PARTE II

Esta parte consiste en preguntas ( muy similares a las del examen ), cada ma-teria trae su resumen con preguntas ( sin contestar ) las cuales tendrás que contestar tu.

Basándote en la GUIA PARTE I y GUIA PARTE II, este sistema ah dado exce-lentes resultados ya que así el alumno profundiza más en la respuesta y opti-miza su aprendizaje.

ESPAÑOL Y LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL Lee con atención y responde: ODISEA. Homero

Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me cogió de la mano, me hizo sentar separadamente de los compañeros y, acomodándose cerca de mí, me preguntó cuanto me había ocurrido; y yo se lo conté por su orden. Entonces me dijo estas palabras:

-Oye ahora lo que voy a decir y un dios en persona te lo recordará más tarde: llegarás primero a las sirenas, que encantan a cuantos hombres van a su encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca a ellas y oye su voz, ya no vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodeándole, llenos de júbilo, cuando torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, sentadas en una pradera en el centro de un enorme montón de huesos de hombres putrefactos cuya piel se va consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus compañeros con cera blanca, mas si tú deseas oírlas, haz que te aten los pies y manos a la parte inferior del mástil, y que las sogas se liguen a él: así podrás deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso de que supliques o mandes a los compañeros que te suelten, atente con más lazos todavía.

Así dijo; y al punto apareció la Aurora, de áureo trono. La divina entre las diosas se internó en la isla, y yo, encaminándome al bajel, ordené a mis compañeros que subieran a la nave y desataran las amarras. Embarcáronse acto seguido y, sentándose por orden en los bancos, comenzaron a batir con los remos el espumoso mar. Por detrás de la nave de azulada proa soplaba próspero viento que henchía la vela; buen compañero que nos mandó Circe, la de lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz.

Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave, que era conducida por el viento y el piloto. Entonces alcé la voz a mis compañeros, con el corazón triste, y les hablé de este modo:

-¡Oh amigos! No conviene que sean únicamente uno o dos quienes conozcan los vaticinios que me reveló Circe, la divina entre las diosas; y os los voy a contar para que, sabedores de ellos, o muramos o nos salvemos, librándonos de la Parca. Nos ordena lo primero rehuir la voz de las divinales sirenas y el florido prado en que éstas habitan. Sólo yo debo oírlas; pero atadme con fuertes lazos, en pie y arrimado a la parte inferior del mástil para que me esté allí sin moverme. Y en el caso de que os ruegue o mande que me soltéis, atadme con más lazos todavía.

Mientras hablaba, la nave llegó muy presto a la isla de las sirenas, pues la empujaba un viento favorable. Desde aquel instante echose el viento y reinó sosegada calma, pues algún numen adormeció las olas. Levantáronse mis compañeros, amainaron las velas y pusiérolas en la nave; y, habiéndose sentado nuevamente en los bancos, emblanquecían el agua, agitándola con los remos de pulimentado abeto. Tomé al instante un gran pan de cera y lo partí con el agudo bronce en pedacitos, que me puse luego a apretar con mis robustas manos. Pronto se calentó la cera, porque hubo de ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano Sol, y fui tapando con ella los oídos de todos los compañeros. Atáronme éstos en la nave, de pies y manos, derecho y arrimado a la parte inferior del mástil; ligaron las sogas al mismo; y, sentándose en los bancos, tornaron a batir con los remos el espumoso mar. Hicimos andar la nave muy rápidamente, y, al hallarnos tan cerca de la orilla que allá pudieran llegar nuestras voces, no les pasó inadvertido a las sirenas que la ligera embarcación navegaba a poca distancia y empezaron un sonoro canto.

-¡Ea, célebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acércate y detén la nave para que oigas nuestra voz. Nadie ha

pasado en su negro bajel sin que oyera la suave voz que fluye de nuestra boca, sino que se van todos, después de recrearse con ella, sabiendo más que antes, pues sabemos cuántas fatigas padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y conocemos también todo cuánto ocurre en la fértil tierra.

Esto dijeron con su hermosa voz. Sintióse mi corazón con ganas de oírlas, y moví las cejas, mandando a los compañeros que me desatasen; pero todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y, levantándose al punto Perimedes y Euríloco, atáronme con nuevos lazos, que me sujetaban más reciamente. Cuando dejamos atrás las sirenas y ni su voz ni su canto se oían ya, quitáronse mis fieles compañeros la cera con que había yo tapado sus oídos y me soltaron las ligaduras.

1.- ¿Quién le enseñó a Ulises cómo librarse de las sirenas? a) La diosa Parca. b) La Aurora. c) La diosa Circe 2.- ¿Qué hacían las sirenas con los hombres que se acercaban? a) Los encantaban. b) Los mataban. c) Los dormían. 3.- ¿Qué medios usaban las sirenas para hechizar? a) Su conversación. b) Un sonoro canto. c) Sus gritos. 4.- ¿Qué tenía que hacer Ulises con los marineros? a) Taparles los oídos con cera.

b) Atarlos a un mástil. c) Taparles los ojos. 5.- ¿Cómo debía estar Ulises? a) Con las orejas tapadas de cera blanca. b) Atado a la parte inferior del mástil. c) Con los ojos tapados. 6.- Cual es la idea principal del tercer párrafo: 7.- Cuál es la idea principal del sexto párrafo:

LA LECTURA

La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual.

Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento de forma crítica. De alguna forma se establece un diálogo con el autor. Laín Entralgo definió la lectura como "silencioso coloquio del lector con el autor".

Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del

tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado.

Los dos factores de la lectura son la velocidad y la comprensión. La velocidad es el número de palabras que se leen en un minuto y suele ser de 200 a 250 en un estudiante normal. La comprensión se puede medir mediante una prueba objetiva aplicada inmediatamente después de hacer la lectura. Se suele medir de 0 a 10, y suele ser de 6 a 7 en una lectura normal. Es necesario que se evite siempre la lectura mecánica, es decir, sin comprensión y se ponga esfuerzo por leer todo lo deprisa que se pueda y asimilando el mayor número de conocimientos posibles. Con esto se aumenta la concentración y mejora la velocidad de lectura sin bajar la comprensión.

Si se quiere conseguir una gran velocidad de lectura, doblando o triplicando la velocidad actual sin bajar la comprensión, se debería hacer un curso de lectura rápida, que mediante un entrenamiento específico se puede conseguir una gran velocidad, como la alcanzada por el presidente Kennedy que llegaba a las 1200 palabras por minuto.

Antes de empezar a estudiar una lección es conveniente hacer una exploración, es decir, observarla por encima, viendo de qué tratan las distintas preguntas, los dibujos, los esquemas, las fotografías, etc. De esta forma se tiene una idea general del tema. El segundo paso sería hacerse preguntas de lo que se sabe en relación al tema y tratar de responderlas. Así se enlazan los conocimientos anteriores con los nuevos.

Arturo Ramo García

8.- Qué función de la lengua se emplea en el texto anterior? ___________________________ _______________________________________________.

9.- En que párrafo existe una descripción, subráyala con rojo___________________________

10.- Qué quiso decir Laín Entralgo al definir la lectura como: "silencioso coloquio del lector con el autor"?.

LA PRUEBA Masamune, señor de todas las provincias del Noreste del Japón, era un estudiante de Zen. Buscaba un buen superior para el templo Zen en el que reposaban las cenizas de sus antepasados y le recomendaron un cierto monje que residía en un insignificante templo rural. Lo invitó a su castillo de Sendai para probar su nivel. El monje, que se llamaba Riñan, aceptó la invitación y se presentó en la residencia del señor Masamune. Después de haber recorrido un largo pasillo, le anunciaron que el señor lo esperaba en una de las habitaciones contiguas. Abrió una puerta deslizante para entrar en la habitación, pero no encontró a nadie. La atravesó y entró en otra pieza. Nadie. Paciente, se dirigió hacia otra puerta. Al abrirla, el señor Masamune le deseó la bienvenida de una manera un tanto extraña: le estaba esperando con el sable en la mano, visiblemente dispuesto a golpearle. Preguntó el monje: -¿En que piensa usted en este instante, entre la vida y la muerte?

Riñan parecía no estar impresionado por esta manera tan particular de recibirlo. Por toda respuesta, saltó sobre el sable y golpeó dolorosamente a Masamune, que no esperaba una reacción así. Masamune, señor de la guerra, Maestro de lasprovincias del Noreste exclamó: — ¡Estás jugando un juego peligroso! El monje, golpeándole de nuevo fuertemente en la espalda, le replicó: - ¡Qué pretencioso eres! 11.- Qué forma del discurso predomina en el texto____________________________________ 12.- Escribe todas las acciones que hay en el texto.___________________________________ LECTURA 3 Lee con atención:

Volver a considerar todos los ejemplos mencionados en el transcurso de la sesión o en la sesión anterior y decir en cada caso si se trata de una relación de variación proporcional o no. En esta actividad es importante que los maestros lleguen a formular sus argumentos en forma clara y precisa, tales como "esa relación no es de variación proporcional porque no hay una constante de proporcionalidad, por ejemplo, en el segundo renglón al dividir el valor de la segunda columna entre el valor que aparece en la primera columna se obtiene un resultado diferente que si se hace este mismo procedimiento en el quinto renglón". Decir solamente "porque no hay constante", "porque si se divide es diferente" no son argumentos claros y debe

pedírselas a los maestros que los reformulen ellos mismos o con ayuda de sus compañeros. Cuando se decida que una relación si es de variación proporcional es conveniente que se mencione la constante de proporcionalidad.

13.- Cual es la idea principal de este texto:___________________________________________ 14.- A qué forma del discurso pertenece____________________________________________ 15.- Escribe cuatro argumentos que se establecen en el texto.

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EL NITRÓGENO DE LAS PLANTAS

Desde hace tiempos la rotación de cultivos se usa empíricamente por numerosos agricultores para renovar las tierras de labor. Pero con el aumento escandaloso de la

demanda mundial de alimentos. Desde hace muchos años se ha buscado la manera de darle una manita a la naturaleza. Se sabe que el elemento esencial para los cultivos es el nitrógeno y que la principal dificultad estriba en que la mayoría de las plantas no pueden “fijarlo”, esto es no pueden asimilar el nitrógeno contenido en el amoniaco. La manera fácil, o bruta, de remediar esta deficiencia consiste en administrar a las plantas el amoniaco en forma adecuada; esto ha propiciado la construcción de gigantescas plantas de amoniaco que usan en proceso químico conocido como de Haber, el cual involucra el consumo de grandes cantidades de petróleo o carbón, y el manejo de las sustancias a temperaturas de 500o C y a presiones hasta de 400 atmósferas. Por ello, la producción industrial de amoniaco ha sido y sigue siendo una pieza clave en el esfuerzo por incrementar la productividad agrícola, incluso en países como el nuestro, donde coexiste pacíficamente la agricultura tecnificada con amplias regiones que todavía no salen de la etapa neolítica. En la naturaleza, el nitrógeno se convierte en amoniaco gracias a la acción de una enzima de estructura muy complicada, llamada nitrogenasa. Formada por dos proteínas con pesos moleculares de 220,000 y 60,000. La nitrogenasa es sujeto de numerosas investigaciones por grupos en diversas partes del mundo. El objetivo de estas investigaciones es la formulación de un modelo del funcionamiento de esa enzima, el cual sólo se alcanzará después de muchos esfuerzos ya que, como expreso el doctor Leigh, de la Universidad de Sussex: “N o podemos construir un modelo de algo que nos es esencialmente desconocido”. No obstante esta realista expresión de modestia científica queda un camino por explorar que tal vez reditúe en un plazo mediato, pero no muy largo: Independientemente de nuestra ignorancia sobre el mecanismo natural de fijación se estudia ya la manera de aislar e identificar los genes del control de dicho mecanismo, lo cual, aunado a las cada vez más

refinadas técnicas de ingeniería genética permitiría finalmente transferir esos genes a las plantas. Esta es una de las prometedoras líneas de investigación que se están siguiendo en los centros de Ingeniería Genética y de Fijación de Nitrógeno, que la Universidad Nacional tiene en la ciudad de Cuernavaca. 25.- Ordena cronológicamente las siguientes ideas de acuerdo a la secuencia argumentativa del Texto:

1. El nitrógeno se convierte en amoniaco debido a la acción de una enzima de estructura compleja: la nitrogenasa.

2. La producción industrial de amoniaco mediante el

proceso de Haber es importante para el incremento de la producción agrícola.

3. El objetivo de la investigación mundial es la formulación

del modelo, hasta ahora desconocido, de esa enzima.

4. La mayoría de las plantas no pueden asimilar el nitrógeno molecular, sino sólo el contenido en el amoniaco.

5. Aislados e identificados los genes de esa enzima, se

podrá lograr la transferencia a las plantas.

a) 4, 2. 1. 3. 5 b) 2, 1, 4, 3, 5 c) 1, 4, 3, 2, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 1, 3, 2, 5

26.- Cuál de las siguientes proposiciones no está implícita en el texto?

a) La rotación empírica de cultivos existe desde hace mucho tiempo.

b) La nitrogenasa está formada por tres proteínas de distinto peso molecular.

c) El problema estriba en que no se puede construir un modelo natural que es desconocido.

d) En México existen al mismo tiempo la agricultura

tecnificada como la rudimentaria. e) Los resultados de la investigación darán frutos en un plazo

mediato. 27.- La función de la lengua empleada en el texto anterior es: a) Poética b) Apelativa c) Referencial d) Fática e) Sintomática

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 4 y 5

Matamos lo que amamos Lo demás no ha estado vivo nunca.

Ninguno está tan cerca. A ningún otro hiere Un olvido, una ausencia, a veces menos.

Matamos lo que amamos. ¡Que cese ya esta asfixia

De respirar con un pulmón ajeno! El aire no es bastante

Para los dos. Y no basta la tierra Para los cuerpos juntos

Y la ración de la esperanza es poca Y el dolor no se puede compartir.

Rosario Castellanos. Destino.

28.- ¿De qué habla el poema? a) Del olvido b) Del sufrimiento del amor c) De la alegría de amar d) Del aire e) De la muerte

29.- ¿Qué te sugiere la expresión: “Matamos lo que amamos”? a) Lo anulamos b) Lo asesinamos c) Lo ignoramos d) Le impedimos hablar e) Le impedimos respirar

30.- La autora del texto anterior es de origen: a) Argentino b) Nicaragüense c) Venezolano d) Mexicano e) Ninguno de los anteriores

Lee con atención y contesta las preguntas de abajo:

El punto sustancial de esa defensa consiste en que al mexicano hay que gobernarlo desde arriba, porque “no es apto para la democracia” ; que hay que esclavizarlo en aras del “progreso” , puesto que no haría nada por si mismo o por la humanidad si no se le obligase a hacerlo por medio del temor al látigo o al hambre; que debe ser esclavizado, porque no conoce nada mejor que la esclavitud; y que, de todos modos, en la esclavitud es feliz. Todo lo cual, en fin de cuentas, se resuelve en esta simple proposición: puesto que el mexicano está sojuzgado, se le debe mantener sojuzgado. Algunos vicios atribuidos al pueblo mexicano por esas mismas personas que declaran al gobernante de México el más sabio y el más santo

en la faz de la Tierra, son la pereza mental incurable,

superstición infantil, imprevisión desenfrenada, estupidez ingénita, conservatismo inmutable, ignorancia impenetrable, indomable propensión al robo, embriaguez y cobardía.

En la estimación de los más poderosos, la pereza es el

vicio cardinal del mexicano, la pereza ha sido siempre un vicio terrible a los ojos de los explotadores del pobre. En realidad los

Poderosos esperan que el mexicano se mate por amor al arte. ¿O acaso esperan que trabaje por amor a su amo? ¿O por la dignidad del trabajo?

Pero como el mexicano no aprecia tales cosas; como no

recibe nada más tangible a cambio de su trabajo, flojea en su tarea, o sea que no sólo es perezoso sino estúpido y por lo tanto, se le debe llevar al campo a garrotazos.

Puede ser información útil para algunas personas

decirles que se ha sabido de mexicanos que trabajan voluntaria y efectivamente cuando tiene por qué hacerlo. En los Angeles Times en marzo de 1909: “Hemos tenido mucha experiencia con los mexicanos, y hemos encontrado que una vez que se les alimenta y recuperan su fuerza, constituyen muy buenos trabajadores.

México Bárbaro. John Kenneth. T. 41.- El texto anterior es un ejemplo de:

a) Un comentario b) Una opinión c) Una crítica d) Una paráfrasis

42 La función de la lengua que predomina en el texto es:

a) Apelativa b) Referencial c) Poética d) Fática

43.- Qué nombre es el más apropiado para el texto:

a) La ideología de los poderosos b) Los defectos del mexicano c) El mexicano no sirve para la democracia d) La ideología del mexicano e) El pueblo mexicano

44.- Según el texto se puede afirmar que:

a) México sólo puede progresar con buen gobierno b) Todos los mexicanos son estúpidos y flojos c) La pereza nunca se podrá erradicar del mexicano d) Al decir poderosos se refiere a la burguesía

mexicana 45.- “Pereza mental incurable, ignorancia impenetrable, indomable propensión al robo, embriaguez y cobardía…” es un ejemplo de:

a) Narración b) Descripción c) Diálogo d) Argumentación

31.- A qué forma de expresión corresponde el texto siguiente? “Árboles, cactus y helechos, todo aparece acabado de lavar. Las rocas muestran su Ocre como el orín de las

viejas armaduras, vierten gruesas gotas de agua transparente”.

a) Narración b) Disertación c) Descripción d) Exposición e) Monólogo

32.- El texto anterior está escrito en: a) La sinalefa b) La rima c) La prosa d) Metáfora e) El verso

33.- En el mismo texto anterior se puede apreciar el recurso de: a) El símil b) La sinalefa c) La paráfrasis d) La musicalidad e) La rima asonante

34.- En el texto siguiente: ¿Cuál es la idea principal? a) Tomaron un taxi b) Apúrate o no llegaremos c) Ya era tarde d) Teresa miró el reloj e) Gritó a Gabriela

35.- “En el pasado el hombre vivía más lentamente; ahora cuando se da cuenta; ya está en el Ocaso de su existencia, ha transitado en la oscuridad de su conciencia”. El fragmento Anterior emplea la función:

a) Referencial b) Poética c) Apelativa d) Símil e) Paráfrasis

36.- Menciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la narración: a) Llega a las 8 de la mañana un taxi a buscarlas; el chofer

de negro ríe bajando las maletas b) Cabizbajo el niño soñoliento y con aliento cadavérico

asoma la cabeza y su cabellera rubia se compara con el sol.

c) Caminaba con él; quien vestía un suéter rojo; llegamos cansados, con hambre, con los ojos avispados como si nos persiguiera un regimiento.

d) Si el hombre hubiera llegado a la luna en 1969; estoy seguro que ya hubiéramos regresado; luego entonces siento que eso es una falacia.

e) “Sólo sé, que no sé nada” 37.- En el texto: “el joven no se extrañó por la forma del sendero ya que lo soñó, lo soñó, lo Soñó toda su vida…. Se presenta la: a) Claridad b) Significación c) Frecuencia d) Efecto e) Calidad

38.- En el texto: “la joven no se extrañó a la forma del sendero en su sueño… en él, se presenta Error de: a) Claridad b) Significación c) Frecuencia

d) Efecto e) Calidad

39.- “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos…” El fragmento anterior es un ejemplo de: a) Narración b) Descripción c) Prosopografía d) Argumentación e) Coloquio

40.- La cita textual le da fuerza a: a) La claridad b) El propósito c) La cabalidad d) La coherencia e) La disposición espacial

46.- Los enunciados que presentan error de acentuación son:

a. Más te vale que me prestes mas b. Me pidió que te de las gracias

c. Las metáforas son difíciles d. Sólo se que no sé nada e. Si estoy sólo

a) c, e

b) b, d c) a, b, d, e d) Todos e) a, c

47.- Los siguientes enunciados contienen objeto circunstancial, excepto:

a) Florecieron hermosos ramilletes en primavera b) Vivieron intensamente su idilio c) Los discípulos enseñaron en el mundo su religión d) El ermitaño tiene soledad eterna

48.- El sujeto tácito se encuentra en el enunciado:

a) Comieron tristemente los soldados b) Estudiaron matemáticas todo el día c) Llegaron en julio de1969 los astronautas d) Saltamos y jugamos tú y yo

Lee con atención: Sonó el teléfono... y cuando lo descolgué oí de nuevo su voz. La reconocí al instante. ¿Cuánto tiempo había pasado? Más de seis años, casi siete. La última vez que la vi iba vestida de novia, y yo, en vez de estar a su lado, junto a ella, figuraba como uno de los muchos invitados. Oí de nuevo su voz y, como entonces, mi corazón empezó a

latir con fuerza. — ¿Jorge? —Sí, soy yo. —¿Sabes quién soy? ¡A lo mejor ya no te acuerdas de mí!

