษาผานระบบ Video Conference จากหองประชมชน 9 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) เมอวนพฤหสบดท 27 สงหาคม 2558 ไปยงสำานกงานเขตพนทการศกษา ทวประเทศ พรอมทงเชอมสญญาณถายทอดสดไปยงอนเทอรเนต และหองประชมตางๆ ภายในกระทรวงศกษาธการพรอมกน รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ กลาววาขอปวารณาตวทจะทำางานรวมกนกบทกทานในกระทรวงศกษาธการ โดยขอเชญชวนผบรหารทงในสวนกลางและสวนภมภาค หลบตานกยอนอดตเหตการณทเกดขนกบประเทศไทยของเรา จนเปนเหตใหรฐบาลชดนเขามาทำางาน ถอวาเปนการเขามาในสภาวการณทไมปกต เพอมายตความขดแยงและปฏรปประเทศไทย ซงในสวนของการศกษานน ถอวาเปนพนฐานของการปฏรปในทกเรอง เรมจากการปฏรป 11 ดานของคณะรกษา ความสงบแหงชาต เพราะการปฏรปการศกษาจะเปนพนฐานของความยงยนในการปฏรปประเทศซงตองใชเวลานานและมแผนงานทงในระยะเรงดวน ระยะปานกลาง ระยะยาว งานของกระทรวงศกษาธการ จงตองมแผนปฏรปทง 3 ระยะเชนกนดวย ดงนน ขอใหทกคนตระหนกวาหวงเวลานไมใชหวงเวลาปกต ททกคนจะทำางานแบบปกต แตตองทำางานแขงกบเวลา ขอใหละทงความขดแยงและหนมามองนกเรยน ตวนอยๆ ซงกคอลกหลานของเรา เพอปฏรปงานดานการศกษา อนจะสงผลใหลกหลานของเรามชวต ทสดใสและสามารถแขงขนกบนานาประเทศได ตอจากน อาจจะตองรบกวนเวลาทกคนมากขน เพราะมงานเรงดวนทจะตองทำา มงานทตองการผลลพธมากขนและเรวขน โดยภายหลงรบฟงนโยบายแลว ขอใหหวหนาสวนราชการแปลงนโยบายไปสแผนงานในขอบเขตความรบผดชอบของตนเองจดเนนและแนวทางในการขบเคลอนนโยบายดานการศกษา ประกอบดวย 2 สวน

23

1. นอมนำากระแสพระราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทเกยวกบการปฏรปการศกษา มาเปนแนวทางปฏบต

“ใหครรกเดกและเดกรกคร”

“ใหครสอนเดกใหมนำาใจตอเพอน ไมใหแขงขนกน แตใหแขงกบตวเอง

ใหเดกทเรยนเกงกวา ชวยสอนเพอนทเรยนชากวา”

“ใหครจดกจกรรมใหเดกทำารวมกน เพอใหเหนคณคาของความสามคค”

 2. นโยบายนายกรฐมนตร (พลเอกประยทธ จนทรโอชา) การขบเคลอนการดำาเนนงานขององคกรหลก และหนวยงานทางการศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการทตองสอดคลองและขยายผลตามแนวนโยบายของนายกรฐมนตรทเกยวกบการศกษา ดงน 2.1 ทำาใหเรว มผลสมฤทธภายในเดอนกนยายน 2559 ใหมากทสด ทเหลอสงตอใหรฐบาลตอไป 2.2 ประชาชน สงคมพงพอใจ ประเทศไดคนมคณภาพ 2.3 ปรบ ลดภาระงานทไมจำาเปนของกระทรวงศกษาธการลง 2.4 เรงปรบหลกสตร/ตำาราแตละกลมใหเหมาะสม การพมพตำาราตองคมราคา 2.5 ผลตคนใหทนกบความตองการของประเทศ จบแลวตองมงานทำา เขาทำางาน AEC ใหทนปน ชวยแกไขปญหาวางงาน และปญหาสงคมได 2.6 ปรบหลกสตร ทำาใหเดก คร ผปกครองมความสข 2.7 ใชสอการสอน กระตนผเรยนเพอสรางแรงจงใจในการเรยนรกบเดก 2.8 ลดความเหลอมลำา จดการศกษาใหทวถง เทาเทยม และมคณภาพ

24

2.9 นำาระบบ ICT เขามาใชจดการเรยนรอยางเปนรปธรรมและกวางขวาง 2.10 เรยนไมใชเพอสอบ แตเรยนใหไดทกษะชวต อยในยคโลกไรพรมแดนนโยบายดานการศกษานโยบายทวไป 1. การจดทำาแผนงานโครงการเรมใหม - ตองเขาใจจดหมายวาทำาเพออะไร - ตองวาดภาพงานลงในรายละเอยดใหเหนวา อะไรคองานหลก แลวมงานรองอะไรบางทตองทำา เพอใหบรรลงานหลก อะไรทตองทำากอน อะไรทตองทำาทหลง - ตองมฐานขอมลทแนน เชน จะผลตนกศกษาอาชวะ ตองรวาตลาดตองการสาขาอะไรบาง แตละสาขาตองการกคน ฐานขอมลทดจะทำาใหการวเคราะหแมนยำา2. การปรบปรงแผนงาน/โครงการเดมทไมสมฤทธผล - หาปญหาทผานมาทำาไมทำาไมสำาเรจ เชน ปญหาอยทอายของนกเรยน ปญหาอยทคร ปญหาอยทพอแม ปญหาอยทสภาวะแวดลอม เพราะบางครงไมสามารถแกไดดวยวธใดวธเดยว3. แผนงาน/โครงการพระราชดำาร - โครงการอะไรบางทกระทรวงศกษาธการเกยวของหรอรบผดชอบโดยตรง - โครงการไหน เปนดำารของพระองคใด ทำาแลว และกระทรวงศกษาธการใหการสนบสนนอยางไร4. งบประมาณ - โดยเฉพาะงบลงทน ใหวางแผนโครงการในงบลงทนในไตรมาสแรกมาเลย

