Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen...
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Von:
Darstellung von Studiendaten – was stimmt?
zur Frage:
„Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?“
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gemeint ist:
Denken / WahrnehmenNehme ich die Diskrepanzen wahr?
Wovon bin ich überzeugt?
Fühlen / emotionale HaltungStören mich die Diskrepanzen?
Wie geht es mir mit Ungewissheiten?
Handeln / klinisch-praktisch / sozial, kommunikativWie löse ich das im Alltag?
Wie erkläre ich das dem Patienten?
Was lasse ich ihn wissen?
Kommunikation mit den Neurologen?
Strategien, mit „der Informationsdiskrepanz“ umzugehen
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Armin Nassehi:
"Die Selbstbeschreibung der modernen Gesellschaft als
Wissensgesellschaft weist gerade darauf hin, dass Wissen
zum Problem geworden ist und dass nicht das Wissen ein
knappes Gut ist, sondern die Sicherheit, die wir dem
Wissen einst entnommen haben."
![Page 4: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/4.jpg)
Decision Coaching
Roadmap – Fertigkeiten – off Road Coaching
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Etappe 1: Problem
Etappe 1: Problem
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Etappe 1: Problem
Evidenzbasierte Patienteninformation
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Coaching entlang der decision roadmap
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Etappe 1: Problem
Etappe 1: Problem
Ausfahrt
Ausfahrt
Ausfahrt
„Off road“ coaching
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Stärke der Evidenz
Relevante Endpunkte
Effekte in absoluten Zahlen
Wirkungen und Nebenwirkungen gleichberechtigt
Ausgewogen und verständlich (lesbar)
Patienteneinbezug
Metainformationen
Kriterien für EBPI
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Welche Informationen?
Therapie Diagnostische Tests
Prognose individualisiert Grundrisiko individualisiert
Nutzen und Schaden, (Nicht-Nutzen / Schaden) für jede verfügbare Option
Testsicherheit (Sensitivität, Spezifität, positiver / negativer Vorhersagewert)
einschließlich Abwarten oder Nichtstun Entdeckungsrate ohne Test
Schaden durch Test
Nutzen und Schaden der Diagnostik
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gemeint ist:
Denken / WahrnehmenNehme ich die Diskrepanzen wahr?
Wovon bin ich überzeugt?
Fühlen / emotionale HaltungStören mich die Diskrepanzen?
Wie geht es mir mit Ungewissheiten?
Handeln / klinisch-praktisch / sozial, kommunikativWie löse ich das im Alltag?
Wie erkläre ich das dem Patienten?
Was lasse ich ihn wissen?
Kommunikation mit den Neurologen?
Strategien, mit „der Informationsdiskrepanz“ umzugehen
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Armin Nassehi:
"Die Selbstbeschreibung der modernen Gesellschaft als
Wissensgesellschaft weist gerade darauf hin, dass Wissen
zum Problem geworden ist und dass nicht das Wissen ein
knappes Gut ist, sondern die Sicherheit, die wir dem
Wissen einst entnommen haben."
28 = zweiter Schub
72 = kein zweiter Schub
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Bsp. für kommunikations-strukturellen Ansatz
Arzt Patient KonsultationDas „decision nurse –Modell“
Ziel: ,Patienten die Kontrolle über den Prozess zu ermöglichen
Aktuell zwei geförderte Forschungs-Projekte mit „decision nurses“:
DECIMS – Multiple SkleroseSPUPEO – Gynäkologische Onkologie
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herkömmlicher ärztlicher Beratungs-Ansatz
Beschwerden
BehandlungDiagnose, Information, Optionen,
Information, Abwägen,
Konsolidieren, Entscheiden
Vereinbarungen
Arzt Patient Konsultation
Entscheidungsprozess maximal verdichtet
Kontrollverlust-Erleben wahrscheinlich
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Das Decision Nurse-Modell
Beschwerden
Präferenzen
Diagnose, Information
Arzt Patient Konsultation
Decision- Nurse-Patient- Konsultation
OptionenInformation
AbwägenKonsilidierung
Arzt Patient Konsultation
Entscheidung
Diagnose
BehandlungEntscheidungsprozess fraktioniert
Elaborationsprozess wahrscheinlicher
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Ergänzungen zum decision roadmap choaching
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Revision April 2013
1 defining problem
2 SDM key message
3 preferred communication approach
4 role distribution
5 listing the options
6 pros cons
7 expectations & worries
8 indicating source of recommendation / information
9 physician‘s evaluation of patient‘s understanding
10 patient‘s evaluation of physician‘s understanding
11 opportunity for questions (from patient)
12 opportunity for questions (from physician)
13 Supporting strategies of decision making
14 indicate decision
15 follow up arrangements
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Revision April 2013
1 defining problem
2 SDM key message
3a discusssing the options (structure)
3b discusssing the options (content)
3c discusssing the options (information quality)
4 expectations & worries
5 indicate decision
6 follow up arrangements
7 preferred communication approach
8 physician‘s evaluation of patient‘s understanding
9 patient‘s evaluation of physician‘s understanding
Decision Roadma
p Etappen
Decision Roadma
p Etappen
Mit dem Patienten die Art und Weise der Kommunikation aushandeln
Rückversicherung über das Verständnis des Patientin Rückversicherung über das Verständnis der Beraterin
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Zum Verständnis des SDM Entscheidungsprozesses:
Shared decision making als eine Verhandlung von Ungewissheiten
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![Page 21: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/22.jpg)
Etappe 1: Problem
Etappe 1: Problem
Ausfahrt
Ausfahrt
Ausfahrt
Anregungen zum „off road“ coaching
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Strategie-Faktoren einer Beratung [Schiepek 1997]
Problemanalyse
Zielaktualisierung
Konkretisierung von Lösungen
Beziehungsgestaltung
Ressourcenentwicklung
Alternatives Denken
ReframingSiehe auch:ItembogenOriginal-Manual RLI
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Auszüge aus einem „Filmprojekt“ zur Pränataldiagnostik
• Beratung einer Entscheidung über Pränataldiagnostik
• Mit vier BeraterInnen aus unterschiedlichern Settings– Gynäkologin
– Hebamme
– Psychosoziale Beraterin
– Pränatalmediziner
• Vorspann aus unserem Filmprojekt, 1 :48 Minuten
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Zum Vorgehen
Herstellung der Filmaufnahmen
Zerlegung
Komposition & Editierung
Präsentationsfilm
Analyse Patientenbeteiligung
Analyse Beratungsstruktur
Identifikation kritischer „Momente“
Entwicklung von Ideen für ein interdisziplinäres Qualitätskonzept
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MAPPIN‘SDM Beurteilungskategorien
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Patientenbeteiligung in den vier Beratungsgesprächen beobachtet mit MAPPIN‘SDM
![Page 28: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/28.jpg)
Problem
Ziele
Lösungen
Beziehung
Ressourcen
Alternativen
Reframing
Pränat. Mediz.