—Sí. ¡Hola, Diana! Tu voz es inconfundible. ¿Qué tal estás? —Muy bien, como siempre; algo más vieja y con dos hijos, pero bien. —¡Dos hijos! —dije disimulando, pues sabía de sobra los hijos que tenía, cómo vivía, qué tal estaba, todo ello a través de un amigo común. ¡Cómo pasa el tiempo! — ¿Qué tal te va? ¿Cómo está tu mujer? —Hace poco tiempo que nos separamos, pero supongo que estará bien. Respiré profundamente y añadí: Afortunadamente no hemos tenido hijos. —No sabía nada, lo siento. ¿Estás bien? —Sí, creo que mejor que antes. Hubo entre nosotros un corto silencio; después de unos instantes, ella continuó: —Jorge, te llamo para pedirte un favor, es una larga historia que podría resumir en dos frases, pero para explicarte todo, es mejor que nos veamos. ¿Te importaría que quedásemos? Mi corazón de nuevo volvió a latir con fuerza, pero me contuve y dije: —¿Vernos? ¿Cuándo? —Esta misma tarde, dentro de una o dos horas. Ya sabes lo impulsiva que soy. ¿Te viene bien a ti? —No muy bien, pero lo arreglaré —respondí haciéndome el interesante, pues he de reconocer que me hacía mucha ilusión verla de nuevo.

—De verdad, ¿no te importa? —No, todo lo contrario. Será un placer volver a verte. —Supongo que sigues viviendo en la casa de siempre y que tendrás el balcón lleno de flores como antes. —Quedan ya muy pocas, pero todavía conservo algunas macetas. —Son las tres, ¿nos vemos a las seis? —De acuerdo, a las seis en casa. —Hasta luego. Gracias, Jorge. —Hasta luego —respondí conmovido. Colgué el teléfono y me senté. Sí, tenía que calmarme y ordenar mis ideas. Estaba demasiado emocionado, me sentía casi como un adolescente. Miré de nuevo el reloj; aún me quedaban tres horas, tres horas para recibirla con naturalidad, con la misma espontaneidad de entonces; sin embargo, ya no éramos tan jóvenes. Miré la habitación. No estaba mal. La asistenta había venido el día anterior y yo no había parado en casa. A través de los cristales podía distinguir las pocas plantas que aún me quedaban. Me levanté y fui a la cocina a buscar una jarra de agua para regarlas. Me asomé al balcón, encendí un cigarrillo y seguí con mis ojos el humo que ascendía hacia los tejados... mis recuerdos comenzaron a aflorar. Diana era mi compañera del instituto y además casi siempre nos colocaban en el mismo pupitre, no por nada especial, sino porque nuestros apellidos iban uno detrás del otro. Yo le explicaba las matemáticas y la química. Al instante vi mi cuarto de estudiante, la mesa camilla, la lamparita, las

dos sillas de madera que hacían ruido en cuanto te movías, el brasero encendido en invierno, la ventana abierta con los tiestos llenos de lilas en verano. Aquella tarde de enero, la última, ella llevaba un jersey rojo y su pelo castaño estaba recogido en una trenza. Sentada enfrente de mí, interrumpió, risueña, mis explicaciones. —Mira, Jorge, si me abandonaran en una isla desierta hasta que averiguase cuántos días tardará en llenarse un depósito que mide 3,5 x 6,8 metros, y en el que caen tres gotas de agua por segundo, pero que tiene un agujerito por donde se escapa una de esas gotas cada siete minutos, te aseguro que me moriría de vieja sin llegar a solucionarlo. —Si es muy fácil —contestaba yo ingenuamente—. Verás, multiplica... Y ella, interrumpiéndome de nuevo decía: —Educaría a los monos para que fueran mis esclavos, me haría una casita cubierta de plantas tropicales enfrente de la playa, comería frutos silvestres... — ¡No sigas! Escucha, ¿cuánto mide el depósito? Y empecé a dibujárselo con una regla, midiendo los centímetros exactos para que le fuera más sencillo comprenderlo. Mientras tanto, ella, en una esquina del folio, comenzó a pintar una playa bordeada de palmeras, una casita de estilo tropical y unos cuantos monos uniformados, al fondo un viejo depósito de cuyo grifo torcido caían tres gotas; a todo esto, yo seguía sin levantar la vista, calculando meticulosamente la solución del problema. Cuando finalmente la hallé, ella, mirándome con sus ojos guasones empezó a gritar: — ¡Los abandono, queridos chimpancés! ¡Al fin puedo salir de la isla desierta! ¡Un gran genio me ha salvado! No sé si para que dejase de chillar o bien porque en ese momento me la imaginé a la luz de la luna en una hermosa playa del Caribe, el caso es que solté el lápiz y acercando mis labios a los suyos

la besé. Su boca dulce y caliente me cautivó. Al instante me puse colorado hasta las orejas, pero mis labios no se separaban de los suyos. En ese momento, mi madre, que tenía por costumbre servirnos un vaso de leche caliente con galletas, abrió la puerta y nos sorprendió besándonos. Recuerdo que me levanté y le dije ofuscado: —Hay que llamar a la puerta ante de entrar en una habitación. También recuerdo la bofetada que me llevé y a Diana que, en silencio, recogía sus libros y con la cartera al hombro salía avergonzada de mi casa. El cigarrillo me quemó los dedos. De nuevo volví a la realidad. El caso es que habían pasado más de diez años y, a pesar de todo, esos inocentes recuerdos no se apartaban de mi vida. Ése fue el final. No volvimos a estudiar juntos, incluso nos prohibieron vernos. Obedecimos (entonces, y no sé por qué, siempre se obedecía a los padres). Pasó el tiempo y nos hicimos mayores. Nos veíamos pero ya todo era distinto; cada uno empezó a salir con amigos diferentes. Cuando nos encontrábamos volvíamos a charlar durante horas, evitando por supuesto hablar de aquel día. Yo empezaba a salir con otra chica de la que estaba enamorado y miraba a Diana con aires de hombre experimentado, me parecía demasiado cría y yo buscaba otras experiencias. Por su parte, ella comenzó a salir inmediatamente con Pepe. A Pepe se lo presenté yo. Éramos del mismo barrio, pero él vivía en las casas elegantes de una calle próxima a la mía. Me sacaba dos años y era guapo, alto, elegante... tenía todas aquellas cualidades que yo siempre quise tener. Yo lo admiraba por ello, era como un amigo del que te sientes orgulloso. Una mañana de verano, unos tres años después del famoso día del beso, paseábamos Diana y yo charlando,

comentando cómo habían transcurrido los días anteriores a los exámenes finales. Yo estaba paliducho, pues me tomaba los estudios muy en serio; ella, en cambio, más vaga que yo, había acudido varias mañanas a la piscina de la Ciudad Universitaria y lucía una falda corta de color amarillo limón y dos piernas largas y bronceadas de las que yo no podía apartar los ojos. Además su pelo castaño se había aclarado por el sol, su piel tostada, deliciosamente tersa, sus mejillas algo quemadas, sus labios, su sonrisa... todo en ella me resultaba tremendamente atractivo. De repente nos encontramos con Pepe. Inmediatamente le presenté a Diana y nos sentamos a tomar un refresco en la terraza de una cafetería. Él, mucho más listo que yo, enseguida se dio cuenta de que dejar escapar a esa chica era de idiotas, así que empezó a comportarse como él sabía hacerlo en circunstancias especiales. Fue todavía más brillante, más simpático, más mundano. Su risa dejaba al descubierto su dentadura blanca, su voz viril se mezclaba con el ruido de los coches, y Diana, poco a poco, empezó discretamente a darme la espalda y a girar la cabeza en dirección a mi amigo. Yo, cada vez más nervioso por pasar a segundo plano, quise hacerme el gracioso y empecé un chiste tres veces. ¡Qué ridículo es hablar y que no te escuchen! — ¿Sabes el chiste de aquella mujer que le dice a su marido: Querido, como mañana es nuestro aniversario de boda...? Pepe me interrumpió con su potente voz y, acaparando de nuevo a Diana, dijo: — ¿No me digas que estudias Filosofía y Letras? Y ella, que por fin había vuelto su cabeza dorada hacia mí, de nuevo giró su cintura hacia él y respondió: —Sí, estudio segundo de Arte.

Rápidamente me di cuenta de que sobraba, que desaparecer habría sido lo más correcto, pero mi amor propio herido me lo impedía, así que insistí de nuevo: —Bueno, pues va y le dice a su marido: Como mañana es nuestro aniversario, voy a matar un pollo, a lo que responde el marido... —Oye, ¿no conocerás a Margarita García-Robles?, es amiga mía. Y ella embelesada. — ¿Margarita? ¿Es una chica morena a quien trae todas las mañanas el chofer a la Facultad? —Responde el marido: ¿Por qué no matas al idiota de tu primo, que fue el que nos presentó, y dejas al pobre pollo en paz? —Sí, —dijo Pepe—, la conozco de toda la vida. Diana se impresionaba por segundos. Poniendo carita de boba, respondió: —La conozco, pero nunca he hablado con ella. Sólo: ¡Hola y adiós! —Mañana, si te parece bien, iré a buscarte a la salida de la Facultad y os presento. Verás qué divertida es. ¿A qué hora terminas las clases? —A la una, los jueves a la una, pero no te preocupes. —A la una en punto estaré en la puerta principal. Por cierto, Jorge, ¿qué decías de un pollo muerto? De nuevo volví a la realidad. Sentía un poco de frío. Habían pasado casi dos horas de recuerdos, recuerdos tan vivos que me hacían volver con nostalgia a otros tiempos mucho más intensos y divertidos. Muchas veces me he

preguntado si en estos años la habré idealizado, si Diana no es realmente tan inteligente y divertida, tan atractiva, si todos mis pensamientos son producto exclusivo de mi soledad. No lo sé. Pepe se casó con ella un año después que yo. Horas antes de su boda, pensé mucho en ella, abrí una botella de coñac y comencé a beber, bebí tanto que me emborraché. Fui solo a la ceremonia. A mi mujer le mentí para que no me acompañara. Llegué tarde. Cuando entré en la iglesia, una soprano cantaba una dulce melodía; lazos almidonados adornaban los bancos; su traje blanco, que sólo podía ver por detrás, me parecía precioso. Cuando salió de la iglesia, del brazo de su marido, me miró. Su mirada serena me hizo ruborizar. Yo, tras felicitar a los novios, me sentí incapaz de acudir al banquete de bodas. Hacía frío y empecé a caminar sin rumbo. Sus ojos dulces no podían apartarse de mi pensamiento. Soñaba en ser yo el novio en vez de Pepe, en pasar la noche con ella entre mis brazos. Entré en un bar cualquiera, pedí un coñac, luego otro... y volví a casa tarde, muy tarde. De puntillas entré en el dormitorio, no quería que Nati se despertara y me hiciera preguntas, no quería que nadie supiese mi secreto. Por suerte, mi mujer continuó durmiendo. Han pasado muchos años y hoy ella va a venir a mi casa. En mi cuarto sigue la mesa camilla, y yo, ¡pobre romántico!, aún conservo el dibujo del viejo depósito, es decir, de nuestro primer y último beso. Me dirigí al cuarto de baño, me lavé la cara y me peiné. En ese momento, sonó el timbre de la puerta, no me dio tiempo más que a acercar mi rostro al espejo y decir: ¡Calma, Jorge, naturalidad! Después me dirigí a la puerta principal. 20.- Sustituye las palabras subrayadas por un sinónimo. 21.- Subraya con color verde 5 palabras agudas con acento prosódico y 5 con acento ortográfico 22.- Subraya con color rojo 10 palabras graves con acento prosódico y 10 con acento ortográfico 23.- Subraya con color azul 7 palabras esdrújulas

24.- Encierra en un círculo todas las palabras que tengan acento diacrítico. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 A LA 5 Agua, hielo, vapor; tres manifestaciones diferentes de un mismo elemento. El hecho de que lo podamos ver en estado líquido, sólido o gaseoso depende de la temperatura. Por debajo de los 0 grados centígrados, el agua se transforma en hielo; entre los 0 y 100 grados, el agua permanece en estado líquido y, por encima de los 100 grados, adquiere consistencia gaseosa. Para otros elementos, las temperaturas de congelación y ebullición varían, pero la mayoría de ellos se pueden presentar, si se dan las condiciones adecuadas, en cualquiera de los tres estados. Sin embargo, cuando una sustancia es sometida a un calor cercano a los 10,000 grados centígrados su estructura atómica varía sutilmente y nos encontramos ante lo que los físicos han denominado plasma, el cuarto estado de la materia. El plasma es una especie de caldo de partículas libres, en el que los electrones se escapan de sus órbitas alrededor de los núcleos y se mueven frenéticamente sin aparente orden. El motivo de este extraño comportamiento de las partículas es que están sobrecargadas de energía. Y cuando una partícula adquiere la suficiente para liberarse de sus cadenas atómicas, las rompe y se independiza. Para los experimentos de fusión nuclear, el plasma es la materia prima. Expertos de todo el mundo intentan conseguir plasma cada vez más caliente, limpio y compuesto, condiciones indispensable para aumentar la cantidad de energía que se pueda obtener de la fusión. 1.- Ordena correctamente las siguientes ideas de acuerdo con la secuencia del texto:

1) Al elevar la temperatura a una sustancia cercana a los 10,000 0C, se observa un cambio en la estructura atómica del mismo.

2) Todas las sustancias pueden ser observadas en sus tres estados de la materia, si se dan las condiciones adecuadas de la temperatura del mismo.

3) El plasma es de gran utilidad para los experimentos de fusión nuclear por sus características.

4) El plasma tiene un extraño comportamiento debido a una sobrecarga de energía en sus partículas.

a) 1, 2, 4, 3 b) 2, 3, 1, 4 c) 2, 1, 4, 3 d) 4, 1, 3, 2 e) 3, 4, 2, 1

2.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones del texto es falsa? a) El hecho de que el agua se pueda ver en sus tres estados

depende de la temperatura. b) El plasma es un estado de la materia en el que los

electrones se escapan de sus órbitas alrededor de los nucleolos y se mueven frenéticamente sin aparente orden.

c) Los expertos buscan plasma que tengan mayor temperatura para sus experimentos nucleares de fusión.

d) En cualquier sustancia el aumento de la temperatura produce mayor energía en su estructura interna.

e) El plasma es un elemento único por sus propiedades, las cuales lo llevan a ser la materia para la fusión nuclear.

3.- ¿Cuál es el tema principal del texto? a) Los estados de la materia b) El plasma, el cuarto estado de la materia c) Las sustancias a 10,000 grados centígrados d) El plasma y la fusión nuclear e) La manifestaciones de la materia

4.- La función de la lengua que predomina en el texto es: a) Apelativa b) Referencial c) Poética d) Fática e) Coloquial

5.- Al mencionar “El plasma es una especie de caldo de partículas…” el autor el recurso denominado: a) Analogía b) Definición c) Antónimo d) Sinónimo e) Símil

6.- En el párrafo: “Y cuando una partícula adquiere la suficiente para liberarse de sus cadenas atómicas, las rompe y se independiza”. El autor al mencionar “adquiere lo suficiente”, se refiere a: a) Temperatura b) Plasma c) Energía d) Partículas e) Electrones

7.- Los guiones pueden ser sustituidos por: a) La coma b) Corchetes c) Paréntesis d) Las comillas

e) Por ningún signo 8.- Corrí, corrí, como un niño en la pradera; el recurso empleado en el enunciado es: a) Analogía b) Sinónimo c) Símil d) Antonimia e) Paráfrasis

9.- El enunciado de la pregunta 8 presenta: a) Pleonasmo b) Frecuencia c) Cacofonía d) Claridad e) Coherencia

10.- Sustituye la palabra subrayada por su antónimo: Su cutis era diáfano como la mañana a) Opaco b) Cristalino c) Limpio d) Transparente e) Pulido

11.- Es el conjunto de circunstancias en las que se sitúa un hecho: a) Contextual b) Antónimo c) Referencial d) Frase e) Sinónimo

12.- Autor novohispano, gran dramaturgo jorobado, creador de La Verdad Sospechosa: a) Francisco de Quevedo b) Bernardo de Balbuena c) Lope de Vega d) Juan Ruiz de Alarcón e) El manco de Lepanto

13.- Qué palabra lleva acento ortográfico: a) Ruiz b) Diluido c) Fue d) Prohibe e) Ninguna de las anteriores

14.- En qué enunciado debe existir acento diacrítico: a) Tienes a tu hijo; mas no te hace falta mi compañía b) Estos son los ingratos compañeros c) Quiero que de tu dinero le pagues al proveedor d) Cuando estoy contigo no me falta nada e) Me encuentro solo y triste por tu ausencia

15.- Es un ejemplo del naturalismo francés: a) La lírica de Bécquer b) Los escritos de Zolá c) La narrativa de Cortázar d) Los dramas de Ruiz de Alarcón e) Los sonetos de Sor Juana Inés de la Cruz

16.- Quién espera a Dante a la salida del purgatorio a) La loba b) Virgilio c) Homero d) Beatriz

e) Santo Tomás de Aquino 17.- Caballo es hombre como avión es a: a) Aeromoza b) Aviador c) Individuo d) Piloto e) Pasajero

18.- La palabra cuyo significado sea opuesto o contrario de EMIGRAR es: a) Repatriar b) Regresar c) Abandonar d) Permanecer e) Desterrar

19.- Son características del Modernismo; excepto: a) El parnasianismo b) El simbolismo c) La obra de Rubén Darío d) Surge en América en el siglo XVII e) Su temática toma elementos versallescos, japonerías y

chinerías 20.- La Comedia Humana es a_____________ como Naná es a_______________ a) Emilio Zolá, Emilio Gamboa b) Honore de Balzac, Carlos Fuentes c) Ángel del Campo, Honore de Balzac d) Emilio Rabasa, García Lorca e) Honore de Balzac, Emilio Zolá

21.- De las siguientes características cuáles pertenecen a la literatura modernista (a); y cuáles, a la romántica:

1) Predominio del sentimiento 2) Refinamiento en el vocabulario 3) Aprovechamiento de los recursos pictográficos 4) Exaltación de las pasiones

a) a: 1, 2 b: 3, 4 b) a: 2, 3 b: 1, 4 c) a: 3, 4 b: 1, 2 d) a: 1, 4 b. 2, 3 e) a: 1, 3 b: 2, 4

22.- Después de pasar nuevas y graciosas aventuras, llegan al palacio de unos duques que, por burlas, nombran al escudero gobernador de la ínsula Barataria. El texto anterior, emplea el modo discursivo denominado: a) Poético b) Argumentativo c) Narrativo d) Descriptivo e) Fático

23.- Octavio Paz ganó el Premio Nóbel de literatura siendo presidente de México: a) José López Portillo b) Miguel de la Madrid Hurtado c) Carlos Salinas de Gortari d) Ernesto Zedillo Ponce de León e) Ninguno de los anteriores

24.- El verso de catorce sílabas se denomina: a) Alejandrino b) Soneto c) Redondilla d) Hexómetro

e) Ninguno de los anteriores 25.- Son características del verso; excepto: a) La rima asonante y consonante b) El ritmo anacruso y mixto c) El cómputo silábico de los versos d) Las metáforas y comparaciones e) El coloquio y soliloquio

26.- Son características de la narración; excepto: a) Su estructura se basa en secuencias espacio-temporales b) Los cuentos, las novelas, las anécdotas son ejemplo de

ella c) Siempre se presentan uno o varios personajes d) Presenta una tesis, razonamiento y conclusión e) Implica: desarrollo: un principio, o punto de partida, y un

final 27.- Localiza en cuál de los siguientes enunciados hay un error ortográfico:

a) No diferencio ventajas entre tu propuesta y la de Luis b) No diferencío ventajas entre tu propuesta y la de Luis c) No diferenció ventajas entre tu propuesta y la de Luis d) No diferenciará ventajas entre tu propuesta y la de Luis e) Todas son correctas