25

- การเสนองบกลางใหเฉพาะทจำาเปนเทานน แบงเปน 2 สวน คอ การทำาแผนงานโครงการบางอยาง ไมตองใชงบประมาณใชงบปกตทไดรบ และการปรบแผนงานทไมไดผลสมฤทธ - โปรงใส ตรวจสอบได - ในงานบางโครงการตองมการบรณาการงบประมาณขามแทงกอนไปบรณาการกบสำานก งบประมาณ5. เนนการสอสารภายในและภายนอกองคกร - จดใหมชองทางการสอสารอยางเปนระบบ นำาเทคโนโลยเขามาชวย(การประชมทางไกล โปรแกรมไลน ฯลฯ) เพอใชในการสรางความเขาใจในองคกร สามารถถายทอดคำาสงไปยงหนวยรอง ไดอยางถกตองและรวดเรว สามารถรายงานเหตการณไดอยางรวดเรว - ทกหนวยตองจดใหมแผนการประชาสมพนธ ทงเสมาสนเทศ และประชาสนเทศ6. อำานวยการเมอเกดเหตการณฉกเฉน - เชน การเกดอบตเหตในโรงเรยน/นอกโรงเรยน, ผบรหารถกกลาวหา, การรวมตวกนตอตาน ผอำานวยการโรงเรยน นกเรยนปวดทองอาเจยนยกชน โรงเรยนถกขวางระเบด เกดวาตภย ฯลฯ ใหทกหนวยไปกำาหนดขนตอนการปฏบต (อาจจะมอยแลวใหไปปรบปรงหรอทำาการซกซอม) อยางนอยตองมรายละเอยด - ใครตอง Take Action - การแกปญหาเฉพาะหนา ระยะสน และระยะยาวทำาอยางไร - การรายงานดวน ฯลฯ

26

7. การรวมมอกบภาคเอกชนและภาคประชาสงคม - ใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมใหครบวงจร เชน เขามารวมกำาหนดหลกสตร - การรบนกเรยนเขาไปทำางานขณะทยงศกษาอย การรบนกเรยนเมอจบการศกษา8. จะใหความสำาคญกบการบรหารงานสวนภมภาคและเขตพนทตางๆ ของแตละแทงเขาทำางาน - ทบทวนบทบาทหนาท - สงใดทตองร และยงไมร - สงอำานวยความสะดวกพอเพยงหรอไม9. โครงการจดอบรมสมมนา ตองตอบโจทยทตงไว ใครควรเขารวมการสมมนา - ผลลพธทตองการ เนอหาตองสมพนธกบเวลา10. ยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในทกหลกสตร11. ใหมการนำา ICT เขามาใชในการบรหารงานในกระทรวงอยางกวางขวาง - ปจจบนไดดำาเนนการศนยศกษาทางไกล (DL Thailand) ใหบรณาการเขากบสถานวทย เพอการศกษา กระทรวงศกษาธการ (ETV) และเครอขายของอดมศกษาโดยใชเปนชองทาง ในการสอสาร เพอใชในการจดการศกษา การเสมาสนเทศ และการประชาสนเทศ12. ใหความสำาคญกบเทคนคการสอนและการสอ13. ใหความสำาคญกบบรรยากาศในการทำางาน - ใหความสำาคญกบการประดบธงประจำาพระองคของพระราชวงศไทย และธงชาตไทยในหนวยงาน และสถานศกษาตางๆ - ความสะอาดในพนทรบผดชอบทกระดบในเขตพนท

27

- การรกษาความปลอดภย - แผนเผชญเหต

14. ใหลดภาระงานทไมเกยวกบการเรยนการสอนของคร - เพอใหครมเวลาทมเทใหกบการเรยนการสอนของนกเรยนอยางจรงจง15. การประเมนเพอความกาวหนาตองสอดคลองกบผลการพฒนาผเรยน ทงความรและ คณลกษณะและทกษะชวต16. การแกไขปญหาการจดการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต อาท - โครงการเรงรดการขบเคลอนตามแผนการจดการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต โดยเฉพาะ โครงการสานฝน การกฬาสจงหวดชายแดนภาคใต17. ใหลดภาระงานทไมเกยวกบการเรยนการสอน การนำาเดกนกเรยน คร ออกนอกหองเรยน - สามารถดำาเนนการได หากเปนการทศนศกษาหรอเสรมสรางประสบการณ เชน รำาอวยพร การแสดง - ไมมนโยบายใหคร นกเรยน ตองออกไปยนตอนรบผบรหารนโยบายดานการศกษาขนพนฐาน(สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน)ของพลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 1. การแกไขปญหาเดกประถม อานไมออก เขยนไมได - ปรบปรงวธการเรยนการสอนทเหนผลสมฤทธชดเจน เชน การสอนแบบแจกลกสะกดคำา โดยใชแนวการจดการเรยนรทสอดคลองกบพฒนาการสมอง (BBL) - กำาหนดเปาหมายใหนกเรยนชน ป.1 ตองอานออกเขยนได ชน ป.2 ขนไปตองอานคลองเขยนคลอง เปนตน

