VEIKLOS PLANAS 2017/2018 m.m. -...

1

Patvirtinta

Vilniaus lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“ Direktoriaus 2017 – 11 – 02 d.

Įsakymu Nr. V-105

VILNIAUS LOPŠELIO-DARŽELIO ,,ŽELMENĖLIAI“

VEIKLOS PLANAS

2017/2018 m.m.

I. ĮVADAS

Vilniaus lopšelis-darželis „Želmenėliai“– bendrosios paskirties lopšelis-darželis, kurio steigėjas Vilniaus savivaldybė. 2017 -2018 m.m. Įstaigoje

veikia 12 grupių: 3 lopšelio, 7 darželio, 2 priešmokyklinio ugdymo grupės. 2017 m. rugsėjo 1 d. duomenimis grupėse yra 225 vaikų, 30 vaikų yra su

kalbos ir komunikacijos sutrikimais, 1 vaikas turi didelius spec. poreikius, 10 soc. remtinų vaikų, 4 vaikams yra Vilniaus miesto savivaldybės skirtas

privalomas ikimokyklinis ugdymas.

Ikimokyklinio amžiaus grupių vaikai ugdomi vadovaujantis individualia lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“ ikimokyklinio ugdymo programa

,,Želmenėlių takučiu“, patvirtinta 2017-11-02 Direktorės įsakymu Nr.V-105 , pritarta Vilniaus m. savivaldybės Ikimokyklinio skyriaus vedėjo 2017-08-28

d. įsakymu Nr.30-2109. Priešmokyklinio amžiaus grupėse ugdymas vyksta vadovaujantis Bendrąja priešmokyklinio ugdymo ir ugdymo(si) programa

(2014 m.).

Emocinis intelektas yra vienas iš vaiko sėkmingo ugdymosi kriterijų. Socialinių emocinių įgūdžių ugdymas integruojamas į bendrą vaikų ugdymą

taikant emocinio intelekto programą Kimochis. Pedagogai pradėjo šią programą įsisavinti ir naudoti praktinėje veikloje nuo 2017 m. rugsėjo mėn.

Programoje atsižvelgiama į lyčių skirtumus, papildoma tėvų įtraukimu į ugdymą, išryškėjantys multikultūriniai skirtumai, emocinio raštingumo ugdymas

sprendžiant problemas. Išsamus ir aiškus emocinio intelekto ugdymas leis pedagogams efektyviau taikyti bendruosius sociaemocinius įgūdžius, spręsti

iškylančius sunkumus ir išmokti su tėvais kalbėtis sudėtingais klausimais.

Tėvų pageidavimu, lopšelyje-darželyje teikiama papildomo ugdymo paslauga, pagal savo norus ir pageidavimus tėveliai patys pasirenka vaikams

papildomo ugdymo veiklas, šiuose būreliuose: šokių, krepšinio, futbolo, keramikos, anglų kalbos.

2

II. SITUACIJOS ANALIZĖ

Įstaiga savo veikloje vadovavosi 2012 m. rugsėjo 01 d. direktoriaus įsakymu Nr. 9 patvirtintu Vilniaus lopšelio–darželio „Želmenėliai“ 2012-2016

strateginiu planu. Strateginis planas įgyvendintas per metinius veiklos planus. Metinis veiklos planas patvirtintas 2016 m. rugsėjo d. direktoriaus įsakymu

Nr. 1-5 „Dėl Vilniaus lopšelio–darželio „Želmenėliai“ 2016/2017 m.m. metų veiklos plano patvirtinimo“. 2016/2017 mokslo metų veiklos planas dera su

įstaigos strateginio plano tikslais ir uždaviniais. Veiklos plano vykdymas nuolat analizuojamas, bendruomenė susipažinusi su metinio veiklos plano ir

strateginio plano įgyvendinimu. Parengta ir sėkmingai veikia priešmokyklinio amžiaus vaikų pasiekimo vertinimo sistema, sudarytos tinkamos sąlygos

priešmokyklinių vaikų ugdymui, saviraiškai. Įstaigoje nuolatos gerinamos vaikams ugdymo sąlygos, pedagogai nuolat kėlia savo kvalifikaciją

kvalifikacijos tobulinimo kursuose ir seminaruose, dalyvauja mikrorajono metodinio ratelio ,,Aušra“ renginiuose, savarankiškai studijuoja informaciją

apie ugdymo naujoves.

Paskatinti šių dienų iššūkių, pedagogai įgijo ir tobulina šiuos gebėjimus: suvokti esminius ugdymo turinio dalykus; tirti, planuoti, numatyti ugdymo

strategijas, jas įgyvendinti; ugdymo realybėje sukurti pedagoginę sąveiką; sumaniai ir kūrybiškai derinti ugdymo metodus; individualizuoti ir

diferencijuoti ugdymą; apibendrinti pedagoginę patirtį,; dirbti komandoje. Įstaigoje veikia trys pedagogų metodinės grupės, sudarytos pagal vaikų

amžiaus grupes, kurios užtikrina pedagogų bendradarbiavimą, skleidžia pedagogines ir metodines naujoves, dalijasi gerąja pedagogine patirtimi, derina

ugdymo turinio planavimą, organizavimą ir vertinimą, aptaria naujus dokumentus ir metodikos naujoves, nagrinėja ugdymo sėkmingumą ir mokinių

pasiekimus. 2016/2017 m ugdymo turinį planavome remdamiesi individualia lopšelio- darželio ,,Želmenėliai“ Ikimokyklinio ugdymo programa ( 2007

m. papildyta 2012 m.; 2015 m.) ir Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu (2014 m.). Remdamiesi Ikimokyklinio ugdymo metodinėmis

rekomendacijomis, įgyta darbo patirtimi, dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu, per šiuos mokslo metus parengėme naują Vilniaus

m. lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“ Ikimokyklinio ugdymo programą ,,Želmenėlių takučiu“, patvirtinta Direktorės įsakymu 2017 m lapkričio 02 d. Įs.

