· Web viewพ.ศ.2557คณะคร บร จาคงบประมาณ 23,000...

1

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1.1 ขอมลทวไปโรงเรยนบานโนนตะแบก ตงอยหมท 5 ตำาบลดงมลเหลก อำาเภอเมองเพชรบรณ

จงหวดเพชรบรณ รหสไปรษณย 67000 โทรศพท 056712187 โทรสาร - Web site http://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1067380010 สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1 เปดสอนตงแตระดบชน อนบาล 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6

ประวตโรงเรยนบานโนนตะแบก ตงขนเมอวนท 20 กนยายน พ.ศ. 2489 โดยใชอาคารเรยนเปนแบบชวคราว มพนท 3 ไร 2 งาน 28 ตารางวา

พ.ศ. 2493 ไดเปลยนแปลงแกไขปลกสรางอาคารเรยนใหมแบบ ป.1 ข 2 หองเรยน

พ.ศ. 2500 ไดรอถอนสรางอาคารใหมเพอใหพอกบนกเรยน 3 หองเรยนพ.ศ. 2514 โรงเรยนไดรบงบประมาณจากทางราชการ จำานวน

160,000 บาท ทำาการกอสรางอาคารเรยน แบบ ป. 1 ข จำานวน 4 หองเรยน พรอมอปกรณ

พ.ศ. 2527 ไดงบประมาณจำานวน 240,000 บาท สรางอาคารอเนกประสงค แบบ สปช. 202/26 และ งบประมาณ 26,000 บาท สรางสวมแบบ สปช. 601/26 จำานวน 3 ทนง

พ.ศ. 2532 ไดงบประมาณ 816,000 บาท สรางอาคารเรยน สปช 103/26 จำานวน 4 หองเรยน พรอมถงเกบนำาฝน ฝ.30 (พเศษ) จำานวน 3 ถง จนำาได 30 ลบ.ม ราคา 40,000 บาท

พ.ศ. 2537 ผปกครองไดสรางหองสมดจำานวน 1 หลงเปนเอกเทศ ราคา 40,000 บาท

http://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1067380010

http://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1067380010

2

พ.ศ.2538 ไดงบประมาณ 102,900 บาท ซอมแซมเปลยนกระเบองหลงอาคารเรยนแบบ ป.1 ข

พ.ศ.2544 ไดรบงบประมาณสนบสนนการปรบถมดนสนามโรงเรยนจากหนวยพฒนาการเคลอนท ท 16 เพชรบรณ

พ.ศ.2546 ไดรบงบประมาณสรางลานกฬาอเนกประสงคจาก อบต.ดงมลเหลก กวาง 13 เมตร ยาว 22 เมตร

พ.ศ. 2548 คณะกรรมการ SML หมบานโนนตะแบกมอบงบประมาณ 150,000 บาท สรางสนามกฬาคอนกรตเสรมเหลกตอจากลานกฬาเอนกประสงคเดม

พ.ศ.2549 ไดรบงบประมาณสรางสวมแบบ สปช 601/2546 ขนาด 2 ทนง งบประมาณ 59,500 บาท จากสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1

พ.ศ.2552 ชาวบานโนนตะแบกสนบสนนงบประมาณในการจดซออปกรณการสอนดวยระบบทางไกลผานดาวเทยม จำานวน 1 ชด 6 หองเรยน เปนเงน 35,000 บาท

พ.ศ.2553 สรางทแปรงฟนของนกเรยนโดยงบประมาณสนบสนนจากโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพตำาบลดงมลเหลกจำานวน 5,000 บาท ชมชนสนบสนนงบประมาณจำานวน 100,000 บาท ปรบปรงเทพนทอาคารเอนกประสงคปกระเบอง ตดฝาเพดาน ตดตงระบบไฟฟา ทำาหองนำาอาคาร ทาสภายในใหม

พ.ศ.2554 ชมชนผปกครองสนบสนนงบประมาณ 140,000 บาท เพอยายอาคารหองสมดมาตงบรเวณทศตะวนออกของโรงเรยน ปรบปรงซอมแซม และยกพนขนสง

พ.ศ.2555 คณะครสนบสนนงบประมาณ 2,000 บาทพ.ศ.2556 คณะครสนบสนนงบประมาณ 140,000 บาท เพอซอมฝา

เพดานและหลงอาคารเรยน สปช. 103/26 นกศกษาชางกลจากวทยาลยเทคนคเพชรบรณมาซอมแซมสนามเดกเลน ปดชองลมดวยตาขายกนนก ซอมแซมโตะ –เกาอทชำารด ทาสอาคาร ตดตงพดลมอาคารอเนกประสงค โดยไมใชงบประมาณ

พ.ศ.2557 คณะครบรจาคงบประมาณ 23,000 บาท เพอสรางโรงจอดรถไดรบงบประมาณจากทางราชการ 71,000 บาท เพอจดซอสออปกรณการสอนทาง

3

ไกลผานดาวเทยมเปนทวจอแบนและกลองรบสญญาณดาวเทยม จำานวน 6 หองเรยน ไดรบประมาณเงนโครงการเงนทนหมนเวยนเพออาหารกลางวนจำานวน 32,800 บาท เพอสรางโรงเรอนและเพาะเหดนางฟา

พ.ศ.2558 จดงานผาปาสามคคไดเงนทงสน 275,000 บาท ไดดำาเนนการกอสรางรวคอนกรตดานทศตะวนออกถงดานหลงความยาว 21 เมตร ปพนกระเบองอาคารเรยน สปช.103/26 ทงหลง และเปลยนหลงคาอาคารหองสมดจนแลวเสรจ และป พ.ศ.2558 นไดรบงบกระตนเศรษฐกจ จำานวน 78,000 บาท เพอเปลยนหลงคาอเนกประสงคเปนแผนหลงคาเหลก