28.- Relaciona correctamente las columnas de los géneros literarios con sus subgéneros: Género Subgénero 1.- Épico a) Redondilla b) Epopeya 2.- Lírico c) Comedia d) Leyenda

e) Tragedia 3.- Dramático f) Novela g) Cuento h) Soneto a) 1: a, b, c 2: g, h 3: d, e, f b) 1: b, d, f 2: a, h, g 3: c, e c) 1: b, c, f, g 2: a, h 3: d, e d) 1: b, d, f, g 2: a, h 3: c, e e) 1: a, b, h 2: c, e, g 3: d, f

ANALOGÍAS 60. GAS es a ERUPCIÓN, como: A) agua es a tormenta B) erupción es a humo C) sismo es a maremoto D) erupción es a fuego E) luna es a sol 61. ACTIVIDAD VOLCÁNICA es a FONDO MARINO, como: A) lluvia es a tierra B) tormenta es a aire C) volcán es a magma D) ceniza es a volcán E) agua es a planeta tierra 62. POPOCATÉPETL es a MONTAÑA HUMEANTE, como: A) Fernández de Lizardi es a "Periquillo Sarniento" B) volcán es a fumarola C) La Décima Musa es a Sor Juana Inés de la Cruz D) vida es a bios E) Nevado de Colima es a Popocatépetl 63. VOLCÁN es a FUMAROLA, como:

A) lava es a volcán B) erupción es a gases C) agua es a mar D) planta es a agua E) seres vivos es a respiración 64. VOLCÁN COLIMA es a EJE VOLCÁNICO, como: A) México es a Sierra Madre Oriental B) Cañón del Colorado es a Sierra del Cobre C) Fujiyama es a Popocatépetl D) Venus es a sistema solar E) Krakatoa es a Islas Hawai INSTRUCCIONES Lee cuidadosamente los enunciados que a continuación se presentan y selecciona la opción que integre el conjunto de palabras que completa a cada enunciado, llenando en la hoja de respuestas el óvalo correspondiente. 65. La _____________________de los volcanes nacen bajo el agua, en el fondo ____________. A) mayoría – marino B) minoría – del continente C) gran parte - de las lagunas D) totalidad – del abismo E) gran mayoría – del cráter 66. La teoría más sencilla acerca de la acción de los gases volcánicos como________________ de una erupción, es la forma en que el gas de un refresco puede provocar un chorro de éste o a lo que ocurre al _______ una botella de refresco. A) obstructores - abrir B) limitantes - tomar C) generadores - agitar D) indicadores - girar

E) inhibidores –lanzar 67. Las nubes de vapor y polvo producidas por una ___________ volcánica pueden tener efectos atmosféricos y climáticos __________________. A) vaporización - permanentes B) fumarola - radioactivos C) emisión - frecuentes D) expulsión - contaminantes E) explosión – duraderos 68. Varios sucesos ____________________ han convertido a nuestro país en un campo de investigación científica, el nacimiento del Paricutín, la existencia de ___________ jóvenes y actualmente en actividad como: el volcán Colima y el Popocatépetl. A) políticos - individuos B) geográficos - cerros C) geológicos - volcanes D) dramáticos - muchos E) económicos – inquietos 69. El Popocatépetl, __________________ desde comienzos de este siglo, entró en erupción en diciembre de 1994, con __________ de gas y cenizas. Potencialmente amenaza a una población de 23 millones de personas, incluida la ciudad de México. A) inseguro - fumarolas B) inactivo - explosiones C) enérgico - desviaciones D) peligroso - cúmulos E) activo – emisiones 70. La Universidad de Colima, sede __________ de este evento, comparte tanto la angustia como la _______________ y el interés por aprender más acerca de

estos fenómenos, con científicos de diversas partes del mundo. A) institucional - curiosidad B) científica - expectación C) social - preocupación D) estatal - alarma E) educativa – intriga INSTRUCCIONES A continuación encontrarás un listado de enunciados con una palabra en mayúsculas y cinco opciones de respuesta cada uno. Selecciona el antónimo (la palabra opuesta) de la palabra que aparece en mayúsculas 71. INTERESANTE A) fascinante B) aburrido C) seductor D) maravilloso E) sugestivo 74. TERRESTRES A) geológicos B) marítimos C) volcánicos D) biológicos E) geográficos 72. FUNDIDA A) compacta B) fusionada C) derretida D) dúctil E) amalgamada

75. ASCIENDE A) sube B) desciende C) arriba D) levanta E) encima 73. PERMANENTE A) perseverante B) persistente C) invariable D) perecedero E) firme 76. CONSTRUIR A) armar B) crear C) estructurar D) deformar E) originar

LECTURA Hay un momento en la adolescencia en que todo parece perdido: la vida duele y no se es de ningún lugar, ni se pertenece a ninguna persona, institución o moral. Se sueña con el príncipe, la princesa, el concurso, el viaje, el maestro o la maestra que vendrán a salvarnos o a reconocernos. Se cuestiona la religión, los roles sociales, la sexualidad, Se teme el futuro, o se anhela el futuro y se teme el papel que se asumirá en ese mundo que se aproxima. Se camina en puntas de pie para ver el paisaje como lo veremos cuando termine nuestro crecimiento. Se ensayan peinados, posturas para fumar o echarse los cabellos hacia atrás. Se exprimen en la soledad de un cuarto de baño las primeras espinillas. Se ríe sin motivo aparente. Se es torpe, irregular y hasta desconcertante en las respuestas e interrelaciones. Se escriben poesías, o canciones, o se empieza un “Diario”, o se leen manuales de hipnotismo, fotonovelas o historias del deporte. Se reconoce el cuerpo y hay quien se avergüenza del cuerpo. Se goza la brisa contra la cara pedaleando una bicicleta, la velocidad en patines o en el coche de los padres o en el de los hermanos mayores. Se disfrutan también los primeros cigarros y las primeras borracheras, el primer baile, el primer beso, las primeras peleas. No se es niño ni adulto. Se puede serlo todo y no se es nada. Empieza la cacería sexual en la que se es perseguido o perseguidor. La música expresa mejor que cualquier otra cosa los deseos y temores más oscuros e indescifrables, los desplantes y arrogancias, las alegrías y las mitificaciones. Se quiere la independencia pero se es incapaz de valerse por uno mismo. Se busca la autoafirmación, pero el espejo, la familia, la iglesia, la escuela, el Estado y hasta los amigos y las amigas, parecen cuestionarlo todo, ponerlo en duda, inestabilizarlo todo. Se inventan mitos porque se necesitan para tener algo

mejor donde reflejarse. Se inventan pautas de conducta porque los temperamentos oscilan terriblemente. Despiertan nuevas energías y no se sabe cómo preguntar, pedir ayuda, o no se quiere pedir consejo, o no se sabe cómo, no obstante que se le necesite urgente, angustiosamente, y a veces hasta con desesperación. Parece saberse mucho acerca de todo esto pero poco se dice, pues sobrevive la idea ciertamente mórbida, de que todo debe ser cabalmente experimentado: es la adolescencia y son sus Ritos de iniciación.

SÁINZ, GUSTAVO (1997). Avance. En: Secretaría de Educación Pública.

77. Para el autor, la adolescencia es una etapa de: A) romances y experiencias B) seguridad y alegrías C) dudas y cambios D) felicidad y entusiasmo E) sufrimientos y contradicciones 78. Según la lectura, ¿qué es lo que descubre el adolescente? A) Su carácter y temperamento B) Sus emociones y libertades C) Que deja de ser niño D) Los cambios físicos y emocionales E) Lo que quiere y donde puede llegar 79. Según el autor, ¿cuál es el sentimiento del que se apropia el adolescente? A) Libertad B) Rebeldía C) Patriotismo D) Seguridad

E) Estabilidad 80. ¿Qué es lo que mejor expresa la música para los adolescentes? A) Los cambios físicos y culturales B) Las relaciones humanas y sociales C) Los deseos y temores más oscuros D) Las políticas del país y del mundo E) Las normas y conductas familiares 81. De las siguientes ideas, ¿cuál tiene relación con el título? A) Las características del adolescente B) Las riquezas del ser humano C) Las emociones y sentimientos de los jóvenes D) El proceso de la madurez E) Los conocimientos adquiridos a través de los años INSTRUCCIONES A continuación encontrarás un listado de enunciados con una palabra en mayúsculas y cinco opciones de respuesta cada uno. Selecciona el antónimo (la palabra opuesta) de la palabra que aparece en mayúsculas 82. TRIUNFO A) Conquista B) Pedestal C) Éxito D) Tributo E) Fracaso 85. MASCULINIDAD A) Fidelidad B) Debilidad C) Feminidad

D) Fertilidad E) Virilidad 83. ACTIVIDAD A) Ansiedad B) Pasividad C) Habilidad D) Destreza E) Preocupación 86. ORGULLOSO A) Bondadoso B) Sincero C) Comprensivo D) Honesto E) Humilde 84. INFANCIA A) Juventud B) Niñez C) Ancianidad D) Madurez E) Adolescencia

LECTURA No lo van a creer, dirán que soy un tonto, pero de chico mis ilusiones eran volar, hacerme invisible y ver películas en mi casa. Me decían: espérate a que venga la televisión, es como un cinito en tu cuarto. Ahora ya estoy grande y me río de todo eso. Claro, ya hay televisión y sé que nadie puede volar a menos que se suba en un aeroplano y todavía no se descubre la fórmula para hacerse invisible. Me acuerdo de la primera vez. Pusieron un televisor en “Regalos Nieto" y en la esquina de Juárez y Letrán había tumultos para ver las figuritas. Pasaban nada más documentales: perros de caza, esquiadores, playas de Hawai, osos polares, aviones supersónicos. Pero ¿a quién me estoy dirigiendo? Se supone que nadie va a leer este diario. Me lo regalaron para Navidad y no había querido escribir nada en él: tener un diario me parece asunto de mujeres. Me he burlado de mi hermana porque lleva uno y apunta muchas cursilerías: “Querido diario, hoy fue un día tristísimo, estuve esperando en vano que me llamara Gabriel”; cosas así. De esto a los sobrecitos perfumados sólo hay un paso, y qué risa les daría a los muchachos de la escuela enterarse de que yo también voy a andar con esas mariconadas. El profesor Castañeda nos recomendó escribir un diario. Por eso acepté que me obsequiaran esta libreta verde. Cuando menos no chupa la tinta como las libretas del colegio. Según Castañeda, un diario enseña a pensar claramente porque redactando ordenamos las cosas y con el tiempo se vuelve muy interesante ver cómo era uno, qué hacía, qué opinaba, cuánto ha cambiado. Por cierto, me puso diez en mi composición sobre el árbol e hizo que publicaran en el periódico de la escuela unos versos que escribí para el día de la madre. En composiciones y dictados nadie me gana. Cometo errores pero tengo mejor ortografía y puntuación que los demás. También soy bueno para la historia, civismo e inglés y, en cambio, una bestia en

física, matemáticas y dibujo. Creo que en mi salón no hay otro que se haya leído completo, casi completo El tesoro de la juventud, así como todo Salgari y muchas novelas de Dumas y Julio Verne. Leería más pero Aceves nos dijo que no hay que hacerlo mucho porque gasta la vista y debilita la voluntad (?). Quién entiende a los profesores, uno dice una cosa y otro exactamente lo contrario. Es divertido ver cómo se juntan las letras y salen cosas que no pensábamos decir. Ahora sí me propongo a contar lo que me pase. Me daría mucha pena que alguien viera este cuaderno. Voy a guardarlo entre los libros de mi papá. Nadie se dará cuenta (espero).

PACHECO, J.E. (1997). El principio del placer. 87. La historia originalmente va dirigida a: A) su público B) su hermana C) sus amigos D) él mismo E) un profesor 88. Las experiencias del narrador las registra en: A) un diario verde B) una libreta verde C) unas hojas D) un cuaderno E) un libro 89. ¿Qué se le dificulta más al narrador? A) La física, matemáticas y el dibujo B) La historia, el civismo e inglés C) La ortografía, la puntuación, la lectura D) Las composiciones, el dictado y la gramática E) Las novelas, cuentos, y el dibujo

90. ¿Qué habilidades se ejercen al llevar un diario? A) Escribes lo que ves y sientes B) Redactas con cuidado y rapidez C) Aprendes a pensar y escribir con claridad D) Entiendes los mensajes y los analizas E) Aclaras dudas y escribes con corrección 91. ¿Qué descubre el narrador al ir juntando letras, palabras y frases? A) Cosas interesantes B) Sus propias emociones C) Sus experiencias D) El placer de escribir E) Que puede inventar INSTRUCCIONES A continuación se te presentan en mayúsculas un par de palabras relacionadas entre sí, seguidas de cinco pares de palabras precedidas por las letras A, B, C, D, E. Selecciona el par de palabras que expresan mejor una relación similar a la que se da en el primer par. 92. YUCATÁN es a MÉRIDA, como: A) Tamaulipas es a Nuevo Laredo B) Jalisco es a Ciudad Guzmán C) Coahuila es a Saltillo D) San Luis Potosí es a Cd. Valles E) Oaxaca es a Juchitán 93. VOCABLO es a TÉRMINO, como: A) contraste es a semejanza B) criticable es a loable C) árido es a estéril D) idóneo es a incapaz

E) energía es a debilidad 94. MATEMÁTICAS es a ECUACIÓN, como: A) arqueología es a vestigio B) biología es a cuerpo humano C) química es a reacción D) geometría es a triángulo E) español es a frase 95. RADIACIÓN es a OPACIDAD, como: A) instrucción es a enseñanza B) potencia es a fuerza C) comparación es a cotejo D) conferencia es a plática E) instalación es a levantamiento 96. AGUA es a INODORA, como: A) oxígeno es a aire B) hidrógeno es a agua C) carbono es a helio D) fierro es a gas E) cobre es a conductor 56.- Identifica la opción que incluye los números romanos en los que se usa Indebidamente DE QUE.

I. ¿Recuerdas de que eras mi novio? II. Pienso de que debo esforzarme más III. Acuérdate de lo que te dije ayer IV. Creo de que existe mucha injusticia V. Es tiempo de que empieces a trabajar

a) I, II y IV b) I, III y IV c) I, III y V

d) II, III y V 62.- ¿En cuál de los siguientes casos se presenta una palabra con acento Diacrítico?

a) ¡Sólo me dijo que te lo dé! b) ¡Había escondido la libreta! c) ¡Y todavía quiso comer más! d) ¡Se asustó mucho! e) ¡Quítame eso!

75...Es a encuadernar lo que alimento es a...

a) Libro-Cocinar b) Biblioteca-Sartén c) Hoja-Receta d) Mochila-Mueble

76...Es a borrego lo que ladrar es a...

a) Balar-perro b) Ruido-casa c) Animal-raza d) Boca-fidelidad

77...Es a activo lo que lento es a...

a) Raudo-flojo b) Estático-catarsis c) Actitud-broca d) Blasfemia-relación

78...Es a apiario lo que vaca es a...

a) abeja-establo

b) animal-cola c) casa-crema d) grasa-ladrar

79.- Boxeador es entrenamiento como:

a) Científico es laboratorio b) Músico es a ensayo c) Filósofo es lógica d) Artista es a inspiración

80.- Automóvil-carretera

a) Escuela-lápiz b) Licuadora-molcajete c) Camisa-armario d) Casa-jardín

81.- Talento es a invento como:

a) Astucia es a ruina b) Torpeza es a fracaso c) Belleza es a éxito d) Tristeza es a infidelidad

82.- compositor-sinfonía

a) Llave-cerradura b) Herrero-reja c) Cenicero-ceniza d) General-ejército

83.- Bostezo es a aburrimiento como:

a) Soñar es a dormir b) Sonrisa es a diversión c) Rostro es a expresión

d) Impaciente es a rebelión

2. El señor Pérez es un escéptico _______________ creer que la opinión aceptada por la mayoría es generalmente_______________.

a) Temeroso de-engañosa b) Pronto a-significativa c) Dispuesto a-errónea d) Se inclina a –justificable

3. Mencione cuál de las siguientes expresiones es

incorrecta a) Me conduci correctamente b) Vayámonos juntos c) No debes verter agua d) Se sueldan piezas

4. Si un apellido grave en singular termina en “Z” su plural

a) Es gráficamente igual al singular b) Agrega el sufijo “es” c) Cambia la “Z” y agrega “es” d) Cambia la “Z” por “N” y agrega “es

5. En la oración “Tú te vendiste, jefe”, el sujeto es: a) Explicito o expreso b) Subordinado o secundario c) Indefinido o indeterminado d) Contextuado

6. Escoja la opción que ordena cronológicamente las siguientes obras de la literatura mundial

1. El Llano en Llamas 2. Clemencia

3. Edipo Rey 4. La verdad Sospechosa 5. Doña Bárbara a) 3, 4, 5, 2, 1 b) 4, 2, 5, 1, 3 c) 3, 4, 2, 5, 1 d) 4, 2, 3, 1, 5

7. En la oración “contuvimos la risa” el sujeto es a) Tácito b) Contextuado c) Explicito d) Subordinado

8. En la oración “te rajaste campeón” el sujeto es a) Tácito o implícito b) Explicito o expreso c) Indefinido o indeterminado d) Contextuado

9. Escoja la opción que ordena cronológicamente a los escritores

1. Quevedo 2. Goethe 3. Juan Rulfo 4. Fray Luis de León 5. López Velarde a) 4, 1, 2, 5, 3 b) 1, 3, 2, 5, 4 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 3, 2, 1, 5, 4

10. si tuviera que ordenar alfabéticamente las siguientes palabras ¿Cuál cual de ellas colocaría en tercer lugar?

a) Cronografía

b) Calamidad c) Clámide d) Cruento

11. En toda oración el núcleo del predicado es el a) Sustantivo b) Verbo c) Artículo d) Adverbio

12. ¿Cuál de las siguientes palabras no debiera llevar acento gráfico?

a) Ácido b) Trén c) Cáncer d) Océano

13. Entre las siguientes palabras hay una con acento grave ¿Cuál es?

a) Práctica b) Practico c) Práctico d) Practicó

FUNCIONES DE LA LENGUA

Indique cuál es la función de la lengua que se emplea en los textos de las preguntas 1 a la 8: El niño está en la escuela.

a. apelativa b. referencial

c. fática d. expresiva e. referencial

2. El huracán Israel ha provocado graves daños.

a. Referencial b. Estética c. Poética d. Apelativa e. Poética

3. Rosa, déjalo no te conviene.

a. poética b. referencial c. apelativa d. referencial e. connotativa

4. A que no puedes comer sólo una.

a. emotiva b. metalingüística c. apelativa d. Referencial e. poética

5. Avísame antes de que te vallas, necesito que lleves unos libros.

a. apelativa b. discursiva c. informativa d. referencial e. imperativa

6. Son sensibles al tacto las estrellas, no sé escribir a máquina sin ellas.

a. Metalingüística b. poética c. referencial d. apelativa e. expresiva

7. Café, cafecito que me alegra el corazón.

a. connotativa b. emotiva c. fática d. poética e. argumentativa

8. Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón, sin saber..........

a. expresiva b. emotiva c. poética d. discursiva e. apelativa

¿Qué tipo de discurso es el que se emplea en la preguntas 9, 10 y 11? 9. ___Seguramente sucedía en un estacionamiento público, o en un edificio alto del gobierno. Muchas personas estábamos en la azotea, esperando que nos vinieran a salvar. El piso era demasiado flojo; cualquier movimiento podía resultar mortal. Ya

habíamos visto hundirse a varias gentes. Por fin, del lado de la calle hubo manera de bajar. Sobre las orillas de la azotea no desplazamos. A punto de descender, descubro a mi hija, que camina en el centro de la azotea; mi madre va a su encuentro. Una angustia enorme se apodera de mí; varios sobrevivientes miran a ambas mujeres. Ya en el pánico me doy cuenta de que mi mamá, una vez que ha levantado a la niña pretende hundirse pisando con fuerza en distintos puntos.

a. argumentativo b. informativo c. descriptivo d. narrativo e. discursivo

10. __Gabriel es un joven de estatura regular, pero aunque no es muy alto, su cuerpo hercúleo lo hace verse imponente, sus manos reflejan al hombre trabajador, incansable, forjado en el campo, y la expresión de su rostro, a pesar de no tener facciones finas, atrae a cualquier mujer. Sus labios bien delineados y el plateado incipiente de las sienes, le dan un aire atractivo y varonil, su mirada felina causa una sensación de superioridad.

a. narrativo b. demostrativo c. descriptivo d. argumentativo e. literario

11. Los hombres son seres naturalmente sociables. Al agruparse en sociedades, se ven obligados a establecer relaciones entre sí. Surge entonces, el lenguaje como una respuesta a la necesidad que tiene el hombre de comunicarse, como un vehículo por medio del cual puede realizar la comunicación. El lenguaje es siempre la transmisión de un pensamiento, de una vivencia, de un sentimiento; es hacer

concreto para uno mismo y para los demás lo que está en nuestro interior. La adquisición de una lengua, nos sirve para relacionarnos con los miembros de una sociedad. La lengua establece un lazo de unión. La lengua es un instrumento que nosotros moldeamos de acuerdo con las necesidades propias de una sociedad, que la empleará en tanto represente los distintos aspectos de la realidad.

a. argumentativo b. narrativo c. discursivo d. informativo e. descriptivo

12. ¿Cuáles son las técnicas de comprensión de lectura?

a. subrayar las ideas importantes, realizar un cuestionario sobre la lectura, después de leer y consultar en el diccionario las palabras de difícil comprensión.

b. preguntar a un amigo de qué se trató la lectura. c. leer velozmente. d. realizar, sólo una lectura, a fin de no confundirse. e. Leer sólo textos fáciles de comprender.