28

2. การดแลเดกออกกลางคน - การดแลเดกออกกลางคนใหไดรบการศกษาภาคบงคบ เชน ตองมฐานขอมลเรองน หากเดก จบออกไปตองมระบบตดตามดแล และหากเดกออกไปทำางานทใด ตองสนบสนนใหเรยนตอ ในสถานศกษาของ กศน.3. ปรบปรงหลกสตร - “ การลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยลดเวลาเรยน” ลดการบานนกเรยน ใหนกเรยนเรยนอยางมความสข แตไมใชเวลาเหลอแลวไปจดกจกรรมทเพมภาระหรอเพมการบานใหนกเรยนอก - ไมใชการเรยนเพอมาสอบอยางเดยว - ตองสรางภมตานทานใหกบเดกยคโลกไรพรมแดน ใหนกเรยนคด/ปฏบตมากกวาทองจำา4. การแกไขปญหาโรงเรยนขนาดเลก - การแกไขปญหาโรงเรยนขนาดเลกทมครสอนไมครบชนเรยน - ใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLIT) อยางจรงจงเตมรปแบบ สงเสรมสนบสนนโรงเรยน ไกลกงวล ใหเปนโรงเรยนตนทางทมคณภาพ5. การลดความเหลอมลำาทางการศกษา - ใชโครงการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกล DLTV และผาน ICT ดวย DLIT6. การประเมนคร/นกเรยน/โรงเรยน - การประเมนคร/นกเรยน/โรงเรยน หาความสมดล ระหวางการควบคมคณภาพการศกษากบ ภาระงานของครทตองเพมขน ตลอดจนปรบปรงการคดสรรคร ผบรหาร การประเมนวทยฐานะ

29

ใหเหมาะสม อาจจดโมบายทมจากสวนกลาง เพอลดภาระครหรอนำาเทคโนโลยเขามาชวย7. การดแลรกษาสงกอสรางและครภณฑในหนวยงานและสถานศกษา - ควรจดใหมระบบในการดแลรกษาสงของทงหมดอยางแนนหนา ไมวาจะเปนอาคาร สถานท ยานพาหนะ ตลอดจนครภณฑตางๆ ประกอบดวย 1) ระบบการจดหา-แจกจาย โดยจะตองมตรรกะ-มเหตมผลในการแจกจาย ไมใชแจกจาย ตามความเสนหา จะทำาใหเกดการเลยแขงเลยขากน เปนเรองทไมด 2) ระบบการซอมบำารง ควรตงทมเฉพาะขนมาเพอบำารงดแลรกษาอยางตอเนองทกวงรอบการใชงาน พรอมทงมการรายงานผลการตรวจดวย โดยเฉพาะยานพาหนะจะตองมผรบผดชอบทชดเจน เพอใหการบำารงรกษามความตอเนอง 3) การจำาหนาย เพอทจะไดจดซอทดแทน8. การดแลเรองสวสดการ - ใหความสำาคญกบการบรรจ โยกยาย เลอนตำาแหนง วทยฐานะ - การแกไขปญหาหนสนครจำานวนกวาลานลานบาท ขณะนไดมการวางแนวทางและจดระบบแกไข ปญหาเรองนรวมกบธนาคารออมสน แลวจงขอฝากใหครใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ในการดำาเนนชวต รจกใช รจกเกบ ไมแกงแยงแขงขนกน ขอใหครพยายามลดหนลง ในขณะเดยวกน กตองสรางจตสำานกในการใชจายใหกบลกหลานของตวเองดวย9. การขยายโครงการธนาคารขยะในสถานศกษา - ปลกฝงการคดแยกขยะและทงขยะใหถกทแกนกเรยน นสตนกศกษาในทกระดบการศกษาและ

30

ทกสงกด - ขยายโครงการธนาคารขยะในโรงเรยนสงกด สพฐ. 38,000 แหงทวประเทศ โดยมอบ สพฐ. ศกษารายละเอยดเพอหาแนวทางขยายโครงการธนาคารขยะใหครบทกโรงเรยนภาย ในป 2558

ทศทางการดำาเนนงานของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานวสยทศน (Vision) ป 2559 การศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพ และมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทย พนธกจ (mission) ป 2559 1.สงเสรมและสนบสนนใหประชากรวยเรยนทกคน ไดรบการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ 2.สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 3.พฒนาระบบบรหารจดการทเนนการมสวนรวม เพอเสรมสรางความรบผดชอบตอคณภาพการศกษา และบรณาการการจดการศกษา เปาประสงค (Target) ป 2559 1. นกเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการทเหมาะสมตามชวงวยและไดสมดลและนกเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามชวงวยและมคณภาพ 2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางทวถงมคณภาพและเสมอภาค 3.คร ผบรหารสถานศกษาและบคลากรทางการศกษาอน มทกษะทเหมาะสมและมวฒนธรรมการทำางานทมงเนนผลสมฤทธ