Nr. V-105 , pritarta Vilniaus m. savivaldybės direktoriaus 2017 m. rugpiūčio 28 d. Įs. Nr. 30-2109. Analizavome pedagoginės ir metodinės veiklos

rezultatus metodinių grupių, Vaiko gerovės komisijos, darželio Pedagogų tarybos posėdžiuose, įstaigos tarybos ir tėvų susirinkimuose.

Įgyvendindami tikslą, – saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą - aktyviai dirbo Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų asociacijos

Sveikatos želmenėliai“, Vilniaus skyriaus, mūsų darželio narių ,,Sveikatos Želmenėlių“ komanda, Vaiko gerovės komisija. ,,Sveikatos želmenėlių „

komanda organizavo sveikatinimo renginius ne tik įstaigoje bet ir mieste. Organizuoti sveikatinimo renginiai respublikos mastu: Tarptautinei Sveikatos

dienai paminėti, masinis bėgimas ,,Aš bėgu_2017“, balandžio 7 d., taip pat projekto „Žaidžiam, šokam, bėgiojam – kartu su šeima sportuojam”

baigiamasis renginys ir tarptautinės vaikų gynimo dienos minėjimas „Šokių diena: mes laimingi vaikai“ 2017 m. birželio1 d. Vilniaus Katedros aikštėje,

kuriuose dalyvavo vaikai iš įvairių Lietuvos regionų.

Organizavome įvairius sveikos gyvensenos renginius, daug dėmesio skyrėme vaikų mitybos organizavimui, taisyklingos vaikų fizinės veiklos

organizavimui, fiziniam ir psichologiniam vaiko saugumui. Įgyvendinti grupių projektai: ,,Judam, krutam“, ,,Bėgu bėgu takeliu“, ,,Fizinis aktyvumas,

kaip sveikatos dozė“, ,,Gyvenkime sveikai- sportuokime linksmai“, akcija ,,Eikime draugystės keliu“. Stiprindami ir plėtodami vaikų sveikatos gerinimo

veiklą dalyvavome programose: „Vaisių vartojimo skatinimas mokyklose“ ir „Pienas vaikams“. Šių programų įgyvendinimas padeda vaikų taisyklingos

mitybos įpročių formavimui, kurie yra vieni svarbiausių veiksnių, užtikrinančių žmogaus sveikatą.

Tobulindami lopšelio-darželio ir šeimos bendradarbiavimą, siekėme, kad tėvai taptų partneriais visose ugdymo procesų sferose, teikėme tėvams

metodinę pagalbą vaikų ugdymo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų ir sveikatos saugojimo klausimais. Skatinome tėvus dalyvauti bendruose sveikos

3

gyvensenos ugdymo renginiuose. Rūpinomės įstaigos materialine baze. Atnaujintos grupių lauko žaidimų aikštelės, įsigijome naujų funkcionalių

įrengimų vaikų žaidimams, žaislų, priemonių aktyviam sportui, vaikų žaidimams lauke.

III. VEIKLOS TURINYS

1. UGDYMO(SI) IR PASIEKIMŲ KOKYBĖS UŽTIKRINIMAS

Tikslas. Užtikrinti kokybišką ikimokyklinio ugdymo ir priešmokyklinio ugdymo programų įgyvendinimą ir ugdymo tęstinumą.

1 uždavinys. Įgyvendinant ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas sudaryti sąlygas kokybiškam, visapusiškam vaiko ugdymui(si).

2. Bendradarbiaujant su šeima kurti sąlygas, padedančias vaikui tenkinti prigimtinius, kultūros, taip pat ir etninius, socialinius, komunikavimo, meninius bei

pažintinius poreikius.

3. uždavinys. Analizuoti ugdymo turinį ir tobulinti ugdymo kokybę, kurti saugią ir sveiką aplinką.

Priemonės Atsakingi

vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Ištekliai Laukiamas rezultatas Stebėsena ir įgyvendinimo

priežiūra

Ugdomosios veiklos organizavimas: 1.1. Vaikų grupių sąrašų parengimas.

1.2. Mokinių registro duomenų bazės

tvarkymas.

1.3. Perspektyvinių ugdomosios veiklos

planų parengimas.

1.4. Pastovių veiklų (muzikos ,kūno

kultūros) grafiko sudarymas.

1.5 Pedagogų darbo grafikų sudarymas.

Vadovai, grupių

auklėtojos,

priešmokyklinio

ugdymo

pedagogai,

specialistai.

Rugsėjo

mėn.

Žmoniškieji

ištekliai,

lopšelio-

darželio

lėšos.

Sukomplektuotos 12 grupių.

Užfiksuoti vaikų skaičiaus

pokyčiai.

Parengti ugdomojo proceso

organizavimo planai.

Sudaryti meninio ugdymo ir

kūno kultūros užsiėmimų

tvarkaraščiai.

Vaikų grupių sąrašai

pateikti tvirtinimui

savivaldybei.

Grupių sąrašai patvirtinti

mokinių registre.

Su darbo grafikais

supažindinti darbuotojai,

darbo ir veiklos

organizavimo grafikai

pateikiami įstaigos

stenduose.

Pedagogų tarybos posėdžiai: 1.6. Pasiruošimas naujiems mokslo

metams: aplinkos vertinimas, veiklos

planavimas, prioritetų numatymas,

2017/2018 m. m. lopšelio-darželio veiklos

plano projekto sudarymas.

Įstaigos dalyvavimo mikrorajono

bendruomenės veikloje aptarimas.

Vadovai.

Rugsėjo

mėn.

Žmoniškieji

ištekliai,

lopšelio-

darželio

lėšos.

Parengtas 2017/2018 m. m.

lopšelio-darželio veiklos

planas.

Paskirti atsakingi asmenys už

vykdomas veiklas įstaigoje.

Bus tinkamai paruošta

aplinka vaikų ugdymui

(si). Suderinti savivaldos

institucijų veiksmai, tikslai

ir uždaviniai siekiant

veiklos plano

įgyvendinimo.

4

1.7. Strateginio plano 2018/2022 m plano

analize ir tvirtinimas.

