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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDER GUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO Emergencia sanitaria COVID 19 - IV PERIODO 2020 ASIGNATURA Lengua Extranjera ( Inglés) GRADO Cuarto NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________ INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO GRADO: CUARTO AREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES TIEMPO DE DESARROLLO 8 SEMANAS METAS DE COMPRENSIÓN Usar vocabulario y expresiones conocidas para mencionar la cantidad de cosas que observa en su entorno DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Pronuncia algunos números en inglés. Responde a preguntas relacionadas con cantidad de elementos ( How many) practico el idioma extranjero a través de las diferentes operaciones matemáticas Página 1 de 12

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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDERGUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO

Emergencia sanitaria COVID 19 - IV PERIODO 2020

ASIGNATURA Lengua Extranjera ( Inglés) GRADO Cuarto

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________________________

INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIOGRADO: CUARTOAREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES TIEMPO DE DESARROLLO 8 SEMANAS

METAS DE COMPRENSIÓNUsar vocabulario y expresiones conocidas para mencionar la cantidad de cosas que observa  en su entorno

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

Pronuncia algunos números en inglés.

Responde a preguntas relacionadas con cantidad de elementos ( How many)

practico el idioma extranjero a través de las diferentes operaciones matemáticas

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EXPLORACIÓN: ¿Qué voy a aprender?Antes de iniciar el taller tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:Con la ayuda de los padres organizar el lugar de estudio teniendo a disposición los elementos necesarios para el desarrollo de los temas Observar y escuchar las veces que sea necesario los videos para la comprensión, pronunciación y aprendizaje de los temas a desarrollar

1. Realiza los cálculos mentales y escribe el resultado como se escribe en inglés en el crucigrama.

ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

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37

4 5

6

8

87

654

321

30 3 = 23 – 11=

56 75 X 4 = 102 – 101=

8 X 2 = 63 7 = 11 + 8 =

Ten - nineteen - one - twenty - eight - sixteen - twelve - nine

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Escuche y observe detenidamente los videos para contestar las preguntas correspondientesVideo #1: los números en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=IHJBGfAxmvoVideo #2: los números en inglés: https://www.youtube.com/watch? v=E_YihQopdEgVideo #3: operaciones matemáticas en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=QXLndVvmEM4

NUMBERS ( los números)[námbers]

Conocer los números te permite identificar cantidades, tamaños, direcciones e información importante. Mira la lista de números con su escritura y pronunciación. Para enlazar las unidades con las decenas en un número en

inglés, se añade la palabra and. Ejemplo: 101 = one hundred and one 225 = two hundred and twenty five368 = three hundred and sixty eight 612 = Six hundred and twelve733 = seven hundred and thirty three841 = eight hundred and forty one902 = nine hundred and two

Observa como se escriben las operaciones en el idioma inglés.

Repasa la forma como se escriben las operaciones en el idioma inglés.

15 Fifteen [fiftíin] 24 Twenty-four [túenti-for]

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16 Sixteen sikstíin] 25 Twenty-five [túenti-fáif]

17 Seventeen [seventíin] 26 Twenty-six [túenti-siks]

18 Eighteen [eitíin] 27Twenty-seven [túenti-

seven]

19 Nineteen [náintiin] 28 Twenty- eight [túenti-éit]

20 Twenty [túenti] 29 Twenty-nine [túenti-náin]

21 Twenty-one [túenti uán] 30 Thirty [thérti]

22 Twenty-two [túenti-tú] 31 Thirty-one [thérti- uán]

23 Twenty-three

[túenti-thríi] 32 Thirty-two [thérti- tú]

40 Forty [fórti] 50 Fifty [fífti]

60 Sixty [siksti] 70 Seventy [séventi]

80 Eighty [éiti] 90 Ninety [náinti]

100 One hundred [uán jándred] 101 One hundred

and one[uán jándredand uán]

500 Five hundred [faifjándred]

520 Five hundredand twenti

[faif jándredand tuénti]

1000 One thousand

[uán tháusand]

2. Completa la información con el número que corresponda

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3. Escribe el nombre en inglés correspondiente al número.

47:_________________________________ 80:__________________________

15:_________________________________ 32:__________________________

94:_________________________________ 11:__________________________

78:_________________________________ 25:__________________________

63:_________________________________ 40:__________________________

98:_________________________________ 27:__________________________

54:__________________________________ 22:__________________________

81:__________________________________ 33:__________________________

18:__________________________________ 30:__________________________

66:__________________________________ 100:_________________________

4. Escribe el número correspondiente a cada palabra en inglés.

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TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN

5. Look at the number on each bow. Draw more flowers to match the number written on the bow.

Mira el número en cada moño. Dibuja más flores para que coincidan con el número escrito en el moño.

6. Para mostrar el camino de la rana a través del estanque, colorea de verde

cada planta cuya suma sea MAYOR QUE 1

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.

7.R

esuelve las operaciones

Four + six = Two + six =Three + seven =

Nine + five

One + five = Six + eightSeven + two Ten + nineFour + four = Twenty + one

Observa la imagen, las niñas practican la escritura de números en inglés.

Página 7 de 10THe number is:

Two hundred andtwenty four

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8. Observa las orientaciones de la tabla para escribir números. Pídele a alguien de tu familia que te dicte cinco cantidades mayores a cien, luego las escribes en letras en inglés.

Ejemplo: 410 four hundred and ten a. _______ _____________b. _______ _____________c. _______ _____________d. _______ _____________

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He is 38 years old, he is young

Él tiene 38 años, él es joven.

How old is your father?

¿Cuántos años tiene tu papá?

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9. Observa la conversación. Luego completa el ejercicio en tu cuaderno con información sobre otros miembros de tu familia.

Responde las preguntas. Sigue el ejemplo de la primera imagen de tabla

How many sausages are there?

There are twelve sausages.

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_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

She is _____________ years old.

How old is your father?

How old is your mother?

How old is your uncle or aunt?

How old is your grandfather?

How old is your grandmother?

How old is your brother or your sister ?

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How many pens are there?

____________________________________________________

How many eggs are there?

____________________________________________________

How many apples are there?

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REFLEXIONO LO QUE APRENDÍ

ASPECTOS SI NOAnalizo y comprendo los videos y demás herramientas de aprendizaje contenidas en las guías

Manejo y hago uso adecuado de los números en inglésAprende vocabulario, escritura y pronunciación de los números en inglés y las operaciones matemáticas en este idioma.

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