31

4.สำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามประสทธภาพและเปนกลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐานการศกษาสคณภาพมาตรฐานระดบสากล 5. สพฐ.บรณาการการทำางานเนนการบรหารแบบมสวนรวมกระจายอำานาจและความรบผดชอบสสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา 6.พนทพเศษไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาเปนพเศษกลยทธ จากวสยทศน พนธกจ เปาประสงค สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดกลยทธ ปงบประมาณ พ.ศ.2559 จำานวน 4 กลยทธ ดงตอไปน กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน กลยทธท 2 การเพมโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ กลยทธท 3 พฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการผลผลต สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มการดำาเนนงาน 6 ผลผลต คอ

1. ผจบการศกษาระดบกอนประถมศกษา 2. ผจบการศกษาภาคบงคบ3. ผจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย4. เดกพการไดรบการศกษาขนพนฐานและพฒนาสมรรถภาพ 5. เดกดอยโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐาน6. ผทมความสามารถพเศษไดรบการพฒนาศกยภาพ

จดเนนการดำาเนนงานของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ป 2559

32

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดกำาหนดจดเนนการดำาเนนงาน ในปงบประมาณ พ.ศ.2559 โดยแบงเปน 3 สวน ดงน สวนท 1 จดเนนดานผเรยน 1.1 นกเรยนมสมรรถนะสำาคญสมาตรฐานสากล 1.1.1 นกเรยนระดบกอนประถมศกษา มพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ และสตปญญาทสมดลเหมาะสมกบวยและเรยนร อยางมความสข

1.1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาต(O-NET) กลมสาระหลก เพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

1.1.3 นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษา อานออก เขยนได ดานคำานวณ และดานการใชเหตผลทเหมาะสม

1.1.4 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ถงชนมธยมศกษาปท6 ไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนวทงโดยครและผประกอบอาชพตางๆ (ผปกครอง ศษยเกา สถานประกอบการ) และไดรบการพฒนาความร ทกษะทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

1.1.5 นกเรยนมทกษะชวต ทกษะการคดวเคราะห คดสรางสรรค

และทกษะการสอสารอยางสรางสรรคอยางนอย 2 ภาษา ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอในการเรยนรเหมาะสมตามชวงวย

1.2 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะ และทกษะทางสงคมทเหมาะสม 1.2.1 นกเรยนระดบประถมศกษา ใฝเรยนร ใฝด และอยรวมกบผอนได 1.2.2 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน มทกษะการแกปญหา และอยอยางพอเพยง

33

1.2.3 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษาและการทำางานและสามารถปรบตวเขากบพหวฒนธรรม บนพนฐานวฒนธรรมทดงามของไทย 1.3 นกเรยนทมความตองการพเศษ ไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลากหลาย

1.3.1 เดกพการไดรบการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลากหลายตามหลกวชา

1.3.2 เดกดอยโอกาสและเดกในพนทพเศษ ไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพ ตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรและอตลกษณแหงตน

1.3.3 นกเรยนทมความสามารถพเศษ ไดรบการสงเสรมใหมความเปนเลศดานวทยาศาสตร เทคโนโลยพนฐานทางวศวกรรมศาสตร คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตร และศลปะ

1.3.4 นกเรยนทเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถานประกอบการ บคคล องคกรวชาชพ องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอน และการศกษาทางเลอก ไดรบการพฒนาอยางมคณภาพตามมาตรฐาน

1.3.5 เดกกลมทตองการการคมครองและชวยเหลอเปนกรณพเศษ ไดรบการคมครองและชวยเหลอเยยวยา ดวยรปแบบทหลากหลาย

1.3.6 เดกวยเรยนในถนทรกนดาร ไดรบการศกษาและพฒนาทกษะการเรยนรตลอดชวต สวนท 2 จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 2.1 ครไดรบการพฒนาความรและทกษะในการสอสาร มสมรรถนะในการสอนอยางมประสทธภาพ

2.1.1 ครไดรบการพฒนาวธการจดการเรยนการสอน การสอนคดแบบตางๆ และ

34

การวดประเมนผลใหสามารถพฒนาและประเมนผลนกเรยนใหมคณภาพตามศกยภาพเปนรายบคคล

2.1.2 ครสามารถยกระดบคณภาพการศกษา โดยประยกตใชระบบสารสนเทศและการสอสารอยางเหมาะสม

2.1.3 ครไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร โดยสำานกงานเขตพนทการศกษา ผบรหารสถานศกษา และครทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอนๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

2.1.4 ครสรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของ และทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร

2.1.5 ครจดการเรยนการสอน ใหสอดรบกบการเปนประชาคมอาเซยน

2.1.6 ครและบคลากรทางการศกษา มจตวญญาณของความเปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณของวชาชพ

2.2 ผบรหารสถานศกษา มความสามารถในการบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 2.3 ครและบคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน 2.4 องคกร คณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ วางแผนและสรรหาครและบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน และสงคม สวนท 3 จดเนนดานการบรหารจดการ 3.1 สถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา และสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ บรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

3.1.1 โรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอก และมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตำากวาคาเฉลยของประเทศ ไดรบการ

35

แกไข ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาทำาหนาทสงเสรมสนบสนน และเปนผประสานงานหลก ใหโรงเรยนทำาแผนพฒนาเปนรายโรง รวมกบผปกครองชมชน และองคกรอนๆ ทเกยวของ