13. La oración es:

a. un conjunto de morfemas. b. de la persona de quien se habla. c. un enunciado unimembre. d. un conjunto de palabras ordenadas gramatical y

lógicamente. e. lo que se dice de la persona, animal o cosa.

14. El sujeto morfológico es el que:

a. aparece escrito en la oración. b. no aparece escrito, pero se sobreentiende.

c. es cuando se habla sólo de una persona, animal o cosa

en la oración. d. se refiere a la forma lógica en que se enuncia la oración. e. consta de lexema y grafema.

15. El predicado es:

a. lo que se dice de la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.

b. es el núcleo del sujeto. c. la parte más importante de la oración. d. un conjunto de sílabas. e. lo que tiene significado por sí mismo.

16. En la oración: Un buen padre atiende a sus hijos; son modificadores del sustantivo:

a. un y padre b. un y buen c. un e hijos d. buen y padre e. un y sus

17. La oración: Vendrá a visitarme el sábado; ¿qué tipo de sujeto tiene?

a. simple y morfológico b. simple y expreso c. compuesto y morfológico d. tácito y compuesto e. implícito y expreso

18. En la oración: Fernando regaló flores a su novia;

a. el modificador directo es a su novia

b. el modificador indirecto es flores y el directo es a su novia

c. el modificador directo es regalo flores d. el modificador directo es flores y el indirecto es a su

novia e. no tiene modificador directo ni indirecto

19. La oración: David corre los lunes en el parque con su primo; tiene modificador circunstancial de:

a. modo, lugar y compañía b. tiempo, causa y lugar

c. tiempo, lugar y compañía d. instrumento, materia y lugar e. lugar y compañía

20. El modificador directo es:

a. quien recibe inmediatamente la acción expresada por el verbo.

b. quien recibe el daño o provecho de la acción expresada por el verbo.

c. el que nos indica el lugar en que se llevó a cabo la acción verbal.

d. el que responde a las preguntas, cómo, cuándo y dónde. e. al que se le anteponen los pronombres: le y les.

21. La oración: El policía detuvo al ladrón en la alameda; los modificadores son:

a. indirecto: al ladrón, circunstancial: en la alameda b. directo: al ladrón, circunstancial: en la alameda c. directo: detuvo al ladrón, indirecto: en la alameda d. directo: alameda, circunstancial: al ladrón e. directo: el policía, indirecto: al ladrón

22. El adjetivo es:

a. la palabra que califica o determina al sustantivo. b. el núcleo del sujeto. c. el núcleo del predicado. d. lo que indica la acción en el predicado. e. el que puede sustituir al sujeto en la oración.

23. En la oración: La tía de Luisa compró un regalo para su hija; ¿cuál es el artículo?

a. de b. un c. para d. compró e. la

24. El sustantivo es:

a. la cualidad o defecto del sujeto. b. la palabra que puede sustituir al sujeto. c. el núcleo del sujeto. d. el que desempeña la acción en el predicado. e. es una palabra que sirve para enlazar otras.

25. La oración: Los científicos saben que las explosiones no suenan en el espacio; es una:

a. oración simple b. oración coordinada c. oración subordinada d. oración yuxtapuesta e. oración morfológica.

26. La oración: Los realistas se hicieron fuertes y los sitiados contuvieron a los asaltantes; es:

a. coordinada b. subordinada c. mixta d. yuxtapuesta e. simple

27. La oración: El joven se ofreció como voluntario; es una:

a. oración simple b. oración compuesta c. oración yuxtapuesta d. oración coordinada e. oración morfológica.

28. ¿Qué cualidad es la que le falta al siguiente texto? Si se toma la molestia de revisar con todo cuidado y detenimiento el expediente, que por propias instrucciones de usted le envío, se dará cuenta de que fue extraída la copia del testamento del señor Ramírez.

a. claridad b. omisión c. concisión d. sencillez e. originalidad

29. ¿Qué cualidad es la que falta a las siguientes expresiones? -Hacinó voluminoso acopio de pruebas. -El vehemente anhelo de conocer vuestra producción fílmica me invita a dar forma a esta misiva. -Nuestro amigo ha traspasado el umbral de los insondables arcanos del más allá.

a. ambigüedad b. originalidad

c. precisión d. sencillez e. concisión

30. A los siguientes enunciados les falta: -A todos los alumnos del plantel se les informa que deberán presentarse al examen. -La conferencia será el lunes. -Toda persona que solicite su credencial de elector, deberá traer sus documentos.

a. sencillez b. omisión c. propiedad d. ambigüedad e. precisión

31. Emplee apropiadamente los términos que se enlistan para completar cada expresión. 1.-Vislumbrar 2.-Contemplar 3.-Observar 4.-Espiar 5.-Divisar 6.-Mirar 7.-Avistar 8.-Atisbar A. _______________ todos sus movimientos. B. _______________ el retrato de su madre y la emoción nubló sus pupilas. C. _______________ la campiña lejana. D. _______________ una esperanza de salvación. E. _______________ un considerable aumento en la lista de precios. F. _______________ un barco en el horizonte. G. _______________ detrás de las cortinas.

H. _______________ las consecuencias de su falta

a. 1D, 2A, 3G, 4B, 5E, 6C, 7H, 8F b. 1G, 2B, 3H, 4E, 5C, 6D, 7F, 8A c. 1D, 2B, 3F, 4H, 5C, 6G, 7A, 8E d. 1F, 2B, 3G, 4D, 5C, 6E, 7H, 8A e. 1D, 2B, 3E, 4G, 5C, 6H, 7F, 8A

VOCABULARIO 32. Ver, mirar vislumbrar, divisar, avistar, contemplar y observar son:

a. homófonos b. sinónimos c. antónimos d. parónimos e. homónimos

33. Un sinónimo de comunicar es:

a. transmitir b. informar c. entender d. decir e. dar

34. El antónimo de ancho es:

a. largo b. grueso c. angosto d. gordo e. extendido

35. El antónimo de dormir es:

a. levantarse

b. acostarse c. despertarse d. soñar e. despertar

36. Principio es a fin, como:

a. a es a z b. apetito es a comida c. aguja es a costurera d. tristeza a melancolía e. pincel a pintor

37. Aguja es a costurera como:

a. albañil a ladrillo b. pizarrón a maestro c. niño a pelota d. actriz a televisión e. neurona a cerebro

38. Bueno es a malo como:

a. mesa a madera b. puerta a abrir c. rico a pobre d. adán a nada e. puerta a ventana

39. Son homófonos:

a. rico-rico b. varón barón c. día-noche d. dormir-despertar e. dar-recibir

40. Son homógrafos.

a. bueno-malo b. caña-caña c. absceso-acceso d. inferior-superior e. malla-maya.

41. Las palabras homófonas son:

a. las que se escriben igual. b. las que significan lo contrario. c. las que casi se pronuncian igual. d. las que significan lo mismo. e. las que se escuchan igual, pero significan distinto.

GENERALIDADES DE ORTOGRAFÍA 42. El plural de las voces terminadas en z, es:

a. cito b. cillo c. ense d. ces e. azo

43. La terminación del sustantivo de los adjetivos terminados en: so, sor, sivo y sible, se escribe con:

a. aza b. ense c. ción d. ísimo e. sión

44. La letra g tiene sonido:

a. agudo y grave b. suave y grave c. suave y fuerte d. áspero y fuerte e. débil y agudo.

45. Después de las consonantes d, b, n, se escribe:

a. c b. v c. r d. h e. b

46. Lo que se tira a la basura son:

a. deshechos b. desechos c. migajas d. basura e. desperdicios

47. ¿Qué palabra está escrita correctamente?

a. provable b. ovbio c. probocar d. probable e. conbinar

48. Después de las conjunciones, pero, sino, aunque y a pesar (cuando van dentro de oraciones cortas) ¿Qué signo de puntuación se emplea?

a. punto y coma b. punto c. punto y aparte d. dos punto e. coma

49. ¿Cuál de las siguientes palabras está mal escrita?

a. arranca b. alrededor c. risa d. prerrogativa e. arrojar

50. ¿Qué signo se emplea en las abreviaturas?

a. punto y coma b. dos puntos c. puntos suspensivos d. punto e. guión corto

51. ¿En qué párrafo se emplean correctamente los signos de puntuación?

a. Luis es muy alto; Juan, de estatura regular; Jorge, sumamente pequeño.

b. Luis es muy alto; Juan de estatura regular; Jorge sumamente pequeño.

c. Luis es muy alto. Juan, de estatura regular. Jorge, sumamente pequeño.

d. Luis es muy alto, Juan de estatura regular, Jorge sumamente pequeño.

e. Luis es muy alto. Juan; de estatura regular; Jorge; sumamente pequeño.

52. ¿Cómo se llaman las palabras que se acentúan en la penúltima sílaba?

a. agudas b. graves c. llanas d. Esdrújulas e. sobreesdrújulas.

53. ¿Qué tipo de acento es el que se emplea en las siguientes palabras? rio y río.

a. ortográfico b. prosódico c. fonético d. diacrítico e. escrito

54. Se acentúan ortográficamente todas las que terminen en cualquier consonante, excepto n, s o vocal. Es la regla de las palabras:

a. esdrújulas b. graves c. agudas d. llanas e. sobreesdrújulas.

55. Después de punto y seguido, se debe escribir:

a. mayúsculas b. minúsculas c. puntos suspensivos d. comillas e. paréntesis

56. ¿Cuál es la forma correcta de emplear los signos de puntuación, si lo que se quiere dar a entender es que Luisa es la que lee el periódico?

a. Luisa, dice: Ricardo lee el periódico. b. Luisa dice Ricardo, lee el periódico. c. Luisa, dice Ricardo, lee el periódico. d. Luisa, dice Ricardo: lee el periódico. e. Luisa dice, Ricardo lee el periódico.

57. Hay 4 estrategias del discurso; dos de ellos provienen

de la forma argumentativa y son:

a. La enunciación y el código b. El cuento y la novela c. Dialogo y narración d. Narración y descripción e. Dialogo y monologo

58. Es hacer una relación de acontecimientos que tienen una unidad de acción en los cuales los personajes se modifican y transforman

a. Diálogo b. Monólogo c. Narración d. Narrador e. Descripción

59. Es la presentación de características de los personajes objetos, lugares, épocas, etc. Suele aparecer alterna o junta a la narración.

a. Narración b. Monologo c. Descripción d. Dialogo e. Enunciado

60. El discurso se manifiesta en vez de los personajes. Se lleva acabo una interlocución. Forma discursiva mas empleada en el teatro y su estilo es directo.

a. Narración b. Enunciación c. Diálogo d. Monólogo e. Descripción

61. Se define como un dialogo ficticio, es también un estilo

directo; suele manifestarse a través de afirmaciones respuestas que parecen o no autodirigidas.

a. Narración b. Diálogo c. Enunciado d. Descripción e. Monólogo

62. De la siguiente oración “ A todos los hermanos los buscaremos” como es el sujeto de las oraciones y donde se encuentra

a. Expreso y es “hermanos” b. Expreso y es “A todos” c. Expreso y es “ todos los hermanos” d. Tácito y esta en “hermanos” e. Tácito y esta en “buscaremos”

63. De la oración anterior cual es el Objeto Indirecto que puede quedar sustituirse en una oración compuesta

a. los buscaremos b. A todos, los c. A todos, hermanos d. A todos los hermanos, y los e. (nosotros) buscaremos.

64. En la misma oración al sustituir el sujeto la oración nos puede quedar así para ser compuesta

a. Quienes tenemos la obligación a todos los hermanos los

buscaremos b. Quienes a todos los hermanos los buscaremos c. (Nosotros ) A todos los hermanos los buscaremos d. A todos, los perdidos en guerra, los hermanos los

buscaremos e. A todos quienes son los hermanos los buscaremos

65. Una oración compuesta que sustituye a un modificador del predicado es

a. Miguel, quien nos enseño el camino b. Miguel corrió peligro c. Miguel corrió peligro antes d. Miguel llevo flores a Maria e. Miguel llevo flores a quien nunca lo conoció

66. Los párrafos son _________ gráficos de un texto

a. Alucinaciones b. Elucubraciones c. Manifestaciones d. Distinciones e. Divisiones

Lee con atención el siguiente texto y contesta las cinco preguntas que le siguen:

De tanto oír hablar de una ciudad, o de leer acerca de ella, se llega a imaginarla y a preverla. Hasta puede suceder que antes de conocerla en la realidad se la conozca en un viaje imaginario. De esa manera conocemos ciudades y países remotos, lejanos, situados en el confín del mundo . Es la otra, y a veces la única manera que tienen de viajar los que no pueden abandonar su casa y su pueblo. Es el viaje que dan las lecturas, tan bello como el real y verdadero. El ideal, claro está, es viajar, caminar, y, si se puede reunir viaje y lectura. Más sabe quien mucho anda que quien mucho vive, escribió un ilustre escritor y viajero. Porque quien mucho vive cada día oye cosas nuevas, y quien mucho anda ve lo que ha de oír. Hace medio año hice un viaje a Rumania. Un viaje soñado desde la juventud, de cuando ese país y la palabra que lo nombra vinieron a mi mente por primera vez. Un sueño que alguna vez creí imposible de realizar: la antigua Decía aparecía a mis ojos envuelta en irrealidad, en tules de leyenda: una tierra remota, recóndita, inaccesible. Por eso fue muy grande la alegría de visitarla, por invitación de la Sociedad de Escritores Rumanos, hecha a través de la embajada rumana en México. Después de una permanencia en Madrid, emprendí el viaje a Bucarest. 67. Señala la opción con información implícita en el texto.

a. Desde la juventud viaje a Rumania b. Hace año y medio hice un viaje a Rumania c. De tanto oír de una ciudad se conoce perfectamente d. La única manera de viajar es con la lectura e. Más sabe quien mucho anda que quien mucho vive.

68. Completa la oración con información explícita en el texto.

a. Los escritores gustan de viajar a Rumania

b. La sociedad de escritores Rumanos está en México c. México es un país donde la gente viaja mucho. d. Es el viaje que dan las lecturas tan bello como el real y

verdadero. e. Los mejores viajes son los imaginarios.

69. Selecciona la opción en que aparece información central del texto.

a. La importancia de viajar b. Los viajes imaginarios c. La importancia de conocer Rumania d. La estancia en Madrid e. La sociedad de escritores Rumanos f. Los escritores en México

70. De acuerdo con el texto la frase “Es la otra, y a veces la

única manera que tienen de viajar los que no pueden abandonar su casa”, se refiere a:

a. Hay personas que temen a los aviones. b. Hay personas que viajan sólo por tierra. c. Hay personas que no pueden viajar por alguna razón. d. Hay personas que sólo tienen una manera de viajar e. Hay personas que no quieren conocer otros lugares.

71. El uso del tiempo verbal en las expresiones: “De tanto oír hablar, y de leer”, muestra que las acciones:

a. Sucedieron en el pasado. b. Están por ocurrir c. Están ocurriendo d. No tienen tiempo definido e. Tienen un tiempo continuo

72. ¿En qué palabra está subrayada la sílaba tónica?

a. lapicero

b. computadora c. excelencia d. escritura e. moneda

73. En el siguiente párrafo se relata un hecho que ya ocurrió pero hay problemas de correlación verbal. Señala la opción que indica las correlaciones correctas.

La banda dejó de tocar cuando apenas empieza a llover. Los músicos habían entrado a la casa principal donde se les ofrece el almuerzo. Hubo más comensales de los esperados y la comida no alcanzaría para todos.

a. dejaría / empezaría / entrarían / ofrecería / había /

alcanzaría b. dejó / empezaba / entraron / ofreció / hubo/ alcanza c. dejaba / empezaba / entraban / había / / alcanzaba d. había dejado / había empezado / habían entrado / había

ofrecido / había / había alcanzado e. deja / empieza / entran / ofrece / hay / alcanza

74. ¿Qué enunciado contiene una preposición?

a. Alguna vez quise ser actor b. El médico visito muchos pacientes c. El florero está sobre la mesa d. Mi tío ha viajado mucho e. El sobre se envió el miércoles

75. En la siguiente oración, ¿cuál es el sustantivo que

cumple la función de núcleo del sujeto? Las enormes aves de alas blancas cruzaron por el ocaso de la tarde.

a. enormes b. aves

c. alas d. blancas e. ocaso

77. Después de leer el siguiente fragmento, identifica la

función de la lengua que predomina en él. La selva, al desarrollar su talle multiforme, destruye toda posibilidad de silencio que los ríos liquidan con un falso rumor de aguas sonoras. a. Referencial b. Metalingüística c. Fáctica d. Poética e. Emotiva

SELECCIONA EL SINÓNIMO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS 78. QUEMAR

a. Inflamar b. Devastar c. Consumir d. Gastar e. Abrasar

79. INDÓMITO

a. Discreto b. Ingobernable c. Devastador d. Débil e. Atónito

80. PORFIAR

a. Adorar

b. Confiar c. Perseverar d. Carecer e. Descifrar

COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES 81. Se dice a veces que el hombre es el _________ de su

propio destino.

a. Profeta b. Reflejo c. Seguidor d. Artífice e. Enjuiciador

82. Empezamos por refutar al “otro” y acabamos por ___________ a nosotros mismos.

a. Negarnos b. Afirmarnos c. Criticarnos d. Alabarnos e. Juzgarnos

COMPLETA LAS SIGUIENTES ANALOGÍAS 83. ABEJA : PANAL::

a. Flores : polen b. Dromedario : joroba c. Mariposa : oruga d. Gusano : tierra e. Araña : telaraña

84. ÓRGANO : APARATO ::

a. Estambre : Suéter b. Células : tejido c. Hilo : vestido d. Huesos : fémur e. Mano : brazo

85. Identifica el enunciado en el cual hay un error sintáctico que provoca distintas interpretaciones.

a. Con asombro, Juan vio a Martín engañando a su suegra. b. El defensa reclamó una falta al árbitro que nunca existió. c. Un día que salió a dar una vuelta encontró a su chofer. d. Pensaba que lo disculparían por todo lo malo que hiciera. e. En el Génesis se ve cómo Dios crea al hombre de barro.

86. Hay un sujeto tácito o implícito en:

a. En verdad, yo soy hábil para descubrir fuentes. b. Somos nada frente a la muerte infausta. c. Feliz aquél que busca a Dios en sí mismo. d. ¡Señor!, tiembla mi alma ante tu grandeza. e. Yo he subido más alto, mucho más alto.