พ.ศ.2559 ไดรบการบรจาคเงนโดยการประสานของนางสาวธญลกษณ อสระโชตรตนและเพอน ๆ จำานวน 250,000 บาท ดำาเนนการปรบปรงหองสวมและสรางเพมเตมรวม 6 หอง สรางหองนำาอนบาล จำานวน 1 หอง เปลยนประตหองเรยน สปช. เปนประตไมสกจำานวน 6 บาน เทฐานเสาธงพรอมปกระเบองใหม ปรบปรงพนกระเบองอาคารอเนกประสงค

แผนผงโรงเรยนบานโนนตะแบก

4

ถนนคอนกรตในเมอง - หวยอแหน

ถนน

ถงนำา ฝ.30 พเศษ

1.2 ขอมลบคลากร 1) จำานวนบคลากรบคลากร ผ

บรหารครผสอน

พนกงานราชการ

ครอตราจาง

เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา 2559

- 3 1 1 -

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

อาคา

รเรย

น สป

ช 10

3/26

ลานเอนกประสงคสปช.202/2526

อาคารหองสมด

อาคารประถม

N

5

2. ขอมลครและบคลากร การศกษา 2559 2.1 ขอมลครและบคลากร

ท

ชอ สกล– ตำาแหนงอตราเงน

เดอน

วฒสงส

ด

วชาเอก/ความสามารถ

พเศษ

ภาระสอน

1 นางศรรกษ พชชงค

คร. คศ.2

46,760

ค.บ.

คหกรรมศาสตรเฉลย20 ชม.

2 นายสมาน พรกไทย

คร คศ.3

58,390

ค.บ.

คณตศาสตร

3 นางเพทาย พรกไทย

คร คศ.3

52,940

ค.บ.


4 นายเอกพล คำาพ ลกจางประจำา

22,230

ค.บ.

เกษตรศาสตร

5 นางสาวอนงคนาฏ แกวทะ

ครอตราจาง

5,000

ค.บ.

การศกษาปฐมวย

ทมา ขอมลสารสนเทศโรงเรยนบานโนนตะแบก ณ วนท 9 กมภาพนธ 2560

3. ขอมลดานอาคารสถานท1 อาคารเรยนและอาคารประกอบ 3 หลง ไดแก อาคารเรยน 2 หลง

อาคารเอนกประสงค 1 หลง หองสมด 1 หลง หองสวม 2 หลง2. จำานวนหองเรยนทงหมด 8 หองเรยน แบงเปน

ชนอนบาล 1 - ชนอนบาล 2 จำานวน 2 หองเรยน ชนประถมศกษาปท 1 – 6 จำานวน 6 หองเรยน หองปฏบตการเรยนการสอน จำานวน 6 หองเรยน

6

ประถมศกษา มธยมศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท

1.3 ขอมลนกเรยนจำานวนนกเรยนปการศกษา 2559 รวม 34 คน

ระดบชนเรยนจำานวน

หองเพศ

รวมเฉลย

ชาย หญง ตอหองอนบาล 1 1 2 - 2 2:1อนบาล 2 1 3 1 4 4:1

รวม 2 5 1 6ประถมศกษาปท

11 4 2 6 6:1

ประถมศกษาปท 2

1 - 1 1 1:1


1 5 2 7 7:1


1 3 6 9 9:1


1 - 2 2 2:1


1 2 1 3 3:1

100 %5, 26.31%

7

รวม 6 14 14 28รวมทงหมด 8 19 15 34

เปรยบเทยบจำานวนนกเรยนระดบอนบาล 1 และ 2ปการศกษา 2557-2559

อนบาล1

อนบาล 2

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5

ป2559 ป

2558 ป

2557

เปรยบเทยบจำานวนนกเรยนระดบชน ป.1-6ปการศกษา 2557-2559

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

0 2 4 6 8 10 12

ป 2559 ป 2558 ป 2557

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ

3 ขนไป

44

32

3 4

27

3

4

12

9

921 6 10

6 1 7

4

8

ระดบชนประถมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2559

ภาษาไทย


วทยาศาสตร

สงคมศกษา

ภาษาองกฤษ

การงานฯ

ศลปะ

สขศกษา

ประวตศาสตร

0 20 40 60 80 100 120

รอยละ

1.5 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3

1)ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ประจำาปการศกษา 2559

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 2559

86.00

94.67

94.00

92.67

48.00

89.33

66.00

58.67

75.33

9

ดานภาษา ดานคำานวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน0

10

20

30

40

50

60

คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน

คะแนนเฉลยรอยละระดบเขตพนท

คะแนนเฉลยรอยละระดบประเทศ

รอยละจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 2559

จำาแนกตามระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก0

0.51

1.52

2.53

3.54

4.55

ดานภาษา

ดานคำานวณ

ดานเหตผล

2) ผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 2558-2559

2.1) เปรยบเทยบภาพรวมผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 2558-2559

ความสามารถ ปการศกษา

ปการศกษา

รอยละของผลตางระหวางป

10

2558 2559 การศกษาดานภาษา 61.59 64.89 3.3ดานคำานวณ 62.54 42.04 -20.5ดานเหตผล 61.90 37.95 -24รวมความสามารถทง 3 ดาน

62.01 48.29-13.72

2.2) เปรยบเทยบผลการประเมนทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชน

ประถมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 2558-2559 จำาแนกตามรอยละของระดบคณภาพ

ประเภท 1 ประเภท 2 ประเภท 3 ประเภท 40

10

20

30

40

50

60

70 ชดขอมล 1 ชดขอมล 2 ชดขอมล 3 ชดขอมล 4

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐาน

ของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙จำาแนกตามระดบคณภาพ

เปรยบเทยบผล การประเมน การทดสอบ ความสามารถพน ฐานของผเรยนระดบ ชาต (NT) ระดบชน ประถม