3.1.2 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ โดยใชมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา

3.1.3 สำานกงานเขตพนทการศกษาพฒนาระบบชวยเหลอ กำากบ ตดตามตรวจสอบ การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ อยางจรงจง และตอเนอง

3.1.4 สำานกงานเขตพนทการศกษา เชดชเกยรตโรงเรยนทนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน อตราการออกกลางคนลดลง มพฤตกรรมเสยงลดลงอยางจรงจง และตอเนอง 3.2 หนวยงานในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวม ในการพฒนาคณภาพการศกษา

3.2.1 หนวยงานในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบทงสวนกลาง สำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา สงเสรมการระดมทรพยากรในการพฒนาคณภาพการศกษา ความเชอมโยงของจดเนนสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กบ นโยบายรฐบาล นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ยทธศาสตรปฏรปการศกษาขนพนฐาน

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

1.นกเรยนมสมรรถนะสำาคญสมาตรฐาน

1.การเตรยมความพรอมนกเรยนระดบกอนประถมศกษาทกคน

จดกจกรรมเตรยมความพรอมนกเรยนกอนประถมศกษาใหมพฒนาการเหมาะ

นกเรยนกอนประถมศกษาทกคนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ

36

สากล มพฒนาการเหมาะสมตามวยและมคณภาพ

สมตามวย จตใจและสตปญญาทสมดลเหมาะสมกบวยและเรยนรอยางมความสข

2.เรงรดนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ตองอานออกเขยนได

เสรมสรางความสามารถดานการอานและการเขยนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1

นกเรยนจบประถมศกษาปท 1 ทกคนอานออกเขยนไดมการประเมนผลทเปนรปธรรม

3.นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษาอานอออกเขยนไดดานคำานวณและดานการใชเหตผลทเหมาะสม

เสรมสรางความสามารถนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ดานภาษา อานออกเขยนได ดานคำานวณและดานการใชเหตผลทเหมาะสม

คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของการสอบ NT เพมขนไมนอยกวารอยละ 3

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

4.นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6

มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบ

1.เรงรดคณภาพการอานรเรองและสอสารได และสงเสรมการอานใหเขาถงนกเรยนทกกลมเปาหมาย และเรงแกไขปญหาการอานของนกเรยน

คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต

37

ระดบชาต (o-net) กลมสาระหลกเพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

2.เสรมสรางความสามารถ ทกษะ และการประยกตใชความรทางคณตศาสตร ในชวตประจำาวน เนน Collaborative Problem Solving3.เสรมสรางความสามารถและทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและการประยกตใชในชวตประจำาวน4.คดสรรรปแบบการสอน/การจดกจกรรมทมประสทธภาพของแตละกลมสาระ เผยแพรใหครนำาไปปรบการเรยนการสอน5.ปรบกระบวนการเรยนการสอนสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ใหนกเรยนตระหนกและเขาใจรากเหงา ความเปนชาตไทย

o-net ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา โดยรวมเพมขนไมนอยกวารอยละ 3

38

ความเปนประชาธปไตยทมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและวถชวตวฒนธรรมไทย

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

6.พฒนาเทคนคการวดและประเมนผลทงระบบทเนนการสรางขอสอบเชงคดวเคราะหและการประเมนผานระบบออนไลน

5.นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ถงชนมธยมศกษาปท 6 ไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพดวยการแนะแนวทงโดยครและผประกอบอาชพตางๆ (ผปกครอง ศษยเกา สถานประกอบการ) และได

1.นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ถงมธยมศกษาปท 6 ตองเลอกเรยนวชาเสรมเปนสาขาวชาชพเพอการวางแผนอาชพในอนาคตได2.เชองโยงการศกษากบการสงเสรมวชาชพ ไดตรงความ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ถง มธยมศกษาปท 6 ทกคนไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

39

รบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

ตองการของทองถนและประเทศชาต3.สงเสรมสนบการจดกจกรรมแนะแนวและการบรการแนะแนวเพอการศกษาตอและการประกอบอาชพใหแกนกเรยนตงแตระดบประถมศกษาอยางเขมแขง ตอเนอง และเปนรปธรรมเพอใหผเรยนรจกและเขาใจตวเองสามารถวางแผนชวตดานการเรยน การประกอบอาชพในอนาคต รวมทงสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสมและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

4.สงเสรมการจดหลกสตรทกษะ

40

อาชพควบคไปกบวชาสามญในระดบมธยมศกษา

6.นกเรยนมทกษะชวต ทกษะการคดวเคราะหคดสรางสรรค และทกษะการสอสารอยางสรางสรรคอยางนอย 2 ภาษา ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนเครองมอในการเรยนรเหมาะสมตามชวงวย

1.ปรบการเรยนเปลยนการสอนภาษาองกฤษใหเนนทกษะการสอสาร2.สงเสรมสถานศกษาจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษตามรปแบบ/ทางเลอกทเหมาะสม3.ใชสอและโปรแกรม ICT เปนตวขบเคลอนสำาคญในการพฒนาความสามารถทางภาษาของครและผเรยน4.จดระบบเครอขายและสรางความเขมแขงกลไกการปฏรปการเรยน การสอนภาษาองกฤษรวมกบสถาบนอดมศกษา และสถาบนผลตคร/หน