87. Después de leer el siguiente fragmento, identifica la función de la lengua que predomina en él.

La selva al desarrollar su talle multiforme, destruye toda posibilidad de silencio que los ríos liquidad con un falso rumor de aguas sonoras.

a. Referencial b. Metalingüística c. Fáctica d. Poética e. Emotiva

88. Señala el inciso que presenta al sujeto del siguiente

enunciado

El día de ayer el edificio fue inaugurado por el presidente

a. el presidente b. el edificio c. el día d. ayer e. el día de ayer

En los siguientes enunciados, selecciona la opción que contenga el o los vocablos completen de manera que resulte adecuada en un escrito o en el habla formal. 89. _______que llegarían temprano

a. Dijistes b. Asegurastes c. Afirmastes d. Dijiste e. Escribistes

90. Sofía lo __________, lo __________le puso una

compresa de vinagre en la frente ardida y fue al dispensario para que Carlos pormenorizara el tratamiento.

a. arrojó-maltrató b. lastimó-suavizó c. zarandeó-despertó d. desazonó-increpó e. arropó-arrulló

91. De acuerdo con la relación de ANALOGÍA entre las

palabras en letras mayúsculas, señala la opción que presenta una relación semejante.

COOPERACIÓN-COMPETICIÓN

a. fiesta - deporte

b. reciprocidad- rivalidad c. finalista - competidor d. discusión- propuesta e. apuesta - desafío

92. Los siguientes enunciados tienen palabras homófonas

(igual sonido, pero diferente significado). Identifica el que tiene un homófono escrito en forma INCORRECTA.

a. El portero abría la puerta del edificio a los noctámbulos. b. Se abría ganado la copa si el portero hubiera sido hábil c. Se ha dicho que el Premio Nóbel no siempre es justo d. Iba a rescatar al equipo de natación del gran fracaso. e. Ha buscado siempre la fama y el reconocimiento tuyo.

De cada uno de los siguientes grupos de enunciados selecciona la opción que tiene la ortografía correcta

93. Ortografía correcta:

a. Una lucesita descendía gozosamente a través del

cristal. b. Una lucesita descendía gososamente a través del

cristal c. Una lucesita decendía gozosamente a través del cristal. d. Una lucecita descendía gozosamente a través del

cristal. e. Una lucecita descendía gozosamente atravez del

cristal.

94. Ortografía correcta:

a. Con gran onradez e integridad, devolvió la hermosa alhaja.

b. Con gran honradez e hintegridad, devolvió la hermosa alhaja

c. Con gran honradez e integridad, devolvió la ermosa alhaja.

d. Con gran honradez e integridad, devolvió la hermosa alhaja.

e. Con gran honradez e integridad, devolvió la hermosa ahlaja.

95. Escoge la opción en la que hay uso INADECUADO de

las grafías R, RR. a. arrebato-purpúreo-desarrollo b. enérgica-radiante-aguerrido c. entierro- parsimonia - religión d. rígido – digresión - peripecia e. alrrededor – aromático - derramar

96. Escoge la opción en la que FALTA o SOBRA algún

acento gráfico.

a. López Velarde pidió a la Patria: Sé siempre igual... b. ¿Quién podrá resolver tan difícil cuestión de ética? c. Juan estaba muy solo en aquel lugar tan inhóspito. d. Quien conozca la respuesta que la escriba ahora. e. Sólo su deseo de prosperar nos parecia legítimo.

Selecciona, entre las cinco opciones de respuesta, la analogía correcta.

97. Ruta es a vehículo como:

a. hábito es a personalidad b. obstáculo es a camino c. víctima es a crimen d. corriente es a río e. vereda es a burro

98. Depresión es a abismo como infortunio es a

a. suerte b. felicidad c. adversidad d. marejada

e. torpeza

99. Insurgente es a rebelión como

a. reo es a cadena b. juez es a derecho c. pescador es a anzuelo d. soldado es a uniforme e. alumno es a estudio

100. Viril es a débil como aborrecible es a:

a. hostil b. odioso c. agradable d. inaceptable e. detestable

36.- Cuál es el objeto indirecto de la siguiente oración: Teresa, de noble carácter, dio consejos a sus alumnos. a) Atesoró b) Noble carácter c) Consejos d) A sus alumnos e) Teresa

37.- Es un ejemplo de enunciado dubitativo: a) Ojalá acredite mi examen para ser aceptado b) Compórtate bien ante los demás c) Es demasiado tarde para reflexionar d) Tómate el tiempo que necesites e) Quizá el hombre llego de Asia

En las preguntas 38 y 39 selecciona la opción que

sustituya con un antónimo la palabra escrita en negritas

38.- El camino hacia el éxito a veces resulta inasequible a) Engañoso b) Difícil c) Ilógico d) Despejado e) Ninguna de las anteriores

39.- El antónimo de instantáneo a) Libre b) Lento c) Ligero d) Lacio e) lánguido

40.- Cuál es la opción que contiene la idea de la palabra inminente a) En los últimos años la moneda en México ha tenido serias

devaluaciones b) Algunas personalidades históricas aparecen representadas

en la moneda de México c) Es un hecho que la moneda de México registrará pronto

algunos cambios d) La unidad de valor de la moneda en México es el peso e) Internacionalmente la moneda de México es débil

41.- Lee el siguiente texto: 1.- Antes de que termine esta semana 2.- del 13 al 17 de diciembre del presente, 3.- el secretario de la reforma agraria 4.- y los gobernadores de Oaxaca y Chiapas 5.- se reunirán con diversos grupos indígenas 6.- para hablar sobre los diversos problemas

Los enunciados que repiten información (pleonasmo), se encuentran en la opción: a) 1, 2 b) 3, 4 c) 5, 6 d) 1, 3 e) 4, 2

18.- Las palabras que deben llevar acento son: a) Paraiso, colibries, fertil, examenes, prohibe b) Examen, troposfera, genero, exito, comun c) Helice, lipido, diluida, fue, cortesia d) Guia, Biosfera, Ionosfera, anelido, chicharo e) Autotrofos, germen, decada, proteinas, síntesis

15.- El _________ es la corriente literaria que nació en _______ en el siglo: a) Romanticismo, América, XVI b) Modernismo, América, XVIII c) Modernismo, América, XX d) Modernismo, América, XIX e) Realismo, España, XIX

16.- En la Divina Comedia de Dante Alighieri podemos encontrar:

a) Consejos que da Dante a Virgilio en un viaje por el infierno b) Recomendaciones que hace Virgilio a Dante al entrar al

Paraíso c) Aventuras de Dante y su amada Beatriz por el infierno d) El viaje del poeta a través del infierno, del purgatorio y del

paraíso e) El viaje que hacen los muchos personajes por el infierno

Lee CON ATENCIÓN:

El citoplasma ocupa el espacio que existe entre el

núcleo y la membrana. En él se hallan los órganos celulares. Es una sustancia gelatinosa e incolora. Posee compuestos orgánicos como agua y sales minerales, gases como oxígeno y dióxido de carbono, elementos como el hierro, cobre, sodio, calcio y cloro. Además, presenta compuestos orgánicos como los hidratos de carbono, azúcares, lípidos, prótidos(proteínas). Es la parte activa de los tejidos y órganos.

A partir de los azúcares, el citoplasma produce energía

para la célula. A través de la mitocondria, los lípidos son almacenados en forma de tejido adiposo. Produce proteínas mediante los ribosomas. Ellas sirven para configurar estructuras y ayuda a la realización de las funciones celulares. Los lisosomas almacenan enzimas.

Saber y Entender. EDIC.RIALP

1.- Qué título es el más apropiado para el texto anterior: a) Características del citoplasma b) Fisiología del citoplasma c) Organelos celulares d) La célula e) El citoplasma

2.- El texto anterior corresponde a la función: a) Apelativa b) Referencial c) Poética d) Cultural

3.- El objetivo del texto es a) Enseñar

b) Opinar c) Criticar d) Incitar a la investigación e) Informar

Acelerar es a apresurar como:

a) Iluminar a alborotar b) Purificar a rebatir c) Limpiar a exprimir d) Inflar a hinchar

Vibración es a sonido como:

a) Gravedad a atracción b) Accidente a muerte c) Acuarela a retratar d) Polilla a reptil

Escribir es a letra como:

a) Pluma a piel b) Acto a diálogo c) Trago a vaso d) Memorizar a libro

Abatimiento a masoquista como:

a) Hombre a animal b) Psiquiatría a curarse c) Uno a muchos d) Satisfacerse a sadismo

Tónico es a píldora como:

a) Vida a salud b) Frasco a caja c) Agua a hielo

d) Misterio a medicina Piel es a hombre como:

a) Escamoso a piel b) Muros a cuarto c) Cuero a pelo d) Tajado a casa

Moderado es a económico como:

a) Frágil a sólido b) Fértil a alegre c) Próspero a rico d) Regio a cómico

Terrenal es atemporal como:

a) Mundano a celestial b) Espiritual a eterno c) Celestial a estrellado d) Angelical a religioso

Furioso es a enojado como:

a) Frío a congelado b) Rodear a abrazar c) Amar a querer d) Abofetear a golpear

Moderado es a severo como:

a) Frío a hielo b) Liberal a radical c) Aburrido a soñoliento d) Radical a fraccionario

Llover es a gotas como:

a) Hielo a invierno b) Inmensidad a corriente c) Nube a cielo d) Humanidad a hombre

Escuela es a aprender como:

a) Libro a leer b) Navaja a pan c) Bicicleta a llanta d) Prensa a imprimir

Caballo es a centauro como:

a) Establo a granero b) Lechón a cuchitril c) Década a siglo d) Pez a sirena Importancia es a crucial como:

a) Naranja a limón b) Fechoría a delito c) Dolor a muerte d) Pobreza a desaseo

Agua es a nadador como:

a) Huevo a sartén b) Silla a sentado c) Lumbre a incendio d) Ciencia a conocimiento

Torre es a castillo como:

a) Automóvil a motor b) Casa a chimenea c) Pasto a pradera d) Jinete a caballo

Rebelde es a delincuencia como:

a) Agresión a pacificación b) Barrio bajo a barrio c) Beligerancia a agravio d) Tedio a travesura

Hule es a flexibilidad como:

a) Fierro a docilidad b) Acero a rigidez c) Leña a plástico d) Sintético a natural

Ciudadano es a constitución como:

a) Extranjero a cónsul b) Profesión a estudio c) Emigrante a pasaporte d) Inmigrante a visa

Muchacho es a hombre como:

a) Pared a suelo b) Silla a asiento c) Becerro a vaca d) Perilla a puerta

Ausencia es a presencia como:

a) Constante a seguro b) Fresco a enlatado c) Pobre a influyente d) Estable a inconstante

Gas a encendedor como:

a) Madera a lápiz

b) Silla a mesa c) Gasolina a automóvil d) Polvo a gis

Erudito es a ignorante como:

a) Sabio a analfabeta b) Mentira a destreza c) Docto a instruido d) Ilustrado a literario

Bahía es a península como: a) Seguridad a peligro b) Mar a tierra c) Río a cabo d) Montaña a colina

INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a: a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a: a) implicación b) asociación c) intervención d) inhibición VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a: a) papel b) plátano c) árbol d) libro

ALABANZA es a TEMOR como LOA es a: a) alabanza b) aprobación c) respeto d) educación ALTO es a DEPORTE como BAJO es a: a) natación b) inactividad c) actividad d) tranquilidad VASO es a COPA como AGUA es a: a) vino b) líquido c) vaso d) jarabe Es IMAGEN como RADIO es a: a) televisión - sonido b) fotografía - palabras c) fotografía - sonido d) televisión - locutor Es a POESÍA como NOVELISTA es a: a) verso - ensayo b) poeta - novela c) poeta - aventuras d) verso- novela Es a PALABRAS como PARTITURA es a:

a) letras - notas b) pauta - pentagrama c) libro - notas d) ritmo - música Página es a LIBRO como: A) Tubería es a agua B) Pájaro es a aeroplano C) Caballo es a automóvil D) Alambre es a electricidad E) Instantánea es a película cinematográfica Que letra sigue P-P-Q-P-Q-Q-P-Q-Q a) P b) R c) O d) Q E-F-H-I-K-L-M-N-P a) Q b) R c) S d) T Sinónimos: Ilación: a) burla b) falta

c) enlace d) premisa 2. Hoy en día no se han encontrado ejemplares de __________ vivos, por lo tanto se cree que están __________ A) Caballos.. corriendo B) Hombres .. durmiendo C) Dinosaurios ..extintos D) Osos .. invernando E) Mastodontes .. aislados LAS 3 R’S DEL MANEJO DE DESECHOS ¿Qué podemos hacer para evitar que México se ahogue con su propia basura? La respuesta es sencilla: NO PRODUCIR DESECHOS. Precisamente, el propósito del congreso regional realizado en San Luis Potosí en fecha reciente, es concientizar a todos los sectores de la sociedad de NO PRODUCIR DESECHOS SÓLIDOS (MUNICIPALES O INDUSTRIALES) o, dicho en otras palabras, educar a la sociedad para reducir al máximo la generación de residuos sólidos. Pero, ¿cómo hacer para lograr esto? El secreto está en que cada uno de nosotros siga el sentido de las 3R’s del manejo de los residuos sólidos: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. Precisamente en ese orden. La reducción, la reutilización y el reciclar (o reciclo) es una trilogía de acciones que juegan un papel muy importante para ayudar a resolver la “crisis de los desechos sólidos” que viven muchos países, incluyendo México. Hay que reducir al máximo los desechos domésticos y municipales a través de programas o campañas como la que actualmente se puso en marcha en la Ciudad de San Luis Potosí, a través de “OPERACIÓN NUEVA VIDA”.

Este programa está perfectamente estructurado gracias a la concertación intersectorial de todos los niveles sociales del municipio de la ciudad. PC Magazine en español, Vol. 7, número 12, pág. 12. 1. Busca el significado de las siguientes palabras:

a) Desecho b) Propósito c) Congreso d) Educar e) Sociedad f) Residuo g) Reciclar h) Trilogía i) Crisis j) Campaña k) Concertación l) Intersectorial

3. De acuerdo a la lectura, ¿cuál palabra, al colocarse en el espacio en blanco, completa correctamente el siguiente enunciado? Para reducir al máximo la generación de residuos sólidos se requiere ________ a la sociedad. A) Comprometer B) Convencer C) Forzar D) Educar E) Incentivar 4. ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo (opuesto) de crisis? A) Movimiento B) Cambio C) Estabilidad D) Cinético

E) Potencial 5. A continuación se presenta en mayúsculas un par de palabras relacionadas entre sí, seguido de cinco pares de palabras precedidas por las letras A, B, C, D y E. Selecciona el par que exprese una relación similar a la que se da en el par original. BASURA es a PROBLEMA como: A) Desecho es a sólido B) Reducir es a solución C) Concientizar es a problema D) Crisis es a desarrollo E) Solución es a acción LOS NEUTRINOS En el tiempo que invertirá en leer este reportaje, más de un billón de neutrinos un tipo de partícula elemental sin carga eléctrica y sin masa atravesarán cada centímetro de su cuerpo, se adentrarán en la corteza terrestre, cruzarán su núcleo incandescente, emergerán en algún lugar de las antípodas y asaetearán a un buen número de australianos. A no ser que choquen contra un núcleo atómico por cierto, cosa harto difícil, estas partículas fantasmales proseguirán indiferentes su trayectoria cósmica a la velocidad de la luz. Pese a su naturaleza esquiva, los neutrinos son, sin lugar a dudas, las partículas elementales más importantes y abundantes del universo, junto a los fotones. Debido a que nacen en el corazón del Sol, así como tras la muerte violenta de las estrellas, estas partículas para las que la materia es casi transparente portan información de primera mano acerca de los secretos íntimos de las estrellas. Además, son testigos de excepción de los primeros instantes del cosmos, pues una centésima de segundo después del Big Bang, la materia primigenia constaba esencialmente de electrones y neutrinos,

así como de sus respectivas antipartículas, los positrones y los antineutrinos. Producidos en cantidades ingentes, los neutrinos también podrían constituir la mayor parte de la materia cósmica y, por tanto, la fuerza dominante en el universo. Esto sería verdad si tuvieran masa, pero, hasta la fecha, ningún científico ha sido capaz de poner en una balanza a este viajero etéreo del espacio. Desde que hace una década, el premio Nóbel Frederick Reines, observó por primera vez un neutrino, éste ha estado cada vez más presente en las investigaciones. Los físicos han llegado incluso a fabricar en los grandes aceleradores de partículas, haces de neutrinos para estudiar sus propiedades y desenmascarar las tres formas en las que se pueden presentar: los electrónicos, los muónicos y los tauiónicos.

Muy interesante 1. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor lo que son los neutrinos? A) Partículas fantasmales que chocan con un núcleo atómico B) Partículas más importantes y abundantes del universo C) Materia primigenia generada en el “Big Bang” D) Partículas elementales que no tienen carga eléctrica ni masa E) Células generadas en las antípodas 2. Los neutrinos se originan en el: A) Espacio etéreo B) Núcleo incandescente de la tierra C) Cuerpo humano D) Núcleo atómico E) Corazón del sol

3. ¿Cuál es la mayor importancia del estudio de los neutrinos? A) Aportar información acerca del origen del cosmos B) Representar la fuerza dominante en el universo C) Contener las antipartículas de los positrones D) Ser necesarios para las investigaciones E) Dirigir la trayectoria cósmica a la velocidad de la luz 4. ¿Cuál es el antónimo de elemental? A) Sencillo B) Básico C) Claro D) Evidente E) Secundario 5. ¿Cuál es el antónimo de dominante? A) Fundamental B) Primordial C) Imperceptible D) Primigenio E) Esencial 6. ¿Cuál es el antónimo de etéreo? A) Tenue B) Concreto C) Vaporoso D) Sutil E) Leve 7. ¿Cuál es el antónimo de ingente? A) Inmenso B) Monumental C) Colosal

D) Enorme E) Pequeño 8. ¿Cuál de las palabras siguientes, al colocarse en el espacio en blanco, completa correctamente el enunciado? Los neutrinos son considerados partículas ________ por carecer de masa. A) Primigenias B) Excepcionales C) Fantasmales D) Esenciales E) Dominantes 9. ¿Cuál de las palabras siguientes, al colocarse en el espacio en blanco, completa correctamente el enunciado? La materia primigenia constaba esencialmente de neutrones y neutrinos así como de __________________________. A) Positrones y antineutrinos B) Electrones, muónicos y tauiónicos C) Partículas cósmicas D) Haces de partículas E) Antineutrones y antineutrinos 10. ¿Cuál de las siguientes palabras, al colocarse en el espacio en blanco, completa correctamente el enunciado? Hace una década el premio Nóbel Frederick Reines ________ por primera vez un neutrino. A) Aisló B) Pesó C) Observó D) Produjo E) Investigó 11. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de antípoda?