1.8. 2017/2018 m. m. veiklos plano

įgyvendinimas. Pedagoginio darbo ir

stebėjimų analizė.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Sausio mėn.

Gegužės

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Pedagogai susipažins su

2018/2022 m strateginiu

planu, pasirengs jo

įgyvendinimui.

Bus aptarti 2017/2018 m. m.

pagrindiniai veiklos plano

punktai, plano įgyvendinimo

etapai.

Strateginio plano

įgyvendinimas atsispindės

įstaigos metiniuose veiklos

planuose, įstaigos veikloje.

Veikos plano įgyvendinti

rezultatai bus aptarti

pedagogų tarybos

posėdyje, metodinių

grupių pasitarimuose. Apie

veiklos plano įgyvendintas

priemones informacija bus

pateikiama lopšelio-

darželio tinklalapyje,

stenduose, bendruomenės

susirinkimuose.

Vaikų pasiekimai bus

fiksuojami Vaiko

pasiekimų aplankuose ir

aptariami su tėvais.

Vaiko gerovės komisijos posėdžiai:

1.9. Vaiko gerovės komisijos plano

sudarymas, aktualių problemų iškėlimas,

analizė. Pagalbos ugdytiniams ir jų tėvams

numatymas.

1.10 Vaikų su spec. poreikiais

identifikavimas ir jų siuntimas į PPT.

1.11.Darbo su rizikos grupės, specialiųjų

ugdymosi poreikių vaikams rezultatų

aptarimas.

1.12. Vaiko gerovės komisijos veiklos

2017/2018 m. m. ataskaita, rezultatų

aptarimas.

Logopedas. Vaiko

gerovės komisijos

nariai.

Vaiko gerovės

komisija.

Logopedas. Vaiko

gerovės komisijos

nariai.

Logopedas. Vaiko

gerovės komisijos

nariai.

Rugsėjo

mėn.

Pagal

poreikį

1 k. į

ketvirtį.

Pagal

poreikį.

Gegužės

mėn.

Žmoniškieji

ištekliai.

Žmoniškieji

ištekliai.

Žmoniškieji

ištekliai.

Išskirtos ir įvardintos įstaigos

ugdytinių ir jų šeimų

problemos, numatytos

prevencinės priemonės,

problemų sprendimų būdai.

Bus laiku ir tinkamai suteikta

specialistų pagalba.

Efektyvesnė integracija vaikų

su spec. poreikiais į l/

darželio veiklą.

Aptartas priemonių darbo su

rizikos grupių, spec.

Sudarytas Vaiko gerovės

komisijos veiklos planas

2017/2018 m.m.

Vaikų ugdymo(si)

rezultatai bus aptariami

vaiko gerovės komisijos

posėdžiuose.

Vaiko gerovės komisijos

metinė ataskaita bus

pateikta įstaigos tarybai ir

pedagogų tarybai.

5

ugdymosi poreikių vaikais

efektyvumas, kaupiama geroji

patirtis.

Metodinė veikla

Metodinių grupių pasitarimai: 1.13. Metodinių grupių aktyvo rinkimas ir

tvirtinimas.

Metodinių grupių perspektyvinio plano

sudarymas ir tvirtinimas.

Grupių projektų numatymas ir aptarimas,

problemos aktualumas.

Bendradarbiavimas tarp grupių dalyvaujant

projektuose.

1.14. Ankstyvojo amžiaus grupių tėvų ir

grupės auklėtojų sąveikos aktyvinimas,

efektyvių bendradarbiavimo formų ir

metodų paieškos.

1.15. Vaikų pasiekimų vertinimo modelis

lopšelyje-darželyje ,,Želmenėlai“,

atitinkantis ikimokyklinio ugdymo

programą ,,Želmenėlių takučiu“.

1.16. Individualaus vaiko gebėjimų ir

pasiekimų aplanko formavimas. Auklėtojos

metodininkės D. Mekienės gerosios

patirties sklaida.

1.17. Ugdymo individualizavimas,

atsižvelgiant į kiekvieno vaiko patirtį,

išgales, mokymosi poreikius, užtikrinant

vaiko pasiekimų plėtotę.

Ankstyvojo amž.

metodinė grupė.

Ikimokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Priešmokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Ankstyvojo amž.

metodinė grupė.

Ikimokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Ikimokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Priešmokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Rugsėjo

mėn.

Spalio mėn.

Spalio mėn.

Sausio mėn.

Spalio mėn.

Žmoniškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

Ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Metodinės grupės suderins

savo darbą, numatys

bendradarbiavimo kryptis ir

uždavinius, dalinsis gerąja

patirtimi.

Pedagogai ieškos

efektyvesnių

bendradarbiavimo su tėvais

metodų ir formų. Dalinsis

gerąja darbo patirtimi. Taikys

inovatyvias

bendradarbiavimo su tėvais

formas praktikoje.

Pedagogai susitars dėl Vaiko

vertinimo modelio įstaigoje.

Bus išvengta nereikalingų

duomenų rinkimo,

operatyviai informacija

pateikiama tėvams,

pritaikoma ugdomosios

veiklos planavime.

Bus sukonkretinti

individualūs kiekvieno vaiko

ugdymo(si)poreikiai,

tikslingiau planuojama.

Apie metodinės veiklos

plano įgyvendintas

priemones informacija bus

pateikiama įstaigos

stenduose, pedagogų ir

įstaigos tarybos

posėdžiuose.

Atsispindės pokalbiuose su

tėvais, bus aptarta

Pedagogų tarybos

posėdyje.

Bus aptarta pedagogų ir

įstaigos tarybos posėdyje.

.

Bus analizuojama

Ikimokyklinio amžiaus

6

1.18..Lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“

Ikimokyklinės ugdymo programos

,,Želmenėlių takučiu“ refleksija.

1.19. Pasidalijimas kvalifikacijos kėlimo

kursų, seminarų medžiaga.

Ikimokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Balandžio-

gegužės

mėn.

Po

seminaro.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

Ištekliai.

Darbas su nauja įstaigos

programa ją reflektuojant,

padės išsiaiškinti aktualius

klausimus ir numatyti

tolesnio programos

tobulinimo kryptis.