1.ผลการทดสอบระดบชาต o-net กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษจำาแนกระดบ-โรงเรยนทมความพรอมสง เพมขนไมนอยกวา รอยละ 5-โรงเรยนทมความพรอมปานกลางเพมขนรอยละ 3-5-โรงเรยนทมความพรอมนอย เพมขน รอยละ 2-52.นกเรยนมความสามารถดานทกษะการสอสารภาษาองกฤษตามมาตรฐานทกำาหนด-โรงเรยนทมความพรอมสง รอยละ 80-โรงเรยนทมความพรอม ปานกลาง รอยละ 50

41

วยงานทม ความเชยวชาญ5.จดตงศนยอาเซยนและโรงเรยนศนยเครอขายเพมขนครบทกเขตพนทการศกษา6.พฒนาโรงเรยนตามมาตรฐานสากล

นอย รอยละ 303.นกเรยนทกคนทไดรบการพฒนาใหมคณลกษณะผนำานกเรยนอาเซยน-รอยละ 100 ของจำานวนโรงเรยนทไดรบการพฒนาตามมาตรฐานสากล-จำานวนศนยอาเซยนและโรงเรยนศนยเครอขายเพมขนครบทกเขตพนทการศกษา

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

7.ปรบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

1.ทบทวนหลกสตรในเรองเปาหมาย โครงสรางเวลาเรยนสาระการเรยนรทจำาเปนในศตวรรษท 212.ปรบกระบวนทศนในการบรหารจดการหลกสตร3.ปรบวธการวดและประเมนผลการเรยนใหเชอมโยงตงแต ระดบ

มแนวปฏบตในการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษาทมประสทธภาพ-มขอสรป/แนวปฏบตในการปรบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน-มแนวทาง/วธการวดและประเมนผลการเรยนใหเชอมโยงตงแตระดบหองเรยน ระดบชาต และระดบ

42

หองเรยน ระดบชาต และระดบนานาชาต4.จดตงชมนมนกวดและประเมนผลการศกษาขนพนฐานแหงประเทศไทย เพอสรางความเขมแขงดานการวดและประเมน

นานาชาต-สมาชกชมนมนกวดและประเมนผลการเรยนทกคนมความเขมแขงดานการประเมน

2.นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม รกสามคค ปรองดอง สมานฉนท รกชาต ศาสน กษตรย ภมใจ ในความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะทกษะทางสงคมทเหมาะสม

สงเสรมพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมรกความเปนไทยหางไกลยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะและทกษะทางสงคมดวยวธการทหลากหลายและเหมาะสม

1.จดการเรยนรใหนกเรยนระดบประถมศกษาใฝเรยนดและอยรวมกบผอนได2.จดการเรยนรใหนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนมทกษะการแกปญหาและอยอยางพอเพยง3.จดการเรยนรใหนกเรยนรใหนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายมความมงมนในการศกษาและการทำางานและ

ระดบความสำาเรจการดำาเนนกจกรรมใหผเรยนมคานยมหลกคนไทย 12 ประการครบทกคน สอดคลองตามชวงวย

43

สามารถปรบตวเขากบพหวฒนธรรมบนพนฐานวฒนธรรม

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

ทดงามของไทย4.สรางความตระหนกและเสรมสรางคานยมหลกไทย 12 ประการ

3.นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาตามศกยภาพเปนรายบคคล

พฒนาและสงเสรมเดกทมความตองการพเศษใหสามารถพฒนาไดเตมศกยภาพเปนรายบคคล

1.สงเสรมสนบสนนเดกพการไดรบการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลายหลายตามหลกวชา2.สงเสรมสนบสนนเดกดอยโอกาสและเดกในพนทพเศษไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรและอตลกษณแหงตน3.สงเสรมสนบสนนนกเรยน

1.รอยละ 80 ของนกเรยนทมความตองการพเศษ ไดรบโอกาสใหสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพ2.รอยละ 80 ของนกเรยนทมความตองการพเศษผานการพฒนาตามศกยภาพเปนรายบคคล

44

ทมความสามารถพเศษใหมความเปนเลศ ดานวทยาศาสตร เทคโนโลยพนฐานทางศวกรรมศาสตร คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตร และศลปะ4.สงเสรมสนบสนนนกเรยนทเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถานประกอบการ บคคล องคกรวชาชพ องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอนและการศกษาทางเลอก ไดรบการพฒนาอยางมคณภาพตามาตรฐาน

จดเนนท 1 ดานผเรยนจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

5.สงเสรมสนบสนนเดกกลมทตองการการคมครองและชวยเหลอเปนกรณ

45

พเศษ ไดรบการคมครองและชวยเหลอเยยวยา ดวยรปแบบทหลากหลาย6.สงเสรมสนบสนนเดกวยเรยนในถนทรกนดาร ไดรบการศกษาและพฒนาทกษะการเรยนรตลอดชวต

จดเนนท 2 ดานครและบคลากรทางการศกษา จดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

1.ครไดรบการพฒนาองคความรและทกษะในการสอสารมสมรรถนะในการสอนอยางมประสทธภาพ

1.พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมองคความรและทกษะในการสอสาร มสมรรถนะสอดคลองกบการปฏบตงาน2.สงเสรมและสนบสนน ครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนาตนเองตามแผนพฒนาตนเอง

1.1 พฒนาครทกกลมสาระ ใหมความรตามกลมสาระ1.2 พฒนาบคลากรทางการศกษาใหสมมารถนเทศชวยเหลอครในการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ2.สนบสนนงบประมาณใหสำานกงานเขตพนท