A) Igual B) Antártico C) Antónimo D) Cercano E) Opuesto 12. ¿Cuál de las siguientes palabras es sinónimo de asaetear? A) Golpear B) Quemar C) Lanzar D) Flechar E) Adentrar 13. ¿Cuál de los siguientes pares de palabras guardan una relación semejante a la del par que se indica en letras mayúsculas? TIERRA es a COSMOS como: A) Partícula a antipartícula B) Neutrón a positrón C) Célula a cuerpo D) Página a texto E) Australia a tierra 14. ¿Cuál de los siguientes pares de palabras guardan una relación semejante a la del parque se indica en letras mayúsculas? PERSEGUIR es a ESQUIVAR como: A) Desenmascarar a investigar B) Acelerar a producir C) Chocar a transportar

D) Cruzar a incandescer E) Golpear a defender COMPLEMENTACIÓN DE ENUNCIADOS INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente los enunciados que a continuación se presentan y selecciona la opción que integre el conjunto de palabras que completa a cada enunciado, llenando en la hoja de respuestas el óvalo correspondiente. 43. Las _________________ de donde provienen los recursos federales son: impuestos, derechos, aprovechamientos y __________________. A) reservas - obligaciones B) fuentes - productos C) variantes - gobiernos D) instituciones – recaudaciones E) instancias – declaraciones 44. Como seres ___________ experimentamos varios ___________________ del mundo. A) humanos - aspectos B) vivos - experimentos C) independientes - sentidos D) sensibles - sueños E) inteligentes – sitios 45. La maestra les dirigía en sus investigaciones, les ________________ sobre cómo ________________ y señaló la fuente de investigación. A) habló - explicar B) coordinó - trabajar C) preguntó - empezar D) orientó - investigar E) asesoró – preguntar

46. La industria está muy _________________, destacando las ___________ azucareras, de papel, textil, metalurgia, siderurgia, química y del automóvil. A) estructurada - reservas B) evolucionada - ofertas C) desarrollada - empresas D) desenvuelta - áreas E) avanzada – sucursales 47. Los principales _______________ industriales son las construcciones mecánicas, los talleres textiles, la ______________ de pasta de papel y las fibras artificiales. A) elementos - creación B) complejos - modelación C) componentes - pigmentación D) departamentos - conservación E) sectores – fabricación 48. La economía del _________________ de territorios independientes se basa en la agricultura y la __________ forestal. A) gobierno - conservación B) sector - preservación C) conjunto - explotación D) sobrante - reserva E) resto - degradación INSTRUCCIONES: A continuación encontrarás un listado de enunciados con una palabra en mayúsculas y cinco opciones de respuesta cada uno. Selecciona el antónimo (la palabra opuesta) de la palabra que aparece en mayúsculas y responde en tu hoja de respuestas. 49. NUMEROSO A) único

B) enorme C) grande D) suficiente E) abundante 52. DESTACAR A) sobresalir B) superar C) señalar D) distinguir E) opacar 50. PASADO A) anterior B) remoto C) antiguo D) futuro E) ancestral 53. COMPLETO A) lleno B) repleto C) saturado D) incompleto E) colmado 51. IMPORTANTE A) exitoso B) banal C) excelente D) primordial E) fundamental 54. SEMEJANTE A) igual

B) diferente C) similar D) parecido E) afín MA

MATEMÁTICAS 1. ¿Cuántos kilogramos pesan 28 metros de alambre del mismo grueso, si 154 metros pesan 11 kilogramos? A) 2 B) 28/11 C) 11/2 D) 7 E) 14 2. Un eneágono es un polígono formado por: A) Nueve lados B) Once lados C) Doce lados D) Trece lados E) Quince lados

3.- Para tapizar la pared de una casa de 15m2 de área se cuenta con 2 rollos de tapiz, el rollo 1 mide de largo 8m y 3/2 de ancho y el rollo 2 mide 3/4 partes de longitud del rollo 1 y el mismo ancho; si se cubre toda la pared ¿qué cantidad de tapiz en m2 sobraría? A) 4.0 m2 B) 4.5 m2 C) 5.5 m2 D) 6.0 m2 E) 7.0 m2 4.- Se le ha asignado la tarea de pintar una barda a 3 jóvenes dos de ellos trabajan únicamente en la mitad de la barda, uno de ellos pinta 2/3 y el otro 3/5, de esta parte; ¿qué cantidad del total de la barda le toca pintar al tercer joven? A) 2/15 B) 11/30 C) 19/30 D) 20/30 E) 17/15 5.- Dos relojes se pusieron en hora a las 3 p.m. de cierto día. El primero se adelanta un minuto cada dos horas y el segundo se atrasa un minuto cada 3 horas. ¿Qué diferencia habrá entre los dos relojes a las 9 a.m. del día siguiente? A) 3 minutos B) 8 minutos C) 13 minutos D) 15 minutos E) 18 minutos 6. Un granjero decide sembrar 6 árboles en un lado de la cerca de su granja, que mide 60m y los quiere colocar entre los 12.5m y 20m, con la condición de que se

encuentren a la misma distancia. ¿Indique cuál es la razón de las distancias entre los árboles? A) 5/4 m B) 15/14 m C) 15/16m D) 5/6 m E) 1/2 m 7.- Un productor de café mezcla 6 kilos de café clase exportación (E) y 4 kilos de café de primera clase (1ª). ¿Cuántos kilogramos de cada clase debemos usar para obtener 70 kilos de café mezcla? A) 40 E y 30 1ª B) 42 E y 28 1ª C) 46 E y 24 1ª D) 50 E y 20 1ª E) 54 E y 16 1ª 8. Un cliente dio al mesero el 15% del total de la cuenta como propina, siendo esta de $9.00. ¿Cuánto fue la cuenta total? A) $45.00 B) $60.00 C) $90.00 D) $102.00 E) $135.00 9. María quiere comprar una computadora y sólo tiene 1/3 del costo de la computadora, su papá le dijo, que si su hermano le da 1/3 de la mitad del costo de la computadora; él le da el resto; al llegar a la tienda el vendedor le informo que en la compra de la computadora le hace un descuento de 1/5 de lo que aporto su hermano. ¿Cuánto ahorrará María en la compra de la computadora, si su costo es de $8,500?

A) $566.66 B) $425.00 C) $400.33 D) $283.33 E) $233.66 10. ¿Cuál es la posición de B si C esta a 10 cm del origen y A esta a 5 cm del origen; si la razón de A es la distancia de C; entre B menos la distancia de A; si se sabe que esta razón es igual a A; ¿a que distancia esta B? A) 9 cm B) 8 cm C) 7 cm D) 6 cm E) 5 cm 11. Una pelota se deja caer desde una altura de 30m. Al primer rebote alcanza una altura ¾ veces de la altura total, al segundo rebote alcanza una altura ¾ veces a altura del primer rebote, y así sucesivamente. ¿Qué altura alcanza la pelota al cuarto rebote? A) 26.66 m B) 22.50 m C) 16.87 m D) 9.49 m E) 7.11 m 22. ¿Qué relación de orden correcta puede establecerse entre x, -x y -x3, bajo el supuesto que x es un número menor que -1? A) x es mayor que -x B) x es mayor que -x3 C) -x es igual a x D) -x3 es mayor que -x E) -x es igual a -x3

23. Berna asistió a comprar un retazo de tela de medidas 1/3 x 2 m., sin embargo se dio cuenta de que requería x metros más de largo. El vendedor le entrega a Berna lo solicitado y le propone regalarle un retazo de la misma superficie de lo que compró, pero cuyas dimensiones son 1 m. de largo y el ancho es el recíproco de su largo, siempre y cuando logre hallar la medida del ancho de éste. ¿Cuánto mide el ancho del retazo sobrante? A) 3 m B) 2½ m C) 2 m D) 1 m E) ½ m 24. En una circunferencia si se unen 2 puntos se forman 2 regiones, si se unen 3 puntos, de las diferentes maneras posibles, se forman 4 regiones. ¿Cuántas regiones se forman si se unen 5 puntos cualesquiera de todas las formas posibles? A) 5 B) 6 C) 8 D) 10 E) 16 25. En una fábrica de camisas se establece que el promedio para que las costureras peguen los botones debe ser de 2.5 minutos por prenda. Un ingeniero industrial realiza un estudio de tiempos y movimientos a 6 costureras, obteniendo las siguientes mediciones: 3 min., 2.8 min., 2.4 min., 2.05 min., 2.75 min. ¿Cuál debe ser el tiempo de la sexta costurera para no rebasar el promedio establecido? A) 2.00 min. B) 2.16 min. C) 2.20 min.

D) 2.40 min. E) 2.50 min. 26. Si x es un número mayor que 0 y menor 1, ¿cómo es x respecto a x2? A) x<x2 B) x_x2 C) x=x2 D) x>x2 E) x_x2 27. Dos barcos salen de un puerto al mismo tiempo, uno hacia el oeste a razón de 17 mph. y el otro al sur a 12 mph. Si t es el tiempo (en h) después de su salida, calcula la distancia d entre los barcos como función de t. A) 6.55 B) 12.04 C) 20.80 D) 25.40 E) 43.30 50.- Al resolver el sistema de ecuaciones: 2x - 3y = - 12 3x + 2y = - 5 el valor que se obtiene para X es:

a) x = -1 b) x = 7 c) x = -2 d) x = 3 e) x = - 3

51.- La desigualdad - 1 x + 2 > 1 tiene como solución 3 a todos los números que Son:

a) x < 3 b) x < -3 c) x > 3 d) x > -3 e) x < 9

52.- En relación con el triángulo mostrado, la razón 3 expresa el valor de 4 5 4 3

a) sen b) cos c) tan d) cot e) sec

53.- La expresión sen2 x + cos2 x es igual a:

a) -1 b) 0 c) ½ d) 2

54.- La ecuación de la recta que pasa por el punto (-1, -1) y es perpendicular a la recta mostrada en la figura, es: Y 1 ---

X 1

a) y = x + 1 b) y = x – 1 c) y = - x - 1 d) y = - x + 1 e) y = x

55.- La diferencia entre el quíntuplo y el duplo de un número es 512. Este enunciado se representa algebraicamente por:

a) 5x + 2x = 512 b) 2x + 5x + 512 = 0 c) 512 – 2x = 5x d) 512 = 5x – 2x e) 512 + 5x = 2x

74.- Si al multiplicar dos fracciones se obtiene como producto la unidad, las Fracciones:

a) Son recíprocas b) Son racionales c) Son mixtas d) Son propias e) Son inversas aditivas

102.- El largo de un rectángulo es 2a - 3b y el ancho es a + b. El perímetro del rectángulo es: A) 3a - 2b B) 6a - 2b C) 6a - 4b D) 6a - 8b

E) Ninguna

14. Al registrar las temperaturas en las ciudades A, B y C, el de hoy a la misma hora se observó que las ciudades A y B registraron la misma temperatura y la ciudad C tuvo una temperatura más baja que la ciudad B. en la ciudad A se registro una temperatura menor que cero grados ¿Cómo es la temperatura de la ciudad C con respecto de la ciudad A?

a) Tc = TA b) Tc ≈ TA c) Tc< TA d) Ta > TA

15. El triple de un número menos 18 es 3 identifique ¿Cuál es el doble del mismo?

a) 26 b) 18 c) 34 d) 28

16. El cuadrado de un número menos 25 es 129, identifique, ¿Cuál es el Triple del mismo?

a) 26 b) 18 c) 42 d) 36

17. El cuádruplo de un número menos 13 es 67, identifique, ¿Cuál es el triple de ese número?

a) 70 b) 65 c) 55 d) 60

18. Determine el valor de la siguiente operación: 18/21-

7/16

a) 42/63 b) 27/32 c) 18/36 d) 47/112

19. El doble de un número menos 12 es 24, identifique ¿Cuál es el triple de ese número?

a) 36 b) 42 c) 24 d) 54

20. Determine el número que continua en la serie siguiente: 1, 2, 4, 6, 10, ____.

a) 12 b) 13 c) 14 d) 16

21. Calcule cuántas pastillas le deberá suministrar una enfermera a un paciente en un turno de doce horas, si debe tomar una cada 30 min. El turno dura 12 horas y cuando llega le administra la primera y la última cuando se va a retirar.

a) 25 b) 26 c) 22 d) 24

22. Calcule la diferencia entre el área de un cuadrado (A) de “X” cm. De lado, y otro cuadrado (B) que esta inscrito en (A), que mide “Y” cm. Por lado

a) X2-y2 (cm.2) b) 2x-2y (cm2) c) 2x2-2y2 (cm.2) d) x2-2y (cm.2)

23. Reducir sen (-350°) a una función con ángulo positivo

menor o igual a 45° a) cos 45° b) sen 10° c) tg 45° d) csc 45°

24. Calcule el valor de 4 16x8 y4z12 a) 4x2 y2 z6 b) 2x2 yz3 c) 2x4 yz8 d) 4x2 y4 z6

25. En la Ecuación ax + a2 – x = a2 +1 el valor de x cuando a = -1/4, es

a) x = ½ b) x = -5/3 c) x = -3/5 d) x = 4/5

26. ¿En qué cuadrante del sistema cartesiano sen y tan son ambos positivos?

a) Tercero b) Cuarto c) Primero d) Segundo

27. Identifique la solución de 3x – (2x + 1) = 6

a) x = 5 b) x = 5/7 c) x = 7 d) x =1

28. Encuentra el valor de x en la siguiente ecuación 2(x+4)–6(x+3) = 10

a) x = 5 b) x = 30 c) x = -5 d) x = 0

29. exprese con exponentes positivos 2a2 b-5 c-7 5ª-3 b-4 c-6

a) 2bc/5ª b) 2/5a-5b-9c-13 c) a5/bc d) 2a5/5bc

30. ¿Cuál es el valor de cos (6π)? a) -1 b) 0- c) 6 d) 1

31. la grafica corresponde a la función

a) f(x)=x2 b) f(x)=1 c) f(x)=x d) f(x)=ex 0 x

32. Resolver la siguiente ecuación exponencial 4x-1= 8x+1 a) x = 25 b) x = 5 c) x = 2 d) x = -5

33. Considere los números enteros positivos ¿Cuáles son los primeros cinco números enteros primos?

a) 1, 2, 3, 5, 7 b) 2, 3, 5, 7, 11 c) 2, 3, 7, 9, 11 d) 1, 3, 5, 7, 9

34. Sí ½ kilo de arroz cuesta $ 6.35 calcule cuánto costaran 2.5 kilos

a) 19.40 b) 31.75 c) 12.70 d) 14.25

35. Determine el valor de la siguiente división de fracciones 2/3 ÷ 4/2

a) 8/15 b) 5/6 c) 3/4 d) 6/5

36. Multiplique los siguientes términos (5)3 (5 1/3) (5 2/3)= a) 52/3

b) 58/3

c) 55/3

d) 54/3 Series de números:

2-2-3-4-6-7-11-14 a) 16 b) 18 c) 22 d) 20 19-26-35-46-59 a) 84 b) 62 c) 74 d) 68 Problemas matemáticos: ¿Cuantos números hay del 9 al 44 ambos inclusive, prescindiendo de los números pares? a) 16 b) 19 c) 18 d)17 ¿Para construir una piscina han trabajado 25 hombres durante 24 días. ¿Cuantos harán falta para construirla en 15 días? a) 50 b) 40 c) 15,62 d) 14 101.- Pedro le debe $ 70 a Juan y $ 40 a Diego; Juan le debe $ 50 a Pedro y $ 80 a Diego; y Diego le debe $ 60 a Pedro y $ 70 a Juan. Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es (son) verdadera(s) ? I A Pedro le deben tanto como lo que él debe. II Juan es quien más tendrá que pagar.

III Diego debe $ 10 más de lo que a él le deben. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III

37. Sume los siguientes radicales 4 6 + 3/2 6

a) 7/2 6 b) 1 ½ 6 c) 7/2 6 d) 11/3 6

38. Determine el valor de x en la siguiente ecuación 2(x+4) -6 (x+3) =10

a) x = 30 b) x = 0 c) x = -5 d) x = 5

39. Calcule el valor de la variable 1/2 x+1 = 2/.7x-1 a) x = 1 b) x = -1 c) x = 2 d) x = -2

40. Calcule el producto de (4ª + 5b2)2 a) 40a2 + 20ab2 + 25b4

b) 8a2+ 20ab2 + 10b4 c) 16a2 + 40ab2 + 25b4 d) 16a2 + 20ab2 + 25b4

41. Determine el valor de la csc del ángulo () en el siguiente triángulo

10 6 5

a) Csc () = 3/4 b) Csc () = 4/3 c) Csc () = 5/3 d) Csc () = 3/5

42. El punto medio del segmento de AB, es el punto (0.2) el punto A tiene de coordenadas (3.2), determine las coordenadas de B

a) (2-3) b) (-3-2) c) (-3.2) d) (3.-2)

43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. Identifique qué ecuación representa la grafica de la

curva que se ilustra -1 1 -1

( )

a) y = x2 + 1 b) y = x2 -1 c) y = -x 2 + 1 d) y = x2 -1

52. Determine los vértices y focos de la elipse cuya ecuación es 16x2 + 25y2 = 400

a) V (5.0). (4.0) F(3.0) (-5.0) b) V (3.0) (5.0) F (4.0) (-3.0) c) V (5.0) (-5.0) F (4.3) (-3-4) d) V (5.0) (-5.0) F (3.0) (-3.09)

53. Calcule la derivada de y = (x3 + 3) (x2 + 2) a) y = 6x5 + 5x2 + 6 b) y = 6x4 + 4x2 + 5 c) y = 5x3 + 6x2 + 6x d) y = 5x4 + 6x2 + 6x

103.- El perímetro de un rectángulo es 48 cm y es equivalente al doble del perímetro de un cuadrado de lado k. Cuánto mide k ?. A) 6 cm B) 12 cm C) 24 cm D) 4 cm E) No se puede saber 104.- Si al triple de (-3) se le resta el quíntuplo de (-5),el resultado es: A) 0 B) 16 C) 34

D) -34 E) N.A. 105.- Si x es un número entero, cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA ?. A) es el entero que sigue al cuadrado de x. B) es el entero anterior a x. C) es el cuadrado del entero anterior a x. D) es el cuadrado del entero que sigue a x. E) es el entero anterior al cuadrado de x. 106.- A las 2:00 horas había una temperatura de 4.2 grados bajo cero. Si cada media hora la temperatura subió 3 décimas de grado, a qué hora llegó a los 0 grados?. A) A las 7:00 horas. B) A las 8:00 horas. C) A las 9:00 horas. D) A las 14:00 horas. E) A las 16:00 horas. 107.- Cada factor de las multiplicaciones 10 * 11 y 17 * 6 se aumenta en un mismo número, de modo que los productos resulten iguales. Cuál es ese número? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 108.- A un paseo asisten 20 matrimonios con sus respectivos hijos. Los matrimonios tienen en promedio 3 hijos. Cuál(es) de las afirmaciones siguientes es (son) verdadera(s) ?. I Cada matrimonio tiene más de un hijo.

II Asisten por lo menos 40 personas mayores de 21 años. III En total asisten 60 hijos. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) I, II y III E) Ninguna 94.- Al factorizar 9x2 – 12x + 4 se obtiene: a) 3x(x – 4) b) (3x – 2)(3x + 2) c) (3x + 2)2 d) (3x – 2)2 e) 9(x -4)(x – 3)

95.- La solución de la ecuación x - x – 5 = 2 es: 3 4 a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

96.- Cuáles son las raíces de la ecuación 4x2 – 9 = 0 es: a) X1 = 0 ; X2 = 3/2 b) X1 = 2/3 ; X2 = - 2/3 c) X1 = 9/4 ; X2 = - 9/4 d) X1 = 3/2 ; X2 = - 3/2 e) X1 = 0 ; X2 = - 3/2

97.- Cuál es el resultado de – 2 + (3) (4) – ( - 5) 8

a) 68 b) 50 c) 46 d) 36 e) 24

98.- Al resolver el siguiente sistema el valor de y es: 5x + 3y = 5 4x + 7y = 27 a) – 5 b) – 2 c) 0 d) 2 e) 5

99.- Valor de la desigualdad - 2x + 6 > 16 es a) X > - 5 b) X < 4 c) X > 3 d) X < - 5 e) X > - 2

100.- Valor de la desigualdad 8x – 5 > 10x – 3 a) X < 3 b) X > 4 c) X < 5 d) X < -2 e) X > 7

101.- Una persona gasta la mitad de su salario pagando la renta de su casa y un tercio lo gasta en comida. Si esta persona gana mensualmente $ 3,000.oo, ¿Cuánto dinero le queda después de hacer estos gastos?

a) $ 1,750 b) $ 500 c) $ 2,500 d) $ 1,200 e) $ 50

102.- Mario tiene 36 años; hace 14 tenía el doble de Ricardo, ¿cuántos años tiene ahora Ricardo? a) 11 b) 12 c) 22 d) 24 e) 25

103.- La solución de la ecuación 3x + 5 = - 7 es: a) X = - 15 b) X = 2/3 c) X = - 9 d) X = - 4 e) X = 3/2

104.- Simplifica x2 + 4x + 3 x + 3 a) X b) X c) X d) X e) X

105.- Juan disponía de $ 800. compró un pantalón con 1/4 de este dinero y una camisa con 1/5 de lo que le quedó. ¿Cuánto le sobró? a) $ 480 b) $ 440 c) $ 320

d) $ 600 e) $ 380

106.- Obtener la circunferencia y el radio de x2 + y2 = 20 a) X b) X c) X d) X e) X 107.- En dónde se encuentra el punto ( - 10, 7) a) Primer cuadrante b) Segundo cuadrante c) Tercer cuadrante d) Cuarto cuadrante e) Segundo y tercer cuadrante 108.-Cuál es el centro y el radio de una circunferencia con centro en el origen y cuya Ecuación es x2 + y2 = 20 a) R = c (0, 0) r = 20 b) R = c (20, 0) r = 0 c) R = c (1, 1) r = 20 d) R= c( 0, ) r = 20 109.- Dos números tienen una razón de 3/7 si el número menor es 149. Cuál es ese número a) 347 b) 328 c) 430 d) 230 e) Ninguno de los anteriores