ชดขอมล 1 ชดขอมล 2 ชดขอมล 3 ชดขอมล 4

ประเภท 1 64.89ประเภท 2 42.04ประเภท 3 37.95ประเภท 4 48.29

11

ศกษาปท 3 ปการศกษา 2558-2559 จำาแนกตามรอยละ ของระดบคณภาพคณภาพ

ประเภท 1




0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5

ชดขอมล 3 ชดขอมล 2 ชดขอมล 1

ความสามารถดานภาษา(Literacy)

ชดขอมล 1 ชดขอมล 2 ชดขอมล 3ประเภท 1 4.3 2.4 2ประเภท 2 2.5 4.4 2ประเภท 3 3.5 1.8 3ประเภท 4 4.5 2.8 5

ปการศกษา 2558–2559ป 2558 ดานภาษา 61.43ป 2559 ดานภาษา 64.89

12





0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5


ความสามารถดานคำานวณ (reasoning abil-ity)


ปการศกษา 2558-2559ป 2558 ดานคำานวณ 62.50ป 2559 ดานคำานวณ 62.04

13





0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5


ความสามารถดานเหตผล (reasoning ability)


ปการศกษา 2558-2559ป 2558 ดานเหตผล 63.21ป 2559 ดานเหตผล 37.95

1.6 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

14

1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา 2559

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา 2559 ชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ0

10

20

30

40

50

60

คะแนนเฉลยของโรงเรยน

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลย สงกดสพฐ.ทงหมด

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย



สงคมฯ


คะแนนเฉลยของโรงเรยน

49.00 45.00 35.67 40.00

30.00

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

50.44 36.14 38.62 43.47

30.86

คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด

51.88 38.76 40.27 45.08

31.11

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

52.98 40.47 41.22 46.68

34.59

หมายเหต : คะแนนเฉลยทกวชาของนกเรยน ตำากวา คะแนนเฉลยทงระดบจงหวด ระดบสงกด สพฐ. และตำากวา คะแนนเฉลยระดบประเทศ

15

2) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา 2558-2559ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจำาปการศกษา

2558-2559 ชนประถมศกษาปท 6

ป2558 ป25590

10

20

30

40

50

60




สงคมศกษา


1.7 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559จำานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา 2559

16

จำานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา 2559

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.60123456789

10

อทยานประวตศาสตรศรเทพ

7. ขอมลงบประมาณปงบประมาณ 25560 7.1 งบประมาณ (รายรบ-รายจาย)

รายรบ จำานวน/บาท

รายจาย จำานวน/บาท

1. เงนงบประมาณ 2,959,680

1. งบดำาเนนการ/เงนเดอน/ คาจาง

3,098,680

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.602468

10

หองสมด

โรงเพาะเหด

แปลงเกษตร

หองนำา-หองสวม

17

2. เงนนอกงบประมาณ

173,441 2. งบพฒนาคณภาพการ จดการศกษา

179,964

3. เงนอนๆ - เงนบรจาค - เงนรางวล

130,00061,000

3. งบอาหารกลางวน

131,300

4. งบกอสราง(หองนำา)

78,000 4. คาสาธารณปโภค

8,871.92

รวมรายรบ 3,402,121

รวมรายจาย 3,418,815.92

7.2 งบดำาเนนการ/เงนเดอน/คาจางคดเปนรอยละ ........-....... 7.3 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ .......-.........

สภาพชมชน โรงเรยนบานโนนตะแบก ตงอยในเขตชมชนชนบท มเขตบรการการศกษา 1 หมบาน คอ บานโนนตะแบก ประชากรในทองถนมอาชพเกษตรกรรมเปนสวนใหญ สภาพของครอบครวในชมชนสวนใหญยากจน ประชากรในทองถ นนบถอศาสนาพทธ มวดทสำาคญคอวดบานโนนตะแบก 9. สรปผลการประเมนจากหนวยงานภายนอกและขอเสนอแนะ

9.1 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (ในกรณททราบผลการประเมนแลว)2) ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานระดบคณภาพ

ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

มาตรฐานท 1 มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษากลมตวบงชพนฐานตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพ

18


ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

จตทดตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน เปนเอกลกษณของสถานศกษา

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาท ของสถานศกษา

มาตรฐานท 2 มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษากลมตวบงชพนฐานตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา สถานศกษา

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

19


ดมาก

ดพอใช

ปรบปรง

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

มาตรฐานท 3 มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนสำาคญกลมตวบงชพนฐานตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยน

การสอนทเนนผเรยน เปนสำาคญ

มาตรฐานท 4 มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายในกลมตวบงพนฐาน ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกน

คณภาพภายในโดย สถานศกษาและตนสงกด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 80.05ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง3 ) ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

จดเดน1. ผเรยนสวนใหญมนำาหนก สวนสง สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รางกาย

สมบรณแขงแรง มสนทรยภาพ เปนลกทดของพอแม หรอผปกครอง บำาเพญประโยชนตอสงคม มจตอาสา

และมคณลกษณะของ

20

การเปนนกเรยนทดของโรงเรยน เรยนรสงใหมดวยตนเองอยางสมำาเสมอจากการอานและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศไดรบประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานท มความรบผดชอบ สะอาด และ

มารยาทงาม เปนอตลกษณผเรยน สถานศกษามการดำาเนนงานเกษตรพอเพยงเปนเอกลกษณตามจดเนนและ

จดเดนทกำาหนดสามารถจำากดปรมาณขยะและผเรยนสามารถนำาขยะมารไซเคลและจำาหนายเพมรายไดตาม

โครงการธนาคารขยะซงเปนโครงการพเศษของสถานศกษา 2. ผบรหารมวสยทศนในการจดการศกษา มความสามารถทางวชาการและการ