Auklėtojos susipažins su

ugdymo naujovėmis,

pasidalins gauta

seminaruose medžiaga,

pasinaudos inovacijomis

veiklos organizavime.

metodinėje grupėje, aptarta

pedagogų tarybos

posėdyje.

Naujovių pritaikymas bus

aptartas pedagogų tarybos

posėdžiuose.

Ugdymo turinio papildymo idėjos

1.20. Ikimokyklinio ugdymo programos

,,Kimochis“ įsisavinimas.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Psichologė.

Visus

2017/2018

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai

l/ darželio

lėšos.

Pedagogai taikys programą

praktikoje. Pagerės vaikų

sociaemocinis ugdymas.

Bus analizuojama

Ikimokyklinio amžiaus

metodinėje grupėje, aptarta

Pedagogų tarybos

posėdyje.

Projektinė veikla:

1.21. ,,Mano mažasis draugas“.

,,Kačiukų““ gr.

pedagogės, tėvai.

Rugsėjo-

lapkričio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Tėvai įsitrauks į ugdomąjį

procesą per žaidimą. Vaikai

bus pratinami pagal jų

gebėjimus tausoti žaislus.

Rezultatai atsispindės

vaikų pasiekimuose.

1.22. Ilgalaikio projekto testinumas

“Auklėtojas dviems valandoms”.

,,Voriukų” gr.

,,Voriukų“ gr.

pedagogės, tėvai.

Visus

2017/2018

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai.

Tėvai susipažins su vaiko

dienos ritmu darželyje,

ugdymo(si) turiniu ir veikla,

turės galimybę stebėti savo ir

kitus vaikus, vaiko

socializaciją tarp

bendraamžių, išmoks

partnerystės su įstaigos

Tėvai tiesiogiai dalyvaus

ugdomojoje veikloje,

reflektuos patirtį grupės

tėvų susirinkimuose.

Rezultatai bus aptarti

Pedagogų tarybos

posėdžiuose.

7

darbuotojais.

Pasyvus tėvai parodys

susidomėjimą projektu,

daugiau tėvų išbandys save,

dalyvaudami veikloje.

1.23.,,Ežiukų“ gr. projektas ,,Aš auginu“. ,,Ežiukų“ gr.

pedagogės, tėvai.

2018 m.

kovo-

gegužės

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Vaikai susipažins su gėlių

sėklomis, sės ir prižiūrės.

Išsiaiškins. Ko reikia, kad

gėlės augtų. Pavasarį

persodins į pakeltas lysves

lauke, tyrinės ir stebės jų

augimą.



1.24. ,,Boružėlių“gr. projektas ,,Ką aš žinau

apie savo miestą?“

,,Boružėlių“ gr.

pedagogės, tėvai.

Visus

2017/2018

mokslo

metus.

l/d lėšos. Ugdytiniai praplės žinias apie

Vilnių, susipažins su

įdomiomis įstaigomis ir

organizacijomis Vilniuje, jų

veiklą.

Vykdomos priemonės, jų

rezultatai bus svarstomi

pedagogų tarybos

posėdyje, aptariami su

tėvais.

1.25. ,,Pelėdžiukų“ gr. projektas „Noriu

augti sveikas ir stiprus“.

,,Pelėdžiukų „ gr.

pedagogės, tėvai.

Visus

2017/2018

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai.

Bus patenkintas vaiko poreikis

judėti, bėgioti, išreikšti save.

Bus lavinama smulkioji

motorika, atliekant įvairias

užduotis



1.26. ,,Bitučių“ gr. projektas ,,Myliu

Lietuvą“.

,,Bitučių“ gr.

pedagogės, tėvai.

Visus

2017/2018

mokslo

metus.

Žmogiškieji

ištekliai, l/d

lėšos.

Ugdysis pilietiškumo jausmas.

Formuosis nauji aplinkos

pažinimo srities pasiekimai.


vaikų pasiekimuose,

kūrybiniuose darbeliuose.

1.27. Bitučių“ gr. trumpalaikiai projektai:

,,Maistas- vaistas“; ,,Dantukų priežiūros

abėcėlė“.

,,Bitučių“ gr.

pedagogės, tėvai.

Lapkričio,

gruodžio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Formuosis sveikos

gyvensenos įgūdžiai.



8

1.28. Bitučių“ gr trumpalaikis projektas

,,Mano gimtinė Lietuva“.

,,Bitučių“ gr.

pedagogės, tėvai.

Vasario

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Ugdysis pilietiškumo

jausmas, vaikai domėsis,

kalbės, ieškos medžiagos apie

Lietuvą, vaizduos Lietuvą

įvairiomis formomis ir

priemonėmis.



Pažintinės ekskursijos ir edukacinės

valandėlės netradicinėje aplinkoje.

1.29. Edukacinės valandėlės Valdovų

rūmuose ( ciklas),,Pūkuotukų“ gr.

,,Pūkuotukų“ gr. l/d, krepšelio

lėšos.

Formuosis nauji Aplinkos

pažinimo srities pasiekimai,

vaikai laikysis saugaus

elgesio taisyklių gatvėje

patirs teigiamų emocijų,

gebės jas išreikšti

pasakojimais, kūrybiniais

darbeliais.


vaikų pasiekimuose,

kūrybiniuose darbeliuose,

bus aptariami su tėvais,

pedagogų tarybos

posėdžiuose.

1.30. ,,Boružėlių“ grupės ekskursijos po

Vilniaus miestą (pagal grupės projektą).

1. Geležinkelio muziejų;

2. Mažvydo biblioteką;

3. ,,Šokolodo meistrai“ įmonė;

4. Pinigų kalyklą.

,,Boružėlių“ gr. l/d, krepšelio

lėšos.

Vaikai aplankys Vilniuje

įsikūrusias įmones, pažins jų

įvairovę, dalinsis patirtais

įspūdžiais su draugais,

tėveliais.



9

2. MOKYKLOS KULTŪRA

Tikslas. Plėtoti bendruomenės veiklą dėl lopšelio-darželio vertybių ir įvaizdžio tobulinimo, vidaus ir išorės ryšių palaikymo.