21.- Hallar un número sabiendo que once veces dicho número sumando a 10 es igual a otro que es catorce veces el número menos 5. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

22.- Hallar dos números cuya suma es igual al doble del menor más 8 siendo el mayor igual a tres veces el menor a) 5 y 3 b) 12 y 4 c) 10 y 2 d) 2 y 5 e) 6 y 7

23.- Hace dos años la edad de Roberto era la mitad de lo que será dentro de 9 años. ¿Qué edad tiene actualmente? a) 13 años b) 15 años c) 11 años d) 10 años e) 5 años

24.-La edad de un padre, sumada con la de su hijo , es de 58 años. Dentro de 10 años la edad del padre será el doble de la del hijo. ¿Qué edad tiene actualmente cada uno? a) 42 y 16 b) 23 y 10 c) 10 y 23

d) 11 y 12 e) 8 y 17

25.- El valor de X en la desigualdad -2x + 6 > 0 es: a) x < 3 b) x > 3 c) x < 2 d) x > 2 e) x = 5

26.- El valor de x en la inecuación 2x - 3 > x + 5 es: a) x > 8 b) x < 8 c) x < 4 d) x > 2 e) x < 5

27.- Una persona compró 5 camisas y 4 sombreros por $ 39. Posteriormente, volvió a comprar, al mismo precio unitario, 4 camisas y 2 sombreros y pagó por ellos $ 24. Hallar el precio de cada artículo. a) c = 3 y s = 6. b) c = 6 y s = 3 c) c = 2 y s = 8 d) c = 2 y s = 4 e) c = 5 y s = 3

28.- Factorizar x2 + 5x +6 a) (x - 2) (x + 3) b) (x + 2) (x + 3) c) (x + 2) (x - 3) d) (x - 2) (x - 3)

29.- Factorizar 1 - a2

a) (1 + a) (1 - a) b) (1 - a) (1 - a) c) (1 + a) (1 + a) d) (1 - a) (1 + a) e) (-1 ) (- a)

30.- x – 2y = 7 Al resolver el sistema de ecuaciones; 3x + y = 35 se obtiene: a) x=-11 y=2 b) x=11 y=-2 c) x=11 y=2 d) x=2 y=11 e) x=-11 y=-2

Factorizar significa: a) Descomponer en factores b) Racionalizar c) Sumar términos d) Completar el resultado e) Simplificar El resultado de dividir 0/5 es igual a: a) 5 b) Indeterminado c) Cero

d) No se debe dividir e) Infinito El resultado de dividir 0.00101 entre 1.0100 es: a) .10 b) 1.0 c) 10.01 d) 1000 e) 0 LA MITAD DE 3/8 es: a) 3/4 b) 3/16 c) 6/4 d) 6/16 e) 1 HISTORIA, GEOGRAFIA CIENCIAS SOCIALES 23.- Un principio básico del pensamiento de Juan Jacobo Rousseau es:

a) La división tripartita de poderes b) La monarquía de carácter parlamentario c) La teoría de la voluntad general d) El voto con escrutinio secreto e) La prohibición del uso de la guillotina

24.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:

I. Primera intervención francesa II. Constitución de 1824 III. Independencia de Texas IV. Reforma de Gómez Farías

a) II, IV, III, I b) I, II, III, IV c) I, IV, III, II d) III, IV, II, I e) IV, III, II, I

25.- Ministro de Hacienda que logró la conversión de la deuda pública durante el Porfiriato:

a) Manuel Dublán b) José Ives Limantour c) Valentín Gómez Farías d) Francisco Bulnes e) Matías Romero

63.- La economía más industrializada que predominaba en el mundo en 1848 era la:

a) Británica b) Francesa c) Alemana d) Italiana e) Norteamericana

64.- “Se hace un nuevo reparto de Europa, quitándole a Francia las conquistas Napoleónicas” este es un postulado de:

a) Destino Manifiesto b) Declaración de los Derechos del Hombre y del

Ciudadano

c) Conferencia de Yalta d) Conferencia de Postdam e) El Congreso de Viena y el Tratado de 1815

65.- El océano que limita las costas orientales de Asia es el:

a) Océano Pacífico b) Océano Atlántico c) Océano Índico d) Océano Polar Ártico

66.- Las entidades federativas se dividen en:

a) Municipios b) Ayuntamientos c) Delegaciones d) Intendencias e) Provincias

67.- El producto ganadero de mayor exportación en México es el:

a) Vacuno b) Caballar c) Bovino d) Caprino e) Porcino

68.- Son ejemplo de actividades secundarias en nuestro país:

a) Las industrias b) Las comunicaciones c) El turismo d) La agricultura e) La minería

69.- Es la base política y económica de nuestro país:

a) Los estados b) Los municipios c) La federación d) Los cabildos e) Las regidurías

49.- Relaciona las características con los grupos políticos: Características:

1. Luchar contra los fueros de la iglesia y el ejército 2. Pretendían un gobierno centralista 3. Les llamaban los cangrejos 4. Promulgaron las leyes llamadas “Bases orgánicas”

en 1843 5. Unos deseaban mantener la Constitución de 1824 y

otros una nueva constitución 6. Pugnaban por un gobierno centralista 7. Apoyaron los Tratados de Miramar en 1862

Grupo político: a.- Liberales b. Conservadores a) a: 1, 5 b: 2, 3, 4, 6, 7 b) a: 1, 3, 5 b: 2, 4, 6, 7 c) a: 1, 3, 5, 7 b: 2, 4, 6 d) a: 2, 4, 6 b: 1, 3, 5, 7

54. Documento maderista que propone al pueblo tomar

las armas en 1910 y provocó la renuncia de Díaz a la Presidencia

a) La sucesión Presidencial de 1910

b) Plan de San Luis Potosí c) Manifiesto Democrático del Partido Constitucional

Progresista d) Convenios de Ciudad Juárez

55. Personaje representativo de la Dictadura que obligó en 1910 a Bernardo Reyes a solicitar licencia en su puesto de Gobernador y lo envió comisionado al extranjero

a) José Ives Limantour b) Justo Sierra c) Profirió Díaz d) Jerónimo Treviño

56. Se considera el renacimiento como a) La Revolución por la cual se desconoció la autoridad del

Papa b) La Revolución Cultural que rescató el pensamiento

Grecolatino c) Un movimiento de reacción contra la tradición espiritual d) El movimiento que propició instituciones políticas más

ágiles

57. Las dos posiciones antagónicas ante el problema de la esencia del conocimiento son:

a) Racionalismo – empirismo b) Idealismo – realismo c) Dogmatismo – escepticismo d) Determinismo – indeterminismo

58. Doctrina ética para la cual el bien moral universal no existe, ya que lo bueno depende de la apreciación individual:

a) Eudemonismo b) Relativismo

c) Hedonismo d) Formalismo kantiano

59. La única forma de pensamiento que puede ser calificada de verdadera o falsa es el:

a) Concepto b) Raciocinio c) Juicio d) Término

60. Es la definición de modelo económico a) La cantidad de demanda depende del precio y de las

políticas de gobierno b) Es una visión panorámica del curso de seguridad a los

acontecimientos c) Es una representación simplificada de la realidad bajo

una relación de causa-efecto d) Son los que ponen en practica las empresas

trasnacionales en los países pobres

61. La industria de transformación más importante del siglo XIX en México fue la

a) Henequera b) Cementera c) Producción de tequila, mezcal y licores de frutas d) De hilados y tejidos

4.- Los principales estudiosos que dieron origen a la Teoría de la Tectónica de Placas son: a) H. H. Hess y Alfred Wegener b) Dietz c) Morgan d) Tuzon Wilson

5.- Los principales postulados de la Teoría de la Tectónica de Placas son:

1. La litosfera se divide en 17 placas. 2. A causa del enfriamiento del manto se producen

facturas y fallas en las placas 3. Las placas se encuentran sobre el manto superior

arriba de las zonas de convección 4. Las placas están limitadas por los dorsales oceánicos

por un lado y por las zonas de subducción por el otro

a) 1, 2 b) 1, 2, 4 c) 3, 4 d) 1, 3, 4 e) 2, 4

6.- La etnografía es una ciencia auxiliar de la Geografía general que corresponde a la: a) Geografía humana b) Geografía Física c) Geografía Biológica d) Ciencia de la Tierra e) A la primera y la segunda

7.- Fenómeno que facilita la salida y entrada de los barcos en los diferentes puertos: a) Las olas b) Las corrientes marinas c) El reflujo d) Las mareas e) Los ríos

8.- El hemisferio señalado en la figura de abajo recibe los nombres de: Ecuador 9.- El ___________ es la línea perpendicular al ___________ y divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas________. a) Ecuador, Meridiano de Greenwich, husos b) Meridiano de Greenwich, paralelos, puntos cardinales c) Ecuador, Eje terrestre, hemisferios d) Eje terrestre, Meridiano de Greenwich, trópicos e) Ecuador, Trópico de Cáncer, paralelos

29.- La Geografía tiene relación con la: a) La Tierra, Antropología, la naturaleza, la economía b) La Tierra, la naturaleza, Factores políticos, Factores

ideológicos c) La Tierra, la naturaleza, la sociedad, la economía, la

Epistemología d) La Tierra, la naturaleza, Factores físicos, factores

humanos e) La Tierra, El hombre y su devenir, la naturaleza, la

Metafísica

30.- Las presas construidas en los ríos tienen como objetivo: a) Consumo de energía, abastecimiento, pesca b) Turismo, encallamiento de barcos, agricultura c) Pesca, extracción de hidrocarburos, consumo de energía d) Turismo, pesca, agricultura e) Todas las anteriores

31.- La zona térmica donde vives corresponde a : a) Templada septentrional b) Templada meridional c) Tropical d) Glacial e) Seca

32.- A los movimientos de ascenso de las capas del manto superior se les llama zona de convección; y las cuáles pueden dar origen a:

1) Los sismos y terremotos 2) Plegamientos, fracturas o fallas 3) Vulcanismo 4) Llanuras

a) 1 b) 1, 2 c) 1, 2, 3 d) 4, 1, 3 e) 2, 3

33.- Los sismos que afectan las costas de nuestro país en el Océano Pacífico; son consecuencia del reacomodo de las placas: a) De Cocos y la de Norteamérica b) De Cocos y la de Nazca c) Del Pacífico y Cocos

1.- Norte 2.- Austral 3. Septentrional 4.- Meridional 5.- Boreal

a) 1, 2, 3 b) 1, 3, 4 c) 1, 4, 5 d) 1, 3, 5 e) 1, 2, 3, 4

d) Del Pacífico y la de Norteamérica e) Nazca y Pacífico

34.- El orden correcto de las capas de la Atmósfera; a partir de su proximidad con la Tierra es: a) Troposfera, Ionosfera, Mesosfera, Exosfera, Estratosfera b) Troposfera, Mesosfera, Ionosfera, Estratosfera, Exosfera c) Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Exosfera, Ionosfera d) Troposfera, Exosfera, Mesosfera, Estratosfera, Ionosfera e) Troposfera, estratosfera, Mesosfera, Ionosfera, Exosfera

35.- Las aguas del mar Mediterráneo bañan las costas de la península: a) Balcánica b) Escandinava c) Yucatán d) Indostán e) Arábiga

36.- La Ciudad de México colinda con: a) Estado de México, Puebla, Morelos y Querétaro b) Hidalgo, Estado de México y Morelos c) Estado de México y Morelos d) Estado de México, Hidalgo, Morelos y Puebla e) Puebla, Morelos y el Estado de México

37.- Fenómeno que es provocado por la conformación interna de la Tierra; a través del acomodamiento de placas: a) Vulcanismo b) Diatrofismo c) Tectonismo d) Erosión e) Fusión

38.- Zona económica donde se desarrolla la mayor actividad sísmica a) Zona Centro b) Zona Sur c) Zona Pacífico- Sur d) Zona del Golfo e) Zona de la Península de Yucatán

39.- Durante la Revolución Francesa los jacobinos tomaron medidas policiales extremas en contra de los contrarrevolucionarios creando miedo; de abril de 1793 a julio de 1794. Este periodo fue dirigido por: a) Napoleón b) Marat c) Robespierre d) Danton e) Turgot

40.- El liberalismo sostuvo que el trabajo es la fuente natural de la riqueza del hombre; la Fisiocracia consideró que:

a) El estado es el rector de la riqueza de un pueblo b) La Tierra es la fuente primaria de la riqueza del

pueblo c) Las cooperativas son la riqueza de la producción d) Los sindicatos deben ser la base del Estado e) Las respuestas a) y b) son las correctas

41.- Relaciona correctamente las columnas: Pensador: Doctrina: 1.- Francois Quesnay a) Sus escritos políticos defendían la soberanía popular, El derecho a la rebelión contra la tiranía y la intolerancia religiosa.

2.- Adam Smith b) Su doctrina económica se basa en la primacía de la ley natural, la riqueza y el orden. 3.- John Locke c) Con él nace la economía como ciencia; separándola de la política. 4.- Tomás Hobbes d) Apoyaba una intervención absoluta y sin restricciones del Estado en los asuntos de la vida pública. a) 1:a 2:b 3:d 4:c b) 1:d 2:b 3:c 4:a c) 1:b 2:c 3:a 4:d d) 1:c 2:a 3:b 4:d e) 1:d 2:c 3:b 4:a

42.- Son consecuencias de la Revolución Francesa; excepto: a) La abolición de la monarquía absoluta en Francia b) La servidumbre, los derechos feudales y los diezmos

fueron eliminados c) La ineptitud de la nobleza ante el conflicto con Inglaterra d) La Declaración de los Derechos del Hombre y del

Ciudadano e) Sirve de inspiración para la independencia de los países

latinoamericanos 43.- Garibaldi fue un importante dirigente en la Unificación de los Estados italianos; así Como_______________ lo fue en la unificación alemana a) Cromwell b) Bismarck c) Hitler d) Trumann

e) Charles de Gaulle 44.- Durante el siglo XIX Francia expandió su colonialismo en los siguientes países; excepto a) Indochina, Camboya b) México, Sudán c) Laos, Nueva Caledonia d) Argelia, Tahití e) China, el Congo

45.- Todos los hechos siguientes corresponden al Crack del 29; excepto: a) El día de la caída de la Bolsa de Valores fue llamado “El

martes negro” b) A la política intervencionista del Estado para terminar con

la caída de la Bolsa fue el New Deal

c) La crisis del 29 fue durante el gobierno de Franklin Delano Roosevelt

d) Se pretendió modificar el sistema social y político existente e) La caída de la Bolsa tuvo repercusiones en varios países

del mundo 46.- Pinochet con ayuda de los Estados Unidos derrocó en Chile a: a) Salvador Allende b) Perón c) Castro d) Somoza e) Kennedy

47.- Relaciona correctamente las columnas: Personaje Organismo- País 1.- Lula a) Sudáfrica 2.- Mandela b) ONU

3.- Koffi Annan c) Venezuela 4.- Hugo Chávez d) Brasil a) 1:d 2: c 3:b 4:a b) 1:b 2:a 3:c 4:d c) 1:d 2:a 3:c 4:b d) 1:d 2:a 3:b 4:c e) 1:a 2:c 3:b 4:d

48.- En 1976, Estados Unidos sufre un revés en la Guerra de Vietnam; siendo el presidente: a) John F. Kennedy b) R. Trumann c) Henry Kissinger d) Richard Nixon e) Henry Ford

49.- Sucesos relevantes durante el gobierno de Emilio Portes Gil: a) Promulgación de la Ley Federal del Trabajo, inicio del

movimiento ferrocarrilero b) Creación del PNR, el voto a la mujer c) Autonomía de la Universidad, Creación del Banco de

México d) Creación del PNR, Autonomía de la Universidad e) Inicio del Maximato, Fin de la Guerra de los Cristeros

50.- Después de la Independencia de México, nuestro país optó por la forma de gobierno llamada:

a) Monarquía b) República c) Imperio d) Imperialismo e) Dictadura

51.- Factores que contribuyeron a la caída de Porfirio Díaz:

a) La entrevista para el periódico Pearson Magazine b) La oposición de Bernardo Reyes c) La influencia de Estados Unidos para su derrocamiento d) Las ideas de la corriente filosófica del positivismo e) El conflicto del exterminio del pueblo Yaqui en Sonora

52.- País con el que México firma por primera vez un Tratado de Libre Comercio:

a) Estados Unidos y Canadá b) Brasil c) Guatemala d) Chile e) Venezuela

53.- Debido a la globalización, México ha firmado diversos Tratados; entre los que podemos mencionar: a) TLC, MERCOSUR b) OEA, UE c) CCEP, TLC d) OTAN, ONU e) OPEP, TLC

54.- Área económica de libre comercio creada en 1966 y que actualmente concentra más de la mitad del total de la población mundial; dentro de la cual se encuentra México: a) Cuenca del Pacífico b) Tratado de Libre Comercio c) Unión Europea d) Tigres Asiáticos e) Liga Árabe

55.- El 4 de diciembre de 1914, Zapata y Villa entran a la Ciudad de México y deciden apoyarse mutuamente contra Carranza:

a) En el Plan de Ayala b) En el Plan de Agua Prieta c) En la Convención de la Ciudad de México d) En el Pacto de Xochimilco e) En Lecumberri

56.- Presidente de México al terminar la Primera Guerra Mundial: a) Álvaro Obregón b) Plutarco Elías Calles c) Venustiano Carranza d) Manuel Ávila Camacho e) Emilio Portes Gil

57. Presidente que firmó los Tratados de Bucareli con los Estados Unidos:

a) Álvaro Obregón b) Plutarco Elías Calles c) Pascual Ortiz Rubio d) Santa Anna e) Benito Juárez

58.- Si el presidente Lázaro Cárdenas nacionalizó los ferrocarriles; quien creó Ferrocarriles Nacionales de México: a) Salinas de Gortari b) Miguel Alemán c) Adolfo Ruiz Cortines d) Lázaro Cárdenas e) Manuel Ávila Camacho

59.- Durante la Guerra con los Estados Unidos el gobierno mexicano se encontraba bajo la forma de gobierno de:

a) La República Federal

b) La República Centralista c) La República restaurada d) El Segundo Imperio e) El Porfiriato

60.- La principal característica política del México de mediados del siglo XIX fue: a) El gran auge de la inversión extranjera b) El descontento social de criollos y peninsulares c) La Separación de los territorios de Texas d) El antagonismo de los liberales y conservadores e) La postulación de Iturbide como emperador de México

QUIMICA 57.- Son elementos de la misma familia:

a) Cu, Mg, Al b) Mg, Sn, S c) Na, B, P d) Ninguno e) Li, Na, K

58.- Al unirse Zinc (Zn) y Azufre (S) para formar Sulfuro de Zinc, los elementos:

a) Conservan sus propiedades y sufren un cambio físico

b) Pierden sus propiedades y sufren un cambio físico c) Cambian sus propiedades y sufren un cambio físico d) Mantienen sus propiedades y sufren un cambio

químico e) Mantienen sus propiedades y sufren un cambio físico

y químico 59.- ¿Cuántas moles de HNO3 existen en una muestra de 125 g? Pesos atómicos: H = 1, N = 14 y O = 16

a) 1.30 b) 0.78 c) 1.98

d) 0.87 e) 1.00

60.- Completa la siguiente reacción BaO2 + H2SO4 ________ + ________.

a) BaO2 + H2O b) BaO2 + H2SO4 c) BaSO4 + H2O2 d) BaH2 + H2SO3 e) BaO + H2O

61.- La masa de NaCl que se necesita para preparar 100 ml de solución que Contenga 30 mg de NaCl/ml es de:

a) 30.0 g. b) 3.1 g. c) 2.3 g d) 3.0 g e) Ninguna de las anteriores

62. ¿Cuál de las siguientes es una mezcla homogénea? a) Agua-alcohol b) Agua-aceite c) Agua-ccl4 d) Agua-gasolina

63. El volumen que ocupa un gas ideal cuando la temperatura y el número de moles se mantiene constantes, es inversamente proporcional a la presión ejerce sobre ese gas, es la ley de:

a) Boyle b) Avogadro c) Gay – Lussac d) Charles

64. ¿En cuál de las siguientes moléculas se presenta un enlace Iónico?