1.1 ครกลมเปาหมาย จำานวน 123,688 คน มองคความรตามเนอหาทกำาหนดในระดบดขนไป1.2 ศกษานเทศกทรบผดชอบ 4 กลมสาระ จำานวน 225 เขต สามารถนเทศและชวยเหลอครใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนได

46

(ID plan) การศกษา/ครและบคลากรทางการศกษา เพอพฒนาตนเองตาม ID Plan

2.ครและบคลากรทางการศกษาทม ID plan ไดรบการสนบสนนงบประมาณในการพฒนาตนเองอยางนอยปละ 2 ครง

จดเนนท 2 ดานครและบคลากรทางการศกษา จดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

2.ผบรหารสถานศกษามความสามารถในการบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพและเกดประสทธผล

1.พฒนาผหารสถานศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตำาไดรบการพฒนา2.พฒนาการบรหารวชาการในศตวรรษท21 (สำาหรบโรงเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนสง)

1.สรางชมชนแหงการเรยนร PLC(Professional Learning Community)2.พฒนาผบรหารโรงเรยนมาตรฐานสากลโรงเรยนในฝนและโรงเรยนดประจำาตำาบล

1.ผปรหารสถานศกษาทผลสมฤทธทางการเรยนตำากลม 10% ลาง จำานวน 3,000โรงเรยนไดรบการพฒนา2.ผบรหารสถานศกษาทกโรง(โรงเรยน มาตรฐานสากล โรงเรยนในฝนและโรงเรยนดประจำาตำาบล) มความรความสามารถในการบรหารวชาการในศตวรรษท 21 ในระดบดขนไป

3.ครและ 1.พฒนาระบบแรง พฒนาระบบแรง ครและบคลกรทางการ

47

บคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจการทำางาน

จงใจใหไดมาตรฐานและมความสอดคลองกบผลการปฏบตงาน2.พฒนาใหเกดความศรทธาในวชาชพ และความภมใจในการมงมนในการสรางสรรคผลงานแบบมออาชพ

จงใจ และคดเลอกครและบคลกรทางการศกษาทมผลการปฏบตงานเชงประจกษ

ศกษาทมผลการปฏบตงานเชงประจกษตามเกณฑไดรบการยกยองเชดชเกยรตทกคน

4.องคกร คณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยทเกยวของวางแผนและสรรหาครและบคลากรทางการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและสงคม

1.องคกรและคณะบคคลไดรบการพฒนาเพอสรางความตระหนก จตสำานก ความรบผดชอบ และผลประโยชนสวนรวม2.ปรบปรงหลกเกณฑและวธทเกยวของใหมความสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน ชมชนและสงคมโดยมระยะเลาการดำาเนนการทชดเจน

1.พฒนาองคคณะบคคลใหสามารถปฏบตงานไดตามภารกจอยางมประสทธภาพ2.พฒนาระบบกำากบ ตดตามการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพในทกระดบ

คณะอนกรรมการเขาราชการคร และบคลากรทางศกษาเขตพนทการศกษาจำานวน 225 เขต มการบรหารงานบคคลเปนไปตามหลกธรรมภบาล

จดเนนท 3 ดานการบรหารจดการจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

1.สถาน 1.การกระจายอำานาจ 1.ขจดปญหาและ 1.สำานกงานเขตพนท

48

ศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษาและสำานกงานการศกษาพเศษบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การสวนรวมและมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน 1.1 โรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอกและผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตำากวาคาเฉลยของประเทศไดรบการ

และความรบผดชอบ1.1 สงเสรมสนบสนนใหเขตพนทการศกษาสำานกงานการศกษา และสถานศกษามความสามารถและมความเขมแขงในการบรหารจดการดวยตนเองไดอยางมประสทธภาพ1.2 บรณาการการทำางานพฒนาคณภาพการศกษาระหวางหนวยงานตางๆในสวนกลางเพอสงเสรมใหสำานกงานเขตพนทการศกษาสถานศกษา พฒนาคณภาพตามบรบทไดเพมขน1.3 พฒนาระบบชวยเหลอ กำากบ ตดตาม และ ตรวจสอบหารบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ

อปสรรคในการพฒนาคณภาพการศกษา เชน ปรบปรง แกไข ระเบยบ วธการ แนวปฏบต ประกาศกฎกระทรวงทไมสอดคลองกบการกระจายอำานาจใหเกดความคลองตวและสามารถกำาหนดผรบผดชอบไดอยางแทจรง เปนตน2.สรางความเชอมโยงของระบบขอมลสารสนเทศทกระดบตามมตการกระจายอำานาจ 4 ดาน (วชาการ บรหารบคคล งบประมาณ และบรหารทวไป)3.กำากบ ตดตามใหสถานศกษาจดทำารายงานผลการประเมนตนเองตามหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553

การศกษามผลสมฤทธการกระจายอำานาจทรอยละ 502.สถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวง วาดวยหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ.25533.สถานศกษาทกแหงในโครงการพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนนตบคคลมรความสามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ4.รอยละ 80 ของสถานทเขารบการประเมนคณภาพนอกรอบท3 ผานการรบรองคณภาพภายนอกรอบท 3 ผานการรบรองคณภาพ

49

แกไข ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาทำาหนาทสงเสรมสนบสนน และเปนผประสานงานหลกใหโรงเรยน

4.วจยและพฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ เพอพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหเขมแขง

ภายนอกจาก สมศ.