1 uždavinys. Tobulinti ugdytinių ir kitų bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas.

2 uždavinys. Užtikrinti palankų ir saugų mikroklimatą grupėse, puoselėti tradicijas.

3 uždavinys. Stiprinti tradicinius lopšelio-darželio ryšius.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Ištekliai Laukiamas rezultatas Stebėsena ir įgyvendinimo

priežiūra

2.1. Rugsėjo 1-osios šventė.

Liaudies instrumentų studijos

edukacinė programa ,,Per Vilniaus

miestelį“.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

2017 m.

rugsėjo 1 d.

Darželio lėšos. Vaikai susipažins su Vilniaus

miesto atsiradimo istorija,

legendomis, pasakojimus

lydės lietuvių liaudies

instrumentais atliekami

muzikos kūriniai, vaikai kartu

dainuos melodinius

priedainius.

Rezultatai bus aptarti pedagogų

tarybos posėdy, pasidalinta

įspūdžiais su tėvais.

2.2. Sveikatinimo diena įstaigoje.

,Košių“ diena.

Direktorė.

Dietologė.

Grupių

pedagogai.

Rugsėjo

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Akcentuoti Sveiko

maitinimosi pagrindai. Vaikai

atras būdų kaip pagardinti

košę sveikais ir naudingais

produktais.

Akcijos akimirkos

užfiksuotos nuotraukose,

publikuota įstaigos

internetinėje svetainėje.

2.3. Rudenėlio džiaugsmai ir

pramogos.

Netradicinės švenčių formos

priešmokyklinėse grupėse (kūrybiniai

žaidimai, estafetės su gamtine

medžiaga, gamtinių atliekų

atpažinimas ir rūšiavimas, vaisių ir

daržovių atskyrimas).

Grupių

pedagogai.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Priešm. ugdymo

pedagogės.

2017 m.

spalio-

lapkričio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Aktyvinami vaikų

kūrybiškumo, meninės

saviraiškos gebėjimai.

Per žaidimus, estafetes

skleisti ugdymo turinį,

suteikiant vaikams

džiaugsmą.

Rezultatai bus aptariami

pedagogų tarybos posėdžiuose.

10

2.4. Akcija ,,Vitaminizuotas“. Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Dietologė.

Lapkričio

mėn.

Darželio lėšos. Vaikai, padedant

suaugusiems, gamins vaisių

vėrinukus, kokteilius, salotas.

Džiaugsis kūrybišku,

estetišku vaisių pateikimu, jų

skoniu, aptars jų naudą

mityboje.

Akcijos akimirkos

užfiksuotos nuotraukose,

publikuota įstaigos

internetinėje svetainėje,

aptarta su tėvais.

2.5. „Drugelių“ gr. Advento vakaronė

,,Tyliais žiemos vakarais“.

„Drugelių“ gr.

pedagogai, tėvai.

Meninio ugdymo

pedagogas.

Gruodžio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Vaikai susipažins su Advento

laikotarpio tradicijomis, patirs

teigiamų ir pozityvių

emocijų, bendraus ir

bendradarbiaus vieni su kitais


tarybos posėdyje.

2.6. Kalėdų šventės.

Grupių

pedagogai.

Tėvai.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Gruodžio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Vaikai patirs teigiamų

emocijų nuo Kalėdinių ir

Naujametinių dainelių,

eilėraštukų, vaidinimų,

susitikimo su Kalėdų Seneliu.


ir įstaigos tarybos posėdyje.

2.7. Renginiai, skirti Lietuvos

Nepriklausomybės šimtmečiui

paminėti.

Šventiniai Vasario 16-osios

minėjimai pogrupiais;

pramoga su krašto apsaugos

kariais;

Vaikų kūrybinių darbelių

paroda ,,Mano Lietuva“;

Albumų apie Lietuvą

sudarymas.

Naujų renginių, priemonių paieška ir

įgyvendinimas.

Grupių

pedagogai, tėvai.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Metodinės

grupės.

Vasario

mėn.

Sausio –

vasario

mėn.

Žmogiškieji

ištekliaii

Žmogiškieji

ištekliai.

Bus ugdomas pilietiškumas,

sužadintas noras domėtis savo

šalimi, didžiuotis ja.

Vaikai susitiks su krašto

apsaugos kariais, susipažins

su karių amunicija, ginklais,

pažiūrės filmuką apie karių

gyvenimą.

Įstaigos kultūros įgyvendinimo


pedagogų taryboje,

bendruomenės susirinkimuose.

2.8. Pramoga vaikams ir jų tėveliams

,, Kaziuko mugė“;

- prekyba savo pagamintais dirbiniais;

Grupių

pedagogai, tėvai.

Meninio ugdymo

Kovo mėn. l/d lėšos,

žmogiškieji

ištekliai.

Puoselėjamos įstaigos

tradicijos, jas siejant su

lietuvių liaudies tradicijomis.



pedagogų taryboje,

11

- lietuvių liaudies žaidimai;

- muzikiniai žaidimai kartu su

,,Kaziuku.

pedagogai. bendruomenės

susirinkimuose.

2.9. Užgavėnės. „Žiema, žiema bėk iš

kiemo“.

Grupių

pedagogai.

Meninio ugdymo

pedagogai.

Įstaigos

bendruomenė.

Vasario

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.


tarybos posėdyje.

2.10. Dalyvavimas Vilniaus

ikimokyklinių įstaigų teatro

festivalyje. l/d ,,Rasos lašelis’’.

Meninio ugdymo

pedagogas ir

„Boružėlių“gr.

pedagogas O.

Grigorovičienė.

Kovo mėn. Žmogiškieji

ištekliai.

Tobulės vaikų meninė

saviraiška, kūryba,

muzikavimas.

Bus skatinamas bendravimas

ir bendradarbiavimas su

kitomis ikimokyklinio.

ugdymo įstaigomis.


tarybos posėdyje.

