Rehber Öğretmen;

Şenay Bayramoğlu

VERİMLİ DERS

ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

BU SUNU SONUNDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?

? Verimli ders çalışma

nedir?

? Verimli ders çalışma

teknikleri nelerdir?

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA NEDİR?? Psikolojik ve sosyal yönden uygun bir ortamda, daha önceden hazırlanmış bir PLAN ve PROGRAM dahilinde tamamen YOĞUNLAŞARAK yürütülen çalışma şeklidir.

Öncelikle herşeyin

başı KARALI OLMAK,

İSTEMEK ve İNANMAKTIR

...

Unutmayın ki BAŞARI ŞANS DEĞİLDİR!

Başarılı olmak için çok çalışmak DEĞİL, VERİMLİ ÇALIŞMAK ÖNEMLİDİR...

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA

TEKNİKLERİ NELERDİR?

BİR AMAÇ BELİRLEYİN... Her çalışmanız bir AMACA

yönelik olmalıdır. Bu amaçlar, bir problemin çözümünü öğrenmek, bir yazıdaki ana düşünceyi bulabilmek vs. olabilir.

YAKIN AMAÇLARINIZI belirmeyi öğrenmek (matematik sınavını geçmek,vb.), sizi UZAK AMAÇLARINIZA da (üniversiteyi kazanmak, vb.) götürecektir.

Unutmayın HEDEFİ olmadan ilerleyen

gemiye hiçbir rüzgar yardım etmez...

PLANLI ÇALIŞINIZ... AMACINIZI BELİRLEMEK

ve PLAN yapmak bu

yoldaki en önemli

adımlarıdır.

Bu yolda karşımıza

çıkabilecek ENGELLERİ

nasıl AŞABİLECEĞİMİZ

konusunda kendimize bir

yöntem belirlememiz

gerekmektedir.

Aldığımız kararları uygularken çalışmalarımızı engelleyerek hedeflerimizle aramıza girebilecek her türlü duygu düşünce davranışlarımızı kontrol etmemizin bizim elimizde olduğunu unutmayalım!

PLAN ÇEŞİTLERİ NELERDİR?1) DÖNEM PLANI

Bir TAKVİM

kullanın ve

bu takvimi

GÖREBİLECE

ĞİNİZ bir

yere ASIN!

Bu takvime önemli;• Sınav tarihlerini,• Ödev teslim tarihlerini,• Önemli notlarınızı yazınız!

Dönem planınız size SINAVLARINIZI ve ÖDEVLERİNİZİ UNUTMAMANIZDA yardımcı olacaktır!

2) HAFTALIK PLAN

Haftalık plan,

BİR HAFTA

boyunca tüm

görevleri

planlamak için

hazırlanır.

Sınav için

hazırlanma, ders

kitabını okuma,

çalışma,

arkadaşlarlarınız

la toplanma gibi

etkinlikler için

ZAMAN

AYIRINIZ.

Haftalık plan yapılırken ESNEK davranınız. Planınız DEĞİŞTİRİLEBİLİR olsun.

Kendinize

yeterli

DİNLENME

SÜRESİ

ayırınız.

Yapılan plana muhakkak uyulmalıdır. En iyi plan bile

uyulmazsa yararlı olamaz.

Planınızı uyguladıktan sonra DEĞERLENDİRİNİZ ve GEREKLİ DÜZENLEMELERİ yapınız.

3) GÜNLÜK PLAN

Uykudan kalkılan saat

Kahvaltının bitiş saati

Okula geliş gidiş saati

Yemek için verilen aralar

Öğrenme için ayrılan süre

Dinlenme, gezme, spor, TV. izleme,

arkadaşlarla beraber olmak için

belirlenen süre.

Tekrar yapmak için ayrılan süreler.

Ev ödevlerine ayrılan süreler

Uykuda geçen süre

PLANINIZI NELER AKSATABİLİR?

İnternet ve bilgisayar bağımlılığı

Televizyon bağımlılığı

Spor bağımlılığı

Arkadaşlar

Aile Ders çalışmaya oturamamak

Misafirleriniz

ZAMANINIZI İYİ DEĞERLENDİRİN...

Her öğrenci kendi kişisel

özellikleri, yorulma

süresi, anlama ve

kavrama süresine göre

ZAMANINI ayarlamalıdır.

45 DAKİKA veya 1 SAAT

çalıştıktan sonra araya 5-

10 DAKİKALIK DİNLENME

koymak yararlı olur.