จดเนนท 3 ดานการบรหารจดการจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

ทำาแผนพฒนาเปนรายโรงรวมกบผปกครองชมชม และองคกรอนๆ ทเกยวของ

5.จดทำาแผนพฒนารายโรงรวมกบผปกครองชมชนและองคกรอนๆสำาหรบโรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอก

1.2 สำานกงานเขตพนท

1.สงเสรมพฒนาการบรหารจดการ

สงเสรม สนบสนนและ

1.สถานศกษาและสำานกงานเขตพนท

50

การศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ โดยใชมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานทกำาหนด2.สงเสรมการใชการวจยเปนฐานในการพฒนาการศกษาของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

เพมศกยภาพการบรหารจดการของสำานกงานเขตพนทการศกษา อยางมประสทธภาพสความเปนเลศ

การศกษาจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐาน2.สำานกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนมาตรฐานเขต ระดบดมากขนไปรอยละ 803.หนวยงานในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกแหงมผลงานทเปนเลศ

1.3 สำานกงานเขตพนทการศกษาพฒนาระบบการชวยเหลอ กำากบ ตดตามตรวจสอบการบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพอยางจรงจง

แกไขปญหาการบรหารจดการงบประมาณทไมเหมาะสม ถกตองตามหลกธรรมาภบาล ไดอยางรวดเรว

เรงรดใหหนวยงานทกระดบดำาเนนการตามการเพมประสทธภาพการใชงบประมาณ พ.ศ.2559 อยางเครงครด

เมอสนปงบประมาณ พ.ศ. 2559 สำานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา เบกจายงบประมาณในภาพรวมได ไมนอยกวารอยละ 96 และงบลงทนไมนอยกวารอยละ 87

51

และตอเนอง

จดเนนท 3 ดานการบรหารจดการจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

1.4 สำานกงานเขตพนทการศกษา เชดชเกยรตโรงเรยนทนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน อตราการออกกลางคนลดลง มพฤตกรรมเสยงลดลงอยางจรงจง และตอเนอง

1.สงเสรมใหสถานศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษาและองคคณะบคคลมความรบผดชอบในการดำาเนนงาน1.1 สงเสรมใหการยกยองเชดชเกยรตสถานศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษาและองคคณะบคคลทเกยวของทนกเรยนในพนทมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน อตราการออกกลางคนลดลง มพฤตกรรมเสยงลดลง1.2 สรางชองทางรบฟงความคดเหนขอเสนอแนะ เรอง

คดสรรนกเรยน คร บคลากรทางการศกษา สถานศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษาทมผลงานดเดนใหไดรบการเชดชเกยรต

รอยละ 50 ของนกเรยน คร บคลากร ทางการศกษา สถานศกษา และสำานกงานเขตพนทการศกษาทมผลงานดเดนใหไดรบความเชดชเกยรต

52

รองเรยนทเกยวของกบองคกร องคคณะบคคลทเกยวของ และตดตามตรวจสอบอยางตอเนอง

2.หนวยงานในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

1.สงเสรมการมสวนรวม1.1 เรงสรางความรความเขาใจใหกบผบรหารสถานศกษา ถงความจำาเปนและประโยชนของการสงเสรมการมสวนรวมอยางแทจรงในการพฒนาการศกษา

1.สงเสรมความรวมมอจากองคกร ชมชน และผมสวนไดสวนเสย2.สงเสรมการจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย เนนการมสวนรวมเพอเพมประสทธภาพการบรหารการจดการและสนบสนนการเขาถงและไดรบโอกาสทางการศกษา อยางทวถง เสมอภาค และเปนธรรม

รอยละ 100 ของหนวยงานในสงกด สพฐ. ไดรบการชวยเหลอจากองคกร ชมชนและผมสวนไดสวยเสยในการพฒนาคณภาพการศกษา

จดเนนท 3 ดานการบรหารจดการจดเนน แนวทาง กจกรรม ตวชวดความสำาเรจ

2.1 หนวยงานในสงกดสำานกงาน

1.2 สงเสรมการมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการ

53

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบทงสวนกลาง สำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา สงเสรมใหทกภาคสวนเขามามสวนรวม

ศกษา1.3 ประชาสมพนธในสาธารณชนทราบถงความตองการไดรบความชวยเหลอของโรงเรยนโดยเฉพาะโรงเรยนทขาดแคลน อยในพนทหางไกล ทรกนดาร

2.2 หนวยงานในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบทงสวนกลาง สำานกงานเขตพนทการศกษาและ

1.ประสานหนวยงานทกภาคสวนใหเขามาชวยเหลอโรงเรยนทมความมงมนพฒนาคณภาพการศกษา แตมความขาดแคลนมาก2.สงเสรมการมสวนรวมของผมสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการพฒนา

กจกรรมสงเสรมสนบสนนการระดมทนจากทกภาคสวนดวยวธการทหลากหลาย

รอยละ 100 ของหนวยงานในสงกด สพฐ. ทมการระดมทรพยากร เพอพฒนาคณภาพการศกษา

54

สถานศกษา สงเสรมการระดมทรพยากรในการพฒนาคณภาพการศกษา

คณภาพการศกษา