2.11. Akcija ,,Eikime draugystės

keliu“.

kurti atvirukus - tema

„Draugauti smagu“;

pasakas apie draugiškumą,

pokalbiai - tema „Iš draugo aš

tikiuosi“.

Pedagogė A.

Juknevičienė.

Kovo mėn. Žmogiškieji

ištekliai.

Vaikai bus skatinami

užmegzti artimesnius ryšius

su bendraamžiais, parodyti

dėmesį savo draugams,

palaikyti geranoriškus

santykius su kitais grupės

vaikais.

Rezultatai atsispindės vaikų

pasiekimuose, bus aptarti

pedagogų tarybos posėdyje

2.12. Velykų šventės. Meninio ugdymo

pedagogas.

Grupių

pedagogės.

Balandžio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Suteiks vaikams Velykų

šventės džiaugsmo. Vaikai

plačiau sužinos kokia tai

šventė, kaip švenčiama, jai

ruoštųsi, lauktų, bei išgyventų

dvasinį pakilumą.



Pedagogų taryboje,


2.13. ,,Sveikas vaikas-laimingas

vaikas“ skirtos Pasaulinei sveikatos

dienai paminėti“ MASINIS

BĖGIMAS-2017“ respublikoje

,,Sveikatos

Želmenėliai“

grupės nariai.

Balandžio

mėn.

l/d lėšos,

žmogiškieji

ištekliai.

Populiarinsime bėgimo

kultūrą Lietuvoje tarp

ikimokyklinių įstaigų,

skatinsime domėjimąsi

Rezultatai bus apibendrinti,

pateikti Respublikinei

Ikimokyklinių įstaigų

darbuotojų asociacijai

12

organizavimas. bėgimu. Formuosime

teigiamą požiūrį į bėgimą

kaip sveikatinimo priemonę ir

ugdysime poreikį bėgiojimui

su šeima. Padėsime suvokti

bėgiojimo svarbą fizinei ir

psichinei sveikatai.

,,Sveikatos Želmenėliai“,

įstaigos tinklalapyje.

2. 14. Vilniaus miesto Menų festivalis

,,Jaunųjų talentų beieškant“.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Metodinės

grupės. Tėvų

aktyvas.

Gegužės

mėn.

l/d lėšos,

rėmėjai.

Ugdomas vaikų meninį ir

kūrybinį polėkis, meninė

saviraiška.

Skatinamas kolektyvų

kūrybiškumas ir

bendradarbiavimas.

Festivalio dalyviai bus

apdovanoti diplomais,

asmeninėmis dovanėlėmis,

šventės akimirkos atsispindės

įstaigos stenduose, įstaigos

tinklalapyje.

2.15. Priešmokyklinių grupių

išleistuvės „Darželi lik sveikas“.

Meninio ugdymo

pedagogas ir

grupių

pedagogės.

Gegužės

mėn.

Žmogiškieji

išteklia.

Ugdysime vaikų

kūrybiškumą, saviraišką.

Puoselėsime įstaigos

tradicijas.

Įstaigos ugdytiniai bus

apdovanoti diplomais, tėveliai

padėkomis asmeninėmis

dovanėlėmis, šventės akimirkos

atsispindės įstaigos stenduose,

įstaigos tinklalapyje.

2.16. Renginiai Šeimos šventei

paminėti:

Muzikinės, sportinės pramogos

kartu su šeimos nariais;

Projektų pristatymai tėvams;

Piešinių paroda;

Meninio ugdymo

pedagogas ir

grupių

pedagogės.

Gegužės

mėn.

l/d lėšos,

žmogiškieji

ištekliai.

Ugdytiniai patirs džiugių

emocijų. Vyks glaudus

bendravimas ir

bendradarbiavimas su šeima.

Grupių pedagogai supažindins

tėvus su metų projekto

rezultatais.

2.16. Renginys, skirtas tarptautinei

vaikų gynimo dienai.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui .

Birželio

mėn.

l/d lėšos. Ugdytiniai patirs daug

teigiamų emocijų.

Priemonės įgyvendinimo


pedagogų taryboje,


13

3. PAGALBA MOKINIUI IR MOKYTOJUI

Tikslas: Užtikrinti įvairiapusę pagalbą įstaigos bendruomenės nariams, tobulinti mokytojų kvalifikaciją.

1 uždavinys. Teikti įvairiapusę pagalbą ugdytiniams.

2 uždavinys. Vykdyti pedagoginės veiklos priežiūrą, teikiant metodinę pagalbą mokytojams.

3 uždavinys. Sudaryti sąlygas mokytojams tobulinti kvalifikaciją ir profesines kompetencijas.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Ištekliai Laukiamas rezultatas Stebėsena ir

įgyvendinimo

priežiūra

3.1. Logopedo pagalbos teikimas vaikams. Logopedas. Per metus. Žmogiškieji

ištekliai.

Pagal parengtas individualias

programas teikiama logopedo

pagalba 31 ugdytiniui,

konsultuojami jų tėvai.

Vaikų

ugdymo(si)

rezultatai bus

aptariami vaiko

gerovės komisijos

posėdžiuose.

3.2. Informacijos teikimas tėvams,

pedagogams apie vaikų sveikatos

priežiūrą.

Direktorė.

Dietologė.

Per metus,

nuolatos.

Žmogiškieji

ištekliai.

Analizuosime vaikų sergamumo

duomenis. Prižiūrėsime ugdymo

aplinkos atitikimą higienos

normoms. Teiksime individualias

konsultacijas pedagogams ir

tėvams.

Teikiamos

pagalbos

mokiniui ir

mokytojui

įgyvendinimo

rezultatai bus

aptariami

bendruomenės

susirinkimuose.

3.3. Pedagoginės pagalbos teikimas tėvams

vaikų ugdymo klausimais. Direktorės

pavaduotoja

ugdymui .

Per metus,

nuolatos.

Žmogiškieji

ištekliai.

Teiksime grupines ir individualias

konsultacijos susirinkimų ir

kasdieninių susitikimų metu.

Teikiamos

pagalbos tėvams

įgyvendinimo

rezultatai bus

aptariami tėvų

susirinkimuose.

