inscomercio.edu.co · Web view1 de 10 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____ INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO...
Transcript of inscomercio.edu.co · Web view1 de 10 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____ INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO...
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDERGUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO
Emergencia sanitaria COVID 19 - IV PERIODO 2020
ASIGNATURA Lengua Extranjera ( Inglés) GRADO Cuarto
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIOGRADO: CUARTOAREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES TIEMPO DE DESARROLLO 8 SEMANAS
METAS DE COMPRENSIÓNUsar vocabulario y expresiones conocidas para mencionar la cantidad de cosas que observa en su entorno
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
Pronuncia algunos números en inglés.
Responde a preguntas relacionadas con cantidad de elementos ( How many)
practico el idioma extranjero a través de las diferentes operaciones matemáticas
Página 1 de 10
EXPLORACIÓN: ¿Qué voy a aprender?Antes de iniciar el taller tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:Con la ayuda de los padres organizar el lugar de estudio teniendo a disposición los elementos necesarios para el desarrollo de los temas Observar y escuchar las veces que sea necesario los videos para la comprensión, pronunciación y aprendizaje de los temas a desarrollar
1. Realiza los cálculos mentales y escribe el resultado como se escribe en inglés en el crucigrama.
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Página 2 de 10
12
37
4 5
6
8
87
654
321
30 3 = 23 – 11=
56 75 X 4 = 102 – 101=
8 X 2 = 63 7 = 11 + 8 =
Ten - nineteen - one - twenty - eight - sixteen - twelve - nine
Escuche y observe detenidamente los videos para contestar las preguntas correspondientesVideo #1: los números en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=IHJBGfAxmvoVideo #2: los números en inglés: https://www.youtube.com/watch? v=E_YihQopdEgVideo #3: operaciones matemáticas en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=QXLndVvmEM4
NUMBERS ( los números)[námbers]
Conocer los números te permite identificar cantidades, tamaños, direcciones e información importante. Mira la lista de números con su escritura y pronunciación. Para enlazar las unidades con las decenas en un número en
inglés, se añade la palabra and. Ejemplo: 101 = one hundred and one 225 = two hundred and twenty five368 = three hundred and sixty eight 612 = Six hundred and twelve733 = seven hundred and thirty three841 = eight hundred and forty one902 = nine hundred and two
Observa como se escriben las operaciones en el idioma inglés.
Repasa la forma como se escriben las operaciones en el idioma inglés.
15 Fifteen [fiftíin] 24 Twenty-four [túenti-for]
Página 3 de 10
16 Sixteen sikstíin] 25 Twenty-five [túenti-fáif]
17 Seventeen [seventíin] 26 Twenty-six [túenti-siks]
18 Eighteen [eitíin] 27Twenty-seven [túenti-
seven]
19 Nineteen [náintiin] 28 Twenty- eight [túenti-éit]
20 Twenty [túenti] 29 Twenty-nine [túenti-náin]
21 Twenty-one [túenti uán] 30 Thirty [thérti]
22 Twenty-two [túenti-tú] 31 Thirty-one [thérti- uán]
23 Twenty-three
[túenti-thríi] 32 Thirty-two [thérti- tú]
40 Forty [fórti] 50 Fifty [fífti]
60 Sixty [siksti] 70 Seventy [séventi]
80 Eighty [éiti] 90 Ninety [náinti]
100 One hundred [uán jándred] 101 One hundred
and one[uán jándredand uán]
500 Five hundred [faifjándred]
520 Five hundredand twenti
[faif jándredand tuénti]
1000 One thousand
[uán tháusand]
2. Completa la información con el número que corresponda
Página 4 de 10
3. Escribe el nombre en inglés correspondiente al número.
47:_________________________________ 80:__________________________
15:_________________________________ 32:__________________________
94:_________________________________ 11:__________________________
78:_________________________________ 25:__________________________
63:_________________________________ 40:__________________________
98:_________________________________ 27:__________________________
54:__________________________________ 22:__________________________
81:__________________________________ 33:__________________________
18:__________________________________ 30:__________________________
66:__________________________________ 100:_________________________
4. Escribe el número correspondiente a cada palabra en inglés.
Página 5 de 10
TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN
5. Look at the number on each bow. Draw more flowers to match the number written on the bow.
Mira el número en cada moño. Dibuja más flores para que coincidan con el número escrito en el moño.
6. Para mostrar el camino de la rana a través del estanque, colorea de verde
cada planta cuya suma sea MAYOR QUE 1
Página 6 de 10
.
7.R
esuelve las operaciones
Four + six = Two + six =Three + seven =
Nine + five
One + five = Six + eightSeven + two Ten + nineFour + four = Twenty + one
Observa la imagen, las niñas practican la escritura de números en inglés.
Página 7 de 10THe number is:
Two hundred andtwenty four
8. Observa las orientaciones de la tabla para escribir números. Pídele a alguien de tu familia que te dicte cinco cantidades mayores a cien, luego las escribes en letras en inglés.
Ejemplo: 410 four hundred and ten a. _______ _____________b. _______ _____________c. _______ _____________d. _______ _____________
Página 8 de 10
He is 38 years old, he is young
Él tiene 38 años, él es joven.
How old is your father?
¿Cuántos años tiene tu papá?
9. Observa la conversación. Luego completa el ejercicio en tu cuaderno con información sobre otros miembros de tu familia.
Responde las preguntas. Sigue el ejemplo de la primera imagen de tabla
How many sausages are there?
There are twelve sausages.
Página 9 de 10
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
She is _____________ years old.
How old is your father?
How old is your mother?
How old is your uncle or aunt?
How old is your grandfather?
How old is your grandmother?
How old is your brother or your sister ?
How many pens are there?
____________________________________________________
How many eggs are there?
____________________________________________________
How many apples are there?
____________________________________________________
REFLEXIONO LO QUE APRENDÍ
ASPECTOS SI NOAnalizo y comprendo los videos y demás herramientas de aprendizaje contenidas en las guías
Manejo y hago uso adecuado de los números en inglésAprende vocabulario, escritura y pronunciación de los números en inglés y las operaciones matemáticas en este idioma.
Página 10 de 10