Verohodnost dig-zdroju
Transcript of Verohodnost dig-zdroju
Digitální zdroje informací – věrohodnost a ochrana vlastnictví
Jiří Husa
O čem budeme mluvit?
Jak hodnotit věrohodnost digitálních zdrojů?
Autorské právo x plagiátorstvíJak zacházet s informačními zdroji?Otevřené vzdělávací zdroje
Věrohodnost digitálních zdrojů
Člověk je po staletí zvyklý na zdroje informací, jejichž nosičem je papír
• Věrohodnost papírových zdrojů umíme posoudit
• Jaké atributy věrohodnosti rozlišujeme u tištěných papírových informací?
Dokument – zákl. inf. zdroj
informační pramen složený z nosiče informací a množiny dat
bez ohledu na fyzikální podstatu, formu, obsah a způsob prezentace
zaznamenání dat či informací za účelem uschování informací (archivace) v čase a jejich přenosu (distribuce) v prostoru
Fakta x Názory
Fakt: • Václav Havel zastával prezidentský úřad
před Václavem Klausem
Názor:• ??
Příklady..
Věrohodnost informačních zdrojů
Primární zdroj informací• zdroj velmi blízký situaci, o níž je psáno• dokument vytvořený účastníkem nebo
pozorovatelem události• vědecké práce, kvalifikační
vysokoškolské práce• statistiky zpracované důvěryhodnou
agenturou
Věrohodnost informačních zdrojů
Sekundární informační zdroje• Systematicky zpracované poznatky
uvedené v primárních (a sekundárních) informačních zdrojích
• Kompendia, referátové časopisy, literaturu citací, souhrny informací
Věrohodnost informačních zdrojů
Terciární informační zdroje• Již vyhodnocené informace o
primárních nebo sekundárních zdrojích• Často zpracovány selektivně za
konkrétním účelem a jsou zpravidla zhuštěné – vliv autora
• Učebnice, encyklopedie a naučné slovníky, příručky, účelové firemní publikace
Atributy věrohodnosti informace
Hodnoťte věrohodnost online zdrojů podobně jako v případě tištěných nebo jiných tradičních zdrojů
Věrohodnost tvoří celou škálu a je potřeba ji zvažovat případ od případu
Vícero nezávislých potvrzení je dobrou cestou k věrohodnosti
Atributy věrohodnosti informace
Zdroje s více kroky na cestě ke zveřejnění, jako jsou ověřování faktů a redakční dozor, jsou obecně spolehlivější
Věrohodné zdroje inklinují k explicitnímu uvádění svých zdrojů
Zdroj je věrohodnější ve své odborné oblasti než mimo ni
Atributy věrohodnosti informace
Věrohodné zdroje jsou ty, jejichž tvůrci mají postgraduální tituly nebo prokazatelnou veřejně známou kvalifikaci v diskutované oblasti
Věrohodnost zdrojů podle wikipedie
Experiment s wikipedií
Autorské právo a plagiátorství
Plagiátorství je každý případ, kdy se osoba vědomě, ať už přímo či nepřímo, za jakýmkoliv účelem, uchýlí k publikované či nepublikované práci někoho jiného s cílem prohlašovat ji za svoji vlastní.
Autorské právo a internet
Z pohledu existujících právních norem je internetové (a obecně digitální) prostředí poněkud jiné, než prostředí reálného světa:• objekty nacházející se v prostředí
internetu mají nereálný charakter• čas probíhající na internetu má jiný
charakter • princip teritoriality je jiný
Prohlížení webových stran
Technologický postup přenosu www strany je založen na vytvoření dočasné kopie webové stránky v počítači uživatele
Jak používat obsah webu v souladu se zákonem?
Licence – poskytnutí práva k užívání autorského díla
• Za úplatu • Bezúplatně
Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:
cituje ve svém díle v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů
Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:
zařadí do svého samostatného díla vědeckého, kritického, odborného nebo do díla určeného k vyučovacím účelům, pro objasnění jeho obsahu, drobná celá zveřejněná díla,
Bezúplatnou zákonnou licenci může využít každý, kdo:
užije zveřejněné dílo v přednášce výlučně k účelům vědeckým nebo vyučovacím či k jiným vzdělávacím účelům
Školní díla
Vše, co je vytvořeno studentem v průběhu studia
• bakalářské, diplomové práce, závěrečné práce a jiné práce nebo díla studentů
• škola má za obvyklých podmínek právo na uzavření licenční smlouvy o užití školního díla
Otevřené vzdělávací zdroje
Myšlenka vzájemného sdílení výsledků práce vzdělavatelů při přípravě konkrétního vzdělávacího obsahu v elektronické podobě
Otevřené vzdělávací zdroje
Otevřené vzdělávací zdroje jsou digitalizované materiály, které jsou nabízeny volně a otevřeně vzdělavatelům, studentům a samostatně studujícím k použití a znovupoužití pro vyučování, studium a výzkum
Otevřené vzdělávací zdroje
Možné problémy
• Vysoká pracnost při vyhledávání• Použitá platforma vzdělávacího zdroje
nemusí vyhovovat uživateli• Kvalita otevřených zdrojů může být
problematická.• Jazykové bariéry uživatelů
Otevřené vzdělávací zdroje
Standardizace
• Přenositelnost• Znovu použitelnost• Přizpůsobitelnost
Otevřené vzdělávací zdroje
Dublin Core • popis vzdělávacích objektů• vyhledávání
SCORM• Sharable Content Object Reference
Model IMS • Instructional Management System