บรหารจดการพฒนาตนเองอยตลอดเวลา มการจดองคกรโครงการสรางการบรหารชดเจน สถานศกษามความ

สะอาด ถกสขลกษณะ ปลอดภยและมความสวยงาม มการดำาเนนงานตามแผนทวางไวอยางเปนระบบ มการนำา

ปญหาทพบในการทำากจกรรมมาปรบปรงและพฒนาสความเปนเลศ โดยนำาขอเสนอแนะจากผลการประเมน

คณภาพภายนอกรอบสองมาจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนอยางมประสทธภาพ โดยความรวมมอ

ของคณะกรรมการสถานศกษาในการวางแผนดำาเนนการ ประเมนผล และปรบปรงการดำาเนนงาน

3. ครไดรบการพฒนาอยางสมำาเสมอโดยการอบรม สมมนา การประเมนแผนการจดการเรยนร

การจดกจกรรมการเรยนการสอน เครองมอการวดและประเมนผลการเรยน ทำาใหมความรความเขาใจหลกสตร

มการวเคราะห กำาหนดเปาหมาย วางแผน ในการจดทำาแผนการเรยนรทสงเสรมพฒนาการของผเรยน ดาน

ความรทกษะ กระบวนการ ความสามารถดานการคด หลกการและความสมพนธ รวมทงคณลกษณะทพง

21

ประสงคศกษาวเคราะหขอมลผเรยนเปนรายบคคล จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยน

ใหเกดการเรยนร นำาเสนอภมปญญาทองถนและเทคโนโลยมาประยกตในการจดการเรยนการสอน วเคราะหผล

การประเมนและนำามาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน 4. สถานศกษาไดรบการสนบสนน และขอเสนอแนะจากตนสงกดอยางเหมาะสม ทำาให

สามารถดำาเนนการระบบประกนคณภาพภายในไดอยางเขมแขง เปนระบบ สอดคลองกบกฎกระทรวงวา

ดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพภายใน พ.ศ. 2553 จดทควรพฒนา

1. ผเรยนมผลการทดสอบระดบชาตระดบดลดลง ในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร

สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ และทกกลมสาระการเรยนร

มผลการประเมนอยในระดบตำากวาระดบด2. สถานศกษามครไมครบชน สอนตรงวชาเอกเพยง 2 กลมสาระการเรยนร และไม

ได ใชกระบวนการวจยในชนเรยนในการพฒนาสอการเรยนการสอนและผเรยนอยางสมำาเสมอ

ขอเสนอแนะเพอการพฒนา1. ดานผลการจดการศกษา

ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมผลการทดสอบระดบชาตสงขนอยางตอเนองทกกลมสาระการเรยนร

โดยครทกคนทกกลมสาระการเรยนรโดยการนำาของผบรหารและการสนบสนนจากตนสงกดรวมกนวเคราะห

22

ผลการสอบระดบชาตเปนรายมาตรฐานการเรยนร เพอหาจดออนของผเรยนเปนรายมาตรฐานการเรยนร นำามา

วางแผนการจดกจกรรมการเรยนการสอนตงแตชนประถมศกษาปท 1-6 ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอนใน

มาตรฐานการเรยนรทมผลการทดสอบตำา โดยใชสอ รปแบบการจดกจกรรมการเรยน นวตกรรม หรอการ

ปฏบตทดทไดรบการศกษา คนควาจากอนเทอรเนต เอกสารทางวชาการ การอบรมพฒนา หรอจาก

เอกสารรายงานการวจยในชนเรยนของครในและนอกสถานศกษา2. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1. สถานศกษาควรสงเสรมใหครมความร ความเขาใจ และสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบ

บรณาการใหมากขน เพอแกปญหาการขาดแคลนคร2. ครควรใชกระบวนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาผเรยนและพฒนาสอการเรยนการสอน โดยเนน

ใหมการแสวงหา พฒนาและประยกตใชสอ และนวตกรรมทางการศกษามากกวารแบบเอกสารรายงานการวจย

4. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา 1. เดกควรไดรบการพฒนาใหรจกการเปนนำาและผตามทดอยางทวถง2. เดกควรไดรบการปลกฝงใหมนสยรกการอาน มความคดรวบยอด คดวเคราะห

จนตนาการ

23

3. งบประมาณไมเพยงพอและผปกครองสวนมากมฐานะยากจนครอบครวแตกแยกอยกบญาต

จดเดน1. การกำาหนดทศทางขององคกร และการแปลงนโยบายสการปฏบตตรงตาม

ความตองการของทกภาคสวนและสามารถปฏบตไดจรง

2. ครมคณวฒ มความร มความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และสอนอยางม

ประสทธภาพ 3.ในการบรหารจดการมการจดองคกรโครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรบรรลเปาหมายการศกษา มการจดกจกรรมและสงเสรมกระบวนการเรยนรทสนองตอธรรมชาต และพฒนาการของผเรยนเปนสำาคญ มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน จดใหมสอการสอนททนสมยเออตอการเรยนรและมกจกรรมทสงเสรมความสมพนธกบชมชนและขอความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

4. การทำางานเปนทมทเขมแขงของคณะครดวยความรก สามคค มประสทธภาพสงสประสทธภาพทนาพงพอใจอยางยง

4. ความรวมมอและมสวนรวมในการพฒนาการศกษาจากชมชนอยางดยง เชน คณะกรรมการ

สถานศกษาขนพนฐาน เครอขายผปกครอง หนวยงานจากองคกร เอกชน รฐละอนๆ5. นกเรยนเปนเดกด มวนย มมารยาท และมผลงานระดบภาคการศกษา