Hebamme
ProblemerlebenProblemreflexion
Defizite Problem-Ursachen
Ziele spezifizieren … äußern… erleben
Unterschiede
Ziele operationalisieren
Anderes ausprobierenExpertenvorschlägeZukunftsorientierung
RapportKlient als Experte
AnliegenorientierungKlientensprache
Kontextexploration
Ressourcen Anerkennung Ausnahmen
MöglichkeitsraumMusterunterbrechung
Reframing
ProblemerlebenProblemreflexion
Defizite Problem-Ursachen
Ziele spezifizieren … äußern… erleben
Unterschiede
Ziele operationalisieren
Anderes ausprobierenExpertenvorschlägeZukunftsorientierung
RapportKlient als Experte
AnliegenorientierungKlientensprache
Kontextexploration
Ressourcen Anerkennung Ausnahmen
MöglichkeitsraumMusterunterbrechung
Reframing
ProblemerlebenProblemreflexion
Defizite Problem-Ursachen
Ziele spezifizieren … äußern… erleben
Unterschiede
Ziele operationalisieren
Anderes ausprobierenExpertenvorschlägeZukunftsorientierung
RapportKlient als Experte
AnliegenorientierungKlientensprache
Kontextexploration
Ressourcen Anerkennung Ausnahmen
MöglichkeitsraumMusterunterbrechung
Reframing
RLI-Rating Gynäkologin
Psychosoziale Beraterin
![Page 29: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/29.jpg)
Conclusio:
Kommunikation ist zu komplex für platte Strategieregeln Es lohnt sich aber, sich seiner Möglichkeiten bewusst zu sein Z.B. neben dem „Analysieren von Problemen“ gibt es 6 andere
Strategie Faktoren Problemanalyse
Zielaktualisierung
Konkretisierung von Lösungen
Beziehungsgestaltung
Ressourcenentwicklung
Alternatives Denken
Reframing
![Page 30: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/30.jpg)
Theorie des geplanten Verhaltens [Ajzen] liefert Anhaltspunkte zum „off“ road“ coaching
![Page 31: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/31.jpg)
Geplantes (Entscheidungs-) Verhalten = Intention/Verhalten /Entscheidung
Einstellung Stärke der Überzeugungen
Wichtigkeit der Überzeugungen
Subjektive soziale Norm
Stärke der Überzeugungen
Bereitschaft sich zu fügen
Kontrollüberzeugungen
Stärke der Kontrollüberzeugungen
Wahrgenommene Macht der der Faktorenanticipation
value
anticipation
anticipation
value
value
multiplication
multiplication
multiplication
+
+
+ intention estimate
![Page 32: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/32.jpg)
Intention
Expectations regarding the outcomes of the target
behavior
PerceivedBehavior Control
SubjectiveSocial Norm
Attitude
Behavior
Subjective values of expected outcomes
Expectations regarding the attitudes of important
referent individuals or groups as the person’s spouse, family, friends,
doctor towards the target behavior
Subjective value of the perceived social norm and the person’s motivation to comply with these norms
Expectations regarding the presence of factors
that may facilitate or impede performance of a
behavior
Subjective value of each factor and the perceived power of these factors
![Page 33: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Von: Darstellung von Studiendaten – was stimmt? zur Frage: Wie gehe ich mit diesen Information(sdiskrepanz)en um?](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062417/55204d6149795902118b5d15/html5/thumbnails/34.jpg)
Erkennen und Überwinden von Barrieren in der Handlungsplanung
Schwierige, irrationale Einstellungen Was macht Ihnen Angst? Wie schätzen Sie Ihre Situation ein?
Subjektiv empfundener sozialer Druck Wer erwartet was von Ihnen? Wer noch? Was passiert, wenn Sie den Erwartungen entsprechen?
Mangel an Selbstwirksamkeitserwartung / Handlungsorientierung Welche Bedenken haben Sie, die Umsetzung betreffend? Wie kennen Sie sich selbst. in einer solchen Situation?