3.4. Socialinės pagalbos teikimas

lopšelyje-darželyje. Vaiko gerovės

komisija,

direktorė,

Per metus,

nuolatos.

Žmogiškieji

ištekliai.

Teiksime konsultacijas tėvams dėl

vaikų nemokamo maitinimo ir

dėl užmokesčio lengvatų už vaikų

Apie veiklos

plano

įgyvendintas

14

direktorės

pavaduotojos.

išlaikymą įstaigoje. priemones

informacija bus

pateikiama

įstaigos

bendruomenės

susirinkimuose.

3.5 Individualių logopedo konsultacijų

pedagogams teikimas vaikų kalbėjimo ir

kalbos sutrikimų šalinimui bei prevencijai.

Logopedas. Nuolat Žmogiškieji

ištekliai.

Pedagogai gilins žinias apie

vaikų kalbėjimo ir kalbos

sutrikimų šalinimą bei jų

prevenciją.

Atsispindės

pedagogų

individualioje

veikloje su

vaikais.

3.6. Kvalifikacijos kėlimo kursai įstaigoje

,.Specialiosios pedagogikos ir specialiosios

psichologijos kvalifikacijos tobulinimo

kursų programa „Specialioji pedagogika ir

specialioji psichologija“.(60 val). Trakų

švietimo centras.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Lapkričio/Gruo-

džio mėn.

l/d lėšos,

krepšelio lėšos.

Pedagogai įgis žinių ir

kompetencijų spec. pedagogikos

ir psichologijos srityje.

Atsispindės

pedagogų veikloje

su vaikais.

3.7. Seminaras įstaigoje ,,Emocinė kultūra

komandoje“.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Sausio mėn. l/d lėšos,

krepšelio lėšos.

Pedagogai pagilins žinias

bendravimo ir darbo komandoje

aktualijomis.

Atsispindės

įstaigos

kultūrinėje

aplinkoje,

tarpusavio

santykiuose.

3.8. Sudaryti sąlygas pedagogams kelti

kvalifikaciją mokymuose ir seminaruose

individualiai.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Per metus. Lopšelio /

darželio lėšos

Pedagogai įgis žinių ir

kompetencijų jiems aktualioimis

temomis.

Pedagogai dalinsis

seminarų

medžiaga

metodinėse

grupėse.

Pedagoginės veiklos priežiūra:

3.9. Ugdymo proceso planavimo kokybė.

3.10. Edukacinės aplinkos grupėse

atnaujinimas naujiems mokslo metams.

3.11. Pedagogų ir šeimos

bendradarbiavimas palaikant ir stiprinant

Vadovai.

Vadovai.

Direktorės

pavaduotoja

Nuolatos.

2017 m. rugsėjis.

2017 m.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Vykdysime pedagoginės veiklos

priežiūrą. Bus įvertinta pedagogų

ilgalaikių ir trumpalaikių planų

kokybė, išvados pateiktos

metodinių grupių pasitarimuose..

Teikiamos

pagalbos mokiniui

ir mokytojui

įgyvendinimo bei

priežiūros

15

vaikų sveikatą.

3.12. Vaikų pasiekimų vertinimas.

3.13. Ikimokyklinės ugdymo programos

turinio įgyvendinimas.

3.14. Projektų metodo taikymas ugdymo

procese.

3.15. Informacijos pateikimas tėvams, tėvų

susirinkimų kokybė.

ugdymui.

Vadovai.

Vadovai.

Vadovai.

lapkritis-gruodis.

nuolat

nuolat

Pagal poreikį.

Žmogiškieji

ištekliai.

Žmogiškieji

ištekliai.

Įvertinsime ugdymo(si) aplinką

grupėse.

Įvertinsime pedagogų ir šeimos

bendradarbiavimo kokybę

sveikatos ugdymo srityje.

Bus įvertinti vaikų ugdymo

rezultatai.

Bus išanalizuota grupėse

ikimokyklinės ugdymo

įgyvendinimo rezultatai, ugdymo

turinio planavimo kokybė.

Pagerės ugdymo kokybė.

Pagerės informacijos kokybė.

rezultatai bus

aptariami

metodinėse

grupėse, pedagogų

taryboje.

Konsultacijos

3.16. Individualių konsultacijų

pedagogams teikimas kalbėjimo ir kalbos

sutrikimų šalinimui bei prevencijai.

Logopedas . Nuolatos. Žmogiškieji

ištekliai.

Pedagogai plės žinias apie vaikų

kalbėjimo ir kalbos sutrikimų

šalinimą bei jų prevenciją.

3.17.*Individualios konsultacijos

ugdomosios veiklos planavimo klausimais

priešmokyklinio ugdymo pedagogėms.

*Individualios konsultacijos ugdomosios

veiklos ir planavimo klausimais jaunos

specialistės R. Kaptiug

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Mentoriai:

D. Juknienė;

R. Čepšienė.

Nuolatos. Žmogiškieji

ištekliai.

Konsultacijos padės išvengti

esminių planavimo klaidų.

Padės jaunai specialistei greičiau

orientuotis organizujant ugdomąją

veiklą.

3.18. Individualios konsultacijos

įsisavinant Ikimokyklinio ugdymo

programą ,,Komochis“.

Psichologė. Nuolatos. Žmogiškieji

ištekliai.

Per programą vaikai išmoks,

kaip: atpažinti ir valdyti savo

emocijas, rūpintis kitais bei padėti

kitiems kurti pozityvius santykius,

priimti atsakingus sprendimus,

suvaldyti sudėtingas situacijas

konstruktyviai. Šių įgūdžių ugdymas

integruojamas į bendrą vaikų

ugdymą.

Programos

įgyvendinimo

etapai bus

aptariami

metodinėse

grupėse,

programos

pristatymas

tėvams, įstaigos

tarybai.

16

3.19. Individualios konsultacijos tėvams ir

pedagogams, bendraujantiems su spec.

poreikių vaikais.

Psichologė.


ištekliai.

Padės tėvams ir pedagogams

geriau pažinti vaiką, jo spec.

poreikius, rasti tinkamus būdus ir

metodus bendravimui ir veiklai.