จดทควรพฒนา1. ครควรไดรบการพฒนาเทคนคการสอนรปแบบตาง ๆ2. การประชาสมพนธตวเองใหสงคมทราบ3. การวจยในชนเรยนทกระดบชน 4. งบประมาณ5. ครและบคลากรทางการศกษาทดมคณภาพประสทธภาพ

24

6. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและมผลสมฤทธทางการเรยนสง7. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน8. การจดการภาษาองกฤษสอาเซยน

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมทเปนปญหาอปสรรคในการพฒนาโรงเรยนปจจยภายนอก

1. ผปกครองสวนมากไปทำางานตางถน ปลอยใหลกหลานอยในความดแลของป ยา ตา ยาย และญาต ทำาใหการดแลพฤตกรรมของนกเรยนไมทวถงสงผลใหนกเรยนขาดความอบอน จงมพฤตกรรมเสยง ทำาใหสงผลกระทบมายงนกเรยน ทำาใหการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนประสบปญหา

2. ผปกครองสวนมากมอาชพรบจางมฐานะยากจน ทำาใหการสนบสนนดานการศกษาของนกเรยนนอย

3. ในชมชนยงมความเสยงดานสารเสพตดและการพนน

ปจจยภายใน1. ครมภาระงานทไดรบมอบหมายจากหนวยงานตนสงกดมากเกนไป สงผล

ใหการสอนไมเตมท2. ขาดครผสอนเฉพาะทาง เชน ดานพลศกษา และนาฏศลป ทำาใหการสง

เสรมนกเรยนดานกฬาและดนตร-นาฏศลป ไดไมเตมศกยภาพของผเรยน3. ครทจบสาขาวชาภาษาองกฤษมไมเพยงพอตอการสอนภาษาองกฤษส

อาเซยนครบชนตามนโยบาของตนสงกด4. สอดานเทคโนโลย และคอมพวเตอรมนอยไมเพยงพอตอจำานวนนกเรยน

25

สวนท 2ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ระดบพนฐานมาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดมาก1.กระบวนการพฒนา

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 เนนผเรยนเปนศนยกลาง เนนกระบวนการเรยนรทมทกษะการปฏบตจรง ทกษะกระบวนการคด และพฒนาผเรยนเรองการอานออก เขยนได การสอสารสาร การใชเทคโนโลย ตงแตระดบชน ป. 1 พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนำาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรทงในและนอกสถานท และแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด หองคอมพวเตอรโดยกำาหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลโดยใชวธการทหลากหลาย

สถานศกษาไดมการดำาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน โดยนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนการสอน เพอใหอยรวมในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผ

26

เรยน พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนย ซอสตย รบผดชอบ และมจตสาธารณะ มระบบการแนะแนว และการดแลสขภาวะจต นำาภมปญญาทองถน และองคกรภาครฐ เอกชน มสวนรวมในการพฒนานกเรยนดานวชาชพ รวมทงพฒนาแหลงเรยนร เชน สวนกลวย โรงเพาะเหด เปนตน2. ผลการดำาเนนงาน

ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนมผลสมฤทธการทดสอบระดบชาต (O-NET) สงขนกวาปทผานมาผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด รจกการวางแผนสามารถทำางานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามารถวเคราะห จำาแนกแยกแยะไดวาสงไหนด สำาคญ จำาเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกกำาลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎตกาของกลม ของสถานศกษาของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงน มผลการดำาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ และนกเรยนมความพรอมในการเขาศกษาตอในระดบสงขน ดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน1) ความสามารถในดานการอาน เขยน การสอสาร การคดคำานวณ ตามเกณฑ

ของแตละระดบชนประถมศกษาปท 1-6

27

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.60

20

40

60

80

100

120

33.33

014.29 22.22

0 0

50

100

57.14 55.56 5033.33

16.670

28.57 22.22

5066.67

0 0 0 0 0 0

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถใน การอานชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

ดมาก ด พอใช ปรบปรงชน ป.1 33.33 50.00 16.67 0.00ชน ป.2 0.00 100.00 0.00 0.00ชน ป.3 14.29 57.14 28.57 0.00ชน ป.4 22.22 55.56 22.22 0.00ชน ป.5 0.00 50.00 50.00 0.00ชน ป.6 0.00 33.33 66.67 0.00

2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

28

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖0

20

40

60

80

100

120

16.67

100

0 0 0 0

33.33

0

28.5744.44 50

33.3350

0

71.3455.56 50

66.67

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสารคดคำานวณ และคดวเคราะห ชนประถมศกษาปท

๑ -๖ จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด ผาน

ดเยยม ด ผานชน ป.1 16.67 33.33 50.00ชน ป.2 100.00 0.00 0.00ชน ป.3 0.00 28.57 71.43ชน ป.4 0.00 44.44 55.56ชน ป.5 0.00 50.00 50.00ชน ป.6 0.00 33.33 66.67

29

3) ความสามรถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖0

20

40

60

80

100

120

16.67

100

14.2822.22

0 0

50

0

42.8655.56

100

66.67

33.33

0

42.86

22.22

0

33.33

รอยละของจำานวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสารคดคำานวณ และคดวเคราะห ชนประถมศกษาปท

๑ - ๖ จำาแนกตามระดบคณภาพ

ดเยยม ด ผาน

ดเยยม ด ผานชน ป.1 16.67 50.00 33.33ชน ป.2 100 0.00 0.00ชน ป.3 14.28 42.86 42.86ชน ป.4 22.22 55.56 22.22ชน ป.5 0.00 100 0.00ชน ป.6 0.00 66.67 33.33

4) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตร

30


สงคมฯ

องกฤษ



0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00

34.22

30.00

29.44

35.56

30.83

49.00

40.00

30.00

45.00

35.67 ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๕๘

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ป การศกษา 2558-2559

ระดบชนประถมศกษาปท 6


สงคมฯ องกฤษ คณตศาสตร


ป 2558

34.22 30.00 29.44 35.56 30.83

ป 2559

49.00 40.00 30.00 45.00 35.67

5) ผลสมฤทธทางการเรยน และพฒนาการจากการสอบวดระดบชาต


สงคมฯ

องกฤษ



0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00

34.22

30.00

29.44

35.56

30.83

49.00

40.00

30.00

45.00

35.67 ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๕๘

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ป การศกษา 2558-2559

ระดบชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย สงคมฯ องกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

31

ป2558 34.34.22

30.00 29.44 35.56 30.83

ป2559 49.00 40.00 30.00 45.00 35.67

6) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการทำางาน

ศกษาตอ; 100

การศกษาตอ

ศกษาตอไมศกษาตอ

การศกษาตอ

ศกษาตอ 100ไมศกษาตอ 0

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน1) มคณลกษณะคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด ไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคมผลการประเมน ระดบ ดเยยม

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.60.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

ดเยยมด

ดเยยม ดชน ป.1 66.67 33.33

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนดานคณธรรม จรยธรรม

ชน ป.1 – 6 จำาแนกตามระดบคณภาพ

32

ชน ป.2 100 0ชน ป.3 71.43 28.57ชน ป.4 66.67 33.33ชน ป.5 100 0ชน ป.6 66.67 33.33

2)ความภมใจในทองถนและความเปนไทยระดบ ดเยยม

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.60.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

ดเยยมด

ดเยยม ดชน ป.1 66.67 33.33ชน ป.2 100 0ชน ป.3 71.43 28.57ชน ป.4 66.67 33.33ชน ป.5 100 0ชน ป.6 66.67 33.33

รอยละของนกเรยนทมความภมใจในความเปนไทย ชน ป.1 – 6 จำาแนก

33

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนการ มสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ชนประถม

ศกษาปท ๑- ๖ จำาแนกตามระดบคณภาพ

พอใช ด ดเยยม

ดเยยม ด พอใชชน ป.1 66.67 33.33 0ชน ป.2 100 0 0ชน ป.3 71.43 28.57 0ชน ป.4 66.67 33.33 0ชน ป.5 100 0 0ชน ป.6 66.67 33.33 0

34

3) ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและคามหลากหลาย

ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

รอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหน ของผอนสขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอ

สงคมของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ทอยในระดบดเยยม

การยอมรบความคดเหนผอน สขภาวะทางจตมภมคมกนตวเอง คำานงถงความเปนธรรมตอสงคม

การยอมรบความคดเหนผอน

สขภาวะทางจต

มภมคมกนตวเอง

คำานงถงความเปนธรรมตอสงคม

ชน ป.1 100.00 100.00 100.00 100.00ชน ป.2 100.00 100.00 100.00 100.00ชน ป.3 100.00 100.00 100.00 100.00ชน ป.4 100.00 100.00 100.00 100.00ชน ป.5 100.00 100.00 100.00 100.00ชน ป.6 100.00 100.00 100.00 100.00

35

4) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

ชน ป.๑

ชน ป.๒

ชน ป.๓

ชน ป.๔

ชน ป.๕

ชน ป.๖

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00100.00

100.00

100.00

84.89

100.00

100.00

0.00

0.00

0.00

11.11

0.00

0.00

รอยละของจำานวนนกเรยนทสภาวะทางรางกาย ชน ป.1 - ๖

สขภาวะปกต สขภาวะไมปกต

ชน ป.1 100100 0ชน ป.2 100 0ชน ป.3 100 0ชน ป.4 88.89 11.11ชน ป.5 100 0ชน ป.6 100 0

3. จดเดน ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารได

ทกคนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยมมคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาปการศกษาทผานมาทกกลมสาระมคะแนนเฉลยเพมขนอยางตอเนอง

ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงมสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑมระเบยบวนย มนสยรกความสะอาดและรจกประหยดอดออมโดยนกเรยนทก

36

คนเปดสมดบญชกบทางธนาคารออมสน ตงแตระดบชนปฐมวยจนถงชนประถมศกษาปท6 จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา มารยาทของสงคม

4.จดทควรพฒนาผเรยนในระดบชน ป.1 - ป.3 ยงตองเรงพฒนาดานการอาน การคด

วเคราะห และหลกภาษาไทย เพอนำาไปสการเรยนรในสาระอนๆ ผเรยนในระดบชน ป.4 - ป.6 ยงตองเรงพฒนาดานการคดวเคราะห การนำาเสนอ การอภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมะสม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ : ดมาก1. วธดำาเนนการและผลการพฒนา

37

มาตรฐาน

วธดำาเนนการพฒนา ผลการพฒนา

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการทผานมาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษา เพอวางแผนรวมกน ในการกำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผน พฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนา มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตประจำาปทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ

1. โรงเรยนบานโนนตะแบกมการกำาหนดเปาหมายวสยทศน และพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต2. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาปสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญตามมาตรฐานตำาแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชไดมการดำาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร3. โรงเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดสวนเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ4. ผเกยวของทกฝายและเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษามสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

38

2. จดเดน

โรงเรยนบานโนนตะแบก มการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ผบรหารมความตงใจ มความมงมนมหลกการบรหารและมวสยทศนทดในการบรหารงานสามารถเปนแบบอยางทดใน การทำางาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจและมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาทโรงเรยน โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษาสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพมการดำาเนนการนเทศ กำากบตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมลเพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3. จดควรพฒนา

1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญระดบคณภาพ : ดมาก1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนบานโนนตะแบกไดดำาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยการดำาเนนงาน /กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรม

39

การประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานวากล มการบรณาการภาระงานชนงาน โดยทกระดบชนจดทำาหนวยบรณาการอาเซยน เศรษฐกจพอเพยงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวยกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชนจดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตางๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถนมการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนทำางานวจยในชนเรยนและไดรบการตรวจใหคำาแนะนำาโดยคณะกรรมการวจย