a) NaCl b) Br2 c) O3 d) H2O

65. El estado de oxidación del cloro en el HCLO3 es a) +5 b) +1 c) -1 d) -5

66. Calcula el número de moles de 200 gr. de CO2 donde C = 12 gr./mol y O = 16 gr./mol

a) 4.54 mol b) 3 mol c) 10 mol d) 5.5 mol

80.- En un cambio Químico ordinario, la _____________ total de las sustancias reaccionantes es ___________ a la masa de los productos. a) Energía – diferente b) Masa – igual c) Masa – diferente d) Energía igual e) Carga – proporcional

81.- Según la configuración electrónica, el Azufre (Z = 16) se encuentra en el: a) Primer período b) Cuarto período c) Tercer período

d) Segundo período e) Quinto período

82.- Cuál es el producto de la siguiente reacción? 3NaOH + H3PO4 ---

a) Na + PO4 + H2O b) Na PO4 c) Na3PO4 + 3H20 d) Na HPO4 e) Na2(OH)PO4 + H2O

83.- El bromuro de Etilo al reaccionar con sodio produce: a) Butano b) Etano c) Propano d) Propeno e) Eteno

84.- El nombre correcto de CH3 – CH2 –CH(CH3) – CH2 – CH(CH3) – CH3 es: a) Trimetil etil propano b) 2, 4 Dimetril hexano c) Dimetril hexano d) 1, 1, 3 trimetril. 3 etil propano e) Octano

85.- La opción que relaciona correctamente la función química con su fórmula es: Función Fórmula 1. Amida a) R – NH2 2. Cetona b) R – CH (OH) – R “ 3. Alcohol c) R – H 4. hidrocarburo d) R – CO – R “ e) R – CO – NH2

a) 1:e 2:d 3:b 4:c b) 1:a 2:c 3:e 4:b c) 1:b 2:c 3:a 4:e d) 1:d 2:a 3:b 4:c e) 1:c 2:d 3:b 4:a

86.- La opción que relaciona correctamente compuestos orgánicos y estado a temperatura ambiente es: Estados Compuestos 1.- Sólido a) Ácido Clorhídrico 2.- Líquido b) Parafina 3.- Gaseoso c) Benceno d) Metano e) Carbonato de Calcio a) 1:a 2:b 3:c b) 1:b 2:c 3:a c) 1:b 2:c 3:d d) 1:c 2:a 3:b e) 1:a 2:b 3:d

87.- En la ecuación X + HClO3 Na ClO3 + H2O; X representa: a) NaCl b) NaH c) NaOH d) Na2O2 e) Na

88.- El compuesto H2SO4 se produce en la reacción de: a) SO + H2O b) SO + (OH) -1 c) SO3 + H2O d) HSO4 + H +1 e) S2 + O2 + H +1

89.- Para un sistema en equilibrio el aumentar la temperatura: a) Aumenta la velocidad de una reacción exotérmica b) Aumenta la velocidad de una reacción endotérmica c) Se consumen totalmente los reactantes d) Se pierde en 10% la eficiencia e) Se llega a una eficiencia del 95%

90.- De las mezclas homogéneas se afirma que: a) Se descomponen por medios químicos b) Tiene un estado de división extraordinariamente fino c) No cambian sus características d) Tiene composición física e) Contienen cantidades iguales de solvente y soluto

91.- Cuántos gramos de CuO (Oxido de Cobre II) hay en 7 moles de CuO? (Peso atómico Cu = 63 u.m.a.; O = 16 u.m.a) a) 790 g. b) 553 g c) 443 g d) 630 g e) 810 g

92.- Los alcanos se pueden preparar por: a) Hidrogenación de alquenos b) Deshidratación de un alcohol c) Deshidratación de un ácido d) Oxidación de una cetona e) Destilación de una solución

93.- La valencia de un elemento es: a) El número de átomos de hidrógeno libres para combinarse b) El peso ganado o perdido en la combinación

c) El número de electrones del átomo que pueden intervenir en la combinación

d) El peso que interviene en la combinación e) La masa total que interviene en la combinación

31.- Qué tipo de enlace se presenta en la molécula biatómica de oxígeno O2 a) Covalente coordinado b) Electrovalente c) Iónico d) Covalente polar e) Covalente no polar

32.- Las soluciones cuya concentración se expresa en gramos de soluto en 100 gramos de solución se llaman: a) Diluida b) Concentradas c) Porcentuales d) Saturadas e) Sobresaturadas

33.- Los elementos que tienen igual número de niveles de energía se hallan colocados en la tabla periódica en: a) El mismo periodo b) El mismo bloque c) Diferentes familias d) Los metales e) Los no metales

34.- Qué ocurre al aumentar la masa atómica de un elemento a otro: a) Aumenta el número de neutrones b) Aumenta el número atómico c) Aumenta el número de electrones

d) Aumenta el número de protones e) Todas las anteriores

35.- Relaciona el nombre de los compuestos con su fórmula: Compuestos Fórmula 1.- Peróxido de hidrógeno a. PdCO3 2.- Hidróxido de estaño II. b. H2CO3 3.- Carbonato de Paladio II c. PbO 4.- Ácido carbónico d. Sn(OH)2 5.- Oxido de plomo II e. H2O2

FISICA

70.- ¿De qué depende la energía cinética que poseen los cuerpos?

a) De la carga y el tiempo b) De la distancia y el trabajo c) De la velocidad y la potencia d) De la masa y la velocidad e) Del tiempo y el esfuerzo

71.- Postuló que los líquidos en reposo transmiten íntegramente y en Todas direcciones, las presiones que se les aplica:

a) Arquímedes b) Kepler c) Pascal d) Boyle e) Volta

72.- ¿Cuál es la magnitud vectorial que relaciona la distancia recorrida por unidad De tiempo, en un movimiento circular uniforme?

a) Velocidad angular b) Velocidad central c) Velocidad cíclica d) Velocidad geométrica e) Velocidad tangencial

73.- Qué es una onda transversal:

a) Son aquellas que chocan de manera perpendicular a los cuerpos

b) Son aquellas que no chocan de manera perpendicular a los cuerpos

c) Son aquellas que no se puede definir su manera de chocar con los cuerpos

d) Son aquellas que no alcanzan a chocar con los cuerpos

67. Al enunciado “si dos cuerpos A y B por separado

están en equilibrio térmico con un tercer cuerpo C, entonces A y B están en equilibrio térmico entre sí se le llama

a) Primera Ley de la Termodinámica b) Segunda Ley de la Termodinámica c) Ley de la Gravitación Universal d) Ley 0 de la Termodinámica

68. ¿Cómo son las superficies equipotenciales con respecto a las líneas de campo eléctrico?

a) Perpendiculares b) Paralelas c) Diagonales d) Opuestas

69. Sumar dos vectores concurrentes consiste en hallar un vector de magnitud

a) Tal que produzca el mismo efecto que los dos vectores

actuando simultáneamente b) Mayor que la suma de las magnitudes de dichos vectores c) Menor que la suma de las magnitudes de dichos vectores d) Igual que la suma de las magnitudes de dichos vectores

70. Una persona se desplaza 100 m a 45° en dirección

noreste, esta cantidad es una magnitud a) Escalar b) De distancia c) Básica d) Vectorial

71. Un carro que pesa 15 000 N, desciende por una carretera cuya inclinación es de 20% respecto a la horizontal. Encontrar los componentes de peso del

carro en la dirección paralela y perpendicular al camino

a) F1 = 513 N y F2 = 14085 N b) F1 = 5130 N y F2 = 14085 N c) F1 = 5130 N y F2 = 14095 N d) F1 = 5130 N y F2 = 14095 N

72. Dos bolas metálicas se dejan caer desde un edificio al mismo tiempo, una de ellas pesa el doble que la otra, el tiempo que tardan en llegar al suelo es:

a) La mitad para la más pequeña b) Más rápido para la más pesada c) La mitad para la más ligera d) El mismo para las dos

73. ¿Cuál es el valor de la velocidad tangencial de un disco en un punto a 0.10 m. Del eje de giro, si su aceleración centrípeta es igual a 40 m./s2?

a) 2 m./s b) 4 m./s c) 1 m./s d) 0.5 m./s

74. Un hombre empuja desde el reposo un bloque que

pesa 294 N a una distancia de 32 m. mediante una fuerza horizontal de 36 N, calcular la aceleración y la velocidad al final del recorrido.

a) a = 0.12 m./s, v = 09165 m./s b) a = 2.2 m./s, v = 084 m./s c) a = 0.2 m./s, v = 84 m./s d) a = 112 m./s, v = 084 m./s

75. Un tanque abierto en su parte superior tiene un orificio de 3 cm. De diámetro a 5 m. por debajo del

nivel de agua contenida en el recipiente ¿Con qué velocidad saldrá el liquido a través del orificio?

a) 9.9 m./s b) 98 m./s c) 49 m./s d) 10 m./s

76. Si la masa y la temperatura de un gas se mantiene constantes, el volumen del gas es inversamente proporcional a su presión absoluta es el enunciado de la ley de:

a) Boyle T1 V1 = P2 V2 b) Charles V1 = V2 T1 T2 c) Gay-Lussac P1 = P2 T1 T2 d) Los gases ideales PV = nRT

77. Determinar la cantidad de calor ganado por 100 gr. agua para elevar su temperatura de 30° C. a 40° C.

a) 1000 cal b) 100 cal c) 100 j d) 1000 j

78. Sobre una carga eléctrica situada en un campo eléctrico situada en un campo eléctrico cuya intensidad vale 5N/C, actúa una fuerza de 2N ¿Cuánto vale la carga eléctrica?

a) 0.4 C b) 10 C c) 100 C d) 2.5 C

79. Un diapasón oscila con frecuencia de 440 Hz. Sí la

velocidad del sonido en el aire es 340 m./s hallar la longitud de onda del sonido producido.

a) 07727 m. b) 00772 m. c) 00007 m. d) 00077 m.

80. Un cuerpo en equilibrio de traslación puede tener varias fuerzas que actúen sobre él, pero la suma vectorial de éstos debe ser

a) 0 b) 1 c) Mayor que 0 d) Mayor que 1

81. Encontrar que hay que colocar dos masa de 1 kilogramo cada una para que se atraigan con una fuerza de un Newton, sí G = 6.67x10-11m3 (Kg./s2)

a) 8.16x10-6m b) 81.6x10-6m c) 8.16x10-5m d) 81.6x105m

110. Son magnitudes vectoriales:

a) Aceleración, circunferencia, gravedad b) Fuerza, longitud, aceleración c) Aceleración, velocidad, tiempo d) Aceleración, ímpetu, fuerza e) Las respuestas b y d

111.- Un sistema está en equilibrio cuando:

a) Cuando están dos sistema en contacto y hay intercambio

de temperatura b) Cuando están dos sistema en contacto y no hay

intercambio de temperatura c) Cuando no están dos sistemas en contacto y hay

intercambio de temperatura} d) Cuando están dos sistemas en contacto y la temperatura

baja 112.- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 15 m/s. ¿Cuánto tarda un cuerpo en llegar a la altura máxima y cuál es la altura máxima?

a) T = 1.53 s h = 11.47 m b) T = 0.65 s h = 0.76 m c) T = 14.7 s h = 22.95 m d) T = 2.08 s h = 15.03 m e) T = 9.05 s h = 8.76 m

113.- Un hombre de 60 kg de masa sube por las escaleras de un edificio de 20 m de altura en 24s. ¿Cuál fue la potencia que desarrolló? a) 72w b) 144w c) 245w d) 490w e) 720w

114.- Forma de transmisión del calor: a) Inducción b) Traducción c) Compensación d) Aleatoria e) Constante

115.- La fuerza eléctrica entre dos cargas eléctricas es proporcional al: a) Producto de las masas b) Cuadrado de las distancias c) Cuadrado de las cargas d) Producto de las cargas e) Radio de la carga

116.- Alrededor de una carga eléctrica en reposo existe un: a) Campo magnético b) Campo gravitacional c) Resistencia eléctrica d) Fuerza nuclear e) Campo eléctrico

117.- Una medida de la inercia de un cuerpo es su: a) Forma b) Tamaño c) Rigidez d) Masa e) Temperatura

118.- Si sobre un cuerpo actúa únicamente dos fuerzas y éste se mueve con cierta aceleración, diferente de cero, entonces: a) Su velocidad nunca puede ser cero b) Las dos fuerzas deben actuar sobre la misma línea c) La velocidad no puede cambiar de dirección d) Las dos fuerzas deben anularse e) El cuerpo no puede moverse con rapidez constante

119.- Una plancha eléctrica tiene una resistencia de 20 ohms; si se conecta a una línea de 120 volts, entonces la intensidad de la corriente que fluirá es de:

a) 6 amperes b) 1/6 amper c) 100 amperes d) 140 amperes e) 250 amperes

120.- Si dos capacitares de la misma capacitancia están conectados en paralelo, entonces su capacitancia equivalente es: a) El doble de su capacidad b) La mitad de su capacidad c) La misma capacidad d) La misma más la mitad de su capacidad e) Ninguna de las anteriores

BIOLOGIA

82. Son los organelos que se fusionan con las vacuolas famositas de los glóbulos blancos, para llevar a cabo la digestión de las bacterias patógenas.

a) Nucleolos b) Cloroplastos c) Mitocondrias d) Lisosomas

83. En el ecosistema sus componentes operan juntos para alcanzar cierta clase de estabilidad funcional. En este contexto un ejemplo de ecosistema es:

a) Un Lago b) Un Continente c) El Reino Protista d) El Reino Animalia

84. La digestión a nivel celular se lleva a cabo por este

Organelo a) Lisosoma b) Mitocondria c) Vacuola d) Núcleo

85. El sistema circulatorio de los vertebrados, se caracteriza por que:

a) La sangre se transporta a través de vasos y la impulsa un

corazón ventral b) Es sistema circulatorio que consta de venas únicamente c) La sangre se transporta por el proceso de ósmosis d) El corazón esta en la parte dorsal del cuerpo y e todos

ellos consta de dos cavidades

61.- Los aminoácidos intervienen en la estructuración de: a) Los lípidos b) Esteroides c) Prótidos d) Polisacáridos e) Ácidos nucleicos

62.- Hay hongos que se desarrollan a partir de esporas formadas por mitosis; por lo tanto serán: a) Idénticos a sus padres b) Una mezcla de sus padres c) Más chicos que sus padres d) Muy parecidos a sus padres e) Más grandes que sus padres

63.- Las características hereditarias fueron observadas por Gregorio Mendel en:

a) Generaciones de plantas llamadas guisantes b) Tratados de ingeniería genética c) Antiguos conocimientos sobre vegetales herbáceos d) El descubrimiento de los principios activos de las plantas e) Los principios activos extraídos de distintas plantas

64.- La relación existente entre la Botánica y la Genética (leyes de la Herencia) está dada por: a) El proceso de investigación biológica b) La morfología de las plantas y otros seres c) Que la Genética permite el crecimiento de las plantas d) Que ambas ciencias permiten clasificar las especies e) Que las leyes de la herencia son inmutables

65.- Tipo de reproducción donde el número de cromosomas van a aparecer iguales:

a) Mitosis b) Meiosis c) Esporulación d) Gemación e) Ninguna de las anteriores

66.- A las células que poseen nucleoide pero carecen de muchas organelas se les conoce como:

a) Eucariontes b) Procariontes c) Mitóticas d) Meiósicas e) Eubiontes

67.- La fotosíntesis es un proceso que permite a los seres vivos: a) Transformar la energía luminosa en energía química b) Transformar la energía química en energía luminosa c) Liberar la energía de los compuestos orgánicos d) Obtener y utilizar las sustancias nutritivas e) Regular la cantidad de agua y sales

68.- La respiración es el proceso que abarca dos momentos: el intercambio de gases (oxígeno y bióxido de Carbono) y la transformación de Glucosa en: a) ATP b) TPA c) ADN d) DNA e) Ninguna de las anteriores

69.- A través de qué la planta realiza intercambio gaseoso: a) Ribosomas b) Estomas c) Cloroplastos d) Floema e) Cromoplastos

70.- La opción que relaciona correctamente tipos de organismos reinos correspondientes es:

Reino Organismos 1.- Animal a) ameba 2.- Vegetal b) helecho 3.- Protista c) Virus d) Lombriz e) hongo a) 1:d 2:b 3:a b) 1:a 2:c 3:d c) 1:c 2:a 3:b d) 1:e 2:d 3:c e) 1:c 2:e 3:a

71.- La opción que relaciona correctamente sexo y hormonas es: Sexo hormona 1.- Masculino a) Vasopresina 2.- Femenino b) Luteinisante c) Tiroides d) Testosterona e) ACTH a) 1:a 2:b b) 1:d 2:b c) 1:d 2:e d) 1:d 2:c e) 1:d 2:a

72.-La opción que relaciona correctamente función y organelos celulares es: Organelo Función 1.- Ribosomas a) División celular 2.- Vacuolas b) Síntesis de proteínas 3.- Centríolo c) Producción de energía d) Degradación

a) 1:b 2.c 3:a

b) 1:d 2:b 3:c c) 1:b 2:d 3:a d) 1:a 2:b 3:c e) 1:c 2:a 3:b

73.- Supuso que los cambios de las características de un individuo estarán en relación con el uso y el desuso y que dichos cambios podrían heredarse.

a) Lamarck b) Mendel c) Linneo d) Darwin e) Wallace

74.- Cuál es el número de cromosomas en el ser humano: a) 23 cromosomas b) 23 pares de cromosomas c) 46 pares de cromosomas d) 25 cromosomas e) 47 cromosomas

75.- Cuáles son las leyes de Mendel:

a) Uniformidad, segregación, herencia compartida b) Herencia compartida, segregación, independencia de

caracteres c) Uniformidad, segregación, independencia de caracteres d) Uniformidad, herencia compartida, independencia de

caracteres e) Ninguna de las anteriores

76.- Cuáles son los organelos destinados a recibir impresiones luminosas:

a) Estoma b) Estigma c) Pistilo d) Pétalos e) Tallo

77.- Cuál es una enfermedad hereditaria ligada al sexo:

a) Hemofilia b) Sarampión c) Paperas d) Herpes e) Gonorrea

78.- Cómo se llama el sitio donde se implanta el óvulo fecundado:

a) Endometrio b) Ovario c) Vagina d) Trompa de Falopio e) Vulva

79.- Los seres heterótrofos o alótropos son los que obtienen energía a partir de las sustancias alimenticias______________________ por los seres_________________. a) Desechadas, parásitos b) Fabricadas, heterótrofos c) Desechadas, autótrofos d) Fabricadas, autótrofos e) Desechadas, heterótrofos

10.- Cuál de las siguientes es un ejemplo de proceso catabólico? a) Síntesis de los carbohidratos de la fotosíntesis b) Construcción de la pared celular en vegetales c) Producción de almidones en el ciclo Calvin d) Degradación de glucosa e) Síntesis de proteínas membranales

11.- De acuerdo con su constitución, la membrana plasmática es una a) Bicapa lípida con proteínas b) Bicapa de carbohidratos y proteínas c) Bicapa proteica d) Capa única de lípidos e) Policapa de proteínas

12.- En los vertebrados superiores, una característica de la fecundación es: a) Realizarse en el agua b) Ser interna c) Producirse por isogamia d) Presentar endogamia e) Ser partenogenética

13.- Los tratamientos anticonceptivos en mujeres productivas que se basan en mantener niveles elevados de progesterona: a) Inhiben la degeneración de los óvulos b) Aumentan la producción de estrógenos c) Elevan la producción de hormona luteinizante d) Bloquean la proliferación del endometrio e) Impiden la maduración de óvulos

14.- Son organismos heterótrofos: a) Mamíferos y clorofíceas b) Aves y celenterados c) Esponjas y algas filamentosas d) Levadura y feofitas e) Rodofitas e insectos

17.-La forma del pico de los colibríes y de las flores a las que poliniza son adaptaciones que resultan del proceso de a) Cooperación b) Convergencia c) Divergencia d) Radiación e) coevolución

19.- Al conjunto de organismos semejantes entre sí, capaces de tener descendencia fértil, se le conoce como: a) Género b) Familia c) Phyllum d) Orden e) Especie

20.- La presencia de diferencias estructurales en organismos con un ancestro común se explica por a) Sucesión ecológica d) Evolución paralela

b) Evolución convergente e) Evolución divergente c) Hibridación interespecífica