Individualūs

susitikimai.

4. VALDYMO TOBULINIMAS

Tikslas: Sudaryti sąlygas veiksmingam ir saugiam įstaigos funkcionavimui, užtikrinti veiksmingą materialiųjų ir finansinių išteklių panaudojimą lopšelio-

darželio strateginio plano bei veiklos tikslų įgyvendinimui.

1 uždavinys. Užtikrinant lopšelio-darželio paslaugų prieinamumą ir kokybę, organizuoti įstaigos veiklos planų ir ugdymo programų įgyvendinimą, vykdyti

pedagogų atestaciją ir ugdymo veiklos priežiūrą.

2 uždavinys. Atnaujinti lopšelio-darželio veiklą reglamentuojančius dokumentus. Tobulinti edukacines erdves.

3 uždavinys. Tobulinti bendradarbiavimą su įstaigos savivalda ir užtikrinti bendruomenės narių informavimą įstaigos veiklos klausimais.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Ištekliai Laukiamas rezultatas Stebėsena ir

įgyvendinimo

priežiūra

4.1. Parengti lopšelio-darželio veiklos

planą 2017/2018 m.m., aptarti pedagogų

tarybos posėdyje.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Rugsėjo mėn. Žmogiškieji

ištekliai

Remiantis įstaigos veiklos planu

bus įgyvendintas pagrindinis

tikslas ir uždaviniai .

Bendruomenė bus

informuota apie

įstaigos veiklą.

4.2. Prižiūrėti metinio veiklos plano bei

strateginio plano įgyvendinimą ir

atsiskaityti bendruomenei.

Direktorė.

Strateginio

plano

stebėsenos

grupė.


ištekliai.

Bendruomenė žinos įstaigos

veiklos rezultatus.

Apie veiklos plano

įgyvendintas

priemones,

informacija bus

pateikiama pedagogų

ir įstaigos tarybos

posėdžiuose,

bendruomenės

susirinkimuose.

4.3. Organizuoti Darbo tarybos rinkimus. Direktorė Lapkričio

mėn.

Žmogiškieji

ištekliai.

Sudaryta darbo tarybos rinkimų

komisija. Išrinkta Darbo taryba.

Bendruomenė bus

informuota apie

įstaigos Darbo

tarybos sudėtį.

17

4.4. Vaikų saugumo užtikrinimui

kontroliuoti, kaip vykdomos higienos

normos grupėse, virtuvėje, skalbykloje,

muzikos, kitose patalpose ir lauko

aikštelėse.

Dietologė. Nuolatos. l/d lėšos. Užtikrinsime sanitarinių,

higieninių normų vykdymą.

Bendruomenė

informuota.

4.5. ,,Kačiukų“ ir ,,Pelėdžiukų“ grupių

santechnikos remontas.

Direktorės

pavaduotoja

ūkio

reikalams.

Spalio-Sausio

mėn.

Savivaldybės

lėšos.

Grupėse bus suremontuota

santechnika : pakeisti klozetai,

vamzdynas, plytelės.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.5. Pastato ir teritorijos priežiūra. Vaikų

aikštelių patikra.

Direktorės

pavaduotoja

ūkio

reikalams.

Nuolatos. l/d lėšos. Darbo sąlygų gerinimas ir

saugumo užtikrinimas.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.6. Gesintuvų užpildymas ir termometrų

patikrinimas.

Direktorės

pavaduotoja

ūkio

reikalams.

Rugsėjo mėn. l/d lėšos. Patikrų dokumentai.

Darbo sąlygų gerinimas.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.7. Atliekų išvežimo organizavimas ir

deklaracijos pildymas.

Direktorės

pavaduotoja

ūkio

reikalams.

Kiekvieną

mėnesį.

l/d lėšos. Užtikrinsime sanitarinių,

higieninių normų vykdymą.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.8. Viešųjų pirkimų organizavimas dėl

prekių, maisto produktų, paslaugų ir darbų.

Direktorės

pavaduotoja

ūkio

reikalams.

Per metus

pagal poreikį

l/d lėšos. Darbo sąlygų gerinimas. Bus informuota

įstaigos taryba.

4.9. Ugdymo(si) aplinkos gerinimas,

ugdymo priemonių įgijimas pagal vaikų

amžių, poreikius.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Per metus

pagal poreikį

l/d lėšos. Edukacinės aplinkos gerinimas.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.10. Prižiūrėti ir kontroliuoti išteklių

naudojimo tikslingumą.

Direktorė.

Nuolat Žmogiškieji

ištekliai.

Biudžeto vykdymo ataskaitos. Bus informuota

įstaigos taryba.

4.11. Skatinti savivaldos ir darbuotojų

iniciatyvas, siekiant tobulinti lopšelio-

darželio veiklą.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotojos.


ištekliai.

Savivaldos posėdžių protokolai. Bus informuota

įstaigos taryba. Tėvų

aktyvas. Darbo

taryba.

18

4.12. Koordinuoti lopšelio-darželio tėvų

tarybos veiklą. Direktorė. 2016 m.

rugsėjis,

gruodis

Žmogiškieji

ištekliai.

Įtraukti tėvus į lopšelio-darželio

gyvenimą.

Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

4.13. Skatinti pedagogų bendradarbiavimą

ir gerosios patirties sklaidą, dalyvauti

miesto, respublikiniuose konkursuose,

parodose.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.


ištekliai.

Gerosios patirties sklaida. Bus informuota

įstaigos

bendruomenė.

PRITARTA

Vilniaus lopšelio-darželio „Želmenėliai“ pedagogų tarybos

2017 m. spalio mėn. 9 d. posėdžio protokolo nutarimu protokolas Nr. 2.

Vilniaus lopšelio-darželio „Želmenėliai“ įstaigos tarybos

2017 m. lapkričio mėn. 2 d. posėdžio protokolo nutarimu protokolas Nr. 2 .

VEIKLOS PLANAS 2017/2018 m.m. -...

Documents

Transcript of VEIKLOS PLANAS 2017/2018 m.m. -...