2. ผลการดำาเนนงาน

จากการดำาเนนงานโครงการ/ กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญสงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม

3. จดเดน

ครมความตงใจ มงมนพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคดไดปฏบตจรง โดยการสอนแบบโครงงาน มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร นกเรยนมผลงานโครงงานของนกเรยนในเรองทสนใจ และไดนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรในเรองสมนไพรในโรงเรยน การแปรรปสมนไพร การทำาชาสมนไพร การทำาลกประคบ การทำาสมนไพรปรบอากาศ การทำานำายาลางจาน การทำานำายาขดหองนำา และการทำาสบสมนไพรใหนกเรยนไดเรยนรและนำาไปใชในชวตประจำาวน

40


ควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลระดบคณภาพ : ดมาก1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนบานโนนตะแบกดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพมาตรฐาน 3) จดการและบรการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดทำารายงานประจำาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนดำาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะครผปกครองคณะกรรมการสถานศกษานำาเสนอผลงานรายงานประจำาปของสถานศกษาของปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากการรายงานประจำาปทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดทำาแผนปฏบตการประจำาปตามตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ / กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดทำาโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทาง การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการดำาเนนวานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดทำาเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดำาเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการดำาเนนงาน ปรบปรง การดำาเนนงานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจด

41

ทำาแบบสำารวจความพงพอใจและประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน2. ผลการดำาเนนงาน

โรงเรยนบานโนนตะแบกดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนอยในระดบด

3. จดเดน

โรงเรยนบานโนนตะแบกใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ


โรงเรยนบานโนนตะแบกจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคล แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนร เพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยนมการประเมนการเรยนรดวยตนเอง แตยงขาดการตดตามชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคล

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 3 ดมาก

จากผลการดำาเนนงานโครงการ และกจกรรมตางๆสงผลใหสถานศกษาจดการศกษาประสบผลสำาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบดเยยมทงนเพราะมาตรฐานท1 ผลการจดการศกษาอยในระดบด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษาอยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3

42

กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ อยในระดบด มาตรฐานท 4 ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบด

ทงนโรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพชมชนและทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพดเยยม ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารภาษาไทย ความสามารถในการคดคำานวณ การใชเทคโนโลยและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรมคานยม และคณลกษณะตามสถานศกษากำาหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท 1 ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ นกเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด รจกการวางแผนสามารถทำางานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออกและแสดงความคดเหนไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามารถวเคราะห จำาแนกแยกแยะไดวาสงไหนด สำาคญจำาเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนเปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกกำาลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม ของสถานศกษาของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย มผลดำาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนดานตางๆ และในมาตรฐานท 2 ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยใน ระดบดเยยม การบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชม แบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษาสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตาม

43

หลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมลเพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ในมาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ครมความตงใจ มงมนพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคดไดปฏบตจรง โดยการสอนแบบโครงงาน มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร นกเรยนมผลงานโครงงานของนกเรยนในเรองทสนใจ และไดนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรในเรองสมนไพรในโรงเรยน การทำาลกประคบ การทำา และการเพาะเหด ใหนกเรยนไดเรยนรและนำาไปใชในชวตประจำาวน ในมาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

44

สวนท 3 สรปผลแนวทางการพฒนา และความตองการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศสำาคญทสถานศกษาจะตองนำาไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำาไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำาเรจกบแผนพฒนาของสถานศกษา (3-5 ป) และนำาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำาเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการชวยเหลอไดดงน

สรป

จดเดน จดควรพฒนา

ดานคณภาพผเรยน

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบชาตสงขนบางรายวชา นกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใสสขภาพกายแขงแรง และเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามทสถานศกษากำาหนด

ดานคณภาพผเรยน

นกเรยนในระดบ ป.1- ป.6 ยงตองเรงพฒนาดานการนำาเสนอ การอภปราย และตองพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะห นกเรยนชน ป.3 จะตองพฒนาผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) นกเรยนชน ป.6 ความสามารถ

45

2. ผเรยนอานหนงสอออก และอานคลองรวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง

3. ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงมสมรรถภาพทางรางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยเปนทยอมรบของชมชน และเปนแหลงเรยนรของชมชนเรองสมนไพรในโรงเรยน

พนฐานของผเรยนระดบชาต(O-NET)


ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1. ผบรหารมความตงใจ มความมงมนมหลกการบรหารและมวสยทศนทดในการบรหารงานสามารถเปนแบบอยางทดในการทำางาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจและมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท

2. การบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน ม

ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอ

46

การปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษาสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมลเพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

พฒนาผเรยน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา


ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1. ครมความตงใจ มงมนพฒนาการสอน

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยน

47

โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคดไดปฏบตจรง โดยการสอนแบบโครงงาน มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย

2. นกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

3. นกเรยนมผลงานโครงงานของนกเรยนในเรองทสนใจ และไดนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรในเรอง การทำาลกประคบ การเพาะเหด ใหนกเรยนไดเรยนรและนำาไปใชในชวตประจำาวน

ทนทเพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาให

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

1. จดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคล แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนร เพอยกระดบคณภาพของนกเรยน

2. นกเรยนมการประเมนการเรยนรดวยตนเอง แตยงขาดการตดตามชวยเหลอดานการเรยนร

48

กบบคคลทเกยวของทกระดบ ของนกเรยนเปนรายบคคล

แนวทางการพฒนาในอนาคต

1. การจดการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลใหชดเจน2. การสงเสรมใหครเหนความสำาคญของการจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปน

สำาคญการจดทำาวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ3. การพฒนาบคลากรโดยสงเขาอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบมอบ

หมายตดตามผลการนำาไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนองความตองการและการชวยเหลอ

1. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจำาเปน

49

สวนท 4 ภาคผนวก

50

คำาสงโรงเรยนบานโนนตะแบก ท / ๒๕๖๐

เรอง แตงตงคณะกรรมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา SAR ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙

เพอใหการจดทำารายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา SAR ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙ ของโรงเรยนบานโนนตะแบก ดำาเนนไปอยางมประสทธภาพ เปนไปตามกฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ โดยอาศยอำานาจตามมาตรา ๓๙ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.๒๕๔๗ จงแตงตงคณะกรรมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา SAR ประจำาปการศกษา ๒๕๕๙ เพอใหไดผลการประเมน และนำามาวางแผน พฒนา ปรบปรงและแกไข โดยใหรายงานผล ใหแลวเสรจภายใน วนท ๙ มนาคม ๒๕๖๐ และจดทำาเปนรายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา(SAR) และรายงานสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต ๑ ตอไป ดงน

1.คณะกรรมการประสานงานการจดทำารายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา (SAR)

1. นางศรรกษ พชชงค ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ประธานกรรมการ

2. นางเพทาย พรกไทย ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ผชวย

3. นายสมาน พรกไทย ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ผชวยและเลขานการ

2.คณะกรรมการจดทำารายงานคณภาพการศกษาของสถานศกษา SAR

51

1. นางศรรกษ พชชงค ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ประธานกรรมการ

2. นางเพทาย พรกไทย ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ผชวย

3. นางสาวอนงคนาฎ แกวทะครจางสอน ผชวย4. นายสมาน พรกไทย ครโรงเรยนบานโนนตะแบก ผชวย

และเลขานการ

ใหผไดรบคำาสงแตงตง มอำานาจหนาทตามกฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประเมนคณภาพการศกษาดำาเนนงานจดการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา พฒนางานตามระบบ ประเมนผลการดำาเนนงานตามปฏทนการประกนคณภาพภายใน ปการศกษา ๒๕๕๙ จดทำาแฟมวเคราะห ประเมนผล ตามมาตรฐานและตวบงชทรบผดชอบ และรายงานผลการประเมนตอหนวยงานตนสงกดและผมสวนเกยวของทราบ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๑๗ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นางศรรกษ พชชงค)รกษาการในตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนบานโนนตะแบก

บนทกขอความสวนราชการ โรงเรยนบานโนนตะแบก ท........................... วนท 12 มกราคม 2560เรอง ขอมตเหนชอบ

เรยน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

52

ตามทโรงเรยนบานโนนตะแบก สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาแพชรบรณ เขต 1 ไดดำาเนนการจดทำารายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาป (SAR) ปการศกษา 2559 เพอประเมนตนเองและการตรวจสอบการบรหารการศกษาของโรงเรยนเพอการปรบปรงและพฒนาการศกษา

จงเรยนมาเพอพจารณาอนมต

ลงชอ (นางศรรกษ พชชงค)

ตำาแหนง ครวทยฐานะ ครชำานาญการ รกษาการในตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนบานโนนตะแบก

ลงชอ นายอดม สสวน

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษา

53

ของสถานศกษาประจำาป (SAR)ปการศกษา 2559

โรงเรยนบานโนนตะแบก

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1สำายกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

บทนำา

รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา 2559 ของโรงเรยนบานโนนตะแบก น เปนเครองมอทโรงเรยนและคณะคร จำาทำาขนเพอประเมนตนเองและตรวจสอบ ซงเปนแนวทางการบรหารการศกษาของโรงเรยน ทจะตองปรบปรงพฒนาใหสอดคลองกบหลกสตรตลอดจนการ

54

จดการเรยนการสอนใหนกเรยนมความรความสามารถ ไดมาตรฐานเปนยอมรบของผปกครองและผมสวนรวมในการจดการศกษา

โรงเรยนบานโนนตะแบก15 เมษายน 2560

สารบญ หนา

คำานำา ก

สวนท 1 ขอมลพนฐาน 1

55

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 20สวนท 3 สรปผลแนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ 36สวนท 4 ภาคผนวก 40

- คำาสงแตงตง 41- บนทกขอความ 42

- รายงานการประเมนผลอานออกเขยนได ป.1-4 ภาคเรยนท 2 43

ท ศธ 04106.1044/ 42 โรงเรยนบานโนนตะแบก ต.ดงมลเหลก

อ.เมอง จ.เพชรบรณ 67000

56

16 มถนายน 2560

เรอง รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาป (SAR) ปการศกษา 2559

เรยน ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1

สงทสงมาดวย รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2559 จำานวน 1 เลม

ตามทสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบรณ เขต 1 แจงใหโรงเรยนดำาเนนการรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาป (SAR) ปการศกษา 2559 นน

บดนโรงเรยนบานโนนตะแบก ไดดำาเนนการดงกลาวเปนทเรยบรอยแลว จงขอสงรายงานผลการพฒนา คณภาพการศกษาของสถานศกษาประจำาป (SAR) ปการศกษา 2559 รายละเอยดตามสงทสงมาดวยพรอมหนงสอฉบบน

จงเรยนมาเพอโปรดทราบและดำาเนนการตอไป

ขอแสดงความนบถอ

(นางศรรกษ พชชงค) ตำาแหนง ครวทยฐานะ ครชำานาญการ

รกษาการในตำาแหนงผอำานวยการโรงเรยนบานโนนตะแบก

กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษาโทร 056-71218

· Web viewพ.ศ.2557คณะคร บร จาคงบประมาณ 23,000...

Documents

Transcript of · Web viewพ.ศ.2557คณะคร บร จาคงบประมาณ 23,000...