Unutmayın zamanınızı GERİ GETİREMEZSİNİZ...

VERİMİNİZİ ENGELLEYEN ETMENLERİ YOK EDİNİZ...

Sizin için olumsuz olabilecek hiçbir duruma ASLA İZİN VERMEYİN!

Çalışmaya başlamadan önce;

•Yorgunluk ve uykusuzluk,

•Ağrı ve sızı,

• korku, öfke, aşırı kaygı, heyecan ve endişe,

•Açlık ve aşırı tokluk,

•Aile sorunları,

•Çok sıcak ve çok soğuk ortam

•Acelecilik ve telaş gibi etkenlerin elden geldiğince giderilmesi gerekir.

ÇALIŞMA ORTAMINIZI SEÇİNİZ Unutmayınız ki; DAĞINIK ODA = DAĞINIK ZİHİN!

Ders çalışırken genellikle AYNI ORTAMI tercih

etmeye çalışınız.

ÇALIŞMA MASANIZ olmalı.

Çalışma yeri derli toplu, yalın elden geldiğince sabit

ve sakin olmalı, ayrıca ışık, ısı gibi fiziksel sorunları

da çözümlenmiş olmalıdır.

Düzenli dikkatinizi dağıtacak fazla obje olmayan

sade bir odada mümkünse boş bir duvara dönük

çalışın.

DERS ÇALIŞIRKEN AYNI ANDA BİRDEN FAZLA İŞ YAPMAYINIZ! TV izleyerek yada müzik dinleyerek ders

çalışılmaz!

Ders çalışmaya konsantre olmak onunla baş

başa olmayı gerektirir.

Ders çalışma zamanı gözünüz dersten başka

bir şeyi ne görsün nede kulağınız başka bir

şeyi işitsin.

NOT TUTUNUZ...Not tutarken;Anlatılanlar öğretmenin ağzından çıktığı gibi değil, anlaşıldığı gibi yazılmalıdır.

Öğretmenin anlattığı konunun ana fikri ve anlamları kavranıncaya kadar beklenilmelidir.

Zamanın çoğu yazmakla değil, dinlemekle, fikirleri kavramaya çalışmakla geçmelidir.

Konu; grafik, şekil, istatistik vb. bilgilere dayalı olarak anlatılıyorsa notlar arasına bunlarda alınmalıdır.

Önemli fikir ve paragrafların aynen yazılmasında fayda vardır.

Yazıların düzgün ve okunaklı olmasına önem verilmelidir.

ETKİLİ VE VERİMLİ OKUYUNUZ...

Etkin ve Süratli Okuma (İSOAT) beş aşamadan oluşur: 

 İ – İzleme: Öğrenilecek konunun tamamına önce süratle göz

gezdirme.

 S – Sorma: Konu başlıklarını soruya çevirip bir kağıdın üzerine

yazmak.

 O– Okuma: Çıkartılan soruların cevaplarını bulmak için konunun

dikkatle okunup işaretlenmesi ve işaretlenen satırların soruların

altına kağıda yazılması.

 A – Anlatma: Kağıtlara yazdığınız anahtar sözcüklerin

rehberliğinde konunun anlatılması.

T – Tekrarlama: Bu bilgilerin, kitap, defter ve çalışma kağıtlarına

bakmadan bellekten tekrarlanması.

 

TEKRARLAR YAPARAK UNUTMAYI ÖNLEYİNİZ...

Unutmayı önlemenin iki yolu

vardır: Bunlardan biri öğrenilen

bilgileri yeri geldikçe kullanmak,

diğeri de aralıklı olarak tekrar

etmektir.

Aralıklı olarak yapacağınız

tekrarlar sayesinde ise bir taraftan

eski öğrendiklerini hatırlarken

diğer yandan da sınavlara her an

hazır durumda olacaksınız.

HATIRLAMA KONUSUN 3 ALTIN KURAL VARDIR:

1- Çalışma Seansı 45 Dakika veya 1 Saattir. Bu

Sürenin Sonunda Ne Hatırlanacağının Sınanması

Gerekir.

2- 35-40 Dakikalık Bir Çalışma ve 10-15 Dakikalık

Tekrarı, 10 Dakikalık Bir Dinlenme İzlenmelidir.

3- Dinlenme Sırasında Kendinize Bir Ödül Verin,

Çünkü Bunu Hak Ettiniz...

DİNLEDİĞİNİZ

İÇİN

TEŞEKKÜRLER...